Du skal finde mig Odense 2014

Transkript

1 Du skal finde mig Odense 2014 Familie & Adoptionsrådgivning. NÅR JEG SER OG BLIVER SET, SÅ ER JEG. Donald D. Winnicot

2 Tilknytning foregår ikke I hovedet men I relationen

3 Det er i tilknytningen mellem barnet og den voksne evnen til at knytte sig til andre udvikles. 3

4 Vi er alle født til at deltage i hinandens nervesystem Daniel Stern. 4

5 Alle børn har fra fødslen et grundlæggende behov for hjælp til fysiologisk selvregulering og til at etablere regulering i nervesystemet på grundlæggende niveauer, hvilket øger deres modstandskraft overfor stress. Dette gøres bl.a. gennem almindelig forældreadfærd, hvor omsorgspersonen synkroniserer sig med barnets nervesystem. Susan Hart 5

6 Hvis forældre/omsorgspersoner ikke er istand til at indgå i et resonansfelt med barnet mister nervesystemet even til udvikling.

7 Det er I spejlingen med den voksne, at barnet gradvist kan erkende, hvem det selv er. Donald D Winnicott

8

9 Hjerneudvikling. De genetiske systemer som programmerer hjerneudviklingen, aktiveres og påvirkes af det nære og sociale miljø (også i fostertilstanden).

10 Udviklings stadier. Tænkehjernen 12 md. Følehjernen. -Sult -Mæthed -Smerte -Varme -kulde Sansehjerne -Dufte -Lyde -Lys -Berøring -Smage/sutte fødsel

11 Traumatisering af personligheden, opstår I relation med katastrofal mangel på almindelig omsorg.

12 Eksvis. - Manglende evne til følelsesmæssig afstemning. - Overgreb. - ambivalent kontakt.

13

14

15 Den traumatiske relation bliver efterhånden integreret I det psykiske system, og for barnet en del af dens struktur.(overlevelsesadfærd)

16 Barnet udvikler overlevelsesstrategier primært med det formål at håndtere smerte, forladthed og tomhed. 16

17 Overlevelsesstrategier. Overlevelsesstrategier handler grundlæggende om at beskytte sig mod følelser som skrøbelighed, frygt, svigt, smerte samt behovet for at føle sig elsket og værdsat. 17

18 Efter mange fejlafstemninger og/eller overgrebserfaringer reagerer barnet med en forøget årvågenhed og stress.

19 Det velfungerende nervesystem Hyperaktivitet, stress, angst og raserianfald Energi løs, afmagt, depression, udmattelse 19

20 Hyperaktivitet, stress, angst og raserianfald Energi løs, afmagt, depression, udmattelse 20

21

22 Almindelige erfaringer udløser overdreven hyperreaktioner og overfølsomhed.

23 Efterhånden udvikles tilstanden til en udviklingsforstyrelse

24 Tidlige tilknytningsproblemer eller udviklingsforstyrrelser skaber ofte stærke negative og destruktive følelser hos barnet.

25 Når barnet har udviklings og tilknytnings- forstyrrelser bliver måden den voksen møder barnet meget betydningsfuld

26 Den voksne kan forstærke forstyrrelsen hos barnet! eller støtte barnet i at danne nye erfaringer med tilknytning.

27

28 Tilknytningsforstyrrelser er ikke en statisk tilstand, men en stærk forsinket modningsproces.

29 Eller man kan kalde det umodenhed.

30 Moden/umodenhed bør betragtes som resultat af en udviklingsproces på det bio-psyko-sociale område. Søren HertZ

31 10 år og frem 36 mdr. osv. 12 mdr. 36 mdr. 6 til 12 mdr. føle O til 6 mdr. sanse Før fødsel Den følelsesmæssige alder svarer ikke til den faktiske levealder! 31

32 At blive mødt og forstået på sin følelsesmæssige alder, giver barnet mulighed for at udvikle de hjernemæssige strukturer.

33 At være tilgængelige for barnet. At agerer sammenhængende overfor barnet. At være sensitive over for barnets stemninger og tilstande. At være opmærksomme på selv små glimt af tilknytningsadfærd.

34 Betydning for identitet og selvopfattelse.

35 Identitetsbudskaber. Forlod mig. Blev ikke taget op. Blev ikke holdt. Blev ikke set. Blev ikke spejlet. Unik personlighed. Følelser. Værdiløs. Uønsket. Uelsket. Mislykket. Der er noget galt med mig. Jeg burde være død. Overlevelsesstrategier. Afviser andre. Overfalder andre Fornægter følelser. Gør sig forventnings løs. Pseudomodenhed. Mestrings strategi. Overdreven tilpasset. Overdreven aktiv præsterende. Gøre andre tilpas Anstrenge sig mere. Udad-reagerende. Urolig. Aggressiv Destruktiv. 35

36 Typiske Reaktioner på relationsforstyrrelser Svær at opnå øjne kontakt Super opmærksom på alt omkring sig. Urolige svært ved at være i relationer. Barnet tager ofte leder rolle på sig. Angst for at blive forladt. Slår/bider når barnet oplever sig presset. Overdreven tillidsfuld. Ukritisk i kontakt. Spise forstyrrelser. Udpræget behov for kontrol. Søvn problemer. Osv. 36

37 Når det blotte nærvær kræves, og følelsen af det inderste hjerte bliver mødt da forsvinder tomheden, og tillid opstår. Davis Deida

38 Barnet gør det som det har lært, det er os der skal gøre det anderledes.

39 Familie & Adoptionsrådgivningen. Michel Gorju. mail: tlf