SICT (Studienævn for Datalogi, Studienævn for Elektronik og IT, Studienævn for Medieteknologi) kandidat

Transkript

1 Måling Uddannelsesevaluering F2012 Semester SICT (Studienævn for Datalogi, Studienævn for Elektronik og IT, Studienævn for Medieteknologi) kandidat 1. Hvilket kandidatsemester er du i færd med at afslutte / har du afsluttet? DAT10 2 3,2% DAT8old 3 4,8% SW ,3% INF10 2 3,2% DE10/MI10/SSE10 2 3,2% CIS10-Esbjerg 0 0,0% F10S-Esbjerg (Datateknik) 2 3,2% NDS10 2 3,2% CA ,7% VGIS10 6 9,5% WCS10 5 7,9% SPC10 (inkl. AA10) 4 6,3% ICTE10-Aalborg 3 4,8% ICTE10-Copenhagen 3 4,8% PDP10 2 3,2% IRS10-Esbjerg 0 0,0% MED10-Aalborg 1 1,6% MED10-Ballerup 9 14,3% MED10-Esbjerg 0 0,0% I alt ,0% 2. Forventer du at afslutte uddannelsen denne sommer? Ja 60 96,8% Nej 2 3,2% I alt ,0%

2 3. I hvor høj grad har uddannelsen overordnet set levet op til dine forventninger? 1 = i meget høj grad 10 16,1% 2 = i høj grad 35 56,5% 3 = neutral 10 16,1% 4 = i lav grad 5 8,1% 5 = i meget lav grad 2 3,2% I alt ,0% 4. Hvordan vurderer du uddannelsens faglige niveau? 1 = meget højt 8 13,8% 2 = højt 36 62,1% 3 = middel 11 19,0% 4 = lavt 3 5,2% 5 = meget lavt 0 0,0% I alt ,0% 5. Hvordan vurderer du uddannelsens faglige indhold? 1 = meget tilfredsstillende 7 12,1% 2 = tilfredsstillende 43 74,1% 3 = hverken tilfredsstillende eller utilfredsstillende 5 8,6% 4 = utilfredsstillende 2 3,4% 5 = meget utilfredsstillende 1 1,7% I alt ,0%

3 6. Hvordan vurderer du sammenhængen i uddannelsen, såvel på de enkelte semestre som mellem semestrene? 1 = meget tilfredsstillende 2 3,4% 2 = fin 32 55,2% 3 = nogenlunde 17 29,3% 4 = dårlig 7 12,1% 5 = meget dårlig 0 0,0% I alt ,0% - Kommunikere om faglige problemer både til specialister og til almenkyndige 1 = meget enig 9 17,0% 2 = enig 38 71,7% 4 = uenig 0 0,0% - Formulere og analysere videnskabelige problemstillinger selvstændigt, systematisk og kritisk gennem anvendelse af videnskabelig metode 1 = meget enig 17 32,1% 2 = enig 35 66,0% 3 = hverken enig eller uenig 1 1,9% 4 = uenig 0 0,0%

4 - Selvstændigt fortsætte egen kompetenceudvikling og specialisering 1 = meget enig 16 30,2% 2 = enig 31 58,5% 3 = hverken enig eller uenig 5 9,4% - Vurdere hensigtsmæssigheden af forskellige metoder for analyse og faglig problemløsning selvstændigt 1 = meget enig 4 7,5% 2 = enig 42 79,2% 4 = uenig 0 0,0% 5 = meget uenig 1 1,9% - Demonstrere enten specialistforståelse i forlængelse af den forudgående grad, et bredere perspektiv på fagområdet for den forudgående grad eller ny faglig kompetence ved siden af den forudgående grad 1 = meget enig 6 11,3% 2 = enig 31 58,5% 3 = hverken enig eller uenig 15 28,3%

5 - Demonstrere forståelse af forskningsarbejde og på denne baggrund indgå i forskningssammenhænge 1 = meget enig 16 30,2% 2 = enig 30 56,6% - Demonstrere indsigt i implikationerne af forskningsarbejde (forskningsetik) 1 = meget enig 4 7,5% 2 = enig 29 54,7% 3 = hverken enig eller uenig 15 28,3% 4 = uenig 5 9,4% - Selvstændigt træffe og begrunde fagligt relaterede beslutninger og om nødvendigt gennemføre undersøgelser der fremskaffer et tilstrækkeligt beslutningsgrundlag 1 = meget enig 13 24,5% 2 = enig 31 58,5% 4 = uenig 3 5,7%

6 - Forestå udviklingsarbejde på baggrund af videnskabelige, teoretiske og/eller eksperimentelle metoder 1 = meget enig 16 30,2% 2 = enig 28 52,8% 3 = hverken enig eller uenig 8 15,1% 8. Hvordan har din studiebelastning været? 1 = meget passende 8 15,1% 2 = passende 27 50,9% 3 = nogenlunde 11 20,8% 4 = for høj eller for lav 7 13,2% 5 = meget for høj eller meget for lav 0 0,0% 9. Hvordan vurderer du fordelingen af din studiebelastning over hele uddannelsesforløbet? 1 = meget jævn 7 14,0% 2 = jævn 25 50,0% 3 = hverken jævn eller ujævn 4 8,0% 4 = ujævn 13 26,0% 5 = meget ujævn 1 2,0% I alt ,0%