Redegør kort for virksomheden TDC A/S der står bag Telmore og TDC.
|
|
- Malene Lund
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 SRO Problemformuleringer side 2 SRO-blanket side 3 Frister side 4 Urkund side 5 Bedømmelse side 6 Manual til SRO side 7 Dit navn: Side 1 af 16
2 1 Afsætning og Dansk - Markedsføring af mobilabonnementer: Opgavens omfang 8-10 sider Redegør kort for virksomheden TDC A/S der står bag Telmore og TDC. Lav en sammenlignende analyse af selvvalgte reklamer for Telmore og TDC mobilabonnementer med fokus på hvilke virkemidler der anvendes og hvem reklamerne henvender sig til. Vurder på baggrund af analysen, hvorvidt TDC A/S markedsfører de to mobilabonnementer til forskellige målgrupper. Diskuter endvidere hvad TDC A/S yderligere kan gøre for at markedsføre mobilabonnementerne forskelligt. Indholdsfortegnelse, noter, litteraturlister, grafer og tabeller samt eventuelle illustrationer og tekstbilag medregnes ikke i sidetallet. 2 Afsætning og Dansk - Markedsføring af Bakkedal: Opgavens omfang 8-10 sider Redegør kort for virksomheden Dragsbæk A/S samt for kampagnen Fra os i Thy. Foretag en analyse af en trykt reklame og/eller en reklamevideo fra kampagnen Fra os i Thy med særlig vægt på de visuelle og sproglige virkemidler samt det budskab, Dragsbæk A/S kommunikerer ud gennem de valgte reklamer. Vurder reklamernes virkning og diskuter hvordan Dagsbæk A/S fremadrettet kan tilrettelægge deres promotionparameter. Indholdsfortegnelse, noter, litteraturlister, grafer og tabeller samt eventuelle illustrationer og tekstbilag medregnes ikke i sidetallet. Side 2 af 16
3 3 Afsætning og Dansk - Purpose Marketing: Opgavens omfang 8-10 sider Redegør kort for begrebet purpose marketing Med udgangspunkt i en reklamefra en selvvalgt virksomhed bedes du analysere, hvordan virksomheden anvender purpose marketing i deres reklamer, herunder hvilken sag de har fokus på og hvilke virkemidler de anvender for at skabe opmærksomhed om sagen. Analyser desuden argumentationen i et par selvvalgte tekster, der indgår i debatten om purpose marketing. Diskuter hvilke fordele og ulemper der kan være for en virksomhed ved at fokusere på purpose marketing. Indholdsfortegnelse, noter, litteraturlister, grafer og tabeller samt eventuelle illustrationer og tekstbilag medregnes ikke i sidetallet. Side 3 af 16
4 SRO-blanket HHX Blanketten afleveres på skolens kontor senest torsdag d. 17/ Lærere: KHN og FMA Fag: : Elevens navn: Klasse:. Valg af opgave:.. Elevens underskrift:. Side 4 af 16
5 SRO-Frister 4. Tidsplan for udarbejdelse af opgaven: Senest tirsdag d projektperiode med problemformuleringsøvelser Tirsdag d orientering om opgaverne (v. faglærerne) Senest torsdag den : eleverne vælger opgave og afleverer på skolens kontor (blanket) Torsdag d vejledning og skriveperiode (skemalagt med mødepligt for eleverne) Fredag d : vejledning og skriveperiode (skemalagt med mødepligt for eleverne) Mandag d : skrivedag (ingen undervisning, ej mødepligt) Tirsdag d : skrivedag (ingen undervisning, ej mødepligt) Onsdag d , kl. 9.00: sidste frist for aflevering af opgaven. Uge 10: mundtlig prøve HUSK Eleverne skal arbejde løbende med opgaven fra den indledende orientering og frem til afleveringen. Opgaven skal afleveres i 2 eksemplarer samt på lectio og på urkund (se vejledning til urkund på næste side. Side 5 af 16
6 Trin for trin: URKUND Opgaven skal desuden afleveres digitalt til: 1. Dokumentet med den færdige opgave navngives med navn og klasse, f.eks. kristian_olsen_2h1_2017.xxxx" o xxxx er filens efternavn fx..docx (afhængigt af hvilket program du bruger). 2. Opgaven mailes som vedhæftet fil til den Urkund-adresse, der fremgår ovenfor. 3. Inden for 5 minutter vil du modtage en bekræftelse fra Urkund (den havner hos nogle i spam eller uønsket post -bakken) 4. Inden for 24 timer modtager jeres uddannelseschef en rapport fra Urkund, som viser om der er fundet identiske afsnit og oplyser om kilden hertil. Bedømmelse Der gives én individuel karakter, der er medtællende i elevens standpunktskarakterer i de berørte fag. Ved bedømmelsen inddrages de samme aspekter, som indgår i bedømmelsen af studieområdeprojektet (SOP) i 3.h under hensyntagen til at der er tale om 2.h-niveau: overensstemmelse mellem besvarelsen og opgaveformuleringen, herunder de afgrænsninger og krav, der indgår i denne; eksaminandens udvælgelse, inddragelse, bearbejdning, vurdering og perspektivering af relevant stof; problemstillingernes sværhedsgrad og kompleksitet, samt formidlingen af stoffet. Vh Christian Donslund Side 6 af 16
7 Bedømmelsesskema til Studieretningsopgaven demonstrere evne til faglig fordybelse og til at sætte sig ind i nye faglige områder: demonstrere evne til at udvælge, anvende og kombinere forskellige faglige tilgange og metoder og dermed forstærke den faglige fordybelse beherske relevante faglige mål i de indgående fag: udvælge, bearbejde og strukturere relevant materiale demonstrere evne til faglig formidling besvare en stillet opgave fyldestgørende, herunder at der er overensstemmelse mellem opgaveformuleringen og opgavebesvarelsen beherske fremstillingsformen i en faglig opgave (fx citatteknik, noter, kilde- og litteraturfortegnelse). Karakter og kort argumentation: Side 7 af 16
8 Progressionsplan for de større opgaver på HHX I løbet af HHX-uddannelsen skal du skrive 3 større skriftlige opgaver inden for rapportgenren: dansk-historie-opgave (DHO) i slutningen af 1. år, studieretningsopgave (SRO) på 2. år studieområdeprojekt (SOP) på 3. år. Alle tre opgaver er individuelle. DHO og SRO bedømmes internt, og der gives en karakter, som indgår i årskarakteren i de involverede fag. DHO og SRO er en forberedelse til det afsluttende SOP, hvor karakteren vil stå særskilt på dit eksamensbevis. DHO skrives i fagene dansk og/eller samtidshistorie og skal fylde 5-8 sider. Her udarbejder du en problemformulering i samarbejde med din lærer. SRO skrives i to fag, oftest dansk og afsætning. Her udarbejder dine lærere minimum to problemformuleringer, som du kan vælge imellem. Denne opgave har et omfang på 8-10 sider. Efterfølgende skal du forsvare din opgave ved en mundtlig prøve. SOP. Her skal du vælge et af dine studieretningsfag samt et andet fag på minimum B-niveau. Du vælger selv et overordnet emne og laver selv et kvalificeret forslag til en problemformulering. På baggrund af din egen problemformulering og samtaler med dine vejleder udarbejder dine vejledere den endelige problemformulering. Opgaven skal fylde sider. I den efterfølgende eksamensperiode skal du ved en mundtlig eksamen forsvare dit projekt. Side 8 af 16
9 SRO SRO skrives i to fag, oftest dansk og afsætning i januar/februar i 2.hhx. Her udarbejder dine lærere minimum to problemformuleringer, som du kan vælge imellem. Denne opgave har et omfang på 8-10 sider. Taksonomi I en rapport skal du arbejde på flere taksonomiske niveauer. Taksonomi er en slags trappe med stigende sværhedsgrad. Af trappen nedenfor fremgår det, at du i arbejdet med et emne bevæger dig fra det nederste lette trin til det øverste og sværeste trin. Dit arbejde skal afspejle en stigende sværhedsgrad mht. analyse- og abstraktionsniveau. Slut Start Niveau 1 Redegørelse Karakteristik Beskrivelse Niveau 2 Analyse Sammenligning Forklaring Beregning/opstilling/udarbejdelse Niveau 3 Perspektivering Vurdering Diskussion Problemformulering Enhver opgave skal have en problemformulering. Problemformuleringen er dit styringsredskab i forhold til at besvare din opgave. Ofte vil en opgaveformulering falde i tre dele og starte på det nederste taksonomiske trin. Gradvist bliver det sværere, når du bevæger sig op ad trappen. Kort fortalt: På det første trin gengives stof På det andet trin strukturerer og analyserer man På det tredje trin diskuterer, vurderer og perspektiverer man det behandlede Side 9 af 16
10 Omfang En normalside er 2400 tegn med mellemrum. Antallet af sider afhænger af opgaverne: Forside, blanket med område, abstract (er ikke med i DHO), indholdsfortegnelse, noter, litteraturliste, grafer, tabeller, illustrationer og bilag regnes ikke med. Layout Brug en skrifttype, der er let at læse - f.eks. Times New Roman i skriftstørrelse 12. Skriv gerne med 1½ linjeafstand og lav en passende margin (standardopsætning eller maks. 3 cm). Sproglige forhold En opgave skal skrives i et fagligt sprog. Det vil sige, at du skal undgå slangudtryk, talesprog, ufuldstændige sætninger og underforståede meninger. Brug for at slå ord, vendinger og grammatik op. Målet er, at du udtrykker dine tanker så klart som overhovedet muligt, og at der er overensstemmelse mellem det, du har tænkt, og det, der rent faktisk står på papiret. Få en kammerat eller et familiemedlem til at læse korrektur på din opgave. Tværfaglighed Det er meget vigtigt at skabe sammenhæng mellem de fag, der indgår i en tværfaglig opgave. Din opgave må ikke fremstå som to separate opgaver i to fag. Fagene skal i fællesskab bidrage til at løse problemformuleringen Henvisninger og noteapparat: Brug aldrig et citat eller en tekst uden angivelse af kilde. Husk, at du skal bruge dit eget sprog, selv om det skal være et fagsprog. Læg dine kilder væk under selve skrivningen, så du ikke bliver fristet til at stjæle ordlyd/ hele passager fra dem. Afskrift/ Plagiat er strafbart! Bliver du grebet i plagiat, får du ikke din eksamen! Hvornår bruger man noter? Hvornår henviser man? Ved idéer og informationer, som er hentet fra ens kilder. Ved dokumentation/ som illustration af fortolkninger/ hypoteser Ved citater Ved illustrationer, f.eks. billeder og tabeller. Hvordan laver man noter/ henvisninger? Lav fodnoter! De er mest overskuelige og læservenlige. Indsæt fodnoten (nummeret) efter det ord i teksten eller efter det citat, der kræver en note. Hjælp og krav til opbyning af noter/henvisninger samt litteraturlisten fås i dette link: Hvis du bruger samme tekst mange gange, kan du forkorte titlen eller bruge forkortelsen Ibid. når du refererer til den samme tekst som i foregående note. Ibid. = (Fra latin: ibidem) = in the same place. Forkortelsen bruges for at angive, at et citat er taget fra samme forfatter og værk, som er nævnt Side 10 af 16
11 i den foregående note. F.eks: 1) Rasmussen, Anne Skaarup og Bank-Mikkelsen, Georg: Det kulturelle møde, Systime 2005, s. 28 2) Ibid., s. 5 Citater Citater bruges til dokumentation. Citater skal være ordrette! De sættes i anførselstegn eller skrives med kursiv. Jeg sidder fast. Mine fugtige læber er frosset fast til den tibetanske bedeplade 1 eller Jeg sidder fast. Mine fugtige læber er frosset fast til den tibetanske bedeplade 2 Korte citater integreres i teksten! Hvis der er tale om et relativt langt citat (mere end et par linjer), plejer man at isolere citatet på siden, dvs. man rykker det ind i forhold til den venstremargin, man har. Man anvender enkelt linjeafstand, og man kursiverer. Jeg sidder fast. Mine fugtige læber er frosset fast til den tibetanske bedeplade, og da jeg forsøger at slikke mig løs med tungen, kommer også den til at side fast. Hvert eneste barn i Norrland må have prøvet det 3 Lad aldrig et citat stå alene uden forklaring. Gør rede for, hvad citatet (be-)viser. Overdriv ikke brugen af citater! Din opgave skal ikke være en citatsamling. I stedet for at bruge en masse citater er det bedre at være omhyggelig med at vælge helt centrale og effektfulde citater ud som dokumentation. I stedet for at citere, kan man omskrive en tekstpassage. Det skaber variation og giver et bedre flow. En sådan omskrivning kræver ligesom citatet en notehenvisning. Eks: Romanen begynder med et grotesk sceneri, hvor jegfortælleren har kysset en tibetansk bedeplade på toppen af Mount Everest. Læber og tunge fryser fast til metalpladen, og jegfortælleren er fanget, indtil han i desperation hælder sin egen kropsvarme urin henover sine læber og bedepladen 4. 1 Mikael Niemi, Populærmusik fra Vittula, Lindhardt og Ringhof, 2005, s. 7 2 Ibid. 3 Ibid. 4 Ibid., side 7 og 8 Side 11 af 16
12 Illustrationer (billeder, tabeller og figurer) Alle illustrationer forsynes med et nummer (Figur 1) og en figurtekst. Illustrationer, som du har kopieret fra dine kilder, forsynes med en henvisningsnote efter figurteksten. For alle illustrationer gælder det, at de aldrig må stå alene, men skal inddrages i opgavens tekst. Lad være med at bruge illustrationer udelukkende som dekoration. HUSK: Hvis du bruger billeder og illustrationer f.eks. fra Internettet, skal du angive din kilde og dato for besøg! Figur 1: Fasemodel. Bregendahl, Haase, Madsen, Mortensen og Østergaard, Afsætning 1, Systimes, 2014, s. 14 Side 12 af 16
13 Opbygning af opgaven 1: Forside 1a: Forside (SRO) Af forsiden skal følgende fremgå: Fag Titel Dit fulde navn Din klasse Skolens navn Dine vejlederes navne Forsiden må gerne være kreativ med relevante illustrationer, men det er ikke et krav. 2: Resume (SRO) Du skal skrive et kort resume på ca tegn m. mellemrum. Dit resume skrives, når du er helt færdig med din opgave. Et resume bør indeholde følgende: Undersøgelsens problemstilling (opgaveformuleringens indhold) Begrundelse for materialevalg Fremgangsmåde og evt. metode De væsentligste resultater og konklusioner Ingen citater eller kildehenvisninger Et resume skal stå på en side for sig selv lige før indholdsfortegnelsen. Denne side skal ikke have noget sidetal, og dit resume skal, logisk nok, ikke nævnes i indholdsfortegnelsen, som jo angiver, hvad der står på de følgende sider. 3: Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelsen skal være klar og overskuelig. Tjek sidenummereringen. Sørg for at afsnittene tilsammen opfylder de krav, som opgaveformuleringen stiller til opgavens indhold. De afsnit, der er nævnt i indholdsfortegnelsen, skal også fremstå klart som afsnit i opgaven, dvs. med klare afsnitsmarkeringer: linjeskift og overskrifter. Angiv i indholdsfortegnelsen kun det sidetal, hvor afsnittet begynder. Kig i nogle af dine lærebøger for at se, hvordan en indholdsfortegnelse kan se ud. Side 13 af 16
14 4: Indledning Indledningen skal forklare, hvad din opgave går ud på og selve opgaveformuleringen sættes ind. Selvom opgaveformuleringen er givet på forhånd, skal du i din indledning redegøre for, hvordan du vil gribe opgaven an. Du skal også forklare, hvorfor du vælger denne fremgangsmåde, samt evt. anføre hvilke kilder du lægger særlig vægt på. Det er vigtigt, at indledningen gør læseren interesseret i at læse opgaven. 5: Hovedafsnittet Husk overskrifter og underoverskrifter! De skal naturligvis svare til indholdet i det pågældende afsnit og være i overensstemmelse med indholdsfortegnelsen. Sørg for, at der er en naturlig overgang mellem de enkelte afsnit! Det fremmer et godt læseflow, hvorimod isolerede afsnit bremser den gode læseoplevelse. Hvis du vælger at bruge billeder, figurer eller tabeller, er det vigtigt, at de inddrages i opgavens tekst. Det er altså ikke nok blot at vise en tabel - den skal også kommenteres i teksten. 6: Perspektivering Her kan du inddrage andre tekster eller materialer, der har relevans for besvarelsen. Du kan evt. nævne nye spørgsmål eller problemstillinger, som er dukket op i løbet af dit arbejde med opgaven. Det er vigtigt, at de nye tekster og tanker indgår i en perspektiverende sammenhæng, så perspektiverings-afsnittet ikke står som et isoleret afsnit i opgaven. En perspektivering må maks. fylde en halv side, da din opgave skal lægge vægt på fordybelse og analyse snarere end på perspektivering. 7: Konklusion Din afslutning skal give svaret på problemformuleringen. Fremdrag dine vigtigste pointer fra hovedafsnittet. Pas på, at din afslutning ikke blot bliver en gentagelse af din indledning. Konklusionen er ikke en evaluering af arbejdsprocessen. Du skal altså ikke skrive om, hvordan du har oplevet forløbet. 8: Litteraturliste Din litteraturliste skal indeholde alle de værker, du har brugt i opgaven: Bøger, avis- eller tidsskriftartikler, Internet etc. Det er vigtigt, at du kun noterer det materiale, du reelt har brugt. Ingen eksaminator/censor lader sig imponere over en lang liste af værker, som ikke er anvendt i opgaven. Litteraturlisten opstilles alfabetisk efter forfatterens efternavn. Side 14 af 16
15 Følgende oplysninger skal med: Efternavn, fornavn(e)/ (eller initialer), titel, forlag, udgave og udgivelsesår. Ved tidsskriftartikler anfører man, foruden forfatternavnet og titlen på artiklen, tidsskriftets navn og nummer samt trykkested, år + sidetal. F.eks.: - Jürgensen, Jesper: Coca-Cola skaber vækst gennem innovation. I Markedsføring nr. 2, 2005 Sektion 1, side 4. Ved avisartikler skal datoen også angives. Hvis din tekst er hentet fra Internettet, skal følgende informationer anføres: Forfatternavn, artiklens titel/ titel på værket, eventuelt dato og årstal, Internetadresse samt dato for besøg. F.eks.: - Sharma, Neera, Breaking the cycle of child poverty, Last Updated: 25 July, 2005, (29. september, 2014) Det er vigtigt, at du medtager datoen for dit besøg på web-adressen. Oplysninger, som man den ene dag har kunnet finde på en adresse på nettet, kan være fjernet et par dage senere. Skriv datoen for dit besøg i parentes efter web-adressen. Se hvordan du på en enkel måde kan litteraturliste i word: 9: Bilag Bilag er materiale, som læseren ikke behøver at studere for at forstå opgaven, dens struktur og resultater. Bilag kan fungere som dokumentation eller støtte besvarelsen. Bilagssiderne sættes sidst i besvarelsen, og de enkelte bilag betegnes med store bogstaver (Bilag A, Bilag B, Bilag C, ). Bilag, som du ikke selv har udarbejdet, men kopieret fra kilder, forsynes med kildehenvisning direkte på det sidste ark i bilaget. Hvis denne kilde ikke er anvendt andre steder i opgaven, skal den ikke optræde i litteraturlisten. 10: Sidehoved Skriv i sidehovedet dit fulde navn, din klasse, skolens navn, dine vejlederes navne og de fag, du skriver i, så alle siderne kan identificeres. Side 15 af 16
16 Den mundtlige prøve i studieretningsopgaven Der afholdes en mundtlig prøve på grundlag af udarbejdet opgave. Eksaminationstiden er ca. 25 minutter. Der gives ingen forberedelsestid. Eksaminationen tager udgangspunkt i eksaminandens op til 10 minutter lange præsentation og fremlæggelse af centrale problemstillinger i den skriftlige opgave. Eksaminationen former sig herefter som en samtale mellem eksaminand og eksaminatorer (lærerne) med udgangspunkt i de faglige mål. Selve den mundtlige eksamination indledes med eksaminandens præsentation af, hvilke centrale problemstillinger, der er undersøgt i rapporten, hvilke overvejelser der er foretaget om anvendelse af faglige metoder, og hvilke perspektiveringsmuligheder undersøgelsen peger på. Det kan anbefales, at den mundtlige præsentation understøttes af en visuel præsentation i elektronisk form, hvor stikord, figurer, billeder o. lign. fungerer som supplement. Herefter udvikler eksaminationen sig til en diskussion. Det er vigtigt at holde sig for øje, at der i eksaminationen skal fokuseres på sag frem for fag. Man bør derfor på den ene side undgå at fortabe sig i enkeltfaglige detaljer, på den anden side bør eksaminationen hele tiden relateres til de problemstillinger (såvel faglige som metodiske), som elevens arbejde favner. Bedømmelseskriterier Ved den mundtlige prøve lægges vægt på: Den mundtlige præsentation af rapporten og dens vigtigste konklusioner faglig dybde og selvstændighed forståelse af de indgående fags og faglige metoders muligheder og begrænsninger i forhold til arbejdet med problemstillinger perspektivering af projektets problemstillinger til aktuelle kulturelle, økonomiske og/eller politiske temaer af relevans for studieområdet formidling af centrale konklusioner og refleksioner. Bedømmelsen af den samlede SRO er en helhedsvurdering af den skriftlige og mundtlige præstation tilsammen. Du vil modtage en summativ evaluering (karakter) af forløbet. Derudover vil du sammen med din lærer gennem formativ evaluering gennemgå opgaven for således at fremme dine kompetencer frem mod studieområdeprojektet. Her forventes det at du selv tager noter og gemmer disse til senere brug. Side 16 af 16
I løbet af dine 2 år på HF skal du skrive 2 større skriftlige opgaver indenfor rapportgenren:
I løbet af dine 2 år på HF skal du skrive 2 større skriftlige opgaver indenfor rapportgenren: historie-opgave (HiO) i det 1. år Større skriftlig opgave (SSO) på 2. år. Begge opgaver er individuelle. HiO
Læs mereI løbet af HHX-uddannelsen skal du skrive 3 større skriftlige opgaver inden for rapportgenren:
DHO SRO SRP I løbet af HHX-uddannelsen skal du skrive 3 større skriftlige opgaver inden for rapportgenren: dansk-historie-opgave (DHO) i slutningen af 1. år, studieretningsopgave (SRO) på 2. år studieretningsprojekt
Læs mereOpgavemanual til DHO SRO SRP
Opgavemanual til DHO SRO SRP I løbet af dine 3 år på STX skal du skrive 3 større skriftlige opgaver inden for rapportgenren: dansk-historie-opgave (DHO) i slutningen af 1. år, studieretningsopgave (SRO)
Læs mereOpgavemanual til DHO SRO SRP
Opgavemanual til DHO SRO SRP I løbet af dine 3 år på STX skal du skrive 3 større skriftlige opgaver inden for rapportgenren: dansk-historie-opgave (DHO) i slutningen af 1. år, studieretningsopgave (SRO)
Læs mereI løbet af dine 2 år på HF skal du skrive 2 større skriftlige opgaver indenfor rapportgenren:
I løbet af dine 2 år på HF skal du skrive 2 større skriftlige opgaver indenfor rapportgenren: historie-opgave (HiO) i det 1. år Større skriftlig opgave (SSO) på 2. år. Begge opgaver er individuelle. HiO
Læs mereLav en analyse af selvvalgte reklamer for Bilka og Føtex med fokus på hvilke virkemidler der anvendes og hvem reklamerne henvender sig til.
SRO 2017-18 Problemformuleringer side 2 SRO-blanket side 3 Frister side 4 Urkund side 5 Bedømmelse side 6 Manual til SRO side 7 Dit navn: Side 1 af 13 1: Afsætning og Dansk: Markedsføring af dagligvarebutikker
Læs mereSRP STUDIERETNINGSPROJEKTET
STUDIERETNINGSPROJEKTET Layout Skriv med 1½ linjeafstand, lav en passende margin (standardopsætning eller max 3 cm), og brug en god skrifttype, f.eks. Times New Roman, skriftstørrelse 12. Omfang Opgaven
Læs mereKarakteriser virksomheden Interflora Danmark A/S og de omverdensforhold, der har betydning for virksomheden.
SRO 2016/17 Problemformuleringer side 2 SRO-blanket side 3 Frister side 4 Urkund side 5 Bedømmelse side 6 Manual til SRO side 7 Dit navn: Side 1 af 13 1: Afsætning og Dansk: Markedsføring af blomster Opgavens
Læs mereChristianshavns Gymnasium Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) januar- marts 2014 VEJLEDNING
Christianshavns Gymnasium Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) januar- marts 2014 VEJLEDNING Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) er andet trin i rækken af større, flerfaglige opgaver i gymnasiet. Den bygger
Læs mereTÅRNBY GYMNASIUM & HF 2014-2015 DANSK/HISTORIE- OPGAVEN (DHO) 1.G. Vejledning til eleverne
TÅRNBY GYMNASIUM & HF 2014-2015 DANSK/HISTORIE- OPGAVEN (DHO) 1.G Vejledning til eleverne KÆRE ELEVER: Denne orientering indeholder følgende: 1. En kort orientering om rammerne for opgaven 2. En vejledning
Læs mereDansk- og historieopgaven i 1g
Vejledning til opgaven i dansk og historie på Virum Gymnasium 2018 Du skal foråret 2018 skrive en opgave i dansk og historie. Rammerne for opgaven beskrives i det følgende: FORMÅL: Opgaven skrives i dansk
Læs mereStudieretningsprojekt 3.g, Ordrup Gymnasium.
Studieretningsprojekt 3.g, Ordrup Gymnasium. I 3.g skal du udarbejde et studieretningsprojekt. I samråd med en faglærer vælges en faglig problemstilling inden for et selvvalgt område, der knytter sig til
Læs mereDANSK/HISTORIE-OPGAVEN (DHO) 1.G
TÅRNBY GYMNASIUM & HF 2015-2016 DANSK/HISTORIE-OPGAVEN (DHO) 1.G Vejledning til eleverne Dansk/historieopgaven i 1g Denne orientering indeholder følgende: 1. Kort orientering om rammerne for opgaven 2.
Læs mereDansk-historie-opgave 1.g
Dansk-historie-opgave 1.g Vejledning CG 2012 Opgaven i historie eller dansk skal træne dig i at udarbejde en faglig opgave. Den er første trin i en tretrinsraket med indbygget progression. I 2.g skal du
Læs mereDANSK/HISTORIE-OPGAVEN I 2.G
TÅRNBY GYMNASIUM & HF 2013-2014 DANSK/HISTORIE-OPGAVEN I 2.G Vejledning til eleverne KÆRE ELEVER: Denne orientering indeholder følgende: 1. En kort orientering om rammerne for opgaven 2. En vejledning
Læs mereVejledning til studieretningsprojektet SRP 2016
Vejledning til studieretningsprojektet SRP 2016 Hvad er SRP? Studieretningsprojektet er en skriftlig eksamensopgave af et omfang på 15 20 sider og med 10 skrivedage. Her skal du selvstændigt og dybdegående
Læs mereSRO 2017 SRO 2G
SRO 2G 2017 1 Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) Studieretningsopgaven i 2.g er en individuel skriftlig opgave i to af de fag, der udgør studieretningen. Til udarbejdelse af opgaven er der afsat 15 elevtimer.
Læs mereDansk/historie-opgaven
Dansk/historie-opgaven - opbygning, formalia, ideer og gode råd Indhold 1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 OPGAVENS OPBYGNING/STRUKTUR... 2 2.1 FORSIDE... 2 2.2 INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 2.3 INDLEDNING... 2 2.4
Læs mereDansk-historie-opgave
Dansk-historie-opgave Vejledning CG 2015 Opgaven i historie eller dansk (DHO) skal træne dig i at udarbejde en længere, faglig opgave. Den er første trin i en tretrinsraket med indbygget progression: I
Læs mereVejledning til studieretningsprojektet SRP i 3.g 2014
Vejledning til studieretningsprojektet SRP i 3.g 2014 Køreplan: Fredag d. 12. september: Valg af fag og ønske til vejledere udfyld spørgeskema i Lectio Vejledning tider (15 minutter) tildeles og lægges
Læs mere1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 HVORDAN OPGAVENS OPBYGNING... 2
SRO-opgaven - opbygning, formalia, ideer og gode råd Indhold 1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 HVORDAN OPGAVENS OPBYGNING... 2 2.1 OPBYGNING/STRUKTUR... 2 2.2 FORSIDE... 2 2.3 INDHOLDSFORTEGNELSE... 3 2.4 INDLEDNING...
Læs mereStudieområdeprojektet (SOP) FIP 13. marts 2019
Studieområdeprojektet (SOP) FIP 13. marts 2019 Tankerne bag SOP Kommissoriet for læreplansarbejdet 2016 SRP erstattes i hhx og htx af SOP SOP er kulminationen på studieområdet ( fusion af SRP og DIO) SOP-skriveperioden
Læs mereStudieretningsopgave (SRO) i 2g Elevmanual til studieretningsopgaven
Elevmanual til studieretningsopgaven 2g, 2014 Indholdsfortegnelse: I. Studieretningsopgaven - Hvad og hvorfor? s. 3 II. Opgaveprocessen s. 3 III. Oversigt over fag til studieretningsopgaven s. 4 IV. Studieretningsopgavens
Læs mereDansk-historieopgave
Dansk-historieopgave Vejledning CG 2018 Opgaven i historie og dansk (DHO) skal træne dig i at udarbejde en længere, faglig opgave. Den indgår som en del af den 3-årige, flerfaglige progression, der slutter
Læs mereEksamensprojekt
Eksamensprojekt 2019 1 Eksamensprojekt 2018-2019 Om eksamensprojektet Som en del af en fuld HF-eksamen skal du udarbejde et eksamensprojekt. Eksamensprojektet er en del af den samlede eksamen, og karakteren
Læs mereTÅRNBY GYMNASIUM & HF STUDIERETNINGSOPGAVEN (SRO) Vejledning til eleverne om SRO i 2.g
TÅRNBY GYMNASIUM & HF STUDIERETNINGSOPGAVEN (SRO) Vejledning til eleverne om SRO i 2.g Studieretningsopgaven (SRO) i 2g Denne orientering indeholder følgende: 1. Kort orientering om rammerne for opgaven
Læs mereDansk-Samtidshistorieopgaven 2017, 1h.
Dansk-Samtidshistorieopgaven 2017, 1h. I skal på HHX individuelt besvare en tværfaglig skriftlig opgave i fagene dansk og samtidshistorie. Opgaven skal i år afleveres i 2 underskrevne eksemplarer den onsdag
Læs mereDansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning
Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Indhold Formalia, opsætning og indhold... Faser i opgaveskrivningen... Første fase: Idéfasen... Anden fase: Indsamlingsfasen... Tredje fase: Læse- og bearbejdningsfasen...
Læs mereSRO på MG, åpril-måj 2014
SRO på MG, åpril-måj 2014 Kære 2.g er Du skal i maj 2014 påbegynde arbejdet med din studieretnings-opgave, den såkaldte SRO. Her kommer lidt information om opgaven og opgaveperioden. Dine studieforberedende
Læs mereEksamensprojekt
Eksamensprojekt 2017 1 Eksamensprojekt 2016-2017 Om eksamensprojektet Som en del af en fuld HF-eksamen skal du udarbejde et eksamensprojekt. Eksamensprojektet er en del af den samlede eksamen, og karakteren
Læs mereChristianshavns Gymnasium Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) januar - marts 2015 VEJLEDNING
Christianshavns Gymnasium Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) januar - marts 2015 VEJLEDNING Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) er andet trin i rækken af større, flerfaglige opgaver i gymnasiet. Den bygger
Læs mereStore skriftlige opgaver
Store skriftlige opgaver Gymnasiet Dansk/ historieopgaven i løbet af efteråret i 2.g Studieretningsprojektet mellem 1. november og 1. marts i 3.g ( årsprøve i januar-februar i 2.g) Almen Studieforberedelse
Læs mereSRO på MG, måj-juni 2015
SRO på MG, måj-juni 2015 Kære 2.g er Du skal i maj 2015 påbegynde arbejdet med din studieretnings-opgave, den såkaldte SRO. Her kommer lidt information om opgaven og opgaveperioden. Dine studieforberedende
Læs mereStørre Skriftlig Opgave SSO
Større Skriftlig Opgave SSO Opgavebesvarelsen har et omfang på 10-15 sider a 2400 enheder (ink. Mellemrum). Forside, indholdsfortegnelse, noter, litteraturliste, figurer, tabeller og lign materiale medregnes
Læs mereInformation om større skriftlig opgave SSO køreplan 18/19
Information om større skriftlig opgave SSO køreplan 18/19 Køreplan for SSO forår 2019 Uge Dato Begivenhed Sted Ansvarlige 5 Mandag 28/1 Valg af fag og område Lectio Elever senest kl. 11:45 5 Onsdag 30/1
Læs mereMunkensdam Gymnasium vinter 2012 STUDIERETNINGSOPGAVEN
Munkensdam Gymnasium vinter 2012 STUDIERETNINGSOPGAVEN AT BELYSE EN FAGLIG PROBLEMSTILLING Opgaven: 2. trin i en tretrinsraket med indbygget progression Efterår 2011: En opgave i en faglig problemstilling
Læs mereSTUDIERETNINGSOPGAVEN - SRO I 2G 2019 FF5: Forårssemester i 2g FF7: Formativ evaluering af opgaven: maj og juni
STUDIERETNINGSOPGAVEN - SRO I 2G 2019 FF5: Forårssemester i 2g FF7: Formativ evaluering af opgaven: maj og juni AZ/PG/dec/2018 1 FF5/FF7: Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) 2019 Opgavens formål: Formålet
Læs mereInformation om studieretningsprojektet med køreplan 2015
Information om studieretningsprojektet med køreplan 2015 Studieretningsprojektet i 3.g 2015 Det følgende er en generel vejledning til studieretningsprojektet, mens dine lærere vil kunne fortælle nærmere
Læs mereStudieretningsopgave Regler og praktiske. oplysninger
Studieretningsopgave 2019 Regler og praktiske oplysninger Fra d.28.1 1.3 skal du udarbejde en studieretningsopgave, SRO. Formål - Træning til studieretningsprojektet. - At arbejde med basal videnskabsteori
Læs mereMunkensdam Gymnasium efterår 2012 OPGAVEN I DANSK - OG/ELLER HISTORIE
Munkensdam Gymnasium efterår 2012 OPGAVEN I DANSK - OG/ELLER HISTORIE AT BELYSE EN FAGLIG PROBLEMSTILLING Opgaven: 1. trin i en tretrinsraket med indbygget progression Efterår 2012: En opgave i en faglig
Læs mereStudieretningsprojektet. Sct. Knuds Gymnasium Red.: DH SRP 2014
SRP 2014 Sct. Knuds Gymnasium Red.: DH SRP 2014 i 3.g 1. Indledning Du får her en beskrivelse af de formelle krav til studieretningsprojektet i 3g med afsæt i STX-bekendtgørelsen 2013, bilag 7. Du har
Læs mereElevvejledning STX Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2007 2. udgave
Vejledning, STX 1 NAVN: KLASSE: Elevvejledning STX Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2007 2. udgave Indholdsfortegnelse: 1. Placering af opgaverne s.1 2. Dansk- og/eller historieopgaven s.1 3. Studieretningsprojektet
Læs mereMarselisborg Gymnasium - Progressionsplan for de større skriftlige opgaver
Marselisborg Gymnasium - Progressionsplan for de større skriftlige opgaver Progressionsplanen er udarbejdet som et arbejdsdokument, der skal give eleverne en kontinuitet og progression mellem de større
Læs mereDe flerfaglige forløb på vej mod SRP (Elev-version)
A A L B O R G K A T E D R A L S K O L E De flerfaglige forløb på vej mod SRP (Elev-version) Introduktion til flerfaglige forløb Verden er ikke skarpt opdelt i fag og ifølge læreplanen skal fagene i gymnasiet
Læs mereSRP Retningslinjer for studieretningsprojekter ved Holstebro Tekniske Gymnasium
SRP Retningslinjer for studieretningsprojekter ved 1 Formål Studieretningsprojektet udarbejdes i uddannelsens 3. år og har et studieforberedende sigte. Studeretningsprojektet indgår med 30 timer uddannelsestid.
Læs mereStudieretningsprojektet i 3.g 2007
Studieretningsprojektet i 3.g 2007 Det følgende er en generel vejledning. De enkelte studieretnings særlige krav og forhold forklares af faglærerne. STATUS I 3.g skal du udarbejde et studieretningsprojekt.
Læs mereElevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2006
NAVN: KLASSE: Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2006 Indholdsfortegnelse: 1. Placering af opgaverne s.1 2. Den større skriftlige opgave s.1 3. Generel vejledning til den større
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE University College Lillebælt. Formalia ved opgaveskrivning
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE University College Lillebælt Formalia ved opgaveskrivning Indhold 1 Formalia ved opgaveskrivning... 3 2 Layout... 3 3 Opbygning... 3 4 Aflevering... 5 5 Sanktioner... 5 6 Litteraturliste...
Læs mereDansk og/eller historieopgaven i 1g
Vejledning til Opgaven i dansk og/eller historie på Virum Gymnasium 2017 Du skal foråret 2017 skrive en opgave i dansk og/eller historie. Rammerne for opgaven beskrives i det følgende: FORMÅL: Opgaven
Læs mereTekniske retningslinjer ved skriftlige produkter ved akademiuddannelserne, UCN act2learn
Tekniske retningslinjer ved skriftlige produkter ved akademiuddannelserne, UCN act2learn INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Indledning... 3 2. Layout... 3 3. Kildehenvisning / referering... 4 3.1 Harvard systemet...
Læs mereElevbrochure
Elevbrochure 2018-19 Lemvig Gymnasium Studieområdet 3. del Det Internationale Område Studieområdet 3. del Det Internationale Område Studieområdet 3. del afvikles på 3. år af hhx-uddannelsen, og omfatter
Læs mereElevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2007 2. udgave
Vejledning, HF 1 NAVN: KLASSE: Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2007 2. udgave Indholdsfortegnelse: 1. Placering af opgaverne s.1 2. Den større skriftlige opgave s.1 3. Generel
Læs mereStudieretningsprojekt i 3.g Regler og gode råd 2016/2017 SRP
Studieretningsprojekt i 3.g Regler og gode råd 2016/2017 SRP Indholdsfortegnelse 1. FORMÅL OG FAG... 2 2. PRAKTISK INFORMATION... 3 2.1 OPGAVENS OPBYGNING... 3 2.2 BEDØMMELSEN... 3 2.3 LITTERATURSØGNING...
Læs mereElevbrochure 2013. Studieområdet 3. del. Det Internationale Område
Elevbrochure 2013 Studieområdet 3. del Det Internationale Område Indholdsfortegnelse Studieområdet 3. del... 1 Det Internationale Område... 1 Studieområdet 3. del Det Internationale Område... 3 Oversigt
Læs mereDansk og/eller Samtidshistorieopgaven
Dansk og/eller Samtidshistorieopgaven I skal i løbet af 2. år på HH skrive en større opgave i Dansk og /eller Samtidshistorie. Opgaven skal i år afleveres den 7/12-09 kl. 12.00 i administrationen. I bekendtgørelsen
Læs mereTekniske retningslinjer ved skriftlige produkter ved akademiuddannelserne. UCN act2learn
Tekniske retningslinjer ved skriftlige produkter ved akademiuddannelserne UCN act2learn Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Layout... 3 3. Kildehenvisning / referering... 4 3.1 Harvard systemet...
Læs mereInformation om studieretningsprojektet SRP - køreplan 2018
Information om studieretningsprojektet SRP - køreplan 2018 Studieretningsprojektet i 3g 2018 Det følgende er en generel vejledning til studieretningsprojektet. Dine lærere kan fortælle nærmere om kravene
Læs mereIndividuel opgave Skrives i perioden: Torsdag d. 14.04.11 kl. 08.00 til Fredag d. 15.04.11 kl. 13.00
Individuel opgave Skrives i perioden: Torsdag d. 14.04.11 kl. 08.00 til Fredag d. 15.04.11 kl. 13.00 I marts skal du: Overveje valg af en de fremlagte problemformuleringsvalgmuligheder du finder (mest)interessant
Læs mereStudieretningsopgaven stx Vejledning / Råd og vink Oktober 2014
Studieretningsopgaven stx Vejledning / Råd og vink Oktober 2014 Alle bestemmelser, der er bindende for undervisningen og prøverne i de gymnasiale uddannelser, findes i uddannelseslovene og de tilhørende
Læs mereAkademiMerkonom VEJLEDNING I PROJEKTARBEJDE. Nordjyllands Erhvervsakademi
AkademiMerkonom VEJLEDNING I PROJEKTARBEJDE Forord For at kunne indstille sig til eksamen i de enkelte fagmoduler på 1. del og det obligatoriske fagmodul på 2. del på AkademiMerkonom skal den studerende
Læs mereGenerelle krav til skriftlige opgavebesvarelser
Generelle krav til skriftlige opgavebesvarelser Dette skrift indeholder de gældende regler for udformning af skriftlige opgavebesvarelser, der afleveres i rapportform. Reglerne i skriftet er gældende for
Læs mereDansk-historie-opgaven (DHO) Tårnby Gymnasium & HF
Dansk-historie-opgaven (DHO) Tårnby Gymnasium & HF Denne orientering indeholder følgende: En kort orientering om rammerne for opgaven En vejledning i opgavens indhold Indhold Rammerne for opgaven... 3
Læs mereVejledning til Projektopgave. Akademiuddannelsen i projektstyring
Vejledning til Projektopgave Akademiuddannelsen i projektstyring Indholdsfortegnelse: Layout af projektopgave!... 3 Opbygning af projektopgave!... 3 Ad 1: Forside!... 4 Ad 2: Indholdsfortegnelse inkl.
Læs mereElevvejledning HF. Større skriftlige opgaver. Århus Akademi udgave
NAVN: KLASSE: Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2008 3. udgave Indholdsfortegnelse 1. Placering af opgaverne s. 2 2. Den større skriftlige opgave s. 2 3. Generel vejledning til
Læs mereGuide til tværfagligt eksamensprojekt
Guide til tværfagligt eksamensprojekt --------- Skriv en god synopsis --------- Den gode synopsis viser, at du kan: Fremstille et emne klart og præcist Skabe sammenhæng og struktur Vælge de vigtigste oplysninger
Læs mereProgressionsplan for skriftlighed
Progressionsplan for skriftlighed Årgang Delmål/ opgaver Kompetence / skriftlighedsmål formuleringer fra bekendtgørelsen/ gymnasiets hjemmeside Kompetencer 1. g AT synopsis (i forb. med AT forløb om kroppen,
Læs mereHåndbog til Større Skriftlig Opgave. Aalborg Katedralskole Arkiv
Håndbog til Større Skriftlig Opgave Aalborg Katedralskole 2017 Større Skriftlig Opgave (SSO) er en eksamensopgave, der optræder med en selvstændig B- niveau-karakter med vægten 1,5 på eksamensbeviset.
Læs mereEKSAMENSBESTEMMELSER FOR AFGANGSPROJEKTET. Kommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra januar 2015
EKSAMENSBESTEMMELSER FOR AFGANGSPROJEKTET Kommunomuddannelsen på akademiniveau Gældende fra januar 2015 Kommunomuddannelsen www.cok.dk/kommunom 12-01-2015 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Eksamen på Afgangsprojektet...
Læs mereSSO-OPSKRIFTEN. Alle dele er lige vigtige for at lave den perfekte kagedej. Indhold
SSO-OPSKRIFTEN I SSO-opskriften kan du læse om de forskellige ingredienser, som du skal bruge for at lave din større skriftlige opgave i forbindelse med din HF, og hvad kravene til ingredienserne er. Alle
Læs mereStudieretningsopgave
Studieretningsopgave Vejledningspjece CG 2018-19 Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) er en flerfaglig opgave, der skal forberede dig til arbejdet med studieretningsprojektet (SRP) og træne dig i at udarbejde
Læs mereInformation om Da/Hi-opgaven DHO
Information om Da/Hi-opgaven DHO Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse 2 Dansk-Historieopgaven (DHO) 2 1.1 Formålet med DHO 2 1.2 Tidsplan og omfang 3 Opgavens indhold 3 2.1 Titelforsiden 3 2.2 Indholdsfortegnelsen
Læs mereSSO-OPSKRIFTEN. Alle dele er lige vigtige for at lave den perfekte kagedej. Indhold
SSO-OPSKRIFTEN I SSO-opskriften kan du læse om de forskellige ingredienser, som du skal bruge for at lave din større skriftlige opgave i forbindelse med din HF. Alle dele er lige vigtige for at lave den
Læs mereHA - tysk. Vejledning i udarbejdelse af rapport. Tysk 4. semester Økonomi og markeder
Institut for Sprog og Erhvervskommunikation HA - tysk Vejledning i udarbejdelse af rapport Tysk 4. semester Økonomi og markeder Aarhus Universitet School of Business and Social Sciences Januar 2013 Indholdsfortegnelse
Læs mereHåndbog til Studieretningsprojektet. Aalborg Katedralskole Arkiv 6151
Håndbog til Studieretningsprojektet Aalborg Katedralskole 2017 Studieretningsprojektet (SRP) er en eksamensopgave, der optræder med en selvstændig A- niveau-karakter med vægten 2 på studentereksamensbeviset.
Læs mereSRP Retningslinjer for studieretningsprojekter ved Holstebro Tekniske Gymnasium
SRP Retningslinjer for studieretningsprojekter ved 1 Formål Studieretningsprojektet udarbejdes i uddannelsens 3. år og har et studieforberedende sigte. Studeretningsprojektet indgår med 30 timer uddannelsestid.
Læs mereStudieretningsprojekt i 3.g Regler og gode råd 2015/2016 SRP
Studieretningsprojekt i 3.g Regler og gode råd 2015/2016 SRP Indholdsfortegnelse 1. Formål og fag... 2 2. Praktisk information... 3 2.1 Opgavens opbygning... 3 2.2 Bedømmelsen... 3 2.3 Litteratursøgning...
Læs mereProgressionsplan for de større skriftlige opgaver:
Progressionsplan for de større skriftlige opgaver: NV DA- HIST SRO SRP De fælles mål for alle opgaver er, at du kan vise: Genrebevidsthed Kombination af to forskellige fag Sproglig korrekthed Disposition
Læs mereDansk og/ eller historieopgaven i 2g
Vejledning til på TIDSFRISTER OG KRAV: Senest mandag den 18. januar 2010 vælger du, om opgaven skal skrives i dansk, i historie eller i begge fag. Derefter undersøger du mulige områder, og under vejledning
Læs mereElevvejledning STX Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2014
Elevvejledning STX Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2014 Indhold 1. Placering af opgaverne... 2 2. Dansk- og/eller historieopgaven... 3 3. Studieretningsprojekttræningsopgaven.... 3 4. Studieretningsprojektet...
Læs mereStudieretningsprojektet
Håndbog til Studieretningsprojektet Aalborg Katedralskole 2016 Studieretningsprojektet (SRP) er en eksamensopgave, der optræder med en selvstændig A- niveau-karakter med vægten 2 på studentereksamensbeviset.
Læs mereStørre Skriftlig Opgave 2015. Tidsplan, praktiske oplysninger og. materiale til vejledning
Større Skriftlig Opgave 2015 Tidsplan, praktiske oplysninger og materiale til vejledning Tidsplan Dato Aktivitet Du skal Tale med din lærer om emnet, inden 8/10 Valg af fag og overskrift for SSO du vælger
Læs mereprøven i almen studieforberedelse
2015 prøven i almen studieforberedelse Der er god mulighed for at få vejledning. Du skal blot selv være aktiv for at lave aftale med din vejleder. AT-eksamen 2015 Prøven i almen studieforberedelse er som
Læs mereStudieretningsprojekt. Regler og praktiske. oplysninger
Studieretningsprojekt 2018 Regler og praktiske oplysninger Fra d. 6. til d. 20. december 2018 skal du udarbejde et studieretningsprojekt. Studieretningsprojektet i 3.g er den største skriftlige opgave
Læs mereRammer AT-eksamen 2019
Rammer AT-eksamen 2019 Kalender for offentliggørelse, vejledning og udarbejdelse af synopsis Mandag d. 28. januar Kl. 10:00 i Festsalen Offentliggørelse af Undervisningsministeriets udmelding af emne,
Læs mereUdarbejdelse af synopsis: 22. april 9. maj. Kære elev i 2g.
Kære elev i 2g. AT7 er en forsmag på næste års AT-eksamen. Du skal derfor udarbejde en synopsis og til mundtlig årsprøve i AT. På de næste sider får du den nødvendige generelle information. Med venlig
Læs mereInformation om Større Skriftlig opgave (SSO) Køreplan 2015/16
Information om Større Skriftlig opgave (SSO) Køreplan 2015/16 Køreplan for SSO - 2015/16 Dato / tid Hvad Hvem 08/12 kl. 11:30 (senest) Valg af fag og område tilkendegives på Kursisterne spørgeskema i Lectio
Læs mereHåndbog til Studieretningsprojektet. Aalborg Katedralskole 2014. Arkiv 6151
Håndbog til Studieretningsprojektet Aalborg Katedralskole 2014 Studieretningsprojektet (SRP) er en eksamensopgave, der optræder med en selvstændig A- niveau-karakter med vægten 2 på studentereksamensbeviset.
Læs mereElevvejledning STX. Større skriftlige opgaver. Århus Akademi udgave
NAVN: KLASSE: Elevvejledning STX Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2008 3. udgave Indholdsfortegnelse 1. Placering af opgaverne s.2 2. Dansk- og/eller historieopgaven s.2 3. Studieretningsprojektet
Læs mereElevbrochure Studieområdet 3. del. Det Internationale Område
Elevbrochure 2016 Studieområdet 3. del Det Internationale Område Indholdsfortegnelse Studieområdet 3. del... 1 Det Internationale Område... 1 Studieområdet 3. del Det Internationale Område... 3 Oversigt
Læs mereHistorieopgaven 1. HF
Historieopgaven 1. HF Opgavevejledning til kursister Opgaveaflevering: 14. april, kl. 14.00 på kontoret Historieopgave 1hf 2010-2 1. Generelt om historieopgaven Historieopgaven skrives og afleveres individuelt
Læs mereElevmanual til SRP. Elevmanual til studieretningsprojektet
Elevmanual til SRP Elevmanual til studieretningsprojektet 3g, 2014-2015 Indholdsfortegnelse: I. Studieretningsprojektet - Hvad og hvorfor? s. 3 II. Opgaveprocessen s. 3 III. Opgaver i fremmedsprog s. 5
Læs mereSTUDIERETNINGSOPGAVEN (SRO)
TÅRNBY GYMNASIUM & HF 2015-2016 STUDIERETNINGSOPGAVEN (SRO) Vejledning til eleverne om SRO i 2.g Studieretningsopgaven i 2g Denne orientering indeholder følgende: 1. Kort orientering om rammerne for opgaven
Læs mereNakskov Gymnasium og HF Orientering om KS-eksamen 2018/19
Nakskov Gymnasium og HF Orientering om KS-eksamen 2018/19 Mandag den 26. november, kl.11.50 12.30, i auditoriet: Skolen informerer 2hf om KS-eksamen, og eleverne får udleveret denne skrivelse. KS-eksamen
Læs mereForside Her skal du anvende det udleverede officielle ark med opgaveformuleringen. Andet er ikke nødvendigt.
Praktiske råd vedrørende udformningen af DHO Hvordan laver jeg fodnoter? Skal indholdsfortegnelsen stå før indledningen? Når du skal i gang med at skrive din DHO, vil du sikkert opleve, at du har en masse
Læs mereVejlederne offentliggøres senest torsdag den 21. februar. Vejlederne for de enkelte elever vil fremgå af Lectio.
AT-køreplan 2019 Uge 4 Onsdag den 23. januar (2. modul) Tre forelæsninger om brugen af innovation i AT (opgave A) med afsæt i en humanistisk, samfundsvidenskabelig og naturvidenskabelig tilgang. Se i Lectio.
Læs mereLANGKAER. Studieretningsprojekt 2015. Tidsplan, praktiske oplysninger og. materiale til vejledning GYMNASIUM / HF / IB WORLD
LANGKAER GYMNASIUM / HF / IB WORLD SCHOOL Studieretningsprojekt 2015 Tidsplan, praktiske oplysninger og materiale til vejledning 2 Tidsplan Dato Aktivitet Du skal 8/10 Valg af fag og overskrift for SRPemnet
Læs mereGuide til eksamensprojekt
Guide til eksamensprojekt Metoder til at komme i gang: Du skal have skrevet noget hurtigst muligt. Det er langt lettere at "få hul på" opgaven, når du har noget at forholde dig til. Husk at du kan rette
Læs mereFaglig udvikling i praksis Studieretningsprojektet
Faglig udvikling i praksis Studieretningsprojektet FIP1819-68b d. 6. februar på Aarhus Akademi FIP 1819-68a d. 7. februar på Ørestad Gymnasium Faglig udvikling i praksis i studieretningsprojektet, 2019
Læs mereDEN STØRRE SKRIFTLIGE OPGAVE I HF - 2014
DEN STØRRE SKRIFTLIGE OPGAVE I HF - 2014 Thisted Gymnasium & HF-Kursus, Ringvej 32, 7700 Thisted www.thisted-gymnasium. dk Tlf. 97 92 34 88 Mail: post@thisted-gymnasium.dk Indholdsfortegnelse Reglerne
Læs merekast-brande Gymnasium SSO: Skoleåret Elevmanual til Større skriftlig opgave 2. Hf,
kast-brande Gymnasium Elevmanual til Større skriftlig opgave 2. Hf, 2018-2019 Indholdsfortegnelse: I. Generelt om og forløbet s. 3 II. Datoliste for SSO 2018-2019 s. 7 III. Generelt om en større skriftlig
Læs mere