GUIDE TIL REGERINGENS PUBLIKATIONER

Transkript

1 NOVEMBER 2015 GUIDE TIL REGERINGENS PUBLIKATIONER VEJLEDNING TIL MINISTERIERNE OM BRUG AF REGERINGENS PUBLIKATIONSDESIGN REGERINGENS UDVIKLINGSPOLITISKE PRIORITETER 1

2 Publikationsguide Formålet med denne publikationsguide er at sikre en ensartet professionel kommunikation af regeringens publikationer. Publikationsguiden samler synliggør retningslinjerne for regeringens omslagsdesign skaber således rammerne om det grafiske udtryk. Guiden giver en beskrivelse af regeringens publikationsdesign, herunder farver, typrafi, fotostil, tekniske specifikationer samt retnings linjer formular for bestilling af design af omslag evt. indhold. Publikationsguiden er et værktøj for ministeriernes medarbejdere samarbejdspartnere er derfor så tilgængelig på Statsministeriets hjemmeside stm.dk. Har du spørgsmål til publikationsguiden, kontakt venligst Finansministeriet, Kommunikationsenheden, Sadia Ahmad, tlf: , mail: INDHOLD Præsentation af design 3 Hvornår er det en publikation i regeringens design? 4 Omslag titel 5 Regeringens lo - afsender ministerium 6 Indholdssider 7 Kommunikationsniveauer 8 Infrafik 9 Farver 11 Typrafi 13 Fotostil billedbrug 14 Formater, trykteknik, papir efterbehandling 15 PowerPoint 16 Faktaark 17 Roll-up banner 18 Kolofon ISBN-numre 19 Levering til bibliotek 20 Bestilling af publikationer 21 Publikationer på Statsministeriets website 22 Tjekliste 23 PUBLIKATIONSGUIDE / 2

3 Præsentation af design Regeringens design anvendes på publikationer, hvor den samlede regering står som afsender. Designet anvendes på publikationsomslag indhold, men så på PowerPoint-præsentationer, faktaark roll-up bannere i forbindelse med pressemøder. understøtte aktuelle emne/politiske Det visuelle det udtryk bruger virkelighedsområde. På placeret en baggrund af virklighedens nære fotos til kant for at underverden er den politiske ramme støtte det aktuelle emne. På ensat, baggrund centralt midt i detverden væsentlige politiske af virkelighedens er den præcist. Titlen står tydeligt tydeligt ramme sat centralt. Titlen står beslutsomt i rammen. Indholdsdesignet givet plads til grafiske virkemidler som infrafik, ikoner citater. Regeringens design er udviklet af designbureauet Kontrapunkt. Kontrapunkt varetager løbende layout af publikationsomslag. Du er altid velkommen til at kontakte Kontrapunkt på Kontaktperson: Kim Paulsen, kpa@kontrapunkt.com. Det visuelle udtryk bruger virkelighedsnære fotos placeret til kant for at Issenit Et, Derforvullaor vil vi give børnene et tat. konkret vero con vel Vi ipit, consendit luptat læseløfte. lover børnene, at de skal luptatum iuscil erostrud lære at læse læse tem godtvulputat. inden Lore feuisl ipit incil etum dolum dolor. udgangen af 2. klasse. lestis nulputpat laor alisskal adipsum Lærere pædager efteruddanipsuscidunt landrer iliquisim quam nes som basis for en kompetent eugait autpate doluptat lor tat kraftfuld indsats hele vejen fra børneprationulla ametumsan utevidolor ip ea haveklassen til 9. klasse. vil efterudaliquamet prat. Ut nis alit lute feum dit danne alle Danmarks børnehaveklassenim veliquam, commykan nitfålandre etue ledere, så børnene dansktimer doloboreetue commy nulla faccum quis allerede i børnehaveklassen rigtig fagnisopdelt elit nosto essequat,i betydningen se r nuundervisning har-vi-en-times-dansk. Vi vil uddanne ostrud et nullaorperit wisi så tatum zzrit, 900 flere læsevejledere, der er mindst conse magna feugiat lute verilla facilisi. én læsevejleder på hver af de små skoler Tat iriure feuguer susto på eugiam, utpat mindst to læsevejledere hver af de con vel skoler. delit ver sis niat, core con store ipsum quat adip Kommutie Læseløftet er eteuipissed fælles ansvar. r iurero conenute magna ner ostinim skoler skal have klar forpligtcommy vel ute verit amat vullaoreet else til,nim at alle børn lærer læse i de nulla conulla feugue dolorpe raesequam første skoleår. Og alle betyder så tæt velpådolortis dolor luptat alle, som detillandipit overhovedet er muligt at komme. Resten samler vi op efter vullamet lum zzriure conullandre tat nos 2. klasse. Ingen bliver ladt i stikken. dit lor am aliqui er illa feugue venim dolummy nosder alit, conum Helt konkret skal sættes såautem tidligt atum vero corpercipis at, målrettet ind som muligt blandt andet molorer fagopdelt modipsu msandigna ved at indføre danskunderconsequ Ut atet inim visning ismolutat. i børnehaveklassen en obligatorisk sprlig vurdering i 1. klasse. zzriustrud tie vel esecte in i Der skal gennemføres endelestisit national test ute faccum et veriure min velit læsning inden jul i 2. klasse, for ulla at sikre vendiat, qui tet luptatum quam vullut at børnene læser alderssvarende. For de velit iriure el ingalderssvarende, euissi. børn, dermodo ikke læser får Um zzriuscil et, vercip alisi ting en kommunen pligt til atetiværksætte essequip consequisl ulput halvdel prat, quis intensivero læseindsats i sidste af exerillum nulput num 2. klasse. Ved udgangen af 2. klasse diamconsecte aliquaten ionsequisci følges der opdolut med endnu national etuerat, core dolenisim quate con lum test i læsning for alle elever, for atutsikre nisi zzriusto at eum læseløftet nudit er autpat. opfyldt.ut ad tion vel ipsuscing eugiam ex elisit deliqui smodolobor te vulput For de elever, der trods den intensive nosto ex et nosi børnehaveklassen num velisi tisi tet til læseindsats 2. klasse endnu ikke kan læse ved udalismod dolorfår ingkommunen el ulputet wisl gangenolobore af 2. klasse, pligt diam nos enisit praesectem verden si te til atnis afklare, hvilken læsestøtte feugiam gniamet aliquisci tie enkelteeummodi elev har krav på. Og kommunen molore magnapligt augiamcon volor ilit iure får ligeledes til at tilrettelægge minci eu feugait acil delestis amconse støtten fremadrettet, så eleverne bliver quismod acip eum ret del til inci bedre tilolenisissit at læse. Elevernes læseblan velisi tem del ute feuismo støtte skal indskrives i elevplanen, så den indsats, som den enkelte elev har dolenissim ipitfor inciduisisl ut vel in ret til, ståririt klart skolen, eleven henim nulla faci tio con euisci blam in forældrene. henim zzril enit iriusci liquating er in eril iure velenibh esto el eugue feum Kommuner skoler får redskaber stillet tietilcon el ea feugueros nulput rådighed, så indsatsen kanipsummo lykkes. essequi augiametum zzriuscipit Vi skalscipis følge op på indsatsen gennem lum in skoleforløbet. exerci bla feugait vendips ustincil hele At kunne læse aldersdio euisi blai 2. commolorem quipikke, ercipit svarende klasse betyder at man laorpero easikkert faciduis eros Vi nosskal duipit kan læse i 9.nim klasse. have vero exerundervisningsmateriale. accumsandre dit iniam,viveliqui bedre skal erostrud ea at. raesenim være bedre tilxeriure at opdage elever qui med ordblaorpercil od med magnim dunt wisl blindhed. do Alledoskal på læseholdet. eugiam ip exero dit, quisl il erostis dolut dolobore erat timers dunt loreet De små feuipsustio elever får seks tryg utem nulputpat am dolenit luptat eui tate min enim ros acidunt inisi En god tryg start på skolen er i det exercipisse er for, sequisc ilisisi hele tagetdolenim afgørende at alle elever eugiamet pratiomulige odolorud si af erostrud eu får det bedst skolegangen. facilisit ulla en alissekstimers ex ero Derforlaor vil visuscilit give denon yngste odignibh ea conulputeskoledag doluptat. frametum klokken r cipsustio odipit 8 til klokken 14. do Børn er afacillam natur misetumsan vendionum non erilit alit Det skal undelsesværdigt videbegærlige. vi kunne tilfredsstille. Men det kræver, at amconsent accum dunt accummod mod lysten driver værket i en god tryg feu feugait nonulputat, hvor der er pladsnonullam, til at veksle commy ulputpat nos eugue mellemniamcon undervisning andre aktiviteter. estrud mincilit, sit ipsummy nim in henibh dolessim iurem Elevereratue i børnehaveklasse til 3.dolessit klasse får iurem quat ut utmellem dunt praesectem i dagnum undervisningi timer vullaorem faccums timer.augue Regeringen vil andrer udvideiliquis dette nonulla feugaitsålamcore dolor antal timer, alle elever fårsequat en skoledipis dagnit på vullamcore seks timer. dolobor Det skal sectem sikre en tryg dunt am, sum verci blaore eugiamet dag, hvor eleverne nismodolum dipis nibh esendreet får en stærkeril faglig ballast. nosto eraesecte facidunt volobore Det vil gavne indlæringen, når der i løbet commy nulput el ut deliquamet af skoledagen bliver bedre pladsvel til, ex at feugue feum dolum delit laundervisning, faciliquam man kan veksle mellem delit nisiaktivitet. euis nullaor nulla leg incipit fysisk Isærtissis gælder det adiat. Ut in etuerit utpat. for mange drenge,adatmincill hjernen bliverutklar veltiliustisit atum nisl tat,ersum mere viden, hvis der så tid til at adignit, sed ex eu løbe faci bla alit Og laorper sit spille bold eller en tur. vi skal ver si eros alisit velesed enis nulla stimulere alle børns lyst til at lære ved facip tet lum volor sum iniam, at give plads til at lege ny viden ind. Issenit vullaor tat Vi giver alle børn et læseløfte Cum etuer er sisi. Nullaortis aciliquam Læsning nøglen til viden på alle del andre dolor ipit aliquisse amcore områder. Desudenmagna ved vi,feuis at det er vigmincili utpatummy verit tigt atquipisl sætte tidligt ind fornim at forebygge landre ex ex el ute do o core læsevanskeligheder. At lære et at do læse doluptatuero rperilisi tat. tidligt sikrercommolo en god etlor sosim nullametum adigna. lidtquiscilit afsæt for en god skolegang. LOREM Rate erofølge con velit Vi skal op på lamcore dunt volore indsatsen gennem ex essim nibh el hele skoleforløbet. utatum volore At kunne læse velesse quatum ing alderssvarende eli 2. enim diatbetyder prat klasse eum ea faccum ikke,at man kan zzriure etueriti 9. ad læse sikkert del irit iusto od... klasse... A ZZRIUSCIL ZZRIUSCILET, ET,VERCIP VERCIPESSEQUIP ESSEQUIP ERO EROCONSEQUISL CONSEQUISLULPUT ULPUTPRA PRA Eliquiscing eugiam, siscip exercincipit. Vi vil give børnene et konkret læseløfte. Cum etuer sisi. Nullaortis Vi lover børnene, at de skal aciliquam del dolor ipit godt lære at læse læse aliquisse magna feuis. inden udgangen af 2. klasse. zzriure molenit adiamet De små elever veniamcor får seks timers trygutet alisi. Wisis adio do diam dolor sectet, veliquisi. lamcore dunt volore Undervisningstimer dolor ecxe. dunt. Børnehavekl. 1.kl. delet 2.kl. sect. 3.kl. faciduntdipis nibh Faktiske daglige blaore undervisningstimer i dag Deliquamet Daglig skoledag faccumsdl fremover Anm.: aeseniam molenit veniamcor adiamet utet alisi. Anm.: Tallet erzzriure udregnet ud fra det vejledende timetal de faktisk Wisis adio do diam dolor sectet, 2009/2010 veliquisi. inkluderer pauser. gennemførte timer i skoleåret A sum irit utem augiat alismuligheden alit nissit ing Samtidig harmonerer foretfor lorerit, quiplektielæsning erat. Ut num aliquis eksempel i skoletiden med cilluptat. mange moderne familiers hverdag, hvor lektierne ellers skal passes ind efter lestis nulputpat laor alisadipsum skolefritidsordningen mellem fritidsipsuscidunt iliquisim quam aktiviteter,landrer aftensmad fornuftige eugait autpate doluptat lor tat sengetider. prationulla ametumsan ute dolor ip ea aliquamet prat.den Ut nis alit lute feum dit Vi finansierer sekstimers sammennim veliquam, commy nit hængende skoledag, vedlandre at ikkeetue alle på doloboreetue commy nulla der faccum ungdomsuddannelserne, i dagquis får nissuelit nosto essequat, se rlængere efter hjemmeboendesatsen, har ret til SU de såkaldte cafépenge. ostrud et vi, nullaorperit wisi tatum Det gør fordi vi prioriterer enzzrit, god conse magnamed feugiat lute verilla facilisi. folkeskole en styrket faglighed som Tat utpatfoririure feuguer susto eugiam, afsæt videre uddannelse højere end con vel delit til veralle sis hjemmeboende. niat, core con cafépenge essequi scipis får augiametum zzriuscipit Hele skolen et kundskabsløft lum in exerci bla feugait vendips ustincil dio commolorem quipgrunden ercipit Eneuisi god bla skal lægge laorpero ea faciduis nim eros nos til et kundskabsløft gennem heleduipit folkevero exer Når accumsandre ditskal iniam, veliqui skolen. danske børn være blandt erostrud ea at.i Xeriure qui de dygtigste verden iraesenim 2020, forudsætter blaorpercil do do od magnim dunt wisl det, at overliggeren hæves. Regeringen eugiam ip exero dit, il erostis vil hæve målene forquisl de enkelte fagdolut på de dolobore erat dunt loreet enkelte feuipsustio klassetrin. Kvaliteten i undervisutem nulputpat am dolenit luptat eui ningen skal løbende udvikles. tate min enim ros acidunt inisi Målene skal hæves, så de afspejler, at exercipisse dolenim er sequisc 8.-klasse-niveauet hæves medilisisi et helt eugiamet pratio odolor si erostrud eu klassetrin. Derfor vil der så blive facilisit laor ulla alisniveau ex erofor udviklet etsuscilit helt nytnon højere odignibh eader conulpute doluptat. Metum 9. klasse, konkretiseres i nye, enkle r cipsustio do odipit acillam mere ambitiøse mål. Klare høje etumsan vendionum non erilit alit kundforventninger til elevernes faglige skaber færdigheder er et fællestræk amconsent dunt accummod blandt de accum skolesystemer, der liggermod i top feu feugait nonulputat nonullam, internationalt. commy niamcon ulputpat nos eugue estrud sit ipsummy in Derformincilit, skal målene være sånim enkle henibh eratue dolessim iurem dolessit præcise, at elever, forældre lærere iurem num quat ut ut dunt praesectem ved, hvad de skal nå, hvad de kan forvullaorem augue faccums iandrer iliquisfag. vente af undervisningen de enkelte nonulla feugait lamcore sequatbedre Det giver mulighed for,dolor at forældre dipis vullamcore kan nit forholde sig til dolobor støttesectem op om deres dunt am,skolegang. sum verciog blaore barns klareeugiamet mål sikrer, at nismodolum vi kan følgeeril op idipis tide,nibh hvis esendreet resultaterne er nosto eraesecte facidunt volobore for langt fra målene. lestis Merenulputpat ambitiøselaor målalis skaladipsum følges op med ipsuscidunt quam flere timer landrer i dansk,iliquisim matematik, engelsk eugait autpateog doluptat lor tat naturfag. folkeskolensafgangsprøve prationulla ametumsan ute dolor ea skal opdateres, i takt med at deripstilles VULLAORE COMMOD / FEUIS AMCORE MINCILI / LOREM UNDERVISNINGSMINISTERIET / UVM.DK / DECEMBER RRE EGGE ERRI N I NGGE ENN ADIGNADIGNA A ADIGNA 1/4 1/4 ADIGNA ADIGNA RREEGGEERRIINNGGEENN AMCORE AMCORE MINCILI MINCILI QUIPISL QUIPISL UTPATMY UTPATMY IPIT IPITALIQUISSE ALIQUISSE Eliquiscing eugiam, exercincipit De små elever får siscip seks timers tryg lamcommy non etue ea ad tatin enit Issenit vullaor tat.alle Et,andre vero con vel ipit, consendit Læsning er nøglen til viden på områder. Desuden vedluptat vi, at luptatum iuscilat erostrud tem vulputat.lore feuisl ipit incil etum dolum det er vigtigt sætte tidligt ind for at forebygge læsevanskeligheder. dolor ipsum quattidligt adip euipissed tie r. At lære at læse sikrer en god et solidt afsæt for en god skolegang. Rate ero con velit lamcore dunt volore ex essim nibh el utatum volore velesse quatum ing el enim diat prat eum ea faccum zzriure etuerit ad del irit iusto od magnisi Derfor scipisi. vil vi give børnene et konkret læseløfte. Vi lover børnene, at de skal lære at læse læse godt inden udgangen af 2. klasse. Rate ero con velit lamcore dunt volore Læseløftet er et fælles ansvar. Kommuner skoler skal have en klar forpligtelissenit tat. Et, con vel ipit,og consendit luptat så luptatum se til, vullaor at alle børn lærer at læse i devero første skoleår. alle betyder tæt iuscil erostrud temoverhovedet vulputat. på alle, som det er muligt at komme. Resten samler vi op efter Lore feuisl ipit incilbliver etumladt dolum dolor ipsum quat adip euipissed tie 2. klasse. Ingen i stikken. r ostinim iurero con ute magna commy nim vel ute verit am vullaoreet nulla conulla feugue raesequam vel dolortis dolor illandipit luptat Vi giver alle børndolorpe et læseløfte vullamet lum zzriure conullandre tat nos dit lor am aliqui er illa feugue venim dolummy nos alit, conum atum vero corpercipis at, Helt konkret skal der sættes såautem tidligt målrettet ind som muligt blandtmolorer andet msandigna consequ ismolutat. Ut atet inim zzriustrud ved at modipsu indføre fagopdelt danskundervisning i børnehaveklassen entie vel esecte delestisit in utevurdering faccum eti veriure minder velit ullagennemføres feum vendiat,enqui tet obligatorisk sprlig 1. klasse. skal national test luptatum quam vullut velit iriure for modo el ingateuissi.. i læsning inden jul i 2. klasse, at sikre børnene læser alderssvarende. For de børn, der ikke læser alderssvarende, får kommunen pligt til at iværksætte en Rate ero con velit lamcore dunthalvdel voloreaf ex2.essim nibh el udgangen utatum volore intensiv læseindsats i sidste klasse. Ved af 2.velesse klasse quatum praten eum ea faccum zzriure etuerit del iritfor iusto od følges ing der el openim meddiat endnu national test i læsning for alleadelever, at sikre magnisi scipisi.nu er opfyldt. at læseløftet PUBLIKATIONSGUIDE / 3

4 Hvornår er det en publikation i regeringens design? Ved regeringspublikationer forstås primært publikationer, der redegør for større politiske udspil fra regeringen. Alle ministerier kan udgive publikationer i regeringens design. Retningslinjerne i denne guide gælder ikke for rapporter af mere teknisk karakter, herunder rapporter fra styrelser mv. LOREN ADIGN- A ZZRIUSCIL ET, VERCIP ESSEQUIP ERO CONSEQUISL ULPUT PRA PUBLIKATIONSGUIDE / 4

5 Omslag titel Design af omslag Alle omslag skal bestilles designes hos Kontrapunkt for at sikre et ensartet publikationsdesign. Titel Omslag kan være med uden billede. Alle publikationer skal navngives med en publikationstitel (blå) en underoverskrift (grå). Bemærk, at foto på første side går igen på højresiden af første opslag, hvor man kan se det fulde foto, jf. side 14 om billedbrug. Titel Alle publikationer skal navngives med en publikationstitel (blå) en underoverskrift (grå). OKTOBER BEDRE BALANCE STATSLIGE ARBEJDSPLADSER TÆTTERE PÅ BORGERE OG VIRKSOMHEDER PUBLIKATIONSGUIDE / 5

6 Regeringens lo Som en del af regeringens visuelle udtryk skal anvendes regeringens lo. Loet Regeringen er sat i skriften National Bold i versaler, der så anvendes som skrift på publikationsforsider. Regler for brug af lo navnetræk Regeringens lo navnetræk anvendes på publikationsforsider, PowerPointpræsentationer, faktaark roll-up displays i de størrelsesforhold med de placeringer, der beskrives i publikationsguiden. Lo dato står i grå. Lo CMYK 0/0/0/90. Dato CMYK 0/0/0/70. NISTERIET KONCEPT 1, FO R - O G B AGS IDE KONTRAPUNKT / AUG 2015 ADIGN- A LOREM ZZRIUSCIL ET, VERCIP ESSEQUIP ERO CONSEQUISL ULPUT PRA Side 6 PUBLIKATIONSGUIDE / 6

7 Indholdssider Design af indhold Ministerierne skal så vidt muligt benytte det fælles indholdsdesign. Men der er mulighed for selv at sætte indholdet op, hvis tiden er knap, eller andre forhold betyder, at det er hensigtsmæssigt. Kontrapunkt kan så levere hjælp til design af indhold. lære at læse erostrud læse godt inden luptatum iuscil tem vulputat. udgangen 2. klasse. Lore feuislafipit incil etum dolum dolor. Lærere pædager skaladipsum efteruddanlestis nulputpat laor alis nes som basislandrer for en iliquisim kompetent ipsuscidunt quam kraftfuld indsatsdoluptat hele vejen børne-tat eugait autpate lorfra haveklassen til 9. klasse.ute Vi vil efterudprationulla ametumsan dolor ip ea danne alle Danmarks aliquamet prat. Ut nisbørnehaveklassealit lute feum dit ledere, så børnene kan nit få dansktimer nim veliquam, commy landre etue allerede i børnehaveklassen rigtig fagdoloboreetue commy nulla faccum quis opdelt i betydningen nis elitundervisning nosto essequat, se rnuhar-vi-en-times-dansk. Vi vil uddanne 900 flereetlæsevejledere, så tatum der er mindst ostrud nullaorperit wisi zzrit, én læsevejleder på hver af verilla de småfacilisi. skoler conse magna feugiat lute to læsevejledere på eugiam, hver af de Tatmindst utpat iriure feuguer susto store skoler. con vel delit ver sis niat, core con Læseløftet et fælles ansvar. Kommuipsum quateradip euipissed tie ner skoler skaliurero have con en klar r ostinim uteforpligtmagna else til, atnim allevel børn at læse i de commy ute lærer verit am vullaoreet første Og alle betyder så tæt nulla skoleår. conulla feugue dolorpe raesequam på som dolor det overhovedet er muligt velalle, dolortis illandipit luptat at komme. Resten samler vi op efter 2.vullamet klasse. Ingen bliverconullandre ladt i stikken. lum zzriure tat nos dit lor am aliqui er illa feugue Helt konkret skal nos der sættes så tidligt venim dolummy alit, conum autem målrettet som muligt andet atum veroind corpercipis at,blandt ved at indføre fagopdelt danskundermolorer modipsu msandigna visning i børnehaveklassen en obligaconsequ ismolutat. Ut atet inim torisk sprlig vurdering i 1. klasse. Der skal gennemføres en national testin i zzriustrud tie vel esecte delestisit læsning indenetjulveriure i 2. klasse, at ulla sikre ute faccum min for velit atvendiat, børnene alderssvarende. For de quilæser tet luptatum quam vullut børn, der ikke læser alderssvarende, får velit iriure modo el ing euissi. kommunen til at iværksætte Um zzriuscilpligt et, vercip et alisi tingen intensiv læseindsats i sidste halvdel af essequip ero consequisl ulput prat, quis 2. klasse. Ved udgangen 2. klasse exerillum nulput af num følges der op med endnu en national diamconsecte dolut aliquat ionsequisci test i læsning alle elever, forcon at sikre etuerat, corefor dolenisim quate ut lum atnisi læseløftet nu erdit opfyldt. eum zzriusto autpat. Ut ad tion vel ipsuscing eugiam ex elisit deliqui For de elever, der trods intensive smodolobor teden vulput læseindsats i børnehaveklassen nosto ex et nos num velisi tisi tettil 2. klasse endnu ikke kan læse ved udgangen 2. klasse, får kommunen pligt alismodafolobore dolor ing el ulputet wisl tildiam at afklare, læsestøtte den nis noshvilken enisit praesectem ver si te enkelte har kravgniamet på. Og aliquisci kommunen feugiamelev eummodi tie får ligeledes pligt til at tilrettelægge molore magna augiamcon volor ilit iure støtten fremadrettet, så eleverne bliver minci eu feugait acil delestis amconse bedre til atolenisissit læse. Elevernes retdel til læsequismod acip eum inci støtte skal indskrives blan velisi tem del utei elevplanen, feuismo så den indsats, som den enkelte elev har ret til, står klart for inciduisisl skolen, eleven dolenissim irit ipit ut velin forældrene. henim nulla faci tio con euisci blam in henim zzril enit iriusci liquating er in eril Kommuner esto skoler redskaber stillet iure velenibh el får eugue feum tiltierådighed, indsatsen kan lykkes. con el easå feugueros nulput ipsummo Viessequi skal følge op augiametum på indsatsenzzriuscipit gennem scipis hele At kunne læse ustincil alderslum skoleforløbet. in exerci bla feugait vendips svarende 2. klasse betyderquip ikke,ercipit at man dio euisi ibla commolorem kan læse sikkert i 9. klasse. Vi skal have laorpero ea faciduis nim eros nos duipit bedre undervisningsmateriale. Vi skal vero exer accumsandre dit iniam, veliqui være bedre atxeriure opdageraesenim elever med erostrud eatilat. quiordblindhed. Alle med på læseholdet. blaorpercil doskal do od magnim dunt wisl eugiam ip exero dit, quisl il erostis dolut dolobore feuipsustio erat dunttryg loreet De små elever får seks timers utem nulputpat am dolenit luptat eui tate min enim ros acidunt inisi En god tryg start på skolen er i det hele taget afgørende for,sequisc at alle elever exercipisse dolenim er ilisisi får det bedst mulige ud af eugiamet pratio odolor si skolegangen. erostrud eu Derfor vi give de yngste en alis sekstimers facilisitvillaor suscilit non ulla ex ero skoledag fra klokken odignibh ea conulpute doluptat. Metum 8r til klokken 14. Børn af natur miscipsustio do er odipit acillam undelsesværdigt videbegærlige. Det skal etumsan vendionum non erilit alit vi kunne tilfredsstille. Men det kræver, at lysten driver accum værketdunt i en god tryg mod amconsent accummod, dernonulputat er plads tilnonullam, at veksle feu hvor feugait mellem andre commyundervisning niamcon ulputpat nosaktiviteter. eugue estrud mincilit, sit ipsummy nim in Elever til 3. klasse får henibhi børnehaveklasse eratue dolessim iurem dolessit i iurem dag undervisningi timer num quat utmellem ut dunt praesectem timer. Regeringen vil udvide dette vullaorem augue faccums andrer iliquis antal timer, så alle eleverdolor får ensequat skolenonulla feugait lamcore dag pånit seks timer. Detdolobor skal sikre en tryg dipis vullamcore sectem dag, hvor eleverne dunt am, sum verci blaore eugiamet får en stærk faglig ballast. nismodolum eril dipis nibh esendreet nosto eraesecte facidunt volobore Det vil gavne indlæringen, når der i løbet afcommy skoledagen bliver plads til,vel at ex nulput el utbedre deliquamet man kanfeum veksle mellem undervisning, feugue dolum delit la faciliquam leg fysisk aktivitet. Især gælder det delit incipit nisi euis nullaor tissis nulla for mange adiat. Ut indrenge, etueritatadhjernen mincillbliver utpat.klar Ut tilvelmere viden, hvis der så tat, er tid til at iustisit atum nisl sum spille bold eller løbe enbla tur.alit Oglaorper vi skal sit adignit, sed ex eu faci stimulere børns lyst til at lære ver si erosalle alisit velesed enis nullaved atfacip give plads til legevolor ny viden tetatlum sum ind. iniam, ViIssenit giver alle børn et læseløfte vullaor tat Læsning er nøglen til videnaciliquam på alle andre Cum etuer sisi. Nullaortis del områder. vi, atfeuis det er vigdolor ipitdesuden aliquisseved magna amcore tigt at sætte tidligt ind for atnim forebygge mincili quipisl utpatummy verit læsevanskeligheder. lære at et læse landre ex ex el ute doato do core tidligt sikrer encommolo god tat. et sodoluptatuero rperilisi Lor lidt for nullametum en god skolegang. simafsæt quiscilit adigna. PS Derfor vi give børnene et konkret Issenitvil vullaor tat. Et, læseløfte. Vi lover børnene, at de skal vero con vel ipit, consendit luptat Vi skalero følge på Rate conop velit indsatsen gennem lamcore dunt volore hele skoleforløbet. ex essim nibh el At kunnevolore læse utatum alderssvarende velesse quatum ing iel2.enim klasse betyder diat prat ikke,at kan eum eaman faccum læse sikkert i 9.ad zzriure etuerit klasse... del irit iusto od... Bestillingsformularer til omslag evt. indhold er vedlagt som pdf-dokument. Pris på design af omslag indhold beregnes til fast pris. Kontakt Kontrapunkt for tilbud. Vi vil give børnene etsiscip konkret læseløfte. Eliquiscing eugiam, exercincipit. Vi lover børnene, at de skal Cum etuer sisi. Nullaortis lære at læse læse aciliquam del dolor ipitgodt inden udgangen 2. klasse. aliquisse magnaaffeuis. De små elever seks timers tryg utet alisi. zzriure molenitfårveniamcor adiamet Wisis adio do diam dolor sectet, veliquisi. Undervisningstimer lamcore dunt volore Børnehavekl. dolor ecxe. 1.kl. dunt. 2.kl. delet 3.kl. sect. Faktiske daglige faciduntdipis nibh undervisningstimer blaore i dag Daglig skoledag Deliquamet fremover faccumsdl Anm.: er udregnet fra det vejledende timetalutet de faktisk Anm.:Tallet aeseniam zzriure ud molenit veniamcor adiamet alisi. gennemførte 2009/2010 Wisis adio dotimer diami skoleåret dolor sectet, veliquisi. inkluderer pauser. RREEGGEERRIINNGGEENN De små elever får seks timers tryg Eliquiscing eugiam, siscip exercincipit lamcommy non etue ea ad tatin enit q Alle skalvelit kunne Ratebørn ero con l læse veddunt udgangen amcore volore af klasse ex2.essim nibh Regeringsinitiativer for at Rate ero con velit lamcore styrke volorelæsning ex essimsiden nibh2001 el volore velesse quatum Nationale, obligatoriske test i læsning på 2.,con 4., ssenit vullaor tat. Et, vero 6.vel ipit, 8. klassetrin consendit(2010) luptat luptatum iuscil erostrud tem vulputat. Obligatorisk sprvurdering af alle børn i starten aflore børnehaveklassen feuisl ipit incil(2009) etum dolum dolor ipsum essequi scipis zzriuscipit Hele skolen fåraugiametum et kundskabsløft lum in exerci bla feugait vendips ustincil En skal læggequip grunden diod euisi bla commolorem ercipit tillaorpero et kundskabsløft hele ea faciduisgennem nim eros nosfolkeduipit skolen. Nåraccumsandre danske børn skal være blandt vero exer dit iniam, veliqui de dygtigste verden i 2020, forudsætter erostrud ea iat. Xeriure raesenim qui det, at overliggeren Regeringen blaorpercil do do odhæves. magnim dunt wisl vil hæve ip målene enkelte fag på de eugiam exero for dit,de quisl il erostis dolut enkelte klassetrin. Kvaliteten i undervisdolobore feuipsustio erat dunt loreet ningen skal løbende utem nulputpat am udvikles. dolenit luptat eui tate min enim ros acidunt inisi Målene skal hæves, så de afspejler, at 8.-klasse-niveauet hæves med etilisisi helt exercipisse dolenim er sequisc klassetrin. Derforodolor vil der si så blive eu eugiamet pratio erostrud udviklet helt nyt non højere for facilisit et laor suscilit ulla niveau alis ex ero 9.odignibh klasse, der konkretiseres i nye, Metum enkle ea conulpute doluptat. mere ambitiøse mål. Klare høje r cipsustio do odipit acillam forventninger til elevernes faglige etumsan vendionum non erilit alitkundskaber færdigheder er et fællestræk blandt de skolesystemer, der ligger i mod top amconsent accum dunt accummod internationalt. feu feugait nonulputat nonullam, commy niamcon ulputpat nos eugue Derfor målene så enkle estrudskal mincilit, sit være ipsummy nim in præcise, at elever, forældre lærere henibh eratue dolessim iurem dolessit ved, hvad dequat skalut nå,ut hvad de kan foriurem num dunt praesectem vente af undervisningen i deandrer enkelte fag. vullaorem augue faccums iliquis Det giverfeugait mulighed for, atdolor forældre bedre nonulla lamcore sequat kan forholde sig til dolobor støtte opsectem om deres dipis nit vullamcore barns skolegang. Og blaore klare mål sikrer, at dunt am, sum verci eugiamet vinismodolum kan følge operil i tide, resultaterne dipishvis nibh esendreet er for langt fra målene. nosto eraesecte facidunt volobore Alle skalvelit kunne læse ved udgangen 2. klasse, Ratebørn ero con lamcore dunt volore exafessim nibh el utatum resultaterne skal fastholdes mellemtrinnet ea i udskolingen volore velesse quatum ing elpå enim diat prat eum faccum zzriure (Læseløftet). unge, der forlader etuerit ad delantallet irit iustoafod magnisi scipisi. folkeskolen uden at kunne læse ordentligt, skal halveres inden quat adip euipissed tie r ostinim Indførelse sekscommy ekstranim ugentlige iurero con af utei alt magna vel ute verit am lektioner i dansk i klasse (ikrafttræden 2003conulla 2006) vullaoreet nulla feugue dolorpe (gradvis indfasning i skoleårene 2003/04 raesequam vel dolortis dolor illandipit luptat 2005/ / /09) vullamet lum zzriure conullandre tat nos dit lor am aliqui er illa feugue venim dolummy nos Læreruddannelsens linjefag i dansk er blevet alit, conum aldersopdelt, så lærerstuderende kan specialisere sig i at undervise enten klasse autem atum vero corpercipis at, eller molorer klasse (2007) modipsu msandigna consequ ismolutat. Oprettelse af zzriustrud en læsevejlederuddannelse (2007)in Ut atet inim tie vel esecte delestisit ute faccum et veriure min velit ulla feum vendiat, Efteruddannelse af over læsevejledere ( ) qui tet luptatum quam vullut velit iriure modo el ing euissi. Obligatorisk afgangsprøve i læsning (2006) Etablering af et Nationalt Videncenter for Læsning, der har til opgave at indsamle formidle viden om læsning (2006) Mere op med lestisambitiøse nulputpatmål laorskal alisfølges adipsum flere timer i dansk, engelsk ipsuscidunt landrermatematik, iliquisim quam naturfag. Og folkeskolensafgangsprøve eugait autpate doluptat lor tat skal opdateres, i takt med atdolor der stilles prationulla ametumsan ute ip ea ADIGNA ADIGNA På A4 format er det hensigtsmæssigt for læseoplevelsen at begrænse spalternes bredde. 1 Samtidig harmonerer muligheden sum irit utem augiat alis alit nissitfor ingfor et eksempel lektielæsning i skoletiden lorerit, quip erat. Ut num aliquis med mange moderne familiers hverdag, hvor cilluptat. lektierne ellers skal passes ind efter skolefritidsordningen mellem fritidslestis nulputpat laor alis adipsum aktiviteter, fornuftige ipsusciduntaftensmad landrer iliquisim quam sengetider. eugait autpate doluptat lor tat prationulla ametumsan ute dolor ip ea Vialiquamet finansierer denut sekstimers sammenprat. nis alit lute feum dit hængende skoledag, ved ikke alle på nim veliquam, commy nitatlandre etue ungdomsuddannelserne, derfaccum i dag får doloboreetue commy nulla quis SU hjemmeboendesatsen, længere nisefter elit nosto essequat, se r har ret til SU de såkaldte cafépenge. Det gør vi, fordi vi prioriterer en god ostrud et nullaorperit wisi tatum zzrit, folkeskole medfeugiat en styrket som conse magna lute faglighed verilla facilisi. afsæt for videre uddannelse højere end Tat utpat iriure feuguer susto eugiam, cafépenge til alle hjemmeboende. con vel delit ver sis niat, core con UNDERVISNINGSMINISTERIET UVM.DKMINCILI / DECEMBER VULLAORE COMMOD / FEUIS /AMCORE / LOREM Et fleksibelt gridsystem giver mulighed for stor variation på opslagene samtidig med at den overordnede struktur skaber en genkendelighed. ADIGNA Regeringen har siden 2003 sat tat. fokus Issenit vullaor Et,på læsning, Vi har vero consærligt vel ipit,i indskolingen. consendit luptat givet flere timer dansk i luptatum iuscil ierostrud tem klasse, vulputat. med i Fælles Mål i 2009 er Loreændringer feuisl ipit incil etum dolum dolor der i dansk skærpet fokus på prresipsum quatsat adip euipissed tie sionen læseudvikling i trinri elevernes ostinim iurero con ute magna slutmålene ute på verit fagligam læsning i alle commy nim vel vullaoreet fag. Der er indført nationale, obligatoriske nulla conulla feugue dolorpe raesequam test i læsningdolor på 2.,illandipit 4., 6. luptat 8. klassevel dolortis trin, så undervisningen kan tilrettelægges med bedst muligt conullandre udbytte for eleven. vullamet lum zzriure tat nos Vi har styrket dansk dit lorundervisningen am aliqui er illai feugue som andetspr mere venim dolummy nosgivet alit,adgang conum til autem fleksibelt henvise tosprede elever atum veroatcorpercipis at, tilmolorer andre skoler end distriktsskolen for at modipsu msandigna give dem bedre læringsmuligheder, consequ ismolutat. Ut atet inim vi har afsat midler uddannelse af læsezzriustrud tie veltilesecte delestisit in ute vejledere. faccum et veriure min velit ulla feum vendiat, qui tet luptatum quam vullut Men massiv indsats har skolen velittrods iriureen modo el ing euissi. ikke hidtil evnet at lære alle børn, der har for vercip det, atetlæse. Ummulighed zzriuscil et, alisi Hver ting sjette elev ero forlader stadigulput folkeskolen essequip consequisl prat, quis uden at exerillum kunne læse godt num nok til at kunne nulput diamcongennemføre ungdomsuddannelse. secte dolut en aliquat ionsequisci etuerat, Læsning er en forudsætning atnisi core dolenisim quate con utfor lum tilegne sig anden viden. Derfor er sikker eum zzriusto dit autpat. Ut ad tion vel læsning eneugiam altafgørende faktor for et ipsuscing ex elisit deliqui højere fagligt niveau i te folkeskolen for smodolobor vulput alle elever. viser, nosto ex etforskningen nos num velisi tisiattetder skal satses påolobore læsningdolor gennem skole-wisl alismod ing hele el ulputet forløbet. diam nis nos enisit praesectem ver si te feugiam eummodi gniamet aliquisci tie Mere endmagna 50 procent af de tosprede molore augiamcon volor ilit iure afminci ikke-vestlig herkomst er uden funkeu feugait acil delestis amconse tionelle læsekompetencer ved del afslutquismod olenisissit acip eum inci ningen af folkeskolen feuismo opnår i gennemblan velisi tem del ute snit en markant lavere PISA-score i både dolenissim irit ipit inciduisisl ut vel in læsning, matematik naturfagene henim nulla faci tio con euisci blamend in elever dansk Folkeskolen er henimafzzril enitherkomst. iriusci liquating er in eril ikke nok tilesto integration, så iuregod velenibh el eugue jævnfør feum regeringens tie con el eaghettoudspil. feugueros nulput ipsummo lestis nulputpat laor alis adipsum Regeringen vil derfor iværksætte følgende initiativer k ipsuscidunt landrer iliquisim quam eugait autpate doluptat lor tat prationulla ametumsan ute dolor ip ea aliquamet prat. Ut nis alit lute feum dit nim veliquam, commy nit landre etue doloboreetue commy nulla faccum quis nis elit nosto essequat, se r ostrud et nullaorperit wisi tatum zzrit, 1/4 1/4 RR EE G G EE RR II N NG G EE N N Læsning er nøglen til viden på tat. alleet, andre Desuden ved vi, at Issenit vullaor veroområder. con vel ipit, consendit luptat det er vigtigt at sætte tidligt for at forebygge luptatum iuscil erostrud temind vulputat.lore feuisllæsevanskeligheder. ipit incil etum dolum At læreipsum at læse tidligt en god et solidt afsæt for en dolor quat adipsikrer euipissed tie r. god skolegang. Rate ero con velit lamcore dunt volore ex essim nibh el utatum volore velesse quatum ing el enim diat prat eum ea faccum zzriure etuerit ad del irit iusto od Derfor vil scipisi. vi give børnene et konkret læseløfte. Vi lover børnene, at de skal lære magnisi at læse læse godt inden udgangen af 2. klasse. Rate ero con velit lamcore dunt volore Læseløftet er et fælles ansvar. Kommuner skoler skal have en klar forpligtelse til, at vullaor alle børn lærer at læsetat. i de skoleår. Og consendit alle betyder såluptatum tæt Issenit Et,første vero con vel ipit, luptat på alle,erostrud som dettem overhovedet iuscil vulputat. er muligt at komme. Resten samler vi op efter 2.Lore klasse. bliver ladtdolum i stikken. feuislingen ipit incil etum dolor ipsum quat adip euipissed tie r ostinim iurero con ute magna commy nim vel ute verit am vullaoreet nulla conulla feugueetdolorpe raesequam vel dolortis dolor illandipit luptat Vi giver alle børn læseløfte vullamet lum zzriure conullandre tat nos dit lor am aliqui er illa feugue Helt konkret skal nos der sættes så tidligt atum målrettet som muligt venim dolummy alit, conum autem vero ind corpercipis at, blandt andet molorer ved at indføre fagopdelt danskundervisning i børnehaveklassen en tie vel modipsu msandigna consequ ismolutat. Ut atet inim zzriustrud obligatorisk sprlig vurdering 1. veriure klasse. min Der velit skal ulla gennemføres en national esecte delestisit in ute faccumi et feum vendiat, qui tet test i luptatum læsning inden i 2. velit klasse, formodo at sikre quam jul vullut iriure el at ingbørnene euissi.. læser alderssvarende. For de børn, der ikke læser alderssvarende, får kommunen pligt til at iværksætte en intensiv læseindsats i sidstedunt halvdel af 2. Ved udgangen af 2. klasse Rate ero con velit lamcore volore exklasse. essim nibh el utatum volore velesse følges dering opelmed en national i læsning alle elever, sikre quatum enimendnu diat prat eum ea test faccum zzriurefor etuerit ad del for irit at iusto od atmagnisi læseløftet nu er opfyldt. scipisi. PUBLIKATIONSGUIDE / 7

8 Kommunikationsniveauer I designet bruges forskellige niveauer til at skabe flere indgange til teksten. Niveau 1 Niveau 5 1 Orem ea corpercie giam dolut ing eum Figur 2.1. Orem ea corpercilit eugiam dolut ing eum vel iure tisi ea con Niveau 2 Niveau 4 Cum etuer sisi Nullaortis acil quam del do lor ipit aliquisse gna feuis amcore mincili quipisl utpatummy nim verit landre lore ver suscipisis dunt vulputet, vel dolum nulla commy nim iure ero ea ad eummod exerat prationse ver aci exero odipiss ismolor adionsecte dio eugait lan erilit lorero exero duis ad ex elenis eugait lut ad ex eu feugiatum zzriusto el utpat utatum digaugait irit, commolore feugiat. Et pratio consed magna facilis cidunt at liquam zzriureetum illa consed tin vel prate duisl ut ver sumsan essenis at wis magna alis niam, vel incinisl ero numsandrem vel dunt laor sequat ex dit, velessim verat, corem qui exer sum eraessed tinciliquis augue dipisis essi num velisl utpatin ciduisim vel eraessim tat illa aut praestrud dignim et, si velesequis ad et adiam ex ea con utpat, blaor in henis duiscilit nim vel inis niat con exerit ver sent aliquat veniat ad tet, ing el ut autate molutat vent in et. quipit inis eliquisim quiscipit lut luptatummy nit acipism oet, commy nostion henit adip ea consecte vulput ro odignissit, quis ex ea adigna feui tat, venim nosto odionsenim quat nosto delissim zzrit veraesto dio exerciduipit vel ullan vullaor se magnit dion velisim qui bla aliquat. Orem ea corpercilit eugiam dolut ing eum vel iure tisi ea con henim ilis de- put lore ros adipit autpat, sustis nos nibh eu faccum nullan ver si. vel ullaore feumsan henibh eros nos num dolummy nibh exerostrud dit praesequis nulputat, si tinibh eugait nonsequatie feugiat lut adiam, quat nummodo lorperate faccummodo euis aliquat. Giam inci tat, cor si blan et ent eu faccumsan eugue con eraese conul veraesto dio dui blaor sent am exerciduipit blamcor eriusto vullaor Anm.: ciduisim vel eraessim velesequis ad et adiam ex ea con utpat, con exerit ver sent aliquat veniat ad tet. Kilde: quipit lore ver suscipisis dunt vulputet, vel dolum nulla commy nim iure ero ea ad. 1 / XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX / 2 Niveau 3 Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4 Dette er en overskrift Um esequias de rent landaes tincim fugiati inciis dollab ipicia sam quam, od magnite sintest rumquam explit, solore non et quundit atemquiam fugit. Ullaut pe commolo resequi aut hillica erspiciis andae. Ciam re soloritaes doluptur sedis esequis esenet. velliquia consed qui omnis exere, sequatusant omnis apiendae parchil iquibus restion ecusandi. nullessum qui aut perrupta quamet et lignisq uisque nimus et qui tectiunt mil iquiate nihit. Niveau 5 FIGUR 2.3. Um esequias de rent landaes tincim fugiati inciis dollab PUBLIKATIONSGUIDE / 8

9 Infrafik k De små små elever elever får får De seks timers timers tryg tryg seks Vi vil vil give give børnene børnene et et konkret konkret læseløfte. læseløfte. Vi Der er udviklet en infrafik-stil, hvis former tager udgangspunkt i typrafien National. Infrafikker kan hjælpe til at visualisere forenklevikomplekse problemstillinger. lover børnene, at de skal lære at læse læse godt inden udgangen af 2. klasse. Henvendelse til Kontrapunkt for udarbejdelse af ikoner/illustrationer Undervisningstimer til infrafik. Undervisningstimer Børnehavekl. Børnehavekl. k Faktiske daglige daglige Faktiske undervisningstimer ii dag dag undervisningstimer Daglig skoledag skoledag Daglig fremover fremover 1.kl. 1.kl. 2.kl. 2.kl. 3.kl. 3.kl. Anm.: Tallet Tallet er er udregnet udregnet ud ud fra fra det det vejledende vejledende timetal timetal de de faktisk faktisk Anm.: gennemførte timer timer i i skoleåret skoleåret 2009/ /2010 inkluderer inkluderer pauser. pauser. gennemførte Undervisningstimer Undervisningstimer Børnehavekl. Børnehavekl. 1.kl. 1.kl. Faktiske daglige daglige Faktiske undervisningstimer undervisningstimer dag ii dag 2.kl. 2.kl. 3.kl. 3.kl. Daglig skoledag skoledag Daglig fremover fremover Anm.: Tallet Tallet er er udregnet udregnet ud ud fra fra det det vejledende vejledende timetal timetal de de faktisk faktisk Anm.: gennemførte timer timer ii skoleåret skoleåret 2009/ /2010 inkluderer inkluderer pauser. pauser. gennemførte Issenit vullaor tat Vi giver alle børn et læseløfte Cum etuer sisi. Nullaortis aciliquam del Læsning er nøglen til viden på alle andre dolor ipit aliquisse magna feuis amcore områder. Desuden ved vi, at det er vigmincili quipisl utpatummy nim verit tigt at sætte tidligt ind for at forebygge landre ex ex el ute do o et do core læsevanskeligheder. At lære at læse doluptatuero commolo rperilisi tat. Lor tidligt sikrer en god et sosim quiscilit nullametum adigna. lidt afsæt for en god skolegang. REM Issenit vullaor tat. Et, Derfor vil vi give børnene et konkret vero con vel ipit, consendit luptat læseløfte. Vi lover børnene, at de skal luptatum iuscil erostrud tem vulputat. lære at læse læse godt inden Lore feuisl ipit incil etum dolum dolor. udgangen af 2. klasse. Rate conop velit Vi skalero følge på lamcore dunt volore indsatsen gennem ex essim nibh el hele skoleforløbet. utatum At kunnevolore læse velesse quatum ing alderssvarende diat prat iel2.enim klasse betyder eum eaman faccum ikke,at kan zzriure etuerit læse sikkert i 9.ad del irit iusto od... klasse... ipsum quat adip euipissed tie Læseløftet er et fælles ansvar. Kommur ostinim iurero con ute magna ner skoler skal have en klar forpligtcommy nim vel ute verit am vullaoreet else til, at alle børn lærer at læse i de nulla conulla feugue dolorpe raesequam første skoleår. Og alle betyder så tæt vel dolortis dolor illandipit luptat på alle, som det overhovedet er muligt at komme. Resten samler vi op efter vullamet lum zzriure conullandre tat nos 2. klasse. Ingen bliver ladt i stikken. dit lor am aliqui er illa feugue venim dolummy nos alit, conum autem Helt konkret skal der sættes så tidligt atum vero corpercipis at, målrettet ind som muligt blandt andet molorer modipsu msandigna ved at indføre fagopdelt danskunderconsequ ismolutat. Ut atet inim visning i børnehaveklassen en obligatorisk sprlig vurdering i 1. klasse. zzriustrud tie vel esecte delestisit in Der skal gennemføres en national test i ute faccum et veriure min velit ulla læsning inden jul i 2. klasse, for at sikre vendiat, qui tet luptatum quam vullut at børnene læser alderssvarende. For de velit iriure modo el ing euissi. børn, der ikke læser alderssvarende, får Um zzriuscil et, vercip et alisi ting kommunen pligt til at iværksætte en essequip ero consequisl ulput prat, quis intensiv læseindsats i sidste halvdel af exerillum nulput num 2. klasse. Ved udgangen af 2. klasse diamconsecte dolut aliquat ionsequisci følges der op med endnu en national etuerat, core dolenisim quate con ut lum test i læsning for alle elever, for at sikre nisi eum zzriusto dit autpat. Ut ad tion at læseløftet nu er opfyldt. vel ipsuscing eugiam ex elisit deliqui smodolobor te vulput For de elever, der trods den intensive nosto ex et nos num velisi tisi tet læseindsats i børnehaveklassen til 2. klasse endnu ikke kan læse ved udalismod olobore dolor ing el ulputet wisl gangen af 2. klasse, får kommunen pligt diam nis nos enisit praesectem ver si te til at afklare, hvilken læsestøtte den feugiam eummodi gniamet aliquisci tie enkelte elev har krav på. Og kommunen molore magna augiamcon volor ilit iure får ligeledes pligt til at tilrettelægge minci eu feugait acil delestis amconse støtten fremadrettet, så eleverne bliver quismod olenisissit acip eum del inci bedre til at læse. Elevernes ret til læseblan velisi tem del ute feuismo støtte skal indskrives i elevplanen, så den indsats, som den enkelte elev har dolenissim irit ipit inciduisisl ut vel in ret til, står klart for skolen, eleven henim nulla faci tio con euisci blam in forældrene. henim zzril enit iriusci liquating er in eril iure velenibh esto el eugue feum Kommuner skoler får redskaber stillet tie con el ea feugueros nulput ipsummo til rådighed, så indsatsen kan lykkes. lestis nulputpat laor alis adipsum Lærere pædager skal efteruddanipsuscidunt landrer iliquisim quam nes som basis for en kompetent eugait autpate doluptat lor tat kraftfuld indsats hele vejen fra børneprationulla ametumsan ute dolor ip ea haveklassen til 9. klasse. Vi vil efterudaliquamet prat. Ut nis alit lute feum dit danne alle Danmarks børnehaveklassenim veliquam, commy nit landre etue ledere, så børnene kan få dansktimer doloboreetue commy nulla faccum quis allerede i børnehaveklassen rigtig fagnis elit nosto essequat, se r opdelt undervisning i betydningen nuhar-vi-en-times-dansk. Vi vil uddanne ostrud et nullaorperit wisi tatum zzrit, 900 flere læsevejledere, så der er mindst conse magna feugiat lute verilla facilisi. én læsevejleder på hver af de små skoler Tat utpat iriure feuguer susto eugiam, mindst to læsevejledere på hver af de con vel delit ver sis niat, core con store skoler. essequi scipis augiametum zzriuscipit Vi skal følge op på indsatsen gennem lum in exerci bla feugait vendips ustincil hele skoleforløbet. At kunne læse aldersdio euisi bla commolorem quip ercipit svarende i 2. klasse betyder ikke, at man laorpero ea faciduis nim eros nos duipit kan læse sikkert i 9. klasse. Vi skal have vero exer accumsandre dit iniam, veliqui bedre undervisningsmateriale. Vi skal erostrud ea at. Xeriure raesenim qui være bedre til at opdage elever med ordblaorpercil do do od magnim dunt wisl blindhed. Alle skal med på læseholdet. eugiam ip exero dit, quisl il erostis dolut dolobore feuipsustio erat dunt loreet De smånulputpat elever fåram seks timers trygeui utem dolenit luptat tate min enim ros acidunt inisi En god tryg start på skolen er i det exercipisse dolenim er sequisc ilisisi hele taget afgørende for, at alle elever eugiamet pratio odolor si erostrud eu får det bedst mulige ud af skolegangen. facilisit laor suscilit non ulla alis ex ero Derfor vil vi give de yngste en sekstimers odignibh ea conulpute doluptat. Metum skoledag fra klokken r cipsustio do odipit acillam 8 til klokken 14. Børn er af natur misetumsan vendionum non erilit alit undelsesværdigt videbegærlige. Det skal vi kunne tilfredsstille. Men det kræver, at amconsent accum dunt accummod mod lysten driver værket i en god tryg feu feugait nonulputat nonullam,, hvor der er plads til at veksle commy niamcon ulputpat nos eugue mellem undervisning andre aktiviteter. estrud mincilit, sit ipsummy nim in henibh eratue dolessim iurem dolessit Elever i børnehaveklasse til 3. klasse får iurem num quat ut ut dunt praesectem i dag undervisningi mellem timer vullaorem augue faccums andrer iliquis timer. Regeringen vil udvide dette nonulla feugait lamcore dolor sequat antal timer, så alle elever får en skoledipis nit vullamcore dolobor sectem dag på seks timer. Det skal sikre en tryg dunt am, sum verci blaore eugiamet dag, hvor eleverne nismodolum eril dipis nibh esendreet får en stærk faglig ballast. nosto eraesecte facidunt volobore Det vil gavne indlæringen, når der i løbet commy nulput el ut deliquamet vel ex af skoledagen bliver bedre plads til, at feugue feum dolum delit la faciliquam man kan veksle mellem undervisning, delit incipit nisi euis nullaor tissis nulla leg fysisk aktivitet. Især gælder det adiat. Ut in etuerit ad mincill utpat. Ut for mange drenge, at hjernen bliver klar vel iustisit atum nisl tat, sum til mere viden, hvis der så er tid til at adignit, sed ex eu faci bla alit laorper sit spille bold eller løbe en tur. Og vi skal ver si eros alisit velesed enis nulla stimulere alle børns lyst til at lære ved facip tet lum volor sum iniam, at give plads til at lege ny viden ind. eugiam, exercincipit. ViEliquiscing vil give børnene etsiscip konkret læseløfte. Cum etuer sisi. Nullaortis Vi lover børnene, at de skal aciliquam del dolor ipitgodt lære at læse læse aliquisse magnaaffeuis. inden udgangen 2. klasse. zzriure molenit adiamet De små elever fårveniamcor seks timers tryg utet alisi. Wisis adio do diam dolor sectet, veliquisi. lamcore dunt volore Undervisningstimer dolor ecxe. Børnehavekl. dunt. delet sect. 1.kl. 2.kl. 3.kl. faciduntdipis nibh Faktiske daglige blaore undervisningstimer i dag Deliquamet Daglig skoledag faccumsdl fremover Anm.: aeseniam zzriure molenit veniamcor adiamet utet alisi. Anm.: er udregnet udsectet, fra detveliquisi. vejledende timetal de faktisk WisisTallet adio do diam dolor gennemførte timer i skoleåret 2009/2010 inkluderer pauser. sum irit utem augiat alis alit nissit ing et Samtidig harmonerer muligheden for for lorerit, quip erat. Ut num aliquis eksempel lektielæsning i skoletiden med cilluptat. mange moderne familiers hverdag, hvor lektierne ellers skal passes ind efter lestis nulputpat laor alis adipsum skolefritidsordningen mellem fritidsipsuscidunt landrer iliquisim quam aktiviteter, aftensmad fornuftige eugait autpate doluptat lor tat sengetider. prationulla ametumsan ute dolor ip ea aliquamet prat. Ut nis alit lute feum dit Vi finansierer den sekstimers sammennim veliquam, commy nit landre etue hængende skoledag, ved at ikke alle på doloboreetue commy nulla faccum quis ungdomsuddannelserne, der i dag får nis elit nosto essequat, se r SU efter hjemmeboendesatsen, længere har ret til SU de såkaldte cafépenge. ostrud et nullaorperit wisi tatum zzrit, Det gør vi, fordi vi prioriterer en god conse magna feugiat lute verilla facilisi. folkeskole med en styrket faglighed som Tat utpat iriure feuguer susto eugiam, afsæt for videre uddannelse højere end con vel delit ver sis niat, core con cafépenge til alle hjemmeboende. Eliquiscing eugiam, siscip exercincipit De små elever får seks timers tryg lamcommy non etue ea ad tatin enit Facunm etuerit Undervisningstimer essequi scipis augiametum zzriuscipit Hele kundskabsløft lum skolen in exercifår blaetfeugait vendips ustincil dio euisi bla commolorem quip ercipit En god skal lægge grunden laorpero ea faciduis nim eros nos duipit til et kundskabsløft gennem hele folkevero exer accumsandre dit iniam, veliqui skolen. Når danske børn skal være blandt erostrud ea at. Xeriure raesenim qui de dygtigste i verden i 2020, forudsætter blaorpercil do do od magnim dunt wisl det, at overliggeren hæves. Regeringen eugiam ip exero dit, quisl il erostis dolut vil hæve målene for de enkelte fag på de dolobore feuipsustio erat dunt loreet enkelte klassetrin. Kvaliteten i undervisutem nulputpat am dolenit luptat eui ningen skal løbende udvikles. tate min enim ros acidunt inisi lamcore el ut. Børnehavekl. Praessendip exerostis Faktiske daglige Agnium rissum excel riz undervisningstimer i dag ADIGNA Essim skoledag utatum Daglig etuerit fremover Målene skal hæves, så de afspejler, at exercipisse dolenim er sequisc ilisisi 8.-klasse-niveauet hæves med et helt eugiamet pratio odolor si erostrud eu klassetrin. Derfor vil der så blive facilisit laor suscilit non ulla alis ex ero udviklet et helt nyt højere niveau for odignibh ea conulpute doluptat. Metum 9. klasse, der konkretiseres i nye, enkle r cipsustio do odipit acillam mere ambitiøse mål. Klare høje etumsan vendionum non erilit alit forventninger til elevernes faglige kundskaber færdigheder er et fællestræk amconsent accum dunt accummod mod blandt de skolesystemer, der ligger i top feu feugait nonulputat nonullam, internationalt. commy niamcon ulputpat nos eugue estrud mincilit, sit ipsummy nim in Derfor skal målene være så enkle henibh eratue dolessim iurem dolessit præcise, at elever, forældre lærere iurem num quat ut ut dunt praesectem ved, hvad de skal nå, hvad de kan forvullaorem augue faccums andrer iliquis vente af undervisningen i de enkelte fag. nonulla feugait lamcore dolor sequat Det giver mulighed for, at forældre bedre dipis nit vullamcore dolobor sectem kan forholde sig til støtte op om deres dunt am, sum verci blaore eugiamet barns skolegang. Og klare mål sikrer, at nismodolum eril dipis nibh esendreet vi kan følge op i tide, hvis resultaterne er nosto eraesecte facidunt volobore for langt fra målene. nibh 1.kl. irit 2.kl. etue 3.kl. Anm.: lamcore dunt volore ex essim nibh el utatum volore velesse quatum ing el enim Anm.: Tallet er udregnet ud fra det vejledende timetal de faktisk diat prat eum ea faccum zzriure etuerit ad del irit iusto od magnisi scipisi. gennemførte timer i skoleåret 2009/2010 inkluderer pauser. 3 /25 3 /25 lestis nulputpat laor alis adipsum Mere ambitiøse mål skal følges op med ipsuscidunt landrer iliquisim quam flere timer i dansk, matematik, engelsk eugait autpate doluptat lor tat naturfag. Og folkeskolensafgangsprøve prationulla ametumsan ute dolor ip ea skal opdateres, i takt med at der stilles VULLAORE COMMOD / FEUIS AMCORE MINCILI / LOREM 2010 UNDERVISNINGSMINISTERIET / UVM.DK / DECEMBER 2010 REGERINGEN REGERINGEN lamcore dunt volore ex essim Lamcore dunt volore ex essim nibh el utatum volore velesse nibh el utatum volore velesse LAMCORE EX / VELESSE QUAT / LOREM FAGLIGHED OG FRIHED / REGERINGENS UDSPIL TIL EN BEDRE FOLKESKOLE / DECEMBER 2010 REGERINGEN REGERINGEN 1/4 1/4 ADIGNA ADIGNA Issenit vullaor tat. Et, vero con vel ipit, consendit luptat Læsning er nøglen til viden på alle andre områder. Desuden ved vi, at luptatum iuscil erostrud tem vulputat.lore feuisl ipit incil etum dolum det er vigtigt at sætte tidligt ind for at forebygge læsevanskeligheder. dolor ipsum quat adip euipissed tie r. At lære at læse tidligt sikrer en god et solidt afsæt for en god skolegang. Rate ero con velit lamcore dunt volore ex essim nibh el utatum volore velesse quatum ing el enim diat prat eum ea faccum zzriure etuerit ad del irit iusto od magnisi scipisi. Derfor vil vi give børnene et konkret læseløfte. Vi lover børnene, at de skal lære at læse læse godt inden udgangen af 2. klasse. Rate ero con velit lamcore dunt volore Læseløftet er et fælles ansvar. Kommuner skoler skal have en klar forpligtelissenit vullaor tat. Et, vero con vel ipit, consendit luptat luptatum se til, at alle børn lærer at læse i de første skoleår. Og alle betyder så tæt iuscil erostrud tem vulputat. på alle, som det overhovedet er muligt at komme. Resten samler vi op efter Lore feuisl ipit incil etum dolum dolor ipsum quat adip euipissed tie 2. klasse. Ingen bliver ladt i stikken. r ostinim iurero con ute magna commy nim vel ute verit am vullaoreet nulla conulla feugue dolorpe raesequam vel dolortis dolor illandipit luptat Vi giver alle etconullandre læseløfte tat nos dit lor am aliqui er illa feugue vullamet lum børn zzriure venim dolummy nos alit, conum autem atum vero corpercipis at, molorer Helt konkret skal der sættes så tidligt målrettet ind som muligt blandt andet modipsu msandigna consequ ismolutat. Ut atet inim zzriustrud tie vel ved at indføre fagopdelt danskundervisning i børnehaveklassen en esecte delestisit in ute faccum et veriure min velit ulla feum vendiat, qui tet obligatorisk sprlig vurdering i 1. klasse. Der skal gennemføres en national test luptatum quam vullut velit iriure modo el ing euissi.. i læsning inden jul i 2. klasse, for at sikre at børnene læser alderssvarende. For N GG EE N N RR EE GG EE RR II N PUBLIKATIONSGUIDE / 9

10 Infrafik For at sætte fokus på fremhæve cases er der udviklet særegne ikoner hertil. Eksempel på case med case ikon der passer ind i to spaltebredder Case Case Taleboble lad os fortælle en historie om.../give et eksempel Lup lad os se nærmere på et eksemple Case Case Emil Cum etuer starter sisi i Nullaortis skole efter aciliquam sommerferien del Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis te feugait nulla facilisi. Nam liber tempor cum soluta nobis eleifend option congue nihil imperdiet doming id quod mazim placerat facer possim assum. Typi non habent claritatem insitam; est usus legentis in iis qui facit eorum claritatem. Investigationes demonstraverunt lectores legere me lius quod ii legunt saepius. Emil Cum etuer starter sisi i Nullaortis skole efter aciliquam sommerferien del Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis te feugait nulla facilisi. Nam liber tempor cum soluta nobis eleifend option congue nihil imperdiet doming id quod mazim placerat facer possim assum. Typi non habent claritatem insitam; est usus legentis in iis qui facit eorum claritatem. Investigationes demonstraverunt lectores legere me lius quod ii legunt saepius. PUBLIKATIONSGUIDE / 10

11 Farver Regeringens design anvender blå farver i kombination med grå, grøn, lilla orange. Grå anvendes til lo, publikationstitler, brødtekst øvrige informationer. De blå farver anvendes til overskrifter på omslag, fremhævet tekst, citater infrafik. Den markerede blå farve bruges til baggrund på omslagets forside, når der ikke er foto på forsiden. Primærfarver Titel / fremhævet tekst citater / infrafik CMYK 100 / 80 / 0 / 0 RGB 20 / 67 / 150 Omslagsfarve CMYK 57 / 14 / 7 / 8 RGB 110 / 170 / 210 Titel på omslag CMYK 100 / 0 / 0 / 0 RGB 0/ 160 / 230 CMYK 100/ 90 / 40 / 50 RGB 25 / 35 / 65 CMYK 57 / 14 / 7 / 8 RGB 110 / 170 / 210 Brødtekst Dato Baggrundsfarve til indholdssider boks på omslag CMYK 0 / 0 / 0 / 90 RGB 60 / 60 / 60 CMYK 0 / 0 / 0 / 70 RGB 125 / 125 / 125 CMYK 5 / 3 / 5 / 0 PUBLIKATIONSGUIDE / 11

12 Farver - infrafik Blå, grå, grøn, lilla orange anvendes som farver til infrafik. Der bruges kun én farve ad gangen. Dvs. at der vælges en gennemgående skala. Den blå de grå farver er primærfarver herefter vælges kun én af de fire skalaer. Der må ikke mixes i mellem farver fra de forskellige skalaer. De markerede farver er de første der vælges i infrafik. Farver til infrafik Primærfarver til infrafik CMYK 100 / 80 / 0 / 0 RGB 20 / 67 / 150 CMYK 0 / 0 / 0 / 90 RGB 60 / 60 / 60 CMYK 0 / 0 / 0 / 70 RGB 125 / 125 / 125 CMYK 0 / 0 / 0 / 40 RGB 180 / 180 / 180 CMYK 0 / 0 / 0 / 20 RGB 220 / 220 / 220 Skala 1 Skala 2 Skala 3 Skala 4 CMYK 85 / 40 / 75 / 30 RGB 40 / 100 / 70 CMYK 100 / 0 / 0 / 30 RGB 0 / 100 / 150 CMYK 90/ 90 / 0 / 0 RGB 70 / 50 / 140 CMYK 0/ 75 / 100 / 0 RGB 230 / 90 / 10 CMYK 80 / 20 / 100 / 5 RGB 50 / 140 / 55 CMYK 100 / 0 / 0 / 0 RGB 0/ 160 / 230 CMYK 70/ 65 / 0 / 0 RGB 100 / 100 / 170 CMYK 0/ 55 / 100 / 0 RGB 240 / 135 / 5 CMYK 50 / 0 / 55 / 0 CMYK 20 / 0 / 0 / 0 CMYK 20 / 20 / 0 / 0 CMYK 0 / 15 / 80 / 0 CMYK 80 / 20 / 100 / 5 RGB 140 / 200 / 145 CMYK 50/ 0 / 0 / 0 RGB 210 / 240 / 250 CMYK 50 / 50 / 0 / 0 RGB 230 / 230 / 245 CMYK 0 / 30 / 100 / 0 RGB 255 / 215 / 70 Eksempel på brug af skala PUBLIKATIONSGUIDE / 12

13 Typrafi Skrifttypen National er en enkel sans serif med subtile detaljer, der gør den markant - men ikke distraherende. Detaljerne giver en håndværksmæssig karakter med en behagelig tone. Den er praktisk da der er mange vægte indeholder flere glyphs som pilen, der ses til højre på siden. Forsider omslag - professionel brug Til publikationer med forsider omslag anvendes typrafien National Semibold. Der benyttes Light, Semibold Book Bold. Skabeloner - Officepakken Til PowerPoint Word-skabeloner anvendes typrafien Arial. Der benyttes Bold Regular. National Light ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZÆØÅ abcdefghijklmnopqrstuvwxyzæøå National Light Italic ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZÆØÅ abcdefghijklmnopqrstuvwxyzæøå National Book ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZÆØÅ abcdefghijklmnopqrstuvwxyzæøå National Regular ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZÆØÅ abcdefghijklmnopqrstuvwxyzæøå National Semi Bold ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZÆØÅ abcdefghijklmnopqrstuvwxyzæøå National Bold ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZÆØÅ abcdefghijklmnopqrstuvwxyzæøå PUBLIKATIONSGUIDE / 13

14 Cum Regeringen etuer sisi. har Nullaortis styrket skolebestyrelsens aciliquam del dolor rolle ipit ved aliquisse at stille magna krav om feuis udarbejdelse amcore mincili af et værdiregelsæt quipisl utpatummy for skolen, nim herunder verit landre en overordnet ex ex el ute antimobbestrategi, do core doluptatuero ved præcisere commolo skolebestyrelsens rperilisi tat. Lor do o et sim ansvar quiscilit for at nullametum føre tilsyn adigna med skolens consequat.cum virksomhed. etuer De indførte sisi. Nullaortis krav om aciliquam elevplaner del er dolor et konkret ipit aliquisse eksempel magna på et feuis værktøj, amcore der mincili i skolens quipisl dagligdag utpatummy styrker samarbejdet nim verit landre mellem ex skole ex el ute hjem. do o Fotostil billedbrug Valg af foto Der er mulighed for at bruge foto på publikationens forside. Foto skal referere til indholdet af publikationen. Fotoet på publikationens forside går igen på højresiden af første opslag. Billedstil Billedstilen er realistisk troværdig. Fotos der bruges i regeringens publikationer er virkelighedsnære indeholder en relevant historie der afspejler den pågældende publikation. Der skabes kant gennem fototekniske elementer som dybdeskarphed, lyssætning mv. På indholdssiden kan fotos anvendes både i højformat bredformat. Søgning efter valg af foto kan foretages af det enkelte ministerium, der er ansvarlig for publikationen. Eller ministeriet kan overlade denne opgave til Kontrapunkt baseret på et brief. ADIGN- A LOREM ZZRIUSCIL ET, VERCIP ESSEQUIP ERO CONSEQUISL ULPUT PRA REGERINGENS UDVIKLINGSPOLITISKE PRIORITETER Cum Alle børn etuer skal sisi. kunne Nullaortis læse ved udgangen aciliquam del af 2. dolor klasse 6 eugiamcortie Elever, forældre magna faccummy skolebestyrelser nonse skal do i højere ea cor grad iliquis være molorer med til at aeseniam udvikle folkeskolen Cum Regeringsinitiativer etuer sisi. Nullaortis for at styrke aciliquam læsning del siden dolor 2001 ipit aliquisse q Cum Nationale, etuer sisi. obligatoriske Nullaortis test aciliq i læsning Læreruddannelsens bla adionsecte et linjefag luptat i dansk ea adit eugiamcortie Obligatorisk magna afgangsprøve faccummy i læsning nonse del på dolor 2., 4., ipit 6. aliquisse 8. klassetrin magna (2010) feuis wisim er blevet quat aldersopdelt, numsan henit ad så et lærerstuderende kan specialisere sig i at zzriure molenit veniamcor adiamet utet do (2006) ea cor iliquis molorer aeseniam amcore mincili quipisl utpatummy nim verit Obligatorisk sprvurdering af alle praessendip undervise enten exerostis klasse alis a eller alisi. Etablering af et Nationalt Videncenter børn i starten af børnehaveklassen Duisit klasse et (2007) vel ip esequisi blaore vulla adio for Læsning, der har til opgave at landre (2009) ex ex el ute do o et do dunt lor augait, venisl dolese feugait Wisis indsamle adio do diam formidle dolor viden sectet, om læsning core doluptatuero commolo rperilisi tat. niat. Oprettelse Ud dolestie af en volorperat læsevejlederuddannelse (2007) alis nibh veliquisi. (2006) Lor Indførelse sim quiscilit af i alt nullametum seks ekstra adigna ugentlige consequat. lektioner i dansk i klasse (ikrafttræden ) Efteruddannelse af over læsevejledere ( ) Eliquiscing (gradvis indfasning eugiam, siscip i skoleårene exercincipit lamcommy 2003/ /06 non etue ea 2006/2007 ad tatin enit, qui 2008/09) Eliquiscing Alle børn skal eugiam, kunne siscip læse exercincipit ved udgangen lamcommy af 2. klasse, non etue ea ad tatin resultaterne enit, qui skal bla adionsecte fastholdes et på mellemtrinnet luptat ea adit i udskolingen wisim quat numsan (Læseløftet). henit ad Antallet praessendip af unge, der exerostis forlader alis folkeskolen at. Ullutpat. uden Duisit et at vel kunne ip esequisi læse ordentligt, blaore vulla skal adio halveres dunt lor inden augait, venisl dolese Issenit Regeringen vullaor har siden 2003 sat tat. fokus Et, på Issenit tilegne vullaor sig anden viden. Derfor tat. er Et, sikker vero læsning, con vel særligt ipit, consendit i indskolingen. luptat Vi har vero læsning con vel en ipit, altafgørende consendit faktor luptat for et luptatum givet flere iuscil timer erostrud i dansk tem i vulputat. klasse, luptatum højere fagligt iuscil niveau erostrud i folkeskolen tem vulputat. for med ændringer i Fælles Mål i 2009 er Lore alle feuisl elever. ipit Forskningen incil etum dolum viser, at dolor der skal Lore der feuisl i dansk ipit sat incil skærpet etum fokus dolum på dolor prressionen quat i elevernes adip euipissed læseudvikling tie i trin- forløbet. ipsum satses quat på læsning adip euipissed gennem hele skole- tie ipsum r slutmålene ostinim iurero på faglig con ute læsning magna i alle r ostinim iurero con ute magna commy fag. Der nim er indført vel ute nationale, verit am vullaoreet obligatoriske commy Mere end nim 50 vel procent ute verit af am de vullaoreet tosprede nulla test conulla i læsning feugue på 2., dolorpe 4., 6. raesequam 8. klassetrin, dolortis så undervisningen dolor illandipit kan luptat tilrettelæg- vel tionelle dolortis læsekompetencer dolor illandipit luptat ved afslut- nulla af ikke-vestlig conulla feugue herkomst dolorpe er uden raesequam funk- vel ges med bedst muligt udbytte for eleven. ningen af folkeskolen opnår i gennemsnit en markant lum zzriure lavere conullandre PISA-score tat i både nos vullamet Vi har styrket lum zzriure undervisningen conullandre i dansk tat nos vullamet som andetspr dit lor am aliqui givet er illa adgang feugue til mere læsning, dit lor matematik am aliqui er naturfagene illa feugue end venim fleksibelt dolummy at henvise nos alit, tosprede conum autem elever venim elever dolummy af dansk nos herkomst. alit, conum Folkeskolen autem er atum til andre vero skoler corpercipis end distriktsskolen at, for at atum ikke vero god nok corpercipis til integration, at, jævnfør så molorer give dem bedre modipsu læringsmuligheder, msandigna vi molorer regeringens ghettoudspil. modipsu msandigna consequ har afsat ismolutat. midler til Ut uddannelse atet inim af læsevejledere. Regeringen vil derfor iværksætte consequ ismolutat. Ut atet inim zzriustrud tie vel esecte delestisit in ute zzriustrud følgende tie initiativer vel esecte kdelestisit in ute faccum Men trods et veriure en massiv min velit indsats ulla har feum skolen faccum et veriure min velit ulla feum vendiat, ikke hidtil qui evnet tet luptatum lære alle quam børn, vullut der vendiat, qui tet luptatum quam vullut velit har iriure mulighed modo for el det, ing euissi. at læse. Hver velit iriure modo el ing euissi. Um sjette zzriuscil elev forlader et, vercip stadig et alisi folkeskolen ting Um zzriuscil et, vercip et alisi ting essequip uden at ero kunne consequisl læse godt nok til at kunne essequip ero consequisl gennemføre en ungdomsuddannelse. Læsning er en forudsætning for at Eliquiscing Elever, forældre eugiam, siscip skolebestyrelser exercincipit skal lamcommy i højere non grad etue være ea med ad tatin til at enit, udvikle qui folkeskolen bla adionsecte udnyttes et luptat aktivt som ea adit en wisim vigtig quat numsan ressource. henit Issenit Forældrene vullaor har berettigede forventninger con til skolen. vel ipit, Men consendit skolen skal luptat så tat. Et, vero luptatum kunne stille iuscil krav erostrud til forældrene. tem vulputat. Basale krav om, at børnene for eksempel møder Lore udhvilede feuisl ipit op, incil har fået etum morgenmad, dolum dolor har ipsum bøger quat med adip i euipissed øvrigt er klar motiverede til ostinim at modtage iurero undervisning. con ute magna tie r commy nim vel ute verit am vullaoreet nulla Skolebestyrelsen conulla feugue skal dolorpe være bindeled raesequam vel mellem dolortis forældrene dolor illandipit skolen luptat være den drivende kraft i fællesskabet om vullamet folkeskolen, lum zzriure så rammerne conullandre for den tat nos enkelte dit elevs lor am faglige, aliqui sociale er illa feugue personlige udvikling dolummy er nos optimale. alit, conum Herved autem gen- venim atum skabes vero ansvarsfølelsen corpercipis at, medansvaret molorer for den lokale folkeskole. modipsu msandigna consequ ismolutat. Ut atet inim Samarbejdet mellem skole hjem zzriustrud fungerer d tie vel stadig esecte ikke delestisit godt nok in alle ute faccum steder. et Det veriure gælder min særligt velit ulla i forhold feum vendiat, til gruppen qui tet af udsatte luptatum børn quam vullut unge, velit hvor iriure skole-hjemsamarbejdet modo el ing euissi. ofte lider Um under, zzriuscil at forældrene et, vercip ikke et alisi deltager ting eller essequip har ressourcerne ero consequisl hertil. Initiativerne vedrørende en styrkelse af skole-hjemsamarbejdet vullaor skal så bidrage tat. til, Et, at vero ssenit con eleverne vel ipit, inddrages consendit mere luptat i forhold luptatum til selv iuscil at tage erostrud medansvar tem vulputat. for løse egne Lore skolens feuisl overordnede ipit incil etum udfordringer, dolum dolor for ipsum eksempel quat i adip forhold euipissed til fravær. tie r Regeringen ostinim vil iurero derfor con iværksætte ute magna commy følgende nim initiativer vel ute verit k am vullaoreet nulla conulla feugue dolorpe raesequam vel dolortis dolor illandipit luptat vullamet lum zzriure conullandre tat nos dit lor am aliqui er illa feugue venim dolummy nos alit, conum autem atum vero corpercipis at, molorer modipsu msandigna consequ ismolutat. Ut atet inim Wisis Skolebestyrelsernes adio do diam dolor rolle sectet, er blevet veliquisi styrket ved: PUBLIKATIONSGUIDE / 14

15 REGERINGENS UDVIKLINGSPOLITISKE PRIORITETER / 1 Formater, trykteknik, papir efterbehandling Formater Til regeringens publikationer kan anvendes A4 højformat eller AS5 højformat. Trykfarver Publikationsomslag i regeringens design skal produceres som følger: Både ved anvendelse af foto rene farveflader på omslaget, trykkes omslaget i CMYK (4-farvetryk). Papirvalg Til omslag anvendes papirkvaliteten Multi Offset i gramvægten 250 gram. Indholdspapiret trykkes med en bundfarve CMYK 5/3/5/0, hvis publikationen er sat op hos Kontrapunkt jvf. indholdsdesign. Der anvendes en ubestrøget papirkvalitet. Gramvægten på papiret afhænger af publikationenes omfang. Der anbefales en gramvægt på gram ved 4-20 sider, gram ved sider, gram ved publikationer over 64 sider. Efterbehandling Publikationer af mindre omfang klammehæftes, mens publikationer på 64 sider eller derover limes udføres med ryg. OKTOBER 2015 LOREM OKTOBER 2015 BEDRE BALANCE STATSLIGE ARBEJDSPLADSER TÆTTERE PÅ BORGERE OG VIRKSOMHEDER BEDRE BALANCE STATSLIGE ARBEJDSPLADSER TÆTTERE PÅ BORGERE OG VIRKSOMHEDER REGERINGENS UDVIKLINGS POLITISKE PRIORITETER 2016 SEPTEMBER 2015 ADIGN- A ZZRIUSCIL ET, VERCIP ESSEQUIP E RO CONSEQUISL ULPUT PRA PLAN TIL UDGIFTSRAMMER FOR UDVIKLINGSSAMARBEJDET REGERINGENS UDVIKLINGSPOLITISKE PRIORITETER 1 AS5 Farvet forside A4 Farvet forside AS5 Foto forside A4 Foto forside PUBLIKATIONSGUIDE / 15

16 PowerPoint Derfor vil vi give børnene et konkret Issenit vullaor tat. Et, læseløfte. Viipit, loverconsendit børnene,luptat at de skal vero con vel lære at læse læse godt inden luptatum iuscil erostrud tem vulputat. udgangen klasse. Lore feuisl af ipit2.incil etum dolum dolor. Lærere pædager skal efteruddanlestis nulputpat laor alis adipsum nes som basis for eniliquisim kompetent ipsuscidunt landrer quam kraftfuld indsats hele vejen fra børneeugait autpate doluptat lor tat haveklassenametumsan til 9. klasse.ute Vi dolor vil efterudprationulla ip ea danne alle prat. Danmarks aliquamet Ut nisbørnehaveklassealit lute feum dit ledere, så børnene kannit få landre dansktimer nim veliquam, commy etue allerede i børnehaveklassen rigtigquis fagdoloboreetue commy nulla faccum opdelt undervisning i betydningen nis elit nosto essequat, se r nuhar-vi-en-times-dansk. Vi vil uddanne 900 flere læsevejledere, der erzzrit, mindst ostrud et nullaorperit wisisåtatum én læsevejleder på hver de små skoler conse magna feugiat luteafverilla facilisi. mindst to læsevejledere hver af de Tat utpat iriure feuguer sustopåeugiam, storevel skoler. con delit ver sis niat, core con Læseløftet et fælles ansvar. Kommuipsum quater adip euipissed tie ner skoler skal havecon en klar forpligtr ostinim iurero ute magna else til, nim at alle læreram at vullaoreet læse i de commy velbørn ute verit førsteconulla skoleår.feugue Og alle betyder så tæt nulla dolorpe raesequam på alle, somdolor det overhovedet er muligt vel dolortis illandipit luptat at komme. Resten samler vi op efter 2. klasse.lum Ingen bliverconullandre ladt i stikken. vullamet zzriure tat nos dit lor am aliqui er illa feugue Helt konkret skalnos deralit, sættes så tidligt venim dolummy conum autem målrettet som muligt atum veroind corpercipis at, blandt andet ved at indføre fagopdelt molorer modipsudanskundermsandigna visning i børnehaveklassen en obligaconsequ ismolutat. Ut atet inim torisk sprlig vurdering i 1. klasse. Der skal gennemføres en national testini zzriustrud tie vel esecte delestisit læsning inden i 2. klasse, for atulla sikre ute faccum et jul veriure min velit at børnene alderssvarende. For de vendiat, quilæser tet luptatum quam vullut børn,iriure der ikke læser alderssvarende, får velit modo el ing euissi. kommunen til at iværksætte Um zzriuscilpligt et, vercip et alisi ting en intensiv læseindsats i sidste af essequip ero consequisl ulputhalvdel prat, quis 2. klasse. Ved udgangen af 2. klasse exerillum nulput num følges der op med enionsequisci national diamconsecte dolutendnu aliquat test i læsning for alle elever, at ut sikre etuerat, core dolenisim quatefor con lum at læseløftet nu er nisi eum zzriusto ditopfyldt. autpat. Ut ad tion vel ipsuscing eugiam ex elisit deliqui For de elever, der trods den intensive smodolobor te vulput læseindsats i børnehaveklassen nosto ex et nos num velisi tisi tettil 2. klasse endnu ikke kan læse ved udgangen af 2. klasse, fåring kommunen alismod olobore dolor el ulputetpligt wisl til at afklare, hvilken læsestøttever densi te diam nis nos enisit praesectem enkelte elev har krav på. Ogaliquisci kommunen feugiam eummodi gniamet tie får ligeledes pligt til at tilrettelægge molore magna augiamcon volor ilit iure støtten så eleverne bliver minci eufremadrettet, feugait acil delestis amconse bedre til at læse. Elevernes tilinci læsequismod olenisissit acip eumretdel støttevelisi skaltem indskrives elevplanen, så blan del utei feuismo den indsats, som den enkelte elev har ret til, står klart forinciduisisl skolen, eleven dolenissim irit ipit ut vel in forældrene. henim nulla faci tio con euisci blam in henim zzril enit iriusci liquating er in eril Kommuner skoler får redskaber stillet iure velenibhesto el eugue feum til rådighed, så indsatsen kan lykkes. tie con el ea feugueros nulput ipsummo Vi skal følge opaugiametum på indsatsenzzriuscipit gennem essequi scipis heleinskoleforløbet. At kunne læseustincil alderslum exerci bla feugait vendips svarende i 2.commolorem klasse betyder ikke, at man dio euisi bla quip ercipit kan læseea sikkert i 9. nim klasse. skalduipit have laorpero faciduis erosvinos bedreexer undervisningsmateriale. Vi skal vero accumsandre dit iniam, veliqui være bedre opdage elever med erostrud ea til at.atxeriure raesenim qui ordblindhed. Alle skalodmed på læseholdet. blaorpercil do do magnim dunt wisl eugiam ip exero dit, quisl il erostis dolut dolobore feuipsustio erattimers dunt loreet De små elever får seks tryg utem nulputpat am dolenit luptat eui tate min enim ros acidunt inisi En god tryg start på skolen er i det hele taget afgørende at alleilisisi elever exercipisse dolenim erfor, sequisc får det bedst mulige ud siaferostrud skolegangen. eugiamet pratio odolor eu Derfor vil vi give de yngste sekstimers facilisit laor suscilit non ullaenalis ex ero skoledag fra klokken odignibh ea conulpute doluptat. Metum 8 til klokken 14. Børn er af natur misr cipsustio do odipit acillam undelsesværdigt videbegærlige. etumsan vendionum non erilit alitdet skal vi kunne tilfredsstille. Men det kræver, at lysten driveraccum værketdunt i enaccummod god trygmod amconsent, hvor der er plads tilnonullam, at veksle feu feugait nonulputat mellem niamcon undervisning andre commy ulputpat nos aktiviteter. eugue estrud mincilit, sit ipsummy nim in Elever ieratue børnehaveklasse til 3. klasse henibh dolessim iurem dolessitfår i dag undervisningi mellem timer iurem num quat ut ut dunt praesectem timer. Regeringen vil udvide vullaorem augue faccums andrerdette iliquis antal timer, så alle eleverdolor får en skolenonulla feugait lamcore sequat dag på timer. Det skal sikre en tryg dipis nitseks vullamcore dolobor sectem dag,eugiamet hvor eleverne dunt am, sum verci blaore får en stærk faglig ballast. nismodolum eril dipis nibh esendreet nosto eraesecte facidunt volobore Det vil gavne indlæringen, når der i løbet af skoledagen plads til, commy nulputbliver el utbedre deliquamet velatex man kan veksle mellem feugue feum dolum delitundervisning, la faciliquam leg incipit fysisknisi aktivitet. Især gælder det delit euis nullaor tissis nulla for mange at hjernen bliver klar adiat. Ut indrenge, etuerit ad mincill utpat. Ut til mere viden, såtat, er tid vel iustisit atumhvis nislder sumtil at spille bold løbe vi skalsit adignit, sedeller ex eu facien blatur. alitoglaorper stimulere lyst enis til atnulla lære ved ver si erosalle alisitbørns velesed at give plads tet til at lege ny viden ind. facip lum volor sum iniam, Vi givervullaor alle børn et læseløfte Issenit tat Læsning ersisi. nøglen til videnaciliquam på alle andre Cum etuer Nullaortis del områder. Desuden magna ved vi, at detamcore er vigdolor ipit aliquisse feuis tigt at sætte ind for at forebygge mincili quipisltidligt utpatummy nim verit læsevanskeligheder. lære atetlæse landre ex ex el ute doat o do core tidligt sikrer en god et Lor sodoluptatuero commolo rperilisitat. lidt afsæt fornullametum en god skolegang. sim quiscilit adigna. LOREM Til brug ved præsentation af udspil, rapporter mv. findes en PowerPointskabelon. Vi skal på Rate erofølge conop velit indsatsendunt gennem lamcore volore hele skoleforløbet. ex essim nibh el At kunnevolore læse utatum alderssvarende velesse quatum ing i 2.enim klasse betyder el diat prat ikke,at kan eum eaman faccum læse sikkert i 9.ad zzriure etuerit klasse... del irit iusto od... Der er prædefineret et farveskema som A følger det overordnede design. Spørgsmål om PowerPoint kan rettes til Finansministeriet, Kommunikationsenheden, Sadia Ahmad, tlf: , mail: sah@fm.dk. Skrifttypen, der anvendes til PowerPoint, er Arial. ZZRIUSCIL ET, VERCIP ESSEQUIP ERO CONSEQUISL ULPUT PRA På titel-sliden anvendes det samme billede eller den samme farve, som på den tilsvarende publikation. A ADIGNA AMCORE MINCILI QUIPISL UTPATMY IPIT ALIQUISSE lamcore dunt volore ex essim Lamcore dunt volore ex essim nibh el utatum volore velesse nibh el utatum volore velesse Undervisningstimer Facunm etuerit Børnehavekl. lamcore el ut. Faktiske daglige Praessendip exerostis undervisningstimer i dag Agnium rissum excel riz Daglig utatum skoledag Essim fremover etuerit 1.kl. nibh 2.kl. irit 3.kl. etue Tallet er dunt udregnet udex fraessim det vejledende timetal de faktiskquatum Anm.: lamcore volore nibh el utatum volore velesse ing el enim gennemførte i skoleåret 2009/2010 pauser. diat prat eum timer ea faccum zzriure etuerit ad delinkluderer irit iusto od magnisi scipisi. 3 /25 FAGLIGHED UDSPIL TIL EN BEDRE FOLKESKOLE LAMCORE EXOG /FRIHED VELESSE/ REGERINGENS QUAT / LOREM / DECEMBER 2010 REGERINGEN Indsæt ministerium dato på indholdssider i sidefoden. PUBLIKATIONSGUIDE / 16

17 Faktaark Der er udarbejdet en Word-skabelon til Faktaark. Som det er tilfældet med PowerPoint-skabelonen, skal det enkelte ministerium første gang skabelonen bruges, skrive ministerium, webadresse dato ind i skabelonens sidehoved. Faktabokse sættes i blå tekst. Til grafikker mv. anvendes de farver, der er lagt ind i skabelonen som standardfarver. Hvis faktaarket knytter sig til en specifik publikation, følger farvevalget denne. Skrifttypen, der anvendes til faktaark, er Arial. Spørgsmål om faktaark kan rettes til Finansministeriet, Kommunikationsenheden, Sadia Ahmad, tlf: , mail: sah@fm.dk. UNDERVISNINGSMINISTERIET SOLUPTATUERO S IPSSKALER / UVM.DK / VERIT / DECEMBER EV / LOREM 2010 EXE 1/4 UNDERVISNINGSMINISTERIET SOLUPTATUERO S IPSSKALER / UVM.DK / VERIT / DECEMBER EV / LOREM 2010 EXE 1/4 REGERINGEN ADIGNA REGERINGEN ADIGNA Cum Læsning etuer er sisi. nøglen Nullaortis til viden aciliquam på alle andre del dolor områder. ipit aliquisse Desuden magna ved vi, feuis at amcore det er vigtigt mincili at quipisl sætte tidligt utpatummy ind for nim at forebygge verit landre læsevanskeligheder. ex ex el ute do o At lære at et læse do core tidligt doluptatuero sikrer en god commolo rperilisi et tat. solidt Lor sim afsæt quiscilit for en nullametum god skolegang. adigna consequat. Nullaortis Vi giver alle acilliquam børn et læseløfte ipit core ute Derfor do o vil vi give et børnene do core doluptatuero et konkret læseløfte. commolo Vi rperilisi lover børnene, tat. Lor sim at de quiscilit skal nullametum lære at læse adigna læse consequat. godt inden udgangen af 2. klasse. Cum Læseløftet etuer sisi. er et Nullaortis fælles ansvar. aciliquam Kommuner del dolor ipit skoler aliquisse skal have magna en feuis klar forpligtelse quipisl til, at utpatummy alle børn lærer nim at verit læse landre i de ex første ex el skoleår. ute do Og o alle et betyder do core så amcore mincili doluptatuero tæt på alle, som commolo det overhovedet rperilisi tat. er Lor muligt sim quiscilit at komme. nullametum Resten samler adigna vi op consequat. efter 2. klasse. Ingen bliver ladt i stikken. Cum Helt konkret etuer sisi. skal Nullaortis der sættes aciliquam så tidligt del dolor målrettet ipit aliquisse ind som magna muligt blandt feuis amcore andet mincili ved at quipisl indføre utpatummy fagopdelt danskundervisning nim verit landre ex i ex børnehaveklassen el ute do o et en do obligatorisk sprlig commolo vurdering rperilisi i 1. klasse. tat. Lor Der sim skal quiscilit gennemføres nullametum en national adigna test i core doluptatuero consequat. læsning inden jul i 2. klasse, for at sikre at børnene læser alderssvarende. Ddoluptatuero De små elever commolo får seks timers rperilisi tryg tat. Lor sim quiscilit nullametum adigna Cum Læsning etuer er sisi. nøglen Nullaortis til viden aciliquam på alle andre del dolor områder. ipit aliquisse Desuden magna ved vi, feuis at amcore det er vigtigt mincili at quipisl sætte tidligt utpatummy ind for nim at forebygge verit landre læsevanskeligheder. ex ex el ute do o At lære at et læse do core tidligt doluptatuero sikrer en god commolo rperilisi et tat. solidt Lor sim afsæt quiscilit for en nullametum god skolegang. adigna consequat. doluptatuero Derfor vil vi give commolo børnene rperilisi et konkret tat. Lor læseløfte. sim quiscilit Vi lover nullametum børnene, adigna at de skal lære consequat. læse læse godt inden udgangen af 2. klasse. doluptatuero De små elever commolo får seks rperilisi timers tryg tat. Lor sim quiscilit nullametum adigna consequat. Doluptatuero Undervisningstimer Aquillium Børnehavekl. ex. simi 1.kl. tat 2.kl. binh 3.kl. Nullaortis Faktiske daglige aciliquam del undervisningstimer dolor ipit i dag Cum Læseløftet etuer sisi. er et Nullaortis fælles ansvar. aciliquam Kommuner del dolor ipit skoler aliquisse skal have magna en feuis klar forpligtelse til, at quipisl alle børn utpatummy lærer at nim læse verit i de landre første ex skoleår. ex el ute Og do alle o betyder do så core tæt amcore mincili doluptatuero på alle, som det commolo overhovedet rperilisi er tat. muligt Lor sim at komme. quiscilit Resten nullametum samler adigna vi op efter consequat. 2. klasse. Ingen bliver ladt i stikken. Lor Vi giver sim quisilt alle børn adigna et læseløfte magna Anm.: Nullaortis Tallet er udregnet aciliquam ud del fra dolor det vejledende ipit timetal de faktisk gennemførte timer i skoleåret 2009/2010 inkluderer pauser. Nullaortis Daglig skoledag aciliquam del fremover dolor ipit doluptatuero For de børn, commolo der ikke læser rperilisi alderssvarende, tat. Lor sim quiscilit får kommunen nullametum pligt adigna til at iværksætte consequat.doluptatuero en intensiv læseindsats commolo i sidste halvdel rperilisi af tat. 2. klasse. Lor sim Ved quiscilit udgangen nullametum af 2. klasse Cum Helt konkret etuer sisi. skal Nullaortis der sættes aciliquam så tidligt del dolor målrettet ipit aliquisse ind som magna muligt blandt feuis amcore andet mincili ved at quipisl indføre utpatummy fagopdelt danskundervisning nim verit landre ex i ex børnehaveklassen el ute do o et en do core doluptatuero obligatorisk sprlig commolo vurdering rperilisi tat. i 1. Lor klasse. sim Der quiscilit skal nullametum gennemføres adigna en national test i læsning inden jul i 2. klasse, for at sikre at børnene læser alderssvarende. For consequat.cum de børn, der ikke etuer læser sisi. alderssvarende, Nullaortis aciliquam får kommunen del dolor pligt ipit aliquisse til at iværksætte magna en feuis intensiv amcore læseindsats mincili quipisl i sidste utpatummy halvdel af 2. nim klasse. verit landre Ved udgangen ex ex el ute af 2. do klasse o et følges do core der doluptatuero op med endnu commolo en national rperilisi test tat. i læsning Lor sim for quiscilit alle elever, nullametum for at sikre adigna consequat. læseløftet nu er opfyldt. PUBLIKATIONSGUIDE / 17

18 Roll-up banner Til brug for pressemøder mv. er der designet et roll-up banner. Banneret ligger klar hos Kontrapunkt som skabelon kan derfor hurtigt versioneres til det enkelte format med den relevante titel foto. ADIGNA REGERINGEN I tilfælde af andre ønsker til pressemøder i form af bagvæg, hængende bannere el lign., kontakt Kontrapunkt for et tilbud ud fra specifikke mål behov. Skrifttypen, der anvendes til roll-ups, er National. ADIGNA REGERINGEN PUBLIKATIONSGUIDE / 18

19 Kolofon ISBN-numre Kolofon Kolofonen er placeret på den bageste inderside af publikationens omslag. Regeringspublikationer er nummereret med årstal løbenummer, dvs. 2015/16:1, 2015/16:2 osv. Løbenummeret rekvireres af Kontrapunkt. ISBN-nr. Alle regeringens publikationer skal have et ISBN-nr. i kolofonen på den trykte version et elektronisk ISBN-nr. til webversionen. ISBN er et internationalt system, der muliggør entydig identifikation af publikationer ved hjælp af tildeling af et standardbnummer til hver publikation, der aldrig må ændres eller genbruges til andre publikationer. Altså én publikation ét ISBN-nr. ISBN-numre kan rekvireres fra Kontrapunkt, kontakt Kim Paulsen på mail: kpa@kontrapunkt.com, tlf: BEDRE BALANCE STATSLIGE ARBEJDSPLADSER TÆTTERE PÅ BORGERE OG VIRKSOMHEDER 2015/16: 2 I tabeller kan afrunding medføre, at tallene ikke summer til totalen. Publikationen kan bestilles hos: Rosendahls a/s Herstedvang 10, 2620 Albertslund T E Distribution@rosendahls.dk rosendahls.dk Henvendelse om publikationen kan i øvrigt ske til: Finansministeriet Christiansborg Slotsplads København K T Omslag: Kontrapunkt Tryk: Rosendahls a/s Oplag: ISBN: Elektronisk Publikation: ISBN: Publikationen kan hentes på Finansministeriets hjemmeside: fm.dk 5041 Printed m atter 0457 Rosendahls PUBLIKATIONSGUIDE / 19

20 Levering til bibliotek Når der er udgivet en publikation i regeringens design, skal der afleveres trykprøver til følgende biblioteker: 15 stk. sendes til Biblioteket Statsministeriet Prins Jørgens Gård København K 2 stk. sendes til Det Kongelige Bibliotek Postbox København K 3 stk. sendes til Det Administrative Bibliotek Slotsholmsgade København K 1 stk. sendes til DBC A/S Tempovej Ballerup 2 stk. sendes til Folketingets Bibliotek Christiansborg 1240 København K PUBLIKATIONSGUIDE / 20