Ventetid med drøn på Ansøgning til Skole+,

Transkript

1 Ventetid med drøn på Ansøgning til Skole+,

2 1. Visionen Virring Skoles udfordringer Virring Skole er bygget i perioden 1963 til 1978 og store dele af bygningsmassen er uforandret. Indgangspartiet er ikke indbydende for hverken elever, forældre eller foreningslivet. Der er ledig plads, men sker groft sagt ingenting. Skolen har lange forholdsvis smalle forbindelsesgange mellem skolens afsnit. Disse gange er for det meste øde, uinspirerende og nærmest kedelige. Se plantegningen over de eksisterende rammer til højre. Paradokset er, at der samlet set er mange kvadratmeter, men store dele af arealet er uudnyttet til aktiviteter. Skolebygningerne er direkte forbundet med en foreningsdrevet idrætshal, men i praksis er der ingen aktivitetsmæssig sammenhæng. Der mangler bevægelsesmæssige elementer, som binder en velfungerede skole sammen med hallen og et rigt foreningsliv i landsbyen Virring. Skolen ønsker gennem denne ansøgning til Skole+ at få hjælp til at udnytte de lange gange og indgangspartiets mange kvadratmeter til øget bevægelse for børn og voksne brugere af skolen og hallen. Målet er nogle banebrydende løsninger og unikke bevægelsesfaciliteter, som sætter Virring på landkortet. Indgangspartiet skal byde aktivt velkommen til følgende målgrupper: Skolens elever kommer for 65 % vedkommende med bus. Skoledistriktet har et stort i areal, og børnene kommer fra alle de omkringliggende små landsbyer. Skolens elever benytter i stor stil idrætsforeningens tilbud, da der mangler en variation af øvrige fritidsaktiviteter for børn, unge og deres forældre lokalt. Skolens elever skal opfordres til at vente aktivt i hverdagen, men også i undervisningstiden at kunne benytte de faciliteter der stilles til rådighed i et nyt indgangsområde. Virring-Vitved Ungdoms- og Idrætsforening (VVUI) og medlemmer i underliggende afdelinger. VVUI har afdelinger med fokus på fodbold, håndbold, badminton, volleyball og forskellige former for motion og gymnastik. Der er en bred vifte af frivillige aktiveret. VVUI har tilbud til alle aldersgrupper. Øvrige brugere: Egnsarkivets besøgende, borgerforeningen, spejderne og børnehave skal ligeledes føle sig velkomne og inspireret til at være fysisk aktive. 2

3 Vision: Ventetid med drøn på Børn, unge og voksne i Virring skal gå fra tomgang og passiv ventetid til aktiv ventetid i bevægelse. Hver dag oplever børn og voksne, at de tilbringer en del ventetid på skolen. På Virring Skole venter børn hver dag på bussen, på kammerater og på hinanden. Voksne venter passivt på børnene ved afhentning. Og voksne går i tomgang før og efter foreningsaktiviteter. En væsentlig del af denne ventetid er i skolens foyer, hvor der udover bænke kun er udsigt til en tom og ubrugt fritidskantine ikke er andet. Det ønsker vi (skolen, børnehaven og foreningslivet) at ændre på. Visionen for projektet er: at skolens lange gang og indgangsparti bliver udnyttet til at styrke det bevægelsesfokus, vi har i den ny Folkeskole, at skolen som lokalt samlingspunkt byder sine brugere velkomne til et aktivt fællesskab, at fællesskabet og den åbne skolen er det første man møder, når man kommer ind på Virring Skole, at børn og voksne kan være fysisk aktive i den nødvendige ventetid, at medlemstallet i idrætsforeningens afdelinger øges, og at idrætsforeningen får nye aktiviteter, der henvender sig til børn og unge, der p.t. ikke dyrker idræt. Projektet skal inspirere os og andre til at finde innovative muligheder for bevægelse i de gamle rammer. På sigt skal vi kunne svare JA til: Kan far og mor se barnet træne badminton i hallen, mens de selv bruge en kondicykel eller sidde på balancebold? Kan eleverne have 15 minutter bevægelsesleg i indgangspartiet og på gangene, som en del af den varierede skoledag? Kan elever være aktive og i bevægelse på en ny måde, mens de venter på skolebussen? Kan børn og unge hænge ud på skolen og være fysisk aktive? Kan børnene have det sjovt og være aktive, mens de venter på mor/far er færdige med træning i motionsrummet? Skolen og Hallen skal blive et sprudlende kraftcenter i Virring. Det vurderes, at projektet har stor demonstrationsværdi i forhold mange andre landsbyskoler. 3

4 2. Organisering Projektorganisering og forankring Virring Skole er den del af Skanderborg Kommunes skolevæsen. Nedenstående har været inddraget i idé udvikling af visionen til denne ansøgning: Fagsekretariatet Børn og Unge er den administrative afdeling, der står bag nærværende ansøgning. Torben Steen Chefkonsulent for skolevæsnet er involveret. Viggo Rasmussen er sparringspartner og med til at udvikle ideen. Han er udviklingskonsulent tilknyttet Staben for Kultur og Borgerservice. Virring Skole er repræsenteret ved SFO-leder Bent Bjernemose og skoleleder Jette Hedelund. VVUI er repræsenteret ved motionsafdeling Jens Skovbjerg, motionsafdelingen. Erik Jacobsen, repræsenterer Byselskabet, der ejer byens eneste dagligvarebutik. Vagn Beck repræsentant for Egnsarkivet, der er en afdeling under Skanderborg Musesum. Øvrige foreninger inddrages i løbet af processen. Proces Vi vil inddrage hele landsbyen Virring og hele skoledistriktet i projektudviklingen. I første omgang vil vi klassevis indsamle idéer fra eleverne og indkalde til et åbent borgermøde omkring en kreativ idéproces. Dernæst vil vi nedsætte en tværgående styregruppe med lige fordeling af borgere og kommunale medarbejdere, som skal bearbejde idéerne og byde på en prioritering, som drøftes med eleverne og et borgerpanel i en dialogproces. Styregruppen bliver koordinerende led mellem tilkoblede rådgivere/entreprenører og baglandet mhp. at sikre en optimal implementering, der stemmer overens med elevernes/borgernes behov. 4

5 Kontaktperson Skoleleder Jette Hedelund, Virring Skole, Gadebakken 5e, 8660 Skanderborg Tlf Mobil Økonomi I samråd med kommunens administration opstilles følgende foreløbige budget: Udgifter: Areal Nedbrydning og ombygning 430 m2 kr Installationer 430 m2 kr Nyindretning af gulv 430 m2 kr SkolePlus faciliteter kr Nyt indgangsparti kr Rådgiverhonorar kr Byggeledelse og byggeplads kr Uforudsete udgifter kr I alt: kr Finansieringsplan: Kommunale bevillinger kr Bidrag fra foreninger i Virring kr Forventede fondsbidrag kr Forventet tilskud fra Folkeoplysningsudvalget kr Bevilling fra Virring Sparekasse kr I alt: kr Tidsplan Efteråret 2014: Lokal idé- og dialogproces November 2014 juni 2015: Udviklingsfasen i samarbejde med rådgiverteam August september 2015: Projektering og licitation Oktober 2015 juni 2016: Realisering og udførelse 5. Fakta om Virring Skole Virring Skole er opført i perioden 1963 til elever fordelt på klasse. To spor. SFO og Klub. 33 lærer og 14 pædagoger. Børnehave med 60 børn. Vuggestue med 12 børn. 16 pædagoger og en afdelingsleder. Under Virring Skole hører landsbyordningen i Hylke, hvilket består af klasse (37 elever) og børnehave. 6. Præsentation af Skanderborg Kommune, Virring og foreninger Skanderborg Kommune blev ved kommunalreformen i 2007 lagt sammen med Hørning, Galten og Ry Kommune. Folketallet er p.t Skanderborg betragtes som en østjysk vækstkommune med stor potentiale og forventet befolkningstilvækst langs E45 mellem Aarhus og Horsens. I Virring skoledistrikt er der indbyggere, hvoraf knap mennesker bor i Virring By. Da afstanden til Aarhus Kommune blot er få kilometer ventes også en befolkningstilvækst i Virring. Foreninger: Virring-Vitved Ungdoms- og Idrætsforening (VVUI) Vitved og Omegns Husmoderforening Virring Borgerforening FDF Virring Projektet indgår i en værdibaseret arbejdsform, hvor udviklingen er forankret i et samspil mellem kommunal udvikling og aktive borgere. Såkaldt Kommune 3.0. Se video på under 2 minutter: 5