Sprog og Multimedier. Redigeret af: Tom Brøndsted & Inger Lytje. RJ) Aalborg Universitetsforlag

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Sprog og Multimedier. Redigeret af: Tom Brøndsted & Inger Lytje. RJ) Aalborg Universitetsforlag"

Transkript

1 Sprog og Multimedier Redigeret af: Tom Brøndsted & Inger Lytje RJ) Aalborg Universitetsforlag

2 Sprog og Multimedier Redigeret af Tom Brøndsted & Inger Lytje 1997: Forfatterne. Omslagscollage: Roland Jensen Trykt hos Schølin Grafisk ApS Udgiver: Aalborg Universitetsforlag ISBN Distribution: Aalborg Universitetsforlag Badehusvej Aalborg Tlf Fax: Kopiering af denne bog kan kun finde sted på de institutioner, der har indgået aftale med COPY-DAN og kun inden for de i aftalen nævnte rammer. Denne publikation er støttet økonomisk af: Institut for Kommunikation, Aalborg Universitet Center for PersonKommunikation, Aalborg Universitet Datalingvistisk Netværk

3 Indholdsfortegnelse Forord 7 Natursproglige tekster...19 Atro Voutilainen Using English Constraint Grammar as a Syntactic Parser's Preprocessor 20 Eckhard Bick Dependensstrukturer i Constraint Grammar syntaks for portugisisk Bradley Music Tagging for Disambiguation 58 Anna Braasch & Ole Norling En trækbaseret beskrivelse af dansk bøjningsmorfologi 68 Gregers Koch Om sammensætning af definitte klausulgrammatikker i en induktiv kontekst 83 Nancy Underwood Language Engineering Evaluation Methodologies 90 Taleteknologi 107 Tom Brøndsted & Jens Printz Madsen Fonemteori og talegenkendelse 108 Povl Dalsgaard, Ove Andersen, Hanne Hesselager, Bojan Petek An Approach to Automatic Acoustic Language-identification using Cross-language Phone Similarities 126 Fabrice Malfrére & Thierry Dutoit An Alignment System for Prosodic Parameter Extraction 139 Claus Povlsen Validering af den lingvistiske modul i et talebaseret dialogsystem

4 Sprog og visualisering 165 Poul Mc Kevitt SuperinformationhighwayS 166 Henrik Holmboe Nogle opgaver for multimodal kommunikation 184 Inger Lytje & Erik Stubkjær Kartografisk repræsentation af rutebeskrivelser 191 Anne Rasmussen Metaforen i et datalingvistisk perspektiv 209

5 Forord Artiklerne i denne bog blev første gang præsenteret ved Datalingvistisk Forenings årsmøde i Aalborg maj 1996, som blev arrangeret af Tom Brøndsted Center for Personkommunikation og Inger Lytje, Institut for Kommunikation begge Aalborg Universitet. Bogen præsenteres som en tosproget dansk/engelsk publikation, idet flere af forfatterne ikke har dansk som modersmål. Hensigten med at publicere proceedings fra årsmødet i bogform er at sprede information om den datalingvistiske forskning, der foregår i Danmark, til et bredere publikum, dvs. interesserede studerende og kolleger inden for lingvistik og multimedier. Datalingvistikken i Danmark har indtil videre haft et relativt beskedent omfang set i forhold til de lande, vi kan sammenligne os med. Men det kan forventes at datalingvistikken får ny betydning som følge af, at computere nu fremtræder som netværksbaserede multimediestationer, der inviterer til at sammenkæde sproglig form - skriftsprog såvel som talesprog - og andre repræsentationsformer som for eksempel visuelle repræsentationer. Det betyder dels at sprogteknologi, dvs. computer soft- og hardware, der behandler sproglig information, i stigende grad kommer til at fremtræde som multimediesystemer. Disse betragtninger vedrørende multimedier skal selvfølgelig ikke kaste skygge over et andet aspekt af datalingvistikken, nemlig datalingvistik som lingvistisk metode til udforskning af naturlige sprog. Her bliver det stadigt mere åbenlyst, at computerteknologien giver endnu uprøvede muligheder for at arbejde eksperimenterende med lingvistiske problemstillinger og teknologien gør det også muligt at verificere teser på baggrund af store korpora af tekstligt materiale. Bogen er inddelt i tre afsnit, 1) natursproglige tekster, 2) taleteknologi og 3) sprog og visualisering. Første hovedafsnit er koncentreret om det traditionelle datalingvistiske kerneområde, de tekstuelle repræsentationer af sprog, mens de to følgende overskrider grænsen til lyd (tale) og billeder. Herved rykkes sproget ind i den multimediesammenhæng, som formodentlig vil præge datalingvistikken i de kommende år. I det følgende vil vi præsentere artiklerne inden for hvert afsnit, idet vi vil forsøge at sætte dem ind i en bredere sammenhæng for at give læseren et indtryk af, hvad det er for problemer, man tumler med inden for hvert af de tre hovedområder. 1 Datalingvistisk Forening (DALF) blev stiftet i oktober 1990 og har til formål at fremme dansk forskning i datalingvistik og dennes formidling og udnyttelse. Vi henviser til Internet-adressen

6 8 Forord Natursproglige tekster Artiklerne i bogens første kapitel handler i bred forstand om behandling af natursproglige tekst. Den problematik er fælles for en række anvendelsessystemer som f.eks. systemer til automatisk oversættelse, computerstøttet sprogindlæring og informationssøgning. Disse systemer har det til fælles at ordforrådet er stort og ukendt, hvilket stiller store krav til organisering og implementering af systemernes leksikalske viden. Andre typer af systemer som f.eks. natursproglige brugergrænseflader til informationssystemer har et mere kontrolleret og begrænset ordforråd. Systemer til behandling af natursproglige tekster baserer sig alle på løsning af en række fælles grundproblemer. Et af disse grundproblemer vedrører organisering og implementering af sprogets leksikon, som enten er en-sprogligt eller to-sprogligt afhængig af hvilken type anvendelse der er tale om. Alle natursprogsystemer kræver adgang til et leksikon, som indeholder information om ordenes stavning (evt. udtale), bøjning, ordsammensætning, definition af mening mm. Et af de vigtige spørgsmål er, hvilken information der skal med i leksika og ordbøger, hvordan informationen skal organiseres og implementeres, herunder hvordan brugeren eller anvendelsessystemet får adgang til informationen. Et andet problem, som er fælles for systemer til behandling af natursproglig tekst er parsing problemet, der vedrører analyse af natursproglige sætninger i grammatiske kategorier, dvs. frasestrukturer (NP, PP etc.), funktionelle led (subjekt, verbal, objekt) eller semantiske roller (agens, patience etc.). Parsingsystemer anvender maskinlæsbare leksika til at finde relevant information om de ord, som sætningen er opbygget af. Desuden anvender sådanne systemer grammatikregler, som dels hævder eksistensen af en række grammatiske former og dels beskriver formernes syntaks. Også grammatikregler for et sprog udgør en vigtig lingvistisk ressource. Det grundlæggende problem i forbindelse med parsing erflertydighedsproblemet. Det findes på alle niveauer i forbindelse med analyse af en sætning: På det leksikalske niveau, idet mange ord først entydiggøres, når de træder sammen med andre ord i mere komplekse forbindelser. På fraseniveau, idet den streng af ord, som en sætning er opbygget af som regel kan analyseres i frasestrukturer på talrige måder. En måde at håndtere parsingproblemet på er at lade parsingsystemerne operere ikke på rå tekster, men på tekster som er opmærkede med tags. Tekster opmærket med tags er nærmest ved at blive en handelsvare, fordi de udgør en værdifuld lingvistisk ressource. Ved hjælp af tags kan man mærke en tekst for alle typer af information lige fra

7 Forord 9 information om afsnitsinddeling, skriftfonte etc. til leksikalsk information og information vedrørende grammatisk struktur. De tre første bidrag i denne bog handler netop om mærkning (tagging). Constraint grammar-modellen, som Atro Voutillainen og Eckhard Bick rapporterer om i deres artikler, er baseret på mærkning af natursproglige tekster med tags, og metoden har vist sig at være særdeles succesrig. Det er klart at opmærkning af tekster fordrer et fælles mærknings-sprog hvis man skal være i stand til at udveksle teksterne mellem flere anvendelsesprogrammer. I den forbindelse er det relevant at nævne TEI - the Text Encoding Initiative - der blev etableret som et internationalt samarbejde i 1988 med henblik på at udvikle et generelt og fleksibelt sæt af retningslinjer for oparbejdning og udveksling af elektroniske tekster. Disse retningslinjer foreligger nu og er også taget i brug. Syntaksen er den samme som SGML, altså den mærkningsstandard, som kan læses af browsere til internet dokumenter. I takt med at internettets betydning for kommunikation og udveksling af information vokser, kan man forvente at tekster, som f.eks. er mærkede med leksikalsk og grammatisk information vil få voksende betydning, fordi den type information er nødvendig for søgning i teksterne ud fra indholdsmæssige kriterier. Maskinoversættelse er et af de klassiske eksempler på behandling af natursproglige tekster. Det er et område, der har været knyttet mange (falske) forhåbninger til ud fra den betragtning at automatisk oversættelse kunne bidrage til at nedbryde sprogbarrierer mellem folk. Men opgaven har vist sig at være langt vanskeligere end man troede i udgangspunktet. Steven Krauwer fra Utrecht University siger i en artikel "Machine Translation: State of the Art, Trends and User Perspective" (1995): "Machine Translation, does it exist? The only honest answer to this question is NO. If we define a Machine Translation system as a system capable of successfully imitating the behaviour of a human translator, we still have a long way to go.... we know from direct observation that no computer program is capable of delivering translations even remotely approaching the quality of translations by professional human translators. " Men i samme artikel nævnes PaTrans systemet, som Bradley Music rapporterer om i artiklen "Tagging for Disambiguation", som eksempel på et velfungerende system, der er på markedet og anvendes i praktisk brug. For sagen er ifølge Steven Krauwer, at selvom automatisk oversættelse formentlig er umuligt, så er

8 10 Forord det til gengæld muligt at udvikle systemer, som på den ene eller den anden måde kan fungere som nyttige redskaber i forbindelse med oversættelse. Som det fremgår af Musics artikel anvendes PaTrans til oversættelse af patenttekster fra engelsk til dansk. Systemet er baseret på transfer-modellen, som blev udviklet i det tidligere EUROTRA projekt. Ifølge transfer-modellen oversættes kildesproget, som i dette tilfælde er engelsk, til en sproguafhængig, formel repræsentation, på baggrund af hvilken der så genereres sætninger i målsproget. Senere er der kommet andre modeller for maskinoversættelse til, hvor en af de mere interessante er case-baseret oversættelse, dvs. oversættelse baseret på et stort korpus af oversættelseseksempler. Selvom grammatikregler og leksikon traditionelt betragtes som to sideordnede grundproblemer i behandlingen af natursproglige tekster, er man i de senere år man begyndt at ofre sidstnævnte stor opmærksomhed ud fra den betragtning, at konsistente, fuldstændige og veludbyggede leksika udgør en værdifuld vidensressource. Man er i stigende grad blevet opmærksom på, at der ikke er nogen naturlig grænse mellem leksikalsk viden og grammatisk viden. Indtil videre har leksika været baseret på symbolsk repræsentation af leksikalsk viden, men i fremtiden må vi forvente, at man i stigende grad vil basere sig på multimediale og multimodale repræsentationsformer. I artiklen "En trækbaseret beskrivelse af dansk bøjningsmorfologi" rapporterer Anna Braasch og Ole Norling om den leksikonmodel, som er udviklet i PAROLE projektet, et EU projekt, der har som formål at opbygge leksikalske ressourcer for 14 europæiske sprog. Den danske gruppe bidrager med opbygning af leksikalske ressourcer for dansk. I europæisk sammenhæng betragtes maskinlæsbare leksika som værdifulde vidensressourcer i relation til sprogbehandling og sproglig kommunikation. Det kommer bl.a. til udtryk i TELRI initiativet, der som overordnet formål har at tilvejebringe leksika og tekstkorpora for alle europæiske sprog omfattende central og Østeuropa (jvfr. f.eks. Martin Gellerstam: Lexical Resources and Their Application). På den måde kan man se projekter som PAROLE som et sprogpolitisk initiativ, der har til formål at bevare og ligestille de europæiske sprog uanset sprogområdets størrelse. Udvikling af grammatikregler for et sprog eller et delsprog er centralt i relation til parsingproblemet. Tidligere anså man det for nødvendigt at arbejde med meget omfattende systemer af grammatikregler ud fra den betragtning at systemerne skulle være beredt på at analysere alle tænkelige konstruktioner. Tendensen er nu den, at grammatikregler konstrueres i relation til et givet korpus eller et givet sprogfragment. Gregers Koch beskriver i sin artikel, hvordan

9 Forord 11 grammatikker kan udvikles induktivt og eksperimentelt på baggrund af sprogbrugseksempler. Et af de klassiske datalingvistiske anvendelser af leksikalske ressourcer er systemer til stavekontrol og stavehjælp. I artiklen "Language Engineering Evaluation Methodologies" bruger Nancy L. Underwood da også stavekontrolsystemer som case, hvilket nok ikke er tilfældigt netop fordi der allerede er udgivet en del stavekontrolsystemer f.eks. som del af tekstbehandlingssystemer. Af artiklen fremgår det, at der i hvert fald er tre parametre, som systemerne kan måles på, nemlig "leksikalsk dækningsgrad", "dækning af fejl" og "tilstrækkelighed vedrørende forslag til stavning". Et sprogs leksikon repræsenterer dels mængden af ord i et sprog (og her skal man være opmærksom på, at det ikke er nogen enkelt sag at afgøre, hvad et ord er) og det repræsenterer viden om, hvordan ordene skal staves. Stavekontrol implementeres grundlæggende ved at konfrontere brugerens stavemåde med den korrekte stavemåde, som leksikonet repræsenterer. Desuden anvender stavekontrolsystemer morfologisk og morfosyntaktisk information vedrørende bøjningsformer, afledningsformer og komposita. Det er klart, at jo større et sprogområde er, jo større er sandsynligheden for at der oparbejdes lingvistiske ressourcer svarende til det pågældende sprog. Det betyder, at efterhånden som computere får voksende betydning for skriftsproglig kommunikation på tværs af landegrænserne kan et lille sprog som dansk komme i klemme. EU er f.eks. opmærksom på dette problem, hvilket fremgår af Anna Braasch og Ole Norlings artikel, hvor det hedder, at PAROLE projektet "...har til opgave at bidrage til sprogindustriens udvikling ved at producere genbrugelige harmoniserede, nationale skriftsprogsressourcer for fjorten EU-sprog. Når EU opmuntrer til og støtter projekter som PAROLE, har det både en ideel og en kommerciel begrundelse. Man ønsker at bevare den kulturelle (herunder sproglige) mangfoldighed i Europa, og den kommer i fare, hvis sprogteknologiske produkter kun fremstilles for nogle få "store" sprog; desuden ønsker man at europæisk sprogteknologi skal kunne klare sig i konkurrence med især USA." Taleteknologi Taleteknologi er en videnskab på grænsen mellem lingvistik og ingeniørvidenskab. Dens to traditionelle hoveddiscipliner er talegenkendelse og talesyntese. Med en stringent betoning af "input'v'output" taler man også tit om tale-tiltekst og tekst-til-tale. Ordet "tale" refererer i denne forbindelse naturligvis til et akustisk talesignal, der - da vi har med en computervidenskab at gøre - er et

10 12 Forord digitaliseret signal. Talesignalet kan altså optages eller afspilles gennem et digitalt signalprocesseringskort (f.eks. et "lydkort" på en PC). Ordet "tekst" er til gengæld lidt mere uklart. For det meste menes der en ren ortografisk repræsentation, men der kan også være tale om en kæde af fonemiske symboler, eventuelt med en sideløbende prosodisk annotering (angivende f.eks. fremsigende versus spørgende intonation). Når vi har med talegenkendelse at gøre, kan "tekst" også dække over lidt mere komplekse repræsentationer som f.eks. en "word-lattice", et sæt af ordhypoteser hver med en tidsmæssig start- og slutangivelse samt en særlig vægt, der angiver hvor godt hypotesen passer til det pågældende udsnit af talesignalet. Stiller man ordhypoteserne op i et koordinatsystem, hvor x-aksen er tid og y-aksen er vægt, vil de netop udgøre et "gitter", en sky af hypoteser, som det er op til en efterfølgende lingvistisk komponent at hitte rede i. Især tidligere har man også eksperimenteret med output-former inspireret af generativ fonologi, hvor talesignalet er analyseret i en række samtidige binære træk (stemt-ustemt, rundet-urundet osv.). I nærværende bog behandles genkendelsessiden i artiklerne af T. Brøndsted & J. Printz Madsen og P. Dalsgaard, O. Andersen, H. Hesselager & B. Petek, mens syntesesiden behandles af F. Malfrére & T. Dutoit. Taleforståelse diskuteres af Claus Povlsen. Der er udbredt sammenfald mellem den lingvistiske viden der anvendes under semantisk-syntaktisk parsing af natursproglige tekster og den viden der benyttes når et akustisk talesignal skal konverteres til tekst. Sammenfaldet ligger i subsprogmodellen, der anvendes til at afgrænse søgerummet under den akustiske processering. Sprogmodellen omfatter nemlig både syntaks, semantik og leksikon. Sammenfaldet kan give sig konkret udslag i at den (f.eks. trækbaserede eller unifikationsbaserede) subgrammatik, der anvendes under parsing, i en konverteret og tilnærmelsesvis ækvivalent form (et såkaldt finite-state overgangsnetværk) anvendes som sprogmodel i den akustiske dekodningsalgoritme. Dette er tilfældet i dialogsystemet diskuteret af Claus Povlsen. Sammenfaldet kan også følge af at grammatikken anvendt under parsing er designet og afgrænset ud fra et bestemt tekstkorpus, mens sprogmodellen i tekstgenkenderen er trænet på samme korpus eller et sammenligneligt korpus. Hvis sprogmodellen er trænet på et korpus, taler man om en probabilistisk eller stokastisk sprogmodel (typisk: en bigram-model eller en trigram-model). Sammenfaldet af lingvistisk viden kan man opfatte som et tegn på at adskillelsen af taleforståelse i talegenkendelse og tekstforståelse i virkeligheden er lidt kunstig. Psykolingvistikken har forlængst påvist at mennesker ikke adskiller genkendelse og forståelse. Nonsense-sætninger, der ikke kan forstås og måske oven i købet bryder syntaktiske regler, er også svære at genkende.

11 Forord 13 Men udover syntaks, semantik og leksikon involverer talegenkendelse naturligvis også viden hentet fra de lingvistiske udtryksdiscipliner fonetik og fonologi. Dette er temaet for artiklen af Tom Brøndsted og Jens Printz Madsen. Moderne talegenkendelsessystemer, der tager sigte på genkendelse af meget store ordforråd, er baseret på stokastisk modellering af fonemer eller enheder afledt af fonemer. Sådanne genkendelsessystemer kaldes undertiden "vokabularuafhængige". Dette betyder dog ikke at de kan genkende et hvilket som helst ord på et givet sprog. Søgerummet er fortsat bestemt af en sprogmodel med et endeligt antal prædefinerede ordformer, men ordforrådet kan frit ændres eller udvides ved at man tilføjer fonemisk transskriberede leksemer til leksikon. I mindre ambitiøse vokabularafhængige systemer, modelleres de enkelte ordformer i selvstændige modeller (såkaldt "helordsmodellering") og udvidelse af ordforrådet forudsætter etablering af nye træningsdatabaser med påfølgende træning. Moderne fonembaseret talegenkendelse af typen diskuteret af T. Brøndsted og J.P. Madsen markerer en slags tilbagevenden til et mere kompromisløst ambitionsniveau. 1970'ernes talegenkendere var kendetegnet ved et højt, teoretisk motiveret ambitionsniveau - men kedeligt nok et ligeså iøjnefaldende lavt niveau på resultatsiden! Problemet var, at man endnu ikke havde erkendt at talegenkendelse først og fremmest er et mønstergenkendelsesproblem, der ikke kan løses heuristisk med eksplicitte fonetiske regler formuleret af fonetiske eksperter. Med introduktionen af de beregningstunge, rene data-drevne mønstermodellingsteknikker i 1980'erne (skjulte Markov-modeller, kunstige neurale netværk) blev ambitionsniveauet i første omgang sænket (isoleret ordgenkendelse, helordsmodellering og små ordforråd), men er siden vokset støt og roligt. Samtidig er heuristikken ved at holde sit indtog igen, selvom kernen i genkendelsteknologien, nemlig den stokastiske mønstermodellering, ikke bliver og ikke kan anfægtes. I T. Brøndsted og J.P. Madsens artikel diskuteres den fonemopfattelse, der uudtalt er indbygget i fonembaseret genkendelse, og hvordan variansproblemer løses og om disse problemer måske kunne løses på en mere økonomisk måde. Artiklen koncentrerer sig særligt om problemet omkring varierende fonemvarighed og varierende talehastighed. I kølvandet på talegenkendelse, og nært beslægtet hermed, er taleteknologiske problemer som taleridentifikation og -verifikation samt sprogidentifikation. Det sidste er temaet i artiklen af P. Dalsgaard, O. Andersen, H. Hesselager & B. Petek. Det beskrevne sprogidentifikationssystem er i en vis udstrækning bygget op som en normal fonembaseret talegenkender - eller rettere: et sæt af

12 14 Forord sådanne genkendere, nemlig en for hvert sprog der ønskes identificeret. Der er dog visse forskelle: (1) De akustiske modeller i hver genkender er delvis taget fra et fælles sæt af sproguafhængige fonemmodeller. (2) Hver genkender er tilknyttet ikke én, men et helt sæt af probabilistiske sprogmodeller; igen én for hvert sprog der ønskes identificeret. (3) Sprogmodellerne modellerer fonemkombinatoriske sandsynligheder, ikke syntaktiske (overgangene i netværket er fonemer, ikke ord). (4) Output fra hver genkender anvendes til sprogidentifikation og, formoder vi, kan næppe på nogen måde danne grundlag for en identifikation af hvad der egentlig blev sagt. Dertil er sprogmodellerne for løse og søgerummet for stort. Implicit antyder sprogidentifikationssystemet at det sprogspecifikke på udtryksplanet kan ligge to steder: Nemlig i foneminventaret og/eller i fonotaksen. Også i P. Dalsgaard et al. tematiseres problematikken heuristik versus stokastiske og rene datadrevne teknikker. Diskussionen er dog alene møntet på klassifikationen af fonemer i sprogafhængige og sproguafhængige og berører ikke selve den akustiske dekodning og fonemmodelleringen. Resultaterne tyder på et foreløbigt uafgjort, dog med et lille plus til heuristikken (især i betragtning af at heuristisk ikke kræver ressourcer i form af træningsdata, implementering af træningsalgoritmer osv.). Den datadrevne teknik afprøvet på et varierende antal sproguafhængige fonemer kunne tyde på, at det sprogspecifikke under de givne betingelser snarere ligger i den fonemiske kombinatorik end i foneminventaret. Moderne talesyntese har groft sagt to rivaliserende retninger: Formantsyntese og difonsyntese. Formantsyntese er historisk den lidt ældre metode, hvor talen genereres ved direkte modellering af akustiske parametre, især formanterne. Syntesen styres af fonetiske regler og vanskeligheden består i at formulere og især finpudse disse meget komplekse regler. Difonsyntese beror derimod på sammensætning og manipulation af ægte, indtalte talesegmenter, såkaldte difoner, dvs. man koncentrerer sig om overgangene mellem de enkelte fonemmanifestationer. F. Malfrére & T. Dutoit skitserer et difonsyntesesystem med fokus på prosodi forstået som grundtonekonturen ("intonationen") i udtalen af sætninger. Artiklen koncentrerer sig om en metode til automatisk uddragning af intonation af naturlig tale og påfølgende annotering af den fundne intonationskontur på en fonemisk transskription. Uddragningen er baseret på såkaldt "alignment", dvs. tvungen genkendelse, hvor søgerummet er defineret af en pseudosprogmodel, der beskriver en enkelt sekvens af fonemer, nemlig den fonemiske transskription af sætningen hvis prosodi ønskes analyseret. Re-

13 Forord 15 sultatet er altså en tidsmæssig segmentering af talesignalet i fonemer, der derved hver bliver associeret med en bestemt grundtone (FO-værdi) observeret i manifestationen. Med grundtonekonturen har F. Malfrére & T. Dutoit fat i et af de større problemer inden for talesyntese. Men har netop fremhævet det som difonsyntesens svaghed, at den i modsætning til formantsyntesen kun vanskeligt tillader modellering af længere, suprasegmentale forløb. Dertil kommer at prosodi og især, i snævrere forstand, intonation har afgørende betydning for forståeligheden af syntetisk tale. Talegenkendelse og talesyntese indgår undertiden i større systemer, dialogsystemer, hvor et menneske taler til en computer og får svar i form af syntetisk tale. I sådanne systemer indgår der også mere traditionelle datalingvistiske komponenter (syntaktisk-semantisk parsing mm.). Talegenkendelsen vil da være udvidet til egentlig taleforståelse, og også syntesen vil vi forvente ultimativt tager udgangspunkt i en form for semantisk repræsentation. Igen med en stringent betoning af "input'v'output" kunne man da beskrive de to hovedkomponenter som tale-til-indhold og indhold-til-tale, ligesom der også må være en dialogkomponent der styrer behandling og generering af indholdssiden (semantiske repræsentationer f.eks. i form af udfyldte semantiske slots). Artiklen af Claus Povlsen diskuterer et sådant dialogsystem, et simuleret flybilletreservationssystem, og det fremgår tydeligt at problemerne i den lingvistiske komponent er af anderledes natur end i rent tekstbaserede systemer af den type vi har omtalt i forrige afsnit. To problemer springer i øjnene: For det første tjener subsprogmodelleringen ("grammatikken" der beskriver delsproget) ikke blot behandlingen af den tekst der returneres af talegenkendelsen. Samtidig anvendes den under talegenkendelsen til afgrænsning af søgerummet for den akustiske dekodning. Subsprogmodellen i et talebaseret dialogsystem af den type der diskuteres af Claus Povlsen skal derfor have så lille og præcis en dækningsgrad som muligt. Ved en for stor dækningsgrad vil genkendelsesraten falde. I systemstyrede dialogsystemer (hvor systemet stiller spørgsmålene og brugeren besvarer dem) kan sprogmodellen desuden nedbrydes i en række delgrammatikker. Dette bidrager yderligere til at reducere søgerummet ligesom det kan være medvirkende til at nedbringe svartiden. For det andet må det lingvistiske modul i et talebaseret dialogsystem være indstillet på andre typer input-fejl end tekstbaserede systemer. Der kan være tale om både genkendelsesfejl og ekstragrammatiske brugerytringer. Det sidste hænger sammen med at tale jo er en spontant handling. Brugeren kan ikke som

12.9.2012. Fagre, aktuelle verden talegenkendelse i Folketinget. Anne Jensen, redaktionssekretær

12.9.2012. Fagre, aktuelle verden talegenkendelse i Folketinget. Anne Jensen, redaktionssekretær 12.9.2012 Fagre, aktuelle verden talegenkendelse i Folketinget Anne Jensen, redaktionssekretær Referatet af Folketingets forhandlinger er siden efteråret 2007 blevet fremstillet ved hjælp af talegenkendelse,

Læs mere

Sprogteknologi I Undervisningsplan Forårssemester 2008

Sprogteknologi I Undervisningsplan Forårssemester 2008 Sprogteknologi I Undervisningsplan Forårssemester 2008 Patrizia Paggio 27/9/2007 1 Introduktion til sprogteknologi Hvad er sprogteknologi Hvorfor er det svært at processere sprog Eksempler på applikationer

Læs mere

Sprogbrug og sprogfunktioner i to kontekster

Sprogbrug og sprogfunktioner i to kontekster Lene Herholdt Sprogbrug og sprogfunktioner i to kontekster En undersøgelse af det danskfaglige potentiale i udeundervisningen i naturklassen på Rødkilde Skole Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag 2

Læs mere

literære værker på engelsk. At dømme på disse literære værker beherskede Joseph Conrad engelsk morfosyntaks og leksikon på et niveau der er

literære værker på engelsk. At dømme på disse literære værker beherskede Joseph Conrad engelsk morfosyntaks og leksikon på et niveau der er Dansk Resumé I denne afhandling undersøges fremmedsprogsperformans inden for tre lingvistiske domæner med henblik på at udforske hvorvidt der er domænerelateret modularitet i fremmedsprogsperformans, dvs.

Læs mere

Sprogteknologi I Undervisningsplan Forårssemester 2009

Sprogteknologi I Undervisningsplan Forårssemester 2009 Sprogteknologi I Undervisningsplan Forårssemester 2009 Version 1 Patrizia Paggio 25/1/2009 6.feb: Lektion 1. Introduktion til sprogteknologi Hvad er sprogteknologi Hvorfor er det svært at processere sprog

Læs mere

Færøsk under dobbeltpres

Færøsk under dobbeltpres 1 Færøsk under dobbeltpres Jógvan í Lon Jacobsen Tórshavn Færøsk er ligesom i en sandwichsituation mellem dansk og engelsk. Dobbeltheden i titlen på mit indlæg hentyder til, at færøsk påvirkes både fra

Læs mere

Kvalitet i kvalitativ samfundsvidenskab -- en historie om filosofisk hermeneutik og kvalitative metoder i samfundsvidenskaberne

Kvalitet i kvalitativ samfundsvidenskab -- en historie om filosofisk hermeneutik og kvalitative metoder i samfundsvidenskaberne Kvalitet i kvalitativ samfundsvidenskab -- en historie om filosofisk hermeneutik og kvalitative metoder i samfundsvidenskaberne 2003 Forfatteren og Aalborg Universitetsforlag Udgiver: Center for industriel

Læs mere

Talesprog skriftsprog taleprocessering

Talesprog skriftsprog taleprocessering Talesprog skriftsprog taleprocessering Disposition Introduktion til min undersøgelse, 2003 Undersøgelsen og resultater fokus på udvalgte dele Praksis eksempler Talepædagogen og læsepædagogen som vigtige

Læs mere

Når ledelse sker - mellem viden og væren 1. udgave 1. oplag, 2015

Når ledelse sker - mellem viden og væren 1. udgave 1. oplag, 2015 1 Når ledelse sker - mellem viden og væren 1. udgave 1. oplag, 2015 2015 Nyt Perspektiv og forfatterne Alle rettigheder forbeholdes Mekanisk, elektronisk, fotografisk eller anden gengivelse af eller kopiering

Læs mere

R e g e l f o r m a l i s m e r til b r u g v e d datamatisk lingvistik.

R e g e l f o r m a l i s m e r til b r u g v e d datamatisk lingvistik. Bente Maegaard, Københavns Universitet, Institut for anvendt og m a t e m a t i s k lingvxstik, Njalsgade 96 2300 K ø b e n h a v n S R e g e l f o r m a l i s m e r til b r u g v e d datamatisk lingvistik.

Læs mere

Indkredsning af de grundlæggende normative principper for økologisk jordbrug. Hugo F. Alrøe & Erik Steen Kristensen

Indkredsning af de grundlæggende normative principper for økologisk jordbrug. Hugo F. Alrøe & Erik Steen Kristensen Indkredsning af de grundlæggende normative principper for økologisk jordbrug Hugo F. Alrøe & Erik Steen Kristensen Forskningscenter for Økologisk Jordbrug www.foejo.dk Email: hugo.alroe (a) agrsci.dk www.alroe.dk/hugo

Læs mere

Bilag til AT-håndbog 2010/2011

Bilag til AT-håndbog 2010/2011 Bilag 1 - Uddybning af indholdet i AT-synopsen: a. Emne, fagkombination og niveau for de fag, der indgår i AT-synopsen b. Problemformulering En problemformulering skal være kort og præcis og fokusere på

Læs mere

Hvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen

Hvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen Hvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen De fleste danskere behøver bare at høre en sætning som han tog sin hat og gik sin vej, før de er klar over hvilken sprogligt

Læs mere

CCS Formål Produktblad December 2015

CCS Formål Produktblad December 2015 CCS Formål Produktblad December 2015 Kolofon 2015-12-14

Læs mere

En fagperson fa r ordet: Interview med Hans Basbøll

En fagperson fa r ordet: Interview med Hans Basbøll En fagperson fa r ordet: Interview med Hans Basbøll Kort faglig baggrund: Hans Basbøll er uddannet cand.mag. fra Københavns Universitet i dansk og fonetik 1969. Herudover har han læst fransk og lingvistik

Læs mere

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF Den afsluttende prøve i AT består af tre dele, synopsen, det mundtlige elevoplæg og dialogen med eksaminator og censor. De

Læs mere

Forudsætninger for at lære sprog

Forudsætninger for at lære sprog Forudsætninger for at lære sprog Input - en forudsætning for at kunne finde mønstre og for at have noget at imitere. Output - en forudsætning for hypotesedannelse /-afprøvning. Interaktion - giver tilpasset

Læs mere

Eftermiddagens program

Eftermiddagens program Eftermiddagens program Teoretiske og praktiske vinkler på elev til elev læring, som kunne være afsendt for nogle overordnede tanker ift. jeres kommende aktionslæringsforløb. Didaktik Samarbejdsformer Elev

Læs mere

RESUME TRANSLATION MEMORY-SYSTEMER SOM VÆRKTØJ TIL JURIDISK OVERSÆTTELSE. KRITISK VURDERING AF ANVENDELIGHEDEN AF TRANSLATION MEMORY-SYSTEMER TIL

RESUME TRANSLATION MEMORY-SYSTEMER SOM VÆRKTØJ TIL JURIDISK OVERSÆTTELSE. KRITISK VURDERING AF ANVENDELIGHEDEN AF TRANSLATION MEMORY-SYSTEMER TIL RESUME TRANSLATION MEMORY-SYSTEMER SOM VÆRKTØJ TIL JURIDISK OVERSÆTTELSE. KRITISK VURDERING AF ANVENDELIGHEDEN AF TRANSLATION MEMORY-SYSTEMER TIL OVERSÆTTELSE AF SELSKABSRETLIG DOKUMENTATION. I den foreliggende

Læs mere

Effectiveness of Data

Effectiveness of Data The Unreasonable Effectiveness of Data Af Halevy, Norvig og Pereira Oversigt The unreasonableeffectiveness of Data Learning from Text at Web Scale Talegenkendelse Maskinoversættelse Generelt Semantisk

Læs mere

Objektorientering. Programkvalitet

Objektorientering. Programkvalitet 1 PROSA-Bladet nr. 4 1993 Objektorientering = Programkvalitet? Af Finn Nordbjerg, adjunkt ved Datamatikeruddannelsen, Aalborg Handelskole 1. Indledning Objektorientering er blevet et edb-fagets mest udbredte

Læs mere

Vidensbegreber vidensproduktion dokumentation, der er målrettet mod at frembringer viden

Vidensbegreber vidensproduktion dokumentation, der er målrettet mod at frembringer viden Mar 18 2011 12:42:04 - Helle Wittrup-Jensen 25 artikler. Generelle begreber dokumentation information, der indsamles og organiseres med henblik på nyttiggørelse eller bevisførelse Dokumentation af en sag,

Læs mere

Han overfører altså dele fra en brugt ytring, og bruger dem i sine egne sætningskonstruktioner dog ikke grammatisk korrekt.

Han overfører altså dele fra en brugt ytring, og bruger dem i sine egne sætningskonstruktioner dog ikke grammatisk korrekt. Børns morfologi En optælling af Peters ordforråd viser, at han den ordklasse han bruger mest, er substantiver. Det hænger hovedsageligt sammen med, at det er nemmere at forene en fysisk genstand med en

Læs mere

Dokumentation af programmering i Python 2.75

Dokumentation af programmering i Python 2.75 Dokumentation af programmering i Python 2.75 Af: Alexander Bergendorff Jeg vil i dette dokument, dokumentere det arbejde jeg har lavet i løbet opstarts forløbet i Programmering C. Jeg vil forsøge, så vidt

Læs mere

Fremstillingsformer i historie

Fremstillingsformer i historie Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt

Læs mere

Digital Kommuneplan. Kravsspecifikation gennem brugerinvolvering

Digital Kommuneplan. Kravsspecifikation gennem brugerinvolvering Digital Kommuneplan Kravsspecifikation gennem brugerinvolvering Indhold Introduktion Afklaring af behov: Hvad skal digitale kommuneplaner kunne? Udarbejdelse og test af løsning: Hvordan skal digitale kommuneplaner

Læs mere

Inklusion gennem æstetiske læreprocesser

Inklusion gennem æstetiske læreprocesser Inklusion gennem æstetiske læreprocesser Projektarbejdsformen og skabende processer som udgangspunkt for inkluderende fællesskaber i dagtilbud Udviklingsprojekt i Aalborg Kommune 2012 Indledning Hvorfor

Læs mere

2013 Serious Games Interactive ApS, All Rights Reserved

2013 Serious Games Interactive ApS, All Rights Reserved 2013 Serious Games Interactive ApS, All Rights Reserved INDHOLD Introduktion 3 Målgruppen for materialet 4 Hjælp til materialet 4 Grundlæggende læringsprincipper for President for a Day 5 Sådan kommer

Læs mere

Teknologihistorie. Historien bag FIA-metoden

Teknologihistorie. Historien bag FIA-metoden Historien bag FIA-metoden Baggrund: Drivkræfter i den videnskabelige proces Opfindermyten holder den? Det er stadig en udbredt opfattelse, at opfindere som typer er geniale og nogle gange sære og ensomme

Læs mere

Vurderingskriterier i forbindelse med valg af læremidler til distributionssamlingerne på Centre for undervisningsmidler

Vurderingskriterier i forbindelse med valg af læremidler til distributionssamlingerne på Centre for undervisningsmidler Vurderingskriterier i forbindelse med valg af læremidler til distributionssamlingerne på Centre for undervisningsmidler AF: ELSEBETH SØRENSEN, UNIVERSITY COLLEGE SJÆLLAND, CENTER FOR UNDERVISNINGSMIDLER

Læs mere

SOCIALE MEDIER De digitale dialogplatforme

SOCIALE MEDIER De digitale dialogplatforme SOCIALE MEDIER De digitale dialogplatforme Facebook, LinkedIn, The Sima, Twitter, My Space alle sociale medier - og der er nok at vælge imellem. De kan bruges til langt mere end at fortælle om den seneste

Læs mere

LEDELSE OG INFORMATIK I BYGGERIET

LEDELSE OG INFORMATIK I BYGGERIET LEDELSE OG INFORMATIK I BYGGERIET CAND.TECH. I 2-ÅRIG KANDIDATUDDANNELSE KØBENHAVN FÅ KOMPETENCER TIL AT LEDE FREMTIDENS BYGGERI Har du mod på at udvikle dine ledelseskompetencer, og brænder du samtidigt

Læs mere

SSOG Scandinavian School of Gemology

SSOG Scandinavian School of Gemology SSOG Scandinavian School of Gemology Lektion 12: Syntetisk smaragd Indledning Det er min forventning, med den viden du allerede har opnået, at du nu kan kigge på dette 20x billede til venstre af en syntetisk

Læs mere

Kompetenceområdet fremstilling. Mandag den 3. august 2015

Kompetenceområdet fremstilling. Mandag den 3. august 2015 Kompetenceområdet fremstilling Mandag den 3. august 2015 Færdigheds- og vidensmål I kan planlægge et læringsmålsstyret forløb inden for kompetenceområdet Fremstilling I har viden om kompetenceområdet Fremstilling

Læs mere

Torben Weinreich. Børnelitteratur. mellem kunst og pædagogik. Roskilde Universitetsforlag

Torben Weinreich. Børnelitteratur. mellem kunst og pædagogik. Roskilde Universitetsforlag Torben Weinreich Børnelitteratur mellem kunst og pædagogik Roskilde Universitetsforlag Torben Weinreich Børnelitteratur mellem kunst og pædagogik 2. udgave 2004 Roskilde Universitetsforlag, 2004 Omslag:Torben

Læs mere

Kort gennemgang af Samfundsfaglig-, Naturvidenskabeligog

Kort gennemgang af Samfundsfaglig-, Naturvidenskabeligog Kort gennemgang af Samfundsfaglig-, Naturvidenskabeligog Humanistisk metode Vejledning på Kalundborg Gymnasium & HF Samfundsfaglig metode Indenfor det samfundsvidenskabelige område arbejdes der med mange

Læs mere

IFC Egenskaber. Mohammad Hussain Parsianfar s102951 BYG DTU

IFC Egenskaber. Mohammad Hussain Parsianfar s102951 BYG DTU Mohammad Hussain Parsianfar s102951 Indholdsfortegnelse 1 Introduktion... 3 1.1 Hvorfor er det interessant... 3 1.2 Formål... 4 2 Simplebim... 5 2.1 Præsentation af softwaren... 5 2.1.1 Brugergrænseflade...

Læs mere

Kompetencemål for Matematik, 1.-6. klassetrin

Kompetencemål for Matematik, 1.-6. klassetrin Kompetencemål for Matematik, 1.-6. klassetrin Matematik omhandler samspil mellem matematiske emner, matematiske kompetencer, matematikdidaktik samt matematiklærerens praksis i folkeskolen og bidrager herved

Læs mere

nikolaj stegeager Organisationer i bevægelse Læring UdvikLing intervention

nikolaj stegeager Organisationer i bevægelse Læring UdvikLing intervention nikolaj stegeager erik laursen (red.) Organisationer i bevægelse Læring UdvikLing intervention Nikolaj Stegeager og Erik Laursen (red.) Organisationer i bevægelse Læring udvikling intervention Nikolaj

Læs mere

FishFabrica The Creative Academy of The Baltic Sea Region >>Et skridt ind i den kreative økonomi

FishFabrica The Creative Academy of The Baltic Sea Region >>Et skridt ind i den kreative økonomi 1 FishFabrica The Creative Academy of The Baltic Sea Region >>Et skridt ind i den kreative økonomi Vi lever i idéernes verden. Den verden, hvor drivkraften grundlæggende er at kunne skabe idéer og omsætte

Læs mere

Digitale læremidler som forandringsmotor

Digitale læremidler som forandringsmotor Artiklen er bragt i bogen 'Den digitale bog - fra papir til pixels', udgivet af Foreningen for Boghåndværk, nov. 2015 Digitale læremidler som forandringsmotor Thomas Skytte og Karin Eckersberg Udviklingen

Læs mere

Feedback og vurdering for læring

Feedback og vurdering for læring Rune Andreassen, Helle Bjerresgaard, Ivar Bråten, John Hattie, Mads Hermansen, Therese Nerheim Hopfenbeck, Preben Olund Kirkegaard, Claus Madsen, Helen Timperley, Claire Ellen Weinstein og Trude Slemmen

Læs mere

Villa Venire Biblioteket. Af Heidi Sørensen og Louise Odgaard, Praktikanter hos Villa Venire A/S. KAN et. - Sat på spidsen i Simulatorhallen

Villa Venire Biblioteket. Af Heidi Sørensen og Louise Odgaard, Praktikanter hos Villa Venire A/S. KAN et. - Sat på spidsen i Simulatorhallen Af Heidi Sørensen og Louise Odgaard, Praktikanter hos Villa Venire A/S KAN et - Sat på spidsen i Simulatorhallen 1 Artiklen udspringer af en intern nysgerrighed og fascination af simulatorhallen som et

Læs mere

Anvendelse af BPT til manuel test

Anvendelse af BPT til manuel test DIAS 1 Konference HP Test brugergruppen Anvendelse af BPT til manuel test Agenda DIAS 2 _ Præsentation af mig selv _Manuel BPT _ Manuel BPT i KMD _Konklusion _ Diskussion og spørgsmål Præsentation DIAS

Læs mere

Kan vi fortælle andre om kernen og masken?

Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Det kan vi sagtens. Mange mennesker kan umiddelbart bruge den skelnen og den klarhed, der ligger i Specular-metoden og i Speculars begreber, lyder erfaringen

Læs mere

DIDAKTISKE BETRAGTNINGER OVER UNDERVISNING I GRAMMATIK OG SPROGLIG BEVIDSTHED

DIDAKTISKE BETRAGTNINGER OVER UNDERVISNING I GRAMMATIK OG SPROGLIG BEVIDSTHED DIDAKTISKE BETRAGTNINGER OVER UNDERVISNING I GRAMMATIK OG SPROGLIG BEVIDSTHED OPLÆG PÅ FIP - FAGGRUPPEUDVIKLING I PRAKSIS, EFTERÅRET 2015 SARA HØJSLET NYGAARD, AALBORG UNIVERSITET Oplæggets struktur! Teoretisk

Læs mere

Publikationskategorier og definitioner

Publikationskategorier og definitioner Publikationskategorier og definitioner Forskning En forskningspublikation formidler ny viden og er kendetegnet ved først og fremmest at være henvendt til fagfæller. Formidling En formidlingspublikation

Læs mere

Matematik B - hf-enkeltfag, april 2011

Matematik B - hf-enkeltfag, april 2011 Matematik B - hf-enkeltfag, april 2011 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Matematik bygger på abstraktion og logisk tænkning og omfatter en lang række metoder til modellering og problembehandling. Matematik

Læs mere

Danske tegnsprogsordbøger En oversigt over eksisterende ordbøger over dansk tegnsprog, sammenholdt med projektet Ordbog over Dansk Tegnsprog.

Danske tegnsprogsordbøger En oversigt over eksisterende ordbøger over dansk tegnsprog, sammenholdt med projektet Ordbog over Dansk Tegnsprog. Danske tegnsprogsordbøger En oversigt over eksisterende ordbøger over dansk tegnsprog, sammenholdt med projektet Ordbog over Dansk Tegnsprog. Af Thomas Troelsgård. Projektet Ordbog over Dansk Tegnsprog

Læs mere

Notat. Brug personas til at leve dig ind i brugernes liv

Notat. Brug personas til at leve dig ind i brugernes liv Notat SEGES P/S Koncern Digital Datadreven informationsformidling, personas og personalisering Ansvarlig JUPO Oprettet 17-03-2016 Projekt: 7464, Digitale relationer og datadreven informationsformidling

Læs mere

Malene Erkmann GRUNDBOG I DIGITALE KOMPETENCER

Malene Erkmann GRUNDBOG I DIGITALE KOMPETENCER Malene Erkmann GRUNDBOG I DIGITALE KOMPETENCER Malene Erkmann Grundbog i digitale kompetencer Malene Erkmann Grundbog i digitale kompetencer 1. udgave, 2015 Samfundslitteratur 2015 Omslag: Imperiet (Harvey

Læs mere

Matematik, maskiner og metadata

Matematik, maskiner og metadata MATEMATIK, MASKINER OG METADATA VEJE TIL VIDEN Matematik, maskiner og metadata af CHRISTIAN BOESGAARD DATALOG IT Development / DBC 1 Konkrete projekter med machine learning, hvor computersystemer lærer

Læs mere

Terningespil. til sprogtræning. Terningspil til sprogtræning. 5 terninger: 1 personterning 1 farveterning 1 mønsterterning 2 tøjterninger

Terningespil. til sprogtræning. Terningspil til sprogtræning. 5 terninger: 1 personterning 1 farveterning 1 mønsterterning 2 tøjterninger Terningespil Bo Ege og Carl Anker Christiansen side 1 til sprogtræning består af: 5 terninger: 1 personterning 1 farveterning 1 mønsterterning 2 tøjterninger 60 svarkort: 30 svarkort med rød ramme 30 svarkort

Læs mere

Professionelle læringsfællesskaber

Professionelle læringsfællesskaber Thomas R. S. Albrechtsen Professionelle læringsfællesskaber teamsamarbejde og undervisningsudvikling Thomas R. S. Albrechtsen Professionelle læringsfællesskaber teamsamarbejde og undervisningsudvikling

Læs mere

TRs deltagelse i det politisk- strategiske værksted - hvad skal der egentlig til?

TRs deltagelse i det politisk- strategiske værksted - hvad skal der egentlig til? TRs deltagelse i det politisk- strategiske værksted - hvad skal der egentlig til? Af Karsten Brask Fischer, ekstern lektor Roskilde Universitetscenter, Direktør Impact Learning Aps Kommunerne gør tilsyneladende

Læs mere

Workshop: Anvendelse af samfundsøkonomisk metode i transportsektoren. Tidspunkt: Tirsdag den 27. august 2002, kl. 9.00-12.20

Workshop: Anvendelse af samfundsøkonomisk metode i transportsektoren. Tidspunkt: Tirsdag den 27. august 2002, kl. 9.00-12.20 Trafikministeriet Notat Workshop på Trafikdagene 2002 Dato J.nr. Sagsbeh. Org. enhed : 8. oktober 2002 : 106-49 : TLJ, lokaltelefon 24367 : Planlægningskontoret Workshop: Anvendelse af samfundsøkonomisk

Læs mere

Oplevelsesdesign. Kommunikation/IT. Maia Birch, Isabel Odder & Jeanette Bengtsen

Oplevelsesdesign. Kommunikation/IT. Maia Birch, Isabel Odder & Jeanette Bengtsen Oplevelsesdesign Kommunikation/IT Maia Birch, Isabel Odder & Jeanette Bengtsen 16/11-2010 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Definition... 3 Problemobservation... 3 Problemformulering... 4 Projektmål...

Læs mere

Aalborg Katedralskole Masterplan for grundforløb i almen sprogforståelse

Aalborg Katedralskole Masterplan for grundforløb i almen sprogforståelse Aalborg Katedralskole Masterplan for grundforløb i almen sprogforståelse Overordnede faglige mål med AP-forløbet Det primære formål med AP er at give eleverne en nødvendig basisforståelse for morfologi,

Læs mere

Evalueringsresultatet af danskfaget på Ahi Internationale Skole. (2009-2010) Det talte sprog.

Evalueringsresultatet af danskfaget på Ahi Internationale Skole. (2009-2010) Det talte sprog. . bruge talesproget i samtale og samarbejde og kunne veksle mellem at lytte og at ytre sig udvikle ordforråd, begreber og faglige udtryk Indskoling. Fælles mål efter bruge talesproget i samtale, samarbejde

Læs mere

1. Publikationstyper S&L s vejledning til PURE (Udarbejdet af HNR og KRR, 09-01-2006)

1. Publikationstyper S&L s vejledning til PURE (Udarbejdet af HNR og KRR, 09-01-2006) Centerberetning 2005 for Skov & Landskab Underbilag A03-2 S&L s supplerende vejledningsmateriale til PURE PHH 22-08-2006 Som supplement til DVJB s vejledningsmateriale, jf. underbilag A03-1, har Skov &

Læs mere

Læremidler og fagenes didaktik

Læremidler og fagenes didaktik Læremidler og fagenes didaktik Hvad er et læremiddel i naturfag? Oplæg til 5.november 2009 Trine Hyllested,ph.d.,lektor, UCSJ, p.t. projektleder i UC-Syd Baggrund for oplægget Udviklingsarbejde og forskning

Læs mere

Stokastisk og heuristisk sprogmodellering.

Stokastisk og heuristisk sprogmodellering. Tom Brøndsted Institut for Kommunikation Aalborg Universitet Stokastisk og heuristisk sprogmodellering. Automatisk talegenkendelse (ASR) var i 60'erne og 70'erne domineret af to rivaliserende retninger:

Læs mere

AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium

AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium Indhold af en synopsis (jvf. læreplanen)... 2 Synopsis med innovativt løsingsforslag... 3 Indhold af synopsis med innovativt løsningsforslag... 3 Lidt om synopsen...

Læs mere

Teamsamarbejde om målstyret læring

Teamsamarbejde om målstyret læring Teamsamarbejde om målstyret læring Dagens program Introduktion Dagens mål Sociale mål Gennemgang Øvelse Teamsamarbejde Gennemgang Værdispil Planlægningsredskab til årsplanlægning Introduktion Arbejde med

Læs mere

Almen sprogforståelse

Almen sprogforståelse Almen sprogforståelse Dansk Minimalgrammatik - med øvelser 1. udgave, 2008 ISBN 13 9788761622303 Forfatter(e) Birgit Lohse, Zsuzsanna Bjørn Andersen Kort og præcis oversigt over de væsentligste grammatiske

Læs mere

Pædagogik kan ses. Om sammenhængen mellem pædagogik og indretning i daginstitutionen

Pædagogik kan ses. Om sammenhængen mellem pædagogik og indretning i daginstitutionen Pædagogik kan ses Om sammenhængen mellem pædagogik og indretning i daginstitutionen Karin Vilien, Marianne Frandsen og Tom Krieger Pædagogik kan ses Om sammenhængen mellem pædagogik og indretning i daginstitutionen

Læs mere

ALMEN GRAMMATIK 1. INDLEDNING. At terpe eller at forstå?

ALMEN GRAMMATIK 1. INDLEDNING. At terpe eller at forstå? ALMEN GRAMMATIK 1. INDLEDNING At terpe eller at forstå? For mange har ordet grammatik en kedelig klang. Nogle vil endda gå så vidt som til at mene, at grammatik er et af de kedeligste og unyttigste fag

Læs mere

<<Institutionens logo>> STUDIEORDNING FOR MASTERUDDANNELSEN I IT. Specialiseringen i <<...>> VED <<INSTITUTIONENS NAVN>> i IT-VEST SAMARBEJDET

<<Institutionens logo>> STUDIEORDNING FOR MASTERUDDANNELSEN I IT. Specialiseringen i <<...>> VED <<INSTITUTIONENS NAVN>> i IT-VEST SAMARBEJDET STUDIEORDNING FOR MASTERUDDANNELSEN I IT Specialiseringen i VED i IT-VEST SAMARBEJDET FÆLLES SKABELON 10. marts 2008 1 Generel del af studieordning

Læs mere

Fremtiden visioner og forudsigelser

Fremtiden visioner og forudsigelser Fremtiden visioner og forudsigelser - Synopsis til eksamen i Almen Studieforberedelse - Naturvidenskabelig fakultet: Matematik A Samfundsfaglig fakultet: Samfundsfag A Emne/Område: Trafikpolitik Opgave

Læs mere

Lav en udstilling på skolen, på gangen eller i klassen om 1950'erne

Lav en udstilling på skolen, på gangen eller i klassen om 1950'erne Klassetrin: Undervisningsforløb: Opgavetitel Udskoling, 7.-10. klasse Farlig Ungdom Version: 200901 Forfatter: Lav en udstilling på skolen, på gangen eller i klassen om 1950'erne Linda Nørgaard Andersen

Læs mere

Undervisningen i dansk på Lødderup Friskole. 6. oktober 2009 Der undervises i dansk på alle klassetrin (1. - 9. klasse).

Undervisningen i dansk på Lødderup Friskole. 6. oktober 2009 Der undervises i dansk på alle klassetrin (1. - 9. klasse). Undervisningen i dansk på Lødderup Friskole. 6. oktober 2009 Der undervises i dansk på alle klassetrin (1. - 9. klasse). De centrale kundskabs- og færdighedsområder er: Det talte sprog (lytte og tale)

Læs mere

Semantikopgave Ved Tobias Scavenius

Semantikopgave Ved Tobias Scavenius Semantikopgave Ved Tobias Scavenius Opgaveformulering Undersøg hvordan verbet bære er beskrevet semantisk i DDO, sammenhold beskrivelsen med Ruus beskrivelse i Kognitiv semantik på dansk. Undersøg hvordan

Læs mere

Introduktion. Jan Brown Maj, 2010

Introduktion. Jan Brown Maj, 2010 Jan Brown Maj, 2010 Introduktion OIOXML har eksisteret som det centrale datastandardiseringsparadigme siden 2002. Til OIOXML-konceptet er der et regelsæt betegnet OIO Navngivnings- og Deignregler (NDR),

Læs mere

Danske forældres kontrol af- og holdninger til børns og unges brug af computerspil

Danske forældres kontrol af- og holdninger til børns og unges brug af computerspil Danske forældres kontrol af- og holdninger til børns og unges brug af computerspil Medierådet for Børn og Unge Ansvarshavende: Sekretariatschef Susanne Boe Stud. Mag. Anne Rahbek Oktober 2006 Indhold Metode...

Læs mere

Hvem er vi? Kursus Introduktion. Kursuslærerne. Agenda for i dag

Hvem er vi? Kursus Introduktion. Kursuslærerne. Agenda for i dag Hvem er vi? Kursus Introduktion Anne Haxthausen ah@imm.dtu.dk Informatics and Mathematical Modelling Technical University of Denmark 100 studerende med forskellig baggrund: software teknologi It og Kom

Læs mere

Ringsted Lilleskole En høj grad af elevaktivitet er en forudsætning for at kunne lære et fremmedsprog.

Ringsted Lilleskole En høj grad af elevaktivitet er en forudsætning for at kunne lære et fremmedsprog. Læseplan for engelsk fra 0. 2. klasse Engelskundervisningen fra 0. 2. klasse tilstræber en alsidig, eksperimenterende, varieret og særdeles udviklende undervisning. I arbejdet med engelsk i indskolingen

Læs mere

Definitioner på publikationstyper i PURE

Definitioner på publikationstyper i PURE Definitioner på publikationsr i PURE Definition Bidrag til tidsskrift/avis Artikel, peer reviewed Artikel Letter Kommentar / debat Review Videnskabelig anmeldelse Editorial Tidsskriftsartikel Anmeldelse

Læs mere

FORSKNINGSPLAN FOR AFDELING M

FORSKNINGSPLAN FOR AFDELING M FORSKNINGSPLAN FOR AFDELING M 2012-2015 Aarhus Universitetshospital, Risskov Opdateret maj 2013 1 Indledning Forskning er en af grundforudsætningerne for vedvarende at kunne kvalificere og udvikle patientbehandlingen.

Læs mere

- om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre

- om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre Empatisk lytning - om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre Af Ianneia Meldgaard, cand. mag. Kursus- og foredragsholder og coach. www.qcom.dk Ikke Voldelig Kommunikation.

Læs mere

LÆSNING OG SKRIVNING I MATEMATIK

LÆSNING OG SKRIVNING I MATEMATIK TIL ELEVER PÅ MELLEMTRINNET Gerd Fredheim Marianne Trettenes Skrivning i fagene er et tværfagligt kursus i faglig skrivning i natur/teknik, LÆSNING OG SKRIVNING I MATEMATIK December November Red. Heidi

Læs mere

PROTOTYPE MATEMATIKFORLØB 8. KLASSE: LÆRINGSMÅL OG MEDBESTEMMELSE

PROTOTYPE MATEMATIKFORLØB 8. KLASSE: LÆRINGSMÅL OG MEDBESTEMMELSE PROTOTYPE MATEMATIKFORLØB 8. KLASSE: LÆRINGSMÅL OG MEDBESTEMMELSE DIDAKTISKE MÅL: AT FORBINDE LÆRNGSMÅL OG ELEVERNES MEDBESTEMMELSE Dette forløb udgør en prototype på et matematikforløb til 8. klasse,

Læs mere

Udviklingsprogrammet FREMTIDENS DAGTILBUD LÆRINGSTEMA SPROGLIG UDVIKLING

Udviklingsprogrammet FREMTIDENS DAGTILBUD LÆRINGSTEMA SPROGLIG UDVIKLING Udviklingsprogrammet FREMTIDENS DAGTILBUD LÆRINGSTEMA SPROGLIG UDVIKLING Indhold 3 Indledning 4 Sproglig udvikling i Fremtidens Dagtilbud 6 Læringsområde Sprogbrug 8 Læringsområde Lydlig opmærksomhed 10

Læs mere

Modellering med Lego education kran (9686)

Modellering med Lego education kran (9686) Modellering med Lego education kran (9686) - Et undervisningsforløb i Lego education med udgangspunkt i matematiske emner og kompetencer Af: Ralf Jøker Dohn Henrik Dagsberg Kranen - et modelleringsprojekt

Læs mere

Armeringsstål Klasse A eller klasse B? Bjarne Chr. Jensen Side 1. Armeringsstål Klasse A eller klasse B?

Armeringsstål Klasse A eller klasse B? Bjarne Chr. Jensen Side 1. Armeringsstål Klasse A eller klasse B? Bjarne Chr. Jensen Side 1 Armeringsstål Klasse A eller klasse B? Bjarne Chr. Jensen 13. august 2007 Bjarne Chr. Jensen Side 2 Introduktion Nærværende lille notat er blevet til på initiativ af direktør

Læs mere

Niels Egelund (red.) Skolestart

Niels Egelund (red.) Skolestart Niels Egelund (red.) Skolestart udfordringer for daginstitution, skole og fritidsordninger Kroghs Forlag Indhold Forord... 7 Af Niels Egelund Skolestart problemer og muligheder... 11 Af Niels Egelund Forudsætninger

Læs mere

Auto Illustrator Digital æstetik: Analyse Skriveøvelse 1

Auto Illustrator Digital æstetik: Analyse Skriveøvelse 1 Auto Illustrator Digital æstetik: Analyse Skriveøvelse 1 Marie Louise Juul Søndergaard, DD2010 Studienr. 20104622 Anslag: 11.917 Indholdsfortegnelse INDLEDNING 2 AUTO ILLUSTRATOR 2 METAFORER OG METONYMIER

Læs mere

Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Uddannelsesvidenskab BA. Navn på universitet i udlandet: Reykjavik University.

Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Uddannelsesvidenskab BA. Navn på universitet i udlandet: Reykjavik University. Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Uddannelsesvidenskab BA Navn på universitet i udlandet: Reykjavik University Land: Island Periode: Fra: 25. august 2013 Til: 16. december 2013 Udvekslingsprogram:

Læs mere

Skolen er alt for dårlig til at motivere de unge

Skolen er alt for dårlig til at motivere de unge DEBAT 16. AUG. 2015 KL. 14.32, Politiken Skolen er alt for dårlig til at motivere de unge Vi har helt misforstået, hvad der skal til for at lære de unge noget, siger lektor Mette Pless på baggrund af en

Læs mere

Information om elevtrivselsmålingen 2011

Information om elevtrivselsmålingen 2011 Information om elevtrivselsmålingen 2011 Århus, den 19. august 2011 Til ansvarlige for elevtrivselsmålingen. I dette notat finder du alle praktiske informationer i forhold til at gennemføre elevtrivselsmålingen

Læs mere

TeamUddannelse en værdifuld ramme om læring af professionskompetencer

TeamUddannelse en værdifuld ramme om læring af professionskompetencer NFT 4/2005 TeamUddannelse en værdifuld ramme om læring af professionskompetencer af Flemming Steffensen Alle uddannelsesinstitutioner arbejder intenst på at finde veje til at skabe større effekt i læring,

Læs mere

Kræves der løsning af problemer fra den virkelige verden? Implementeres elevernes løsninger i den virkelige verden?

Kræves der løsning af problemer fra den virkelige verden? Implementeres elevernes løsninger i den virkelige verden? INNOVATION Kræves der løsning af problemer fra den virkelige verden? Implementeres elevernes løsninger i den virkelige verden? Oversigt På arbejdspladserne i dag vrimler det med problemløsningsopgaver.

Læs mere

Hurt igt overblik Introduktioner til elevøvelser 85 elevøvelser 11 videoklip 10 primærtekster 35 illustrationer ca. 200 sider

Hurt igt overblik Introduktioner til elevøvelser 85 elevøvelser 11 videoklip 10 primærtekster 35 illustrationer ca. 200 sider Teknologi Fag og læsning (htx) 1. udgave, 2014 ISBN 13 9788761668646 Forfatter(e), Signe Søndergaard Irminger, Thorleif Bundgaard, Erik Arendal, Ina Schmidt, Anna Holm Grønlund, Karin Kirkegaard Rasmussen,

Læs mere

KiU og professionsdidaktik

KiU og professionsdidaktik KiU og professionsdidaktik Forskningsprojektet KiU og professionsdidaktik har primært fokus på at undersøge, på hvilke måder læreres kompetenceløft i undervisningsfag (KiU) sætter sig spor i praksis i

Læs mere

En Maple time med efterfølgende elevgruppe diskussion og refleksionssamtale med lærer.

En Maple time med efterfølgende elevgruppe diskussion og refleksionssamtale med lærer. Bilag 5 En Maple time med efterfølgende elevgruppe diskussion og refleksionssamtale med lærer. Indledning Vi har som led i projektet observeret en del lektioner, med helt eller delvis fokus på Maple-brug.

Læs mere

DANSK IT S ANBEFALINGER TIL STYRKELSE AF DANSKERNES DIGITALE KOMPETENCER. Udarbejdet af DANSK IT s udvalg for Digitale kompetencer

DANSK IT S ANBEFALINGER TIL STYRKELSE AF DANSKERNES DIGITALE KOMPETENCER. Udarbejdet af DANSK IT s udvalg for Digitale kompetencer DANSK IT S ANBEFALINGER TIL STYRKELSE AF DANSKERNES DIGITALE KOMPETENCER Udarbejdet af DANSK IT s udvalg for Digitale kompetencer Udarbejdet af DANSK IT s udvalg for Digitale kompetencer Udvalget består

Læs mere

Chr. Hansen. virksomheden.

Chr. Hansen. virksomheden. Chr. Hansen Gennem konkrete use cases har man i Chr. Hansen løbende opbygget virksomhedens Big data-kapacitet og samtidig skabt forretningsmæssige resultater. Visionen er at favne alle data i og uden for

Læs mere

Vejledning til engelsk skriftlig fremstilling med adgang til internettet (FP9)

Vejledning til engelsk skriftlig fremstilling med adgang til internettet (FP9) Vejledning til engelsk skriftlig fremstilling med adgang til internettet (FP9) Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Januar 2016 1 Indhold 1. Rammer for prøven... 3 2. Beskrivelse af prøven... 3 Prøvegrundlaget...

Læs mere

Baggrundsnotat, Nyt styringskoncept i Vejen Kommune 2016

Baggrundsnotat, Nyt styringskoncept i Vejen Kommune 2016 Baggrundsnotat, Nyt styringskoncept i Vejen Kommune 2016 Version 4, den 18-04 -16 Indledning Styring i Vejen Kommuner er en del af i direktionens strategiplan 2016-2017. Et nyt styringskoncept er en del

Læs mere