Ørstedskolen. - Offentligt Privat Partnerskab

Transkript

1 Ørstedskolen - Offentligt Privat Partnerskab

2

3 Ørstedskolen fremtidens skole Ørstedskolen fremtidens skole og et magnetfelt for læring Danmarks næststørste skole med placering i Rudkøbing og med dagens måske mest moderne rammer og undervisningspædagogik - skal være med til at bane vejen for en sund og bæredygtig udvikling for ø-samfundet og en attraktiv bolig- og livsstil for de mange, der overvejer at flytte familien til Langeland. I en tid hvor en moderne aktiv ø-kultur får stadigt flere til at flytte til et ø-samfund - godt hjulpet på vej af en god infrastruktur, som tillader pendling fra Langeland til job i flere større byer/erhvervscentre på under én time - er topmoderne skoleforhold med progressivt indhold medvirkende til at gøre det særdeles attraktivt at bo eller bosætte sig i Langeland Kommune. Med udgangspunkt i en ny skolestruktur er opførelsen af Ørstedskolen på alle måder en milepæl i forhold til visionsplanen for Langeland Kommune, som omfatter flere nye boligområder og idrætsfaciliteter i tilknytning til den nye skole. Langeland og kulturen Langeland er præget af en uspoleret natur, et rent miljø og en spændende historie. Oveni ligger Langeland særdeles smukt i Det Sydfynske Øhav med hvide badestrande, skønne landskaber og med et væld af muligheder for et aktivt liv - både i jobbet og i fritiden. Langeland Kommune satser derfor også på at tilbyde attraktive byggegrunde og realisering af nye boligtyper. Ørstedskolen bygges som et OPP-projekt (Offentligt Privat Partnerskab). Det betyder, at Langeland Kommune kan koncentrere sig om indholdet i skolen konsortiet bag byggeriet varetager al drift og vedligeholdelse af bygningerne samt finansiering.

4

5 Fælles pædagogisk retning den fremtidige succes Filosofi og pædagogik Ørstedskolen, der er banebrydende af sin art, er indflytningsklar i august Den nye skole med plads til elever er et led i omstruktureringen af skoleområdet, der skal bringe de fremtidige skoler - i Snøde, i Humble, og i Rudkøbing, med filialen på Strynø - helt frem i folkeskolens førerfelt. En fælles pædagogisk retning for hele skolevæsenet, nemlig læringsstile og relationskompetence skal danne grund- laget for undervisningen. Alle undervisere i Langeland Kommune har ved skolens start deltaget i kurser og opnået kompetencer i læringsstile. Undervisningen gennemføres af de mest fremtrædende og erfarne kræfter i Danmark inden for begrebet læringsstile. Foruden de pædagogiske retninger sætter Langeland Kommune også fokus på natur/naturvidenskab og teamsamarbejde i det samlede skolevæsen. Læringstile Filosofien bag læringsstile er, at alle mennesker lærer på forskellig måde. Men det grundlæggende princip er, at den enkelte elev lærer bedst ved at se, høre, røre eller gøre. Nogle lærer bedst ved at se. Andre forstår og husker bedst det, de får fortalt eller hører. Nogle skal helst have materialet i hånden. Andre igen skal helst bevæge sig og bruge kroppen, mens de tilegner sig ny viden. Svend Erik Schmidt Svend Erik Schmidt er læringsstilsekspert, faglig konsulent og den ene af to idemænd bag TV2-serien SKOLEN - verdensklasse på 100 dage. Han var også idemand og faglig konsulent på PLAN B. Han har skrevet mange bøger og artikler om læringsstile og mange intelligenser samt arbejdet med disse metoder i praksis i ca. 10 år. Med læringsstile som en del af det fremtidige pædagogiske grundlag skabes en folkeskole, der bedre rummer børns forskellighed. Ved at fokusere på det enkelte barns trivsel skabes en unik mulighed for at øge det enkelte barns indlæringsevne.

6

7 Fleksibel arkitektur og elektroniske tavler Arkitektur Ørstedskolen rummer stor mulighed for en fleksibel anvendelse. Undervisningen skal være fleksibel, og udformet så den enkelte elev får tilgodeset sin læringsstil det stiller krav til de bygningsmæssige faciliteter. Der er i det hele taget forsøgt taget hensyn til mange elementer på den nye skole. Skolen skal rumme rigtig mange elever. Derfor er den opdelt i tre større fleksible klynger til henholdsvis indskoling, mellemtrin og udskoling. Det giver overskuelige forhold for især de yngste. Klyngerne er samlet med et gennemgående gangtorv, der ender i læringscentret. Det er et ca. 350 kvadratmeter stort fællesareal med moderne multimediabibliotek og et stort fleksibelt område med mulighed for opførelse af teater, afholdelse af foredrag m.v. Indretning og design Alle klasselokaler er lyst indrettet med et sundt indeklima og alle på min. 65 m2 i modsætning til det gennemsnitlige danske klasselokale på 48 m2. Alle undervisningslokaler er udstyret med elektroniske tavler, der forventes brugt flittigt af såvel lærere som elever. Der er moderne faglokaler med den sidste nye teknik, udfordrende musiklokaler, et sundhedscenter og udearealer, der udfordrer alle til leg og bevægelse. Ørstedskolen råder over to sportshaller, der kan opdeles i mindre haller og derfor også kan anvendes til flere samtidige sportsgrene. Der etableres også et udendørs idrætsanlæg, boldbaner og tilhørende atletikfaciliteter. Offentligt Privat Partnerskab Underviserne og medarbejdere på Ørstedskolen kan koncentrere sig om det, de er bedst til og uddannet til - undervisningen og pædagogikken. Ørstedskolen bygges som et OPPprojekt (Offentligt Privat Partnerskab) og det betyder, at Langeland Kommune kan koncentrere sig om indholdet i skolen konsortiet bag byggeriet varetager al drift og vedligeholdelse af bygningerne samt finansiering. Ørstedskolen opføres af et konsortium bestående af MT Højgaard, Dan-Ejendomme og Bank DnB NORD. Det er MT Højgaards team, der er ansvarlige for projektets gennemførelse de næste 30 år. Når byggeriet står færdigt varetages drift, vedligeholdelse m.v. af Dan-Ejendomme. Konstruktionen med et OPP-selskab er med til at sikre, at der bygges i en høj kvalitet, som tager højde for, at skolen skal holde i mange år fremover.

8 Langeland - vores ø Trykt på officielt godkendt miljøvenligt papir s Fredensvej Rudkøbing Tlf: Fax: [email protected]