Uddannelse for Bæredygtig Udvikling

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Uddannelse for Bæredygtig Udvikling"

Transkript

1 Uddannelse for Bæredygtig Udvikling KONTORET FOR BÆREDYGTIG UDVIKLING KØBENHAVNS KOMMUNE

2 Læs mere Uddannelse for Bæredygtig Udvikling Københavns Naturskole 2 3 Miljøtjenesten 4 Energi- & Vandværkstedet Øresundsmiljøskolen Naturværkstedet Kløvermarken Mobile Science Center Skolen ta r Skraldet 9 By X 10 Uddannelse for Bæredygtig Udvikling i børnehøjde Børnehaver, Natur og Miljø 11 Uddannelse for Bæredygtig Udvikling Sikre Skoleveje og 12 Cykel-VM Öresundsklassrummet 13 Klimaambassadøruddannelsen 14 Miljøteamet 15 KØBENHAVNS KOMMUNE Redaktør: Susanne Skavn Ansv. red. Henrik Gretoft Foto: INDEX: Design to Improve Life /Fotograf: Jørgen Ebbesen, Lars Grunwald, Trine Sand Skjøldberg,, Claus Gramstrup, Ulla Bach m. fl. Kontoret for Bæredygtig Udvikling, Januar Gennem praktiske, kreative og innovativ undervisningsog læringstilbud i børnehøjde, arbejder Kontoret for Bæredygtig Udvikling for at give alle Københavns børn og unge en Uddannelse for Bæredygtig Udvikling. Med Københavns ambitiøse plan om at være verdens metropol for grøn vækst, sætter kommunen fokus på arbejdet med at skabe en grønnere, sundere og mere bæredygtig by. Børn og unge udgør 20 % af Københavns befolkning, det er dem, der er den nye generation. Det er dem, der skal bo, arbejde og være med til at videreudvikle fremtidens bæredygtige København. Et København, der er spændende og værd at leve i. Kontoret for Bæredygtig Udvikling uddanner derfor børn og unge for bæredygtig udvikling. En uddannelse, der bygger på en høj grad af faglighed, demokrati og grøn innovation i spændingsfeltet mellem naturvidenskab, samfundsvidenskab og det humanistiske område. Skal stå på egne ben Undervisningen er bygget op om en praktisk, kreativ og innovativ hands-on tilgang til emnerne, som gør selv komplekse problemstillinger forståelige, involverer børnene på demokratisk vis i reelle problemstillinger og bidrager til børnenes viden og handlekompetencer, således at Københavns børn og unge klædes på til at stå på egne ben og opnår den nødvendige ballast, til at handle bæredygtigt. Kontoret for Bæredygtig Udvikling arbejder målrettet på at løfte opgaven i forpligtende samarbejder og partnerskaber med andre forvaltninger og eksterne aktører. Henrik Gretoft Leder Side 2

3 Gennem undren og egne undersøgelser lærer børn og unge om livet i naturen Sydhavnstippens nye bistader giver både honning og indsigt i biernes liv. Feltstudier giver erfaring og fortrolighed med naturen. Musiksnittepladsen i Kongelunden er til sammenspil under åben himmel. Naturskolen står stærkt med landart som aktuelt tema i faget billedkunst. Naturen er Danmarks største undervisningslokale. Københavns Naturskole Naturskolens grønne baser er læringsrum beliggende i parkernes bynatur og i de større bynære naturområder rundt om København. Vi arbejder året rundt med natur, miljø, sundhed og science i samspil med alle skolens fag og deres Fælles Mål. Omdrejningspunktet for alle vore tilbud er kropslige og sanselige aktiviteter med et højt læringspotentiale. Naturvejledere står til rådighed med grej og lokalkendskab hvad enten der skal arbejdes på egen hånd eller med en vejleder. Også københavnske institutionsbørn har stor glæde af baserne og aktiviteterne, der understøtter deres første naturforståelse og læring om naturen. Naturskolen underviser året rundt. Side 3

4 Det Europæiske Miljøagentur på besøg på Energi- & Vandværkstedet glade børn fra mellemtrinnet deltog i Naturvidenskabsfestival i Amager Strandpark, hvor temaet var Bæredygtighed i Børnehøjde Gæster på Forskningens døgn i 2011 studerer ultralette byggematerialer. Miljøtjenesten Miljøtjenesten er et samarbejde mellem Børne- & Ungdomsforvaltningen og Teknik- & Miljøforvaltningen, og arbejder med miljøundervisningsaktiviteter for målgruppen 0-18 år. Byens stofkredsløb, byudvikling og miljøkonsekvenser Miljøtjenesten har tre miljøskoler samt en række miljø og undervisningsaktiviteter. På Energi- & Vandværkstedet, Naturværkstedet, Skolen ta r Skraldet og Mobile Science Center underviser vi i byens miljø og forsyningsproblematikker. I By X og Sikre Skoleveje arbejder børn med bæredygtig byudvikling, og på Øresundsmiljøskolen med byens miljøkonsekvenser. Miljøtjenesten arbejder også med at åbne byens miljøinstitutioner op for undervisning af skoleelever. Miljøtjenesten skaber en ny generation af bæredygtige borgere i København Foto: Trine Sand Skjøldberg Side 4 The Economist laver dokumentar om uddannelse for bæredygtig udvikling. Gennem et samarbejde med Amagerforbrænding lærer eleverne om affald. By X indsamler børn og unges ønsker og idéer til byens udvikling.

5 Foto: Jørgen Ebbesen Energi- & Vandværkstedet Miljøskolen faciliterer designproces om klimatilpasning med INDEX. Unikke læringsrum giver forståelsen for byens energi- og vandforsyning. Foto: Lars Grunwald Nyt udstillingsrum bygges med KE, Lynetten og Amagerforbrænding. giver børn og unge medansvar for byens miljø og forsyning Foto: INDEX: Design to Improve Life /Fotograf: Jørgen Ebbesen Et samarbejde med Islevbro Vandværk og Lynetten støtter FN s Vanddag Energi- & Vandværkstedet samarbejder med INDEX om at facilitere en uddannelsesproces om klimatilpasning for lærere. Energi- & Vandværkstedet Energi- & Vandværkstedet underviser børn og unge i byens miljø og forsyning, ansvar for eget energi- og vandforbrug og medejerskab for fremtidens bæredygtige by. Undervisningen foregår i unikke og autentiske læringsrum, hvor høj naturfaglighed, samfundsforståelse og vigtigheden af at udvikle innovations- og handlekompetencer er i fokus. og elevambassadører og faciliterer processer for børn og voksne. Herudover har miljøskolen en speciel videnscenterfunktion for fagfolk, politikere og VIP s fra ind- og udland. Energi- & Vandværkstedet drives i samarbejde mellem Miljøtjenesten og HO- FOR. Det nye innovationslaboratorie er en unik ramme for innovative læringsprocesser. Videnscenter for verden Energi- & Vandværkstedet uddanner lærere, pædagoger Foto: Jørgen Ebbesen Side 5

6 De nye indendørsfaciliteter gør det muligt at undervise året rundt. Det gamle krudthus på Christianshavn sætter rammen for Øresundsmiljøskolens undervisning. Øresundsmiljøskolen Med base i havnen arbejder Øresundsmiljøskolen med byens havnemiljø og Øresunds natur, miljø og historiske betydning. Eleverne får gennem aktiviteter, bevægelse, undersøgelse og eksperimenter en forståelse for havets og havnens betydning for Københavns udvikling som hovedstad og centrum i Øresundsregionen. dyre- og plantelivet i Øresund og Københavns havn og undersøger gennem feltstudier samfundets påvirkning på økosystemet. Her studerer de fisk og lærer hvordan forandringer i havmiljøet påvirker fiskebestanden og livet i havet. Øresundsmiljøskolen er en del af Miljøtjenesten. Øresundsmiljøskolen afholder TURBO-projekt sammen med lærere og udskolingselever fra Frederiksgård Skole. Her udvikles og eksperimenteres med anderledes og fleksible undervisningsmetoder med stor elevindflydelse, der er med til at motivere elevernes indlæring. Livet i havet Eleverne arbejder på Øresundsmiljøskolen med Eleverne får forståelse for havets og havnens betydning Side 6 Sildemarkedet trak i 2011 hundredvis af borgere til Øresundsmiljøskolen. Det faglige niveau retter sig mod de ældste klasser i udskolingen. Øresundsmiljøskolen giver hands-onforståelse for havnens miljø.

7 Naturværkstedet Kløvermarken giver børn et grundlæggende kendskab til naturen Det nye væksthus med spireværksted bliver bygget bæredygtigt. Børnene følger maden fra jord til bord i økohaven. Skovskolen har bygget i en goraf til børnene. Børn får konkret erfaring med madproduktion, når de presser æbler til saft. Børn oplever naturen i trygge pædagogiske rammer på Naturværkstedet Kløvermarken. Naturværkstedet Kløvermarken Naturværkstedet Kløvermark en er et pædagogisk tilbud til de mindste børn i daginstitutioner, hos dagplejere og fra indskolingen. Naturværkstedet er med det økologiske demonstrationshus og indhegnede grund en tryg ramme de 0-8-årige børn, hvor de kan undersøge dyreliv og naturens kredsløb med fugle, insekter og småkryb på land og i vand og lærer, hvordan energi og naturen spiller sammen med naturen. Eksterne samarbejder Naturværkstedet samarbejder med KMEK og Frie Børnehaver og får studiebesøg fra pædagogseminarier, miljøorganisationer og andre. Naturværkstedet ligger ved Christianshavns voldgrav og er en del af Miljøtjenesten. De mindste børn studerer høns i det nye hønsehus på Naturværkstedet. Side 7

8 Mobile Science Center tager naturfagsundervisningen ud af klasselokalet. Til Valby Klimabasar byggede små og store borgere vindmøller. Elever tester solparabolens evne til at varme pandekager og give energi. Mobile Science Center Mobile Science Center er et tilbud til skoler, hvor børn og unge undervises i byens CO 2 - neutrale energiforsyning, ansvar for affaldshåndtering og at tage medejerskab for fremtidens energiforsyning. Mobile Science Center kan opleves i skolens egen gård, eller på en plads i byen, hvor eleverne bygger og forsyner deres egen by med strøm og varme med vedvarende energiteknologier. Undervisningen sker i en kæmpe samlesætsby med seks huse, to el-biler, en "sun factory", en "wind factory" samt en "bio-mass factory". Med en hands-on tilgang kan eleverne bygge og teste prototyper. Mobile Science Center er en strategisk alliance mellem HOFOR og Miljøtjenesten. Oplev den vedvarende energi Mobile Science Center giver børn og unge medansvar for fremtidens CO 2 - neutrale by Side 8 Elever tester elbiler under Forskningens Døgn. I et samarbejde med RUC og SAUCE blev elever klimaforskere for en dag. Elever laver vedvarende energi under Dansk Naturvidenskabsfestival.

9 Skolen ta r Skraldet besøgte i klasser fra klassetrin Foto: Ursula Bach Skolen ta r Skraldet samler skrald i søerne sammen med de lokale skoler - der blev hevet over 45 cykler op ad vandet. Skolen ta r Skraldet Foto: Claus Gramstrup Jeg kunne jo gøre det her hver dag udbryder en elev fra Tingbjerg Skole begejstret, mens han sammen med vennerne samler skrald i lokalområdet.. Skolen ta r Skraldet gør byens børn til aktive medborgere, der tager ansvar for at holde byen ren. Den konkrete indsamling af skrald giver børnene en handlekompetence baseret på erfaring, der aktiverer til at tage ansvar for at holde byen ren. Europas reneste hovedstad Når børnene samler skrald, lærer de om affald som en ressource, der kan genanvendes, men er dyr at samle op fra gaden. København bruger hvert år 110 millioner kroner på at gøre byen ren og rar. Ved at bevidstgøre børnene falder udgiften og byen bliver renere, så byen kan nå målet om at blive Europas reneste hovedstad i Skolen ta r Skraldet er et samarbejde mellem Center for Renhold og Miljøtjenesten. Byens børn tager ansvar for at holde byen ren, rar og sikker Foto: Ursula Bach Eleverne opnår handlekompetence og tager medansvar for deres by. København vil være Europas reneste hovedstad i Side 9

10 Elever på Blågård Skole kommer med forslag til udeareal og sikre skoleveje. Hands-on-deltagelse er en i gangsætter for den demokratiske debat. Borgerinddragelse af unge giver medejerskab til København. Her fra en workshop. By X By X er Københavns Kommunes kompetencecenter for inddragelse af børn og unge i byens bæredygtige udvikling. Det sker især med og for Teknik- og Miljøforvaltningen. Med workshops og events bliver byens børn inddraget i udviklingen af sikre skoleveje, skolegårde, byrum og klimahandlingsplaner. dialogværktøj til børnekonsekvensanalyse for projektholdere i alle Københavns forvaltninger, der arbejder med byudvikling. By X inddrager byens børn og unge og lærer dem om designprocesser, byudvikling og demokratiske processer. Det giver børnene ejerskab og ansvarsfølelse for deres lokalområde. Børnekonsekvensanalyse Sammen med Center for Trafik laver By X et By X støtter skolernes demokratiske arbejde Side 10 Unge arbejder demokratisk med byudvikling og planlægning af byens rum. Elevernes byrumsmodeller visualiserer idéer overfor kammerater og TMF. Vesterbrobørn planter gadetræer og lære om klimaet.

11 Styrker børns sociale og sproglige færdigheder og motorik Mange københavnske daginstitutioner adopterer haletudser om foråret. Miljøhelten er et tilbud til vuggestuer og børnehaver om vand, lys og energi. Børnedyrepasser er et tilbud, hvor institutioner låner et bur med mus. Haletudsernes forvandling til frøer fascinerer børnene. Naturkulturfestivalen på Kalvebod Fælled er en årlig begivenhed, der viser vores tilbud til børneinstitutionerne. Børnehavner, Natur og Miljø Københavns Naturskole og Miljøtjenesten understøtter børnehaver, vuggestuer og dagplejeres læreplaner. Her studerer de 0-6-årige natur, naturfænomener og miljø, mens pædagoger udvikler deres pædagogik og didaktik og tager deres erfaringer med hjem til deres egen institution. Styrker børns færdigheder Forløbene bevidstgør børnene om energi, vand og balance i miljøet og naturens kredsløb. Miljøarbejdet giver børnene gode vaner. På besøgsstederne og med de opsøgende forløb forbedrer børnene deres sociale og sproglige færdigheder, når de sammen undersøger naturen og miljøet og taler om oplevelsen. Udeforløbene styrker børnenes krop og bevægelse. Biblioteksnatur er et samarbejde med Kultur- og Fritidsforvaltningen. Side 11

12 Foto Trine Sand Skjøldberg På Kastellet er der cykeludflugter for de større børn. Læring i trafikkultur var en del af børne- VM i cykling. Foto Trine Sand Skjøldberg Børnene træner cykelfærdigheder på løbecykler på Israels Plads. Sikre Skoleveje og cykel-vm Sikre Skoleveje gør byens børn til sikre cyklister, der trygt kommer til og fra skole og rundt i byen på cykel. Sikre Skoleveje samarbejder med Kontoret for Bæredygtig Udvikling. Sikre Skoleveje arbejder gennem undervisning, kampagner og ændring af fysiske forhold omkring byens skoler. Cykel-VM Under Cykel-VM forvandlede Sikre Skoleveje i september 2011 et hjørne af Israels Plads til børnenes VM. De mindste børn trænede cykelfærdigheder på løbecykler og hos By X kom skolebørn med deres visioner for fremtidens cykelveje i byen. På Østre Gasværks Teater opførte Miljøtjenesten et myggeteater med lærerig leg og naturstudier i forbindelse med teaterforestillingen Cykelmyggen Egon. Foto: Trine Sand Skjøldberg Sikre Skoleveje Foto: Trine Sand Skjøldberg gør byens børn til sikre cyklister Side 12 Cykelmyggen Egon på Østre Gasværk fik besøg af myggeværkstedet. I forbindelse med Cykel-VM blev der lanceret tre cykelkort til skolerne. Workshops indsamlede unges cykelønsker.

13 I Öresundsklassrummet mødes svenske og danske skoleledere jævnligt omkring videndeling og reflektion i forhold til arbejdet med uddannelse for bæredygtig udvikling på deres skoler. Klima Ambassadørerne videndeler med Martin Lidegaard, Klima og Energi Minister. I Öresundsklassrummet arbejder eleverne med virkelige problemstillinger indenfor klima og demokrati spørgsmål The Guldberg School began to recycle biowaste. Workshop med kommende svenske og danske Klima Ambassadører. En ny generation af Klima Ambassadører. Öresundsklassrummet - Learning and Action for a Sustainable Öresund Øresundsregionen vil være Europas mest attraktive og klimasmarte region. Det er vigtigt at alle som bor i regionen kan deltage i at skabe fremtidens bæredygtige samfund. Öresundsklassrummet arbejder på tværs af Sundet med bæredygtig udvikling i grundskolen og dens tilknyttede læringsmiljøer i Øresundsregionen. Målet er etableringen af en regional platform, der skal styrke initiativer i uddannelse for bæredygtig udvikling. Aktiviteterne i Öresundsklassrummet spænder fra kompetenceudvikling og workshops for skoleledere, embedsmænd og politikere til studieture for lærere og pædagoger og en klimaambassadøruddannelse for elever. Projektet er delfinansieret af EU til udgangen af 2014 og er et samarbejde mellem Malmö stad, Københavns Kommune og Malmö högskola. Workshops og seminarer i Öresundsklassrummet holdes ofte i et læringsmiljø uden for skolen. Her på Energi og Vandværkstedet. Side 13

14 Eleverne reflekterer over og engagerer sig i klimaspørgsmål Refleksion og samarbejde i teams. Klima Ambassadøruddannelsen bidrager til Københavns CO 2 -mål. Klima Ambassadøruddannelsen skaber arrangement og sætter deltagerne i stand til at handle selv. Klima Ambassadøruddannelsen styrker fokus på skolernes egne planer. Elevens læring og handlekompetence styrkes i uddannelsen. Klima Ambassadøruddannelsen Uddannelsen til Klima Ambassadør gør elever i skolens ældste klasser til ambassadører for et klimaansvarligt samfund med en bæredygtig udvikling for kloden og den by de bor i. Eleverne lærer gennem naturfaglig læring og indsigt i demokratiske processer at reflektere og engagere sig i klimaspørgsmål og får handlekompetence til at gennemføre klimatilpasninger. læring og italesætter klimaproblemer gennem ung-til-ung formidling overfor andre elever. Uddannelsen foregår som en intensiv kampagne for elever fra flere klasser, hvor unge finder sammen om et ansvar for i fællesskab at gennemføre løsninger for deres fremtid. Klima Ambassadøruddannelsen støtter en bæredygtig storby. Ung-til-ung Eleverne styrker deres egen Side 14

15 Miljøbevist ledelse giver miljøbevidste børn og ressourcebesparelser Værdisamtalerne giver anerkendelse og refleksion. Miljøbevidsthed får børn til at tage ansvar for fremtiden. Et kursus i aflæsning og analyse af energimålerdata. På Husum Skole følger de mindste elever energiaflæsning i varmekælderen. Elevernes egen deltagelse giver bevidsthed og læring om brug af energiressourcer. Miljøteamet Miljøteamet hjælper ledere og medarbejdere på skoler og institutioner med spørgsmål og lovkrav inden for miljø, klima og energi. Miljøteamet finder løsninger på forskellige miljøspørgsmål, udvikler og formidler kursustilbud inden for miljøområdet, og støtter lederne i deres arbejde med miljøbevidst ledelse, således at BUF kan leve op til Københavns miljømål og - visioner, herunder reducere el, vand og varmeforbruget. Værdisamtalen Et væsentligt element i Miljøteamets arbejde er værdisamtalen, der er en anerkendende og reflekterende samtale om de vigtigste miljøindsatser i BUF, at udvikle miljøkompetencer hos børn og voksne og styre ressourceforbruget. Miljøarbejdet på skoler og institutioner starter med dialog og refleksion. Side 15

16 Læring til Københavns børn Kontoret for Bæredygtig Udvikling tilbyder institutioner og skoler aktiviteter og undervisning, der giver børn og unge læring, handlekompetence og demokratiske værdier. Til pædagoger og lærere har vi efteruddannelse. Ledere kan få støtte til miljøbevidst ledelse. Kontoret for Bæredygtig Udvikling er en del af Københavns Kommunes Børne- og Ungdomsforvaltning. Kontoret beskæftiger over 25 lærere, pædagoger, naturvejledere, biologer, arkitekter, ingeniører og andre medarbejdere. I 2013 gennemførte vi undervisningsforløb for ca børn og unge. KØBENHAVNS KOMMUNE Kontoret for Bæredygtig Udvikling Gyldenløvesgade 15, 2. sal 1502 København V Tlf Kontoret for Bæredygtig Udvikling omfatter en lang række undervisnings- og formidlingstilbud til børn og unge i alderen 0-18 år: Københavns Naturskole, Miljøtjenesten, Øresundsmiljøskolen, Energi- & Vandværkstedet, herunder Mobile Science Center, Naturværkstedet Kløvermarken, Børnehaver, Natur og Miljø, Sikre Skoleveje, Skolen ta r Skraldet, Klimaambassadøruddannelsen, Miljøbevidst Ledelse, By X og Öresundsklassrummet.

Kontoret for Bæredygtig Udvikling i Københavns Kommune Henrik Gretoft, leder. Fra poli)sk vision )l konkrete handlinger på uddannelsesområdet

Kontoret for Bæredygtig Udvikling i Københavns Kommune Henrik Gretoft, leder. Fra poli)sk vision )l konkrete handlinger på uddannelsesområdet Kontoret for Bæredygtig Udvikling i Københavns Kommune Henrik Gretoft, leder Fra poli)sk vision )l konkrete handlinger på uddannelsesområdet København- Malmø en sammenhængende bæredyg)g Metropol Ø København

Læs mere

Vi har hermed fornøjelsen af at fremsende Miljøtjenestens Nyhedsbrev for anden halvdel af 2013.

Vi har hermed fornøjelsen af at fremsende Miljøtjenestens Nyhedsbrev for anden halvdel af 2013. MILJØTJENESTEN NYHEDSBREV NR. 2 2013 Vi har hermed fornøjelsen af at fremsende Miljøtjenestens Nyhedsbrev for anden halvdel af 2013. 18. december 2013 - LÆS OM MILJØTJENESTENS ARBEJDE MED AT FORBEREDE

Læs mere

Udkast til en strategi. for en GRØN GENERATION i Fredericia. Kommunen hvor børn og unge tager del i en bæredygtig udvikling

Udkast til en strategi. for en GRØN GENERATION i Fredericia. Kommunen hvor børn og unge tager del i en bæredygtig udvikling Udkast til en strategi for en GRØN GENERATION i Fredericia Kommunen hvor børn og unge tager del i en bæredygtig udvikling Fredericia kommune oktober 2016 1 Strategi for en Grøn Generation i Fredericia

Læs mere

Kolding Kommunes Strategi for Grøn Generation

Kolding Kommunes Strategi for Grøn Generation Kolding Kommunes Strategi for Grøn Generation Kolding Kommune By- og Udviklingsforvaltningen og Børne- og Uddannelsesforvaltningen Kolding Kommunes Strategi for Grøn Generation Øverst: Strategien sætter

Læs mere

Skraldebanden - Smider du affald i din by?

Skraldebanden - Smider du affald i din by? Skraldebanden - Smider du affald i din by? Lærervejledning for 0.-2. klasses forløb Skraldebanden Smider du affald i din by? Skolen ta r Skraldets forløb til 0.-2. klasse giver de yngste elever en begyndende

Læs mere

HALETUDSER OG SØENS LIV

HALETUDSER OG SØENS LIV HALETUDSER OG SØENS LIV Det myldrer med liv i Vandværkstedet vandhul, udstyret med net spand fanger vi de mange spændende dyr, der lever i vandet. Nle af dyrene spiser de andre, nle dyr er dem der bliver

Læs mere

Affaldsambassadørerne - Ta medansvar for byens renhold og ressourcer

Affaldsambassadørerne - Ta medansvar for byens renhold og ressourcer Affaldsambassadørerne - Ta medansvar for byens renhold og ressourcer Lærervejledning for 3.-6. klasses forløb Affaldsambassadørerne Ta medansvar for byens renhold og ressourcer Gennem Skolen ta r Skraldets

Læs mere

Vision på Hummeltofteskolen Hvem er vi?

Vision på Hummeltofteskolen Hvem er vi? Vision på Hummeltofteskolen Hvem er vi? VSON: DYBDE, BEVÆGELSE & BREDDE Hummeltofteskolen er et aktivt fællesskab, hvor elever, lærere, pædagoger og forældre bringer viden, kompetencer og relationer i

Læs mere

GENNEM. viden oplevelse. UNDERVISNINGSTILBUD klasse. vand

GENNEM. viden oplevelse. UNDERVISNINGSTILBUD klasse. vand GENNEM viden oplevelse r UNDERVISNINGSTILBUD 0.-10. klasse Faglighed og mo tivation i autentiske lærin gsmiljøer vand mærk! lugt! smag! Undervisningen understøtter folkeskolens Forenklede Fælles Mål. Alle

Læs mere

Velkommen til Stavnsholtskolen

Velkommen til Stavnsholtskolen Velkommen til Stavnsholtskolen 1 Velkommen til Stavnsholtskolen Jeg vil sammen med skolens personale byde velkommen til en folkeskole i rivende udvikling. Stavnsholtskolen er en visionær skole, hvor alle

Læs mere

Affaldsudfordringen Innovative løsninger til fremtidens by

Affaldsudfordringen Innovative løsninger til fremtidens by Affaldsudfordringen Innovative løsninger til fremtidens by Lærervejledning til 7.-10. klasse Affaldsudfordringen Innovative løsninger til fremtidens by Gennem Skolen ta r Skraldets forløb Affaldsudfordringen

Læs mere

Grøn generation. Strategi DIT OG MIT

Grøn generation. Strategi DIT OG MIT Grøn generation Strategi DIT OG MIT Indholdfortegnelse EN GRØN OPVÆKST s. 5 Indledning BÆREDYGTIGHED OG BØRN I HVIDOVRE s. 7 Evaluering af arbejdet med Grøn Generation HVIDOVRES GRØNNE GENERATIONER s.

Læs mere

Den grønne læseplan. Indhold

Den grønne læseplan. Indhold Den grønne læseplan Indhold Den grønne læseplan... 2 Baggrund, motivation og mål med læseplanen... 2 Grundlag for skolen... 2 Overordnede målsætninger... 3 Læseplanen... 4 Indskoling... 4 Mellemtrin...

Læs mere

MILJØTJENESTENS ÅRSBERETNING 2013. Børne og Ungdomsforvaltningen. Teknik og Miljøforvaltningen

MILJØTJENESTENS ÅRSBERETNING 2013. Børne og Ungdomsforvaltningen. Teknik og Miljøforvaltningen MILJØTJENESTENS ÅRSBERETNING 2013 Børne og Ungdomsforvaltningen Teknik og Miljøforvaltningen Miljøtjenestens Årsberetning 2013 ANSVARSHAVENDE Henrik Gretoft REDAKTØRER Susanne Skavn, Signe Bacher Madsen

Læs mere

VELKOMMEN. til skolerne på Bispebjerg. KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen. Grøndalsvængets Skole Holbergskolen Lundehusskolen

VELKOMMEN. til skolerne på Bispebjerg. KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen. Grøndalsvængets Skole Holbergskolen Lundehusskolen VELKOMMEN til skolerne på Bispebjerg Grøndalsvængets Skole Holbergskolen Lundehusskolen Tagensbo Skole Utterslev Skole KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Kære forældre Jeg vil gerne benytte

Læs mere

Natur og naturfænomener i dagtilbud

Natur og naturfænomener i dagtilbud Natur og naturfænomener i dagtilbud Stærke rødder og nye skud I denne undersøgelse kaster Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) lys over arbejdet med læreplanstemaet natur og naturfænomener i danske dagtilbud.

Læs mere

Mål - og indholdsbeskrivelse. for. Fårup SFO

Mål - og indholdsbeskrivelse. for. Fårup SFO Mål - og indholdsbeskrivelse for Fårup SFO 1 Forord Vores SFO og indskoling arbejder sammen i et samlet indskolingsteam. Det betyder at pædagogerne er klassepædagoger i skolen. Lærere og pædagoger indgår

Læs mere

Hvilke rammer og struktur kræves? Faglig kompetente og synlige voksne. Klare og enkle regler. Gode fysiske rammer.

Hvilke rammer og struktur kræves? Faglig kompetente og synlige voksne. Klare og enkle regler. Gode fysiske rammer. A. Fritidsordningen skal danne rammen om et trygt og stimulerende miljø, hvori pædagogerne søger at tilgodese det enkelte barns behov for personlig udvikling og fællesskab (social udvikling) gennem skole/hjemsamtaler

Læs mere

Sciencestrategi dagtilbud og skoler 2012-2016

Sciencestrategi dagtilbud og skoler 2012-2016 Sciencestrategi dagtilbud og skoler 2012-2016 1: Baggrund for udarbejdelsen af en sciencestrategi Danmark har som vidensamfund behov for i fremtiden at sikre viden og udvikling inden for de naturfaglige

Læs mere

Ud af skolen Kvalificeret brug af eksterne læringsmiljøer - i fagteam udvikling

Ud af skolen Kvalificeret brug af eksterne læringsmiljøer - i fagteam udvikling Ud af skolen Kvalificeret brug af eksterne læringsmiljøer - i fagteam udvikling Birthe Bitsch Mogensen Koordinator for Midtjylland Birgitte Pontoppidan Lektor Dagens program Den Åbne skole Hvad kan temahæftet?

Læs mere

Grøn Generation strategi. Børn og unge som fundament for bæredygtig udvikling

Grøn Generation strategi. Børn og unge som fundament for bæredygtig udvikling Grøn Generation strategi Børn og unge som fundament for bæredygtig udvikling 1 Da jeg selv var knægt, var klimaforandringer og bæredygtighed ikke noget, mine kammerater og jeg gik og tænkte over. Men i

Læs mere

Resultataftale 2012-2013 for

Resultataftale 2012-2013 for Resultataftale 2012-2013 for Evaluering af resultataftalen og effektmålene for sidste år: Vi ønskede at øge bevidstheden om personlig udvikling, social trivsel og dialog mellem skole og hjem. Målet var

Læs mere

GG strategi 27. juli Forord

GG strategi 27. juli Forord GG strategi 27. juli 2016 Forord Da jeg selv var knægt, var klimaforandringer og bæredygtighed ikke noget, mine kammerater og jeg gik og tænkte over. Men i dag er billedet et andet. Nutidens børn og unge

Læs mere

Dagtilbudspolitik. Rebild Kommune - Børn og Ungdom Oktober 2008

Dagtilbudspolitik. Rebild Kommune - Børn og Ungdom Oktober 2008 Dagtilbudspolitik Rebild Kommune - Børn og Ungdom Oktober 2008 1 Indhold Vision 3 Baggrund 3 Formål 3 Pædagogisk tilgang 4 Helhed for børnene 5 Vision I Rebild kommunes dagtilbud vil vi, at børnene skal

Læs mere

Pædagogiske læreplaner i SFO erne

Pædagogiske læreplaner i SFO erne Pædagogiske læreplaner i SFO erne Oplæg til skolereformsudvalgsmødet den 12.09.13 Ved Hanne Bach Christiansen SFO Leder Arresø Skole Historik Pædagogiske læreplaner har været brugt som arbejdsredskab i

Læs mere

Science i børnehøjde

Science i børnehøjde Indledning Esbjerg kommunes indsatsområde, Science, som startede i 2013, var en ny måde, for os pædagoger i Børnhus Syd, at tænke på. Det var en stor udfordring for os at tilpasse et forløb for 3-4 årige,

Læs mere

PÆDAGOGISKE LÆRERPLANER I MARIEHØNEN

PÆDAGOGISKE LÆRERPLANER I MARIEHØNEN PÆDAGOGISKE LÆRERPLANER I MARIEHØNEN Følgende opridser de mål og planer for børnenes læring, vi arbejder med i Mariehønen. Vi inspireres af Daniels Sterns formuleringer omkring barnesynet med udgangspunkt

Læs mere

1. Hvad handler det om? 2. Associationer - hvad får det jer til at tænke på? 3. Problemanalyse - hvilke temaer eller problemer kan I finde?

1. Hvad handler det om? 2. Associationer - hvad får det jer til at tænke på? 3. Problemanalyse - hvilke temaer eller problemer kan I finde? Et udvalg af de metoder vi på Utterslev Skole bruger i undervisningen: Her er nogle af de metoder vi som undervisere på Utterslev skole særligt har fokus på. Det er både indenfor det naturfaglige område

Læs mere

De pædagogiske læreplaner for Daginstitution Bankager 2013-2014

De pædagogiske læreplaner for Daginstitution Bankager 2013-2014 Overordnet tema: Tulipan og anemonestuen. Vuggestuegrupperne Overordnede mål: X Sociale kompetencer Krop og bevægelse Almene Kompetencer Natur og naturfænomener Sproglige kompetencer Kulturelle kompetencer

Læs mere

Bevægelsesbørnehave - Et udviklingsforløb

Bevægelsesbørnehave - Et udviklingsforløb Bevægelsesbørnehave - Et udviklingsforløb Generelt: Fysisk aktiv leg og bevægelse er fundamentale elementer i et barns udvikling. At skabe rum og motivation for alsidig fysisk aktiv leg er derfor noget

Læs mere

Velkommen til Klimakvarter En fortælling om samskabende processer

Velkommen til Klimakvarter En fortælling om samskabende processer Velkommen til Klimakvarter En fortælling om samskabende processer 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 En fortælling om samskabende processer med udgangspunkt i omdannelsen af et boligområde i København

Læs mere

Den pædagogiske praksis synliggøres, dokumenteres og evalueres ved at:

Den pædagogiske praksis synliggøres, dokumenteres og evalueres ved at: Mål og indholdsbeskrivelse skal give mulighed for at få indblik i den enkelte SFO`s fritidspædagogik. Sikre kvalitet og udvikling samt helhed i barnets hverdag. Den pædagogiske praksis synliggøres, dokumenteres

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen

Barnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen Barnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.

Læs mere

GG strategi 17. august Forord

GG strategi 17. august Forord GG strategi 17. august 2016 Forord Da jeg selv var knægt, var klimaforandringer og bæredygtighed ikke noget, mine kammerater og jeg gik og tænkte over. Men i dag er billedet et andet. Nutidens børn og

Læs mere

Kunst på UCC Campus Carlsberg

Kunst på UCC Campus Carlsberg Kunst på UCC Campus Carlsberg 1 Tomás Saraceno: In Orbit : Installationsview. Kunstsammlung Nordrhein-Westfalen, K21 Ständehaus, Düsseldorf, 2013 2015. Foto: Studio Tomás Saraceno. Courtesy kunstneren

Læs mere

Stillings- og personprofil Skoleleder

Stillings- og personprofil Skoleleder Stillings- og personprofil Skoleleder Maglegårdsskolen Marts 2015 Generelle oplysninger Adresse Maglegårdsskolen Maglegård Skolevej 1 2900 Hellerup Telefon: 39 98 56 00 Stilling Skoleleder Reference Ansættelsesvilkår

Læs mere

Bæredygtighed - fra strategi til undervisning. Steffen Lervad Thomsen Bæredygtighedskoordinator Miljø og Energiforvaltningen

Bæredygtighed - fra strategi til undervisning. Steffen Lervad Thomsen Bæredygtighedskoordinator Miljø og Energiforvaltningen Bæredygtighed - fra strategi til undervisning Steffen Lervad Thomsen Bæredygtighedskoordinator Miljø og Energiforvaltningen Disposition - Organisering - Strategier og mål - Initiativer - Resultater Organisation

Læs mere

Søborg Privatskole & Skovbørnehave. Søborg Privatskole & Skovbørnehave. - den pædagogiske linie

Søborg Privatskole & Skovbørnehave. Søborg Privatskole & Skovbørnehave. - den pædagogiske linie Søborg Privatskole & Skovbørnehave - den pædagogiske linie Grundlag I 1998 indgik vi, bestyrelsen, medarbejdere og ledelse, en fælles linie for skolens og skolefritidsordningens (sfo) arbejde. I 2014 oprettede

Læs mere

Skolepolitik. Silkeborg Kommunes skolepolitik

Skolepolitik. Silkeborg Kommunes skolepolitik Skolepolitik Silkeborg Kommunes skolepolitik 1 2 Indledning En skole i Silkeborg Kommune består af en undervisningsdel og en fritidsdel. Skolepolitikken angiver, hvad der skal være kendetegnende for Den

Læs mere

København: Grønne uderum som urbane uderum. Centerchef Jon Pape Center for Park og Natur Oslo, juni 2011

København: Grønne uderum som urbane uderum. Centerchef Jon Pape Center for Park og Natur Oslo, juni 2011 København: Grønne uderum som urbane uderum Centerchef Jon Pape Center for Park og Natur Oslo, juni 2011 Oversigt 1. Hvor er København? 2. Visioner og mål 3. Urbane tendenser - hvad siger københavnerne?

Læs mere

Energiforbrug og klimaforandringer. Lærervejledning

Energiforbrug og klimaforandringer. Lærervejledning Energiforbrug og klimaforandringer Lærervejledning Generelle oplysninger Forløbets varighed: Fra kl. 9.00 til kl.12.00. Målgruppe: Forløbet er for 3. klasse til 6. klasse. Pris: Besøget er gratis for folkeskoler

Læs mere

Notat vedrørende 2 stillinger som konsulenter i INSERO EDUCATION

Notat vedrørende 2 stillinger som konsulenter i INSERO EDUCATION Notat vedrørende 2 stillinger som konsulenter i INSERO EDUCATION Vores formål og hovedopgaver Vores team udvikler læringskoncepter inden for innovation og entreprenørskab, praktisk problemløsning og samspil

Læs mere

Vuggestue området. Bevægelse og leg. Muse workshop for de helt små

Vuggestue området. Bevægelse og leg. Muse workshop for de helt små Vuggestue området Vi har i år lavet et separat område kun for vuggestuer, så alle vuggestueaktiviteter r samlet et sted og de små ben ikke skal bruge al deres energi på at gå mellem de sjove aktiviteter.

Læs mere

Læreplaner Børnehuset Regnbuen

Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring i Børnehuset Regnbuen. Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring er: Læring er når børn tilegner sig ny viden, nye kompetencer og erfaringer. Læring er når barnet øver sig i noget det har brug for,

Læs mere

Pædagogisk Læreplan. Teori del

Pædagogisk Læreplan. Teori del Pædagogisk Læreplan Teori del Indholdsfortegnelse Indledning...3 Vision...3 Æblehusets børnesyn, værdier og læringsforståelse...4 Æblehusets læringsrum...5 Det frie rum...5 Voksenstyrede aktiviteter...5

Læs mere

Strategi for Sprog og Læsning

Strategi for Sprog og Læsning Strategi for Sprog og Læsning Forord Barnets sprog- og læseudvikling begynder allerede i spædbarnsalderen i det tætte samspil mellem barn og forældre. Sundhedspleje og dagtilbud støtter gennem bevidst

Læs mere

HVIDOVRES GRØNNE GENERATION

HVIDOVRES GRØNNE GENERATION HVIDOVRES GRØNNE GENERATION EN GRØN OPVÆKST Indledning Hvidovre Kommune har i mange år haft en grøn profil og været ambitiøs med indsatser på klima-, miljø-, energi- og bæredygtighedsområdet. I vores nyeste

Læs mere

Pædagogiske læreplaner Børnegården i Ollerup

Pædagogiske læreplaner Børnegården i Ollerup Alsidig personlig udvikling Pædagogiske læreplaner Børnene skal opleve, at de bliver mødt af engagerede og anerkendende voksne og at blive inviteret ind i det kulturelle fællesskab. Børnene skal have mulighed

Læs mere

Dagtilbudspolitikkens ramme er først og fremmest dagtilbudslovens formål, som indebærer, at Hørsholms dagtilbudspolitik skal

Dagtilbudspolitikkens ramme er først og fremmest dagtilbudslovens formål, som indebærer, at Hørsholms dagtilbudspolitik skal Dagtilbudspolitik Forord - uarbejdes af formanden for Børne- og Skoleudvalget Indledning Det er Hørsholms Kommunes opgave at understøtte og styrke børns muligheder og udvikling. Hørsholm skal skabe de

Læs mere

Den Pædagogiske Læreplan i Hjørring Kommune

Den Pædagogiske Læreplan i Hjørring Kommune Den Pædagogiske Læreplan i Hjørring Kommune Forord: Dette materiale er sammen med Strategi for Pædagogisk Praksis grundlaget for det pædagogiske arbejde i Hjørring kommunes dagtilbud. Det omfatter formål,

Læs mere

Vandets kraft. Lærervejledning

Vandets kraft. Lærervejledning Lærervejledning Generelle oplysninger Forløbets varighed: Fra kl. 9.00 til kl.12.00. Målgruppe: Forløbet er for 0. klasse til 2. klasse. Pris: Besøget er gratis for folkeskoler i Københavns Kommune. Forudsætninger:

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode a) Pædagogens praksis C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode

Læs mere

Børnekulturkoordinator Anne Line Svelle, Aarhus Kommune

Børnekulturkoordinator Anne Line Svelle, Aarhus Kommune + Børnekulturkoordinator Anne Line Svelle, Aarhus Kommune Samarbejde mellem Børnekulturhuset, Kultur- og Borgerservice og Pædagogik og Integration, Børn og Unge i Aarhus Kommune + Baggrund - hvad taler

Læs mere

POLITISK INNOVATION OM KOMMUNALPOLITIK SKOVGÅRDSSKOLEN PÅ ØREGÅRD GYMNASIUM

POLITISK INNOVATION OM KOMMUNALPOLITIK SKOVGÅRDSSKOLEN PÅ ØREGÅRD GYMNASIUM POLITISK INNOVATION OM KOMMUNALPOLITIK SKOVGÅRDSSKOLEN PÅ ØREGÅRD GYMNASIUM I SAMARBEJDE MED GENTOFTE KOMMUNE UGE 44, 2013 RESULTATER OG ANBEFALINGER Fredag den 1. november sluttede innovationsprojektet:

Læs mere

Perspektiver på det gode børneliv. - En fælles skole- og dagtilbudspolitik for de 0-16 årige

Perspektiver på det gode børneliv. - En fælles skole- og dagtilbudspolitik for de 0-16 årige Perspektiver på det gode børneliv - En fælles skole- og dagtilbudspolitik for de 0-16 årige Perspektiver på det gode børneliv - En fælles skole- og dagtilbudspolitik for de 0-16 årige Den fælles politik

Læs mere

Virksomhedsplan Læreplan 2015/2016

Virksomhedsplan Læreplan 2015/2016 Virksomhedsplan Læreplan 2015/2016 1 Den Lille Vuggestue på landet Centalgårdsvej 121 9440 Aabybro Telefon: 22 53 58 29 Læreplan for Den lille Vuggestue på landet 2015/16 Den lille vuggestue er en privatejet

Læs mere

Sønderborg Kommunes udviklingen som Science Kommune

Sønderborg Kommunes udviklingen som Science Kommune Sønderborg Kommunes udviklingen som Science Kommune Projektet med udvikling af ScienceKommuner er afsluttet og indgår nu i NTS-samarbejdet. Der var formuleret 4 vilkår til at være Science Kommune: 1) Ledelsesmæssig

Læs mere

Strategi for Grøn Generation

Strategi for Grøn Generation Strategi for Grøn Generation - fremme af bæredygtig udvikling gennem uddannelse i Sønderborg Kommune 2016 Side 2 af 6 Baggrund Grøn Generation er et udviklingsprojekt, hvis formål er at bidrage til udvikling

Læs mere

Aftale mellem Varde Byråd og Dagtilbuddet Børneuniverset 2015

Aftale mellem Varde Byråd og Dagtilbuddet Børneuniverset 2015 Aftale mellem Varde Byråd og Dagtilbuddet Børneuniverset 2015 Varde Kommunes vision 2030 Varde Kommune i ét med naturen Vi lever aktivt i det fri og er i ét med naturen hver dag. Friluftslivet giver sundhed,

Læs mere

Workshop 2.1 Kvalitetssikring af seksualundervisningen - Kompetenceudvikling af fagpersoner

Workshop 2.1 Kvalitetssikring af seksualundervisningen - Kompetenceudvikling af fagpersoner Workshop 2.1 Kvalitetssikring af seksualundervisningen - Kompetenceudvikling af fagpersoner Lone Smidt, ls@sexogsamfund.dk Projektleder, National afdeling, Sex & Samfund Formål og baggrund for workshoppen

Læs mere

Læseplan for naturfagene -Enegi og bæredygtighed

Læseplan for naturfagene -Enegi og bæredygtighed Læseplan for naturfagene -Enegi og bæredygtighed Se også listen med "idéer og links til energiundervisnng" via ESCO-fanebladet på Intra. Fælles Mål n/t efter 2.klasse Teknologi og ressourcer i hverdagen

Læs mere

Fag, fællesskab og frisk luft

Fag, fællesskab og frisk luft Fag, fællesskab og frisk luft En skole for alle med plads til forskellighed En fælles bestræbelse Indhold i skolen Mellemtrinnet på Ørkildskolen er 4.- 6. årgang. På hver årgang er der fire eller fem klasser

Læs mere

Praktikmål for pædagogiske assistentelever 2016

Praktikmål for pædagogiske assistentelever 2016 Praktikmål for pædagogiske assistentelever 2016 Praktikuddannelsens faglige mål vurderes ud fra taksonomien: 1. Begynderniveau 2. Rutineret niveau 3. Avanceret niveau De enkelte niveauer defineres således:

Læs mere

Ledelse af udvikling af læringsmålstyret undervisning

Ledelse af udvikling af læringsmålstyret undervisning Ledelse af udvikling af læringsmålstyret undervisning Leon Dalgas Jensen Lektor, ph.d. Program for Læring og Didaktik Professionshøjskolen UCC, Videreuddannelsen Fælles Mål 2014 indebærer: Der skal undervises

Læs mere

Projektnavn Flere Lille og Store Nørder i Ishøj - en styrkelse af elevers matematiske og naturfaglige kompetencer.

Projektnavn Flere Lille og Store Nørder i Ishøj - en styrkelse af elevers matematiske og naturfaglige kompetencer. Ishøj Kommune Juli 2014 Flere Lille og Store Nørder i Ishøj Projektbeskrivelse Projektnavn Flere Lille og Store Nørder i Ishøj - en styrkelse af elevers matematiske og naturfaglige kompetencer. Projektet

Læs mere

KLIMATILPASNING. Foto Ursula Bach

KLIMATILPASNING. Foto Ursula Bach KLIMATILPASNING I de kommende år skal Københavns klimatilpasningsplan omsættes til konkrete anlægsprojekter. Klimatilpasning handler om at ruste København til at modstå de vejrmæssige udfordringer som

Læs mere

Livet i Damhussøen. Lærervejledning

Livet i Damhussøen. Lærervejledning Lærervejledning Generelle oplysninger Forløbets varighed: Fra kl. 9.00 til kl.13.00. Målgruppe: Forløbet er for 7. klasse til 10. klasse. Pris: Besøget er gratis for folkeskoler i Københavns Kommune. Forudsætninger:

Læs mere

Formål for Dagtilbud og Skole frem mod år 2014

Formål for Dagtilbud og Skole frem mod år 2014 Formål for Dagtilbud og Skole frem mod år 2014 Indholdsfortegnelse 1. Indledning...2 2. Barnesyn, dannelsessyn og læringssyn...3 2.1 Barnets og den unges trivsel, læring og udvikling...3 3. Vision 2014...4

Læs mere

Klima og Innovation. Foto: www.sxc.hu LÆRERVEJLEDNING

Klima og Innovation. Foto: www.sxc.hu LÆRERVEJLEDNING Foto: www.sxc.hu LÆRERVEJLEDNING 1 Generelle oplysninger Klima og Innovation Forløbets varighed: Fra kl. 9.00 til 13.00. Forløbet udbydes i perioden 15. marts til 15. maj og 15. september til 15. november.

Læs mere

den kommunale indsats

den kommunale indsats den kommunale indsats det NATioNAlE CENTER FoR undervisning i NATuR, TEkNik og SuNdHEd Dette er en kort præsentation af NTS-centerets strategi for indsatsen på det kommunale område. Den er tænkt som en

Læs mere

Friluftslivsstrategi - et friluftsliv, der byder op til dans

Friluftslivsstrategi - et friluftsliv, der byder op til dans Yderligere information: Teknik og Miljø Natur og Grønne Områder Rådhuset, Torvet 7400 Herning Telefon 96282828 teknik@herning.dk www.herning.dk Friluftslivsstrategi - et friluftsliv, der byder op til dans

Læs mere

Børnehuset Kastaniebakken Institution Birkehaven

Børnehuset Kastaniebakken Institution Birkehaven Børnehuset Kastaniebakken Institution Birkehaven Pædagogisk praksis- og handleplan 2012 0 Pædagogiske principper og pædagogiske læreplaner Vores målsætning er at understøtte barnets udvikling, læring og

Læs mere

Klimaambassadøruddannelsen for de Københavnske skoler

Klimaambassadøruddannelsen for de Københavnske skoler Nyhedsbrev 2013 fra Københavns Naturfaglige Profilskole - Utterslev Skole af Gry Nilsen Profilskolekoordinator Klimaambassadøruddannelsen for de Københavnske skoler Utterslev og Husum skole har deltaget

Læs mere

Pædagogisk Praksis De seks temaer i læreplaner: Sproglige færdigheder: Hvad gør vi:

Pædagogisk Praksis De seks temaer i læreplaner: Sproglige færdigheder: Hvad gør vi: Pædagogisk Praksis De seks temaer i læreplaner: Sproglige færdigheder: Sprog og kommunikation er forudsætningerne for relationsdannelsen og interaktionen med andre. Det er igennem sproget, at vi møder

Læs mere

SANSERNE OG FORSTANDEN

SANSERNE OG FORSTANDEN KLOAKLAB FAGLIG FORMIDLING FOR SANSERNE OG FORSTANDEN 3.-10. klasse BIOFOS FRA SPILDEVAND TIL GRØN BIOGAS Nyt undervisningsforløb stiller skarpt på CO 2 -reduktion, ressourcer og grøn omstilling Det er

Læs mere

Skrevet med input fra pædagogisk leder Mick Salling og pædagog Henriette Bennike, Spørring Børnehus i Aarhus Kommune BAGGRUND

Skrevet med input fra pædagogisk leder Mick Salling og pædagog Henriette Bennike, Spørring Børnehus i Aarhus Kommune BAGGRUND 86 De fire fællesskaber Skrevet med input fra pædagogisk leder Mick Salling og pædagog Henriette Bennike, Spørring Børnehus i Aarhus Kommune BAGGRUND Kort om metoden De fire fællesskaber er en metode,

Læs mere

Velkommen i skole - børnehaveklasse og skolefritidsordning

Velkommen i skole - børnehaveklasse og skolefritidsordning 1 Skoleåret 2017 / 2018 Velkommen i skole - børnehaveklasse og skolefritidsordning 2 Indhold Velkommen i skole!... 3 Hvornår skal mit barn i skole?... 4 Om overgangen fra daginstitution til skole... 4

Læs mere

Ny drejebog for indskolingen. Peter Mikkelsen og Dorrit Christensen. CESOB

Ny drejebog for indskolingen. Peter Mikkelsen og Dorrit Christensen. CESOB Ny drejebog for indskolingen Peter Mikkelsen og Dorrit Christensen. CESOB Målet med projekt Den Røde Tråd 1. At udvikle et fælles fagligt fundament for resiliens fremmende læringsmiljøer 2. At det fælles

Læs mere

Læreplan for Privatskolens vuggestue

Læreplan for Privatskolens vuggestue Læreplan for Privatskolens vuggestue Privatskolens læreplan beskriver institutionens pædagogik og indeholder læringsmål for de indskrevne børn. Der er ikke tale om en national læreplan, eller en læreplan

Læs mere

Det aktive byrum Status 2014

Det aktive byrum Status 2014 Det aktive byrum Status 2014 KMØ Det aktive byrum er et ud af 9 projekter under kulturaftalen KulturmetropolØresund, der er indgået mellem 26 kommuner, Region Hovedstaden og Kulturministeriet. Aftalen

Læs mere

Science-kommuner. Science-kommuner uddannelse skaber vækst. Erfaringer og gode råd fra projekt Science-kommuner

Science-kommuner. Science-kommuner uddannelse skaber vækst. Erfaringer og gode råd fra projekt Science-kommuner Science-kommuner Science-kommuner uddannelse skaber vækst Erfaringer og gode råd fra projekt Science-kommuner 2008-11 De 25 deltagende kommuner 2008-11. 1/3 af Danmarks skoleelever bor i en Science-kommune.

Læs mere

Mål og indikatorer på vej mod fire år

Mål og indikatorer på vej mod fire år Mål og indikatorer på vej mod fire år Pædagogiske læringsmål I Institution XX understøtter vi forældresamtalerne gennem det digitale dialogredskab 'Rambøll Dialog'. Derfor har du modtaget link med adgang

Læs mere

Maj 2013. Børneuniverset Fjelsted Harndrup

Maj 2013. Børneuniverset Fjelsted Harndrup Maj 2013 Børneuniverset Fjelsted Harndrup Børneuniverset Fjelsted Harndrup Børneuniverset Fjelsted Harndrup er: Børnehaven Regnbuen, Fjelsted Harndrup Skole (0.-6. klasse) og SFO Valhalla med fælles ledelse

Læs mere

Cykelmyggens legeplads. En platform for leg, læring og fysisk aktivitet

Cykelmyggens legeplads. En platform for leg, læring og fysisk aktivitet Cykelmyggens legeplads En platform for leg, læring og fysisk aktivitet Cykelmyggens legeplads En platform for leg, læring og fysisk aktivitet Børn skal lære gode og sikre cykelvaner og glæden ved at cykle

Læs mere

Velkommen i 1. praktik (øvelse) i Helsted Børnehave / vuggestue.

Velkommen i 1. praktik (øvelse) i Helsted Børnehave / vuggestue. Velkommen i 1. praktik (øvelse) i Helsted Børnehave / vuggestue. Helsted børnehave blev oprettet i 1972. Helsted børnehave / vuggestue en selvejende daginstitution. Der er indgået driftsoverenskomst med

Læs mere

Stillings- og personprofil Skoleleder

Stillings- og personprofil Skoleleder Stillings- og personprofil Skoleleder Skovshoved Skole Maj 2015 Generelle oplysninger Adresse Stilling Reference Ansættelsesvilkår Skovshoved Skole Korsgårdsvej 1 2920 Charlottenlund Telefon: 39 98 55

Læs mere

Science-kommuner uddannelse skaber vækst. Science-kommuner

Science-kommuner uddannelse skaber vækst. Science-kommuner Science-kommuner Science-kommuner uddannelse skaber vækst Erfaringer gode råd fra projekt Science-kommuner uddannelse 2008-11 skaber vækst Erfaringer gode råd fra projekt Science-kommuner 2008-11 De 25

Læs mere

Livet i Damhussøen. Lærervejledning

Livet i Damhussøen. Lærervejledning Lærervejledning Generelle oplysninger Forløbets varighed: Fra kl. 9.00 til kl.13.00. Målgruppe: Forløbet er for 7. klasse til 10. klasse. Pris: Besøget er gratis for folkeskoler i Københavns Kommune. Det

Læs mere

Aftale mellem Varde Byråd og Firkløveret 2015

Aftale mellem Varde Byråd og Firkløveret 2015 Aftale mellem Varde Byråd og Firkløveret 2015 Varde Kommunes vision 2030 Varde Kommune i ét med naturen Vi lever aktivt i det fri og er i ét med naturen hver dag. Friluftslivet giver sundhed, læring og

Læs mere

Aftale mellem Varde Byråd og S/I Søndermarken 2015

Aftale mellem Varde Byråd og S/I Søndermarken 2015 Aftale mellem Varde Byråd og S/I Søndermarken 2015 Varde Kommunes vision 2030 Varde Kommune i ét med naturen Vi lever aktivt i det fri og er i ét med naturen hver dag. Friluftslivet giver sundhed, læring

Læs mere

I udviklingsprogrammet kommer de deltagende dagtilbud til at arbejde med følgende kerneelementer:

I udviklingsprogrammet kommer de deltagende dagtilbud til at arbejde med følgende kerneelementer: 2 Institut for Uddannelse og Pædagogik ved Aarhus Universitet, Center for Børnesprog ved Syddansk Universitet og Rambøll Management Consulting (konsortiet) har fået midler fra Socialstyrelsen til sammen

Læs mere

Pædagogisk læreplan. Rønde Børnehus. Moesbakken 2A Anemonevej 12 8410 Rønde 8410 Rønde

Pædagogisk læreplan. Rønde Børnehus. Moesbakken 2A Anemonevej 12 8410 Rønde 8410 Rønde Pædagogisk læreplan Rønde Børnehus Moesbakken Vigen Moesbakken 2A Anemonevej 12 8410 Rønde 8410 Rønde Syddjurs kommunes værdier Åbenhed, Udvikling, Respekt, Kvalitet Rønde Børnehuses mål og værdigrundlag

Læs mere

Naturpatruljen. en afdeling i Børnehuset Rytterkilden. se under Daginstitution Langmark og Rytterkildens børnehave

Naturpatruljen. en afdeling i Børnehuset Rytterkilden.  se under Daginstitution Langmark og Rytterkildens børnehave Naturpatruljen en afdeling i Børnehuset Rytterkilden http://horsens.inst.dk se under Daginstitution Langmark og Rytterkildens børnehave Velkommen til Naturpatruljen Naturpatruljen er Børnehuset Rytterkildens

Læs mere

LOGO1TH_LS_POSr d. By- og Udviklingsforvaltningen Nytorv 11 6000 Kolding Tlf. 7979 7979

LOGO1TH_LS_POSr d. By- og Udviklingsforvaltningen Nytorv 11 6000 Kolding Tlf. 7979 7979 LOGO1TH_LS_POSr d By- og Udviklingsforvaltningen Nytorv 11 6000 Kolding Tlf. 7979 7979 KULTURUDVALGETS Politiske fokusområder 2014-2015 Mødesteder og midlertidighed Kultur er fyrtårne og fysiske rammer.

Læs mere

RETT BYG PÅ RETT STED!

RETT BYG PÅ RETT STED! RETT BYG PÅ RETT STED!, Greenovation BO ASMUS KJELDGAARD Direktør i Greenovation Direktør i Sustainable Platforms Medstifter/ejer af AquaGreen Bestyrelsesmedlem i Det Økologiske Råd Fhv. Borgmester i København

Læs mere

Overordnede. Mål og indhold. i SFO i Mariagerfjord Kommune. Skolefagenheden

Overordnede. Mål og indhold. i SFO i Mariagerfjord Kommune. Skolefagenheden Overordnede Mål og indhold i SFO i Mariagerfjord Kommune Skolefagenheden Indhold Forord... Side 3 Værdigrundlag... Side 5 Formål... Side 6 Fritidspædagogik... Side 6 Børn er forskellige... Side 8 Læreprocesser...

Læs mere

Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012. bilag

Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012. bilag Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012 bilag c bilag C Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012 Vision for børneområdet i Klitmøller Børnelivet i Klitmøller tager

Læs mere

Fremtidens skole. - en lærende proces. Ulla Kjærvang, arkitekt MAA, proceskonsulent www.kjaervang.dk

Fremtidens skole. - en lærende proces. Ulla Kjærvang, arkitekt MAA, proceskonsulent www.kjaervang.dk Fremtidens skole - en lærende proces. Ulla Kjærvang, arkitekt MAA, proceskonsulent www.kjaervang.dk Fremtiden? Hvilke kompetencer har nutidens børn brug for at udvikle til fremtiden? Hvad er den attraktive

Læs mere

København Grønne visioner

København Grønne visioner København Grønne visioner Centerchef Jon Pape Center for Park og Natur februar 2011 Oversigt 1. København - overordnet set 2. Mit daglige arbejde - Center for Park og Natur 3. Visionen og målene 4. Nogle

Læs mere

Temaer i de pædagogiske læreplaner

Temaer i de pædagogiske læreplaner Temaer i de pædagogiske læreplaner 1. Barnets alsidige personlige udvikling 2. Sociale kompetencer 3. Sprog 4. Krop og bevægelse 5. Natur og naturfænomener 6. Kulturelle udtryksformer og værdier Barnets

Læs mere