Til Børne- og Ungdomsudvalget. Sagsnr Dokumentnr BUF s deltagelse i Sharing Copenhagen
|
|
- Signe Brodersen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget BUF s deltagelse i Sharing Copenhagen København modtager i 2014 prisen European Green Capital Award (ECGA) og udnævnes dermed til Europas miljøhovedstad for benyttes på den baggrund som et år, hvor der i København sættes fokus på bæredygtighed og miljø gennem en række indsatser og events under overskriften Sharing Copenhagen Sagsnr Dokumentnr Formålet med Sharing Copenhagen er jfr. budget 2014: at sige tak til københavnerne, styrke Københavns internationale brand som verdens grønneste hovedstad samt understøtte det internationale arbejde med at tiltrække vækst og investeringer. Teknik- og Miljøforvaltningen er tovholder på indsatsen, som involverer alle forvaltninger, jfr. budget BUF skal således også bidrage til indsatsen og BUU skal orienteres hermed om BUF s bidrag til Sharing Copenhagen.. Forvaltningen ser Sharing Copenhagen som en mulighed for at vise, hvordan de københavnske børn dagligt uddannes til bæredygtig udvikling gennem moderne miljøundervisning med høj faglig kvalitet og aktivt bidrager til København som en bæredygtig og miljøbevidst hovedstad, hvor livskvalitet samtænkes med uddannelse og grøn vækst. I København inddrages den grønne og den blå by i børnenes uddannelsesliv fra de starter i vuggestue til de forlader folkeskolen. Vi styrker børns sundhed, trivsel og læring ved at være i nærkontakt med byens mange rekreative områder. Med blandt andet grøn vækst og bæredygtig udvikling som drivkraft, uddanner vi kommende generationer til ansvarlige, kompetente borgere, der er i stand til at arbejde tværfagligt og innovativt med komplekse problemstillinger. Mange institutioner og skoler arbejder med emnet bæredygtighed, og det vil vi dele og vise til europæiske delegerede. Men det er lige så vigtigt, at udnytte året til at videndele internt og skabe refleksion over egen praksis. BUF s unikke tilbud på natur- og miljøområdet styrker både naturfag, tværfaglighed og undervisningsdifferentiering mm. Desuden rummer disse eksterne læringsrum et bidrag, der taler direkte ind i folkeskolereformen Sharing Copenhagen udgør således en unik mulighed for:
2 At eleverne gennem de forskellige indsatser og events oplever nye perspektiver i hvordan deres læring kan anvendes og derigennem motiveres og engageres. At pædagoger og institutioner gennem de forskellige events og aktivitetstilbud finder inspiration og nye spændende veje for arbejdet med natur og naturfænomener og sundhed og bevægelse. At lærere ser nye muligheder i at styrke fagligheden (fx naturfag, matematik, samfundsfag, og sprog), ved at inddrage emner inden for bæredygtighed, miljø og klima. At styrke skolernes mulighed for indgåelse af samarbejde med virksomheder og vidensinstitutioner, der sætter lys på elevernes erhvervede handlekompetencer. På den baggrund indgår BUF primært i Sharing Copenhagen med aktiviteter, der allerede er iværksat på eksterne læringsmiljøer eller i samarbejde med københavnske skoler og dagtilbud. Der sættes evt. relaterede nye eller supplerende tiltag i værk, såfremt der tilføres eksterne midler via TMF eller sponsorer. BUF s aktiviteter under Sharing Copenhagen foregår sideløbende med implementeringen af folkeskolereformen og er således ikke specifikt en del af folkeskolereformen, men erfaringerne fra Sharing Copenhagen om at bruge byens tilbud og åbne undervisningen vil blive anvendt parallelt og efterfølgende i udviklingen af skolerne og deres arbejde med folkeskolereformen. BUF s konkrete aktiviteter under Sharing Copenhagen er nærmere beskrevet i bilag 1. Side 2 af 2
3 KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen NOTAT Bilag 1: Eksempler på BUF s indsatser under Sharing Copenhagen Sharing Copenhagens aktiviteter i 2014 kædes sammen af tre highlights og fem hovedtemaer. BUF har ideer til aktiviteter for børn og unge for hver af de otte indsatser. Gennemførelsen i sin fulde udstrækning forudsætter dog ekstern finansiering til en række aktiviteter Sagsnr Dokumentnr Børn og unge som den røde tråd Som en gennemgående rød tråd for Sharing Copenhagen ønsker BUF, at bidrage med fortællingen om, hvordan København uddanner en ny bæredygtig generation gennem moderne undervisning og inddragelse. Børn og unge skal involveres som et synligt fagligt spor, hvor læring og produkter fremstilles samlet og aktivt til afslutningseventen i forbindelsen med offentliggørelsen af FN s klimarapport i København. Tre highlights Sharing Copenhagens tre highlights består af åbningseventen d. 23. januar, udnævnelsen af EGCA 2016 i uge 26 samt afslutningsevent under offentliggørelsen af IPCC (FN s klimarapport) i København i slutningen af året. Børn og unge skal være synlige i de tre highlights. Ideen er, at talentfulde elever fra nogle af de Bæredygtige skoler i verdensklasse, som netop nu er i gang med Klimaambassadøruddannelsen fungerer som aktive ambassadører/mentorer mellem de voksnes aktiviteter og børn, unge og skoler. De 28 klimaambassadører (årgang 2013) skal planlægge og facilitere en workshop på Københavns Rådhus om byens bæredygtige fremtid. De 30 klimaambassadører (årgang 2014 fra Kbh. og Malmø) skal under EGCAudnævnelseseventen for 2016 i juni præsentere deres bud på Øresundsregionen som en bæredygtig region på tværs af sprog og kulturer. Alle aktiviteter foregår i tæt samarbejde med skoler og institutioner. En række af aktiviteterne gennemføres inden for den eksisterende økonomiske ramme. Derudover rummer notatet forslag til en række aktiviteter der forudsætter ekstern finansiering. Disse vil blive gennemført såfremt der findes finansiering, fx i form af sponsorater eller lignende. 5 hovedtemaer Følgende aktiviteter skal ses som eksempler på BUF s bidrag til Sharing Copenhagens 5 temaer. Nogle af aktiviteterne er årlige tilbagevendende begivenheder, som kan målrettes specifikt til 2014, 1
4 mens andre aktiviteter kun er i en tidlig start, og har behov for ressourcer for at blive virkeliggjort, hvorfor de kun vil finde sted, såfremt disse ressourcer fremskaffes gennem ekstern finansiering. Tema 1 Fremtidens gode by (liv) Aktiviteter der gennemføres inden for eksisterende ramme: Besøgsprogram: Oplev Københavns Skolehaver Besøgsprogram: Københavns Skolehaver: Studiebesøg og rundvisninger i Københavns skolehaver fra marts til september. Kom ud og oplev Danmarks ældste og største skolehave m2 naturskønt område med gamle frugttræer, høns og bistader med masser af plads til leg, læring og fordybelse for Københavns skolebørn og familier. Masterclass: Oplev Københavns Skolehaver Københavns Skolehaver: Sådan giver du børn jord under neglene og lys i øjnene. Foredrag/oplæg fra september til april. Indholdsbeskrivelse: Pædagogisk og praktisk inspiration og viden om etablering, drift og udvikling af skolehaver. Event: Klimagames Klimagames er et lærerigt, men også humoristisk indslag, i forhold til elevernes indlæring omkring klimaudfordringen. Dysten foregår ved Københavns Naturskole, Kalvebod Fælled på Naturcenter Vestamager, hvor 6 klasser kæmper om at blive dagens Klima Stormestre. Klimagames er et samarbejde mellem Københavns Naturskole og Naturstyrelsen. Aktiviteter, hvis gennemførelse forudsætter ekstern finansiering: Event By X: Internationalt fællesskab mellem elever Formålet er at give børn og unge indsigt i fremtidens vigtige samarbejdspartnere på tværs af kloden, at give børn og unge indsigt i at, de er en del af et fællesskab der skal løfte fremtidens klimaudfordringer på tværs af kulturelle og sociale forskelle. Fem skoler udvælges, den ene i Købehavn. De andre skoler er fra fire forskellige lande i EGCA-netværket. På hver skole opstilles i deres fællesområde en storskærm, der er koblet op til hinanden med en direkte forbindelse, skærmene skal være tændte i hele skoletiden og skal indbyde til at eleverne kommunikere med eleverne fra de andre skoler i Europa. Event By X: De unges talerør By X etablerer en installation, der kører en måned på et godt placeret sted i København. Det skal være et talerør for de unges syn på fremtidens by. By X tager ud på udvalgte skoler og interviewer Side 2 af 7
5 udskolingselever om deres håb og forventninger til, hvad fremtiden byder på både miljømæssige og ressourcemæssigt. Event Naturværkstedet: City Life grøn festival Naturværkstedet Kløvermarken giver deres bud på fremtidens gode byliv, set fra børnehøjde. Formålet med festivalen er at vise, hvordan man fra børnehøjde kan vokse og udvikle sig med den by man lever i, fra en grøn tilgang, så man skal både udklække kyllinger og slagte høns, arbejde med affald og resurser samt opleve de magiske øjeblikke som naturen tilbyder både alene og i kombination med andet.festivalen skal køre over tre dage fra onsdag til lørdag med overnatning for halvdelen af gæsterne. Målgruppen er institutioner i København. Tema 2 Ressourceeffektivitet og bæredygtigt forbrug Aktiviteter, der gennemføres inden for eksisterende ramme: Besøgsprogram: Åbent hus på Naturværkstedet Kløvermarken Naturværkstedet inviterer, børn, forældre og bedsteforældre indenfor, til en dag hvor ressourcer og bæredygtighed er på dagsordenen. Målet er at give børnene mulighed for at vise forældre og familie mange af de aktiviteter, de deltager i gennem året. Man kan møde den hemmelige Skraldehelt, hvis mission er at videregive evner og viden til de yngste borgere i København inden for skrald og ressourcer. Besøgsprogram: Skolen ta r Skraldet Kom med Skolen ta r Skraldet på besøg på en skole i København og oplev, hvordan elever og renholdsarbejdere sammen finder bæredygtige løsninger på lokale problemstillinger som affald, renhold og ressourcer. Tag en grab i hånden og gå med eleverne på indsamling og undersøg deres lokalområde. Skolen ta r Skraldet er et samarbejde med Center for Renhold, TMF og Miljøtjenesten i Københavns Kommune. Event Det energi- og ressourceeffektive København Energi- & Vandværkstedet holder et Åbent Hus arrangement i majjuni 2014 med temaet energiforsyning, vedvarende energi og energirigtig adfærd. Her kan besøgende opleve Københavns fremtidige energisystem, og følge energiens vej fra kilde til forbrug. Energi- & Vandværkstedet er et samarbejde mellem HOFOR og Miljøtjenesten i Københavns Kommune. Besøgsprogram Affaldsfri skole Københavns Kommune vil etablere en affaldsfri skole, altså en demonstrationsskole, der kan gå forrest med de gode eksempler i forhold til affaldsforebyggelse, udsortering til genbrug og Side 3 af 7
6 genanvendelse. Skolen skal deltage aktivt i samarbejde med erhvervsvirksomheder om afprøvning af produkter til affaldsforebyggelse, samt dannelse af vedblivende adfærdsændringer. Besøgsprogram: Bæredygtige Skoler i Verdensklasse Idégrundlaget, er at 10 skoler i fællesskab skal skabe en vedvarende proces mod udvikling af bæredygtige skoler i verdensklasse med udgangspunkt i den enkelte skoles kultur, værdier og fysiske rammer. Skolerne skal fungere som videnscentre i undervisning af elever, uddannelse af lærere og facilitering af forløb med fokus på at integrere uddannelse for bæredygtig udvikling i skolernes kernefaglighed i alle fag på alle trin. Samtidig understøttes skolernes profil samt mål om erhvervssamarbejde, inklusion og lysten til læring og videreuddannelse. Event: Scienceloppemarked Her har eleverne mulighed for at iagttage, at undersøge, at eksperimentere og at udforske i et uformelt læringsmiljø. ScienceLoppemarked er tænkt som et anderledes og sjovt arrangement, der understøtter 3. og 4. klassernes natur/teknik undervisning. Aktiviteter, hvis gennemførelse forudsætter ekstern medfinansiering: Event ESOF (European Science Open Forum) Fortælling om Generation Bæredygtig Fortællingen om Københavnermodellen skal fysisk vises på meningsfuld vis i forhold til den øvrige opbygning af festivalpladsen i Carlsberg Byen. På standen vil vi vise den samlede udvikling fra 0 til 18 år, fra de små børns nysgerrighed til skabelsen af handlekompetencer og lyst til forskning og fagligt arbejde inden for natur og miljø. Masterclass: Hvordan opbygges samarbejder om uddannelse for bæredygtig udvikling mellem skoleverdenen og de store forsyningsselskaber At skabe en bæredygtig by i København forudsætter en befolkning som er livsduelige, kompetente borgere, og som tager ansvar og er med til at sikre et bæredygtigt forbrug. I Miljøtjenesten arbejder vi med at uddanne denne fremtidens bæredygtige generation; nemlig børn og unge. Partnerskaberne med de store forsyningsselskaber skaber unikke læringsrum og særdeles kvalificeret, alsidig miljøformidling til børn og unge, både på det miljøfaglige og pædagogiske område. Masterclass en vil bestå af en række oplæg fra parterne i det offentlig-private samarbejde, samt en rundvisning på Energi- & Vandværkstedet og en studietur i København, hvor deltagerne besøger en skole hvor elever laver skraldeindsamling Side 4 af 7
7 Tema 3 Den blå og grønne by Aktiviteter, der gennemføres inden for eksisterende ramme: Event Børnenes Ressource- og Affaldsmesse For at inspirere andre børn, unge og voksne til en mere miljøvenlig adfærd, afholdes en affalds- og ressourcemesse, hvor alle børn, der har beskæftiget sig med affald gennem året, fremviser og formidler deres løsninger og bud på fremtidens affaldshåndtering. Samarbejdspartner: TMF, Københavns Ressource- og Affaldsplan Event: Naturvidenskabsfestival 2014 Ren havn - levende havn Forvaltningen deltager i 2014 i Dansk Naturvidenskabsfestival med et stort arrangement ved havnefronten på Islands Brygge. Naturvidenskabsfestival er en landsdækkende begivenhed, der afholdes hvert år i uge 39 og har til formål at skabe begejstring for naturvidenskab blandt børn og unge. Event: Oplev fortællingen om Københavns vandforsyning og spildevandshåndtering Energi- & Vandværkstedet holder et Åbent Hus arrangement i august 2014 med temaet vandforsyning og spildevand. Her kan besøgende følge vandets vej fra boring til forbruger, og kravle gennem et kæmpe toilet for at blive klogere på, hvordan spildevandet løber igennem kloaksystemet og rensningsanlægget. Vi arbejder også med besparelser på eget vandforbrug, samt hvordan øget nedbør vil påvirke byens kloakker i fremtiden. Energi- & Vandværkstedet er et samarbejde mellem HOFOR og Miljøtjenesten i Københavns Kommune. Besøgsprogram: Åbent hus på Naturværkstedet Kløvermarken Naturværkstedet inviterer, børn, forældre og bedsteforældre indenfor i sin grønne oase. Vi sætter fokus på sanserne, fordybelse og det grønne spisekammer. Målet er at vise, hvordan man på meget lille plads kan skabe grønne frirum til forskellige rekreative aktiviteter Aktiviteter, hvis gennemførelse forudsætter ekstern finansiering: Masterclass: Fisk, fiskeri og bæredygtighed Der findes over 30 forskellige fiskearter i Københavns Havn og vandkvaliteten i havnen er så god, at langt de fleste arter kan spises. Fiskenet og ruser fra havnen og Øresund tømmes for dagens fangst og fiskene håndteres. Vi kigger nærmere på udvalgte fiskearter og snakker om, hvilke udfordringer der er i forhold til at forvalte disse på en bæredygtig måde. Med udgangspunkt i fangst og fangstmetoder diskuterer vi bæredygtighedsbegrebet og vi fortæller om hvordan vi Side 5 af 7
8 inddrager bæredygtighed i den daglige formidling for skolebørn på Øresundsmiljøskolen. Den friske fangst danner efterfølgende udgangspunkt for tilberedelse af et bæredygtigt måltid fra havet. Event: Natur Kultur Festival Børnehaver Natur & miljø afholder Natur Kultur festival som en årlig tilbagevendende begivenhed, der hylder kombinationen af Natur og Kultur ud fra devisen, at naturen er en fantastisk ramme for kulturen. Der vil være 15 forskellig workshop med deltagelse af 1000 børn og andre interesserede. Det bedste fra de to verdener kombineres til noget nyt og anderledes. Københavns Naturskole danner ramme for arrangementet. Afholdes i samarbejde med Kultur- & Fritidsforvaltningen Event: Mobilt marint køkken Fangst og tilberedning flyttes helt ud på havnefronten. På transportable bålsteder røges, steges, grilles og koges fangsten, og gennem disse forskellige tilberedningsmetoder præsenteres eleverne for en lokal og ultra frisk råvare af høj kvalitet. Tema 4 Grøn mobilitet Aktiviteter, hvis gennemførelse forudsætter ekstern finansiering: Event: Naturens dag Børnehaver, Natur & Miljø vil gerne være ansvarlig for at Københavns natur & miljøskoler i ugen op til den nationale Naturens dag sætter fokus på grøn mobilitet og natur. Målet er at lave en temauge på tværs af besøgssteder og lokaliteter hvor der arbejdes frem mod selve naturens dag, hvor vi gerne vil åbne op for de forskellige besøgssteder. Tema 5 Klima og grøn omstilling Aktiviteter, der gennemføres inden for eksisterende ramme: Besøgsprogram: København som CO 2 -neutral og klimatilpasset by innovativ formidling af Kommunens Klimaplan og Klimatilpasningsplan til børn og unge Besøg Energi- & Vandværkstedet og oplev, hvordan vi formidler klimaplan og klimatilpasningsplan gennem hands-on modeller og unikke læringsmiljøer. Bliv klogere på hvordan vi sikrer en faglig forankring i skoleverdenen af kommunale, grønne mål, og skaber medejerskab hos fremtidens bæredygtige generation, nemlig eleverne, til et CO 2 -neutralt og klimatilpasset København. Energi- & Vandværkstedet er et samarbejde mellem HOFOR og Miljøtjenesten i Københavns Kommune. Side 6 af 7
9 Aktiviteter, hvis gennemførelse forudsætter ekstern finansiering: Event: Klimaambassadøruddannelsen Klimaambassadøruddannelsen er et undervisningsprogram, der klæder københavnske unge på til at være bevidste og aktive medskabere af fremtidens bæredygtige samfund. Hvert halvår gennemgår udvalgte københavnske unge fra udskolingen et uddannelsesforløb med udgangspunkt i aktuelle klimaspørgsmål og dagsordener. I efteråret 2014 vil uddannelsen tage afsæt i IPCC-udgivelsen og afslutningen af FN s ti-år for Uddannelsen for Bæredygtig Udvikling ved i samarbejde med visionære skoleledere, lærere og forvaltningsansatte at udvikle en ny langsigtet strategi for indarbejdelsen af UBU i Københavnske skoler og præsenteres i forbindelse med IPCC udgivelsen. Beskrivelse af mål, rammer m.m. bliver til i samarbejde med Sharing Copenhagen. Masterclass: Hvordan formidles Københavns Klimaplan og Klimatilpasningsplan til børn og unge? At skabe en bæredygtig by i København forudsætter et kendskab til, og medejerskab til, kommunale grønne målsætninger. Derfor formidler Miljøtjenesten Københavns Klimaplan og Klimatilpasningsplan til børn og unge via unikke læringsmiljøer og hands-on aktiviteter, både på vores miljøskoler og ude på forsyningsvirksomhederne, som kan skabe forståelse og medejerskab blandt børn og unge til kommunale planer. Masterclass en vil bestå af en række oplæg, en rundvisning på Energi- & Vandværkstedet, samt et besøg hos nogle af Miljøtjenestens besøgssteder, som Lynettefællesskabet og Amager Ressourcecenter (ARC), som et eksempel på hvordan Københavns Klimaplan og Klimatilpasningsplan formidles. Masterclass: København som miljøbevidst virksomhed Københavns Kommunes miljøledelsesforum, som går på tværs af samtlige 7 forvaltninger vil afholde en masterclass, som vil tage spørgsmålet op om: hvordan styrkes miljøbevidst ledelse internt i en stor og kompleks virksomhed, som en kommune på Københavns størrelse udgør? Formen på masterclassen vil være en vekselvirkning mellem oplæg, dialog og workshops. Side 7 af 7
Kontoret for Bæredygtig Udvikling i Københavns Kommune Henrik Gretoft, leder. Fra poli)sk vision )l konkrete handlinger på uddannelsesområdet
Kontoret for Bæredygtig Udvikling i Københavns Kommune Henrik Gretoft, leder Fra poli)sk vision )l konkrete handlinger på uddannelsesområdet København- Malmø en sammenhængende bæredyg)g Metropol Ø København
Læs mereVi har hermed fornøjelsen af at fremsende Miljøtjenestens Nyhedsbrev for anden halvdel af 2013.
MILJØTJENESTEN NYHEDSBREV NR. 2 2013 Vi har hermed fornøjelsen af at fremsende Miljøtjenestens Nyhedsbrev for anden halvdel af 2013. 18. december 2013 - LÆS OM MILJØTJENESTENS ARBEJDE MED AT FORBEREDE
Læs mereKolding Kommunes Strategi for Grøn Generation
Kolding Kommunes Strategi for Grøn Generation Kolding Kommune By- og Udviklingsforvaltningen og Børne- og Uddannelsesforvaltningen Kolding Kommunes Strategi for Grøn Generation Øverst: Strategien sætter
Læs mereHvordan kan særlige initiativer bidrage til at styrke kommunens naturfaglige kultur? *Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed
Hvordan kan særlige initiativer bidrage til at styrke kommunens naturfaglige kultur? Astras tre store events Naturvidenskabsfestival Unge Forskere Big Bang Astras tre store events Oplevelser der: gør
Læs mereGG strategi 27. juli Forord
GG strategi 27. juli 2016 Forord Da jeg selv var knægt, var klimaforandringer og bæredygtighed ikke noget, mine kammerater og jeg gik og tænkte over. Men i dag er billedet et andet. Nutidens børn og unge
Læs mereODENSE APRIL 2019 DANMARKS STØRSTE NATURFAGS- KONFERENCE OG -MESSE
ODENSE 2. - 3. APRIL 2019 DANMARKS STØRSTE NATURFAGS- KONFERENCE OG -MESSE OPLÆG, WORKSHOPS, KEYNOTE SPEAKERS, MESSE OG VÆRKSTEDER BIG BANG er Danmarks største naturfagskonference og -messe. Den er for
Læs merePartnerskabet mellem folkeskolen og eksterne læringsmiljøer Amager Fælled Skole Helle Divad Naturcenter Amager Strand Aska Ono Bjerresø
Partnerskabet mellem folkeskolen og eksterne læringsmiljøer Amager Fælled Skole Helle Divad Naturcenter Amager Strand Aska Ono Bjerresø De eksterne læringstilbud kan: Bidrage til at eleverne forløser deres
Læs mereAffaldsudfordringen Innovative løsninger til fremtidens by
Affaldsudfordringen Innovative løsninger til fremtidens by Lærervejledning til 7.-10. klasse Affaldsudfordringen Innovative løsninger til fremtidens by Gennem Skolen ta r Skraldets forløb Affaldsudfordringen
Læs mereHVIDOVRES GRØNNE GENERATION
HVIDOVRES GRØNNE GENERATION EN GRØN OPVÆKST Indledning Hvidovre Kommune har i mange år haft en grøn profil og været ambitiøs med indsatser på klima-, miljø-, energi- og bæredygtighedsområdet. I vores nyeste
Læs mereGrøn generation. Strategi DIT OG MIT
Grøn generation Strategi DIT OG MIT Indholdfortegnelse EN GRØN OPVÆKST s. 5 Indledning BÆREDYGTIGHED OG BØRN I HVIDOVRE s. 7 Evaluering af arbejdet med Grøn Generation HVIDOVRES GRØNNE GENERATIONER s.
Læs mereEUROPÆISK KULTURHOVEDSTAD AARHUS 2017
EUROPÆISK KULTURHOVEDSTAD AARHUS 2017 HVAD ER EN EUROPÆISK KULTURHOVEDSTAD? Et kulturel projekt af internationalt format Tildeles en by i to EU-medlemsstater hvert år - i 2017 Pafos (Cypern) og Aarhus
Læs mereFredericia STRATEGI FOR EN. grøn generation. Kommunen, hvor børn og unge tager aktiv del i en bæredygtig udvikling
Fredericia STRATEGI FOR EN grøn generation Kommunen, hvor børn og unge tager aktiv del i en bæredygtig udvikling November 2016 2 FORORD Fredericia Byråd vedtog i 2015 Bæredygtighedsstrategi 2016-2019,
Læs mereUdkast til en strategi. for en GRØN GENERATION i Fredericia. Kommunen hvor børn og unge tager del i en bæredygtig udvikling
Udkast til en strategi for en GRØN GENERATION i Fredericia Kommunen hvor børn og unge tager del i en bæredygtig udvikling Fredericia kommune oktober 2016 1 Strategi for en Grøn Generation i Fredericia
Læs mereSkraldebanden - Smider du affald i din by?
Skraldebanden - Smider du affald i din by? Lærervejledning for 0.-2. klasses forløb Skraldebanden Smider du affald i din by? Skolen ta r Skraldets forløb til 0.-2. klasse giver de yngste elever en begyndende
Læs mereMotivation. Læring. Lind Skole. Linjeklasser Lind Skole 2012-13. nye veje for skolens ældste elever. Science Innovativ International
Motivation Engagement Læring Linjeklasser Lind Skole 2012-13 nye veje for skolens ældste elever Science Innovativ International Lind Skole Skolevænget 17 7400 Herning Tlf. 9626 6610 lind-skole@herning.dk
Læs mereLOGBOG. Sommeruniversitet D august
LOGBOG Sommeruniversitet 2013 D. 5.-7. august Kære Deltager Velkommen til tre dage på Sommeruniversitetet med fokus på: Naturfag, Bæredygtighed og Undervisningsdifferentiering. Vi glæder os til at dele
Læs mereGrøn Generation strategi. Børn og unge som fundament for bæredygtig udvikling
Grøn Generation strategi Børn og unge som fundament for bæredygtig udvikling 1 Da jeg selv var knægt, var klimaforandringer og bæredygtighed ikke noget, mine kammerater og jeg gik og tænkte over. Men i
Læs mereAffaldsambassadørerne - Ta medansvar for byens renhold og ressourcer
Affaldsambassadørerne - Ta medansvar for byens renhold og ressourcer Lærervejledning for 3.-6. klasses forløb Affaldsambassadørerne Ta medansvar for byens renhold og ressourcer Gennem Skolen ta r Skraldets
Læs mereVision på Hummeltofteskolen Hvem er vi?
Vision på Hummeltofteskolen Hvem er vi? VSON: DYBDE, BEVÆGELSE & BREDDE Hummeltofteskolen er et aktivt fællesskab, hvor elever, lærere, pædagoger og forældre bringer viden, kompetencer og relationer i
Læs mereIndledning. Side 2 af 6
Indledning Hver generation har et ansvar for at beskytte jorden og dens ressourcer for egen og kommende generationers skyld. Derfor er det væsentligt, at vi tilstræber vækst og fremskridt gennem bæredygtig
Læs merePolitik for mad, måltider og bevægelse
Politik for mad, måltider og bevægelse Politik for mad, måltider og bevægelse 2013-2016 Indledning Politik for mad, måltider og bevægelse har siden 2007 dannet grundlag for de tilbud og aktiviteter inden
Læs mereFælles indsatsområder Dagtilbuddet Christiansbjerg
Dagtilbuddet Christiansbjerg Indholdsfortegnelse Fælles indsatsområder... 2 Samskabelse forældre som ressource:... 2 Kommunikation:... 4 Kreativitet:... 4 Sprog:... 5 1 Fælles indsatsområder I dagtilbuddet
Læs mereWONDERFUL COPENHAGENS MILJØPOLITIK
WONDERFUL COPENHAGENS MILJØPOLITIK INDLEDNING Turisme skaber arbejdspladser og vækst i hovedstadsregionen og er med til at gøre vores hovedstad og hele Greater Copehagen mere levende og mangfoldig. De
Læs mereSCIENCE INTERNATIONAL
SCIENCE INNOV@TIV INTERNATIONAL Linjeklasser Lind Skole skoleåret 2014-15 nye veje for skolens ældste elever Motivation Engagement Læring Skolevænget 17 7400 Herning Tlf. 9628 7510 lind-skole@herning.dk
Læs mereScience. strategi. for Esbjerg Kommune
Science strategi for Esbjerg Kommune ENERGI MILJØ INNOVATION NATURVIDENSKAB Forord Med sciencestrategien vil Esbjerg Kommune skabe de bedste rammer for læring gennem hele livet. Vi ønsker især at have
Læs mereBestyrelsesformand: Pernille Worsøe
Børneinstitutionen Høgevænget 27. marts 2015 Leder: Rikke Bruun Bestyrelsesformand: Pernille Worsøe Evaluering delmål 2013-2015 Tema: Læreplans temaet i 2013 er årstiderne. - Vi vil udforske de mange og
Læs mereHornbæk Skole Randers Kommune
Hornbæk Skole Randers Kommune Udfordring 1: Folkeskolen for alle børn I Randers Kommune er vi udfordret af, at der på distriktsskolerne ikke eksisterer deltagelsesmuligheder for alle børn, idet der fortsat
Læs mereSCIENCE INNOV@TIV INTERNATIONAL
SCIENCE INNOV@TIV INTERNATIONAL Linjeklasser Lind Skole skoleåret 2013-14 nye veje for skolens ældste elever Motivation Engagement Læring Skolevænget 17 7400 Herning Tlf. 9628 7510 lind-skole@herning.dk
Læs mereDen nye styrkede læreplan i Kløvedalen
Den nye styrkede læreplan i I sommeren 2018 blev Den nye styrkede læreplan vedtaget. Læreplansblomsten illustrerer, hvordan læreplanen er bygget op. Den blå blomst illusterer det generelle pædagogiske
Læs mereLOGO1TH_LS_POSr d. By- og Udviklingsforvaltningen Nytorv 11 6000 Kolding Tlf. 7979 7979
LOGO1TH_LS_POSr d By- og Udviklingsforvaltningen Nytorv 11 6000 Kolding Tlf. 7979 7979 KULTURUDVALGETS Politiske fokusområder 2014-2015 Mødesteder og midlertidighed Kultur er fyrtårne og fysiske rammer.
Læs merePolitik for mad, måltider og bevægelse
Politik for mad, måltider og bevægelse Politik for mad, måltider og bevægelse 2013-2016 Forord Gladsaxe Byråd har vedtaget en revideret Politik for mad, måltider og bevægelse for børn og unge i Gladsaxe
Læs mereDEN STYRKEDE PÆDAGOGISKE LÆREPLAN NATUR, UDELIV OG SCIENCE
DEN STYRKEDE PÆDAGOGISKE LÆREPLAN NATUR, UDELIV OG SCIENCE AGENDA Masteren for en styrket pædagogiske læreplan Det pædagogiske grundlag Den styrkede læreplan: hvad består det nye i, og er det en styrke?
Læs mereInput til Lys i øjnene fra Nørrehus Børnehave
Input til Lys i øjnene fra Nørrehus Børnehave Lys i øjnene er bygget op omkring en række overordnede temaer. På baggrund af temaerne opstilles de konkrete indsatser, som vi i Viborg Kommune vil arbejde
Læs mereRealiseringsplan. Vores vision for hele Allerød Tæt på hinanden - tæt på naturen sætter retningen for fremtidens Allerød.
Realiseringsplan 1 I 2019 får Allerød Kommune en ny vision. Visionen er blevet til gennem en bred involveringsproces. Det er sket i løbet af 2018, hvor byrådet har involveret borgere, børn og unge, foreningslivet,
Læs mereDagtilbudspolitik. for hele 0-6 års området i Hedensted Kommune
Dagtilbudspolitik for hele 0-6 års området i Hedensted Kommune Dagtilbudspolitikkens rammer Dagtilbudspolitikken vedrører 0-6 års området i Hedensted Kommune og skal fungere som en fælles ramme for den
Læs mereDagtilbudspolitik. for hele 0-6 års området i Hedensted Kommune
Dagtilbudspolitik for hele 0-6 års området i Hedensted Kommune Dagtilbudspolitikkens rammer Dagtilbudspolitikken vedrører 0-6 års området i Hedensted Kommune og skal fungere som en fælles ramme for den
Læs mereSANSERNE OG FORSTANDEN
KLOAKLAB FAGLIG FORMIDLING FOR SANSERNE OG FORSTANDEN 3.-10. klasse BIOFOS FRA SPILDEVAND TIL GRØN BIOGAS Nyt undervisningsforløb stiller skarpt på CO 2 -reduktion, ressourcer og grøn omstilling Det er
Læs mereTemperaturmåling 2010
Temperaturmåling 2010 Detaljeret Daginstitution Brædstrup 2010 God kvalitet og høj faglighed i dagtilbud INDLEDNING Denne rapport præsenterer dagtilbuddets egne resultater af temperaturmålingen gennemført
Læs mereGG strategi 17. august Forord
GG strategi 17. august 2016 Forord Da jeg selv var knægt, var klimaforandringer og bæredygtighed ikke noget, mine kammerater og jeg gik og tænkte over. Men i dag er billedet et andet. Nutidens børn og
Læs mereSHARING COPENHAGEN 2014 Casper Harboe, programchef, Københavns Kommune
SHARING COPENHAGEN 2014 Casper Harboe, programchef, Københavns Kommune FÆLLES LØSNINGER PÅ FÆLLES UDFORDRINGER I 2014 er København ( og Regionen) stedet, hvor hele Europa deler løsninger, løfter vidensniveauet
Læs mereHvidbog for Folkeskolereformen På baggrund af Kalundborg Mødet
Hvidbog for Folkeskolereformen På baggrund af Kalundborg Mødet Fra skoleåret 2014/15 træder den nye folkeskolereform i kraft. En reform, der lægger op til et ambitiøst løft af folkeskolen. Målet er at
Læs mereÅben dagtilbud: Åben Dagtilbud er etableret på baggrund af efterspørgsel fra institutionernes side og et supportbehov set fra forvaltningens side.
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Baggrundsnotat: Temadrøftelsen om barnet og den unge i omverdenen Alle børn og unge skal opleve Københavns
Læs mereRealiseringsplan Marts 2019
Realiseringsplan Marts 2019 1 Visionen Tæt på hinanden - tæt på naturen skal sætte retningen for fremtidens Allerød I 2019 har Allerød Kommune fået en ny vision. Visionen er blevet til gennem en bred involveringsproces,
Læs mereSagsnr Bilag 2. Temaer for budgetønsker. Dokumentnr
NOTAT 21-04-2015 Bilag 2. Temaer for budgetønsker Som led i den samlede budgetønskeproces fremlægger forvaltningen her de foreløbige forslag til temaer for budgetønsker, således at forslagene på budgetønskesiden
Læs mereMARTS 2020 ODENSE CONGRESS CENTER DANMARKS STØRSTE NATURFAGS- KONFERENCE OG -MESSE
18. 19. MARTS 2020 ODENSE CONGRESS CENTER DANMARKS STØRSTE NATURFAGS- KONFERENCE OG -MESSE OPLÆG, WORKSHOPS, KEYNOTE- SPEAKERS, MESSE OG VÆRKSTEDER BIG BANG er Danmarks største naturfagskonference og -messe.
Læs mereDen styrkede pædagogiske læreplan og digital dannelse i dagtilbud Læringsfestival Britta Carl
Den styrkede pædagogiske læreplan og digital dannelse i dagtilbud Læringsfestival 13.3. 2019 Britta Carl Hvad skal vi tale om? 1. Hvad er det nye i den styrkede pædagogiske læreplan? Introduktion til den
Læs mereBæredygtighed - fra strategi til undervisning. Steffen Lervad Thomsen Bæredygtighedskoordinator Miljø og Energiforvaltningen
Bæredygtighed - fra strategi til undervisning Steffen Lervad Thomsen Bæredygtighedskoordinator Miljø og Energiforvaltningen Disposition - Organisering - Strategier og mål - Initiativer - Resultater Organisation
Læs mereHelhedsskole på Issø-skolen.
Helhedsskole på Issø-skolen. Beskrivelsen af Helhedsskole på Issø-skolen tager afsæt i: Formål for Skole og Dagtilbud frem mod 2014 Rammebetingelser for arbejdet med mål og indholdsbeskrivelser af SFO
Læs mereByrådets vision: Vejle med Vilje
Byrådets vision: Vejle med Vilje Intro En vision er et billede af den ønskede fremtid : Inden for synsvidde, men uden for umiddelbar rækkevidde. Med Vejle med Vilje ønsker Vejle Kommunes Byråd, at borgere,
Læs mereStrategiplan Aalborg Renovation
Strategiplan 2018-2021 Aalborg Renovation Udgiver: Aalborg Forsyning Stigsborg Brygge 5 Postboks 169 9400 Nørresundby Udgivelse: 2017 Sagsnr.: Dok.nr.: Tekst: Strategiplanlægning 2018-2021 for Aalborg
Læs mereStrategi for Grøn Generation
Strategi for Grøn Generation - fremme af bæredygtig udvikling gennem uddannelse i Sønderborg Kommune 2016 Side 2 af 6 Baggrund Grøn Generation er et udviklingsprojekt, hvis formål er at bidrage til udvikling
Læs mereVirupskolen søger 2 pædagogiske ledere
Virupskolen søger 2 pædagogiske ledere På Virupskolen ændrer vi skolens ledelsesstruktur pr. 1. august 2015. Vi søger derfor 2 pædagogiske ledere til at indgå i vores ledelsesteam. Vi søger en pædagogisk
Læs mereVirksomhedsplan 2014
Virksomhedsplan 2014 Vi har valgt at fortsætte arbejdet med egne og fælles indsatsområder i 2014, med opdaterede mål og handleplaner. Egne indsatsområder: 1. Udemiljø 2. Udvikling af læreplaner - Natur
Læs mereByrådets vision: Vejle med Vilje
Byrådets vision: Vejle med Vilje Intro En vision er et billede af den ønskede fremtid : Inden for synsvidde, men uden for umiddelbar rækkevidde. Med Vejle med Vilje ønsker Vejle Kommunes Byråd, at borgere,
Læs mereI den kommunale dagpleje arbejder vi med Pædagogiske Læreplaner. Indhold:
Pædagogiske Indhold: Seks temaer...3 Sociale kompetencer...4 Sproglig udvikling...5 Kulturelle udtryk og værdier...6 Natur og naturfænomener...7 Krop og bevægelse...8 Alsidig personlig udvikling...9 Et
Læs mere29-01-2014. Dokumentnr. 2014-0013853-85. Bilag 7. Rammer for lektiehjælp og faglig fordybelse. Sagsnr. 2014-0013853
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Pædagogisk Faglighed NOTAT 29-01-2014 Bilag 7. Rammer for lektiehjælp og faglig fordybelse Kort oprids af den nye lovgivning Det fremgår af folkeskoleloven,
Læs merePerspektiver på det gode børneliv. - En fælles skole- og dagtilbudspolitik for de 0-16 årige
Perspektiver på det gode børneliv - En fælles skole- og dagtilbudspolitik for de 0-16 årige Perspektiver på det gode børneliv - En fælles skole- og dagtilbudspolitik for de 0-16 årige Den fælles politik
Læs mereUd af skolen Kvalificeret brug af eksterne læringsmiljøer - i fagteam udvikling
Ud af skolen Kvalificeret brug af eksterne læringsmiljøer - i fagteam udvikling Birthe Bitsch Mogensen Koordinator for Midtjylland Birgitte Pontoppidan Lektor Dagens program Den Åbne skole Hvad kan temahæftet?
Læs mereSAMMEN OM ET BÆREDYGTIGT GENTOFTE ERFARINGER MED ET OPGAVEUDVALG. Norske gæster den 22. juni 2017
SAMMEN OM ET BÆREDYGTIGT GENTOFTE ERFARINGER MED ET OPGAVEUDVALG Norske gæster den 22. juni 2017 Temadrøftelse i Kommunalbestyrelsen 28. september 2015 Indledende temadrøftelse om strategi for kommuneplanlægningen
Læs mereANSØGNINGSSKEMA FÆLLES PULJE
ANSØGNINGSSKEMA FÆLLES PULJE INITIATIVETS TITEL: Sociale medier som platform for borgerinvolvering 1. ANSØGERE OG SAMARBEJDSPARTNERE Ansøger (projektansvarlig): Navn: Hanne Lund Steffensen E-mail: hlst@aarhus.dk
Læs mereKLIMATILPASNING. Foto Ursula Bach
KLIMATILPASNING I de kommende år skal Københavns klimatilpasningsplan omsættes til konkrete anlægsprojekter. Klimatilpasning handler om at ruste København til at modstå de vejrmæssige udfordringer som
Læs mereFra Science-kommune-projekt til et naturfagsløft for alle kommuner
94 Kommentarer Fra Science-kommune-projekt til et naturfagsløft for alle kommuner Lene Beck Mikkelsen, NTS-centeret, Alsion, Marianne Hald, NTS-centeret Nordjylland Artiklen Hvad kan vi lære af Science-kommune-projektet
Læs mereENDELIGT FORSLAG TIL BESKRIVELSE AF Helhedsskole på Issø-skolen.
ENDELIGT FORSLAG TIL BESKRIVELSE AF Helhedsskole på Issø-skolen. Studiegruppen har taget udgangspunkt i følgende: Formål for Skole og Dagtilbud frem mod 2014 Rammebetingelser for arbejdet med mål og indholdsbeskrivelser
Læs mereHVORDAN? LYST TIL LÆRING EGMONT FONDENS STRATEGI FOR STØTTE PÅ LÆRINGSOMRÅDET
HVORDAN? LYST TIL LÆRING EGMONT FONDENS STRATEGI FOR STØTTE PÅ LÆRINGSOMRÅDET 2013-2016 ELEMENTER I STRATEGIEN HVORFOR? UDFORDRINGER BEHOV HVAD? VISION AFGRÆNSNING HVEM? MÅLGRUPPER UDGANGSPUNKT HVORDAN?
Læs mereFriluftslivsstrategi. et friluftsliv, der byder op til dans
Friluftslivsstrategi et friluftsliv, der byder op til dans Kolofon: Udarbejdet af: Herning Kommune, Teknik og Miljø, 2015 Illustrationer: Ole Jørgensen Indhold Forord 5 Vision for friluftslivet 7 Friluftslivet
Læs mereSamarbejde med forældre om børns læring status og opmærksomhedspunkter juni 2015
Samarbejde med forældre om børns læring Samarbejde med forældre om børns læring status og opmærksomhedspunkter juni 2015 Side 1/7 Dette notat præsenterer aktuelle opmærksomhedspunkter i forbindelse med
Læs merePædagogisk læreplan for Klyngen ved trianglen 2019
Pædagogisk læreplan for Klyngen ved trianglen 2019 Den pædagogiske læreplan udgør rammen og den fælles retning for vores pædagogiske arbejde med børnenes trivsel, læring, udvikling og dannelse. Læreplanen
Læs mereStrategi for Grøn Generation
Strategi for Grøn Generation - fremme af bæredygtig udvikling gennem uddannelse i Sønderborg Kommune En strategi som skal fremme bæredygtighed En strategi til fremme af uddannelse for bæredygtig udvikling
Læs merePå nuværende tidspunkt er det kun det ene tværgående overordnede læringsmål, der er formuleret.
Input til dialogmøde med Undervisnings- og skoleudvalget. Det nye i den styrkede læreplan er, at der nu laves et fælles sprog og retning for arbejdet i dagtilbud 0 6 år. Det skal være tydeligt, hvad der
Læs mereFÆLLES MÅL FOR DUS VESTBJERG SKOLE & DUS
BØRNE OG LÆRINGSSYN I DUS Vestbjerg arbejder vi ud fra, at hvert enkelt barn er unikt, og at vi bedst behandler børn lige ved at behandle dem forskelligt. Det enkelte barn fødes med sin helt egen personlighed,
Læs mereLæring, motivation og trivsel på SFO Lindebjerg
Læring, motivation og trivsel på SFO Lindebjerg Folkeskolereformudvalget i Roskilde kommune har lavet følgende anbefalinger til målsætninger, som SFO en forholder sig til: Alle elever skal udfordres i
Læs mereSammen om livsduelige børn og unge Dagtilbuds- og skolepolitik
Sammen om livsduelige børn og unge Dagtilbuds- og skolepolitik 2019-2023 Indledning Dagtilbuds- og skolepolitikken er blevet til i en inddragende proces, hvor forældrerepræsentanter, ledere, medarbejdere,
Læs mereReforma 14 åbner døre til nye løsninger og vidensudvikling på tværs af kommunerne i forhold til fremtidens praksis.
- Et professionelt lærings- og udviklingsrum af folkeskolen Paper - Reforma 14 Baggrund: Folkeskolereformen er en blandt mange reformer, der åbner op for, at der arbejdes med nye løsninger og vidensudvikling
Læs mereFremtidens. KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen
Fremtidens Fremtidens Åben Skole fra skoleåret 2017/2018 Hvorfor Ønske om at fremtidssikre Åben Skole (strategisk og finansielt) Ønske om videreudvikling af indsatsen på baggrund af en lang række tilbagemeldinger
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse. Dronninggårdskolens SFO/SFK
Mål- og indholdsbeskrivelse Dronninggårdskolens SFO/SFK 2018/2019 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 1 SFO/SFK på Dronninggårdskolen... 2 Mål- og indholdsbeskrivelse... 3 Kommunens børne- og ungepolitik...
Læs merePædagogisk afdelingsleder distrikt Bogense
Pædagogisk afdelingsleder distrikt Bogense Job- og Kravprofil Pædagogisk afdelingsleder distrikt Bogense side 1 af 9 Indhold Indledning...2 Ansættelsesudvalg...2 Tidsplan...2 Nordfyns Kommune...3 Ledelsesstruktur...5
Læs mereSammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune
Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune Byrådet, forår 2017 1 Forord I Syddjurs Kommune er vores mål, at alle børn og unge lærer
Læs mereFatkaoplysninger. Navn Helle Langaa Andersen Trine Lind Claus Jensen. Billede
1 Indhold Fatkaoplysninger... 3 Indsatsområder 2014... 4 Digital Læring Dagtilbuddet skal gennem brug af digitale redskaber fremme børnenes udvikling og læring.... 5 At styrke barnets kompetencer inden
Læs mereDen nye folkeskole. - en kort guide til reformen. Den nye folkeskole - en kort guide til reformen 1
Den nye folkeskole - en kort guide til reformen Den nye folkeskole - en kort guide til reformen 1 Den nye folkeskole - en kort guide til reformen Et fagligt løft af folkeskolen Vi har en rigtig god folkeskole
Læs mereDet åbne dagtilbud. Overordnede mål og rammer
Det åbne dagtilbud Overordnede mål og rammer 1 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Det engagerede møde med omverdenen har værdi og skaber værdi.... 3 Lovgivning... 3 Formål... 3 Mål... 4 Organisering...
Læs mereLeverandøren skal bidrage til at styrke indsatsen for fortsat at højne mad- og måltidskulturen i Københavns Kommune ved: Behov Mål Kompetencer
Bilag 4: Oplæg til overordnede mål, behov og krav til leverandørens kompetencer i den kommende aftale for udvikling af mad- og måltidskulturen i Københavns Kommune Nedenfor listes på baggrund af et tværgående
Læs mereLoma - integration og inklusion. Kaj Hørberg Skoleleder Ørkildskolen, Svendborg
Loma - integration og inklusion Kaj Hørberg Skoleleder Ørkildskolen, Svendborg Ørkildskolen, Svendborg Start 1/8 2011 med to afdelinger Byen og Øst Skoledistriktet er Svendborg bymidte og østlige del af
Læs mereFredericia STRATEGI FOR EN. grøn generation. Kommunen hvor børn og unge tager aktiv del i en bæredygtig udvikling
Fredericia STRATEGI FOR EN grøn generation Kommunen hvor børn og unge tager aktiv del i en bæredygtig udvikling November 2016 2 FORORD Verden har i 2016 vedtaget 17 mål for at skabe en mere bæredygtig
Læs mereG FOR EVENTS I SØNDERBORG FORRETNINGSGRUNDLA
NDLAG U R G S G IN N T E FORR FOR EVENTS I SØNDERBORG Indhold 1. Formål med et forretningsgrundlag for events 2. Politisk og strategisk sammenhæng 3. Formål og mål for arbejdet med event 4. Organisering
Læs mereBygaden Linjevalg 2018/19
Bygaden Linjevalg 2018/19 Innovation og design Idræt International - Global Forord Af Kurt Simonsen Afdelingsskoleleder Bygaden Velkommen til Bygaden en udskoling med fokus på læring og fællesskab. Fredericia
Læs mereProcesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag
Procesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag 5/12/2015 Til kommunal forvaltning April 2016 Procesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag Til kommunal forvaltning Redaktion:
Læs mereFaglighed, der giver eleven en basisviden, som kan danne grundlag for videre læring
Side 1 af 8 Sammenlignelig brugerinformation Kjellerup Skole Profil og undervisning Pædagogiske principper Skolens målsætning Kjellerup Skole - På vej... På Kjellerup Skole anerkender vi, at tryghed for
Læs mereINDSATS FOR BÆREDYGTIG UDVIKLING I GENTOFTE KOMMUNE
INDSATS FOR BÆREDYGTIG UDVIKLING I GENTOFTE KOMMUNE 2015 20 1 2014 Indledning Indsats for bæredygtig udvikling 2015 giver et overblik over de indsatser, der skal sikre, at Gentofte Kommune lever op til
Læs mere8. november Sagsnr Eventvurdering - Global Goals World Cup Europe Dokumentnr
KØBENHAVNS KOMMUNE Kultur- og Fritidsforvaltningen Idrætsudvikling NOTAT 8. november 2018 Eventvurdering - Global Goals World Cup Europe 2019 Kultur- og Fritidsudvalget har modtaget en ansøgning fra Eir
Læs mereNaturvejleder Naturstyrelsen 15 år I Dyrehaven og på Vestamager
Præsentation Jes Aagaard Naturvejleder Naturstyrelsen 15 år I Dyrehaven og på Vestamager Hvad er Naturvejledning (Asta) Hvorfor Naturvejledning en visionær miljøminister Hvem er den typiske nordmand? Mange
Læs mere19-05-2015. Til Børne- og Ungdomsudvalget. Sagsnr. 2015-0081310. Dokumentnr. 2015-0081310-2. Orientering til BUU 20. maj 2015 om Brugerportalen
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Pædagogisk Faglighed NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Orientering til BUU 20. maj 2015 om Brugerportalen Baggrund Regeringen og KL blev i Økonomiaftalen
Læs mereVision for læring og dannelse - for de 0-18-årige i Svendborg Kommune. Svendborg Kommunes Sammenhængende Børne- og Ungepolitik frem mod 2017
der er gældende for folkeskolen i Svendborg Kommune Vision for læring og dannelse - for de 0-18-årige i Svendborg Kommune Svendborg Kommunes Sammenhængende Børne- og Ungepolitik frem mod 2017 Vision, formål
Læs mereEUROPÆISK KULTURHOVEDSTAD AARHUS 2017
EUROPÆISK KULTURHOVEDSTAD AARHUS 2017 HVAD ER EN EUROPÆISK KULTURHOVEDSTAD? Et kulturelt projekt af internationalt format Tildeles en by i to EU-lande hvert år - i 2017 Paphos (Cypern) og Aarhus Et helt
Læs mere3 naturvidenskabelige projekter
3 naturvidenskabelige projekter For de ældste FIRST LEGO League (FLL) Siden 2003 For de mellemste Junior FIRST LEGO League (JrFLL) Siden 2011 For de yngste MINI League Siden 2012 Børn og Unge har siden
Læs mereEtablering af SFO2 for 4. klasse
Børn- og Ungeforvaltningen NOTAT Staben BUF Viden og Kompetencer Ørbækvej 100 5220 Odense SØ www.odense.dk Tlf. +4565515211 DATO 19. april 2016 Etablering af SFO2 for 4. klasse REF. CLWJ Baggrund Børn-
Læs mereVEDBÆK SKOLE Drømme, værdier og konkrete handlinger målrettet vores fremtid. Oplæg om værdier November 2013
VEDBÆK SKOLE Drømme, værdier og konkrete handlinger målrettet vores fremtid Oplæg om værdier November 2013 EN GOD FÆLLES KULTUR BASERET PÅ STÆRKE VÆRDIER STYRKER ENGAGEMENTET OG LYSTEN TIL AT GÅ I SKOLE.
Læs mereJurgita Versiackaite-Pedersen
Jurgita Versiackaite-Pedersen Fra: Anders Schou [schou_anders@hotmail.com] Sendt: 28. maj 2015 08:35 Til: Borgmesteren for BUF; BUFKP Center for Policy Cc: Anders Ertmann Emne: Vedr. Forslag til mulig
Læs mereVISION. Ringsted - midt i mulighederne
VISION Ringsted - midt i mulighederne VISION Ringsted - midt i mulighederne Ringsted - nærhed, medansvar, medbestemmelse og mangfoldighed I Ringsted er vi midt i et fællesskab, hvor vi løfter i flok, udvikler
Læs mereDen inkluderende skole. FFF følgegruppemøde 29. januar 2013
Den inkluderende skole FFF følgegruppemøde 29. januar 2013 Disposition Baggrund og værdier Forståelse af inklusion Et inkluderende læringsmiljø Forudsætninger kompetencer og viden En kompleks og fælles
Læs mereStrategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof"
Strategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof" Strategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof" Skolens VISION for 2020
Læs mere