NORDISKE STUDIER I LEKSIKOGRAFI

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "NORDISKE STUDIER I LEKSIKOGRAFI"

Transkript

1 NORDISKE STUDIER I LEKSIKOGRAFI Titel: Forfatter: Den Danske Ordbog som begrebsordbog Nicolai Hartvig Sørensen & Lars Trap-Jensen Kilde: Nordiska Studier i Lexikografi 10, 2010, s Rapport från Konferens om lexikografi i Norden, Tammerfors juni 2009 URL: Nordisk forening for leksikografi Betingelser for brug af denne artikel Denne artikel er omfattet af ophavsretsloven, og der må citeres fra den. Følgende betingelser skal dog være opfyldt: Citatet skal være i overensstemmelse med god skik Der må kun citeres i det omfang, som betinges af formålet Ophavsmanden til teksten skal krediteres, og kilden skal angives, jf. ovenstående bibliografiske oplysninger. Søgbarhed Artiklerne i de ældre Nordiske studier i leksikografi (1-5) er skannet og OCR-behandlet. OCR står for optical character recognition og kan ved tegngenkendelse konvertere et billede til tekst. Dermed kan man søge i teksten. Imidlertid kan der opstå fejl i tegngenkendelsen, og når man søger på fx navne, skal man være forberedt på at søgningen ikke er 100 % pålidelig.

2 164 Nicolai Hartvig Sørensen & Lars Trap-Jensen Den Danske Ordbog som begrebsordbog This article describes how wordnet information can be used to enrich semantic information in an electronic dictionary. The semantic division and definitions from The Danish Dictionary were used to build the Danish wordnet, DanNet, so there is a close connection between the two resources already. Especially for language production purposes and in second language learning, human users can benefit from the onomasiological organization principle of a wordnet. In the online version of The Danish Dictionary the wordnet information is presented in a new element, called related words, which puts together not only synonyms but a wider range of paradigmatic alternatives, including hyponyms and hyperonyms, that are relevant for someone who is looking for the right word when writing a text, or for someone trying to learn the vocabulary of a particular topic. The principles of selection and presentation are described, with particular attention devoted to the problems and the challenges that remain for future development. Nøgleord: wordnet, onomasiologisk søgning, hypo-/hyperonym, begrebsordbog, synonymordbog, taksonomi, ontologi En begrebsordbog er nyttig for den der ønsker at udvikle sine kommunikative færdigheder til at udtrykke sig kreativt, præcist og nuanceret, på skrift og i tale. Den minder om synonymordbogen, men dækker ofte bredere ved at inddrage flere betydningsrelationer end synonymi, navnlig hyperonymer (ord der udtrykker overbegreber), hyponymer (ord der udtrykker underbegreber) og undertiden antonymer. Og til forskel fra betydningsordbogens semasiologiske ordningsprincip er tilgangen til lemmaerne i begrebsordbogen onomasiologisk, det vil sige ordnet efter deres betydning. Den emnemæssige opdeling gør også begrebsordbogen nyttig i indlæringsmæssig sammenhæng, både for L2-studerende og for den der ønsker at sætte sig systematisk ind i sprogets byggesten, ordforrådet. En betydningsordbog kan altså godt indeholde præcis de samme lemmaer som en begrebsordbog. Men den trykte ordbog kan ikke rumme begge typer tilgang samtidig. Det skyldes at bogens sider kun har to dimensioner, og i en trykt ordbog må man derfor vælge hvilket princip der følges. E-ordbogen er ikke underlagt den samme begrænsning. Muligheden for ved hjælp af hyperlink at klikke sig fra én ordbogsartikel til en anden åbner for

3 Den Danske Ordbog som begrebsordbog 165 en anden tilgang til ordbogens indhold, for eksempel til semantisk beslægtede ord og betydninger. Lige fra de første planer for en netudgave af Den Danske Ordbog (DDO) blev udtænkt, har denne mulighed været højt prioriteret af redaktionen. Ønsket har været at etablere klikbare sammenhænge mellem ord og betydninger som i forvejen er indeholdt i ordbogen, men som på grund af den alfabetiske tilgangsstruktur ikke umiddelbart er forbundet med hinanden i den trykte ordbog. Nogle af disse tanker har også været publiceret tidligere (fx Trap- Jensen 2005a), men først nu hvor ordbogen er realiseret i en netversion, kan der gøres status: Hvilke tanker ligger bag, hvordan er ønskerne blevet løst, og hvilke overvejelser og valg har skullet træffes undervejs. 1. Udgangspunkt og grundlæggende antagelser Allerede under tilblivelsen af den trykte ordbog blev det onomasiologiske perspektiv indtænkt på forskellig vis i det redaktionelle arbejde. Muligheden for at udtrække et hyponymihierarki blev lettet af at der til alle definitioner blev knyttet et særligt indholdselement hvori redaktørerne anførte genus proximum for den pågældende betydning. På den måde blev det nærmeste overbegreb ind holdsopmærket til senere brug. Noget tilsvarende skete for angivelse af fagområde, idet der blev indført et element til angivelse af en betydnings faglige placering hvis en sådan på nogen måde kunne specificeres. Ord som skole, kridt og tavle er en del af det almene ordforråd og er derfor naturligvis ikke blevet markeret med en fagbetegnelse i ordbogen, men alligevel er det registreret at (en bestemt betydning af) ordene hører til det faglige område undervisning. Også denne oplysning kan udnyttes i forbindelse med en systematisk betydningsklassifikation. Indførelsen af disse elementer i artikelstrukturen var ganske fremsynet, men heller ikke uden problemer. Netop fordi den fremtidige udnyttelse kun var antydningsvis formuleret, var de redaktionelle principper for deres udfyldelse, naturligt nok, tilsvarende ufuldkomne. En tidlig analyse af genus proximum-feltet bragte også visse inkonsekvenser for dagen: Redaktørerne har ikke været enige om valg af overbegreb for den ikke-taksonomiske del af ordforrådet: Hvad er overbegrebet for abstrakter, for eksempel verbalsubstantiver? Mange verbalsubstantiver følger skabelonen: det at gøre X, og her har redaktørerne undertiden valgt det indholdstomme det, (afrusning: det at gøre en beruset person ædru ), andre gange den verbale handling (effektivisering: det at gøre noget mere effektivt ) og andre gange igen det mere indholdstunge objekt for verbalhandlingen (rejsning: det at gøre oprør mod noget ). En tilsvarende usikkerhed har gjort sig gældende for mange adjektiver og adverbier samt for de lukkede ordklas-

4 166 Nicolai Hartvig Sørensen & Lars Trap-Jensen ser. Det er naturligvis ikke så underligt eftersom de nævnte typer ikke forklares intensionelt efter den aristoteliske model. Denne finder især anvendelse på betydninger inden for et taksonomisk hierarki. For den taksonomiske del af ordforrådet var der det problem at ordbogens definitioner primært blev udformet så de fungerede på stedet for den menneskelige bruger. Der blev ikke foretaget systematiske tjek på tværs af artiklerne for at sikre at den systematiske klassifikation blev overholdt. Når man bagefter foretager et sådant tjek, viser der sig derfor også tilfældige uoverensstemmelser i systemet. En kanin er for eksempel defineret som en gnaver, en hare derimod som et pattedyr. Og en zebra er defineret som et hovdyr, et muldyr som et dyr. Den manglende konsistens er endnu mere udtalt for laverestående organismer som skive-, sækspore- og stilksporesvampe eller brun-, grøn- og rødalger. De uoverensstemmelser der kan påvises, gør dog ikke den enkelte definition forkert, og et krav om at definitionerne skal følge den faglige klassifikation og indeholde nærmeste taksonomiske overbegreb, ville føre til alt for komplicerede faglige forklaringer, ikke mindst for ord af den sidstnævnte type. Men det betyder at et automatisk genereret hierarki udelukkende baseret på udtræk fra ordbogens genus proximum-elementer ikke er stringent og systematisk. I et automatisk genereret hierarki ville kategorien gnavere omfatte kanin, men ikke hare, og kategorien hovdyr ville omfatte zebra, men ikke muldyr. Problemer af denne karakter førte til at redaktionen besluttede sig for en mere systematisk, tværgående opmærkning af ordbogens betydninger. Resultatet af overvejelserne førte til at Det Danske Sprog- og Litteraturselskab engagerede sig i projektet DanNet i et samarbejde med Center for Sprogteknologi ved Københavns Universitet. Heri er ikke blot over-/underbegrebshierarkiet opmærket, men tillige en række andre semantiske relationer mellem ordbogens ord og betydninger. DanNet følger modellen kendt fra Princeton WordNet og EuroWordNet og har en række selvstændige sprogteknologiske anvendelsesmuligheder. For redaktionen af DDO har et vigtigt perspektiv været at bruge Dan- Net til en forbedret onomasiologisk datatilgang i netordbogen. 2. Beslægtede ord i Den Danske Ordbog I den første netversion af DDO bruges oplysninger fra DanNet til en ny funktion: Beslægtede ord. Under denne overskrift kan brugeren finde ord der kan stå på samme paradigmatiske plads som opslagsordet i den pågældende betydning, det vil sige ord der især er nyttige ved tekstproduktion til at finde det rette ord, og som desuden kan være oplysende for ikke-modersmålstalende og andre der er interesseret i at lære de ord der hører til et bestemt betydningsområde.

5 Den Danske Ordbog som begrebsordbog 167 Brugeren får en række forslag til alternative ord der kan bruges ved skrivning af tekster. Ved tekstproduktion har man ofte brug for at variere sit ordvalg, men de alternative muligheder begrænser sig ikke til synonymer. I nogle sammenhænge kan et mere generelt ord være på sin plads, i andre tilfælde er det nærliggende at bruge et mere specifikt. I konsekvens heraf omfatter oplysningstypen Beslægtede ord både hyperonymer, hyponymer og ko-hyponymer. Et eksempel er vist i figur 1. Denne datatype kan ses som en slags udløber af den diskussion der fandt sted i forbindelse med anmeldelserne af DDO i LexicoNordica (Bergenholtz & Vrang 2005: 180 f., 2006: 191 ff., Trap-Jensen 2005b: 189 ff.). Anmelderne fandt heri at DDO s synonymudvalg var for snævert til brug for tekstproduktion. Den opfattelse er til dels blevet imødekommet med funktionen Beslægtede ord. Figur 1. Beslægtede ord for verbet spise i DDO Redaktionen har dog ikke ønsket at udvide synonymibegrebet til også at omfatte over-, under- og søsterbegreber sådan som det gøres i for eksempel Den Danske Netordbog. Et enkelt eksempel herfra kan tjene til sammenligning. Den

6 168 Nicolai Hartvig Sørensen & Lars Trap-Jensen Danske Netordbog anfører to betydninger af lemmaet eau de vie som vist i figur 2. Den første har definitionen spiritus, som er fremstillet gennem destillering af væsker gæret på fx kartofler, korn, ris, frugt eller bær, og som har en alkoholprocent på mellem 40 og 50, og hertil gives synonymerne akvavit, brændevin, livets vand og snaps. Betydning 2 har definitionen destillater på vin og synonymerne armagnac, brandy og cognac. De første fire synonymer er synonymer i egentlig forstand, det vil sige ordene udpeger samme entitet som opslagsordet. 1 De tre sidste er derimod ikke synonymer, idet definitionen beskriver en fællesbetegnelse (signaleret ved hjælp af pluralisformen), og armagnac, brandy og cognac skal derfor opfattes som eksempler der tilhører fællesbetegnelsen. De er med andre ord hyponymer, ikke synonymer. synonyme r hyponyme r Figur 2. Den Danske Netordbog 1 Forudsat naturligvis at definitionen godtages. Efter vores mening dækker definitionen ikke ordets brug i almensproget, men det er en anden sag.

7 Den Danske Ordbog som begrebsordbog 169 Modsat Den Danske Netordbog fastholder redaktionen af DDO sin mere snævre opfattelse af synonymer, og vi ønsker derfor at bevare den trykte ordbogs synonymer som en selvstændig oplysningstype. Vi mener det er en styrke at brugeren fortsat kan stole på at et synonym er et ord der bruges med samme betydning som opslagsordet, og at oplysningen kan bruges ved både reception og produktion. Men vi anerkender brugerens behov for et bredere udvalg af beslægtede ord til tekstproduktion; blot foretrækker vi at udskille dem som en selvstændig kategori så de semantiske typer ikke blandes sammen. Derfor bringer DDO synonymer og beslægtede ord som selvstændige, adskilte oplysningstyper. 3. Fra DanNet til Beslægtede ord i Den Danske Ordbog Uden at gå i detaljer med baggrunden og principperne for DanNets opbygning (læs fx nærmere om DanNet i Pedersen m.fl. 2009) skal her blot nævnes et par elementære træk ved et wordnet. Grundenheden er ikke ord, men begreber, eller mere præcist: grupper bestående af et eller flere synonymer der udtrykker det samme begrebsindhold. Det samlede ordforråd opdeles i et antal grove semantiske klasser, cirka 200 i alt, i wordnet-verdenen benævnt ontologiske typer. Eksempler på ontologiske typer i DanNet er Natural+Substance (is, lava, sand), Plant+Object+Comestible (avocado, gulerod, tomat), Human+Object+Occupation (revisor, sygeplejerske, taxachauffør) og Unbounded Event+Agentive+Mental (reflektere, analysere, tænke), her gengivet med den internationale standardkodnings betegnelser og derfor på engelsk. Under kodningen angives for hvert begreb hvilken ontologisk type det tilhører. Den ontologiske type fungerer som en slags skabelon, idet den ontologiske type bestemmer hvilke semantiske relationer det er relevant at kode for et givet begreb. I alt opererer DanNet med 18 forskellige semantiske relationer der kan specificeres for et begreb. De almindeligste relationer er hyponymi, hyperonymi, del helhed, antonymi, nær-synonymi, formål, vedrører og involveret aktør. Som nævnt indeholder den første netudgave af DDO Beslægtede ord inden for tre forskellige semantiske katogorier: hyperonymer, hyponymer og kohyponymer. I det følgende beskriver vi kort hvordan de hver især udvælges og vises. 3.1 Hyperonymer Udvælgelsen af hyperonymer er uproblematisk da oplysningen umiddelbart kan hentes fra DanNet, og der vil aldrig optræde ret mange ord på denne liste. Det

8 170 Nicolai Hartvig Sørensen & Lars Trap-Jensen er dog værd at bemærke at der godt kan optræde mere end ét ord på listen. Det sker i to tilfælde: For det første hvis der er flere ord knyttet til det samme begreb og DanNet angiver denne begrebsgruppe som overbegreb. Et eksempel er ordet jeep, hvor det under Beslægtede ord oplyses at mere generelle ord er: bil, dyt, automobil, slæde, vogn, karet. Årsagen er at disse ord alle har betydningen bil og dermed er seks synonyme udtryk for det samme begreb bil. For det andet hvis et ord har mere end ét overbegreb. Det er tilfældet for et ord som rulleskøjte, der i DanNet er registreret som underbegreb til to forskellige begrebssæt, dels til begrebssættet [skotøj, fodbeklædning, fodtøj], dels til [sportsrekvisit]. Alle fire ord er derfor nævnt som mere generelle ord. 3.2 Ko-hyponymer Ved ko-hyponymer kan der i sjældne tilfælde forekomme flere tusind ord, og det giver ikke mening at præsentere brugerne for en liste med så mange ord. I den første version nøjes vi med at skære listen ned til i første omgang 30 ord, men med mulighed for at få vist op til 200 ord. Når der er så mange ord på listen, bliver det vigtigt at kunne sortere listen sådan at det er de mest relevante ord der vises og vises først. Det gør vi ved sortere listen efter en score for lighed med opslagsordet. Følgende faktorer indgår når scoren skal beregnes: Først sammenlignes opslagsordet i den pågældende betydning med hvert enkelt ko-hyponym. Det første der ses på, er ontologisk type. Jo større lighed der er mellem opslagsordet og ko-hyponymets ontologiske type, jo højere bliver scoren. Dernæst sammenlignes de forskellige relationer der beskriver opslagsordet og ko-hyponymet. Det resulterer i en højere score at have mange relationer tilfælles, men der behøver ikke være fuldstændig overensstemmelse mellem relationerne. Hvis opslagsordet for eksempel er benzinbil og dette er beskrevet med relationen har-som-del benzinmotor, ligner dette ord dieselbil (har-som-del dieselmotor ) mere end det ligner ladvogn (har-som-del lad ) fordi dieselmotor og benzinmotor tilhører samme ontologiske type. Og formelt er både dieselbil og ladvogn mere lig benzinbil end flugtbil fordi det ikke er relevant overhovedet at beskrive sidstnævnte ord med har-som-del-relationen; i stedet anvendes bruges-til-relationen (bruges-til at flygte ). På grundlag af scoren for lighed kan man anføre de beslægtede ord i rækkefølgen: dieselbil, ladvogn, flugtbil. Hvis man skulle vælge at vise kun ét af de tre ord, ville det blive dieselbil som det ord med den højeste score. Og det er netop hvad vi gerne ville opnå.

9 Den Danske Ordbog som begrebsordbog 171 Figur 3. Kohyponymer for frakke bringes i rækkefølge efter faldende score I figur 3 kan man se for ordet frakke hvordan scoren fungerer. Listen med kohyponymer begynder med bluse, og de første syv ord (indtil sweater) scorer højest, hvorefter scoren falder for de følgende. Interesserede brugere kan få vist scoren i onlineversionen ved at holde musen hen over ordene. Ideelt set er en forudsætning for en præcis beregning af scoren i alle tilfælde at samtlige begreber er udtømmende beskrevet. Men en udtømmende formel beskrivelse af alle begreber er en resursekrævende opgave, og DanNet-projektet dækker ikke alle dele af sproget 100 procent. Fuldkodningen har især været koncentreret om de konkrete substantiver, det vil sige genstande og andre fysiske entiteter. Bemærk desuden at visse dele af sproget vanskeligt eller slet ikke lader sig beskrive formelt. Hvordan skulle man for eksempel udtrykke forskellen på ord som tiger, løve og puma ved hjælp af en formalisme? At beskrive at tiger harsom-del striber og løve bruges-til 2 at brøle, bliver hurtigt vilkårligt, og en 2 Eller hvilken vilkårlig formel relation man end måtte vælge at bruge.

10 172 Nicolai Hartvig Sørensen & Lars Trap-Jensen stum løve og en farveløs tiger er stadig en løve henholdsvis en tiger, hvorimod en benzinbil uden benzinmotor er en logisk umulighed. At sortere ord i disse dele af sproget automatisk efter relevans, er ikke muligt. 3.3 Hyponymer Den sidste liste er listen over hyponymer. I lighed med listen over ko-hyponymer kan denne liste blive meget lang, men til forskel fra denne bliver hyponymlisten ikke sorteret. Hvis opslagsordet er bil, hvilken slags bil er så mest relevant: en benzinbil eller en ladvogn? Det spørgsmål kan vi ikke svare på (endnu), og de indtil 200 ord der vises, er derfor udvalgt vilkårligt. Det er selvfølgelig ikke hensigtsmæssigt. Vi håber i fremtidige versioner at blive i stand til at præsentere oplysningerne bedre, for eksempel ved at gruppere hyponymerne i relevante typer så brugerne ikke belemres unødigt med alt for mange ord ad gangen. 4. Problemer og diskussion Man skal være opmærksom på at de ord der anføres under Beslægtede ord, er automatisk genererede oplysninger fra en resurse der i første omgang er beregnet til brug inden for sprogteknologi, og de kan være fejlbehæftede. Af samme grund er feltet indtil videre forsynet med et lille beta efter overskriften. Kodningen i DanNet er ikke fejlfri, og de fejl der måtte være i resursen, bliver selvfølgelig overført til DDO. Nogle af de problemer vi selv er opmærksomme på, diskuterer vi i det følgende. 4.1 Ingen eller for få beslægtede ord DanNet dækker ikke alle DDO s betydninger. Det betyder at der er mange ord og betydninger som kunne have beslægtede ord anført, men som ikke har fået det af den enkle grund at de ikke er kommet med i DanNet. I efteråret 2009 indeholdt DanNet cirka begreber. Til sammenligning indeholder DDO cirka opslagsord med cirka forskellige betydninger, hvilket betyder at over halvdelen af DDO s betydninger ikke tilbyder brugeren Beslægtede ord. Til gengæld er udvælgelsesprincippet i DanNet til dels frekvensbaseret, og målet er at alle hovedbetydninger af hyppige konkrete substantiver er beskrevet

11 Den Danske Ordbog som begrebsordbog 173 i resursen. En del af de manglende betydninger vil efterhånden blive tilføjet idet DanNet planlægges udvidet til mindst begrebssæt med udgangen af For mange beslægtede ord, relevante eller ikke relevante Wordnet-ontologien indeholder færre kategorier end de fleste begrebsordbøger, som tidligere nævnt omkring 200. Til sammenligning er der i Rogets Thesaurus emneområder, og et antal på er det der bruges i mange andre begrebsordbøger, som jo for de flestes vedkommende også står i gæld til Roget, for eksempel Andersen, Bring, Dornseiff og Rosbach. Det er formentlig en del af forklaringen på at DanNets cirka 200 ontologiske typer giver en for grov opdeling af ordforrådet når det skal præsenteres for menneskelige brugere. Et centralt kendetegn ved DanNet er at det afspejler sprogets egne kategoriseringer af verden. Det er først og fremmest det der adskiller et wordnet fra terminologiens ontologier. Vi har derfor ikke villet indføre begrebskategorier i DanNet som ikke har modsvarende sproglige udtryksenheder, det vil sige er ord i sproget. Det anser vi for en styrke ved DanNet med tanke på dets anvendelighed i sprogteknologiske applikationer, som jo er det primære anvendelsesområde for resursen. Men det indebærer med tanke på den menneskelige bruger samtidig en udfordring at præsentere data i en overskuelig form. Problemet er stigende, jo højere op i begrebshierarkiet man kommer. Et ord som person har således hyponymer i DanNet, og dette tal dækker over en højst uensartet gruppe ord fordi sproget ikke er opbygget på samme stringente måde som ontologier eller faglige taksonomier. Det betyder at der optræder semantisk mere generelle ord (fx mand, kvinde, barn) side om side med meget specifikke ord anbragt direkte under overbegrebet person (fx oldtidslevning, asylansøger, yuppie drabsmand). Resultatet er en ret uoverskuelig opremsning af ord som ikke har andet tilfælles end at de alle betegner personer. I traditionelle begrebsordbøger skelnes der for det første ikke mellem hyperonymer, hyponymer og ko-hyponymer; et emneområde kan godt indeholde ord fra samtlige typer. For det andet er det ikke nødvendigvis et krav at en begrebsklasse skal kunne betegnes med en sproglig udtryksform. Deraf følger at man kan operere med mere overskuelige emneområder, og det er en klar fordel, navnlig i den mere abstrakte ende af begrebshierarkiet. Figur 4 viser et eksempel fra Macmillan, som indeholder en manuelt redigeret tesaurusfunktion. Det er en fordel at brugeren her kun bliver præsenteret for ord som befinder sig på nogenlunde samme abstraktionsniveau. Det er jo typisk dem der er

12 174 Nicolai Hartvig Sørensen & Lars Trap-Jensen Figur 4. Tesaurusvisning for person Macmillans netordbog

13 Den Danske Ordbog som begrebsordbog 175 relevante alternativer for den der leder efter et andet ord i forbindelse med tekstproduktion, hvorimod de ovenfor nævnte eksempelord fra DDO oldtidslevning, asylansøger, yuppie, drabsmand aldrig vil være reelle paradigmatiske alternativer. Omvendt skal man være opmærksom på at den i sig selv prisværdige bestræbelse på at operere med antalsmæssigt overskuelige kategorier ikke altid fører til lige meningsfulde emnekategorier. Den der leder efter alternative ord for chinchilla i Macmillan, bliver således præsenteret for emnet Pattedyr i Nord-, Mellem- og Sydamerika, med 27 medlemmer: alpaca, armadillo, beaver, bobcat, caribou, chinchilla, cougar, coyote, coypu, gopher, grizzly bear, groundhog, jackrabbit, lama, mountain goat, mountain lion, muskrat, pack rat, prairie dog, puma, raccoon/racoon, skunk, sloth, snapping turtle, vicuna, wapiti, woodchuck), men det er nok sandsynligt at andre gnavere eller andre kæledyr i mange tilfælde vil være bedre paradigmatiske alternativer til chinchilla end for eksempel coyote (prærieulv), grizzly (gråbjørn) og caribou (rensdyr). Det bliver med sikkerhed en vigtig opgave at udvikle et system der til lader først en hensigtsmæssig gruppering af hyponymer, dernæst en prioritering blandt grupperingerne således at brugerne kan vælge mellem et overskueligt antal relevante kandidater. Det kan næppe lade sig gøre uden en vis mængde manuel redigering, men på den anden side vil vi helst ikke give køb på princippet om kun at operere med sproginterne begrebskategorier. Én metode kunne være at analysere den formelle beskrivelse i DanNet nærmere og gruppere resultatet derudfra. Hvis der for eksempel blandt person s næsten underbegreber er 200 der alle er beskrevet med relationen er-medlem, og hvis der i alle tilfældene er tale om ord der beskrives som hyponymer til land, så kan dette automatisk ses som en vigtig gruppe ( landes indbyggerbetegnelser ). Men tildelingen af passende overskrifter til de grupper der kan findes på denne måde, kan næppe foretages på anden måde end ved manuel redigering. 4.3 Visualisering og navigation Indtil nu har vi især beskæftiget os med brugen af beslægtede ord til tekstproduktion. Men også den pædagogiske funktion fortjener at blive omtalt. Listen med beslægtede ord vil forhåbentlig inspirere brugere med kognitive behov til at klikke på nogle af ordene og på den måde gå på opdagelse i de semantiske felter. Man kan faktisk godt komme grundigt omkring i et semantisk felt fordi det jo for hver betydning oplyses hvilke beslægtede ord der er over-, under- og søsterbegreber. Men ellers er listeformen ikke den mest velegnede til at skabe et

14 176 Nicolai Hartvig Sørensen & Lars Trap-Jensen Figur 5. Visuel visning af sko samlet overblik over et betydningsfelt. Planerne har derfor snarere koncentreret sig om en præsentation hvor man visuelt kan se et ords betydningsrelationer til andre ord, svarende til The Visual Thesaurus af indholdet i Princeton WordNet. Men som det nogle gange går når man stiller resurser frit til rådighed som open source, kan man blive overhalet af andre, og sådan er det gået i dette tilfælde. En (nu tidligere) studerende, Anders Johannsen, har udviklet en grafisk grænseflade, andreord.dk, der viser DanNet-data i netop sådan en form (se et eksempel i figur 5). Resultatet er blevet så godt at vi ikke ser nogen grund til at udvikle en tilsvarende funktion selv. I stedet bringer vi et link til denne side fra funktionen Beslægtede ord. Siden er dynamisk på den måde at man med et klik på et af de beslægtede ord kan bringe dette ord i centrum for visningen og se dets relationer

15 Den Danske Ordbog som begrebsordbog 177 Figur 6. Prototype af en mulig strukturvisning i DDO for bil til andre ord. Ud over den visuelle præsentation er der en selvstændig søgefunktion, og i tilknytning til den visuelle præsentation bringes eksempelsætninger, en oversigt i listeform over underbegreberne med uddrag af definitionen, ligesom der oplyses om begrebets ontologiske type.

16 178 Nicolai Hartvig Sørensen & Lars Trap-Jensen Foruden denne visning har vi gjort os overvejelser om en visning i en slags træstruktur som dels giver mulighed for en mere differentieret præsentation, dels er bedre egnet til navigation og visualisering af det samlede begrebs hierarki. Figur 6 viser en ikke-levende prototype af hvordan det kunne se ud. Det kan ses at brugeren her selv kan indstille hvordan han eller hun ønsker resultatet grupperet. I eksemplet er valgt formål, men i andre tilfælde kan andre kriterier være mere oplagte. Der vises kun nærmeste overbegreb og underbegreb, men også dette er dynamisk sådan at siden vil positionere sig med det valgte begreb i centrum hvis brugeren klikker på enten overbegrebet (i figur 6: motorkøretøj) eller et af underbegreberne (fx ambulance). Uden for billedet er der desuden mulighed for at se hele overbegrebshierarkiet samlet og på den måde få et bedre samlet overblik over det semantiske felt. På grund af de mange forgreninger der kan være nedadtil, er det derimod ikke muligt at give et tilsvarende overblik over underbegreberne. I skrivende stund er det ikke afklaret om strukturvisningen skal tilbydes som en selvstændig søgefunktion med egen tilgang, eller om den bedre lader sig integrere i artiklen for den søgte betydning, i tilknytning til Beslægtede ord. Det er en af de udfordringer som redaktionen vil tage fat på i den videre udvikling af funktionen. Litteratur Andersen, Harry, 1945: Dansk Begrebsordbog. København. Bergenholtz, Henning & Vrang, Vibeke, 2005: Den Danske Ordbog bind 2 (E H) og 3 (I L) en for folket eller for akademikere? I: LexicoNordica 12. S Bergenholtz, Henning & Vrang, Vibeke, 2006: Danske Ordbog: en ordbog for lingvister! I: LexicoNordica 13. S Bring, Sven Casper, 1962: Svenskt ordförråd ordnat i begreppsklasser. Stockholm. DanNet. Den Danske Netordbog. Den Danske Ordbog. Dornseiff, Franz, 2004: Der deutsche Wortschatz nach Sachgruppen. 8. Auflage. Berlin/ New York. EuroWordNet. Johanssen, Anders. Andre ord. Macmillan Dictionary Online. Pedersen, Bolette Sandford et al., 2009: DanNet: the challenge of compiling a wordnet for Danish by reusing a monolingual dictionary. I: Language Resources and Evaluation 43: 3. S Princeton WordNet. Roget, Peter Mark, 1998: Roget s Thesaurus of English Words and Phrases udgaven ved Betty Kirkpatrick. London.

17 Den Danske Ordbog som begrebsordbog 179 Rosbach, Johan Hammond, 2001: Ord og begreper Norsk tesaurus. Oslo. The Visual Thesuarus. Trap-Jensen, Lars, 2005a: Virtuelle perspektiver for ordbogsredigering: muligheder, strategier og virkelighedens begrænsning. I: LexicoNordica 12. S Trap-Jensen, Lars, 2005b: Kommentar til Henning Bergenholtz og Vibeke Vrang: Den Danske Ordbog bind 2 (E H) og 3 (I L) en ordbog for folket eller for akademikere? I: LexicoNordica 12. S

Den Danske Ordbog som begrebsordbog

Den Danske Ordbog som begrebsordbog 164 NICOLAI HARTVIG SØRENSEN & LARS TRAP-JENSEN Den Danske Ordbog som begrebsordbog This article describes how wordnet information can be used to enrich semantic information in an electronic dictionary.

Læs mere

Læsevejledning til resultater på regionsplan

Læsevejledning til resultater på regionsplan Læsevejledning til resultater på regionsplan Indhold 1. Overblik... 2 2. Sammenligninger... 2 3. Hvad viser figuren?... 3 4. Hvad viser tabellerne?... 5 5. Eksempler på typiske spørgsmål til tabellerne...

Læs mere

LUP læsevejledning til regionsrapporter

LUP læsevejledning til regionsrapporter Indhold 1. Overblik... 2 2. Sammenligninger... 2 3. Hvad viser figuren?... 3 4. Hvad viser tabellerne?... 5 5. Eksempler på typiske spørgsmål til tabellerne... 6 Øvrigt materiale Baggrund og metode for

Læs mere

Sæt ord pa sproget. Indhold. Mål. November 2012

Sæt ord pa sproget. Indhold. Mål. November 2012 Sæt ord pa sproget November 2012 Indhold Mål... 1 Baggrund... 1 Projektets mål... 1 Sammenhæng... 2 1 Beskrivelse af elevernes potentialer og barrierer... 2 2 Beskrivelse af basisviden og hverdagssprog...

Læs mere

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen Udarbejdet af læsevejlederne september 2014. Kære forælder. Dit barn er på nuværende tidspunkt sikkert rigtig dygtig til at læse. De første skoleår er

Læs mere

Ansøgervejledning for elever i 9. kl. Brugervejledning til Optagelse.dk

Ansøgervejledning for elever i 9. kl. Brugervejledning til Optagelse.dk Ansøgervejledning for elever i 9. kl. Brugervejledning til Optagelse.dk Ansøgervejledning for elever i 9. kl. Brugervejledning til Optagelse.dk Forfatter: Tine Kanne Sørensen, Ulrik Sølgaard-Nielsen Styrelsen

Læs mere

EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE

EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE Briefing Vi er to specialestuderende fra Institut for Statskundskab, og først vil vi gerne sige tusind tak fordi du har taget dig tid til at deltage i interviewet! Indledningsvis

Læs mere

Førstehjælp til opgaver

Førstehjælp til opgaver Førstehjælp til opgaver * Hørt i udlånet * Bliv informationskompetent * Hvad er viden? * Hvad er en kilde? * Kildekritik * Skal jeg læse alt, før jeg skriver? * Hvor meget skal jeg henvise * Litteraturliste

Læs mere

Årsafslutning i SummaSummarum 4

Årsafslutning i SummaSummarum 4 Årsafslutning i SummaSummarum 4 Som noget helt nyt kan du i SummaSummarum 4 oprette et nyt regnskabsår uden, at det gamle (eksisterende) først skal afsluttes. Dette betyder, at det nu er muligt at bogføre

Læs mere

Indholdsfortegnelse: Hvad hedder det forskellige på sitet? Forsiden Servicemenu. Manual Skive Kommune Umbraco subsite

Indholdsfortegnelse: Hvad hedder det forskellige på sitet? Forsiden Servicemenu. Manual Skive Kommune Umbraco subsite Manual Skive Kommune Umbraco subsite Du logger ind i Umbraco via adressen: subsite.skive.netmester.dk/umbraco uden at skrive https:// http:// eller www. foran. Indholdsfortegnelse: Hvad hedder det forskellige

Læs mere

Start med at vælge hvilken afdeling der skal laves ændringer i f.eks. fodbold.

Start med at vælge hvilken afdeling der skal laves ændringer i f.eks. fodbold. Start med at vælge hvilken afdeling der skal laves ændringer i f.eks. fodbold. Her ses da alle sider og undersider som siden fodbold indeholder. Nu kan du gå i gang med f.eks. at tilføje nye sider. Klik

Læs mere

Secret Sharing. Olav Geil Institut for Matematiske Fag Aalborg Universitet email: olav@math.aau.dk URL: http://www.math.aau.dk/ olav.

Secret Sharing. Olav Geil Institut for Matematiske Fag Aalborg Universitet email: olav@math.aau.dk URL: http://www.math.aau.dk/ olav. 1 Læsevejledning Secret Sharing Olav Geil Institut for Matematiske Fag Aalborg Universitet email: olav@math.aau.dk URL: http://www.math.aau.dk/ olav September 2006 Nærværende note er tænkt som et oplæg

Læs mere

Flemming Jensen. Parforhold

Flemming Jensen. Parforhold Flemming Jensen Parforhold Papyrus Publishing Art direction: Louise Bech Illustatorer: Lea Maria Lucas Wierød Louise Bech Forskningsleder: Flemming Jensen Faglige konsulenter: Gitte S. Nielsen Lene V.

Læs mere

Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse

Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse Denne rapport belyser, hvordan folkeskoler, og i særlig grad udskolingslærere, arbejder med at forberede deres elever til at påbegynde en ungdomsuddannelse.

Læs mere

Arbejdsmiljøgruppens problemløsning

Arbejdsmiljøgruppens problemløsning Arbejdsmiljøgruppens problemløsning En systematisk fremgangsmåde for en arbejdsmiljøgruppe til løsning af arbejdsmiljøproblemer Indledning Fase 1. Problemformulering Fase 2. Konsekvenser af problemet Fase

Læs mere

Notat om håndtering af aktualitet i matrikulære sager

Notat om håndtering af aktualitet i matrikulære sager Notat om håndtering af aktualitet i matrikulære sager Ajourføring - Ejendomme J.nr. Ref. lahni/pbp/jl/ruhch Den 7. marts 2013 Introduktion til notatet... 1 Begrebsafklaring... 1 Hvorfor er det aktuelt

Læs mere

Netværksguide. sådan bruger du dit netværk. Danmarks måske stærkeste netværk

Netværksguide. sådan bruger du dit netværk. Danmarks måske stærkeste netværk Netværksguide sådan bruger du dit netværk Danmarks måske stærkeste netværk Step 1 Formålet med guiden Hvor kan netværk hjælpe? Netværk er blevet et centralt middel, når det gælder om at udvikle sig fagligt

Læs mere

Gennemførelse. Lektionsplan til Let s Speak! Lektion 1-2

Gennemførelse. Lektionsplan til Let s Speak! Lektion 1-2 Gennemførelse Lektionsplan til Let s Speak! Lektion 1-2 Start: Læreren introducerer læringsmålene for undervisningsforløbet og sikrer sig elevernes forståelse af disse måske skal nogle af dem yderligere

Læs mere

Arealer under grafer

Arealer under grafer HJ/marts 2013 1 Arealer under grafer 1 Arealer og bestemt integral Som bekendt kan vi bruge integralregning til at beregne arealer under grafer. Helt præcist har vi denne sætning. Sætning 1 (Analysens

Læs mere

Appendiks 2 Beregneren - progression i de nationale læsetest - Vejledning til brug af beregner af læseudvikling

Appendiks 2 Beregneren - progression i de nationale læsetest - Vejledning til brug af beregner af læseudvikling Appendiks 2: Analyse af en elevs testforløb i 4. og 6. klasse I de nationale test baseres resultaterne på et ret begrænset antal opgaver (normalt 15-25 items pr. profilområde 1 ). Hensynet ved design af

Læs mere

Konsekvenser af direkte adgang til fysioterapeut

Konsekvenser af direkte adgang til fysioterapeut N O T A T Konsekvenser af direkte adgang til fysioterapeut Direkte adgang til fysioterapi uden en henvisning fra patientens praktiserende læge kræver en ændring i både overenskomsten med Danske Fysioterapeuter

Læs mere

Grafteori, Kirsten Rosenkilde, september 2007 1. Grafteori

Grafteori, Kirsten Rosenkilde, september 2007 1. Grafteori Grafteori, Kirsten Rosenkilde, september 007 1 1 Grafteori Grafteori Dette er en kort introduktion til de vigtigste begreber i grafteori samt eksempler på opgavetyper inden for emnet. 1.1 Definition af

Læs mere

Fra Fælles Mål til læringsmål for forløbet:

Fra Fælles Mål til læringsmål for forløbet: Mein Sport Af Christian Falkesgaard Brendholdt Kompetencenområder: Mundtlig kommunikation og skriftlig kommunikation Færdigheds-vidensområder: Lytning (trin 1, fase 3) Læsning (trin 1, fase 3) Tekster

Læs mere

Differentiation af Logaritmer

Differentiation af Logaritmer Differentiation af Logaritmer Frank Nasser 11. juli 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold

Læs mere

ordnet.dk ordbøger og korpus på internettet

ordnet.dk ordbøger og korpus på internettet ordnet.dk ordbøger og korpus på internettet Af Henrik Lorentzen og Lars Trap-Jensen, Det Danske Sprog- og Litteraturselskab Ordnet.dk er et websted der giver samtidig adgang til to ordbøger og et tekstkorpus.

Læs mere

Elevtrivselsundersøgelsen på Esnord

Elevtrivselsundersøgelsen på Esnord Elevtrivselsundersøgelsen på Esnord 2015 Erhvervsskolen Nordsjælland Milnersvej 48 3400 Hillerød +45 4829 0000 info@esnord.dk CVR 250 189 82 EAN 57 98 00055 35 52 Indholdsfortegnelse 1. Elevtrivselsundersøgelsen

Læs mere

UDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer)

UDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer) UDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer) Et værdigt ældreliv i Albertslund Kommunerne skal i 2016 udarbejde en værdighedspolitik for perioden 2016 2019. værdighedspolitikken beskriver,

Læs mere

Sprog i Norden Titel: Forfatter: Kilde: URL: Nordisk sprogmøde den 24. august 2000 i Katuaq Jonathan Motzfeldt Sprog i Norden, 2001, s. 5-7 http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/sin/issue/archive Nordisk

Læs mere

Censorvejledning engelsk B, hf Maj 2014. Fagkonsulent hanne.kaer.pedersen@uvm.dk 25324494

Censorvejledning engelsk B, hf Maj 2014. Fagkonsulent hanne.kaer.pedersen@uvm.dk 25324494 Censorvejledning engelsk B, hf Maj 2014 Fagkonsulent hanne.kaer.pedersen@uvm.dk 25324494 Indholdsfortegnelse Censorvejledning engelsk B, hf... 1 Maj 2014... 1 Opgavesættet... 1 Bedømmelsen... 1 Opgaveinstruksens

Læs mere

Reagér på bivirkninger

Reagér på bivirkninger Reagér på bivirkninger - Og hjælp med at gøre medicin mere sikker for alle Vejledning til PowerPoint-præsentation om bivirkninger 2 Indhold 1. Indledning 2. Introduktion til slides 3. Opfølgning på undervisning

Læs mere

Det siger FOAs medlemmer om det psykiske arbejdsmiljø, stress, alenearbejde, mobning og vold. FOA Kampagne og Analyse April 2012

Det siger FOAs medlemmer om det psykiske arbejdsmiljø, stress, alenearbejde, mobning og vold. FOA Kampagne og Analyse April 2012 Det siger FOAs medlemmer om det psykiske arbejdsmiljø, stress, alenearbejde, mobning og vold FOA Kampagne og Analyse April 2012 Indhold Resumé... 3 Psykisk arbejdsmiljø... 5 Forholdet til kollegerne...

Læs mere

Forbuddet mod ansættelse omfatter dog ikke alle stillinger. Revisor er alene begrænset fra at:

Forbuddet mod ansættelse omfatter dog ikke alle stillinger. Revisor er alene begrænset fra at: Krav om cooling off-periode for alle (også SMV) revisorer inden ansættelse i tidligere reviderede virksomheder Det nye ændringsdirektiv om lovpligtig revision af årsregnskaber og konsoliderede regnskaber

Læs mere

Få mere synlighed! Vejledningshæfte

Få mere synlighed! Vejledningshæfte Få mere synlighed! Vejledningshæfte Vejledning Sådan kommer dit arrangement på OplevRudersdal.dk Dit arrangement kommer nemt og enkelt på www.oplevrudersdal.dk ved at du opretter dit arrangement på hjemmesiden.

Læs mere

Så dån udfylder du en ånsøgning om optågelse på en kåndidåtuddånnelse

Så dån udfylder du en ånsøgning om optågelse på en kåndidåtuddånnelse Så dån udfylder du en ånsøgning om optågelse på en kåndidåtuddånnelse Sådan udfylder du ansøgningen Velkommen til det digitale ansøgningssystem! Når du har logget på ansøgningssystemet, åbner systemet

Læs mere

Kære Stine Damborg, Lone Langballe og Jens Rohde 02-11-15

Kære Stine Damborg, Lone Langballe og Jens Rohde 02-11-15 Jens Rohde (V), Lone Langballe (DF) og Stine Damborg (K) Viborg Byråd stdp@viborg.dk Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Ministeren Frederiksholms Kanal 21 1220 København K Tlf. 3392 5000

Læs mere

Københavns åbne Gymnasium

Københavns åbne Gymnasium Københavns åbne Gymnasium Information om eksamen i Almen Studieforberedelse AT 2015 Redaktion Nina Jensen Vigtige datoer: 26. januar udmelder Undervisningsministeriet emnet og det såkaldte ressourcerum,

Læs mere

Djøf Offentlig Formandens vedtægtstale

Djøf Offentlig Formandens vedtægtstale Djøf Offentlig Formandens vedtægtstale Så er vi kommet til dagens højdepunkt, som jeg ved, alle har glædet sig til. Ja, jeg joker, og faktisk også lidt med urette. For jeg ser de vedtægtsændringer, som

Læs mere

Hvordan ligger verdenshjørnerne i forhold til den måde, du ønsker huset placeret?

Hvordan ligger verdenshjørnerne i forhold til den måde, du ønsker huset placeret? 20 Vi bygger hus Trin 3: Find grunden Trin 3: Find grunden I dette kapitel ser vi nærmere på overvejelserne omkring køb af selve grunden til byggeriet. Her skal du blandt andet sikre dig, at drømmehuset

Læs mere

Det sprogpædagogiske kørekort 2012/2013. Modul 2: Blog for begyndere

Det sprogpædagogiske kørekort 2012/2013. Modul 2: Blog for begyndere Det sprogpædagogiske kørekort 2012/2013 Modul 2: Blog for begyndere Ana Acosta og Christoph Schepers Indholdsfortegnelse Gloseliste... 2 Log på bloggen (punkt 1-3) 3 Opret og rediger en side med undersider

Læs mere

Før du går i gang med din ansøgning. Sådan udfylder du ansøgningen

Før du går i gang med din ansøgning. Sådan udfylder du ansøgningen Sa dan udfylder du ansøgning om optagelse pa en 2- faglig kandidatuddannelse med kandidattilvalg i Russisk, Religionsvidenskab eller Oldtidskundskab- Vinteroptag Hvis din bacheloruddannelse er blevet forlænget

Læs mere

Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014.

Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014. Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014. Anna er 14 år, går på Virupskolen i Hjortshøj, og bor i Hjortshøj. Intervieweren i dette interview er angivet med

Læs mere

Lederadfærdsanalyse II egen opfattelse af ledelsesstil

Lederadfærdsanalyse II egen opfattelse af ledelsesstil Lederadfærdsanalyse II egen opfattelse af ledelsesstil Instruktion Formålet med Lederadfærdsanalyse II Egen er at give dig oplysninger om, hvordan du opfatter din ledelsesstil. I det følgende vil du blive

Læs mere

Serviceniveau. for. Ledsagelse. efter 85 i. Serviceloven. Tillæg til Aalborg Kommunes overordnede Serviceniveau for socialpædagogisk støtte efter 85

Serviceniveau. for. Ledsagelse. efter 85 i. Serviceloven. Tillæg til Aalborg Kommunes overordnede Serviceniveau for socialpædagogisk støtte efter 85 Serviceniveau for Ledsagelse efter 85 i Serviceloven Tillæg til Aalborg Kommunes overordnede Serviceniveau for socialpædagogisk støtte efter 85 Til borgere, pårørende og medarbejdere på handicapområdet

Læs mere

Hanna Cohen s Holy Communion

Hanna Cohen s Holy Communion Hanna Cohen s Holy Communion Niveau 7. klasse Varighed 10 lektioner Om forløbet Forløbet tager udgangspunkt i kortfilmen Hannah Cohen s Holy Communion. Filmen handler om den 7-årige jødiske pige, Hannah,

Læs mere

Den fælles strategi for rehabilitering skal bidrage til at skabe et fælles basisfundament for tilgangen til rehabilitering i Ældre og Handicap.

Den fælles strategi for rehabilitering skal bidrage til at skabe et fælles basisfundament for tilgangen til rehabilitering i Ældre og Handicap. Ældre- og Handicapomra dets strategi for rehabilitering Formål I Skanderborg Kommune tager vi udgangspunkt i borgerens egne ressourcer, fordi vi mener, at alle har noget at bidrage med. Det betyder, at

Læs mere

BILAG A SPØRGESKEMA. I denne At-vejledning præsenteres et kort spørgeskema med i alt 44 spørgsmål fordelt på otte skalaer.

BILAG A SPØRGESKEMA. I denne At-vejledning præsenteres et kort spørgeskema med i alt 44 spørgsmål fordelt på otte skalaer. 16 BILAG A SPØRGESKEMA I denne At-vejledning præsenteres et kort spørgeskema med i alt 44 spørgsmål fordelt på otte skalaer. Skalaernes spørgsmål indgår i et større spørgeskema, der omfatter i alt 26 skalaer

Læs mere

Vejledning til dagpengekortet på Selvbetjeningen

Vejledning til dagpengekortet på Selvbetjeningen Vejledning til dagpengekortet på Selvbetjeningen Denne vejledning indeholder eksempler på, hvordan du udfylder dit dagpengekort. Du kan benytte samme vejledning til udfyldelse af efterlønskort eller et

Læs mere

EPOS REKRUTTERING BRUGERVEJLEDNING TIL JOBAGENT

EPOS REKRUTTERING BRUGERVEJLEDNING TIL JOBAGENT EPOS REKRUTTERING BRUGERVEJLEDNING TIL JOBAGENT APRIL 2012 Indholdsfortegnelse 1 Indledning... 2 2 Generelt om jobagent... 2 3 Administration af jobagent... 2 3.1 Jobagenter oprettelse og redigering...

Læs mere

Lokal rapport 10 i Campus - Forældre til elever i 10. klasse - 2014. Side 1 ud af 16 sider

Lokal rapport 10 i Campus - Forældre til elever i 10. klasse - 2014. Side 1 ud af 16 sider Side 1 ud af 16 sider INDHOLDSFORTEGNELSE FORORD... 3 RAPPORTENS OPBYGNING... 4 DEN SAMLEDE TILFREDSHED... 5 DE FEM HØJESTE OG DE FEM LAVESTE VURDERINGER... 6 STØRSTE FORSKELLE FRA KOMMUNENS GENNEMSNIT...

Læs mere

2013-7. Vejledning om mulighederne for genoptagelse efter såvel lovbestemte som ulovbestemte regler. 10. april 2013

2013-7. Vejledning om mulighederne for genoptagelse efter såvel lovbestemte som ulovbestemte regler. 10. april 2013 2013-7 Vejledning om mulighederne for genoptagelse efter såvel lovbestemte som ulovbestemte regler Ombudsmanden rejste af egen drift en sag om arbejdsskademyndighedernes vejledning om mulighederne for

Læs mere

Generisk programmering - opgave 2 - Doxygen

Generisk programmering - opgave 2 - Doxygen Generisk programmering - opgave 2 - Doxygen Morten Wendelboe Datalogisk Institut, Københavns Universitet Universitetsparken 1, 2100 København Ø morty@diku.dk Resumé. Denne opgave ser på mulighederne for

Læs mere

SRO på MG, åpril-måj 2016 (redigeret april 2016/LV)

SRO på MG, åpril-måj 2016 (redigeret april 2016/LV) SRO på MG, åpril-måj 2016 (redigeret april 2016/LV) Kære 2.g er Du skal i april 2016 påbegynde arbejdet med din studieretningsopgave, den såkaldte SRO. Her kommer lidt information om opgaven og opgaveperioden.

Læs mere

Psykisk arbejdsmiljø og stress blandt medlemmerne af FOA

Psykisk arbejdsmiljø og stress blandt medlemmerne af FOA Psykisk arbejdsmiljø og stress blandt medlemmerne af FOA November 2006 2 Medlemsundersøgelse om psykisk arbejdsmiljø og stress FOA Fag og Arbejde har i perioden 1.-6. november 2006 gennemført en medlemsundersøgelse

Læs mere

En mini e-bog til dig fra Aros Business Academy 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB

En mini e-bog til dig fra Aros Business Academy 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB En mini e-bog til dig fra Aros Business Academy 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB Kan du svare klart på alle 7 spørgsmål i den her bog? Hvis ikke, så begår

Læs mere

SKI s rammeaftaler. Anja Piening Juridisk chef, SKI

SKI s rammeaftaler. Anja Piening Juridisk chef, SKI SKI s rammeaftaler Anja Piening Juridisk chef, SKI Dagsorden Kort om rammeaftaler. SKI s rammeaftaler. Hvordan bliver man leverandør hos SKI? Opmærksomhedspunkter som leverandør. Gode råd til jer som leverandører.

Læs mere

Rediger eller opret institutionsmedarbejder på en ungdomsuddannelse

Rediger eller opret institutionsmedarbejder på en ungdomsuddannelse Rediger eller opret institutionsmedarbejder på en ungdomsuddannelse Institutionens brugeradministrator på Optagelse.dk kan oprette medarbejdere med forskellige roller og rettigheder. Når du opretter en

Læs mere

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet Om uddannelsesplanen Uddannelsesplanen er din plan for fremtiden. Du skal bruge den til at finde ud af,

Læs mere

L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke.

L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke. Bilag 4 Transskription af Per Interviewere: Louise og Katariina L: Louise K: Katariina L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke. L: Vi vil gerne høre lidt

Læs mere

Lokal rapport Tistrup Skole - Forældre til elever i 0.-9. klasse (inkl. specialklasser) 2014. Side 1 ud af 16 sider

Lokal rapport Tistrup Skole - Forældre til elever i 0.-9. klasse (inkl. specialklasser) 2014. Side 1 ud af 16 sider Side 1 ud af 16 sider INDHOLDSFORTEGNELSE FORORD... 3 RAPPORTENS OPBYGNING... 4 DEN SAMLEDE TILFREDSHED... 5 DE FEM HØJESTE OG DE FEM LAVESTE VURDERINGER... 6 STØRSTE FORSKELLE FRA KOMMUNENS GENNEMSNIT...

Læs mere

Projekt 10.1 Er der huller i Euklids argumentation? Et moderne aksiomsystem (især for A)

Projekt 10.1 Er der huller i Euklids argumentation? Et moderne aksiomsystem (især for A) Projekt 10.1 Er der huller i Euklids argumentation? Et moderne aksiomsystem (især for A) Indhold Introduktion... 2 Hilberts 16 aksiomer Et moderne, konsistent og fuldstændigt aksiomsystem for geometri...

Læs mere

Login til den digitale ansøgningsportal

Login til den digitale ansøgningsportal Login til den digitale ansøgningsportal Vejledning om login til den digitale ansøgningsportal for kandidatansøgninger Login til den digitale ansøgningsportal sker via WAYF (Where Are You From), som er

Læs mere

Personlig Erfarings LOG (PE Log)

Personlig Erfarings LOG (PE Log) Personlig Erfarings LOG (PE Log) PE Log en er dit personlige redskab, som kan hjælpe dig med at udvikle dig som instruktør. PE loggen består af to dele: En planlægningsdel, som er et skema med 6 spørgsmål.

Læs mere

Lederansvar, medarbejderansvar eller fællesansvar

Lederansvar, medarbejderansvar eller fællesansvar Lederansvar, medarbejderansvar eller fællesansvar Undersøgelse om lederes og medarbejderes vurdering af, hvem der har ansvaret for samarbejdskultur, medarbejdernes efteruddannelse, arbejdsopgavernes løsning

Læs mere

Netbaseret Akademiuddannelse

Netbaseret Akademiuddannelse Netbaseret Akademiuddannelse VEJLEDNING I PROJEKTARBEJDE Forord For at kunne indstille sig til eksamen i de enkelte fagmoduler på 1. del og det obligatoriske fagmodul på 2. del på Akademiuddannelsen skal

Læs mere

ER VIRKSOMHEDERNE KLAR TIL DIGITALE REGNSKABER?

ER VIRKSOMHEDERNE KLAR TIL DIGITALE REGNSKABER? København, januar 1012 FSR survey januar 2012 ER VIRKSOMHEDERNE KLAR TIL DIGITALE REGNSKABER? www.fsr.dk FSR - danske revisorer er en brancheorganisation for godkendte revisorer i Danmark. Foreningen varetager

Læs mere

Ministeren bedes redegøre for, om ministeren

Ministeren bedes redegøre for, om ministeren Trafikudvalget 2010-11 L 173 Bilag 11 Offentligt Samrådstale til et kommende lukket samråd om forslag til lov om ændring af lov om taxikørsel m.v. (Tilladelser til offentlig servicetrafik og krav til beklædning

Læs mere

Quick-guide til Dynamicweb

Quick-guide til Dynamicweb Quick-guide til Dynamicweb 1 Indledning... 3 2 Administration i Dynamicweb... 4 3 Tilføj indhold på websiden... 6 3.1 Hvordan opretter jeg hovedsider?... 6 3.2 Hvordan opretter jeg undersider?... 7 3.3

Læs mere

COWI-rapport: Vurdering af metoden til udpegning af nedslidningstruede brancher mv.

COWI-rapport: Vurdering af metoden til udpegning af nedslidningstruede brancher mv. NOTAT COWI-rapport: Vurdering af metoden til udpegning af nedslidningstruede brancher mv. 7. september 2007 AFCs/ALE COWI har udarbejdet ovenstående rapport til FTF. FTF har ønsket en udredning med det

Læs mere

Succesfuld start på dine processer. En e-bog om at åbne processer succesfuldt

Succesfuld start på dine processer. En e-bog om at åbne processer succesfuldt Succesfuld start på dine processer En e-bog om at åbne processer succesfuldt I denne e-bog får du fire øvelser, der kan bruges til at skabe kontakt, fælles forståelser og indblik. Øvelserne kan bruges

Læs mere

Formål Fremgangsmåde Trækteori generelt

Formål Fremgangsmåde Trækteori generelt Formål En kritisk gennemgang af trækteori, med fokus på Allport og femfaktor teorien som formuleret af Costa & McCrae. Ønsket er at finde frem til de forskellige kritikpunkter man kan stille op i forhold

Læs mere

Ordbogsværktøjet mikrov.dk

Ordbogsværktøjet mikrov.dk Kom godt i gang med Ordbogsværktøjet mikrov.dk Forord - et læse- og skrivestøttende sprogværktøj Ordbogsværktøjet kan anvendes som betydnings- og retskrivningsordbog eller som et undersøgende og støttende

Læs mere

Deltidsansattes psykiske arbejdsmiljø

Deltidsansattes psykiske arbejdsmiljø 1 Deltidsansattes psykiske arbejdsmiljø Deltidsansatte oplever oftere end fuldtidsansatte psykiske belastninger i deres job. Det tyder dog ikke på, at det skyldes tidspres og andre arbejdsmæssige faktorer.

Læs mere

PERSONALE- OG LEDELSESPOLITIKKEN SAT I SPIL

PERSONALE- OG LEDELSESPOLITIKKEN SAT I SPIL 114659_Manual_250x250 17/10/03 13:38 Side 1 Kunde & Co. Frederiksholms Kanal 6 1220 København K Tlf: 33 92 40 49 perst@perst.dk www.perst.dk Løngangstræde 25, 4. 1468 København K Tlf: 38 17 81 00 cfu@cfu-net.dk

Læs mere

Den nationale trivselsmåling i folkeskolen, 2016

Den nationale trivselsmåling i folkeskolen, 2016 Den nationale trivselsmåling i folkeskolen, Resultaterne af den nationale trivselsmåling i foråret foreligger nu. Eleverne fra.-9. klasses trivsel præsenteres i fem indikatorer: faglig trivsel, social

Læs mere

Bilag 1b Vejledning til udfyldelse af ESPD

Bilag 1b Vejledning til udfyldelse af ESPD Indhold 1 INDLEDENDE BEMÆRKNINGER... 2 2 UDFYLDELSE AF ESPD SOM TILBUDSGIVER... 2 2.1 START... 2 2.2 PROCEDURE... 4 2.3 UDELUKKELSE... 7 2.4 UDVÆLGELSE... 11 2.5 AFSLUT... 12 Side 1 af 14 1 Indledende

Læs mere

Indholdsfortegnelse. Vejledning til centralt udarbejdedet valgfag praktikpladssøgning, 6. juni 2011 Sags nr.:

Indholdsfortegnelse. Vejledning til centralt udarbejdedet valgfag praktikpladssøgning, 6. juni 2011 Sags nr.: Afdelingen for erhvervsrettede uddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail udst@udst.dk www.udst.dk CVR nr. 16691909 Vejledning til centralt udarbejdedet valgfag

Læs mere

De fire Grundelementer og Verdensrummet

De fire Grundelementer og Verdensrummet De fire Grundelementer og Verdensrummet Indledning Denne teori går fra Universets fundament som nogle enkelte små frø til det mangfoldige Univers vi kender og beskriver også hvordan det tomme rum og derefter

Læs mere

Minilex om kvalitetsrapporten. - ordforklaringer, inspiration og gode råd.

Minilex om kvalitetsrapporten. - ordforklaringer, inspiration og gode råd. Minilex om kvalitetsrapporten - ordforklaringer, inspiration og gode råd. Minilex.indd 1 19-04-2012 09:05:21 Introduktion " kvalitetsrapport. Kvalitetsrapporten er et redskab, der skal styrke kommunernes

Læs mere

Vejledning til AT-eksamen 2016

Vejledning til AT-eksamen 2016 Sorø Akademis Skole Vejledning til AT-eksamen 2016 Undervisningsministeriets læreplan og vejledning i Almen Studieforberedelse kan findes her: http://www.uvm.dk/uddannelser/gymnasiale-uddannelser/fag-og-laereplaner/fagpaa-stx/almen-studieforberedelse-stx

Læs mere

Oplæg til debat. Hvem mangler i jeres menighedsråd?

Oplæg til debat. Hvem mangler i jeres menighedsråd? Oplæg til debat Hvem mangler i jeres menighedsråd? Menighedsrådsvalg 2016 Indledning Til efteråret skal der vælges nye kandidater til menighedsrådene i hele landet. Mange steder betyder det, at der skal

Læs mere

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse Center for Skoler og Dagtilbud FAKTA Læse- og skriveudvikling De fleste børn kan i starten af 3. kl. læse og forstå lette aldersvarende tekster, dvs. tekster, hvor

Læs mere

Borgerrådgiverens hovedopgave er først og fremmest dialog med borgerne i konkrete sager en mediatorrolle, hvor det handler om at:

Borgerrådgiverens hovedopgave er først og fremmest dialog med borgerne i konkrete sager en mediatorrolle, hvor det handler om at: BORGER RÅDGIVEREN Det kan du bruge borgerrådgiveren til Er du utilfreds med behandlingen af din sag i Hvidovre Kommune eller med kommunens behandling af dig, kan du henvende dig til borgerrådgiveren. Borgerrådgiverens

Læs mere

Boligkøberne har mange prioriteter at skulle balancere

Boligkøberne har mange prioriteter at skulle balancere 11. november 2015 Boligkøberne har mange prioriteter at skulle balancere De fleste danskere, der har været på boligjagt kender formentlig fornemmelsen af, at det til tider kan være svært at få alle boligønskerne

Læs mere

Guide til oprettelse af ruter og interessepunkter på Endomondo

Guide til oprettelse af ruter og interessepunkter på Endomondo Guide til oprettelse af ruter og interessepunkter på Endomondo Indhold: A. Oprettelse af profil på Endomondo B. Oprettelse af selve ruten C. Redigering af oprettet rute D. Oprettelse af interessepunkter

Læs mere

Retsudvalget 2014-15 REU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 104 Offentligt

Retsudvalget 2014-15 REU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 104 Offentligt Retsudvalget 2014-15 REU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 104 Offentligt Folketinget Retsudvalget Christiansborg 1240 København K Dato: 25. november 2014 Kontor: Formueretskontoret Sagsbeh: Helene Hvid

Læs mere

Gratis E-kursus. Få succes med din online markedsføring - Online markedsføring alle kan være til

Gratis E-kursus. Få succes med din online markedsføring - Online markedsføring alle kan være til Gratis E-kursus Få succes med din online markedsføring - Online markedsføring alle kan være til Bloggens styrke Indledning 3 Hvad er en blog? 5 Hvorfor blogge? 7 Sådan kommer du i gang 9 Få succes med

Læs mere

Måling af graffiti i Frederiksberg Kommune

Måling af graffiti i Frederiksberg Kommune Måling af graffiti i Frederiksberg Kommune Delrapport nummer 5 Uge 39-2014 Rostra Kommunikation & Research A/S Indhold Baggrund og formål... 4 Konklusioner... 5 Fordelingen på individuelle ruter... 6 Rute

Læs mere

Løntilskud et springbræt til arbejdsmarkedet

Løntilskud et springbræt til arbejdsmarkedet A-KASSE DECEMBER 2014 Løntilskud et springbræt til arbejdsmarkedet Ansat med løntilskud på en offentlig arbejdsplads Indhold Forord 3 Hvorfor løntilskudsjob? 4 Hvad er formålet? 4 Et godt udgangspunkt

Læs mere

Roskilde Ungdomsskole. Fælles mål og læseplan for valgfaget. Digital foto

Roskilde Ungdomsskole. Fælles mål og læseplan for valgfaget. Digital foto Roskilde Ungdomsskole Fælles mål og læseplan for valgfaget Digital foto April 2016 Fælles mål Digital foto Introduktion Nye digitale teknologier gør det i dag muligt at lave fotos og medieproduktioner

Læs mere

Fransk fortsættersprog B stx, juni 2010

Fransk fortsættersprog B stx, juni 2010 Fransk fortsættersprog B stx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Fransk er et færdighedsfag, et vidensfag og et kulturfag. Fagets centrale arbejdsområde er det franske sprog, dels som alment

Læs mere

Statsgaranteret udskrivningsgrundlag

Statsgaranteret udskrivningsgrundlag Statsgaranteret udskrivningsgrundlag giver sikkerhed under krisen Nyt kapitel Resumé For 2013 har alle kommuner for første gang valgt at budgettere med det statsgaranterede udskrivningsgrundlag. Siden

Læs mere

Afstandsformlerne i Rummet

Afstandsformlerne i Rummet Afstandsformlerne i Rummet Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk:

Læs mere

Fattigdom blandt FOAs medlemmer

Fattigdom blandt FOAs medlemmer Andelen af FOAs medlemmer, som lever under fattigdomsgrænsen, er på 1,1 procent. Til sammenligning er der i alt 3,7 procent fattige blandt hele befolkningen. Det er især de unge medlemmer og personer uden

Læs mere

Villys Studiekreds Præsentation af slægten på en hjemmeside.

Villys Studiekreds Præsentation af slægten på en hjemmeside. Vejledning i hvordan man opretter HTML-filer i Brothers Keeper 7. Denne vejledning beskriver, hvordan man i Brothers Keeper (BK) danner HTML-filer, som senere kan flyttes til en ekstern server, hvor man

Læs mere

Ny Nordisk Skole. Arbejdshæfte til forandringsteori

Ny Nordisk Skole. Arbejdshæfte til forandringsteori Ny Nordisk Skole Arbejdshæfte til forandringsteori Introduktion Ny Nordisk Skole handler om at styrke dagtilbud og skoler, så de har de bedste forudsætninger for at give børn og unge et fagligt løft. Dette

Læs mere

Gode råd om CV. Denne pjece indeholder vejledning til dig om oprettelse og vedligeholdelse af CV på Jobcenterets hjemmeside. www.jobnet.

Gode råd om CV. Denne pjece indeholder vejledning til dig om oprettelse og vedligeholdelse af CV på Jobcenterets hjemmeside. www.jobnet. Gode råd om CV Denne pjece indeholder vejledning til dig om oprettelse og vedligeholdelse af CV på Jobcenterets hjemmeside www.jobnet.dk Alle ledige medlemmer skal oprette et CV, som A-kassen efterfølgende

Læs mere

Vejledning til ledelsestilsyn

Vejledning til ledelsestilsyn Vejledning til ledelsestilsyn Ledelsestilsynet er et væsentligt element i den lokale opfølgning og kan, hvis det tilrettelægges med fokus derpå, være et redskab til at sikre og udvikle kvaliteten i sagsbehandlingen.

Læs mere

TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER

TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Børne- og Undervisningsudvalget 2015-16 BUU Alm.del Bilag 189 Offentligt TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Anledning Titel Målgruppe Arrangør Taletid Samråd i Børne- og Undervisningsudvalget sammen med social-

Læs mere

Det skal I vide, når I planlægger jeres barsel

Det skal I vide, når I planlægger jeres barsel 1 Det skal I vide, når I planlægger jeres barsel Indhold Når I får barn...2 Betingelser for orlov...3 Løn under orloven...4 Hvor meget kan jeg få?...4 Sammensæt jeres forældreorlov...5 Del forældreorloven

Læs mere