Nyheder til dansklærerne i Grønland 23/2005

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Nyheder til dansklærerne i Grønland 23/2005"

Transkript

1 DANSK 2000 Nyheder til dansklærerne i Grønland 23/2005 H.C. Andersen 200 år H.C. Andersens 200-års fødselsdag den 2. april 2005 fejres verden over. I Danmark bruger man mere end 200 millioner kr. på begivenheden. I Kina udkommer hans eventyr i nye oversættelser. I Rusland ærer man eventyrdigteren med en statue i Moskva. Her i landet er mange skoler i gang med faglige og tværfaglige undervisningsforløb med H.C. Andersen som udgangspunkt. Ilinniusiorfik udgiver nye bøger om forfatteren med biografier, opgaver og udvalgte eventyr på dansk og grønlandsk. På Attat er oprettet en særlig HCA-konference. I dette nummer af Dansk 2000 har vi udskrevet en eventyrkonkurrence, hvor alle elever store som små opfordres til at deltage, ligesom vi kommer med flere henvisninger og ideer til undervisningsforløb. God fornøjelse. Inerisaavik/Pilersuiffik og Ilinniusiorfik. Indhold: 1 Kort biografisk introduktion 2 Tværfagligt forløb 2 Kreative ideer 3 Konkurrence Y-trin 4 Konkurrence M- og Æ-trin 5 Læseteater 6 Nye HCA-bøger 6 Inspiration 7 Materialer fra Fællessamlingen 8 Eventyrgenren 8 Kontaktnavne mv. H. C. Andersen - kort biografisk introduktion H.C. Andersens liv var præget af to byer, to sociale miljøer, to verdener og to tidsaldre. To byer, to sociale miljøer De to byer, som havde betydning for H.C. Andersens liv, var fødebyen Odense og København, hvor han levede og arbejdede som voksen. Som fattigmandsbarn i provinsbyen Odense fik H.C. Andersen de første 14 år af sit liv de erfaringer, der blev helt afgørende for hans forfatterskab. De bitre sociale erfaringer fra samfundets bund og den stadig voksende lyst til at sprænge den sociale arv er grundlaget for mange af hans eventyr. Af de gamle koner på fattiggården har han desuden fået fortalt folkeeventyr. H.C. Andersen har senere genfortalt nogle af dem, mens andre er brugt som inspiration for hans egne moderne kunsteventyr. København var byen, hvor Andersen blev uddannet, og hvor han sprængte de sociale rammer. Her færdedes han efterhånden hjemmevant blandt guldalderens intellektuelle borgerskab og gjorde karriere. To verdener Efter flytningen fra Odense fortsatte H.C. Andersen livet igennem med at rejse. Tyskland blev hans andet hjem, og hans internationale berømmelse begyndte her. Italien var dog det land, hvor han følte sig mest hjemme. Her passede klimaet og den afslappede levevis ham fint. Han kunne dog ikke undvære Danmark og vendte altid tilbage, selv om han ind imellem hadede landet godt og grundigt for dets smålighed. Han tilbragte mere end ni år af sit liv uden for Danmarks grænser. To tidsaldre H.C. Andersen blev født og voksede op under enevælden. Som voksen blev han vidne til det borgerlige demokratis indførelse med Grundloven i Demokratiet gav ham muligheden for at stige op ad den sociale rangstige og blive anerkendt af alle. Det gav ham en fremadrettet og moderne forestillingsverden. H.C. Andersen brød barrierer ned og sagde som den første forfatter ja til at læse op i Arbejderforeningen, hvor han blev stærkt hyldet. Berømmelse H.C. Andersens berømmelse tog fart fra og med midten af 1830rne, hvor hans romaner blev kendte i Tyskland. Fra 1839 var det eventyrene, der skabte hans berømmelse og lagde grunden til hans gennembrud som forfatter i England og USA. I 1867 blev han æresborger i Odense. Han er begravet på Assistens Kirkegård i København.

2 Et tværfagligt forløb i dansk, formning og IT 1. Find ud af, hvor meget vi rent faktisk allerede kender til H. C. Andersen. 2. Der læses eventyr i eller for klassen og laves rivebilleder. 3. Eleverne kan også lave silhuetklip af hinanden. 4. Lav en liste over HCA s liv et CV. 5. Skriv nogle af hans sange. 6. Lav en billed-quiz om HCA s eventyr. 7. Lav en almindelig quiz om HCA. 8. Klip papirklip efter inspiration fra HCA. 9. Arbejde med Læseteater. Hele undervisningsforløbet kan ses på H.C. Andersen-konferencen på Attat - læs mere på side 5. Kreative ideer til emnet H. C. Andersen Patchwork billedtæppe (håndarbejde) Hver elev laver et kvadrat til billedtæppet (ca. 15 x 15 cm). Brug kraftigt bomuldsstof til bunden. Motivet skal være fra et H. C. Andersen eventyr. Eleverne skal først tegne en skitse. De enkelte dele af figuren klippes ud til skabeloner i karton. Tegn rundt om skabelonerne på stof og klip delene ud. De enkelte dele stryges på flisofix og klippes ud. Det færdige motiv stryges på kvadratet. Sy evt. motivet fast på symaskine med små zigzag-sting. Brug sytråd i en neutral farve. Kvadraterne sys sammen til et stort H.C. Andersen billedtæppe. Billedvævning (håndarbejde) Eleverne væver billeder ud fra et H. C. Andersen eventyr (25 x 25 cm). Det er oplagt at eksperimentere med forskellige materialer. 2 Samarbejd evt. med sløjdlæreren om fremstilling af billige trærammer. Billederne kan være 2- eller 3 dimensionale. Billederne kan evt. udstilles på skolen. Diasshow (formning) Eleverne laver papirklip. Papirklippene fotograferes med digitalkamera. Billederne vises med en projektor på en mørk væg. Rap (sang/musik) Eleverne vælger en figur og skriver en rap - til figuren - om figuren eller - fra figuren Rappen vises/synges i klassen. Den kan evt. indspilles på bånd. Teksterne kan samles i et H. C. Andersen Rap-hæfte og illustreres. Skyggespil (drama) Vælg et eventyr. Lav en liste over de personer og ting, som optræder. Lav store papfigurer med udskæringer a la papirklip (ellers bliver figurerne helt sorte) evt. med bevægelige dele (sprællemandsprincippet). Brug en overheadprojektor eller en anden stærk lyskilde og et stykke hvidt stof. Opfør eventyret som skyggespil. Vælg en oplæser og forskellige personer til at sige replikkerne, mens figurerne føres frem bag lærredet. Vis skyggespillet for et publikum. Eventyrscenarier (sløjd) Lad eleverne snitte, male og lime en bestemt scene fra et H. C. Andersen eventyr. Hørespil (drama) Eleverne deles i grupper og øver sig i at læse et eventyr højt. Eventyret indtales på bånd, og der tilsættes passende lydeffekter. Eventyrbåndene kan evt. afspilles for de mindre klasser.

3 H. C. Andersen konkurrence for Yngstetrin Dansklærere se her: Lad jeres elever få mulighed for at deltage i H. C. Andersen konkurrencen her i Dansk Yngstetrinnet skal lave et postkort med eventyrmotiv. Mellemtrinnet skal skrive brev til en af H. C. Andersens eventyrpersoner. Ældstetrinnet skal skrive et eventyr med indtryk og oplevelser fra en fiktiv H. C. Andersen rejse til Grønland. Indsendte eventyr vil blive lagt på Ilinniusiorfiks hjemmeside: Løsninger sendes til: Ilinniusiorfik Postboks Nuuk Den bedste besvarelse i hver kategori præmieres med et beløb på kr. 250,00. Dommerkomiteen udpeges af Ilinniusiorfik. Yngstetrinnet Lav et postkort. Du kan fx: Tegne Male Lave et papirklip Lave et rivebillede Lave en collage Billedet skal handle om et af H.C. Andersens eventyr. Størrelsen skal være A5 (halvdelen af et A4 ark). 3

4 H. C. Andersen konkurrence for Mellem- og Ældstetrin Dansklærere se her: Lad jeres elever få mulighed for at deltage i H.C. Andersen konkurrencen her i Dansk Yngstetrinnet skal lave et postkort med eventyrmotiv. Mellemtrinnet skal skrive brev til en af H.C. Andersens eventyrpersoner. Ældstetrinnet skal skrive et eventyr med indtryk og oplevelser fra en fiktiv H.C. Andersen rejse til Grønland. Indsendte eventyr vil blive lagt på Ilinniusiorfiks hjemmeside: Mellemtrinnet Skriv et brev. Du skal skrive et brev til en person fra et af H.C. Andersens eventyr. Brevet skal fylde mindst en A4 side. Der må gerne være tegninger og udsmykning på brevet. En idé: Brevet kunne fx være til Klods Hans. Du kan måske fortælle, at du har læst eventyret om, hvordan han vandt sin prinsesse. Spørg ham om, hvordan de har det nu. Måske har du selv været forelsket? Fortæl, hvad du gjorde for at få en kæreste. Du kan også spørge Klods Hans om, hvordan det er at være konge. Hvad er hans arbejde? Fortæl ham, hvad du gerne selv vil være, når du bliver voksen. Du kunne også skrive til den lille pige med svovlstikkerne. Spørg hende, om hun er lykkelig nu. Fortæl om, hvordan børn har det i dag. Hvad gøres der for, at børn ikke skal leve, som hun gjorde? Du må selvfølgelig også skrive brev til en helt tredje eventyrperson. Ældstetrinnet H.C. Andersen foretog en del rejser til lande langt fra Danmark. Hans oplevelser fra disse ture gav ham ideer og inspiration til mange af hans eventyr. Forestil dig, at H.C. Andersen rejste en tur til Grønland i Skriv et eventyr, hvor hans oplevelser og indtryk fra denne tur kommer med i historien. Fotokopier oplægget Løsninger sendes til: Ilinniusiorfik Postboks Nuuk Den bedste besvarelse i hver kategori præmieres med et beløb på kr. 250,00. Dommerkomiteen udpeges af Ilinniusiorfik. 4

5 Læseteater i sprogundervisningen Læseteater er et undervisningsredskab til sprogundervisningen. Læseteater vil sige, at to eller flere elever ved højtlæsning samt brug af krop og stemme, videregiver en tekst i en form, som er fortolket ud fra den oplevelse, de har haft med teksten. Læseteatret engagerer eleverne i højtlæsningen. Metoden giver eleverne en bedre læsefærdighed, et større ordforråd og en bedre formuleringsevne. Eleverne opnår også en større litteraturforståelse. Læseteater må ikke forveksles med almindeligt teater. Når man arbejder med læseteater, er der ingen udenadslære, og der kræves ingen scenefaciliteter, lys, lyd og kulisser. Som i teatret bruges et manuskript, men historien fortælles af elever, som påtager sig fortællerens og karakterernes roller. Ordene skal ikke læres udenad, men læses op fra manuskriptet. Læseteater kan bruges på alle klassetrin. Manuskriptet kan tillempes, så det passer til elevernes niveau. Lærere kan finde færdige manuskripter og en mere udførlig intro- H. C. Andersens konference på ATTAT duktion til metoden på konferencen Læseteater på ATTAT. Konferencen ligger som en underkonference under Fag-emner FSKGRØ. På ATTAT er oprettet en konference udelukkende om H.C. Andersen. Her finder du anmeldelser af bøger, gode links samt ikke mindst ideer og inspiration til undervisningsforløb. Konferencen finder du under: Lærere/Meeqqat Atuarfiat FSK/Fag-emner FSKGRØ/HC Andersen. Nyttige web-adresser: Der er utallige internet-sider med Har du selv ideer til undervisningsforløb, opfordres du til at lægge gode forslag til undervisningsforløb dem ud på konferencen til gavn og glæde for dine kolleger. for både små og store elever. Der er quizzer historier til oplæsning puslespil brevpapir teaterforløb og meget meget mere. Det er blot at forsøge sig. (elever-klasser-5-6.s) Her er nogle forslag til sider at starte med: Undervisningsministeriet har også inspiration måske mest til de ældste elever: En fin side med masser af oplysninger og henvisninger. En side med Fyrtøjet, som spil. Her kan man høre et af de kendte HCA eventyr og lægge puslespillet imens. Spændende side med masser af oplysninger, quizz, spil, tegneserier osv. Side med H. C. Andersen eventyr på engelsk som kan kopieres - Meget udførlig tidstavle med årstal og beskrivelser. Et website med ca. 950 sider. 5

6 HCA fejres med 2 nye bøger fra Ilinniusiorfik H.C. Andersen 200 år Fag: Dansk, grønlandsk, samfundsfag, lokale valg. Trin: Mellemtrin. Forfattere: Anne Marie Svendsen og Merete Edlefsen. I forbindelse med fejringen af H. C. Andersens 200 års fødselsdag i april 2005 udkommer der et materiale til brug på mellemtrinnet. Materialet består af en temabog på 80 sider og en arbejdsbog på 40 sider. Emnerne er udvalgte H. C. Andersen eventyr og sange, gennemgang af genretræk for eventyr, personskildring af forfatteren, uddrag af H. C. Andersens rejsebøger m.m. Teksterne er på både grønlandsk og dansk, og der lægges således i materialet op til arbejde på tværs af fagene dansk, grønlandsk, samfundsfag og lokale valg. Udkommer marts Snedronningen Fag: Dansk, grønlandsk, samfundsfag. Trin: Ældstetrin. Forfattere: Anne Marie Svendsen og Merete Edlefsen. Til ældstetrinnet udkommer H. C. Andersens eventyr Snedronningen. Bogen bliver på ca. 56 sider. Eventyret samt kortere tekster om forfatteren, nogle arbejdsopgaver mm. står både på dansk og grønlandsk. Der lægges således op til tværfagligt arbejde mellem fagene dansk, grønlandsk og fx samfundsfag. Udkommer marts Inspiration til undervisningsforløb Tingseventyr I Danmark har Center for Børnelitteratur gennemført nogle forsøg med undervisning i H. C. Andersens eventyr op gennem hele grundskoleforløbet, fra de mindste børn til de ældste, dvs. fra 5 til 16 år. De eventyr, som blev brugt, var de såkaldte tingseventyr. I tingseventyrene er det ting, der er hovedpersoner. Ting, som tænker, handler og taler sammen. Velkendte eksempler er Hyrdinden og Skorstensfejeren og Den standhaftige Tinsoldat. Eleverne kan ikke alene lære denne særlige genre at kende og analysere teksterne. De kan også lære selv at fortælle og skrive dem. Man kan arbejde med at fortælle og skrive tingseventyr på flere måder. Her er nogle ideer til inspiration: 1. Eleverne snakker i små grupper om, hvilket univers deres historie skal foregå i. Måske skal eventyret handle om et køleskab med alle madvarerne, hvor nogle føler sig finere end andre, og hvor de har forskellig holdbarhed osv. Måske skal det hellere foregå i en skoletaske, en legetøjsskuffe, et pennalhus eller i en opvaskemaskine? Der er mange muligheder. Når eleverne har snakket dem igennem, skriver eller fortæller de gruppevis et tingseventyr. Opgaven kan selvfølgelig også løses individuelt. 2. Eleverne må hver især medbringe én ting, som skal indgå i et tingseventyr. Eleverne sættes nu i grup- per med deres ting og skal lave eventyr, hvor gruppens ting er hovedpersonerne. 3. Læreren har en pose med en masse ting i. Eleverne skal nu med lukkede øjne stikke hånden ned i posen og tage en ting op, som så er "hans" eller "hendes", og som skal indgå i et eventyr. Tingseventyrene egner sig godt til at illustrere, dramatisere, filmatisere og til at lave en lille bog ud af, som forældrene kan få. God fornøjelse. 6

7 Materialer fra Fællessamlingen For at se en nærmere beskrivelse af de enkelte materialer kan du gå ind på web-adressen og søge på titlen. Klassesæt Oqaluttualiat oqaluppalaallu Vi spiller eventyr: Svinedrengen, Tornerose, Fyrtøjet Svinedrengen og Prinsessen på ærten Hvad fatter gør Fyrtøjet Eventyret og virkeligheden Eventyret og virkeligheden Eventyret og virkeligheden 3 Video Den grimme ælling (tegnefilm) Fyrtøjet (tegnefilm) NY Kejserens nye klæder (tegnefilm) NY Nattergalen(tegnefilm) NY Gartneren og herskabet/suppe på en pølsepind NY Hvordan det videre gik den grimme ælling Puulukinik paarsisoq (tegnefilm) Snedronningen (collagefilm) NY Den standhaftige tinsoldat (dukkefilm) Fyrtøjet (dukkefilm) Klods Hans (dukkefilm) Andet Tommelise (16 mm film) Den grimme ælling (16 mm film) Den grimme ælling (dias og lydbånd) Svinedrengen (dias og lydbånd) Eventyr storylinemetoden, enkelteksemplar Eventyr og skyggespil, gruppesæt 7

8 Eventyr-genren Eventyr fascinerer børn i alle aldre. Det er fantastiske fortællinger, hvor alt kan ske, og hvor mennesker, dyr og ting kan tale sammen. Eventyrets verden er fuld af hekse, drager, prinsesser og konger. Heltene kommer ofte fra samfundets nederste lag. Eventyret foregår i en tidløs verden og er ikke geografisk placeret et bestemt sted. De situationer, der skildres er ofte genkendelige, hvilket gør eventyrene nærværende for eleverne. Det er ofte alvorlige emner, der tages op, men der peges samtidig på muligheder og løsninger, som ellers kan være svære at få øje på. Og tanken om, at det hele ender lykkeligt, får selv de mindst modige børn til at begive sig med ind i den lidt barske og uhyggelige eventyrverden. Ved at arbejde med eventyr kan der lægges vægt på samværet og den frie samtale om litterære tekster med udgangspunkt i elevernes egne oplevelser og forståelse af teksten. Der kan arbejdes med oplevelse, meddigtning, forståelse og fortolkning. Af særlige eventyrtræk skal nævnes: Kontraktmodellen Ved eventyrets begyndelse befinder hovedpersonen sig i et eller andet kontraktforhold han er hjemme. Denne kontrakt brydes, og hovedpersonen må ud i den vide verden for Kontaktnavne, telefonnumre og adresser: Leder af Fællessamlingen: Vibeke Andreasen, tlf , Fagkonsulent/Inerisaavik: Birthe Nielsen tlf , De pædagogiske medarbejdere, Informationsafdelingen, tlf , Ilinniusiorfik, tlf Berit Mortensen, Klaus Møller, at kunne komme tilbage og etablere en ny kontrakt. Det er ude i verden, at hovedpersonen møder de overnaturlige væsner som drager, trolde, hekse osv. To personer Historien er overskuelig. Der må ikke optræde mere end to personer ad gangen i de afgørende situationer. Gentagelse Begivenheder eller udsagn, der er nævnt tidligt i historien, gentages når de dukker op igen. Gentagelserne er en del af fortællingens struktur. Magiske tal som 3 og 7 I næsten alle eventyr er 3 et magisk tal. Ja mange eventyr er ligefrem bygget op omkring dette tal. Der er 3 hunde i Fyrtøjet. Klods Hans finder 3 ting på sin vej. Mange af eventyrenes personer får lov at fremsætte 3 ønsker eller skal klare 3 prøver for at nå målet. 7 indgår fx i Snehvide og de 7 små dværge. Spændingskurve Eventyret arbejder sig frem mod et klimaks. Den værste og sværeste prøvelse er altid den sidste. Fotos: Odense Bys Museer, Polarfoto og Arktisk Instituts Fotoarkiv. Tegninger: Kirsten Hjørne, P. J. Lynch DANSK 2000 nr. 23 februar 2005 Udgivet af Ilinniusiorfik Undervisningsmiddelforlag Grafisk produktion: Scheuer Kommunikation ApS Tryk: Nunatta Naqiterivia A/S ISSN: Modsætninger Eventyrets helt er ofte den yngste bror, køkkendrengen eller steddatteren - med andre ord den undertrykte. I eventyret møder helten sin modsætning: kongen, prinsen, prinsessen osv. Handlingen Der er ikke flere krydsende motiver i historien. Handlingen er fremadskridende og belyser hele tiden hovedpersonen. Rækkefølge Når flere enkeltheder i historien nævnes i rækkefølge, så vil den sidst nævnte altid være den største eller den mest betydningsfulde for handlingen. Disse mønstre i eventyret er generelle, men man skal passe på, at de ikke bliver det egentlige. Eventyret og den umiddelbare oplevelse af dette må ikke forsvinde i analyse og fortolkning. 8

Klods Hans, H. C. Andersen Genfortalt af Jens Andersen Målgruppe: 3. 5. klase

Klods Hans, H. C. Andersen Genfortalt af Jens Andersen Målgruppe: 3. 5. klase Forslag til forløb: Forforståelse Snak om titlen. Kender nogen eventyret? Hvad kan de huske? Hvem har skrevet det? Eventyret læses. Fælles eller i grupper. Personkarakteristik. Hold undervejs i læsningen

Læs mere

Dansk. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser Januar 2005. Casebaseret eksamen. http://www.tivoli.dk. Indhold:

Dansk. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser Januar 2005. Casebaseret eksamen. http://www.tivoli.dk. Indhold: De Merkantile Erhvervsuddannelser Januar 2005 Side 1 af 4 Casebaseret eksamen Dansk Niveau C Indhold: http://www.tivoli.dk Opgave 1 Tivoli plakaten 2004 side 2 Opgave 2 Et Tivoli Eventyr side 2 Opgave

Læs mere

Målgruppe: mellemtrinnet

Målgruppe: mellemtrinnet Nyheder til dansklærerne i Grønland COOPERATIVE LEARNING med novellelæsning I dette nummer af Dansk 2000 er der fokus på cooperative learning I forbindelse med novelle læsning målgruppen er sidst på mellemtrinnet

Læs mere

Genreforløb Gentofte bibliotekerne

Genreforløb Gentofte bibliotekerne Genreforløb Gentofte bibliotekerne Eventyr: Vi læste Prinsessen på ærten og Pandekagen (remseeventyr) Eventyr kan opdeles i 2 grupper: Folke-eventyr og kunst-eventyr: Folkeeventyr har eksisteret i flere

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

Dansk. Niveau E. De Merkantile Erhvervsuddannelser Januar 2005. Casebaseret eksamen. http://www.tivoli.dk. Indhold:

Dansk. Niveau E. De Merkantile Erhvervsuddannelser Januar 2005. Casebaseret eksamen. http://www.tivoli.dk. Indhold: De Merkantile Erhvervsuddannelser Januar 2005 Side 1 af 4 Casebaseret eksamen Dansk Niveau E Indhold: http://www.tivoli.dk Opgave 1 Tivoli plakaten 2004 side 2 Opgave 2 Et Tivoli Eventyr side 2 Opgave

Læs mere

Checkliste: H.C.Andersen-emne på hele skolen 21 værksteder. Heraf vores om eventyrslotte. Kopiere Fyrtøjet. Mælkekartoner. Lim.

Checkliste: H.C.Andersen-emne på hele skolen 21 værksteder. Heraf vores om eventyrslotte. Kopiere Fyrtøjet. Mælkekartoner. Lim. H.C.Andersen-emne på hele skolen 21 værksteder. Heraf vores om eventyrslotte. Checkliste: Kopiere Fyrtøjet Mælkekartoner Lim Limstifter Store stykker rødt papir Forskellige farver karton Stofrester til

Læs mere

Romantikkens brevskrivning H.C. Andersen

Romantikkens brevskrivning H.C. Andersen Romantikkens brevskrivning H.C. Andersen Undervisningsmateriale til 8. klassetrin Hvad handler undervisningsforløbet om, og hvad skal vi lære? Undervisningsforløbet handler om brevskrivning i 1800-tallet,

Læs mere

Billedet fortæller historier

Billedet fortæller historier Billedet fortæller historier 1. - 5. klassetrin. Billedkunst, dansk og historie H.A. Brendekilde (1857-1942): Udslidt, 1889 Olie på lærred, 207 x 270 cm FOR MEGET LÆNGE siden snart 125 år - malede en ung

Læs mere

ENGLEN. Undervisningsforløb til 9.-10. klasse

ENGLEN. Undervisningsforløb til 9.-10. klasse FORLAG Undervisningsforløb til 9.-10. klasse ENGLEN, 10iCampus, Varde Illustration til Englen af Flemming Schmidt Introduktion Englen af Nick Clausen fra Heksens briller, Ordet fanger 2013 Undervisningsforløbet

Læs mere

Undervisningsforløb med billedromanen Emmely M i 5. klasse

Undervisningsforløb med billedromanen Emmely M i 5. klasse Undervisningsforløb med billedromanen Emmely M i 5. klasse Af Mette Kjersgaard Andersen Dette undervisningsforløbs overordnede formål er at etablere en forståelse for genren fantastiske fortællinger. Hensigten

Læs mere

Danskdag lørdag den 6. maj 2006. Hvad hedder det nu på dansk?

Danskdag lørdag den 6. maj 2006. Hvad hedder det nu på dansk? Danskdag lørdag den 6. maj 2006 Hvad hedder det nu på dansk? Fokus Frihed autencitet - motivation Undervisningsstrategier Læs om det Skriv om det Lyt til det Se på det Tal om det Aktiviteter: Frilæsning

Læs mere

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER KEVINS HUS Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet i vores

Læs mere

Junior. A-klassen 2009/10. Undervisningsplan for uge: 14-16 Emne: Dansk med udgangspunkt i HC Andersens Store Claus og Lille Claus

Junior. A-klassen 2009/10. Undervisningsplan for uge: 14-16 Emne: Dansk med udgangspunkt i HC Andersens Store Claus og Lille Claus Undervisningsplan for uge: 14-16 Emne: Dansk med udgangspunkt i HC Andersens Store Claus og Lille Claus Fælles mål: Store Claus og Lille Claus: Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne tilegner sig

Læs mere

Case: genreskrivning og responsgivning

Case: genreskrivning og responsgivning Case: genreskrivning og responsgivning Det er først i februar. 6. klasse er i gang med et forløb i dansk, hvor de har læst eksempler på eventyr og i lektionerne før disse to i dag begyndte eleverne på

Læs mere

Ud og vende af Merete Pryds Helle

Ud og vende af Merete Pryds Helle Vedr. bogen: Ud og vende er skrevet af Merete Pryds Helle (MPH) på opfordring. Dansklærerforeningen bad forfatteren om at skrive en roman til Frit for fantasi-serien. MPH fortæller, at hun på forhånd havde

Læs mere

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER PÅ JAGT Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet i vores læseundervisning.

Læs mere

Barske. billedbøger. VIA Center for Undervisningsmidler

Barske. billedbøger. VIA Center for Undervisningsmidler Barske billedbøger VIA Center for Undervisningsmidler Barske billedbøger en vanskelig virkelighed i et billedbogsunivers Materialekassen Barske billedbøger en vanskelig virkelighed i et billedbogsunivers

Læs mere

Flere gode bøger 36 måneder

Flere gode bøger 36 måneder Flere gode bøger 36 måneder Lån dem på biblioteket. Køb dem i boghandlen. På nettet. I supermarkedet. Børn elsker bøger Nikolaj er mørkeræd Af Peter Malherbes Jensen og Karin Hultman En lille billedbog

Læs mere

Romantikkens brevskrivning Adam Oehlenschläger

Romantikkens brevskrivning Adam Oehlenschläger Romantikkens brevskrivning Adam Oehlenschläger Undervisningsmateriale til 8. klassetrin Hvad handler undervisningsforløbet om, og hvad skal vi lære? Undervisningsforløbet handler om brevskrivning i 1800-tallet,

Læs mere

Penge! Af Bjørn Ousland. På dansk ved Flemming Møldrup

Penge! Af Bjørn Ousland. På dansk ved Flemming Møldrup Penge! Af Bjørn Ousland På dansk ved Flemming Møldrup Pædagogisk vejledning Udarbejdet af Pædagogisk konsulent Marianne Skovsted Pedersen VIACFU Bogen er inspireret af film og tegneserie og historien forløber

Læs mere

Hvad ved jeg om eventyr?

Hvad ved jeg om eventyr? Før jeg læser bogen Hvad ved jeg om eventyr? Tænk dig godt om. Kig på skemaet. Kig i bogen. Skriv eller tegn alt, hvad du ved om eventyr. Nina Sahl Gyldendal Hvad ved jeg om eventyr? Skriv navne på eventyr,

Læs mere

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave

Læs mere

Undervejs vil vi også deltage i forskellige projekter som Aktiv rundt i Danmark, Læseraketten, uge sex, etc.

Undervejs vil vi også deltage i forskellige projekter som Aktiv rundt i Danmark, Læseraketten, uge sex, etc. Årsplan 2015/2016 Dansk 4.klasse Årsplanen herunder er vejledende. Der vil som altid kunne ske ændringer af årsplanen i løbet af året, hvis der dukker et emne op, som pludselig er meget aktuelt eller spændende.

Læs mere

Innovation Step by Step

Innovation Step by Step Innovation Step by Step Elevhæfte. kl. verdens bedste læserum Et tværfagligt forløb mellem dansk og billedkunst Innovation Step by Step Et undervisningsmateriale til mellemtrinnet med fokus på arkitektur

Læs mere

Dansk. Niveau D. De Merkantile Erhvervsuddannelser Januar 2005. Casebaseret eksamen. http://www.tivoli.dk. Indhold:

Dansk. Niveau D. De Merkantile Erhvervsuddannelser Januar 2005. Casebaseret eksamen. http://www.tivoli.dk. Indhold: De Merkantile Erhvervsuddannelser Januar 2005 Side 1 af 4 Casebaseret eksamen Dansk Niveau D Indhold: http://www.tivoli.dk Opgave 1 Tivoli plakaten 2004 side 2 Opgave 2 Et Tivoli Eventyr side 2 Opgave

Læs mere

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER BENNI BÅT Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet i vores læseundervisning.

Læs mere

Undervisningsmateriale samt eleveksempel lavet i BookCreator

Undervisningsmateriale samt eleveksempel lavet i BookCreator Undervisningsmateriale samt eleveksempel lavet i BookCreator Litteraturarbejde og Logbog 3. klasse Pelle Pamfilius Rejsen mod landet i Øst, 20 uger (her kun et udsnit), INDHOLDSFORTEGNELSE Side 3: Billeder

Læs mere

KONG GULEROD OG TUDEPRINSESSEN

KONG GULEROD OG TUDEPRINSESSEN KONG GULEROD OG TUDEPRINSESSEN INSPIRATIONSMATERIALE FOR 6-10 ÅRIGE Følgende inspirationsmateriale er forslag til øvelser, der støtter op om temaet eventyr og fantasi i forestillingen Kong Gulerod og Tudeprinsessen

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE

UNDERVISNINGSMATERIALE UNDERVISNINGSMATERIALE Sæson 2012-2013 Østenfor Sol og Vestenfor Måne INTRO Introduktion Dette undervisningsmateriale er udarbejdet til brug i indskolingen og til de yngste klasser på mellemtrinnet. Hæftes

Læs mere

Kenneth Bøgh Andersen

Kenneth Bøgh Andersen Kenneth Bøgh Andersen Kenneth er født d. 29 november 1976, han blev født i Henne og nu bord han i Valby. Han er en dansk børne- og ungdomsforfatter. Hans første bog er Nidhugs Slaver. Han skrev den i 10

Læs mere

Det gør man i et eventyr.

Det gør man i et eventyr. I hvilken form for fortælling møder man ænder, der lægger guldæg, bønnestager, der vokser ind i himlen, eller frøer, som bliver til prinser? Det gør man i et eventyr. De fleste mennesker elsker en god

Læs mere

Qivittut Storyline forløb til dansk på mellemtrinnet

Qivittut Storyline forløb til dansk på mellemtrinnet Qivittut Storyline forløb til dansk på mellemtrinnet Ide: Betina Stegø, Ikerasak Bearbejdet til lærer-lærermappe af Kirsten Olsen Inerisaavik, maj 2007 Dansk på mellemtrinnet Side 1 Qivittut - Storyline

Læs mere

HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser

HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser INTRODUKTION Hvornår er man egentlig dansker? Når man ser dansk ud? Når man har dansk pas? Eller danske forældre? Er man

Læs mere

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER. (men det er ikke altid det de andre kalder mig)

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER. (men det er ikke altid det de andre kalder mig) BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER JEG ER FREDE (men det er ikke altid det de andre kalder mig) Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse,

Læs mere

DET DRAMATISKE MÅSKE:

DET DRAMATISKE MÅSKE: DET DRAMATISKE MÅSKE: Det dramatiske tema Til læreren Som vejledende tidsforbrug er dette tema sat til at fylde 3 moduler á to lektioner det kan dog afhænge af fordybelsesgraden ved de forskellige opgaver.

Læs mere

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib Dette skolemateriale er tænkt som et oplæg til at arbejde videre med forestillingen i fagene dansk, drama og billedkunst. Det består af nogle korte

Læs mere

Årsplan i dansk for Klasse 34 skoleåret 2014-2015 Signe Søe Kongsvold

Årsplan i dansk for Klasse 34 skoleåret 2014-2015 Signe Søe Kongsvold Klasse 34 har 9 lektioner dansk ugentligt. Derudover er der 30 minutters læse- eller skrivebånd dagligt. Aktiviteterne i læse- og skrivebånd kan ses herunder: Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Læsebånd

Læs mere

Årsplan for dansk 3. klasse 2011/2012

Årsplan for dansk 3. klasse 2011/2012 Sommerferieminder Danskværksteder a. It b. Grammatik c. Skønskrift/Læsning Fabler 41 Emneuge for hele årgangen It Eleverne skal skrive om deres sommerferie. Eleverne fortæller om en oplevelse fra deres

Læs mere

Tema-og genrelæsning Temalæsning Tør du Tau? Med far og mor på arbejde Jorden rundt Børn og dyr Bibelske fortællinger Klemserne Musikmusen

Tema-og genrelæsning Temalæsning Tør du Tau? Med far og mor på arbejde Jorden rundt Børn og dyr Bibelske fortællinger Klemserne Musikmusen Tema-og genrelæsning De mange bøger kan læses helt individuelt, i parlæsning eller gruppevis. Men læreren kan også vælge at lade eleverne læse bøgerne tematisk eller som emne. Temalæsning Når klassen arbejder

Læs mere

Special-pædagogisk forlag OPGAVER TIL. H.C. Andersens liv

Special-pædagogisk forlag OPGAVER TIL. H.C. Andersens liv E T E R OPGAVER TIL H.C. Andersens liv NAVN: Før du læser bogen OPGAVE 1 Instruktion: Hvad ved du om H.C. Andersen? Skriv stikord til de fire overskrifter i cirklen. Se eksemplet. P E R S O N E R T I N

Læs mere

LARS ANDERSEN & CLAUS RAASTED. Rollespil. for børn og voksne FRYDENLUND

LARS ANDERSEN & CLAUS RAASTED. Rollespil. for børn og voksne FRYDENLUND Rollespil LARS ANDERSEN & CLAUS RAASTED Rollespil for børn og voksne FRYDENLUND Rollespil for børn og voksne Frydenlund og forfatterne, 2004 1. udgave, 2. oplag, 2006 ISBN 87-7887-449-1 Tryk: Pozkal, Polen

Læs mere

H. C. ANDERSEN PÅ DE ÆLDSTE KLASSETRIN AT TURDE SÆTTE FODEN I KLEMME I DØREN. Hvilke eventyr kender du? Hvilke eventyr holder du mest af?

H. C. ANDERSEN PÅ DE ÆLDSTE KLASSETRIN AT TURDE SÆTTE FODEN I KLEMME I DØREN. Hvilke eventyr kender du? Hvilke eventyr holder du mest af? H. C. ANDERSEN PÅ DE ÆLDSTE KLASSETRIN AT TURDE SÆTTE FODEN I KLEMME I DØREN Hvilke eventyr kender du? Hvilke eventyr holder du mest af? Hvorfor holder du mest af dem? Hvad synes du kendetegner et H. C.

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge

Læs mere

Eventyr genre og analyse. Et undervisningsforløb for udskolingen på Løkken Skole - Arne Dørup Jensen

Eventyr genre og analyse. Et undervisningsforløb for udskolingen på Løkken Skole - Arne Dørup Jensen Eventyr genre og analyse Et undervisningsforløb for udskolingen på Løkken Skole - Arne Dørup Jensen Genrekort Hvor er vi i genrelandskabet? Om genren Ordet "eventyr" kommer af det latinske adventure, der

Læs mere

Dansk på yngstetrinnet

Dansk på yngstetrinnet DANSK 2000 Nyheder til dansklærerne i Grønland 21/2004 Fokus på yngstetrin I dette nummer af Dansk 2000 sætter vi fokus på undervisningen på yngstetrinnet. Med Atuarfitsialak starter danskundervisningen

Læs mere

Ishøj Teaters tilbud om dramaundervisning i indskolingen

Ishøj Teaters tilbud om dramaundervisning i indskolingen Ishøj Teaters tilbud om dramaundervisning i indskolingen 3 workshops der handler om sociale kompetencer, empati, følelser og forskellige udtryksformer. Teatereventyr er en fortælleform der inddrager børnene

Læs mere

Sprogaktiviteterne omhandler både dialogisk læsning og mere praktiske sproglege indenfor kategorierne:

Sprogaktiviteterne omhandler både dialogisk læsning og mere praktiske sproglege indenfor kategorierne: LÆSEVEJLEDNING TIL TROLDERIM - egnet til brug med børn i indskolingsalderen. Sprogaktiviteterne omhandler både dialogisk læsning og mere praktiske sproglege indenfor kategorierne: - Rimord - Snak om ord,

Læs mere

Kom godt i gang OBS! www.wikispaces.com

Kom godt i gang OBS! www.wikispaces.com Introduktion Formålet med dette undervisningsforløb er at arbejde med elever på mellemtrinet på en ny og spændende måde. Elevmaterialet består af en wikispace, som er en 2.0 baseret hjemmeside, hvor samarbejde

Læs mere

Pige. Kærlighed. Årstid: Hele året

Pige. Kærlighed. Årstid: Hele året Pige Kærlighed Målgruppe: Spirer Årstid: Hele året Varighed: 2 trin + et engagement Kærlighed - niveau 1 - trin for trin En stor del af en piges hverdag og tanker handler om kærlighed. Det kan være kærlighed

Læs mere

Årsplan dansk 2015-16

Årsplan dansk 2015-16 Årsplan dansk 2015-16 Læsning Eleven kan læse enkle tekster sikkert og bruge dem i hverdagssammenhænge Fremstilling Eleven kan udtrykke sig i skrift, tale, lyd og billede i nære og velkendte situationer

Læs mere

Uge 15: Verden omkring mig. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Verden omkring mig side 1 HIPPY

Uge 15: Verden omkring mig. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Verden omkring mig side 1 HIPPY Kursusmappe Uge 15: Verden omkring mig Vejledning til HippHopp guider Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Verden omkring mig side 1 HIPPY HippHopp uge_15_guidevejl_verden_omkring_mig.indd 1 06/07/10

Læs mere

Åben skole. Ringsted Biblioteks. tilbud til skolerne 2016/2017

Åben skole. Ringsted Biblioteks. tilbud til skolerne 2016/2017 Åben skole s tilbud til skolerne 2016/2017 Kære skoler i Ringsted kommune s Åben-skole-katalog indeholder i år både nye og velkendte tilbud. Fælles for dem alle er, at der er fokus på læring, viden og

Læs mere

Kære forældre. Rigtig god fornøjelse!

Kære forældre. Rigtig god fornøjelse! Kære forældre Dette er tænkt som en introduktion til forestillingen, som I kan læse højt for jeres børn. Den fortæller lidt om, hvordan forestillingen er lavet og om selve historien om Ivan Olsen. Introduktionen

Læs mere

Undervisningsforløb til billedbogen: De forbandede dukker land, Kim Fupz Aakeson

Undervisningsforløb til billedbogen: De forbandede dukker land, Kim Fupz Aakeson Forløbet er bygget op efter Thomas Illum Hansens: Ind i værket inde i værket ud af værket. Forslag til undervisningen: Opgaverne kan løses på forskellige devices. Her er specifikt medtaget ideer og forslag

Læs mere

Årsplan for 4.b i historie 2013/2014

Årsplan for 4.b i historie 2013/2014 Årsplan for 4.b i historie 2013/2014 Formålet for faget: Formålet med undervisningen i historie er at styrke elevernes historiebevidsthed og identitet og øge deres lyst til og motivation for aktiv deltagelse

Læs mere

Årsplan dansk 2. klasse(indtil vinterferien) Christel Hjorth Bendtsen Uge Tema Indhold Materialer Evaluering

Årsplan dansk 2. klasse(indtil vinterferien) Christel Hjorth Bendtsen Uge Tema Indhold Materialer Evaluering Årsplan dansk 2. klasse(indtil vinterferien) Christel Hjorth Bendtsen Uge Tema Indhold Materialer Evaluering 33-34 Vi kommer godt i Skriftlige opgaver gang: Hvad kan vi huske? Min sommerferie Skrive, tegne

Læs mere

Uddybende info til underviseren omkring dramaturgi.

Uddybende info til underviseren omkring dramaturgi. Uddybende info til underviseren omkring dramaturgi. Overvejelser om hvordan en historie fortælles og i hvilken rækkefølge scenerne falder kaldes også for dramaturgi. Begyndelse, midte og slutning er en

Læs mere

Arbejdet med fortællekasserne og eventyrfigurerne lægger op til: flg. sproglige områder i de pædagogiske læreplaner:

Arbejdet med fortællekasserne og eventyrfigurerne lægger op til: flg. sproglige områder i de pædagogiske læreplaner: CENTER FOR UNDERVISNINGSMIDLER Arbejdet med fortællekasserne og eventyrfigurerne lægger op til: flg. sproglige områder i de pædagogiske læreplaner: Anvendelse af talesprog, skriftsprog, tegnsprog, kropssprog

Læs mere

En lærerguide ENTROPIA. 13. april 19. maj 2013

En lærerguide ENTROPIA. 13. april 19. maj 2013 En lærerguide ENTROPIA - en soloudstilling med Marianne Jørgensen 13. april 19. maj 2013 Introduktion I perioden 13. april til 19. maj 2013 kan du og din klasse opleve udstillingen ENTROPIA en soloudstilling

Læs mere

Dansk. Trinmål 1. Nordvestskolen 2005. Trinmål 1 (1.-2. klasse)

Dansk. Trinmål 1. Nordvestskolen 2005. Trinmål 1 (1.-2. klasse) Dansk 1 Nordvestskolen 2005 Forord For at sikre kvaliteten og fagligheden i folkeskolen har Undervisningsministeriet udarbejdet faghæfter til samtlige fag i folkeskolen med bindende trin- og slutmål. De

Læs mere

Årsplan dansk 1.kl. 2015-16 Det Kongelige Teaters Balletskole. Uge Emne Læremidler/materialer Metode/arbejdsform Færdigheds- og vidensmål Evaluering

Årsplan dansk 1.kl. 2015-16 Det Kongelige Teaters Balletskole. Uge Emne Læremidler/materialer Metode/arbejdsform Færdigheds- og vidensmål Evaluering Uge Emne Læremidler/materialer Metode/arbejdsform Færdigheds- og vidensmål Evaluering 33 Klasselærerdag Udflugt Blandede ferieopgaver Klassesamtale Ud af huset 34-35 Velkommen i 1. kl. Sommerfugle i maven

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE 0. - 4. klasse MERIDIANO. Undervisningsmateriale

UNDERVISNINGSMATERIALE 0. - 4. klasse MERIDIANO. Undervisningsmateriale UNDERVISNINGSMATERIALE 0. - 4. klasse Undervisningsmateriale : INDHOLDSFORTEGNELSE Ark 1) Om forestillingen... s. 3 Ark 2) Introduktion til underviseren... s. 4 Ark 3) At åbne for teateroplevelsen - En

Læs mere

Lærervejledning til undervisningsforløbet Kend dit lokale museum. Mus eum spas

Lærervejledning til undervisningsforløbet Kend dit lokale museum. Mus eum spas Lærervejledning til undervisningsforløbet Kend dit lokale museum Mus eum spas Før Kære lærer Dette museumspas danner rammen om jeres besøg på et af de lokale museer i Varde Kommune. Gennem arbejdet med

Læs mere

Forløb 7. Engelsk historie. Titel: Village life 200 years ago. Fag: Engelsk historie. Klassetrin: 6. klasse. Årstid: Forår, sommer, efterår

Forløb 7. Engelsk historie. Titel: Village life 200 years ago. Fag: Engelsk historie. Klassetrin: 6. klasse. Årstid: Forår, sommer, efterår Forløb 7 Engelsk historie Titel: Village life 200 years ago Fag: Engelsk historie Klassetrin: 6. klasse Årstid: Forår, sommer, efterår 1 Kort om: I dette undervisningsforløb arbejder vi med at udvikle

Læs mere

Pædagogisk vejledning til

Pædagogisk vejledning til 1 Pædagogisk vejledning til 1 Udarbejdet af Pædagogisk konsulent Helle Rahbek VIA Center for Undervisningsmidler 1 DET SKJULTE KORT af Morten Dürr Målgruppe: 6.-7.klasse Bogen er læseteknisk ikke svær

Læs mere

Nyheder til dansklærerne i Grønland 16/2003. De mundtlige prøver

Nyheder til dansklærerne i Grønland 16/2003. De mundtlige prøver DANSK 2000 Nyheder til dansklærerne i Grønland 16/2003 Afgangsprøverne i dansk Det første nummer af Dansk2000 i dette skoleår handler om afgangsprøverne i dansk. Selv om der er laaaaaang tid til prøverne,

Læs mere

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus Jeg vil se Jesus -3 Levi ser Jesus Mål: at skabe forventning til Jesus i børnene en forventning til et personligt møde med Jesus og forventning til at kende Jesus (mere). Vi ser på, hvordan Levi møder

Læs mere

Lærerprofession.dk et site om lærerpraksis og professionsudvikling november 2012 folkeskolen.dk

Lærerprofession.dk et site om lærerpraksis og professionsudvikling november 2012 folkeskolen.dk Bærbare Bøger Et undervisningsforløb i håndarbejde som valgfag i 8.-9.-klasse om»mærkelige og uvirkelige ting«. Af Liv Berger Madsen I forbindelse med mit bachelorprojekt om kreativitet i håndarbejde og

Læs mere

Forløbsvejledning, genre: Eventyr

Forløbsvejledning, genre: Eventyr Af Simon Skov Fougt Niveau 7.-9.klasse Varighed 12-18 lektioner Faglige mål Det primære mål i dette forløb er at udvikle solidt genrekendskab hos eleverne eventyret, herunder forskellen på folkeeventyr

Læs mere

Klaus Nar. Helle S. Larsen. Furesø Museer 2008. Ideer til undervisningen

Klaus Nar. Helle S. Larsen. Furesø Museer 2008. Ideer til undervisningen Ideer til undervisningen Læs bogen og brug den Lad eleverne sætte mere dialog til følgende passager: da Klaus gerne vil se kongen, og moderen siger nej da kongen stopper op og snakker med Klaus da kongen

Læs mere

Se teater hør historier mal og tal. Lav jeres egen forestilling

Se teater hør historier mal og tal. Lav jeres egen forestilling Børnehavkl. Se teater hør historier mal og tal Mine monstre - interaktiv teaterfortælling. Jeg guider jer gennem historien og børnene tager aktivt del i hele forestillingen og spiller alle rollerne, samtidig

Læs mere

Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU.

Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU. AT LEGE ER AT LÆRE Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU. Med udgangspunkt i Pandrup kommunes mål vedr. læreplaner, der skal tage højde for

Læs mere

Opgaver, hvor børnene skal finde tegn (her kun punktum og komma), sætninger og ord i en tekst.

Opgaver, hvor børnene skal finde tegn (her kun punktum og komma), sætninger og ord i en tekst. Opgaver, hvor børnene skal finde tegn (her kun punktum og komma), sætninger og ord i en tekst. Indhold: 10 nummererede opgaver, der gradvist bliver sværere og sværere. Børnene kan se rækkefølgen i det

Læs mere

Analysemodel til billeder

Analysemodel til billeder Analysemodel til billeder En vigtig del af et billede er den historie det fortæller. Når du skal aflæse denne historie, skal du bruge din egen oplevelse af billedet, men du skal også se nøje på hvad billedet

Læs mere

Dansk årsplan 5. klasse

Dansk årsplan 5. klasse Dansk årsplan 5. klasse 2016-2017 I dette skoleår fortsætter vi med genrekendskab og litterære begreber såsom personkarakteristik, miljø, komposition, virkemidler, fortællere samt synsvinkel, teksters

Læs mere

Kroppens begrænsninger - kunsten at flyve

Kroppens begrænsninger - kunsten at flyve Kroppens begrænsninger - kunsten at flyve Afgangsprojekt - Kroppen udtrykt i kunsten Mira & Andreas Art & performance Flakkebjerg Efterskole Problemstilling og indledning Eksperimentere med at flyve. Kunsten

Læs mere

Årsplan i Historie for 4.A Gudumholm Skole 2011-2012

Årsplan i Historie for 4.A Gudumholm Skole 2011-2012 Basis 22 elever - 15 piger og 7 drenge. Ugentligt 2 lektioner i historie, 4. lektion om tirsdagen og 5. lektion torsdagen. IT i undervisningen Nedenstående er delvist en integreret del af historieundervisningen.

Læs mere

VITELLO. Kim Fupz Aakesons. af Kenneth Jakobsen Bøye

VITELLO. Kim Fupz Aakesons. af Kenneth Jakobsen Bøye VITELLO Kim Fupz Aakesons Undervisningsmateriale af Kenneth Jakobsen Bøye Undervisningsforløbet til skuespillet Vitello. Mål: At børnene gennem både kreative, skriftlige og mundtlige opgaver får lyst til

Læs mere

Alle så en kat af Brendan Wenzel

Alle så en kat af Brendan Wenzel Alle så en kat af Brendan Wenzel Gyldendal 2016 Katten gik gennem verden med Knurhår, ører og poter.. Sådan lyder det rytmiske anslag, der går igen gennem denne fine og poetiske bog om, hvordan ting afhænger

Læs mere

Bandholm Børnehus 2011

Bandholm Børnehus 2011 Pædagogiske læreplaner. 6. TEMA: Kulturelle udtryksformer og værdier. Bandholm Børnehus 2011 Kulturel viden er det ubevidste blik, mennesker møder verden med. Først i mødet med de andre og det anderledes,

Læs mere

Jeg vil se Jesus -4. Den lamme mand ser Jesus

Jeg vil se Jesus -4. Den lamme mand ser Jesus Jeg vil se Jesus -4 Den lamme mand ser Jesus Mål: at skabe forventning til Jesus i børnene en forventning til et personligt møde med Jesus og forventning til at kende Jesus (mere). Vi ser på, hvordan den

Læs mere

INSPIRATION TIL LITTERATURSAMTALE I KLASSEN OM

INSPIRATION TIL LITTERATURSAMTALE I KLASSEN OM INSPIRATION TIL LITTERATURSAMTALE I KLASSEN OM KEVINS HUS I litteratursamtalen får eleverne mulighed for at fortælle om deres oplevelse af bogen samtidig med at de hører om deres klassekammeraters. Samtalen

Læs mere

Hundefutter. Om forløbet. Niveau. Varighed. 9. klasse. 10 lektioner

Hundefutter. Om forløbet. Niveau. Varighed. 9. klasse. 10 lektioner Hundefutter Niveau 9. klasse Varighed 10 lektioner Om forløbet Undervisningsforløbet til filmen Hundefutter er målrettet 9. klassetrin i grundskolen. Forløbet er struktureret således, at elevernes sproglige

Læs mere

Men vi kan så meget mere Dannelsesorienteret danskundervisning med Fælles Mål

Men vi kan så meget mere Dannelsesorienteret danskundervisning med Fælles Mål Boos ts kr i vel ys t en! AfRi k k edy r hav e Mål gr uppe: 4. 6. k l as s e Undervisningsforløb 4.-6. klasse Boost skrivelysten! Varighed: ca. 5 lektioner Af Rikke Dyrhave Forløbet Boost skrivelysten

Læs mere

Dialogisk oplæsning - og højtlæsningens betydning for børns sprogtilegnelse

Dialogisk oplæsning - og højtlæsningens betydning for børns sprogtilegnelse Dialogisk oplæsning - og højtlæsningens betydning for børns sprogtilegnelse Hvorfor læse med børn? Den gode oplevelse æstetisk/litterær Hyggeligt og rart. Nærhed og fællesskab Litteratur og kultur Viden

Læs mere

Se min skygge. Fra 6 år UNDERVISNINGSMATERIALE. undervisningsmateriale fra ZeBU

Se min skygge. Fra 6 år UNDERVISNINGSMATERIALE. undervisningsmateriale fra ZeBU Se min skygge Se min skygge Fra 6 år 2011 UNDERVISNINGSMATERIALE indholdsfortegnelse Om forestillingen... 3 3 Introduktion til læreren... 4 4 Workshops... 5 5 At åbne for kunstnerisk oplevelse... 6 Filosofisk

Læs mere

Årsplan dansk 1. Klasse 2015/2016

Årsplan dansk 1. Klasse 2015/2016 Årsplan dansk 1. Klasse 2015/2016 At lære at læse er en personlig opdagelsesrejse fyldt med spænding og undren, forsøg og chancetagning. Det er en rejse, hvor børnene tager forskellige veje, men det vigtigste

Læs mere

Årsplan i dansk for 5. klasse

Årsplan i dansk for 5. klasse Årsplan i dansk for 5. klasse 2016+17 Få styr på jeres tanker Forstå det, I læser Læse litteratur I SKAL KUNNE Udvide jeres ordforråd Lytte og tale Skrive tekster August Hvad tænker du? En skruptosset

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR P-FAG 2013

UNDERVISNINGSPLAN FOR P-FAG 2013 UNDERVISNINGSPLAN FOR P-FAG 2013 Overordnet formål med P-Fag På 4., 5. og 6. klassetrin arbejder vi med faget P-Fag, som omfatter Billedkunst, Håndarbejde og Madlavning. Undervisningen i de tre fag følger

Læs mere

STUDIEMATERIALE. Af Eugène Ionesco FOTOGRAF: ROBIN SKJOLDBORG

STUDIEMATERIALE. Af Eugène Ionesco FOTOGRAF: ROBIN SKJOLDBORG STUDIEMATERIALE DeN skaldede sangerinde Af Eugène Ionesco FOTOGRAF: ROBIN SKJOLDBORG 1 TeATReT VeD sorte HesT SPILLEPERIODE: 27. jan. - 11. mar. 2017 MAN. FRE. KL. 20, LØR. KL. 17. BILLETBESTILLING TELEFON

Læs mere

Uge Tema Undervisning og Materialer

Uge Tema Undervisning og Materialer 33 Udlevering af bøger samt udveksling af sommerferie oplevelser. Forberede skattejagt for resten af skolen Samarbejde om et fælles projekt Præsentation af den enkelte 34 Fordybelsesområde (1) Gys og gru

Læs mere

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave

Læs mere

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning: 0-3 årige Gør det kort Helt små børn kan kun koncentrere sig i kort tid. Når dit barn ikke gider mere, så stop. 5 minutter er lang tid

Læs mere

U n d ervis n i n g sma teriale - lærer

U n d ervis n i n g sma teriale - lærer EUROpAMESTEREN U n d ervis n i n g sma teriale - lærer Dansk, Samfundsfag, Drama, Billedkunst, Idræt Fra 10 år P roduce re t af Te at e r O i s a m a r b e jd e m e d Nør r e g a a r d s Te a t e r Medvi

Læs mere

KAPTAJNEN I BLOMMETRÆET Bodil Bredsdorff

KAPTAJNEN I BLOMMETRÆET Bodil Bredsdorff Pædagogisk vejledning til KAPTAJNEN I BLOMMETRÆET Bodil Bredsdorff Udarbejdet af pædagogisk konsulent Sara Sejrskild Rejsenhus TIL LÆREREN Litteraturundervisning på mellemtrinnet skal fokuserer på genre,

Læs mere

Storytelling - et ledelsesværktøj til at skabe forandringer

Storytelling - et ledelsesværktøj til at skabe forandringer Storytelling - et ledelsesværktøj til at skabe forandringer Der var engang... Jeg husker ikke hans navn. Men jeg husker hans historie. Min lederkollega, som jeg arbejdede sammen med for en del år siden.

Læs mere

1. Lav en indre og ydre karakteristik af Kathrin. Husk at inddrage det, du får at vide mellem linjerne.

1. Lav en indre og ydre karakteristik af Kathrin. Husk at inddrage det, du får at vide mellem linjerne. OPGAVER TIL ROMANEN side 9 33 1. Lav en indre og ydre karakteristik af Kathrin. Husk at inddrage det, du får at vide mellem linjerne. 2. Lav en karakteristik af Emma Aren (farmor) jævnfør ovenstående.

Læs mere

PÅ OPDAGELSE I SPROGET:

PÅ OPDAGELSE I SPROGET: PÅ OPDAGELSE I SPROGET: Sprogfilosofisk tema Til læreren Som vejledende tidsforbrug er dette tema sat til at fylde 3 moduler á to lektioner det kan dog afhænge af fordybelsesgraden ved de forskellige opgaver.

Læs mere

Hvad skal du lave i sommerferien?

Hvad skal du lave i sommerferien? H.C. Andersen paraden Møntergården Fyns Kunstmuseum Hvad skal du lave i sommerferien? Få rabat på flere oplevelser Besøg flere af Odense Bys Museer og spar på entréen. Vis din billet købt til fuld pris

Læs mere