SFO- afdelingen på skolen

Transkript

1 SFO- afdelingen på skolen

2 Velkommen i SFO på skolen Forord Pr. august 2007 er der i SFO på skolen ca.110 børn primært fra 0 og 1. kl., men evt. også de børn fra 2.kl. som endnu ikke er overflyttet til afdelingen på Lille Lundergård, hvor der er plads til ca. 50 børn. Personalegruppen består af 6 uddannede pædagoger samt 1 studerende fra Hjørring pædagogseminarium. De fysiske rammer Skolefritidsordningen, som er placeret i hus B, har lokalefællesskab med skolen, som består af 7 klasserum samt et stort fællesrum. Desuden har vi gymnastiksal, tekstillokale, billedkunstlokale og sløjdlokale til rådighed. Udendørs er der store arealer med gode muligheder for at køre på rulleskøjter eller moon-cars, spille hockey eller boldspil. Desuden har vi et bålhus og et udendørs værksted, hvor der er mulighed for at arbejde med træ. På legepladsen er der sandkasse, klatrestativ, hængekøjer, træer og buske, hvor børnene kan lege uforstyrret. Dagligdagen Når skolen slutter, starter dagligdagen i SFO med, at vi går ind i den enkelte klasse for at hente de børn, der skal i SFO dels for at krydse dem af på vores navnelister dels for at vi kan give børnene diverse meddelelser/oplysninger, der måtte være om dagens aktiviteter/ændringer. På den måde sikrer vi os den daglige kontakt til det enkelte barn, samt en god overgang fra skole til SFO. Derefter skal alle ud på legepladsen i ca. ½ time, da lokalerne lige skal udluftes og gøres klar til kl. ca , hvor de forskellige aktiviteter starter. I løbet af eftermiddagen får børnene et mellemmåltid i caféen. Dagen afsluttes med hygge/højtlæsning og spil. 2

3 Ved afhentning I forbindelse med afhentning af jeres barn er det vigtigt, at I sletter Jeres barns navn på navnelisten og siger farvel til en pædagog, inden I går hjem. Hvis Jeres barn holder fri bedes I give os besked. Ligeledes vil vi gerne vide det, hvis jeres barn hentes af en fremmed. Det er ikke nødvendigt at give besked ved sygdom. Beskeder - bl.a legeaftaler - skal skrives i kalenderen, der ligger ved tlf. i fællesrummet. Ved telefonisk henvendelse ser vi gerne, at det sker i tidsrummet Funktioner Vi ved, at børnenes sociale færdigheder udvikles igennem leg og samvær. Derfor prioriterer vi legen højt og finder det vigtigt, at børnene føler, at de har fri, når de er i SFO. Men vi tilbyder dagligt forskellige aktiviteter og legemuligheder, som personalet varetager på skift. Vi er 2 pædagoger i hver funktion: Ude funktion Kreativt værksted Café. Funktionsopdelingen giver struktur på dagen og mulighed for, at børnene selv kan vælge, hvad de vil 3

4 lave, og hvor de har lyst til at lege. Når børnene på denne måde bliver delt op i mindre grupper, skaber det ro og større overskuelighed for det enkelte barn. Vi opfordrer børnene til at deltage og fordybe sig i aktiviteterne. Udefunktion: I værkstedet kan man snitte, lave biler, skibe og lign. Her lærer børnene at beherske værktøj som hammer, sav, snittekniv mv. De lærer at tage hensyn til hinanden og at vente på hjælp fra en voksen. I bålhuset kan man være med til at lave primitiv mad samt lære at omgås ild. Derudover er der naturligvis diverse boldspil/forskellige lege og udforskning af området. Årstiderne spiller også ind i vores dagligdag, idet vi fordyber os i spontane aktiviteter, når lejlighed byder sig f.eks. kælketure, undersøgelser af dyr (frøer, snegle) og lign. Vores udearealer er ikke afgrænset af hegn, men vi fortæller og viser børnene, hvor grænserne går. Vi stoler på, at børnene kan leve op til det ansvar, vi viser dem, således at de overholder de få aftaler/regler, som SFO en har. For forældre kan det måske nogle gange virke irriterende at skulle ud at lede efter sit barn, men vi ved, at børnene sætter pris på den store legeplads med de mange synlige og usynlige legemuligheder. I den forbindelse forventer vi, at I hjælper børnene med at rydde op, inden de går hjem. Det er med til at give børnene et medansvar. Så gør jer selv den tjeneste. Hav god tid til at hente jeres barn! 4

5 Gymnastiksalen, som vi bruger mest i vinterhalvåret, har vi til rådighed 5 dage om ugen fra Her er der mulighed for forskellige boldspil, leg med diverse redskaber og meget andet. Et populært tilbud. Kreativt værksted I det kreative værksted tilbyder vi forskellige former for kreative fremstillinger som perler, maling, lim, syning, ler mm. Her er det den voksne, der kommer med udkast/ ideer, som børnene så kan bruge deres fantasi og kreativitet til at bygge videre på. Aktiviteterne er i perioder årstidsbestemt f.eks. jul/påske eller i forbindelse med diverse SFO arrangementer. I det kreative værksted lægger vi vægt på fordybelse samt en hyggelig atmosfære. Tingene foregår stille og roligt, og der er tid til en god snak i mindre grupper. Caféen Fællesrummet/caféen er vores samlingssted med direkte udgang til såvel garderober/ toiletter, klasseværelser og adgang til det fri. Det er her, at I finder krydset med legemuligheder samt infohjørnet med aktuelle oplysninger om SFO en. I caféen har vi samlet de mindre støjende aktiviteter. Caféens primære opgave er at have overblik over den samlede børnegruppe samt den daglige forældrekontakt. Det er caféfolkene, der sørger for at finde og sende børn afsted til rette tid. Der foregår mange ting i caféen: Børnene spiller spil, tegner og leger i forskellige rum. De kommer også for at få hjælp til løsning på konflikter, plaster på småskrammer, trøst og omsorg eller snak og nærvær. 5 5

6 Vi er i caféen opmærksomme på de børn, der ikke er aktive og hjælper dem med at komme i gang med en leg eller aktivitet. Om eftermiddagen fra ca. kl til tilbyder vi eftermiddagsmad i caféform, dvs. at maden står på bordet og børnene kan komme og spise, når de får tid. Maden, som vi får fra kantinen, skal betragtes som et mellemmåltid. Tryghed Det er vigtigt for os at gøre opstarten i SFO så tryg og god som mulig. Hver klasse har den samme kontaktpædagog, som henter børnene i klassen hver dag. Vi er meget opmærksomme på at give det enkelte barn tid og omsorg, så det kan falde til. Vi er de nærværende voksne, der lytter, trøster mm. i dagligdagen. Desuden forsøger vi gennem vores dagligdag og gode fysiske rammer at give børnene mest mulig tryghed. Samvær Efter en struktureret skoledag på 5 timer er børnenes legebehov meget forskellige. Nogle har brug for en stille leg med nogle få kammerater, medens andre har behov for mere bevægelse og leg i større grupper. Vi taler med børnene om, at alle skal tale ordentligt til hinanden og behandle hinanden med respekt. Vi voksne er bevidste om at være 6

7 gode eksempler, og vi lægger vægt på accept af både børns og voksnes forskellighed. Vi oplever af og til en unødvendig hård omgangstone og at børnene afviser hinanden på en dårlig måde. Eksempelvis råber de meget af hinanden og bruger skældsord om hinanden. Vi griber meget konsekvent ind over for denne uheldige omgangstone og minder hinanden om den gode omgangstone. Vi hjælper børnene ved at give dem nogle redskaber til konfliktløsning: at føre dialog, at lytte og at leve sig ind i andres situation. Vi accepterer børnenes valg og fravalg af kammerater, men bestræber os på at være opmærksomme på de børn, der i længere tid isolerer sig eller bliver isoleret fra den øvrige børnegruppe. 7 7

8 Venskaber og fællesskaber Fællesskaber er på mange måder blevet afløst af individualisme, og det enkelte barn sættes ofte i centrum. Vores mål er at styrke fællesskaber og venskaber mellem børn uanset alder, køn og nationalitet. Hvorfor prioriterer vi disse venskaber/fællesskaber så højt? Fordi: Det udvikler VI-følelsen at man kan udrette noget sammen og at JEG er med. Det enkelte barn får overskud til at se, acceptere og anerkende andre. Det udvikler sociale spilleregler. Såvel voksne som børn skal være gode forbilleder for hinanden. Det enkelte barn får styrket sit selvværd og selvtillid. Vi vil: Skabe rammer for fælles oplevelser/aktiviteter på tværs af alder, køn og interesser. Udforske nærområdet herunder blandt andet besøge Lille Lundergård, hvor vi i øvrigt er på alle ikke-skoledage. Styrke børnenes fantasi og skaberglæde. Samtale med børnene såvel gruppe som enkeltvis. Vi laver et årligt fællesprojekt, hvor alle børn i SFO deltager. Forældresamarbejde Vi informerer jer via opslag på tavlerne og infohjørnet og gennem SFO avisen. Indimellem får børnene sedler med hjem i skoletasken. Det er vigtigt med gensidige informationer, f.eks. hvis der er sket drastiske ændringer i familien (død, flytning, skilsmisse mv.), som har indflydelse på barnets hverdag. Vi afholder forældresamtaler sammen med skoledelen, idet det giver et bedre helhedssyn på det enkelte barn for både forældre, lærere og pædagoger. I kan naturligvis altid rette henvendelse til en pædagog med henblik på samtale omkring jeres barn. Vi lægger stor vægt på, at SFO en IKKE kun er et pasningstilbud, men et trygt og rart sted at være samt et sted hvor børnene udvikler sig og er glade. Læs i øvrigt den grønne folder om de praktiske forhold i SFO. Lundergårdskolen Nordens Allé Hjørring Telefon lundergaardskolen@hjoerring.dk