At forstå og håndtere forskelle Kultursensitivitet i den frivillige rådgivning Mads Ted Drud-Jensen, Center for Udsatte Flygtninge Side 0
|
|
- Caroline Christiansen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 At forstå og håndtere forskelle Kultursensitivitet i den frivillige rådgivning Side 0
2 Side 1 Program 1. Flygtninges livssituation: flugt, eksil og traumer 2. Et retligt perspektiv på forskelle: ligebehandling og diskrimination 3. Kultur og kultursensitivitet 4. At møde flygtninge
3 Side 2 Kultursensitivitet Hvordan håndterer vi mødet med personer, vi opfatter som anderledes end os selv? Forskelle? > Flygtningeperspektivet flugt, eksil, traumer > Det retlige perspektiv udsatheder, ligebehandling og diskrimination > Det kulturelle perspektiv og kultursensitivitet > og ligheder?
4 Side 3 Flygtninges livssituation Traumer Eksilstress Socioøkonomisk stress
5 Homs (The guardian 2014) Side 4
6 Side 5 At leve i eksil > Oplevet ekstreme forhold (flygtningene) > Tab og afsavn (flygtningene) > Fundamentalt ændret livssituation > Minoritet > Klient > Kulturelle forskelle
7 Traumer - Post Traumatisk Stress Disorder Begivenheden Reageret med intens frygt, hjælpeløshed og rædsel Genoplevelsesfænomener Mareridt, flashbacks Undgåelsesadfærd Undgå alle stimuli, der minder om begivenhederne eller generel følelsesmæssigt lammelse Øget stress Søvn, humørsvingninger, manglende koncentration og indlæring, overreaktioner
8 Side 7 Det retlige perspektiv - ligebehandling Ligebehandling betyder, at alle kan deltage i samfundet på lige fod uanset alder, handicap, køn, race, etnisk oprindelse, seksuel orientering, tro eller religion. Det indebærer også, at alle er beskyttet af loven på samme måde. Vi opnår ligebehandling, når vi anerkender, at alle mennesker er forskellige og derfor ikke har samme udgangspunkt. Ligebehandling indebærer, at vi tager afsæt i det enkelte menneske og sørger for, at han/hun har samme muligheder som andre borgere i samfundet. (Institut for Menneskerettigheder)
9 Side 8 Ligebehandling > Lige adgang og lige muligheder for alle uanset etnisk oprindelse og hudfarve, religion og tro, køn (og kønsidentitet), seksuel orientering, handicap, politisk eller anden overbevisning eller alder > eks. på arbejdsmarkedet og hvad angår offentlig service > Kan indebære, at to personer skal behandles forskelligt for faktisk at opnå ligebehandling og lige muligheder
10 Side 9 Diskrimination > Når en person behandles dårligere end andre ville være blevet i sammenlignelige situationer > Forbudt at diskriminere på baggrund af: > Etnisk oprindelse og hudfarve > Religion og tro > Køn (og kønsidentitet) > Seksuel orientering > Handicap > Politisk eller anden overbevisning > Alder Eks. Lov om forbud mod forskelsbehandling på arbejdsmarkedet
11 Side 10 Flygtninge og sammensatte identiteter Flygtninge er andet og mere end bare flygtninge Flygtninge har også: > En etnicitet ( kultur ) > En religion > Et køn > En alder > En seksuel orientering > En kønsidentitet > En funktionsevne > En klassebaggrund Forfølgelse og udsathed samt muligheder vedr. flugt, migration, eksil og integration er betinget af en række forhold
12 Side 11 Spørgsmålet om kultur Interkulturelle kompetencer og kultursensitivitet hvordan møder vi personer, som vi opfatter som (kulturelt) anderledes end os selv? Opmærksomhedspunkter: 1. Kulturel forforståelse 2. Kulturel selvforståelse 3. Forskellige forskelligheder og ligheder hvornår er kultur en relevant forskel?
13 Side 12 Hvad er kultur? Fortolkningsfællesskaber, mønstre af betydning forventninger til adfærd, normer Bred definition Smal definition - skabes og skaber mennesker - ét land - en gensidig proces - ét folk - altid til forhandling - ét sprog Hastrup (2011), Thisted og Gimpel (2007)
14 Hvad betyder det i praksis? Det smalle (beskrivende) kulturbegreb i praksis > Søger fællestræk mellem personer med samme kulturelle baggrund. > Forklarer personers handlinger ud fra deres kulturbaggrund. Indebærer ofte en forestilling om homogen national kultur. Det brede (komplekse) kulturbegreb i praksis > Søger ikke at generalisere ud fra kulturel baggrund. > Forklarer personers handlinger ud fra fx køn, alder, uddannelse sociale forhold og kultur. > Ser personers handlinger i forhold til kontekster fx familie, arbejde og fritid.
15 Side 14
16 Etnocentrisme vs. kulturrelativisme > Etnocentrisme: Andre kulturers livsformer og værdier betragtes som ubegribelige eller mindreværdige > Rettighedsbaseret tilgang: Universelle menneskerettigheder som grundlag og mål > Kulturrelativisme: Alle kulturmønstre anses for ligeværdige, og der kan ikke opstilles fælles værdier for alle kulturer.
17 Side 16 Kulturel forforståelse Forestillinger om mennesker, man ikke betragter som medlemmer af de kulturelle fællesskaber, man selv identificerer sig med. Kan være god baggrund for at forstå andre, men også begrænsende for, hvad man kan forstå. Fordomme og stereotyper.
18 Side 17 Hvordan møder vi andre mennesker? Individuel Almen menneskelig Kulturel
19 Side 18 Konsekvenser > Indvandrere med ikke-vestlig baggrund kategoriseres som mindre job-parate end etniske danskere med samme forudsætninger. > Flygtninge og indvandrere oplever at blive mødt som anderledes i sundhedsvæsenet, og at deres symptomer forklares med henvisning til deres kultur. > I det konkrete møde: misforståelser, mistro, konflikt, ringe udbytte af tilbud, ulige adgang. > I det frivillige arbejde - hos jer?
20 Side Hvad betyder kulturelle forforståelser i den frivillige rådgivning? 2. Hvilke kulturelle udfordringer oplever I i relation til jeres frivillige rådgivning?
21 Tips > Lær at adskille observation og fortolkning > Vent med at fortolke til du har tilstrækkelig viden > Få viden fra personen selv > Nøgleord: Nysgerrighed, viden, forståelse, respekt, ydmyghed
22 Side 21 Kulturel selvforståelse > Den måde man fortolker og fortæller om sig selv, ofte i form af idealisering og fremhævelse af en fornuft, som egen kultur besidder. Kan være implicit og ubevidst. > Selvrefleksion - blikket vendes mod én selv. > Hvad er egne kulturelle selvfølgeligheder?
23 Side 22 At stille sig selv spørgsmålene > Hvornår er det, jeg gør, inkluderende eller ekskluderende > Hvornår er det, jeg siger, forståeligt eller uforståeligt for personer med andre vaner og erfaringer?
24 Side 23 Tips > Bring dig selv på banen og vær åben om din egen tvivl > Tag dig tid i samtalen og lyt > Vær opmærksom på forgreningspunkter og åben for at samtalen kan dreje et sted hen, du ikke forventer > Stil informationsfattige spørgsmål, der kræver informationsrige svar
25 Side 24 Forskellige forskelligheder og ligheder > Hvem er jeg? > Dansker, mand, hvid, bøsse, konsulent, tennisspiller, akademiker, far, kæreste, privatbilist, københavner, champagnesocialist, mønsterbryder, jyde, aktivist? > Fokus på de erfaringer, man selv og andre tidligere i livet har gjort sig, og som er knyttet til forskellige sociale sammenhænge. Man kan have erfaringer p.b.a. eks. alder, køn, social baggrund, seksuel orientering, etnicitet > Vigtigheden af at finde en fælles mellemmenneskelig interesse, eller nuancere blikket på forskelle.
26 Side 25 Hvornår er kultur en relevant forskel?
27 Side 26 Redskaber i mødet med nyankomne > Klar kommunikation og gensidig forventningsafstemning > Spørg > Inddrag > Indhent viden om de samfund, flygtningene kommer fra, men tag ikke den viden for givet i mødet med borgeren > Overvej alternative årsager eller forklaringer > Tag ikke egne selvfølgeligheder for givet > Sæt dig i den nyankomnes sted. Hvordan ser hun dig? Hvad betyder dit syn på hende for hendes syn på sig selv? > Fokuser også på ligheder og ressourcer frem for forskelle og problemer
28 Side 27 Hvordan møder vi bedst traumatiserede? > Mød borgerne som mennesker, ikke som diagnoser > Undgå stigmatisering, traumatiserede reagerer forskelligt, traumatiserede har ressourcer, tag hensyn til individuelle behov > Traumer kan tænkes som indre kaos bidrag til at skabe ydre ro > Tryghed, struktur, rammer, rutiner, personlige grænser, kommunikation > Vær opmærksom på dig selv > Hold fokus på din funktion og opgave > Pas på overidentifikation eller distancering det gode empatiske ståsted
29 Side 28
30 Side 29 Tak for ordet! Konsulent i Dansk Flygtningehjælp Center for Udsatte Flygtninge Mads Ted Drud-Jensen Mads.drud-jensen@drc.dk
Kultur, eksilstress, socio-økonomisk stress, traumer, ligebehandling At møde nye flygtninge - kultursensitivitet
Kultur, eksilstress, socio-økonomisk stress, traumer, ligebehandling At møde nye flygtninge - kultursensitivitet 25.02.2016 Side 0 Side 1 Program 1. Flygtninges livssituation: flugt, eksil og traumer 2.
Læs mereKultur, eksilstress, socio-økonomisk stress, traumer At møde nye flygtninge - kultursensitivitet
Kultur, eksilstress, socio-økonomisk stress, traumer At møde nye flygtninge - kultursensitivitet 11.11.2015 Side 0 Side 1 Program 1. Rammesætning - flygtninges livssituation 2. Kultursensitivitet 3. At
Læs mereKultur, eksilstress, socio-økonomisk stress, traumer, ligebehandling Det ligeværdige møde
Kultur, eksilstress, socio-økonomisk stress, traumer, ligebehandling Det ligeværdige møde 30.03.2017 Side 0 Side 1 Program 1. Forskelle i mødet: Flygtninges livssituation flugt, eksil og traumer 2. Lovgivningen
Læs mereKULTURSENSITIVITET I ARBEJDET MED FLYGTNINGEFAMILIER
Side 0 At forstå og håndtere forskelle KULTURSENSITIVITET I ARBEJDET MED FLYGTNINGEFAMILIER Side 2 Jeres kulturelle udfordringer > Hvad møder I i jeres dagligdag? > Hvad kan være svært at håndtere? Side
Læs mereMads Ted Drud-Jensen, Center for Udsatte Flygtninge Side 0
Side 0 Kultur, eksilstress, socio-økonomisk stress, traumer, ligebehandling Svendborg d. 4. feb. 2017 At møde nye flygtninge kulturforståelse og kultursensitivitet Side 1 Program 1. Flygtninges livssituation:
Læs mereIntegrationsnet national fagdag, psykosocial Interkulturel kompetence Mads Ted Drud-Jensen, Center for Udsatte Flygtninge Side 1
Integrationsnet national fagdag, psykosocial Interkulturel kompetence Side 1 Side 2 Den næste halvanden time 1. Interkulturel kompetence 2. Centrale begreber hvad mener DFH og Integrationsnet? 3. Opmærksomhedspunkter
Læs mereKULTURMØDET OG MØDET MED FLYGTNINGE
KULTURMØDET OG MØDET MED FLYGTNINGE Mads Ted Drud-Jensen Sociolog og seniorrådgiver Center for Udsatte Flygtninge, DFH Integration Dette oplæg er i regi af Venner Viser Vej, som er et samarbejde med Det
Læs mereFrivilligCenter Lolland, Maribo, 8. januar 2018 Integration af flygtninge den frivillige indsats og kulturmødet
Mads Ted Drud-Jensen, Center for Udsatte Flygtninge FrivilligCenter Lolland, Maribo, 8. januar 2018 Integration af flygtninge den frivillige indsats og kulturmødet Mads Ted Drud-Jensen, Center for Udsatte
Læs mereKULTURMØDET MELLEM FRIVILLIGE OG FLYGTNINGE
KULTURMØDET MELLEM FRIVILLIGE OG FLYGTNINGE Frivilligven, netværksperson, venskabsfamilie, venligbo, lokal vejviser Forskellige betegnelser, og forskellige organisationer kalder rollen noget forskelligt
Læs mereKULTURMØDET MELLEM FRIVILLIGE OG FLYGTNINGE
KULTURMØDET MELLEM FRIVILLIGE OG FLYGTNINGE Frivilligven, netværksperson, venskabsfamilie, venligbo, lokal vejviser Forskellige betegnelser, og forskellige organisationer kalder rollen noget forskelligt
Læs mereRøde Kors, København, d. 19. juni 2019 Kulturforståelse og traumer i den frivillige indsats med asylansøgere
Røde Kors, København, d. 19. juni 2019 Kulturforståelse og traumer i den frivillige indsats med asylansøgere Program 17.00-17.15 17.15-18.00 18.00-18.20 18.20-19.00 19.00-19.30 19.30-19.50 19.50-20.00
Læs mereNye flygtninge med tegn på eksilstress og traumer Mette Blauenfeldt, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp Syddjurs Kommune og
Nye flygtninge med tegn på eksilstress og traumer Mette Blauenfeldt, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp Syddjurs Kommune og Lærdansk, 16. maj 2017 DFH Integration hvem er vi Dagens oplæg
Læs mere09-03-2016. Interkulturel kommunikation. Hvorfor interkulturel kommunikation?
FÆLLES VIDEN BEDRE INTEGRATION INTERKULTUREL KOMMUNIKATION 1 Interkulturel kommunikation Dagens program Hvad er kultur? Fordomme Dansk kultur lad os se på os selv Interkulturel kommunikation Kulturmødet
Læs mere02/04/16. Interkulturel kommunikation. Dagens program
02/04/16 FÆLLES VIDEN BEDRE INTEGRATION ET TILBUD OM EFTERUDDANNELSE FÆLLES VIDEN BEDRE INTEGRATION ET TILBUD OM EFTERUDDANNELSE MODUL I INTERKULTUREL KOMMUNIKATION (1) Dagens program Interkulturel kommunikation
Læs mereRudkøbing, 16. april 2018 Flygtningebørn og -unge, kulturmøder og frivilligrollen
Mads Ted Drud-Jensen, Center for Udsatte Flygtninge Rudkøbing, 16. april 2018 Flygtningebørn og -unge, kulturmøder og frivilligrollen Mads Ted Drud-Jensen, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp
Læs mereAsylansøgere og flygtninge med traumer og den frivillige støtte
Asylansøgere og flygtninge med traumer og den frivillige støtte Mads Ted Drud-Jensen, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp Rebild Bakker 11. november 2017 DFH Integration Program 1. Eksilstress,
Læs mereFÆLLES VIDEN BEDRE INTEGRATION ET TILBUD OM EFTERUDDANNELSE
FÆLLES VIDEN BEDRE INTEGRATION ET TILBUD OM EFTERUDDANNELSE FÆLLES VIDEN BEDRE INTEGRATION ET TILBUD OM EFTERUDDANNELSE MODUL I INTERKULTUREL KOMMUNIKATION (1) Dagens program Interkulturel kommunikation
Læs mereKultur, identitet og kommunikation. Tirsdag den 16. september v. Iben Jensen
Kultur, identitet og kommunikation Tirsdag den 16. september v. Iben Jensen Plan Kulturbegrebets betydninger Interkulturel kommunikation Kulturel identitet Kategorier og relationer KULTUR Det beskrivende
Læs mereFÆLLES VIDEN BEDRE INTEGRATION ET TILBUD OM EFTERUDDANNELSE MODUL I INTERKULTUREL KOMMUNIKATION (1)
FÆLLES VIDEN BEDRE INTEGRATION ET TILBUD OM EFTERUDDANNELSE MODUL I INTERKULTUREL KOMMUNIKATION (1) Dagens program Interkulturel kommunikation Hvad er kultur? Fordomme Dansk kultur lad os se på os selv
Læs mereUC Diakonissestiftelsen, 15. september 2016 Udsatte flygtninge Mads Ted Drud-Jensen, Center for Udsatte Flygtninge Side 0
UC Diakonissestiftelsen, 15. september 2016 Udsatte flygtninge 15.09.2016 Side 0 DFH Integration 15.09.2016 Side 2 Side 2 Den næste time > Krig, vold, flugt > Traumer og PTSD > At møde traumatiserede KRIG,
Læs mereProfessionshøjskolen Metropol - tværprofessionelt samarbejde ved humanitære katastrofer med fokus på flygtninge Intersektionalitet
Side 1 Professionshøjskolen Metropol - tværprofessionelt samarbejde ved humanitære katastrofer med fokus på flygtninge Intersektionalitet Side 2 Program 1. Introduktion 2. Intersektionalitet som teori
Læs mere01-03-2016 Mads Ted Drud-Jensen, Center for Udsatte Flygtninge Side 1. Lyngby 25. februar 2016 Nye flygtningefamilier
Side 1 Lyngby 25. februar 2016 Nye flygtningefamilier Side 2 DFH Integration Side 3 Program 1. Flygtningesituationen i verden og i Danmark 2. Reaktioner på vold, krig og flugt traumer og PTSD 3. Arbejdet
Læs mereFlygtninge med traumer og den frivillige støtte
Flygtninge med traumer og den frivillige støtte Mads Ted Drud-Jensen, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp Frivilligafdelingen Ringsted, 3. maj 2017 DFH Integration Program 1. Eksilstress,
Læs mereProfessionshøjskolen Metropol - tværprofessionelt samarbejde ved humanitære katastrofer med fokus på flygtninge Intersektionalitet
Side 1 Professionshøjskolen Metropol - tværprofessionelt samarbejde ved humanitære katastrofer med fokus på flygtninge Intersektionalitet Side 2 Program 1. Introduktion 2. Intersektionalitet som teori
Læs mere03.06.2015 Mads Ted Drud-Jensen, Center for Udsatte Flygtninge Side 1. Slagelse Kommune 2. juni 2015 Nyankomne flygtninge
Side 1 Slagelse Kommune 2. juni 2015 Nyankomne flygtninge Side 2 Program 1. Flygtningesituationen i verden og i Danmark 2. Reaktioner på vold, krig og flugt traumer og PTSD 3. Hvordan møder vi bedst flygtninge?
Læs mereAt være frivillig for flygtninge med traumer
At være frivillig for flygtninge med traumer Maiken Lundgreen Rasmussen, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp Frivilliggruppen I Varde, den 15.maj 2017 DFH Integration Eftermiddagens program
Læs mere31-03-2016 Mads Ted Drud-Jensen, Center for Udsatte Flygtninge Side 1. Hvidovre 30. marts 2016 Nye flygtningefamilier i skolerne
Side 1 Hvidovre 30. marts 2016 Nye flygtningefamilier i skolerne Side 2 DFH Integration Side 3 Program 1. Flygtningesituationen i verden og i Danmark 2. Reaktioner på vold, krig og flugt traumer og PTSD
Læs mereIkke-vestlige borgeres baggrunde Næstved Bibliotek og Borgerservice Anja Weber Stendal, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp
Ikke-vestlige borgeres baggrunde Næstved Bibliotek og Borgerservice Anja Weber Stendal, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp DFH Integration hvem er vi Formiddagens program > Flygtninges
Læs mereFlygtninge med traumer og frivillig rådgivning. Mads Ted Drud-Jensen, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp CePI, 8.
Flygtninge med traumer og frivillig rådgivning Mads Ted Drud-Jensen, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp CePI, 8. juni 2017 DFH Integration Program 1. Eksilstress, traumer og PTSD typiske
Læs mereUledsagede mindreårige med traumer
Uledsagede mindreårige med traumer Anja Weber Stendal og Maiken Lundgreen Rasmussen, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp Casa Blanca, tirsdag den 7. marts 2017 DFH Integration hvem er
Læs mereUledsagede mindreårige med traumer
Uledsagede mindreårige med traumer Anja Weber Stendal og Maiken Lundgreen Rasmussen, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp Casa Blanca 7. marts 2017 DFH Integration hvem er vi Program Traumer
Læs mereModtagelse af flygtninge i Danmark Boligkontoret Danmark Nyborg 13. april 2016 Maiken Lundgreen Rasmussen, Center for Udsatte Flygtninge Dansk
Modtagelse af flygtninge i Danmark Boligkontoret Danmark Nyborg 13. april 2016 Maiken Lundgreen Rasmussen, Center for Udsatte Flygtninge Dansk Flygtningehjælp Dagens program > Flygtninges ankomst til Danmark
Læs mereVed aktivt medborgerskab kan vi gøre Silkeborg Kommune til en attraktiv kommune med plads til alle. Silkeborg Kommunes Socialpolitik
Ved aktivt medborgerskab kan vi gøre Silkeborg Kommune til en attraktiv kommune med plads til alle. Silkeborg Kommunes Socialpolitik 1 Indhold Socialpolitikken og Socialudvalgets MVV... 3 Politikkens fokusområder...
Læs mereRammer til udvikling hjælp til forandring
Rammer til udvikling hjælp til forandring Ungdomskollektivet er et tilbud til unge, som i en periode af deres liv har brug for hjælp til at klare tilværelsen. I tæt samarbejde tilrettelægger vi individuelle
Læs mereDFH Integration hvem er vi
SP1 18 2015 Udsatte flygtninge på sprogskolen Mette Blauenfeldt, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp NSI Sprog- og Integrationscenter fredag 9. september 2016 DFH Integration hvem er vi
Læs mereBørn og unge i flygtningefamilier
Børn og unge i flygtningefamilier Temaeftermiddag I Viborg kommuner 26. marts 2015 Mette Blauenfeldt, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp Mette Blauenfeldt, Dansk Flygtningehjælp Side
Læs mereFlygtninge med traumer og den frivillige støtte
Flygtninge med traumer og den frivillige støtte Anja Weber Stendal, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp Bornholms Flygtningevenner 25. oktober 2016 DFH Integration hvem er vi Eftermiddagens
Læs mereHvordan kan forældrene
Dialogkort Hvordan kan forældrene Vise interesse for fagene og skolearbejdet? Være aktive i skole-hjem-samarbejdet? Tale elever, klasse, lærere og skolen op? Tage ansvar for hele klassen alle elever? Åbne
Læs mereAnerkendelse og dømmekraft i beskæftigelsesarbejdet
Anerkendelse og dømmekraft i beskæftigelsesarbejdet Den første form for anerkendelse drejer sig om kærlighed og angår de menneskelige primærrelationer. Af denne anerkendelse følger en selvtillid, som sætter
Læs mereProfessionshøjskolen Metropol - tværprofessionelt samarbejde ved humanitære katastrofer med fokus på flygtninge Intersektionalitet
Side 1 Professionshøjskolen Metropol - tværprofessionelt samarbejde ved humanitære katastrofer med fokus på flygtninge Intersektionalitet Side 2 Program 1. Introduktion 2. Intersektionalitet som teori
Læs mereSpørgsmål til måling af medarbejdertrivsel
9. juni 2009 j.nr. 08-633-2 Spørgsmål til måling af medarbejdertrivsel 1. Anerkendelse 1. Bliver dit arbejde anerkendt og påskønnet af din nærmeste leder? 2. Bliver dit arbejde anerkendt og påskønnet af
Læs mereMads Ted Drud-Jensen, Center for Udsatte Flygtninge. Nykøbing Falster, 17. november 2016 Modtagelse af udsatte flygtninge
Nykøbing Falster, 17. november 2016 Modtagelse af udsatte flygtninge DFH Integration Den næste time > Krig, vold, flugt flygtningesituationen i verden og i Danmark > Traumer og PTSD > At møde traumatiserede
Læs mereFyraftensmøde I Kalundborg Nyankomne flygtningefamilier. 01.12.2015 Anja Weber Stendal, Center for udsatte flygtninge Side 1
Fyraftensmøde I Kalundborg Nyankomne flygtningefamilier 01.12.2015 Anja Weber Stendal, Center for udsatte flygtninge Side 1 DFH Integration hvem er vi 01.12.2015 Anja Weber Stendal, Center for udsatte
Læs mereNyankomne flygtninge forudsætninger og baggrund VUC & HF Nordjylland, Hjørring, 6. februar 2018 Mette Blauenfeldt, Center for Udsatte Flygtninge,
Nyankomne flygtninge forudsætninger og baggrund VUC & HF Nordjylland, Hjørring, 6. februar 2018 Mette Blauenfeldt, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp DFH Integration Oplæggets pointer
Læs mereMaribo, 1. november 2017 Arbejdet med flygtninge- og minoritetsfamilier
Mads Ted Drud-Jensen, Center for Udsatte Flygtninge Maribo, 1. november 2017 Arbejdet med flygtninge- og minoritetsfamilier Mads Ted Drud-Jensen, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp Dagens
Læs mereMødet med flygtningefamilier og handicap. Konsulent ved Integrationsnet Jette Thulin jette.thulin@drc.dk
Mødet med flygtningefamilier og handicap. Konsulent ved Integrationsnet Jette Thulin jette.thulin@drc.dk Integrationsnet er Et praksisorienteret kompetencecenter inden for integration af flygtninge og
Læs mereIntegrationspolitik for Morsø Kommune
S u n d h e d / I n t e g r a t i o n Integrationspolitik for Morsø Kommune Januar 2011 Indholdsfortegnelse 1.0 Indledning 1.1 Integrationspolitikkens målsætninger side 3 1.2. Integrationspolitikkens indsatsområder
Læs mereInterkulturel kommunikation. Hvorfor interkulturel kommunikation?
FÆLLES VIDEN BEDRE INTEGRATION ET TILBUD OM EFTERUDDANNELSE Interkulturel kommunikation Dagens program Hvad er kultur? Fordomme Dansk kultur lad os se på os selv Interkulturel kommunikation Kulturmødet
Læs mereTraumer og PTSD Oplæg ved Maiken Lundgreen Rasmussen, Center for Udsatte Flygtninge. Tirsdag den 24.januar 2017.
25.01.2017 Side 1 Traumer og PTSD Oplæg ved Maiken Lundgreen Rasmussen,. Tirsdag den 24.januar 2017. 25.01.2017 Side 2 Eftermiddagens program Præsentation Traumer og PTSD Forældrerollen Hvad kan du gøre?
Læs mereModtagelsen af nye flygtningefamilier Egedal Kommune 16. og 17. marts 2016 Mette Blauenfeldt og Mads Drud-jensen, Center for Udsatte Flygtninge,
Modtagelsen af nye flygtningefamilier Egedal Kommune 16. og 17. marts 2016 Mette Blauenfeldt og Mads Drud-jensen, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp Eftermiddagens program Flygtninge
Læs mereRespektfuld og empatisk kommunikation. handlingsorienterede værdierv
Respektfuld og empatisk kommunikation Et oplæg g om nærvn rværende rende og handlingsorienterede værdierv En grundsætning Jeg kan ikke ikke-kommunikere Du kan ikke ikke-kommunikere Gefion, 18. marts 2009
Læs mereEKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE
EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE Briefing Vi er to specialestuderende fra Institut for Statskundskab, og først vil vi gerne sige tusind tak fordi du har taget dig tid til at deltage i interviewet! Indledningsvis
Læs mereMellemøstlig kultur(er)
FÆLLES VIDEN BEDRE INTEGRATION ET TILBUD OM EFTERUDDANNELSE Program 09.00-09.15 Præsentation 09.15-10.00 Interkulturel kommunikationsøvelse 10.00-10.15 Pause 10.15-10.30 Ligebehandling og diskrimination
Læs mereFlemming Jensen. Parforhold
Flemming Jensen Parforhold Papyrus Publishing Art direction: Louise Bech Illustatorer: Lea Maria Lucas Wierød Louise Bech Forskningsleder: Flemming Jensen Faglige konsulenter: Gitte S. Nielsen Lene V.
Læs mereAt leve med traumer. Lærdansk Herning, 24. april 2012 Mette Blauenfeldt, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp
Side 1 At leve med traumer Lærdansk Herning, 24. april 2012 Mette Blauenfeldt, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp Side 2 Hvem kan få ophold i Danmark? Reguleres i udlændingeloven: Asyl
Læs mereTraumer og PTSD Oplæg ved Mads Ted Drud-Jensen, Center for Udsatte Flygtninge Frederiksberg, fredag d. 2.juni 2017
02.06.2017 Side 1 Traumer og PTSD Oplæg ved Mads Ted Drud-Jensen, Frederiksberg, fredag d. 2.juni 2017 02.06.2017 Side 2 Formiddagens program Præsentation Voldsomme oplevelser, traumer og PTSD At være
Læs mereDFH Integration hvem er vi
SP1 18 2015 Modtagelse af flygtninge Mette Blauenfeldt, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp UCC - Pædagoguddanelsen Frøbel tirsdag d. 10. maj 2016 DFH Integration hvem er vi Den globale
Læs mereMads Ted Drud-Jensen, Center for Udsatte Flygtninge Side 1. Fredericia 8. april 2016 Flygtningebørn og -unge
Side 1 Fredericia 8. april 2016 Flygtningebørn og -unge Side 2 DFH Integration Side 3 Program 1. Flygtningesituationen i verden og i Danmark 2. Reaktioner på vold, krig og flugt traumer og PTSD 3. Mødet
Læs mereLedelse & Organisation/KLEO. Den reflekterende samtale
Den reflekterende samtale 2015 Formål med samtalen? At skabe et forum, hvor det er muligt at tale om didaktik og læring At undersøge og udvikle den gode undervisning At skabe refleksion over lærerens praksis
Læs mereGod ledelse gør forskelle til styrker. Workshop ifm MIKS konference den 8. oktober
God ledelse gør forskelle til styrker Workshop ifm MIKS konference den 8. oktober » DISPOSITION Baggrund og indhold i projektet Det multikulturelle arbejdsmarked med kommunen i centrum Overvejelser før
Læs mereOpholdssted NELTON ApS
Opholdssted NELTON ApS Tel: 23 71 20 94 Afdeling Vestergårdsvej: Vi har eksisteret siden 2008 og har specialiseret os i arbejdet med unge med store udfordringer i livet. Vi har stor erfaring i at få de
Læs mereKriser, traumer og sekundær traumatisering Metropol den 31.marts 2016 Maiken Lundgreen Rasmussen & Anja Weber Stendal, Center for Udsatte Flygtninge,
Kriser, traumer og sekundær traumatisering Metropol den 31.marts 2016 Maiken Lundgreen Rasmussen & Anja Weber Stendal, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp Formiddagens program > Eksilstress
Læs mereFlygtninge, familier og traumer
Trine Brinkmann, Center for Udsatte Flygtninge, DFH Side 1 Flygtninge, familier og traumer Traumatiserede flygtningefamilier hvordan møder lærere, pædagoger og vejledere disse familier? - Fyraftensmøde,
Læs mereRetfærdighed betyder ikke at alle får det samme. Retfærdighed betyder at alle får hvad de har brug for
+ Social historier + Retfærdighed betyder ikke at alle får det samme Retfærdighed betyder at alle får hvad de har brug for + Det er barnets / den unges opfattelse af en situation som bestemmer, hvordan
Læs mereSpecialpædagogiske metoder Autisme / ADHD
+ Specialpædagogiske metoder Autisme / ADHD + Hvorfor struktur? n Empati/ Central coherence / Eksekutive funktioner n Brug teknikker som hjælper til at organisere og fastholde viden visuelt n Forskellige
Læs mereKommissorium for Ligestillingsudvalget 2010 2013
Kommissorium for Ligestillingsudvalget 2010 2013 1 1. Baggrund og problemstilling Århus Byråd vedtog den 10. februar 1988 at nedsætte et ligestillingsudvalg i Århus Kommune 1. Indsatsen for ligestilling
Læs mereWWW.BEDREINTEGRATION.NU FÆLLES VIDEN BEDRE INTEGRATION ET TILBUD OM EFTERUDDANNELSE. MODUL 4: Familie/børn
FÆLLES VIDEN BEDRE INTEGRATION ET TILBUD OM EFTERUDDANNELSE MODUL 4: Familie/børn Dagens program 09.00-09.15 Velkomst og introduktion WWW.BEDREINTEGRATION.NU 09.15-10.15 Forskellige syn på familie, børn
Læs mereMette Blauenfeldt, Dansk Flygtningehjælp Traumers betydning for vold og overgreb i flygtningefamilier
Mette Blauenfeldt, Dansk Flygtningehjælp Traumers betydning for vold og overgreb i flygtningefamilier Mette Blauenfeldt, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp Konference Vold og overgreb
Læs mereNy Nordisk Skole. Arbejdshæfte til forandringsteori
Ny Nordisk Skole Arbejdshæfte til forandringsteori Introduktion Ny Nordisk Skole handler om at styrke dagtilbud og skoler, så de har de bedste forudsætninger for at give børn og unge et fagligt løft. Dette
Læs mereRikke Andreassen. Stik mig det hudfarvede plaster. Integration og biblioteker Kulturelle perspektiver 23. jan. 2008, kl. 14.15-14.50 14.
Rikke Andreassen Malmö Universitet & Q & A Stik mig det hudfarvede plaster Integration og biblioteker Kulturelle perspektiver 23. jan. 2008, kl. 14.15-14.50 14.50 Sprog og kulturmøder: Dagens oplæg Hvordan
Læs mereProfessionshøjskolen Metropol - tværprofessionelt samarbejde ved humanitære katastrofer med fokus på flygtninge Intersektionalitet
Side 1 Professionshøjskolen Metropol - tværprofessionelt samarbejde ved humanitære katastrofer med fokus på flygtninge Intersektionalitet Side 2 Program 1. Introduktion 2. Intersektionalitet som teori
Læs mereSønderborg 18. januar 2016 Flygtningesituationen i verden, flygtninge i Danmark
Side 1 Sønderborg 18. januar 2016 Flygtningesituationen i verden, flygtninge i Danmark Side 2 DFH Integration Side 3 Program 1. Flygtningesituationen i verden og i Danmark 2. Reaktioner på vold, krig og
Læs mereOplæg til debat. Hvem mangler i jeres menighedsråd?
Oplæg til debat Hvem mangler i jeres menighedsråd? Menighedsrådsvalg 2016 Indledning Til efteråret skal der vælges nye kandidater til menighedsrådene i hele landet. Mange steder betyder det, at der skal
Læs mereBilag - Undersøgelse af sagen vedr. charter for flere kvinder i ledelse
Bilag - Undersøgelse af sagen vedr. charter for flere kvinder i ledelse Formålet med Charter for flere kvinder i ledelse er: At sikre, at kvinder og mænd har lige muligheder for at gøre lederkarriere.
Læs mereForandringsteori for selvhjælpsgrupper
Dokumentation af workshop den 9. maj 2007 om: Forandringsteori for selvhjælpsgrupper Formålet med dagens workshop var, at udvikle en forandringsteori for FriSe s selvhjælpsgrupper. I det følgende beskrives
Læs mereSpor der skaber aftryk 29.10.2015 Udsatte børn og unge som gaver til deres omgivelser hvordan bevarer vi vores nysgerrighed?
Spor der skaber aftryk 29.10.2015 Udsatte børn og unge som gaver til deres omgivelser hvordan bevarer vi vores nysgerrighed? Det mentale lever i det sociale. Symptomer og problemadfærd er blot overlevelsesstrategier
Læs mereFlygtninge med traumer og den frivillige støtte. Mads Ted Drud-Jensen, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp Skanderborg 4.
Flygtninge med traumer og den frivillige støtte Mads Ted Drud-Jensen, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp Skanderborg 4. juni 2018 DFH Integration Program 1. Eksilstress, traumer og PTSD
Læs mereLæring, der giver mening
Læring, der giver mening Anerkendende tilgang som vej til fastholdelse på en erhvervsuddannelse som klinikassistent Hanne Hvid Sodemann Tandlæge, Master i Sundhedsantropologi Skolen for Klinikassistenter,
Læs mereUdsatte flygtninge og kollegial supervision i den frivillige indsats
Udsatte flygtninge og kollegial supervision i den frivillige indsats Anja Weber Stendal, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp Welcome House 28. februar 2018 DFH Integration Eftermiddagens
Læs mereFlygtninge med traumer og den frivillige støtte. Mads Ted Drud-Jensen, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp Nærum 28.
Flygtninge med traumer og den frivillige støtte Mads Ted Drud-Jensen, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp Nærum 28. februar 2018 DFH Integration Program 1. Eksilstress, traumer og PTSD
Læs mereRøde Kors. Røde Kors 2016 Frants Christensen Familiesparring. Mail@kuhlman.nu 1
Røde Kors 1 Præsentation Mit navn er: Alder: Frants Christensen 51 år Min familie Baggrund: socialpædagog familieterapeut leder udd. konsulent udd. ART træner 2 Leder af Dagbehandlingsskolen Kejserdal
Læs mereForskel på ros og anerkendelse
Temamøde om anerkendelse og trivsel For medarbejdere i Furesø kommunes ældrepleje Indhold for temamødet: - Introduktion til anerkendelse og den anerkendende tilgang - Hvordan kan vi arbejde anerkendende
Læs mereDe sammenhængende bånd
De sammenhængende bånd Workshop: Fordomme. Onsdag d. 28. januar 2009 Workshopfacilitator: Projektleder Mohamed Gelle, Dansk Flygtningehjælp Sammenfattende referat fra oplæg og diskussion v. Jakob Ejersbo,
Læs mereLTU MODELLEN Læring, trivsel og udvikling. Fase 8 Vi følger op på tiltag hvordan går det med eleven? Forberedelse
Fase 8 Vi følger op på tiltag hvordan går det med eleven? Forberedelse Fase 7 Vi gennemfører tiltag, der skal støtte elevens trivsel og udvikling Fase 1 Hvilken observeret adfærd er vi bekymrede for? Fase
Læs mereMads Ted Drud-Jensen, Center for Udsatte Flygtninge Side 1. Gladsaxe 25. februar 2016 Nye flygtningebørn og -familier
Side 1 Gladsaxe 25. februar 2016 Nye flygtningebørn og -familier Side 2 DFH Integration Side 3 Program 1. Flygtningesituationen i verden og i Danmark 2. Reaktioner på vold, krig og flugt traumer og PTSD
Læs mereKOMPETENCER OPNÅET GENNEM DELTAGELSE I FRIVILLIGT ARBEJDE. for flygtninge/indvandrere
KOMPETENCER OPNÅET GENNEM DELTAGELSE I FRIVILLIGT ARBEJDE for flygtninge/indvandrere Navn på den frivillige: 1. Frivilligt arbejde Dato og varighed Foreningens navn Aktiviteter Opnåede færdigheder og kompetencer
Læs mereMANGLER BØRN GRÆNSER eller mangler de voksne? Foredrag, Skole og Forældre Foråret 2015, nogle hovedpointer
OPDRAGELSE et fællesanliggende mellem skole og hjem MANGLER BØRN GRÆNSER eller mangler de voksne? Foredrag, Skole og Forældre Foråret 2015, nogle hovedpointer Mange dilemmaer i opdragelse Mellem fælles,
Læs mereMedborgerskabspolitik
l Medborgerskabspolitik 1 2 Forord Fredensborg Kommunes medborgerskabspolitik har til formål at sikre, at kommunens borgere oplever sig selv og hinanden som medborgere, der søger indflydelse og bidrager
Læs mereCPR-opgørelse af medarbejderstabens oprindelse
CPR-opgørelse af medarbejderstabens oprindelse Vejledning til arbejdsgivere om mulighederne for at anvende CPR oplysninger til en opgørelse over medarbejderes oprindelse. Hvorfor en vejledning om CPR-opgørelse
Læs mereOplæg om ensomhed blandt ældre
Oplæg om ensomhed blandt ældre 1 Ensomhed blandt ældre myter og fakta 2 Hvordan kan man identificere ensomhed? 3 Hvordan kan man italesætte ensomhed? 4 Hvordan kan man handle på ensomhed? 5 Opsamling Ensomhed
Læs mereFrivillighedspolitik. Politik for det frivillige sociale arbejde i Skive Kommune. Frivillighedspolitikken er vedtaget i Skive Byråd 1.
Frivillighedspolitik Politik for det frivillige sociale arbejde i Skive Kommune Frivillighedspolitikken er vedtaget i Skive Byråd 1. marts 2016 Skive det er RENT LIV Forord I efteråret 2015 har frivillige,
Læs mereProfessionshøjskolen Metropol - tværprofessionelt samarbejde om flygtninge Intersektionalitet
Professionshøjskolen Metropol - tværprofessionelt samarbejde om flygtninge Intersektionalitet Program 1. Introduktion 2. Intersektionalitet som teori og metode 3. Flygtninges livssituation krig, vold,
Læs mereBørn i flygtningefamilier
Børn i flygtningefamilier Sundhedsplejens indsatser I arbejdet med udsatte børn og deres familier DPU 12. Maj. 2015 Mette Blauenfeldt, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp Mette Blauenfeldt,
Læs mere02-03-2016. Rammesætning. De fire efteruddannelsesdage. 10.00-10.15 Pause. 10.15-10.30 Kort gennemgang af relevant lovgivning. 10.30-11.
FÆLLES VIDEN BEDRE INTEGRATION MODUL OM NYANKOMNE 9.15-10.00 De nyankomne flygtninge 10.00-10.15 Pause 10.15-10.30 Kort gennemgang af relevant lovgivning 10.30-11.00 Case 11.00-12.00 Fra asylfase til kommunal
Læs mereHvad er filosofisk coaching?
Indsigt, forståelse, refleksion, innovation. Hvad er filosofisk coaching? 1 Kontaktoplysninger: Visbjerg Hegn 14 830 Mårslet 980-8558 el. 86-6180. www.filosofiskvejleder.dk Læs på vores blog om aktuelle
Læs mereVi tror, vi tænker vores egne tanker, men vi tænker vores kulturs tanker. Krishnamurti i Bateson, 2011
Platangården Socialpsykiatri 06.04.2016 Anbragte børn som gaver til deres omgivelser et insisterende udviklingsperspektiv institutionen som del af noget større Vi tror, vi tænker vores egne tanker, men
Læs mereUDKAST Målsætning for De bemandede legepladser i Københavns Kommune
UDKAST Målsætning for De bemandede legepladser i Københavns Kommune Indholdsfortegnelse Indledning...2 Legepladsernes grundlag...2 Samarbejdet med brugerne...4 Trivsel i hverdagen...5 Integration...6 Samarbejde
Læs mereTil underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.
Til underviseren Her er nogle små skrivelser med information til forældrene om Perspekt 3. Du kan bruge dem til løbende at lægge på Forældreintra eller lignende efterhånden som undervisningen skrider frem.
Læs mere