DI S Bliv bedre til at skabe innovative produkter og lede innovative processer
|
|
- Augusta Frank
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 innovation DI S innovationsuddannelse 2012 Bliv bedre til at skabe innovative produkter og lede innovative processer
2 2 DI S innovationsuddannelse 2012 Skab forspring med dine innovative processer og ledelseskompetencer > > Uddannelse i innovationsprocessen med effektiv teamkommunikation > > Besøg og oplev andre virksomheders konkrete innovationsprojekter > > Sparring til dit eget innovationsprojekt Har din virksomhed overblik over hele innovationsprocessen, og udnytter I alle innovationskompetencerne i hele virksomheden? For at innovation skal blive en succes, skal det være en del af virksomhedens hverdag. DI s innovationsuddannelse skærper dine færdigheder på innovationsfeltet og giver dig bedre mulighed for at styre dine innovative projekter. Hvorfor vælge DI s innovationsuddannelse? DI s innovationsuddannelse giver dig et simpelt redskab til at skabe overblik over de enkelte faser, din organisation vil gennemløbe i et succesfuldt innovationsprojekt. Redskabet, DI s innovationsmodel, er udviklet af DI på baggrund af inputs og forskning blandt en række innovationsklare medlemmer. DI s innovationsuddannelse er bygget op omkring 3 læringsformer: Overblik: Du bliver undervist i nye værktøjer og kommunikationsredskaber til at forbedre jeres arbejde i de enkelte faser i innovationsprocessen Praksisviden: Vi besøger virksomheder og videninstitutioner rundt omkring i Danmark, der netop har en kompetence inden for de enkelte faser i innovationsprocessen. Projektudvikling: Du får sparring til dit eget innovationsprojekt gennem hele uddannelsen og afsluttende får du feedback af eksterne virksomhedsledere til at føre dit projekt videre efter uddannelsens afslutning. Formål og udbytte Uddannelsen giver dig et overblik over de enkelte faser i innovationsmodellen og gør dig derved bedre i stand til at arbejde struktureret og succesfuldt med innovation. Du lærer at opbygge en innovativ kultur, kommunikere effektivt i dit udviklingsteam og facilitere innovative processer med succes. Det giver plads til den nytænkning og kreativitet, der er nødvendig for at skabe innovative resultater med værdi for din virksomhed, selvom I har en travl hverdag. Uddannelsen styrker dine færdigheder i innovationsledelse med fokus på udvikling af ny viden og værktøjer, der bidrager til at målrette virksomhedens arbejde med innovation på både taktisk og operationelt niveau. Der er fokus på at ruste dig til at skabe succesfulde resultater med innovationsarbejdet og føre aktiviteterne ud i livet.
3 DI S innovationsuddannelse Når du har gennemført DI s innovationsuddannelse, vil du: have fået indsigt i værktøjer der fremmer innovationshøjden i din virksomhed have tilegnet dig overblik over innovationsprocessen ved hjælp af DI s innovationsmodel være i stand til bedre at opsøge, vurdere og implementere ny viden og anvende det i innovationsarbejdet kunne bidrage til opbygning af en innovationskultur som giver plads til kreativitet og nytænkning have metoder til at sikre effektiv kommunikation i teams der arbejder med innovation have fået kendskab til de kompetenceområder, der kommer i spil, når der arbejdes målrettet med innovation være i stand til at identificere og tilpasse faktorer som kundeindsigt, teknologiog vidensmæssig indsigt, idé- og konceptudvikling, samt organisering kunne gennemføre og lede innovationsprojekter i din virksomhed hele vejen fra idéfasen til markedsintroduktion have fået en holistisk procesforståelse for innovationsstrategi Hvad får virksomheden ud af, at du deltager? Din virksomhed får en handlekraftig leder, der kan iscenesætte og lede projekter med innovationshøjde og gode forretningsmæssige resultater. Virksomheden får i dig en medarbejder, der kan bidrage med viden om innovation til inspiration og faglig sparring med kolleger. Efter uddannelsen kan du vælge at deltage i et af DI s innovationsnetværk og derved fortsat få virksomhedsrelevante input. Varighed DI s innovationsuddannelse varer 8 dage og gennemføres over 4 moduler á 2 dages varighed. Forløbet strækker sig over fire måneder i perioden september 2012 til januar Dato og sted Modul 1: september 2012 Modul 2: oktober 2012 Modul 3: december 2012 Modul 4: januar 2013 De enkelte moduler afholdes hos forskellige virksomheder, organisationer og kursussteder rundt omkring i landet. Første og sidste modul forventes at blive afholdt i København, mens modul 2 og 3 vil blive afholdt i Jylland. læs mere Læs mere om uddannelsen og tilmeld dig på di.dk/innovation Hvem er målgruppen? DI s innovationsuddannelse henvender sig til ledere, projektledere, projektansvarlige, udviklingschefer, projektchefer og projektkoordinatorer, der har behov for at få et godt fagligt og operationelt udgangspunkt for at lede innovative projekter. For at styrke dit innovationsarbejde har DI udgivet publikationsserien Innovationsprocessen. Hver publikation skal inspirere dig i dit arbejde med at styrke innovationskraften i din virksomhed. Hent serien gratis på di.dk/innovation
4 4 DI S innovationsuddannelse 2012 uddannelsens Kerneområder Du lærer at udnytte ledelsesrummet, så de rette kompetencer kommer i spil, når virksomheden skal arbejde målrettet med innovation. Gennem teori og praksis bliver du undervist i at vise, hvordan dine projekter og innovationsaktiviteter bidrager til virksomhedens overordnede strategi, så I kommer effektivt gennem de enkelte faser i innovationsprocessen. Det bliver du undervist i: Modul 1: Lyt til kunderne, og få indsigt i din organisations vidensressourcer og teknologiberedskab På første modul får vi et fælles overblik over DI s innovationsmodel og en forståelse for forskellige typer innovation. Vi arbejder også med værktøjer og metoder, der gør sig gældende, når man skal forstå sine kunders og brugeres behov bedre. Vi vil klarlægge mulighederne for at erhverve sig teknologisk og vidensmæssig indsigt fra omverdenen og internt i organisationen. Omdrejningspunktet er relationerne internt i virksomheden samt mellem virksomheden og dens omverden. Du lærer, hvordan du bedre kan opsøge, vurdere og implementere ny viden og anvende det i dine innovationsprojekter. Vi ser bl.a. på, hvordan brugerne kan inddrages, ligesom der arbejdes med medarbejder-, partner- og teknologidreven innovation. Modul 2: Konceptudvikling i det rette team skab grobund for en kreativ innovationskultur På det andet modul har vi fokus på læring omkring teamorganisering og konceptudviklingsprocessen, samt elementer der fremmer eller hæmmer en kultur, som skaber innovative forretningsmæssige resultater. Du får værktøjer, og indsigt i elementer, der styrker idé- og konceptudviklingen. Samtidig arbejder vi med teknikker til at forbedre de kreative processer blandt medarbejderne samt med formålet at skabe grobund for en innovativ kultur og et kreativt miljø i organisationen. Endelig arbejder vi med personprofiler, og du får udarbejdet din egen personprofil. Kendskabet til personprofiler anvendes som redskab til at sammensætte de rette teams bestående af tværfaglige kompetencer og forskellige personprofiler. Modul 3: Effektiv styring af innovationsprojekter og udarbejdelse af innovationsstrategi Med tredje modul sætter vi fokus på arbejdet med en virksomheds organisatoriske setup og styring af innovationsprojekter med værktøjer hentet fra lean-verdenen. Der arbejdes med projektorganisering og teamwork internt i virksomheden, og dens samarbejdspartnere er i fokus, ligesom du trænes i ledelse og effektiv styring af innovationsprojekter. Samtidig får du indsigt i de elementer, som skal sikre en kvalificeret opbygning af en innovationsstrategi, så du efterfølgende kan bidrage til arbejdet med at få defineret og implementeret en innovationsstrategi hjemme i virksomheden.
5 DI S innovationsuddannelse Modul 4: Gennemslagskraft i innovationsprojektet og den effektive markedsintroduktion På sidste modul får du forståelse for væsentligheden af den sidste fase i innovationsprocessen der hvor du endelig kan dokumentere værdien og resultatet af dine innovationsprojekter. Vi har fokus på læring omkring markedsintroduktionen af nye produkter, ydelser og services, og hvad der fremmer og hæmmer videndelingen mellem forskellige faggrupper i organisationen i denne sammenhæng. Dit eget innovationsprojekt vil endvidere være omdrejningspunkt. Vi arbejder med din gennemslagskraft, og du får feedback på dit projekt og din kommunikation af resultaterne fra underviserne, et eksternt ekspertpanel samt dine medkursister. Det vigtigste formål med modulet er et kompetenceløft og en professionel tilgang til den efterfølgende implementering af dit hjemmeprojekt og til dit videre arbejde med det, du har lært på uddannelsen. Gennemgående på alle 4 moduler: Ledelse og innovationskultur DI s innovationsmodel bygger på seks vigtige kompetenceområder, hvoraf viden om god ledelse og innovationskultur helt overordnet vil være afgørende for at din virksomhed lykkedes succesfuldt med innovation. Undervejs på hvert modul vil vi løbende tage fat om de ledelsesmæssige og kulturrelaterede emner der er væsentlige for de øvrige kompetenceområder og faser i innovationsprocessen. DI s innovationsmodel Indsigt i kundens verden Idé- og konceptudvikling samt strategisk udvælgelse Lean-tanken innovationsprojekter gennemføres Markedsintroduktion/ udrulning af produkter og kundeløsninger Beredskab af viden og teknologi
6 6 DI S innovationsuddannelse 2012 undervisningsform Undervisningen byder på et miks af teori, øvelser, cases og afprøvning af værktøjer ude i marken hos rigtige virksomheder. Undervisning tager afsæt i DI s seks publikationer om innovationsprocessen tilsat en række øvrige relevante værktøjer, cases og teori. En af dagene på de tre første moduler vil i høj grad være praksisorienteret og foregå i samarbejde med virksomheder og organisationer, der repræsenterer en særlig tilgang til innovation. Dette giver en god mulighed for at forstå anvendelsen af flere af de indlærte værktøjer fra hvert modul, og vil øge udbyttet af uddannelsen. Forberedelse Finde eget innovationsprojekt/udfylde personprofil/litteraturlæsning Modul 1 Innovationstyper Kundeindsigt Viden- & teknologi beredskab Relationer Læring Læringen undervejs er baseret på aktivt engagement blandt deltagerne, der alle har beslægtede innovationsudfordringer. På første modul får du mulighed for at vælge en buddy fra holdet, som vil være din sparringspartner i løbet af hele uddannelsen. Under hvert modul besøger vi eller får besøg af en eller flere virksomheder, som netop har kompetencer inden for den enkelte fase i innovationsprocessen. Du får også mulighed for at spørge ind til virksomhedens erfaringer og hvad de har gjort for at sikre en høj innovationsgrad. Gennem hele forløbet arbejder du løbende med en innovationsudfordring i din egen hverdag i form af et innovationsprojekt fra din egen virksomhed. Uddannelsen slutter af med, at du præsenterer de fundne løsninger fra dit arbejde med projektet, og derefter modtager feedback fra et eksternt ekspertpanel. Hjemmeprojekt Før uddannelsen skal du i samarbejdet med din chef udpege et projekt, som du ønsker at arbejde med sideløbende med uddannelsen. Det er vigtigt, at du vælger et projekt, du reelt har tid til at arbejde med undervejs. For at maksimere dit udbytte anbefales det, at du i løbet af projektet samarbejder med kolleger andre steder i din virksomhed omkring løsningen. Forberedelser Før uddannelsesstart vil du blive bedt om at udfylde et spørgeskema, der har til formål at afdække, hvor du specielt har udfordringer i din nuværende arbejdssituation i forhold til at fremme innovationen i din organisation. Desuden forventes det, at du har læst to af DI s innovationspublikationer, som du får tilsendt før uddannelsens start. Du vil også blive bedt om at udfylde en online personprofiltest, som du modtager feedback på fra underviserne i forbindelse med modul 2. Modul 2 Modul 3 Modul 4 Idé- og konceptudvikling Personprofiler Teamorganisering Innovationskultur Innovationsledelse Styring af innovationsprojekt Lean-tanken i produktudvikling Projektorganisering Innovationsstrategi Markedsintroduktion af innovationsresultatet Gennemslagskraft Kommunikation af eget innovationsprojekt Afsluttende fremlæggelse af hjemmeprojekt Afslutning Reception og diplomoverrækkelse Undervejs mellem modulerne vil der være forberedelse af mindre omfang. Forberedelsens karakter vil hovedsageligt bestå af læsning af mindre publikationer/artikler og arbejde med eget hjemmeprojekt.
7 DI S innovationsuddannelse praktisk information og tilmelding Mere information Ønsker du at høre mere om DI s innovationsuddannelse, er du velkommen til at kontakte: Chefkonsulent Hanne Merete Lassen Telefon: haml@di.dk DI s innovationsuddannelsesteam Uddannelsesansvarlig: Chefkonsulent Hanne Merete Lassen Øvrige DI-undervisere: Chefkonsulent Nicolas Boalth Tilmelding Du kan tilmelde dig uddannelsen ved at kontakte: Kursussekretær Gitte Hansen Telefon: gih@di.dk Fax: Du kan også tilmelde dig online på di.dk/innovation, her kan du tilmelde dig ved at gå i vores shop på di.dk. Når vi har modtaget din tilmelding, vil du modtage en bekræftelse inden for en uge. Betaling Ca. 4 uger før kursusstart vil du modtage en faktura som skal betales inden opstart af uddannelsen. Afmelding Afmelding kan ske uden beregning indtil fire uger før kursusstart. I de følgende to uger betales 35 pct. af prisen. Afmeldes senere end to uger før kursusstart, skal hele kursusprisen betales. Pris Medlemmer: kr , ekskl. moms Andre: kr , ekskl. moms Priserne inkluderer overnatning og forplejning og evt. transport mellem dag 1 og dag 2 på alle moduler
8 DI s innovationsuddannelse er en koncentreret gennemgang af hele innovationsprocessen. Den har på en varieret og underholdende måde hjulpet mig til at få sat struktur på mit eget produktudviklingsprojekt. Mange aha-oplevelser på kursets forskellige moduler og feedback på eget projekt skal nu være med til at sikre en succesfuld kommercialisering af vores produktidé. Udviklingschef Jørgen Kejlberg DELTA Vi deltog tre personer fra VOLA fra forskellige dele af organisationen: udvikling, produktion og salg. For os blev innovationsuddannelsen en særdeles inspirerende katalysator på et tværorganisatorisk projekt, hvor vi under uddannelsen udviklede en ny projektmodel som vi umiddelbart efter implementerede på en workshop med vore internationale datterselskaber. Director of International Sales, Marketing & HR Birthe Tofting VOLA A/S > DI 1787 København V Telefon di@di.dk di.dk
DI S INNOVATIONSuddannelse
INNOVATION DI S INNOVATIONSuddannelse Bliv bedre til at skabe innovative produkter og lede innovative processer 2 DI S INNOVATIONSUDDANNELSE SKAB FORSPRING MED DINE innovative processer OG ledelseskompetencer
Læs merePræsentationsteknik med gennemslagskraft
Præsentationsteknik med gennemslagskraft Kom igennem med dit budskab Hvad enten du sælger, fremlægger ideer, beskriver visioner, præsenterer projekter eller noget helt femte, har du brug for modtagernes
Læs mereTeori U - Uddannelsen
Tina Bue og Pia Brøgger Teori U - Uddannelsen En uddannelse, der frisætter mennesker. Skaber energi og giver dig et grundlæggende kendskab til teorien. Uddannelsen er rettet mod praksis hverdagen er den
Læs mereIntroduktion til ledelse
Introduktion til ledelse Kom godt fra start som ny leder Introduktion til ledelse er for dig, der gerne vil træne ledelse på ufarlig grund samtidig med, at du får svar på nogle af de grundlæggende spørgsmål,
Læs mereKurset. Udbytte. Styrk teamsamarbejdet. Hvem deltager? På kurset arbejder du med:
Teamledelse Styrk teamsamarbejdet På dette lederkursus får du styrket din rolle som teamleder. Du lærer at opbygge, understøtte samt udvikle dit team, og du får redskaber til at motivere til et godt teamsamarbejde.
Læs mereLeder- AkAdemiet. - i samarbejde med DIF og DGI
Leder- AkAdemiet - i samarbejde med DIF og DGI En stærk forening med en god leder DIF og DGI har en fælles drøm. Vi drømmer om, at flere danskere vil dyrke motion. Derfor har vi sat os det mål, at der
Læs mereLedelsesgrundlag. Baggrund. Allerød Kommune
Ledelsesgrundlag Allerød Kommune Forvaltningen Byrådssekretariatet Bjarkesvej 2 3450 Allerød Tlf: 48 100 100 kommunen@alleroed.dk www.alleroed.dk Baggrund Allerød Kommune gennemførte 1. januar 2011 en
Læs mereMiddle Management Program (MMP)
IBC Kurser og kompetenceudvikling Lederuddannelser Middle Management Program (MMP) Forberedelseshæfte til lederudviklingsprogram for nye og erfarne mellemledere Kære Leder Velkommen på IBCs Middle Management
Læs mereFRA PRIVAT- TIL ERHVERVSOMRÅDET - TAG DE FØRSTE SKRIDT TIL AT RÅDGIVE ERHVERVSKUNDER
FRA PRIVAT- TIL ERHVERVSOMRÅDET - TAG DE FØRSTE SKRIDT TIL AT RÅDGIVE ERHVERVSKUNDER Rådgivere har ofte enten erhvervs- eller privatkunder. Det kolliderer med nogle selvstændiges behov for rådgivning,
Læs mereCentrale begreber i Helhedsorienteret undervisning
Centrale begreber i Helhedsorienteret undervisning Forløbet om helhedsorienteret undervisning tager sit teoretiske afsæt i et systemisk og anerkendende ressourcesyn, og det er denne tilgang, der ligger
Læs meregenvej til innovation på arbejdspladsen
FORNYELSE I FÆLLESSKAB genvej til innovation på arbejdspladsen KULTUR- TERMOMETERET Fornyelse i Fællesskab giver resultater Projekt Fornyelse i Fællesskab har udviklet en række trin og værktøjer, som I
Læs mereSkabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag
Skabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag I foråret 2014 går 34 kommuner og 75 skoler i gang med en række udviklingsprojekter om længere og mere varierede
Læs mereLederuddannelsen Den Bevidste Leder
Lederuddannelsen Den Bevidste Leder FORMÅL Formål med uddannelsen Ledelse handler om at få resultater gennem mennesker. Bevidste ledere er en forudsætning for at skabe attraktive arbejdspladser, og bevidst
Læs mereSuccesfuld start på dine processer. En e-bog om at åbne processer succesfuldt
Succesfuld start på dine processer En e-bog om at åbne processer succesfuldt I denne e-bog får du fire øvelser, der kan bruges til at skabe kontakt, fælles forståelser og indblik. Øvelserne kan bruges
Læs mereNy Nordisk Skole. Arbejdshæfte til forandringsteori
Ny Nordisk Skole Arbejdshæfte til forandringsteori Introduktion Ny Nordisk Skole handler om at styrke dagtilbud og skoler, så de har de bedste forudsætninger for at give børn og unge et fagligt løft. Dette
Læs mereVejledning til ledelsestilsyn
Vejledning til ledelsestilsyn Ledelsestilsynet er et væsentligt element i den lokale opfølgning og kan, hvis det tilrettelægges med fokus derpå, være et redskab til at sikre og udvikle kvaliteten i sagsbehandlingen.
Læs mereTRANSFER - fra læring til handling i praksis
TRANSFER - fra læring til handling i praksis Det der sker før og efter undervisningen er mindst lige så vigtig som det der sker i undervisningen For at omsætte læring til praksis, transfer, er det vigtigt,
Læs mereKrop & Kompetencer Den Åbne Skole
Krop & Kompetencer Den Åbne Skole Krop & Kompetencer Den Åbne Skole Skolereformen sætter for alvor fokus på mere og bedre idræt, motion og bevægelse i skoledagen. Krop & Kompetencer er et kompetenceløft,
Læs mereVed aktivt medborgerskab kan vi gøre Silkeborg Kommune til en attraktiv kommune med plads til alle. Silkeborg Kommunes Socialpolitik
Ved aktivt medborgerskab kan vi gøre Silkeborg Kommune til en attraktiv kommune med plads til alle. Silkeborg Kommunes Socialpolitik 1 Indhold Socialpolitikken og Socialudvalgets MVV... 3 Politikkens fokusområder...
Læs mereSpørgsmål i DI s InnovationsScoreBoard
Spørgsmål i DI s InnovationsScoreBoard Nedenfor vises alle spørgsmål, som bliver stillet i DI s InnovationsScoreBoard. Spørgsmålene er inddelt i to grupper. Der er 41 spørgsmål, som både medarbejdere og
Læs mereGratis E-kursus. Få succes med din online markedsføring - Online markedsføring alle kan være til
Gratis E-kursus Få succes med din online markedsføring - Online markedsføring alle kan være til Bloggens styrke Indledning 3 Hvad er en blog? 5 Hvorfor blogge? 7 Sådan kommer du i gang 9 Få succes med
Læs mereNEXTWORK er for virksomheder primært i Nordjylland, der ønsker at dele viden og erfaringer, inspirere og udvikle hinanden og egen virksomhed.
Erfagruppe Koncept NEXTWORK er et billigt, lokalt netværk for dig som ønsker at udvikle dig selv fagligt og personligt og gøre dig i stand til at omsætte viden og erfaringer til handlinger i dit daglige
Læs mereBrugerdreven innovation
Brugerdreven innovation - værktøjer til udvikling med brugeren i centrum Det får du ud af at deltage: n Få en innovationsprofil af din virksomhed n Skab optimale produkter og processer gennem brugernes
Læs mereDen Grundlæggende Projektlederuddannelse
Den Grundlæggende Projektlederuddannelse KompetenceGruppen, Skolebyen 5, 6900 Skjern, telefon 9680 1500, telefax 9680 1520, e-mail: uc@uc-rksk.dk, www.uc-rksk.dk Den Grundlæggende Projektlederuddannelse
Læs mereNETVÆRKSINDBYDELSE TEMA STRATEGI, DIGITALISERING, GEVINSTREALISERING
NETVÆRKSINDBYDELSE TEMA STRATEGI, DIGITALISERING, GEVINSTREALISERING Tema Side 2 af 5 NETVÆRKS- INDBYDELSE Strategi og digitalisering hånd i hånd Tema Side 3 af 5 Strategi og digitalisering hånd i hånd
Læs mereMMV erne skal øge innovationen
Organisation for erhvervslivet Januar 2010 MMV erne skal øge innovationen AF CHEFKONSULENT RASMUS ANDERSKOUV, RAA@DI.DK På trods af, at de mindre og mellemstore virksomheder fastholder innovationsniveauet
Læs mereStyrk det interne og eksterne tværfaglige samarbejde
Cabi tilbyder ledere og medarbejdere i kommuner og jobcentre hjælp til at styrke det tværfaglige samarbejde fra strategisk planlægning og fastlæggelse af mål til anvendelse af de tværfaglige kompetencer
Læs mereAt skabe trivsel og fællesskab i grupper af unge
Kursus inspiration og værktøjer til ungegrupper At skabe trivsel og fællesskab i grupper af unge For ungdomsuddannelser og kommuner i Region Syddanmark Trivsel og fællesskab i grupper af unge Formål Formålet
Læs mereEKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE
EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE Briefing Vi er to specialestuderende fra Institut for Statskundskab, og først vil vi gerne sige tusind tak fordi du har taget dig tid til at deltage i interviewet! Indledningsvis
Læs mereGæstetalerne vi havde besøg af, var også inspirerende, altid godt at høre hvordan andre tænker og gør.
Jeg er glad for at have deltaget. Det har givet mig et løft, forstået på den måde, at jeg er mere opmærksom på, at tænke i værdi for forretningen, når der skal besluttes eller anbefales. Desuden er jeg
Læs mereDrømmer du om at arbejde med mennesker? om at arbejde i børnehave, vuggestue, dagpleje, klub eller på et beskyttet værksted
Drømmer du om at arbejde med mennesker? 6 ugers jobrettet AMUuddannelse for dig drømmer om at arbejde i børnehave, vuggestue, dagpleje, klub eller på et beskyttet værksted WWW.UCC.DK Uddannelse og opkvalificering
Læs mereVisuel og kreativ formidling
Visuel og kreativ formidling Kreative virkemidler inspirerer dit publikum Effektiv formidling handler om at fange modtagernes opmærksomhed og få dem til at huske dine budskaber. Det kan kreative virkemidler
Læs mere1. Læsestærke børn i Vores Skole
1. Læsestærke børn i Vores Skole Vores forældre kan lære at styrke børnenes læsefærdigheder Forældre kan bruges endnu mere til at fremme børnenes læsefærdigheder. Vi kan give dem gode råd og brugbare redskaber
Læs mereAPV og trivsel 2015. APV og trivsel 2015 1
APV og trivsel 2015 APV og trivsel 2015 1 APV og trivsel 2015 I efteråret 2015 skal alle arbejdspladser i Frederiksberg Kommune udarbejde en ny grundlæggende APV og gennemføre en trivselsundersøgelse.
Læs meregenbrug KURSUSKATALOG 2016
genbrug KURSUSKATALOG 2016 Foto: Kaspar Wenstrup Vi er med til at redde liv og skabe håb for verdens fattigste. 2 KURSUSKATALOG Velkommen på kursus for genbrugsfrivillige! Vi er glade for igen at kunne
Læs mereGOD KOMMUNIKATION I BUF: ALLE MEDARBEJDERE KOMMUNIKERER VI KOMMUNIKERER EFTER MODTAGERNES BEHOV VI KOMMUNIKERER ÅBENT OG TROVÆRDIGT
KOMMUNIKATION I BUF ORES VISION Børne- og Ungdomsforvaltningen arbejder for, at alle københavnske børn og unge skal få de bedste muligheder for at vokse op og skabe sig en tilværelse på egen hånd. Vi skal
Læs mereCrowdsourcing, Innovation og brugerinvolvering
Notat SEGES P/S Koncern Digital Ansvarlig jupo Crowdsourcing, innovation og brugerinvolvering Oprettet 08-02-2016 Projekt: 7464, Digitale relationer og datadreven informationsformidling Side 1 af 13 Crowdsourcing,
Læs mereForståelse af sig selv og andre
12 Forståelse af sig selv og andre Bamse Buller Skrevet med input fra pædagogerne Lone Kelly og Jane Andersen, Kildemosen, afd. Kilden i Kolding Kommune Forståelse af sig selv og andre Kort om metoden
Læs mereDen fælles strategi for rehabilitering skal bidrage til at skabe et fælles basisfundament for tilgangen til rehabilitering i Ældre og Handicap.
Ældre- og Handicapomra dets strategi for rehabilitering Formål I Skanderborg Kommune tager vi udgangspunkt i borgerens egne ressourcer, fordi vi mener, at alle har noget at bidrage med. Det betyder, at
Læs mereDEN PROFESSIONELLE LEDER UDDANNELSE MED LEDER-CERTIFICERING
DEN PROFESSIONELLE LEDER UDDANNELSE MED LEDER-CERTIFICERING FÅ VIDEN OG REDSKABER TIL AT TAKLE DIN LEDERROLLE - OG SKAB GODE RESULTATER DEN PROFESSIONELLE LEDER Denne certificerede lederuddannelse giver
Læs mereprincipper for TILLID i Socialforvaltningen
5 principper for TILLID i Socialforvaltningen De fem principper for tillid i Socialforvaltningen I slutningen af 2012 skød vi gang i tillidsreformen i Socialforvaltningen. Det har affødt rigtig mange konstruktive
Læs mereGode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen
Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen Udarbejdet af læsevejlederne september 2014. Kære forælder. Dit barn er på nuværende tidspunkt sikkert rigtig dygtig til at læse. De første skoleår er
Læs mereFra Fælles Mål til læringsmål for forløbet:
Mein Sport Af Christian Falkesgaard Brendholdt Kompetencenområder: Mundtlig kommunikation og skriftlig kommunikation Færdigheds-vidensområder: Lytning (trin 1, fase 3) Læsning (trin 1, fase 3) Tekster
Læs mereEt kompetenceudviklingsforløb der leve. vendegør viden til handling. Medarbejder
Et kompetenceudviklingsforløb der leve vendegør viden til handling Medarbejder 2 Indledning I Esbjerg Kommunes Vision 2020 er et af de otte strategiske indsatsområder Medborgerskab og livskvalitet. Ifølge
Læs merePeter Skovgaard og Lars Jenry Petersen
Modul: Indhold Energioptimering og vedligehold Modulet henvender sig til ledere og teknikkere, som er beskæftiget med og omkring vedligehold. Ydere mere er det den specielle fokus der er på at få komponenter
Læs mereÆldre- og Handicapforvaltningens ledelseskæde
Ældre- og Handicapforvaltningens ledelseskæde God ledelse i Ældre- og Handicapforvaltningen bygger på forvaltningens tre værdier Nærvær, Ansvarlighed og Respekt. Desuden er Frihedsbrevet og ledernes evne
Læs mere- Vi er på vej offentlig innovation 2.0
Lav løbende scenarier og risikoanalyser. Netop fordi radikal innovation er uforudsigelig, er det afgørende at forstille sig, hvilke udfald de valgte projekter kan få, og hvilke vanskeligheder der kan opstå
Læs mereSKAB EN SUCCESFULD FORENING. med et skræddersyet udviklingsforløb. fra DGI og DIF
SKAB EN SUCCESFULD FORENING med et skræddersyet udviklingsforløb fra DGI og DIF Som mange andre roklubber har vi medlemsnedgang og den udvikling skal vi vende! Vi er startet på udviklingsforløbet med DGI
Læs mereGæstetalerne vi havde besøg af, var også inspirerende, altid godt at høre hvordan andre tænker og gør.
Jeg er glad for at have deltaget. Det har givet mig et løft, forstået på den måde, at jeg er mere opmærksom på, at tænke i værdi for forretningen, når der skal besluttes eller anbefales. Desuden er jeg
Læs mereSkab en SucceSfuld. forening. med et skræddersyet udviklingsforløb fra DGI og DIF
Skab en SucceSfuld forening med et skræddersyet udviklingsforløb fra DGI og DIF NÅ I MÅL MED TO STÆRKE MEDSPILLERE! 2 DGI og DIF har en fælles drøm. Vi drømmer om, at flere danskere vil dyrke motion. Derfor
Læs mereProceskonsulentuddannelsen (K2651)
PROGRAM for kursus: Proceskonsulentuddannelsen (K2651) Udvikling Tid og sted Modul 1: 29. og 30. oktober 2007 Modul 2: 22. og 23. november 2007 Modul 3: 15. og16. januar 2008 Alle moduler afholdes på Koldkærgård
Læs mereVIRKSOMHEDERNE KAN FÅ MERE UD AF DERES INNOVATION
Marts 215 VIRKSOMHEDERNE KAN FÅ MERE UD AF DERES INNOVATION AF CHEFKONSULENT HANNE MERETE LASSEN HAML@DI.DK Mange danske virksomheder arbejder med innovation for at styrke deres konkurrenceevne og indtjening.
Læs mereUDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer)
UDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer) Et værdigt ældreliv i Albertslund Kommunerne skal i 2016 udarbejde en værdighedspolitik for perioden 2016 2019. værdighedspolitikken beskriver,
Læs mereKunst i praksis. Af Lene Bornemann, ARTS in BUSINESS Indlæg holdt på Theater-in-business seminar II, juni 2007
Kunst i praksis Af Lene Bornemann, ARTS in BUSINESS Indlæg holdt på Theater-in-business seminar II, juni 2007 Hvad er det for spørgsmål virksomheder skal stille, for at svaret er kunst? Der er efter min
Læs mereET UNDERVISNINGSFORLØB I NYCIRKUS I IDRÆT
ET UNDERVISNINGSFORLØB I NYCIRKUS I IDRÆT Forløbets varighed: 5 undervisningsgange af 2 x 45 min. Formål: - at inddrage nycirkus som kropslig kunstart i idrætsundervisningen - at eleven bliver præsenteret
Læs mereRoskilde Ungdomsskole. Fælles mål og læseplan for valgfaget. Digital foto
Roskilde Ungdomsskole Fælles mål og læseplan for valgfaget Digital foto April 2016 Fælles mål Digital foto Introduktion Nye digitale teknologier gør det i dag muligt at lave fotos og medieproduktioner
Læs mereEt integrationsfagligt kompetenceløft på tværs - Brug for alle
KURSUSKATALOG Et integrationsfagligt kompetenceløft på tværs - Brug for alle Et integrationsfagligt kompetenceløft på tværs Professionaliser arbejdet med nydanske kontanthjælpsmodtagere i match 3 gennem
Læs mereDanske Hospitalsklovnes Strategi 2015-2020
Danske Hospitalsklovnes Strategi 2015-2020 Fakta om Danske Hospitalsklovne Her er vi i 2015 11 år med kompetent klovnetrup Klovnebesøg på alle landets 22 børneafdelinger Velgørende forening med over 5.500
Læs mereSkolepolitiske mål 2014-2018. - unikke skoler i et fælles skolevæsen
Skolepolitiske mål 2014-2018 - unikke skoler i et fælles skolevæsen Indhold Hvorfor denne publikation? Denne publikation indeholder Hjørring Kommunes 5 nye skolepolitiske mål. Til hvert mål er der formuleret
Læs mereUdkast til Samarbejdsaftale
Udkast til Samarbejdsaftale mellem INNOVATIONSFONDEN, ERHVERVSSTYRELSEN og REGION MIDTJYLLAND Innovationsfonden Østergade 26a 1100 København K og Erhvervsstyrelsen Langelinie Allé 17 2100 København Ø og
Læs mereFølgeforskning til Greve Kommunes inklusionsprojekt
Følgeforskning til Greve Kommunes inklusionsprojekt Teori og Metodecentret Juni 2012 Greve Kommune har sat sig som mål, at det almene læringsmiljø skal kunne inkludere flere børn og unge, som tidligere
Læs mereTemapakker fra PPR August 2013
Temapakker fra PPR August 2013 Temapakker fra PPR Fra august 2013 udbyder PPR Brønderslev som noget nyt 5 Temapakker til alle dagtilbud og skoler. Temapakke 1: Læse- og skrivelyst i børnehaven Temapakke
Læs mereHI LEDERUDDANNELSE MODUL 2. Ledelse og udvikling af fremtidens idræts- og kulturfaciliteter. Målrettet ansatte på idræts- og kulturfaciliteter
HI LEDERUDDANNELSE MODUL 2 Ledelse og udvikling af fremtidens idræts- og kulturfaciliteter Målrettet ansatte på idræts- og kulturfaciliteter Ledelse af fremtidens Idræts- og Kulturfaciliteter Velkommen
Læs mereHR & personale. DI s HR- uddannelse- Opgradér virksomhedens HR-funktion, og få en bedre bundlinje!
HR & personale DI s HR- uddannelse- 2012 Opgradér virksomhedens HR-funktion, og få en bedre bundlinje! 2 DI S hr-uddannelse 2012 DI s HR-uDdannelse hele vejen rundt om HR-opgaverne For at virksomheden
Læs mereDet gode personalemøde og arbejdspladskulturen
TEMA Stress Tekst indsættes Det gode personalemøde og arbejdspladskulturen Værktøj nr. 6 i serien Vi finder os ikke i stress! Værktøj nr. 6 i serien Vi finder os ikke i stress! Personlige strategier mod
Læs mereStærke børnefællesskaber - om trivsel og læring for alle børn
Stærke børnefællesskaber - om trivsel og læring for alle børn Konference for Undervisningsministeriets samarbejdskommuner 12. maj 2015 Uddannelseskonsulent Det Samfundsfaglige og Pædagogiske Fakultet Agenda
Læs mereLedige dagpengemodtagere har altid skullet søge arbejde og bliver løbende rådighedsvurderet
P r o j e k t b e s k r i v e l s e Jobrettet samtale 14. november 2014 J.nr. IMPL Baggrund Et gennemgående træk ved reformerne på beskæftigelsesområdet er fokus på job og uddannelse samt et ønske om,
Læs mereEksempler på skabeloner til situationsbeskrivelser.
Eksempler på skabeloner til situationsbeskrivelser. I forhold til de forløb hvor deltagerne skal tage udgangspunkt i selvoplevede kommunikationssituationer, har vi afprøvet skabeloner hvori deltagerne
Læs mereRAPPORT OM FEEDBACK FRA STUDENTERRÅDET. Indledning. Cases
RAPPORT OM FEEDBACK FRA STUDENTERRÅDET Indledning Studenterrådet ved Københavns Universitet har sat fokus på uddannelseskvalitet. Samtidigt har Københavns Universitet sat en proces i gang, som skal munde
Læs mereFra ydelse til oplevelse. Bristede drømme nye håb Morten Christensen, Ledelseslaboratoriet
Fra ydelse til oplevelse Bristede drømme nye håb Morten Christensen, Ledelseslaboratoriet Hvorfor skal man, og hvordan kan man arbejde med oplevelsen som fælles omdrejningspunkt? Påstand: Jeres målgruppe
Læs mereStil krav til din udvikling. - og få mere ud af samtalen med din leder. Anbefalinger og inspiration til faglige repræsentanter
Stil krav til din udvikling - og få mere ud af samtalen med din leder Anbefalinger og inspiration til faglige repræsentanter Sæt udviklingssamtalen og udviklingsplanen på dagsordenen Når medarbejderen
Læs mereLÆRINGS-AFTALER NAVN: HOLD: SKOLEPERIODE:
LÆRINGS-AFTALER NAVN: HOLD: SKOLEPERIODE: TRIN 1 1 Formål For at træne dig i at sætte fokus på din måde at lære på, at blive mere bevidst om hvad, og hvordan, du lærer noget nyt, og hvad dette så betyder
Læs mere2. udgave 2013. 1. udgave af innovationsstrategien blev udgivet 2007 Borgerservice og Biblioteker, Møllegade 1, Aarhus C
It has to be an experimental culture. There has to be an enthusiasm for new ideas. You have to have a culture that s willing to explore new ideas, test them and then get rid of them if they re not good
Læs mereIt-mentor-projektet i Egedal, Furesø og Ballerup Kommune. Et opkvalificeringsforløb for årgangsteam med fokus didaktik og it
It-mentor-projektet i Egedal, Furesø og Ballerup Kommune Et opkvalificeringsforløb for årgangsteam med fokus didaktik og it Præsentation Christina Harting, Projektleder, ansat i Center for Skoler, Institutioner
Læs mereTAG LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER
HOLD 4 - FORÅRET 2016 TRAC S INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM TAG LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER FOR LEDERE AF PROFESSIONEL KREATIVITET 2 HVOR MEGET SKAL DU STYRE? HVAD SKAL DU STYRE? HVEM SKAL DU STYRE? LÆR
Læs mereEt program til undervisning
Bilag 2 UDMØNTNING AF SATSPULJEN: FREMME AF UNGES MENTALE SUNDHED Et program til undervisning Den primære indsats i programmet til undervisning er selve undervisningsdelen henvendt til sårbare elever.
Læs mereSuccesfuld udvikling og ledelse af erhvervsskoler SAMMEN GØR VI DIG BEDRE
Succesfuld udvikling og ledelse af erhvervsskoler SAMMEN GØR VI DIG BEDRE Vi forstår jer og den reformændring, I som erhvervsskole står overfor Succesfuld udvikling og ledelse af Erhvervsskoler UCN act2learn
Læs mereKompetencer i centrum
Kompetencer i centrum Virksomheds- 0g kompetencecenteret HK Hovedstaden tilbyder professionel hjælp, når du skal styrke dine kompetencer og komme videre i dit arbejdsliv. / / / Er du på jagt efter et nyt
Læs meregeografi Evaluering og test i Faglighed, test og evalueringskultur
Faglighed, test og evalueringskultur Joan Bentsen Søren Witzel Clausen Jens Peter Møller Birgitte Lund Nielsen Henrik Nørregaard Evaluering og test i geografi Indhold Forord 5 Test i geografi og skolens
Læs mereImplementeringsstrategi vedr. førtidspension- og fleksjobreform
Implementeringsstrategi vedr. førtidspension- og fleksjobreform Indhold Formål:...2 Organisatorisk forankring:...2 Projektstyring:...2 Økonomi...2 Særlige afsatte puljemidler...2 Eksterne aktiviteter:...3
Læs mereReagér på bivirkninger
Reagér på bivirkninger - Og hjælp med at gøre medicin mere sikker for alle Vejledning til PowerPoint-præsentation om bivirkninger 2 Indhold 1. Indledning 2. Introduktion til slides 3. Opfølgning på undervisning
Læs mereMedindflydelse Medbestemmelse Medansvar
Medindflydelse Medbestemmelse Medansvar i Børne- og Ungdomsforvaltningen KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen MED-aftalen MED-aftalen skal optimere arbejdsmiljøet og samarbejdet mellem ledelse
Læs mereKundeværdi og værdistrømme
DI-version 2012-07-04 KV Kundeværdi og værdistrømme 2-1-1 - KV - Kaizenlederens Vejledning - 2012-07-047-04 Alle rettigheder tilhører DI. side 1 af 8 Instruktion til kaizenlederen Rettigheder DI ejer alle
Læs mereNotat om håndtering af aktualitet i matrikulære sager
Notat om håndtering af aktualitet i matrikulære sager Ajourføring - Ejendomme J.nr. Ref. lahni/pbp/jl/ruhch Den 7. marts 2013 Introduktion til notatet... 1 Begrebsafklaring... 1 Hvorfor er det aktuelt
Læs mereStudieplan for grundforløbet 2012-2013, hh1.ag, økonomilinien. På økonomilinien er der særligt fokus på økonomiske og matematisk fag.
Studieplan for grundforløbet 2012-2013, hh1.ag, økonomilinien. På økonomilinien er der særligt fokus på økonomiske og matematisk fag. Indhold: 1. Overordnet plan for grundforløbet Tema 1: Kulturelt område
Læs mereStudieplan Marketing studieretning Grenaa Handelsskole 2009-2012
Marketing studieretning Grenaa Handelsskole 2009-2012 1 Indledning Denne studieplan er den overordnede plan for undervisningen i 2. til 6. semester i din klasse (fra afslutningen af grundforløbet til og
Læs mereArbejdsmiljøgruppens problemløsning
Arbejdsmiljøgruppens problemløsning En systematisk fremgangsmåde for en arbejdsmiljøgruppe til løsning af arbejdsmiljøproblemer Indledning Fase 1. Problemformulering Fase 2. Konsekvenser af problemet Fase
Læs mereDI s HR-uddannelse. Opgradér virksomhedens HR-funktion, og få en bedre bundlinje! Sammensæt en uddannelse, der passer jeres behov.
DI s HR-uddannelse Opgradér virksomhedens HR-funktion, og få en bedre bundlinje! Sammensæt en uddannelse, der passer jeres behov. 2 hr Kurser DI s HR-uddannelse > Hele vejen rundt om HR-opgaverne For at
Læs mereKursustilbud AOF-NORD
Kursustilbud AOF-NORD 2012 Nu hvor du står i en situation, hvor du måske skal til at tænke nyt og endelig har tid til at gøre noget for dig selv, så prøv at se om et af vore kurser kunne være lige det
Læs mereSommeruniversitet 2013
Sommeruniversitet 2013 Velkommen til Innovative læringsmetoder i praksis gadeaffald som udgangspunkt for tværfaglig undervisning Skolen ta r Skraldet og Energi- & Vandværkstedet groen.kk.dk Dagens Program
Læs mereKommunikationsstrategi for Jobcenter Esbjergs virksomhedsrettede indsats
Postadresse Exnersgade 33. 6700 Esbjerg Torvegade 74. 6700 Esbjerg Dato 22. oktober 2012 Sagsbehandler Kenneth L. Nordestgaard Telefon direkte 76 16 74 60 E-mail keno@esbjergkommune.dk Kommunikationsstrategi
Læs mereDGI Vestsjælland Store kursusdag Gerlev Idrætshøjskole 9. april 2011
DGI Vestsjælland Store kursusdag Gerlev Idrætshøjskole 9. april 2011 Ny træner Kurset har en varighed af 7 timer (fra kl. 09.00 til kl. 16.30) et med kurset er at uddanne kommende og nuværende fodboldtrænere
Læs mereNetværk for Bæredygtig Erhvervsudvikling NordDanmark. Kursus i NBE. Velkommen
Netværk for Bæredygtig Erhvervsudvikling NordDanmark Kursus i NBE Velkommen Kursus i NBE Den 17. marts 2016 Velkommen Program for NBE kursus den 17. marts 2016 8.30 Velkomst og introduktion til dagen +
Læs mereGo On! 7. til 9. klasse
Go On! 7. til 9. klasse Fra skoleåret 2013 / 2014 Introduktion til linjer Alle er genier. Men hvis du dømmer en fisk på dens evne til at klatre i træer, vil den leve hele sit liv i den tro, at den er dum.
Læs mereLedelse & Organisation/KLEO Udviklingsforløb for skoleledelser og forvaltning i Rudersdal 2015 2016
Udviklingsforløb for skoleledelser og forvaltning i Rudersdal 2015 2016 2. temadag 20. oktober 2015 https://ucc.dk/konsulentydelser/ledelse/skoleledelse/ materialer-til-forloeb/rudersdal-kommune Ledelsesforløb
Læs mereHerningegnens Lærerforening E-MAIL 121@dlf.org WWW.DLF121.DK DLF KREDS 121 PONTOPPIDANSVEJ 4 7400 HERNING TLF. 97 12 31 33
Herningegnens Lærerforening E-MAIL 121@dlf.org WWW.DLF121.DK DLF KREDS 121 PONTOPPIDANSVEJ 4 7400 HERNING TLF. 97 12 31 33 ANALYSENOTAT Medlemsundersøgelse November 2015 Baggrund Herningegnens Lærerforening
Læs mereOpgaveproduktion og kvalitetssikring af opgaver til de nationale test
Afdeling for Almen Uddannelse og Tilsyn Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR nr. 29634750 Opgaveproduktion og kvalitetssikring
Læs mereErhvervspolitisk evaluering 2015
Erhvervspolitisk evaluering 2015 Indledning I 2013 blev der i samarbejde mellem Stevns Erhvervsråd og Stevns Kommune udarbejdet en Erhvervspolitisk redegørelse (se eventuelt bilag 7), som udgjorde afsættet
Læs mereMangel på arbejdskraft - virksomheder siger nej til ordrer
11. januar 2008 Mangel på arbejdskraft - virksomheder siger nej til ordrer Manglen på arbejdskraft i erhvervslivets vækstlag fortsætter om end på en anelse lavere blus det sidste halvår. I januar 2007
Læs mereNetværksguide. sådan bruger du dit netværk. Danmarks måske stærkeste netværk
Netværksguide sådan bruger du dit netværk Danmarks måske stærkeste netværk Step 1 Formålet med guiden Hvor kan netværk hjælpe? Netværk er blevet et centralt middel, når det gælder om at udvikle sig fagligt
Læs mere