Dokumentation af computerens anatomi

Transkript

1 Dokumentation af computerens anatomi Vi lavede en quiz som skulle lære de mindreårige om computerens anatomi og hvordan delene fungerer. Vi fordelte opgaverne og begyndte så at designe quizzen i JavaScript og uploade nye sider til vores studieweb som fører direkte ind til quizzen. Når man har svaret på et spørgsmål i quizzen vil der være en lille beskrivelse af hvad delen bruges til. Vi ønskede at lave en quiz, og tænkte på hvordan vi skulle kode den. Vi endte med at skrive den i JavaScript, hvor vi prøvede at finde en platform, som ville virke til at skrive rent JavaScript i. Det endte med at vi lavede det igennem HTML kode på Notepad++, hvor vi brugte <script> for at skrive javascriptet. Okay. Så er emnet på plads så skal vi bare i gang FEJL. Vi starter selvfølgelig med at tale om hvordan vi skal se det her projekt an, det første vi går i gang med er at lave en brainstorm for hvad vores indgangsvinkel skal være, derefter laver vi en case. Og i vores case benytter vi os også af Lasswell s kommunikations model Kommenterede [JA1]:

2 Case Skole eelever fra klaserne 5.kl. og under kan måske havde svært ved at forstå hvordan en computer fungere, nu vil to unge drenge hjælpe dem på vej ved at udgive et spil/quiz som skal give dem meget information, og forståelse. Målgruppe: 12 år og under Afsender et forlag Formål: at lære de unge hvordan en computer fungere, det kan skabe en bedre it styrret fremtid. Faktuel: Skal bruges i hele Danmark, tager omkring minutter, Man skal bruge en computer med skærm, internet og en mus.? Who: et forlag der går inden for et samarbejde mellem gymnasie elever og folkeskole elever forlaget altså os Kommenterede [JA2]: Prøv her at være mere præcise med en karakteristik, og hvad det har af betydning for kommunikationen. Says what: folkeskole elever skal vide noget mere om computere In which channel: igennem it baserede redskaber som quizzer To whom: til folkeskole elever fra under 5 klasse, kan ikke holde koncentration længere end 7 minutter af gangen. With what effect: at lære dem om computere kan give dem bedre indblik I verden og sikre dem en bedre fremtid inden for hardware. Der forventes at de lære i hver fald 70% af den givet information Kommenterede [JA3]: Hvad kendetegner dem? (og som har betydning for kommunikationen) Kommenterede [JA4]: Igen kan det blive mere præcist hvilket område indenfor computere og hvor meget forventer I, at der læres?

3 Så nu starter den sjove del af opgaven, vi skal nu prøve at fremstille et fungerende projekt, da ingen i vores gruppe nogensinde har prøvet at programmere i JavaScript før. Vi tager den beslutning at starte på og vi læser og lære om JavaScript (det skal bemærkes at JavaScript og Sproget Java ikke er det samme!) da en enkel person for vores gruppe havde prøvet lidt Java før fik han forvirret sig selv lidt. Der gik dog ikke lang tid før han var blevet sat på rette spor igen. Vi bruger resten af første modul og hele andet modul på at lære om JavaScript. Vi går derefter i krig med JavaScripts tusind forskellige muligheder. Vi har delt gruppen op i 2 grupper den ene gruppe gå i gang med at finde informationer om computerens anatomi, de undersøger alt, fra ram til hdmi udgang. Den anden gruppe altså programmøerne går straks i gang med at lave en html side, det er nødvendigt for et JavaScript at der en html side den kan være på. Hvis den ikke er i en html hjemmeside kan den ikke fungere, det er lige en ting man skal være havde styr på for ellers ender man med ligesom vi gjorde at have en helt blank hvis side, det vi så gjorde for at løse vores hvide problem var vi blev bare ved med at søge informationer om JavaScripts. Til sidst lykkedes det at lave vores første spørgsmål det kan ses her nedenunder

4 Der skal faktisk rigtig meget til, for at en Quiz i JavaScript kan fungere, for eksempel her kan vi se den fuktionfunktion der gør du for at vide hvilken du har svaret forkert på og hvad det rigtige svar var. Kommenterede [JA6]: Lidt overraskende at dokumentationen slutter her. Hvad med fx afprøvng, evaluering og konklusion? Kommenterede [MD7R6]: Kommenterede [MD8R6]:

5 Udgangspunkt: de fleste bruger en computer til dagligdagen men hvor mange ved faktisk hvad hardware er, og eller hvordan den fungere. Hvad tager vi med? Det vi kan tage med her er, viden inden for området omkring hardware og JavaScript programmering, vi har også lært noget om forskellige kommunikations måder til forskellige aldersgrupper, Fed, Fed Konklusion: Vi har skabt en quiz og ved hjælp af den har vi formidlet hvad og hvordan Anatomien er i en computer, vi havde som formål for opgaven at lære folk om computerens anatomi og det mener vi bestemt at dette projekt vil gøre. Overvejelser: Vi haft gjort nogle overvejelser undervejs, for eksempel har vi skulle kunne bruge et sprog vi ved at vores målegruppe kan forstå, det er lidt sværere end det ser ud til, vi har skulle over veje hvilke virkemidler vi ville bruge for at gøre det interessant. Samarbejdes analyse: i gruppen havde vi til at starte med problemer med sygdom vi manglede 2 personer de to første uge, derefter havde vi en der valgte at tage på ferie, jeg føler at jeg har lavet en stor del af arbejdet, Fed, Fed