BØRN OG UNGE ORGANISATIONSBESKRIVELSE

Transkript

1 BØRN OG UNGE ORGANISATIONSBESKRIVELSE 1

2 BØRN OG UNGE ORGANISATIONSESKRIVELSE INDHOLD Børn og Unge - Helt grundlæggende... 4 Sådan er Børn og Unge opbygget... 5 Tæt på de tre centre... 7 Det politiske perspektiv... 8 Mål for de kommende år Det arbejder Børn og Unge med lige nu Indsatser med evidens i ryggen

3 BØRN OG UNGE BØRN OG UNGE - HELT GRUNDLÆGGENDE SÅDAN ER BØRN OG UNGE OPBYGGET De tre centres arbejde sker i tæt samarbejde med direktøren for Børn og Unge. Direktøren for Børn og Unge Dagligt tager Børn og Unge hånd om cirka en fjerdedel af Herning Kommunes indbyggere. Opgaverne knytter sig til børne- og ungeområdet, og derudover tager forvaltningen sig af specialundervisning for voksne. De tre centre er: Center for Udvikling og Økonomi (CUO). Center for Børn og Læring (CBL). Center for Børn og Forebyggelse (CBF). Center for Udvikling og Økonomi (CUO) Center for Børn og Læring (CBL) Center for Børn og Forebyggelse (CBF) For at klare de mange opgaver bedst muligt er Børn og Unge inddelt i tre centre. Opbygningen er her med til at binde en rød tråd mellem dagtilbud og skoler og skabe en klarere profil for forebyggelse. Det tværfaglige samarbejde mellem de tre centre er meget vigtig i Børn og Unge, da opgaverne spænder så vidt. I samarbejdet lægges der især vægt på at sikre en helhedsorienteret tilgang til børn og unges liv i Herning Kommune. Med andre ord bliver der set på det hele menneske og sikret en klar sammenhæng mellem de ydelser, som en borger bliver tilbudt. 4 5

4 BØRN OG UNGE TÆT PÅ DE TRE CENTRE De tre centre i Børn og Unge er hver især organiseret internt i forvaltningen i en række afdelinger og teams og eksternt i institutioner, skoler og forskellige former for tilbud. Opbygningen af Børn og Unge understøtter en koordineret indsats på tværs af faggrupper i hele organisationen. Center for Udvikling og Økonomi Dette center har det overordnede ansvar for drifts- og udviklingsopgaver på tværs af Børn og Unges tre centre og på tværs af forvaltninger. Center for Udvikling og Økonomi er organiseret i fem enheder: Økonomi Sekretariat Udvikling Kørselskontor Servicebutik Center for Børn og Læring Dette center driver dagpleje, daginstitutioner, folkeskoler, UNGHerning og specialenhederne Ungdomscenter Knudmosen og Åmoseskolen i alt 70 decentrale enheder. Center for Børn og Læring er organiseret med fokus på et tæt samarbejde mellem områderne: Administration Pædagogisk Udvikling Skoler Dagtilbud Center for Børn og Forebyggelse Dette center retter sig mod alle børn og unge i kommunen - også børn og unge med særlige behov og udfordringer. Center for Børn og Forebyggelse er organiseret i 3 afdelinger placeret på Rådhuset: Børne- og Familierådgivningen Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Sundhedsplejen. Center for Børn og Forebyggelse har også en decentral afdeling og fire specialinstitutioner: Tandplejen (decentral afdeling) Børne- og Familiecenter Herning Handicapcenter Herning Hedebocentret Herning Krisecenter (selvejende). 6 7

5 BØRN OG UNGE DET POLITISKE PERSPEKTIV Børn og Unge understøtter og betjener Børne- og Familieudvalget, som dækker områderne: Børne- og Ungepolitikken indeholder både en politisk vision og en målsætning, som fokuserer på følgende områder: Sundhedspleje Tandplejen Dagtilbud for børn Skoler Specialundervisning for voksne Børn og familier med problemer Døgntilbud, specialskoler mv. Blandt de politikker, som er med til at forme Børn og Unges arbejde, er den samlede Børne- og Ungepolitik. Politikkens formål er at sikre en målrettet indsats over for børn og unge med særlige behov og en sammenhæng mellem det generelle og forebyggende arbejde. 8 Det tværfaglige samarbejde Den tidlige indsats Den sundhedsfremmende indsats Fritidstilbud Inklusion Børn og unge med funktionsnedsættelse Unge og uddannelse Du kan læse mere om Børne- og Ungepolitikken her: boern-unge-og-familier-politikker 9

6 BØRN OG UNGE MÅL FOR DE KOMMENDE ÅR Med de overordnede politiske mål og direktionens strategiske indsatsplan i baghovedet har Børne- og Familieudvalget lavet en række fireårige mål ( ). For Børn og Unge betyder det, at forvaltningen i de kommende år har et særligt fokus på inklusion og gennemførelse af ungdomsuddannelse i Herning Kommune. Børn og Unges to målspor: 1. Flere inkluderes i almenområdet Udfordring I 2012 blev 4,8% af folkeskoleleverne ekskluderet til et specialpædagogisk undervisningstilbud. Der er derfor behov for en sammenhængende inklusionsstrategi for hele 0-16 års området. Mål Andelen af ekskluderede folkeskolelever skal nedbringes til 4% i Det skal ske ved at arbejde med følgende: Forældresamarbejde Reflekteret praksis 2. Flere gennemfører en ungdomsuddannelse alle skal blive så dygtige, de kan. Udfordring I 2012 gennemførte 91% en ungdomsuddannelse i Herning Kommune. Det tal ønskes forbedret. Mål Andelen af elever, der gennemfører en ungdomsuddannelse, skal hæves til 95% i Det skal ske ved at arbejde med følgende: Lederskab i et børneperspektiv Kvalitetsudvikling 10 11

7 BØRN OG UNGE DET ARBEJDER BØRN OG UNGE MED LIGE NU INDSATSER MED EVIDENS I RYGGEN samspil mellem børn og forældre, pædagoger og lærere. Læringsmiljø og Pædagogisk Analyse (LP) LP-modellen er en pædagogisk analysemodel, hvis formål er at skabe et læringsmiljø, der giver gode betingelser for den sociale og faglige læring hos alle elever. Der lægges her vægt på, at lærerne har fokus på interaktionen med eleven og også ser kritisk på egen undervisning og klasseledelse. Børn og Unge lægger stor vægt på udvikling og forbedring af arbejdet med børn og unge. Derfor har forvaltningen sat en række projekter i gang for at styrke indsatserne. Nedenfor beskrives et udvalg af projekter, der løber lige nu. Sverigesprogrammet Sverigesprogrammet er et 4-årigt projekt, hvor formålet er at forny Herning Kommunes praksis på området for udsatte børn og unge. Fremtidens Dagtilbud Fremtidens Dagtilbud skal styrke trivsel og læring hos børn i dagtilbud og bidrage til at mindske betydningen af negativ social arv. Knæk Kurven Projektet Knæk Kurven dækker over en inklusionsindsats, som skal nedbringe antallet af elever, der kommer i specialklasser. Strategi- og handleplan for sprog og læsning i Herning Kommune Dette projekt har fokus på børn og unges (0-18 år) sprog-, skrive- og læsefærdigheder i Herning Kommune. Herning Kommune er en af landets førende kommuner til at benytte evidensbaserede metoder i arbejdet med børn og unge. Det betyder, at Herning Kommune, Børn og Unge giver borgerne en sikkerhed for, at det de tilbydes er baseret på viden og forskning. Her kommer en kort beskrivelse af tre udvalgte eksempler på evidensbaserede indsatser: De Utrolige År (DUÅ) Dette er en serie programmer målrettet børn, forældre og professionelle. Formålet med DUÅ er at styrke børnenes sociale kompetencer gennem tilknytning og det positive Positiv Adfærd i Læring og Samspil (PALS) PALS er et udviklingsprojekt og en udviklingsmodel med formålet at sikre inklusion og et trygt undervisningsmiljø for alle elever på skolerne. Hensigten med PALS er at styrke elevernes sociale og faglige kompetencer og dermed forebygge problemadfærd. Læs mere om de evidensbaserede indsatser her:

8 Udgivet af Herning Kommune 2014 Yderligere information: Den fulde organisationsbeskrivelse kan fås ved at henvende sig til: Børn og Unge Torvet Rådhuset 7400 Herning Telefon