Angst i barndommen. Forebyggelse og behandling. Barbara Hoff Esbjørn, professor mso.
|
|
- Magnus Fischer
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Angst i barndommen Forebyggelse og behandling Barbara Hoff Esbjørn, professor mso Leder af Center for Angst Institut for Psykologi Københavns Universitet Barbara.hoff@psy.ku.dk
2 Dagens program Kort om angst Forekomst og naturligt udviklingsforløb Kliniske billeder Risikomekanismer for udvikling og vedligeholdelse Behandling: to projekter ved Center for Angst Metakognitiv terapi til børn med generaliseret angst Hjælp til Selvhjælp: Forebyggelse og tidlig indsats
3 Hvorfor interessere sig for angst? Angst er den hyppigst forekommende psykiske lidelse i barndommen På et tidspunkt i deres liv vil: 12% af 9-11 årige børn have opfyldt diagnostiske kriterier 23% af 26 årige have opfyldt diagnostiske kriterier Førskolebørn har samme symptombillede som ældre børn Nogle studier finder overrepræsentation af piger, andre ikke.
4 Forekomsten varierer Separationsangst og specifik fobi ses ofte hos yngre børn. Social fobi og generaliseret angst stiger fra ungdomsårene til voksenalder. Separationsangst Generaliseret angst Copeland, Angold, Shanahan, & Costello (2014). Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 53, 21-33
5 Komorbiditet Typiske komorbide lidelser blandt børn med angst er: Andre angstlidelser Trodsforstyrrelser Meget typisk Autisme spektrum forstyrrelser ADHD Børn med disse lidelser udvikler ofte angst som sekundær problematik Depression Ses typisk hos ældre børn og unge
6 Man ved for lidt om angst i Danmark Angst er forbundet med en række tabuer Der er risiko for stigmatisering: Personen er særligt sårbar og skal skånes Personen vil altid have problemer Der er ikke samme muligheder for identifikation og behandling som ved fysiske sygdomme og mange andre psykiske lidelser Barnets angst identificeres derfor ofte ikke, angsten forbliver skjult
7 Udviklingsforløb Ubehandlet angst i barndommen øger risikoen for: Social isolation og mobning Skolefaglige vanskeligheder Udvikling af psykopatologi i voksenlivet, herunder angst, depression og misbrug Familier med angste børn koster samfundet 21 gange så meget som familier uden angste børn. Ca. halvdelen er direkte omkostning (sygehus, behandling etc.) (Bodden, Dirksen & Bögels, 2008) Angst er den psykiske lidelse, der hyppigst udløser førtidspension hos voksne Specialister kan relativt let behandle børns angst Men det kræver viden, så man kan genkende mekanismer og mønstre, og sætte ind overfor disse
8 Specifik fobi Frygt for et specifikt fænomen Dyr, mørke, vand, højder, blod, elevatorer Angst udløses af tanker om eller af selve fænomenet Ofte aldersafhængigt Yngre børn: Mørke, dyr Ældre børn: At komme til skade, små lukkede rum Eksempel: Sofie, 12 år, er bange for opkast. Hun får hjertebanken og kvælningsfornemmelser bare nogen siger ordet opkast. Hun er hele tiden opmærksom på de andre i klassen om de ser blege ud, om de virker sløje. Hvis nogen siger, at de har det skidt, løber hun ud af klassen. Hun vil ikke længere sidde ved siden af nogen af frygt for at blive smittet så hun ville ende med at kaste op.
9 Separationsangst Frygt for adskillelse fra omsorgsgiver Kræver at være tæt på forælder Ofte forskel på mor og far Bange for at: 1. Forælder skal forsvinde eller dø 2. For selv at forsvinde f.eks. kidnapning eller dø Ofte psykosomatiske klager: hoved-, mavepine og kvalme Eksempel: Janne, 4 år, vil ikke i børnehave. Når mor forsøger at aflevere hende, græder hun og klynger sig til sin mor. Selv når hendes stue pædagog hjælper hende med at sige farvel, skal mor gøre sig fysisk fri af hende. Janne virker ofte utrøstelig. Hun klynger sig til pædagogerne det meste af dagen. Om aftenen vil hun sove i mors seng, og hun spørger igen og igen om hun ikke kan få en fridag i stedet for at skulle i børnehave
10 Social fobi Frygt for hvad andre tænker og mener om én Bange for negativ evaluering fra andre Tale, læse højt, spørge om noget i klassen Bruge skoletoiletter, hvor andre kan høre/lugte én Ofte forskel på venner-fremmede, børn-voksne Barnet undgår ofte sociale sammenhænge og isolerer sig Eksempel: Charlotte, 15 år, trækker sig fra kontakt med de andre i klassen. Når læreren spørger hende om noget, er det som om hendes tunge låser sig fast. Hun stivner og tør ikke svare, for tænk nu, hvis hun svarede forkert. Hun bruger lang tid hver morgen på at finde det rigtige tøj at tage på, som de andre vil kunne lide. Hun er holdt op med at spise i klassen for at undgå at spilde, for så vil andre syntes hun er ulækker. Hun er bange for prøver fordi hun er sikker på at andre vil syntes hun klarer sig dårligt, og er for dum til at komme i gymnasiet.
11 Generaliseret angst Overdreven bekymringstendens Bekymringerne er flydende og ofte rettet mod fremtiden: At være perfekt, sundhed, ting i verden, økonomi og familie mv. Psykosomatiske symptomer del af diagnostiske kriterier F.eks. muskelspændinger, koncentrationsproblemer, irritabilitet Problemer med at falde i søvn og/eller sove igennem Barnet påtager sig for meget ansvar for at kontrollere angsten Eksempel: Martin, 8 år, er utryg i nye situationer. Forældrene forbereder ham i god tid, men han er stadig bekymret. Han prøver at have overblik over alt. Han spørger hvem der henter lillebror, og om forældrene nu husker at købe økologisk og grøn el? Han vil ikke flyve fordi det er skadeligt for miljøet. Familien er holdt op med at se tv og høre radio, da Martin er utryg ved nyhederne og ikke kan falde i søvn om aftenen.
12 Underliggende mekanismer Tanke- og følelsesmæssige mekanismer Overopmærksomhed på mulige trusler Negativ tolkning af omverden Tvetydige situationer tolkes som truende Overestimering af reel fare i omverden Nedsat tro på egen kompetence og mestring Nedsat forestilling om egen kompetence Manglende erfaring ofte uprøvet Mindre konstruktive former for kognitiv coping tankeundertrykkelse, erstatte negative tanker med positive Sværere ved at regulere negative følelser og bekymring Vælger regulering her og nu på bekostning af effekt over tid.
13 Underliggende mekanismer Adfærdsmæssige mekanismer og reaktionsmønstre: Undgåelse, undgåelse og undgåelse! Forsøg på at kontrollere omgivelserne Sikkerhedsadfærd Klyngende adfærd, gråd og tristhed Vredesudbrud og oppositionel adfærd Mave- og hovedpine, kvalme og evt. opkast
14 Underliggende mekanismer Mekanismer i miljøet Indlæringsmiljø præget af: Ængstelig opmærksomhed Modelindlæring og trusselsfokuserede verbale instruktioner Manglende eksponering og støtte til undgåelse Forældre bidrager med: Genetik - forklarer kun ca. 30%, indlæringsmiljøet resten Forældrestilen er oftere præget af Overbeskyttelse og overinvolvering Manglende støtte til barnets udvikling af selvstændighed At barnet utilsigtet får lov at overtage voksenansvar.
15 To behandlingsprojekter i CfA For at sikre optimal udnyttelse af behandlingsressourcer, kan man anvende en stepped-care tilgang. Formålet med tilgangen er, at de mange får adgang til lidt, mens de få får adgang til meget. Vores to projekter befinder sig på hver deres ende af skalaen. Specialist behandling Standard psykoterapi Folkeoplysning og selvhjælp
16 To behandlingsprojekter i CfA For at sikre optimal udnyttelse af behandlingsressourcer, kan man anvende en stepped-care tilgang. Formålet med tilgangen er, at de mange får adgang til lidt, mens de få får adgang til meget. Vores to projekter befinder sig på hver deres ende af skalaen. MCT-C Specialist behandling Standard psykoterapi Folkeoplysning og selvhjælp
17 Standard behandling af børns angst Eksisterende evidensbaserede behandlinger baserer sig på kognitive terapiformer typisk kognitiv adfærdsterapi (CBT). De fleste behandlinger strækker sig over 3-4 måneder, med mellem timers behandling. Børn og familier accepterer behandlingen og drop-out raten er lille. I et stort effektstudie stoppede kun 4,3% før behandlingen var gennemført (Piancentini et al., 2014) Gennemsnitligt bliver 59% af børnene fri for al angst efter behandling uanset type (James et al., 2013) Der er plads til forbedring
18 Hvordan kan vi forbedre behandling? I Center for Angst kiggede vi til voksen litteraturen. Metakognitiv terapi har vist lovede effekt hos voksne. Metakognitiv teori og terapi til generaliseret angst er udviklet af Prof. Adrian Wells (Wells, 1995). Udgangpunktet er, at vores metakognitioner styrer vores oplevelse af tanker, følelser og adfærd. Metakognitionerne er derfor fokus for terapien i stedet for et fokus på indholdet i tankerne som ved klassisk CBT. Vi undersøgte om der var belæg for denne teori hos børn og om behandlingen kunne tilpasses børn.
19 Den metakognitive model (MCM) Hvad er metakognitioner? Tanker om vores tanker Metakognitioner kontrollerer vores Opmærksomhed Fortolkninger Handlinger Hvad vedligeholder generaliseret angst? Positive and negative metakognitioner Antagelser om, at bekymring holder dig bedre forberedt. Antagelser om, at bekymringer er ukontrollerbare Antagelser om, at bekymringer er farlige Kognitive opmærksomhedssyndrom
20 Kognitive opmærksomhedssyndrom Retter vores opmærksomhed indad og fokuserer på negative aspekter Anvender bekymring og øvrig vedligeholdende adfærd Detached Mindfulness (DM) anvendes til at modvirke dette I vores udviklingsarbejde, oversatte vi det til noget børn forstår: DM
21 Dept. of Psychology MCM og MCT-C Vi fandt empirisk belæg for at anvende metakognitiv teori til børn (e.g. Esbjørn et al., 2014) Derfor udviklede vi en gruppebaseret manual: Metakognitiv terapi til børn med GAD (MCT-C; Esbjørn, Normann & Reinholdt-Dunne, 2015; 2016)
22 MCT til børn Dept. of Psychology Metakognitive teknikker made easy. Tilføjede live opmærksomhedstræning Som et skridt mod at forklare bl.a. DM Visuelle hjælpemidler og spil. Arbejdsark støtter barnets arbejde Brætspil til at træne stop-signal regler Høj grad af øvelse i sessionen Belønningssystem: tjene points for at deltage i øvelser for at øge motivationen. Cue-kort illustrerer DM
23 Effekt af MCT-C i en open trial Projektet blev finansieret af Trygfonden, Helsefonden og Augustinusfonden. Målgruppen for udviklingsprojektet var børn fra 7-13 år med generaliseret angst og deres forældre. 44 børn (22 drenge, 22 piger) og deres forældre deltog Behandlingen blev udført i grupper med 5-6 børn Behandling bestod af 2 timers sessioner 1 forældreworkshop 4 børnesessioner (forældre deltog de sidste 15 min.) 1 forældreworkshop 4 børnesessioner (forældre deltog de sidste 15 min.) 1 familie booster-session (3-5 uger efter endt behandling).
24 Deltagere Dept. of Psychology 50% havde tidligere modtaget psykoterapi eller rådgivning 0% tog medicin Gennemsnitsalder: 9,7 år (SD: 1,6). GAD var primære lidelse ifølge ADIS-C/P. 32% havde én og 52% havde to eller flere komorbide lidelser Komorbiditet (gennemsnit antal diagnoser: 2,6) Separations angst (n=22) Specifik fobi (n=18) Social fobi (n=14) Trodsforstyrrelse (n=4), Dysthymi (n=3) Agoraphobi, ADHD (ns=2), Panikangst, PTSD, depression (ns=1).
25 Deltager flow Dept. of Psychology Mulige deltagere i MCT-C (n=45) Afviste deltagelse (n=1)* Påbegyndte behandling (n=44) Dropout under behandling (n=1) Testet efter behandling (n=43) Testet ved 6-mdr opfølgning (n=39)** Modtog behandling mellem afslutning og follow-up (n=4)*** *Afviste deltagelse fordi behandling lå i arbejdstiden **Årsager for ikke at deltage i opfølgning: 1 forælder var livstruende syg 1 fordi undersøgelsen lå i arbejdstiden 2 børn modtog behandling i børnepsykiatrien *** Yderligere behandling: Blev udført ved Center for Angst 3 børn modtog mellem 3 og 6 MCT booster sessioner 1 barn modtog CBT for en hundefobi
26 Resultater Resultater er baseret på intent-to-treat med last-observationcarried-forward analysemetoden. I dag præsenteres effekt på diagnostisk status Diagnostisk status Fri for GAD Fri for alle angstlidelser Efter behandling 86,4% (n=38) 72,2% (n=32) 6 måneders opfølgning 75% (n=33) 65,9% (n=29)
27 Sonja Breinholst, Center for Angst, Institut for Psykologi Diskussion og konklusion Effekten umiddelbart efter behandling var god. Ca. 72% af børnene var fri for alle angstlidelser sammenlignet med ca. 59% ved CBT (James et al., 2013) Vi kan ikke sammenligne direkte, og forskellen er formodentlig ikke signifikant. Men husk at 50% af børnene i vores studie var non-responders fordi de ikke havde haft gavn af tidligere behandling og rådgivning. I dette lys, er resultaterne MCT-C til børn med generaliseret angst meget lovende.
28 Diskussion og konklusion Vi har dog stadig udfordringer: F.eks. Skal vi undersøge den ikke-signifikante ændring fra efter behandling til 6 mdr. Follow-up (72% til 66% fri for al angst). Vores klinisk oplevelse var, at forældrene ikke fuldt forstod, at de også skulle anvende DM på egne bekymringer. Derfor vedblev de, at rette deres og deres barns opmærksomhed mod bekymringer og negative tanker, hvilket kan have ført til tilbagefald Fremtidige studier bør adressere dette og undersøge effekten af MCT-C til andre lidelser.
29 To behandlingsprojekter i CfA Specialist behandling Standard psykoterapi Hjælp til Selvhjælp Folkeoplysning og selvhjælp
30 Hvad mangler vi for at bekæmpe angst? Vi har fortsat udfordringer med at bekæmpe angst hos børn En af disse er, at standard tilbud er for ressourcekrævende Derfor tilbydes mange angste børn ikke behandling Vi ønskede at udvikle og afprøve et lav-intensivt CBT-baseret behandlingsprogram, der krævede så få ressourcer at det kunne anvendes i en standard PPR hverdag Vi har pilot-afprøvet programmet Hjælp til Selvhjælp i Center for Angst Vi er pt. ved at afprøve det i kommunalt regi med støtte fra Veluxfonden
31 Når forældre er behandlere Man kan gøre behandling tilgængelig ved at inddrage forældre som behandlere. Når forældre bliver behandlere skal de selv varetage behandlingen i hjemmet. Derfor skal terapeuten sikre, at forældrene forstår: Hvordan angst manifesterer sig, hvilke mekanismer der fastholder den. Hvordan de som forældre kommer til at fastholde angsten Hvordan de som forældre kan afhjælpe angsten At det er forældrene ansvar at få barnet til at ændre adfærd, udfordre angsten, og lære teknikker til at magte angsten, indtil den er aflært. Det stiller krav til at forældrene opnår en tro på, at de selv kan mestre opgaven.
32 Selvhjælpsbehandling Der findes kun ganske få studier, der har undersøgt effekt af forældreleveret selvhjælpsbehandling Et af disse er af Rapee gruppen, der også har udviklet Cool Kids (Lyneham & Rapee, 2006) Behandlingen blev leveret i et individualiseret selvhjælpsformat Behandlingen varierede i forhold til grader af terapeut kontakt Studiet sammenlignede effekt i tre aktive grupper og en venteliste kontrol
33 Selvhjælpsbehandling Behandlingen bestod af Cool Kids manual til barnet og en selvhjælpsbog til forældre. Aktive grupper var: 1. Selvhjælp + ugentlig terapeutkontakt i form af telefonsamtale 2. Selvhjælp + ugentlig terapeutkontakt i form af 3. Selvhjælp + hvad forældrene måtte tage initiativ til af kontakt (Lyneham & Rapee, 2006)
34 Selvhjælpsbehandling - resultater Umiddelbart efter behandling Behandlingen har effekt. Hhv. 80, 33 og 30% var fri for al angst efter behandling. Ugentlig telefon-kontakt med terapeut gav bedst resultat
35 Godt - men ikke godt nok. Erfaringerne fra Australien var lovende, men der fortsat udfordringer i forhold til implementering i hverdagen Høj behandlingseffekt krævede en ugentlig session (selvom den var over telefon) Sparede man terapeutresourcer blev behandlings effekten reduceret. Udfordringen blev at booste effekten selvom programmet havde et lavt terapeut ressourceforbrug
36 Introduktion til Hjælp til Selvhjælp Hjælp til Selvhjælp er et lav-intensitets gruppebaseret selvhjælpsprogram til forældre. Det baserer sig på princippet overdragelse af kontrol fra terapeut til forældre, der varetager behandlingen. Det bygger på kognitive adfærdsterapeutiske principper Det varer 12 uger Hjælp til Selvhjælp henvender sig til familier, hvis børn har moderate grader af klinisk angst. Hver gruppe består af forældre (biologiske mødre og fædre) til maximalt 8 børn, dvs. maksimalt 16 forældre Hver gruppe ledes af to terapeuter.
37 Indholdet i Hjælp til Selvhjælp To 2-timers terapeut-baserede workshops for forældrene Behandling starter med første workshop. Anden workshop starter uge 6 Selvhjælps Cool Kids manualer til forældre og børn Hemmelig Facebook gruppe til kontakt mellem workshops Anvendt terapeuttid pr. familie var 1,25 time.
38 Formål og indhold Første workshop består af: Etablering af sammenhold med ligefæller Information om angst og hvordan den behandles Drøftelse af hvad man kan forvente i forløbet Stærkt fokus på at overdrage kontrol til forældre og sikre at de tror på at de kan mestre at overvinde barnets angst. Anden workshop består af: Drøftelse af progression og faldgruber Drøftelse og korrektion af vedligeholdende adfærd Formål med Facebook grupperne Man kan drøfte succeser og udfordringer med hinanden. Giver ugentlig remindere om forventet progression Man kan kontakte terapeuter hvis det er absolut nødvendigt.
39 Deltagere 26 familier Inklusion kriterie: Alder 7-14 år IQ 70 Primære angst (GAD, SAD, SP eller SoP) med en CSR på 7 eller lavere på ADIS-c/p Gennemsnitsalder 10,4 ± 2 år 10 (38,5%) var piger Primære angstlidelse var: GAD 53,8% SAD 23,1% SP 15,4% SoP 7,7% Gennemsnits CSR: 5,7 ± 0,7 57,7% havde ko-morbide angstlidelser
40 Deltagere 21 familier gennemførte behandlingen Afvisningsraten var 3,8% Drop-ud raten af behandling var 15% Der var ingen forskelle mellem dem, der gennemførte og ikkegennemførte på nedenstående variable Barnet Alder Køn IQ Grad af symptomer CSR vurdering Antal diagnoser Forældre Husstandsindkomst Ægteskabelig status Uddannelsesniveau Mentalt helse
41 Resultater Intent-to-treat analyser af effekt efter behandling I dag præsenteres kun diagnostisk status efter endt behandling Diagnostisk status N = 26 Intent-to-treat Fri for primære angstlidelse 61,5% Fri for alle angstlidelser 61,5%
42 Familiernes oplevelser For at få indblik i familiernes oplevelser inviterede vi familierne fra sidste gruppe til at deltage i et interview. Data er ikke systematisk bearbejdet Citationer er kun eksempler. Hvad var din umiddelbare reaktion på at blive tilbudt selvhjælps behandling? Mor: Jeg synes faktisk det er bedst, når man [forælder] gør det selv, fordi så kan man relatere det direkte til en situation barnet kender i stedet for det er en tænkt situation. Mor: Lige da jeg fik tilbudt et selvhjælpsforløb tænkte jeg Åh nej jeg magter det ikke.
43 Familiernes oplevelser Hvordan har du oplevet din rolle i selvhjælpsprogrammet? Mor: Jeg har været motoren i at det skulle ske. Det er mig der har kørt det med [barns navn]. Så det har helt afhængt af at jeg ligesom hele tiden drev processen. Og jeg har virkelig prøvet at have en positiv tilgang til det så det ikke blev negativ lektielæsning. Far: Min rolle har været bare at støtte [mors navn] i det. Det fungerede udmærket synes jeg.
44 Familiernes oplevelser Oplever du at du har været kvalificeret til at modtage denne form for behandling? Mor: Jeg synes, jeg blev klædt meget godt på fra starten i forhold til de workshops. Far: Altså jeg sad ikke sådan og grundstuderede det. Vi gik bare i gang med opgaverne, altså. Det var lige som om; nu har vi målene, så lad os da bare komme i gang. Så behøver vi ikke sidde og tegne alle de her ting og lave alt det her, det er ligesom bare at få det gjort, ik? Men det var også [Barns navn]s egen holdning. Altså; skal vi ikke bare gøre det i stedet for?.
45 Familiernes oplevelser Hvordan har du oplevet terapeuternes rolle i forløbet? Mor: Det har været okay. En introduktion til materialet og lige pointere det der med kom nu stå nu op og være forældre i stedet for at være eftergivende og vis at det er jer der bestemmer Det har været rigtig godt. Mor: De har været rigtig gode til at forklare hvad pokker er det, det her handler om. Altså det der med undgåelse f.eks. det var virkelig sådan Aha! jeg tror nok jeg lige skal hjem og tænke over hvordan jeg tackler tingene. Ville du anbefale denne form for behandling til andre? Far: Ja, i høj grad. Det har jeg allerede gjort.
46 Familiernes oplevelser Hvordan det været for dig at arbejde sammen med dine forældre om at bekæmpe angsten? Barn: Godt. Hver gang jeg gjorde de der mål, fik jeg en belønning. Sodavand og popcorn. Barn: Det har faktisk været ret sjovt. Det har været sjovt på den måde, at så har jeg også været mere sammen med min far. Og så når vi har lavet noget i Cool Kids, så bagefter hopper jeg måske på trampolinen og så er far lidt ude haven, og det er lidt hyggeligt.
47 Familiernes oplevelser Hvis du skulle forklare det til et andet barn, der skulle igennem de samme ting som du har været igennem, hvad ville du så sige? Barn: Så vil jeg helt klart sige, at man skal sørge for at efter man har lavet Cool Kids, at man helt sikkert skal op at have en lur og slappe af. Barn: At man kan regne med at komme af med sin angst, hvis man laver det grundigt. Barn: At det virker.
48 Diskussion 61,5% af alle børn var fri for al angst (ITT analyse) Noget bedre end de ca. 30% der var fri for al angst blandt familier, der ikke fik en ugentlig telefon session i tidligere studie (Lyneham & Rapee, 2006) Resultatet svarer til det man finder: i metaanalyser af terapeutleverede programmer (ca. 59%; James et al., 2013) Ved terapeutleveret Cool Kids i Danmark (48,2%; Arendt, et al. 2015) MEN..
49 Diskussion Der er forskel på hvem der er inkluderet i studierne. Vores studie inkluderede børn med moderate grader af angst De øvrige studier har ikke fravalgt de dårligste børn. Vores studie er første pilotstudie. De har ofte bedre effekt. Forældre henvendte sig selv for at få behandling De var derfor motiverede for at arbejde med at overvinde barnets angst. Det er ikke sikkert, at vi kan finde samme effekt i det virkelige liv. Flere familier droppede ud af end i standard CBT Dette kan skyldes at forældrene oplevede et større pres på dem Forældre var ansvarlige for at gennemføre behandlingen Vi ved ikke hvilke familier, der har gavn af denne type behandling. Vi håber at få flere svar i den igangværende undersøgelse i kommunalt regi
50 Diskussion Vi overdrager kontrol til forældre, så de lærer at være terapeuter for barnet i hverdagen International forskning har vist at dette princip har god effekt på langt sigt (Manassis et al., 2014) Gruppe-formatet med workshops styrker muligvis forældrenes oplevelse af kontrol. Trods udfordringer betyder resultaterne at man må formode, at Hjælp til Selvhjælp vil kunne bruges forebyggende til familier inden barnets angst bliver massiv. Far: Det er jo praktisk at man ikke skulle herind 20 gange
51 Tak for jeres opmærksomhed Tak til: Alle børn og deres familier Trygfonden, Helsefonden og Augustinusfonden for økonomisk støtte til MCT-C Veluxfonden for støtte til afprøvning af HSH i kommunalt regi Center for Angst teamet: Barbara Hoff Esbjørn Marie Louise Reinholdt-Dunne Sonja Breinholst Monika Walczak Nicoline Normann Bianca Munkebo Christiansen Lotte Bukh Andreas Blicher Skandborg Heidi Riiber Mette Agner Pedersen Maria Cabo Dannow Alle studerende og tidligere medarbejdere
52 Se vores hjemmeside for yderligere information: Følg os på Facebook
Bedre liv for børn og unge i Danmark. Angstbehandling til børn: Tidens udfordringer
Bedre liv for børn og unge i Danmark Angstbehandling til børn: Tidens udfordringer Barbara Hoff Esbjørn Professor mso Institut for Psykologi Leder af Center for Angst Man ved for lidt om angst i Danmark
Læs mereHvorfor fokus på angst?
Angst hos børn og unge Professor Barbara Hoff Esbjørn Center for Angst (CfA) Institut for Psykologi Københavns Universitet. E-mail: Barbara.hoff@psy.ku.dk Hvorfor fokus på angst? Angst er den hyppigst
Læs mereINFORMATION TIL FAGPERSONER
PilotPROJEKT 2015-2016 INFORMATION TIL FAGPERSONER Et udviklings- og forskningsprojekt målrettet børn og unge med symptomer på angst, depression og/eller adfærdsvanskeligheder. Mind My Mind et udviklings-
Læs mere2015-2016 INFORMATION. Tidlig hjælp til børn og unge med tegn på angst, depression og/eller adfærdsvanskeligheder
PilotPROJEKT 2015-2016 INFORMATION TIL Forældre Tidlig hjælp til børn og unge med tegn på angst, depression og/eller adfærdsvanskeligheder Mind My Mind tidlig hjælp til børn og unge med tegn på angst,
Læs mereINFORMATION TIL FORÆLDRE
MIND MY MIND-FORSØG 2017-2019 INFORMATION TIL FORÆLDRE Afprøvning af psykologisk hjælp til børn og unge med tegn på angst, depression og/eller adfærdsvanskeligheder. MIND MY MIND Afprøvning af psykologisk
Læs mereANGSTLIDELSER OG ANGSTBEHANDLING
ANGSTLIDELSER OG ANGSTBEHANDLING PSYKIATRIFONDENS PSYKIATRIDAGE HVEM ER JEG? Silke Stjerneklar Cand.psych maj 2013 Ph.d. studerende ved Psykologisk Institut siden februar 2014 Vejledere Mikael Thastum
Læs mereÆndr 2. linje i overskriften til AU Passata Light. For at få punktopstilling på teksten (flere niveauer findes), brug Forøg listeniveau
ANGSTLIDELSER OG ANGSTBEHANDLING PLANEN FOR IDAG Kort om angst og angstlidelser blandt børn og unge Hvorfor behandle angstlidelser i denne population? Hvilken behandling og hvordan? Forskningsresultater
Læs mereINFORMATION TIL FORÆLDRE
MIND MY MIND-FORSØG 2017-2019 INFORMATION TIL FORÆLDRE Afprøvning af psykologisk hjælp til børn og unge med tegn på angst, depression og/eller adfærdsvanskeligheder. MIND MY MIND Afprøvning af psykologisk
Læs mereINFORMATION TIL FAGFOLK
MIND MY MIND-FORSØG 2017-2019 INFORMATION TIL FAGFOLK Afprøvning af psykologisk hjælp til børn og unge med tegn på angst, depression og/eller adfærdsvanskeligheder. MIND MY MIND Afprøvning af psykologisk
Læs mereIntroduktion til FÅ STYR PÅ angsten
Introduktion til FÅ STYR PÅ angsten FÅ STYR PÅ angsten er et forældrebaseret interventionsprogram til forebyggelse af angst i barndommen. Det baserer sig på kognitive adfærdsterapeutiske principper og
Læs mereINFORMATION TIL FAGFOLK
MIND MY MIND INFORMATION TIL FAGFOLK Afprøvning af psykologisk hjælp til børn og unge med tegn på angst, depression og/eller adfærdsvanskeligheder. MIND MY MIND Psykologisk hjælp til børn og unge med tegn
Læs mereAngst og Autisme. Psykolog Kirsten Callesen Psykologisk Ressource Center
Angst og Autisme Psykolog Kirsten Callesen Psykologisk Ressource Center Angst i barndommen Er den mest udbredte lidelse i barndommen Lidt mere udbredt blandt piger end drenge 2 4% af børn mellem 5 16 år
Læs mereINFORMATION TIL FAGPERSONER
PilotPROJEKT 2015-2016 INFORMATION TIL FAGPERSONER Et udviklings- og forskningsprojekt målrettet børn og unge med symptomer på angst, depression og/eller adfærdsvanskeligheder. Mind My Mind et udviklings-
Læs mereINFORMATION TIL FAGPERSONER
PILOTPROJEKT 2015-2016 INFORMATION TIL FAGPERSONER Et udviklings- og forskningsprojekt målrettet børn og unge med symptomer på angst, depression og/eller adfærdsvanskeligheder. MIND MY MIND et udviklings-
Læs mereAngstklinikken for børn og unge Psykologisk Institut Århus Universitet
Angstklinikken for børn og unge Psykologisk Institut Århus Universitet Psykologisk Instituts klinik tilbyder behandling til et antal børn i alderen 7 17 år med angstproblemer som et led i instituttets
Læs mereAngst hos børn og unge
PROJEKT TRIVSEL november 2015 Angst hos børn og unge Ambulant team for børn og unge med angst og OCD Specialpsykolog Sissel Brønserud Ambulantsygeplejerske Tina Andersen Hvad er angst? En række af symptomer
Læs mereAngst hos børn og unge
Angst hos børn og unge - Hvad ved vi om baggrund og behandling og hvad kan vi gøre i skolehverdagen? Mangelfuld robusthed gr. overbeskyt telse De mange forklaringsmodeller: Indlært adfærd Udtryk for patologiseringstendens
Læs merePsykInfo arrangement Lokalpsykiatri Tønder. Februar Velkommen. Præsentation Formål (Mere viden skaber forståelse) Program
PsykInfo arrangement Lokalpsykiatri Tønder Februar 2019 Velkommen Præsentation Formål (Mere viden skaber forståelse) Program 1 Angst Angst er en tilstand af frygt, rædsel, uro og anspændthed ledsaget af
Læs merePsykInfo arrangement Lokalpsykiatri Haderslev. Februar 2019
PsykInfo arrangement Lokalpsykiatri Haderslev Februar 2019 Velkommen Præsentation Formål Program Angst Angst er en tilstand af frygt, rædsel, uro og anspændthed ledsaget af fysiske symptomer. Alle mennesker
Læs mereCand. psych. Søren Benedikt Pedersen Klinikchef, autoriseret psykolog
Cand. psych. Søren Benedikt Pedersen Klinikchef, autoriseret psykolog Hersegade 8, 1. sal. 4000 Roskilde Vesterbrogade 20, 2. tv. 1620 København V. www.cool-kids.dk info@coolkidsprogram.dk Tlf.: 31 31
Læs mereCand. psych. Søren Benedikt Pedersen Klinikchef, autoriseret psykolog
Cand. psych. Søren Benedikt Pedersen Klinikchef, autoriseret psykolog Hersegade 8, 1. sal. 4000 Roskilde Vesterbrogade 20, 2. tv. 1620 København V. www.cool-kids.dk info@coolkidsprogram.dk Tlf.: 31 31
Læs mereNyborg Strand 13. november 2012 Workshop - kl. 10.45-12.15. Stress hos unge. Charlotte Diamant psykolog og underviser PsykiatriFonden Børn og Unge
Nyborg Strand 13. november 2012 Workshop - kl. 10.45-12.15 om Stress hos unge Charlotte Diamant psykolog og underviser PsykiatriFonden Børn og Unge PsykiatriFonden Børn og Unge Unge og stress Stressniveau
Læs mereHelbredsangst. Patientinformation
Helbredsangst Patientinformation Hvad er helbredsangst? Helbredsangst er en relativt ny diagnose, der er karakteriseret ved, at du bekymrer dig i overdreven grad om at blive eller være syg, og dine bekymrende
Læs mereDen næste 30 min, oplæggets indhold. Præsentation Hvad er Metakognitioner? Kort intro til metakognitiv teori, terapi og model Demonstration undervejs
Præsentation Michelle Vinzents Center for Familie og Forebyggelse, Glostrup kommune Leder af Globus, Glostrup Børne/Unge sektion Døgnbehandlingshjem med plads til 8 børn/unge + 1 aflastningsplads Målgruppe
Læs mereTemamøde for Børneudvalget og Undervisningsudvalget 15. maj Fællesrådgivningen for Børn og Unge Virksomhedsplan 2017
Temamøde for Børneudvalget og Undervisningsudvalget 15. maj 2017 Fællesrådgivningen for Børn og Unge Virksomhedsplan 2017 Nøgletal Hjælp til Selvhjælp PPRs Børneterapi Fællesrådgivningen for Børn og Unge
Læs mereAngst hos børn & unge
Angst hos børn & unge v/ Tina Lindtofte og Jakob Lind Bern Normalpsykologisk begreb Hvad er angst? Medfødt overlevelsesmekanisme Fysisk reaktion, følelse og tanker eller billeder i hovedet 1 Angst og frygt
Læs mereAlder Hovedårsager til frygt Angstlidelser - typiske starttidspunkter. Separationsangst Selektiv mutisme. Specifik fobi (enkeltfobi)
Angst Hvem omhandler det De børn der går i panik, når det regner eller blæser De børn der ikke kan overnatte hos venner De børn der ikke tør lege uden for sit eget hjem De børn der ikke tør være på eget
Læs mereAngst. Er en følelse
Angst Er en følelse 350.000 danskere lider af angst Indenfor 12 mdr. Livstid Panikangst 2,6% 4,5% Agorafobi 3,1% 6,1% Enkelfobi 11,1% 14,4% Socialfobi 7,9% 13,7% Generaliseret angst 1,9% 4,5% OCD 0,7%
Læs mereAutisme og skolevægring. VISO konference 1. december 2015
Autisme og skolevægring VISO konference 1. december 2015 Baggrund Stigning i henvendelser hos VISO Komplekse sager med både udviklings- og kontekstuelle problematikker Viden om målgruppen, problemstillingen
Læs mere13-18 ÅR STØTTE. info FORÆLDRE ALDERSSVARENDE TIL. med et pårørende barn
13-18 ÅR STØTTE ALDERSSVARENDE info TIL FORÆLDRE med et pårørende barn 13-18 ÅR Kære forælder Når man selv eller ens partner er alvorligt syg, melder en række spørgsmål sig, både om ens eget liv og livssituation
Læs mereBørn og angst. Angst hos børn - hvordan kan det forstås og hvad kan vi gøre i dagligdagen.
Børn og angst Angst hos børn - hvordan kan det forstås og hvad kan vi gøre i dagligdagen. Dorte Jensen Socialformidler Familieterapeut mpf Privatpraktiserende www.dj4700.dk og Behandler i Børne- og ungdomspsykiatrien
Læs mereCand. psych. Søren Benedikt Pedersen Klinikchef, autoriseret psykolog
Cand. psych. Søren Benedikt Pedersen Klinikchef, autoriseret psykolog Hersegade 8, 1. sal. 4000 Roskilde Vesterbrogade 20, 2. tv. 1620 København V. www.cool-kids.dk info@coolkidsprogram.dk Tlf.: 31 31
Læs mereEpilepsi, angst og depression
Epilepsi, angst og depression Præsenteret af overlæge Jens Lund Ahrenkiel Dansk Epilepsiforening 8. juni 2018 BELASTNINGSBRØKEN Belastninger Ressourcer =1 UBALANCE MELLEM RESSOURCER OG KRAV SKABER PSYKISKE
Læs mereLIVSBLADET. tema: Råd til familier. Nr. 3, 14. årgang, december 2013
LIVSBLADET tema: Råd til familier Nr. 3, 14. årgang, december 2013 Angst hos (for tidligt fødte) børn Af: Lisbeth Jørgensen, klinisk psykolog, Psykologisk Institut, Aarhus Universitet Man anslår, at ca.
Læs mereBørn der bekymrer sig for meget. Oplæg ved: Rie Marina Møller, autoriseret psykolog & Ida Amalie Westh-Madsen, psykologstuderende 18-05-2016
Børn der bekymrer sig for meget Oplæg ved: Rie Marina Møller, autoriseret psykolog & Ida Amalie Westh-Madsen, psykologstuderende Hvad er en bekymring? En bekymring er en følelse af uro, ængstelse eller
Læs mereFREMME AF UNGES MENTALE SUNDHED
FREMME AF UNGES MENTALE SUNDHED PSYKIATRIFONDENS PROGRAM ANGST ANGST 1 PROGRAM Viden om: Hvad er angst? Den sygelige angst Hvor mange har angst i Danmark? Hvorfor får man angst? Film Paulinas historie
Læs mereInformation om PSYKOTERAPI
Til voksne Information om PSYKOTERAPI Psykiatri og Social psykinfomidt.dk INDHOLD 03 Hvad er psykoterapi? 03 Hvad er kognitiv terapi? 04 Hvem kan få kognitiv terapi? 04 Den kognitive diamant 06 Hvordan
Læs mere13-18 ÅR FORÆLDRE ALDERSSVARENDE STØTTE. med et pårørende barn
13-18 ÅR ALDERSSVARENDE STØTTE infotil FORÆLDRE med et pårørende barn Forældre til et pårørende barn - Alderssvarende støtte Kære forælder Når man selv eller ens partner er alvorligt syg, melder en række
Læs merePiger Tidligere traumeudsættelse Større grad af eksponering Andet psykiatrisk lidelse Psykopatologi hos forældrene Manglende social støtte
Piger Tidligere traumeudsættelse Større grad af eksponering Andet psykiatrisk lidelse Psykopatologi hos forældrene Manglende social støtte Den psykiatriske vurdering af børn og unge bør rutinemæssigt inkludere
Læs mereInformation om behandling for Generaliseret angst
Information om behandling for Generaliseret angst sykiatri og Social Regionspsykiatrien Viborg-Skive Team for OCD og Angstlidelser Du er henvist til behandling for generaliseret angst i en af angstklinikkerne
Læs merePsychosocial belastning blandt forældre til kronisk syge børn
Psychosocial belastning blandt forældre til kronisk syge børn, Department of pediatrics Phd Klinisk psykolog Definitioner Kronisk sygdom er en lægeligt konstateret lidelse med en varighed på 6 måneder
Læs mereAngst & OCD Hvad er det? Hvordan kan det forstås? Hvad kan man gøre for at hjælpe?
Angst & OCD Hvad er det? Hvordan kan det forstås? Hvad kan man gøre for at hjælpe? Kulturcenter Limfjord, Skive Torsdag d. 10. oktober 2013 Angst & OCD Angst & OCD Angstreaktioner er livsvigtige Flygt
Læs mereNår du eller din partner er alvorligt syg: Sådan kan du støtte dit barn
ner er Når du eller din partner er alvorligt syg: Sådan kan du støtte dit barn Når en forælder bliver alvorligt syg, bliver hele familien påvirket. Dette gælder også børnene, som i perioder kan have brug
Læs merePsykolog Gunnthora Steingrimsdottir og psykolog Kristian Kastorp Angstteam, Lokalpsykiatri Vejle 25. oktober 2018
Psykolog Gunnthora Steingrimsdottir og psykolog Kristian Kastorp Angstteam, Lokalpsykiatri Vejle 25. oktober 2018 Om PTSD Symptomer Hvordan diagnosen stilles (gennemgang af diagnose kriterier) Forekomst
Læs mereANGST VIDEN OG GODE RÅD
ANGST VIDEN OG GODE RÅD HVAD ER ANGST? Hvad er angst? Angst er en helt naturlig reaktion på noget, der føles farligt. De fleste af os kender til at føle ængstelse eller frygt, hvis vi fx skal til eksamen,
Læs mereAngst & OCD. Hvad er det? Hvordan kan det forstås? Hvad kan man gøre for at hjælpe? PsykInfo Midt
Angst & OCD Hvad er det? Hvordan kan det forstås? Hvad kan man gøre for at hjælpe? Angst & OCD Angst & OCD Angst og frygt er et eksistentielt grundvilkår en del af det at være menneske. Det bliver til
Læs merePsykiatrisk komorbiditet ved epilepsi; hvad gør man ved det.?
Psykiatrisk komorbiditet ved epilepsi; hvad gør man ved det.? Epilepsiforeningens epilepsikonference 8. juni 2018 Lena Glatved Madsen Afdelingssygeplejerske Psykoterapeutisk Afsnit Første hjælp til mennesket
Læs mereInde eller ude? Om etik og psykisk sygdom
Inde eller ude? Om etik og psykisk sygdom Indhold 3 Om Etisk Forum for Unge 2013 6 Kapitel 1 Etik og psykisk sygdom 11 Kapitel 2 Unge fortæller 17 Kapitel 3 Mødet med sundhedsvæsenet 22 Kapitel 4 Etik
Læs mereADHD - (damp) Kilde : ADHD-Foreningen
ADHD - (damp) Kilde : ADHD-Foreningen Hvad er ADHD? Bogstaverne ADHD står for Attention Deficit/Hyperactivity Disorder - det vil sige forstyrrelser af opmærksomhed, aktivitet og impulsivitet. ADHD er en
Læs mereFor at vurdere om familier kan indgå i studiet screenes de for om de er i risiko for dårligt psykosocialt udfald vha. Family Relation Index.
Bilag 4: Evidenstabel Forfatter År Studietype Studiets Kissane et al. 2006 Randomiseret kontrolleret studie (Ib) ++ 81 familier med minimum et barn på over 12 år og en døende forælder på 35-70 år med kræft.
Læs mereEvalueringsrapport af Cool Kids projekt i PPR Center Ishøj/Vallensbæk
Ishøj august 2015 Evalueringsrapport af Cool Kids projekt i PPR Center Ishøj/Vallensbæk Nedenstående rapport har til formål at evaluere PPR s Cool Kids projekt der i nuværende form blev etableret i januar
Læs mereAngst hos børn og unge. Lise Andersen, Aut. Psykolog
Angst hos børn og unge Lise Andersen, Aut. Psykolog Program for i dag I DAG: Hvad er angst? Hvordan håndterer/arbejder man med angst? SPØRGSMÅL Skolevægring En underlig størrelse? Begrænset information
Læs mereOpgørelse og scoring af SCAS
Opgørelse og scoring af SCAS SCAS måler angstsymptomer baseret på angstdiagnoserne i DSM-IV. SCAS findes i en selvrapporteringsversion for børn i alderen 8 15 (SCAS- C) år samt en forældreversion (SCAS-P),
Læs mereEksamen ved. Københavns Universitet i. Klinisk psykologi, seminarhold incl. forelæsning. Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
Eksamen ved Københavns Universitet i Klinisk psykologi, seminarhold incl. Det Samfundsvidenskabelige Fakultet 25. oktober 2011 Eksamensnummer: 138 25. oktober 2011 Side 1 af 5 1) Beskriv og diskuter (med
Læs mereStress. Mod, vilje og troen på at det nytter hvis du tør handle! CoachOne - et skridt i den rigtige retning...
Stress Mod, vilje og troen på at det nytter hvis du tør handle! Formål. At man får en viden omkring stress og stresshåndtering At man får nogle redskaber til håndtering af stress At man bliver opmærksom
Læs mereSNAK MED DIT BARN OM PSYKISKE PROBLEMER
SNAK MED DIT BARN OM PSYKISKE PROBLEMER VIDEN OG GODE RÅD TIL FORÆLDRE Man kan gøre sig mange tanker, når man rammes af psykiske problemer - især når man har børn: Hvordan taler jeg med mit barn om psykiske
Læs mereUdredning af børn med angst Forsamtale-interview, forældre
Udredning af børn med angst Forsamtale-interview, forældre Dato: Id-nummer: Interviewer: Interviewede: Barnets navn: Cpr.nr.: Alder: Forældremyndighed Fælles Mor Far andet Hvis forældremyndigheden er fælles,
Læs mereNyt om mentalt helbred hos unge Konference med Det Sociale Netværk i Roskilde 4. maj 2015
Nyt om mentalt helbred hos unge Konference med Det Sociale Netværk i Roskilde 4. maj 2015 Pernille Due, professor, dr.med. Forskningsleder for Forskningsprogrammet Børn og Unges Sundhed og Trivsel Statens
Læs mereKognitiv terapi til børn og unge
Kognitiv terapi til børn og unge En introduktion til CBT og MCT-C Barbara Hoff Esbjørn Professor mso Specialist og supervisor i psykoterapi Leder af Center for Angst Dagens program Grundlæggende forståelse
Læs mere6-12 ÅR. info. FORÆLDRE med et pårørende barn ALDERSSVARENDE STØTTE TIL
ALDERSSVARENDE STØTTE 6-12 ÅR info TIL FORÆLDRE med et pårørende barn Forældre til et pårørende barn - Alderssvarende støtte Kære forælder Når man selv eller ens partner er alvorligt syg, melder en række
Læs mereBEHANDLING. af børns angst
SIDE 10 PSYKOLOG NYT NR. 7 2011 modelfotos: bam/scanpix BEHANDLING & FORSKNING BEHANDLING af børns angst De bliver overset, de skaber ikke problemer i skolen, de er for lette til psykiatrien. Angst hos
Læs merePIGER MED ADHD NEUROPSYKOLOGISKE OG SOCIALE ASPEKTER. Dorte Damm
PIGER MED ADHD NEUROPSYKOLOGISKE OG SOCIALE ASPEKTER Dorte Damm Projekt deltagere Dorte Damm Per Hove Thomsen Ellen Stenderup Lisbeth Laursen Rikke Lambek Piger med ADHD Underdiagnosticeret gruppe Få studier
Læs mereSALON3: BØRN, UNGE OG SORG
SALON3: BØRN, UNGE OG SORG Lene Larsen, psykolog og forskningskonsulent Det Nationale Sorgcenter. 18 september Sorgkonference 2018 VELKOMMEN! Rammen for salonen 25 minutter oplæg om kompliceret sorgforløb
Læs merePsykolog John Eltong
Psykolog John Eltong Undervisningens formål Give dig en forståelse af, hvad angst er Hjælpe til bedre at kunne formulere hypoteser om, hvad der måske kunne være på færde med en borger Blive bedre til at
Læs merePsykoterapeutisk afsnit F4 PSYKIATRISK CENTER FREDERISKBERG
Psykoterapeutisk afsnit F4 PSYKIATRISK CENTER FREDERISKBERG UNDERVISNINGSFORLØB (Psykoedukation) - undervisning i den kognitive forståelse af egen psyke Modul 1: Lær din psyke at kende: dine tanker, følelser,
Læs mereKoncert mod Angst. Rådhushallen. Ringkøbing. Onsdag d. 16. november 2011
Koncert mod Angst Rådhushallen Ringkøbing Onsdag d. 16. november 2011 Angst & OCD Angst & OCD Angst og frygt er et eksistentielt grundvilkår en del af det at være menneske. Det bliver til egentlige angstlidelser,
Læs mereBEHANDLINGSFORLØB FOR BØRN OG UNGE I ALDEREN ÅR MED FOKUS PÅ STYRKER, KOMPETENCER, POTENTIALE, SOCIAL- OG FØLELSESMÆSSIG TRÆNING
Mønsterbrud BEHANDLINGSFORLØB FOR BØRN OG UNGE I ALDEREN 10-23 ÅR MED FOKUS PÅ STYRKER, KOMPETENCER, POTENTIALE, SOCIAL- OG FØLELSESMÆSSIG TRÆNING Kontakt Ring/sms 31223241 / martin@knudsenoghartmann.dk
Læs merePsykInfo Odense ANGST. Ved socialrådgiver Gitte Holm, læge Martin Markvardsen og sygeplejerske Ingrid Holst
PsykInfo Odense ANGST Ved socialrådgiver Gitte Holm, læge Martin Markvardsen og sygeplejerske Ingrid Holst Program Velkomst og præsentation af aftenen Generelt om angst Den fysiologiske model af angst
Læs mereAf Gitte Retbøll, læge og børnepsykiater. Arkivfoto 0-14 TEMA: BØRN MED UDFORDRINGER EN OVERSIGT
Læs en børnepsykiaters vurdering af forskellige børn hvor vi umiddelbart tror, det er ADHD, men hvor der er noget andet på spil og læs hvad disse børn har brug for i en inklusion. Af Gitte Retbøll, læge
Læs mereUdredning af børn med angst Forsamtale-interview, barn
Udredning af børn med angst Forsamtale-interview, barn Dato: Interviewer: Barnets navn: Cpr.nr.: Alder: Hvor går du i skole hvilken klasse? Hvad kan du lide at lave, når du ikke er i skole? Aktiviteter,
Læs mereEvalueringsnotat: Efterladte børn i alderen 2-15 år
: 1 Et kort overblik over efterladte børn i alderen 2-15 år Vi ønsker med dette notat at give et indblik i karakteristika og belastningsgrad hos de børn, som har modtaget et tilbud hos Børn, Unge & Sorg
Læs mereLitteratur m.m. Disposition. Hvad er angst? Hvornår er angst et problem: Unge, angst og isolation. Hvordan skelne mellem normal angst og angstlidelse
Unge, angst og isolation Holmstrupgaard 23 september 2014 Mikael Thastum www.psy.au.dk/angstklinik Litteratur m.m. Jørgensen, L., Matthiesen S.M.S., & Thastum, M. (2014). Børn og angst. Håndbog til forældre
Læs mereGirlTalk.dk & Danner KÆRESTEVOLD
GirlTalk.dk & Danner KÆRESTEVOLD Præsentationsrunde Beskriv med 3 stikord til hver: En voldsramte ung kvinde? En voldsudøvende ung mand? Fakta om vold Unge og kærestevold i Danmark Antal af unge udsat
Læs mereNÅR ANGSTEN GÅR MED IND I UNDERVISNINGSLOKALET MODUL 3 UDDANNELSESFORBUNDET
NÅR ANGSTEN GÅR MED IND I UNDERVISNINGSLOKALET MODUL 3 UDDANNELSESFORBUNDET HVAD ER ANGST? ANGST ER SYNONYM MED BEKYMRING, FRYGT, AT VÆRE MEGET NERVØS ELLER SKRÆMT,,, ANGST ER EN NATURLIG FØLELSE OVERLEVELSESFØLELSE,
Læs mereTilbyd kognitiv adfærdsterapeutiske behandlingsprogrammer til børn og unge med socialfobi, separationsangst eller generaliseret angst.
Centrale budskaber Sundhedsstyrelsen, 2016. Publikationen kan frit refereres med tydelig kildeangivelse. Kategori: Faglig rådgivning Version: Publiceringsversion Versionsdato: 11.10.2016 Format: PDF ISBN
Læs merePsykoterapeutisk afsnit F4 PSYKIATRISK CENTER FREDERISKBERG
Psykoterapeutisk afsnit F4 PSYKIATRISK CENTER FREDERISKBERG UNDERVISNINGSFORLØB (Psykoedukation) - undervisning i den kognitive forståelse af egen psyke Modul 1: Generel information om behandling på F4.
Læs mereMIND MY MIND TRÆNING AF TANKER, FØLELSER OG ADFÆRD FOR SKOLEBØRN
MIND MY MIND TRÆNING AF TANKER, FØLELSER OG ADFÆRD FOR SKOLEBØRN PARTNERSKAB MELLEM: TRYGFONDEN PSYKIATRIFONDEN 1 FORMÅL: Sikre at flere børn og unge får tidlig og effektiv hjælp, når de har psykiske vanskeligheder
Læs mereInformation om behandling for Panikangst og agorafobi
Information om behandling for anikangst og agorafobi sykiatri og Social Regionspsykiatrien Viborg-Skive Team for OCD og Angstlidelser Du er henvist til behandling for panikangst og/eller agorafobi på en
Læs mereFlemming Jensen. Angst
Flemming Jensen Angst Papyrus Publishing Art direction: Louise Bech Illustatorer: Lea Maria Lucas Wierød Louise Bech Forskningsleder: Flemming Jensen Faglige konsulenter: Gitte S. Nielsen Lene V. Lindhardt
Læs mereBilag 2. Interviewer: Hvilke etiske overvejelser gør I jer, inden I påbegynder livshistoriearbejdet?
Bilag 2 Interviewer: Hvilke etiske overvejelser gør I jer, inden I påbegynder livshistoriearbejdet? Christina Mortensen: Der er rigtig mange måder at arbejde med livshistorie på, for vi har jo den del
Læs mereFunktionelle Lidelser
Risskov 2011 Psykiater Lone Overby Fjorback lonefjor@rm.dk Psykiater Emma Rehfeld emmarehf@rm.dk Forskningsklinikken for Funktionelle Lidelser, Aarhus Universitetshospital www.funktionellelidelser.dk Funktionelle
Læs mereVelkommen til Forældrekursus i Autismespektrumforstyrrelse (ASF) Børne- og Ungdomspsykiatrisk Center Psykiatri og Social
Velkommen til Forældrekursus i Autismespektrumforstyrrelse (ASF) Børne- og Ungdomspsykiatrisk Center Psykiatri og Social Formål At give forældre til børn/unge som har en Autismespektrumforstyrrelse (ASF)
Læs mereUDDANNELSE I KOGNITIV ADFÆRDSTERAPI FOR PSYKOLOGER OG LÆGER
UDDANNELSE I KOGNITIV ADFÆRDSTERAPI FOR PSYKOLOGER OG LÆGER Fælles om færdigheder Fra april 2018 udbyder Mindwork & Cektos igen i fællesskab specialiseringsmodulet i kognitiv adfærdsterapi. Vi forener
Læs merePsykoonkologisk Forskningsenhed Aarhus Universitets Hospital Psykologisk Institut, Aarhus Universitet
Evaluering af et rådgivningsprojekt for kræftramte familier Fokuseret kort-tids forebyggende familierådgivning for familier med en forældre med kræft. Kræftens Bekæmpelse i Århus Psykologisk Institut,
Læs merePortræt. Af Regner Hansen, journalist Foto: Lasse Bech Martinussen
Af Regner Hansen, journalist Foto: Lasse Bech Martinussen Hun arbejder ihærdigt på at komme ud med sit budskab og er blevet belønnet med dette års Forskningskommunikationspris for indsatsen: Barbara Hoff
Læs mereBørn og unge fra familier med rusmiddelproblemer
Børn og unge fra familier med rusmiddelproblemer - Hvordan hjælper vi som praktiserende læger? Tina Rathje, psykolog Katrine Nordbjærg, enhedsleder Lene Caspersen, klinisk overlæge Center for Rusmiddelbehandling
Læs mereAT HÅNDTERE STIGMATISERING VED ADHD
AT HÅNDTERE STIGMATISERING VED ADHD I dette kapitel undersøges det stigma, der er forbundet med ADHD, og hvordan dette opleves af barnet og af øvrige familiemedlemmer. Der stilles forslag til, hvordan
Læs mereAutisme og tilknytning. Psykologfagligt Selskab for Autisme 13. November 2017 Lennart Pedersen
Autisme og tilknytning Psykologfagligt Selskab for Autisme 13. November 2017 Lennart Pedersen Andres bidrag til bogen: Cathriona Cantio: tidlige tegn på autisme Sarah Palar: Tilknytningsforstyrrelser og
Læs mereR: Hurtigere og bedre hjælp til sårbare børn og unge nu!
09-11-2017 R: Hurtigere og bedre hjælp til sårbare børn og unge nu! Flere børn og unge kæmper med psykiske problemer eller får konstateret en alvorlig psykisk lidelse. Det betyder, at alt for mange ikke
Læs mereSocialudvalget 2011-12 SOU alm. del Bilag 77 Offentligt
Socialudvalget 2011-12 SOU alm. del Bilag 77 Offentligt PSYKOLOGISK INSTITUT Ansøgning om forlængelse/permanentgørelse af en 2-årig bevilling til behandling af børn og unge med angstlidelser fra Socialministeriet
Læs mereAngst diagnosen. Underviser: Majbrith Schioldan Kusk, April 2017
Angst diagnosen Underviser: Majbrith Schioldan Kusk, April 2017 Angst Hvorfor taler vi ikke så meget om stress, angst og depression? Hvorfor beskæftige sig med angst? Rammer 350.000 voksne danskere Yderligere
Læs mereSådan spotter du tegn på stress og psykiske sygdomme, når du møder patienter i mistrivsel
MATERIALE FRA FOREDRAGET Sådan spotter du tegn på stress og psykiske sygdomme, når du møder patienter i mistrivsel LIKE eller CONNECT og få nyheder, tips og info om gratis events Stressekspert og instruktør
Læs mereIndhold. Hvornår er angst et problem: Hvad er angst? Hvornår bør et barn have hjælp til sin angst? Angstlidelser hos børn
Angstlidelser hos børn Basen 4 september 2014 Mikael Thastum www.psy.au.dk/angstklinik Indhold Hvad er angst Angstlidelser Prævalens/årsager etc Skelne mellem normal og patologisk angst Behandling Effekt
Læs mereBarndommens betydning for udvikling af selvtillid, sensitivitet og psykiske lidelser. Tilknytning og traumer
Barndommens betydning for udvikling af selvtillid, sensitivitet og psykiske lidelser. Tilknytning og traumer Psykiatridage 2013, 7/10, Herlev Hospital Sarah Daniel, Institut for Psykologi, Københavns Universitet
Læs mereProjekt Unfair. Børn Unge & Sorg. Susanne Svane 1
Børn Unge & Sorg Susanne Svane 1 BØRN, UNGE & SORG Program Præsentation Børn, Unge & Sorg Projekt Unfair De frivillige fortæller deres historie Evaluering og implementering af Unfair Diskussion MÅLGRUPPEN
Læs mereProjekt Unfair. Børn Unge & Sorg. Susanne Svane 1
Børn Unge & Sorg Susanne Svane 1 Der er mange ting, der gør det enormt svært at gå i gymnasiet, når man mister en forælder. Det var rigtig svært for mig at se mine karakterer dale, netop fordi jeg var
Læs mereBørne- og Ungdomspsykiatriens tilbud til patienter med uforklarede symptomer - efter somatisk udredning på mistanke om bivirkninger til HPV vaccine
Børne- og Ungdomspsykiatriens tilbud til patienter med uforklarede symptomer - efter somatisk udredning på mistanke om bivirkninger til HPV vaccine 19. april 2016 Ved Gitte Dehlholm Overlæge, Ph.d, Specialist
Læs mereAf Ane Søndergaard Thomsen, Cand.Psych.
Af Ane Søndergaard Thomsen, Cand.Psych. OCD-foreningen, Herning, d. 17.10.2013 Hvad er OCD for en størrelse? Hvilke symptomer får man typisk? Hvor udbredt er lidelsen og hvem rammes? Hvorfor udvikler nogen
Læs mereI artiklen her kan du læse mere om, hvordan man har implementeret PMTO i Ikast-Brande Kommunes familiebehandling.
Erfaringer med PMTO Artiklen beskriver erfaringer fra Ikast-Brande kommuner og er udvalgt efter Vidensportalens kriterier Hanne Mark PMTO-koordinator, Ikast-Brande Kommune Børne- og Familieafdelingen Det
Læs mereKommissorium for udarbejdelse af nationale kliniske retningslinjer for behandling af angst hos børn og unge
KOMMISSORIUM Kommissorium for udarbejdelse af nationale kliniske for behandling af angst hos børn og unge Baggrund og formål Forekomsten af angstlidelser for voksne i Danmark er vurderet til at være 13-29
Læs mere