Workshop Fortællingen om landslejren Landslejrkurset

Transkript

1 Workshop Fortællingen om landslejren Landslejrkurset

2 Denne workshop er udarbejdet af Leder og uddannelsesudvalget på Landslejren. I kan altid skrive til udvalget på LogUll2016@gmail.com Husk, at I kan se alle opgaverne med løsningen fra nogle af deltagerne på Facebooksiden LL2016 Fortællingen om Landslejren. Der kan I også kommentere videre på opgaverne eller komme med indlæg om Fortællingen om Landslejren i det hele taget. De brainbreaks, der blev anvendt på workshoppen kan også findes på facebooksiden eller man kan bare google efter brainbreaks Baggrund og mål: Målet med Workshoppen: Fortællingen om landslejren. Minder og drømme om Landslejr fylder meget, når man tidligere har været afsted. Men den kommende Landslejr er den første for mange børn og forældre. Det handler ikke om PR-tricks og facebook-kommunikation. Det handler om redskaber til, at åbne fortællingen op for alle andre end holdledere og FDF-ledere, der har fingrene dybt inde i arbejdet med Landslejr. I denne workshop gives redskaber til refleksion over, hvordan man kan: tage fortællingen om Landslejr og den store betydningsfulde sommeroplevelse med hjem i kredsen. gøre Landslejr spiselig og forståelig for forældre, så de prioriterer at sende børn med på en 9- dages lang lejr midt i sommerferien. gøre forståelsen af Landslejr god i børnehøjde og for dem, der aldrig har været med før. være med til at gøre det nemmere for børn og forældre at tage med på Landslejr. åbne cirklen op og gøre landslejr til noget for alle. Summe-opgave: Forestil jer, at I er pilte, der kommer hjem fra Landslejren. Fortæl om, hvad du har oplevet, men husk, at det skal være med en pilts øjne. Den ene i gruppen er pilt, den anden er en klassekammerat, den tredje er forældre og den fjerde er klasselæreren. Efter at have prøvet det een gang, skifter i roller. Hvis det er det, som piltene oplever, er det nok også noget af det, I skal kommunikere til dem på forhånd. Husk Engagement smitter. Især når man er sammen Leg sammen Fokuser på det positive, sjove Aktiviteter tiltrækker, men relationer fastholder. Skab gode relationer med børn og forældre Brug mange medier, men først og fremmest fortæl og vær sammen Snak med forældre. Ring til dem, opsøg dem. Tal med dem, når de er i kredsen alligevel. F.eks. for at aflevere børn til weekend etc.

3 Sæt dig i piltenes, væbnernes, seniorvæbnernes, seniorerne og ledernes sted Lederne er også en målgruppe Elementer af den rigtige fortælling Det kan man som pilt Det giver en helt speciel følelse at være sammen med så mange FDFere. F.eks til lejrbål. Suset!! Man kan møde andre pilte fra andre steder i landet og lege sammen med dem Man får mange gode oplevelser Man kan få venner fra hele landet Man kan møde og opleve at være fælles og sammen om noget stort med mange andre Elementer af den forkerte fortælling Lederrevyen er simpelt hen det bedste. Når børnene er lagt i seng har man som leder fri, så man kan komme ned til noget rigtigt sjovt sammen med andre ledere Man møder en masse, som man kender fra kurser og landsmøder Dronningen kommer måske på besøg. Altså ikke lige på vores lejrplads, men på landslejren Det er rigtig hårdt på kredspladsen. Især som leder. Der skal hugges brænde, laves mad og meget mere. Og der sker så meget rundt omkring, hvo man skal hjælpe, være poste osv. Men så er det jo sjovt at kunne slappe af senere efter veludført arbejde Opgaver på workshoppen Dette er en workshop. I skal selv arbejde. Sammen kender I løsningerne. Nu skal I i gang med en masse opgaver. Det handler om at reflektere over emnerne. I kan også bruge opgaverne, når I kommer hjem i kredsen for at finde ud af, hvad I gør netop hos jer. Alle kredse er forskellige, så fortællingen skal tilpasses netop jeres kreds. Alle opgaverne findes efter kurset på landslejrens hjemmeside og på Facebooksiden. LL2016 Fortællingen om Landslejren. Find sammen I grupper med 4-5 deltagere. I skal helst være fra forskellige kredse, så I bedre kan komme med forskellige input. Rundt omkring på plænen på den anden side af vejen, ligger der en masse opgaver. Find en opgave og besvar den. Synes I ikke den er interessant, så find en anden. Men før I starter på den enkelte opgave, skal I lave en lille leg, en brainbreaker, der ligger ved opgaven. NB tag jer ikke af, at der står lærere osv. Leg bare legen, og når der står viskelæder er I kreative og finder en lille sten e.l. Skriv selv jeres egne noter på det notepapir, der ligger på bordene Når I har diskuteret og synes I er færdige, laver I en kort opsummering. I behøver ikke være enige. Læg denne opdatering på facebooksiden ll2016 fortællingen om landslejren eller mail til logull2016@gmail.com, så andre kan få glæde af den, Det kan også være et billede eller en lille video, NB mobildækningen er ikke så god på Sletten. Upload evt. når I har dækning senere Løs så mange opgaver, som I kan nå. Måske 3-5 stykker Vær tilbage i teltet og sid og vær klar kl. 10:30 præcis

4 Reflektionsopgaver til deltagene i workshoppen: 1. Hvilke forskelle er der på det en pilt, væbner, seniorvæbner, senior og leder oplever på Landslejren? Måske kunne dette spørgsmål deles, så hver klasse er for sig? 2. Hvad skal man fortælle til den forælder, der stiller spørgsmålstegn ved om den pågældendes barn skal med på Landslejr til den pris. Hvorfor kunne I ikke bare holde en lokal lejr, som I plejer? 3. Nævn de 3 bedste argumenter for at tage på landslejr i forhold til hhv pilte, væbnere, seniorvæbnere, seniorer og ledere. Igen kunne dette spørgsmål deles? 4. Hvad er det vi skal huske, når vi kommer hjem fra Landslejr 2016? 5. Hvad er jeres bedste landslejroplevelse fra I selv har været med som hhv barn, senior og leder? Hvilke af oplevelserne kan bruges til fortællingen om landslejren i jeres kreds? 6. Hvad glæder jeres pilte og væbnere sig mest til på Landslejren? Nævn tre ting. 1. Ved I det eller gætter I? Hvordan vil I finde ud af, hvad der er vigtigst for jeres børn? 7. Når man skal på landslejr er det vigtigt at have en god, velfungerende lejrplads. Derfor går en stor del af fortræningen ofte ud på at øve sig i at bygge med reb og rafter, som ret beset kun fylder noget i starten af landslejren. Måske tror børnene, at det kun er det en landslejr går ud på. Hvordan kan man i fortræningen sikre, at alle de andre elementer fylder noget og kommer ind i børnenes bevidsthed? 8. Hvordan kan I udnytte begejstringen fra de unge, der var med som børn på Landslejr 2011 til at få de nuværende pilte og væbnere med på Landslejr 2016? 9. Hvordan sikrer I, at gejsten hjemme i kredsen ikke drukner i alle de mange pligter og ting, der også skal gøres i forbindelse med Landslejren? 10. Hvordan kan vi tiltrække forældre/hjælpere til at hjælpe os til at blive klar til landslejren? Hvem er potentielle hjælpere? Hvad skal vi fortælle de forskellige folk?

5 11. Hvordan forbereder vi os på landslejren - skaber stemning og begejstring på holdet? Skaber en egen identitet? 12. Nogle gange er der forældre, der ikke pakker egnet tøj ned til en udendørs lejr - hvordan kan vi sikre, at forældrene forstår, at vi skal være udendørs i 10 dage og derfor får den fedeste oplevelse, hvis børnene har korrekt påklædning med? 13. Hvordan spreder vi den gode stemning og argumentation for landslejren, når forældrene kan have svært ved at forstå prisen for landslejr kontra alm. sommerlejr? 14. Er der noget PR, som vi i kredsene kan gøre for allerede nu at sprede landslejrstemning i vores kredshuse? Find på tre gode tiltag, der fortæller om det der venter deltagerne på landslejren Hvordan deler vi vores bedste landslejr oplevelser med hinanden i kredsene/netværk el. andre FDF-steder? 16. Hvordan får vi væbnerne til at tænde på en landslejr, hvor temaet er, at man skal lege? I mange kredse er det en tradition, at man leger som væbnere, men i andre er det nærmest flovt. 17. Mange tidligere landslejrdeltagere fortæller om de store lejrbål, som noget ganske særligt. Her mærker man rigtigt, at man er et stort fællesskab. Her har sangen en kæmpe plads. Det er godt at synge sammen. Det ved jeres pilte og væbnere også. For at kunne være med i det fællesskab er det bedst, hvis man kan sangene. Hvilke ti sange skal I være helt sikre på, at jeres børn kan synge med på? 18. Mange pilte og væbnere har været med på sommerlejr. Der er ting ved sommerlejren, der er sjove, hyggelige og fede og som børnene gerne vil genopleve. Hvilke ting ved en normal sommerlejr vil deltagerne også kunne opleve på en landslejr? Find 5 gode ting fra jeres sidste sommerlejr, som også vil være til stede på landslejren.

6 19. Deltagerne (børn og ledere) skal være med til at forme landslejren. Fuldfør denne sætning. På landslejren vil børnene opleve XX, XX og XX Vælg tre fokuspunkter fra ordlisten her - eller find på jeres egne. Plakat med ord hentet fra beskrivelsen af FDF på FDFs hjemmeside hænger ved opgaven.