skolens pædagogiske linje Årsskrift 2013

Transkript

1 skolens pædagogiske linje Årsskrift

2 Indhold Skolens pædagogiske linje.... side 4 Velkomst- og afslutningstaler.. side 8 Årskavalkade i billeder side 23 Fra bestyrelsen side 44 Galtrup Skolekreds side 46 Bestyrelse og ledelse side 47 Personalet side 48 Vigtige datoer side 52 Galtrup Musik- og Idrætsefterskole Årsskrift 2013 Udgivet af: Galtrup Musik- og Idrætsefterskole Poulsen Dalsvej 17, Øster Jølby 7950 Erslev Tlf galtrup@galtrup.dk 2

3 Forord Endnu et år er gået på den gamle skole, og det har været et rigtigt godt af slagsen. Vi har haft nok elever, og de har været dygtige og glade for musik og idræt. Vores fodbold hold er begyndt at vinde kampe og vores koncerter høster ros alle vegne. Vores nye profil med øget fokus på musik og idræt betyder, at der er mange målrettede elever i flokken, der også har bogligt fokus. Nyd billederne i årsskriftet. De taler for sig selv om alsidighed, rummelighed og stjernestunder i unge menneskers liv. Fremtiden ser lys ud, og vi ser frem til det nye år. Venlig hilsen Jens Hvid Skouboe Forstander 3

4 skolens pædagogiske linje Galtrup - en rummelig skole og en rummelig arbejdsplads ved forstander Jens Hvid Skouboe 4 Et meget brugt ord i disse år omkring virksomhedsledelse og struktur er bæredygtighed. Bæredygtigheden er bygget op over 3 ord: People Planet Profit. På Galtrup gør vi rigtigt meget på people- delen. Vi har 12 medarbejdere, der er ansat under sociale klausuler, og 18 der er ansat på normale vilkår. Det er specielt, at en arbejdsplads kan rumme så stor en andel. Det kan vi fordi det ligger i galtrupånden, at vi er gode mennesker og gerne vil hjælpe de elever og medarbejdere, der har været uheldige i deres livsforløb. Vi er gode til at anerkende alle i huset, og se vigtigheden af, at jo flere hænder vi er til det praktiske arbejde, jo flere ører og øjne er der også til at skabe trygge rammer omkring eleverne. En af de vigtigste ting i et arbejdsliv, er at se at man gør en forskel, eller at arbejdet giver mening. En anden vigtig ting er anerkendelsen af ens arbejde. Og her er eleverne super gode til at give respons og anerkendelse. Mange af vores ansatte under sociale klausuler har haft negative oplevelser på arbejdsmarkedet, og det kan have medført psykiske mén eller socialt ubehag. I det rummelige og anerkendende miljø på skolen opstår der tryghed hos de ansatte, og de bliver mere og mere velfungerende. Man bliver rask i et raskt miljø. Følelsen af at arbejdet giver mening og at indsatsen anerkendes af medarbejdere og elever er alfa omega for at arbejdslivet er godt og derved opbygger man livskvalitet. Vi har 3 lærere og 9 ansatte i pedel/køkken/rengøringsafdelingerne. De udfører mange forskellige opgaver, der gør vores skole endnu bedre, så det er en god win-win situation. Samfundet har i dag store udfordringer med at finde socioøkonomiske arbejdspladser. Virksomhederne har gennem finanskrisen været tvunget til optimere deres drift, og derved er en del ufaglærte arbejdspladser forsvundet. Derfor udfylder Galtrup en vigtig plads i samfundet, og det er vi meget stolte af. Vi er udnævnt til virksomhedscenter af jobcenteret i Morsø

5 skolens pædagogiske linje kommune, der betyder at vi løbende har ledige i jobprøvning eller praktik. Vi har meldt os ind i virksomhedsorganisationen Code of Care, som er en gruppe virksomheder der er gået sammen om at gøre en forskel på dette område. De ønsker øget fokus, og kan se vigtigheden af markedsføringen af bæredygtigheden. Samtidig er der erfaringsudveksling og kurser i at lave socioøkonomiske arbejdspladser. Jeg oplever, at vi på Galtrup er meget langt fremme i denne proces, og ser frem til at erfaringsudveksle med virksomheder, der har interesse indenfor området. Jeg ser også en anden god sidegevinst ved at have fokus på bæredygtigheden. Galtrup ser gerne, at vores medarbejdere er engageret i frivilligt arbejde, og er deltagende i lokalsamfundet. Alle medarbejdere er tilbudt gratis medlemskab af Midtmors Fitness, og de er aktive i kultur og musiklivet, idrætslivet og spejderlivet på Mors. Vi tilbyder al den hjælp, og stiller de lokaler vi kan til rådighed, for at være aktiv medspiller i det frivillige foreningsliv. Fremover skal vi måske til at belønne medarbejdere for at være aktive i lokalsamfundet? Så kunne vi blive rigtigt stærke på Code of Care området. 5

6 skolens pædagogiske linje ofte fra gæster eller kommende elever og deres familier. Hvordan kan det være? En af grundende er selvfølgelig at man træder lige ind på skolens torv, hvor der altid er elever i gang med at hygge eller spille. En anden grund er, at eleverne er vant til, at vi hilser på hinanden, når vi går forbi hinanden. Derved anerkender vi hele tiden vores samvær, og det skaber en tryg og rar stemning. En del af vores elever har ikke haft de bedste oplevelser i deres tidligere skolegang. Enkelte har været mobbede og andre har haft svære familieforhold. Det skaber utryghed og ofte mistrivsel. Når den type elever kommer til Galtrup, oplever de at blive set, hørt og mærket, og det skaber trivsel og god stemning, som kan mærkes af besøgende. Følelsen af at være en aktiv del af et fællesskab, hvor alle har en plads, medfører højere selvværd og dermed trivsel. I samspillet med vores mange ansatte under sociale klausuler, finder de ud af, at ingen er perfekte, men alle kan bidrage med noget positivt til fællesskabet. Rummeligheden er også en af grundende til, at vi har 22 elever med anden etnisk baggrund end dansk. Vi har i år elever fra: Grønland, Island, England, Libanon, Syrien, Irak, Afghanistan, Nepal, Thailand, Vietgaltrup musik og idrætsefterskole 6 Skolens holdning og stemning omkring ønsket om at være anerkendende og gode mennesker, smitter selvfølgelig også af på eleverne og den elevtype, som vi appellerer til. Hver gang vi får nye gæster i huset oplever vi, at gæsterne er overraskede over stemningen. Her virker rart hører vi

7 skolens pædagogiske linje nam, Filippinerne, Somalia, Congo og Zambia. Rigtig mange af dem er velintegrerede og har et flot dansk sprog. Det er jo hele verden samlet på Mors, og det er vi meget stolte af. Vi tilbyder dansk som andetsprog til de der har brug for det, men vigtigst af alt tilbyder vi en atmosfære, hvor der er fokus på fællesskabet og hvor forskelligheden er en gevinst. Det har bredt sig i mange kredse, og derfor har vi en mangfoldighed, der er uvant for efterskolerne. Vi har et fodboldhold der ligesom FCK har 4 danskere i startopstillingen. Det er vi meget stolte af, og de klarer sig i Skoleligaen med de store idrætsefterskoler. Jeg håber et denne artikel kan forklare hvorfor Galtrup er Galtrup. Vi driver den skole, vi gerne vil, og jeg er sikker på, at der er plads til vores skole i det fremtidige efter skolelandskab. Så på trods af finanskrise, Udkantsdanmark og faldende børnetal vil Galtrup Musik- og Idrætsefterskole blive ved med at være en oase af rummelighed og tryghed i Nordvestjylland. 7

8 årets taler Afslutningstale 2013 af forstander Jens Hvid Skouboe 8 Vi synger: Du danske sommer Så kom vi så langt Det er ikke til tro, at det allerede er ved at være slut. Hvor har det været godt. I har været et specielt elevhold, der lang hen ad vejen har fungeret som en helhed. Vi har ofte døjet med klikedannelser og meget forskellige elevtyper. Det har vi også haft i år, men ønsket om at alle kender alle og vi er i samme båd, har været så, at det endte med at være en stor klike på 102 elever. Det er jeg stolt af, og det skal I også være stolte af. Dette elevhold har ikke haft de helt store individualister, der har haft save på albuerne. Men holdet har haft rigtig mange loyale holdspillere, der har haft øjne for fællesskabet. Og I har villet os personalet. Vi har alle oplevet et ønske og en interesse i at være sammen med os, som vi sjældent har oplevet. Det var ikke alle elevhold, som jeg turde tage med til Skive Festival - lige ind i lystens og lastens hule. Men I kom med, og I levede i den grad op til tilliden. I forsøgte ikke at skjule jer, men deltog i fællesskabet, var ædru og turde se os alle i øjnene. Vi startede 105 og er i dag 102 elever. Der har været lidt udskiftning undervejs, men det er den højeste gennemførselprocent i mine 8 år på Galtrup. Det skyldes mange ting. Men den vigtigste faktor er trygheden. Vi oplever at mange af jer glædes over muligheden for at være sig selv, slappe af og ikke være så bange for drillerier eller mobning. Jeg ved, at mange af jer har haft oplevelser med at blive drillet i jeres tidligere skoleforløb, og befrielsen derfra er meget stor. Vi bryster os med at være førende leverandør i tryghed vi er i hvert tilfælde gode til det. Tryghed og venners accept står øverst på unges ønskeliste i disse år. Det står faktisk foran familieforhold og skolegang hos mange teenagere. Det kan være lidt svært at forstå, men sådan forholder det sig. Derfor er Facebook også blevet en pacemaker i deres identitetsdannelse, som vi voksne slet ikke kan sætte os ind i. Det er

9 årets taler meget vigtigt at være med, blive set og sidst men ikke mindst accepteret. Et begreb som likehunter er blevet en del af deres ordforråd. En likehunter søger andres accept og er villig til at gå rigtigt langt for af få den. Noget af det værste, der kan ske, er at blive udsat for Face rape. Det betyder at andre logger på din profil, og skriver usandheder på din væg. Så for at forstå de unge, skal vi også forstå de sammenhænge, som de færdes i. Det gør vi her, og vi kan oven i købet gøre det off-line eller uden Facebook. Vi forstår de unges parametre og hjælper dem med at færdes sammen i det virkelige liv, hvor ansigtsudtryk og mimik skal forstås og tolkes. Meget vigtige samværssignaler, som deres facebookliv er helt foruden. Så jeg er sikker på, at det her elevhold har fået nogle redskaber med i rygsækken, så de bliver bedre til at færdes og klare sig i deres kommende ungdomsog voksenliv. Der er mindst 38 af jer, som vender tilbage til august og skal til at være 2. eller 3. års elever. Det er historisk mange, men et tegn på den tryghed, som jeg omtalte før. Vi oplevede i år, at 5 elever vendte tilbage i september, da de erfarede at de ikke var helt klar til ungdomsuddannelserne. De har nu brugt et år på at blive helt klare, og det er jeg sikker på, at de er nu. Så tilbuddet gælder også for jer, der skal videre i systemet I skal altid være velkomne tilbage, hvis I har behov for det. Vi har i år haft en større andel elever fra Grønland end normalt, og det har været fantastisk. De har været med til at skabe en masse liv i weekenderne, og de har været gode til at holde gang i musik og idrætslivet. Vi er kommet meget tæt på hinanden, og vi har alle lært meget om den grønlandske mentalitet og sprog. Vores fodboldhold får det svært uden de grønlandske landsholdsspillere og der er mange pigehjerter, der knuses når de rejser hjem. Men husk at sig på gensyn til dem alle, for jeg er sikker på, at hver gang de kommer til Danmark vil de opsøge jer og Galtrup. Vi deltager igen i september i en uddannelsesmesse i Grønland, og der vil William og Angula hjælpe mig med at fortælle om Galtrup, så vi igen kan få så stor en flok til Mors. I dette forår har skolepolitikken fyldt en del i mediebilledet. Debatten om heldagsskolen og lærernes arbejdstidsaftale kom 9

10 årets taler 10 helt tæt på i april i forbindelse med lockouten. Vi har selvfølgelig også snakket med eleverne om heldagsskolen, og da det gik op for dem, at det var jo bare ligesom her, kunne de se det fornuftige i det. Vi laver en masse idræt og musik samtidig med at vi går i skole og får hjælp til at lave lektier. Grundstenene i heldagsskolen er fundet i efterskoleverdenen, og lige på den front, synes jeg det er fedt at folkeskolen lærer af os, og gerne vil skrue tingene sammen på samme måde som os. Så det bliver nogle spændende år der kommer, hvor folkeskolen skal udvikles. Jeg ved, at I vil fortælle den gode historie om vores skoleform. Vi bryster os af, at være en rummelig skole, og det er vi stolte af. Når jeg ser ud over elevflokken, er der rigtig mange af jer, der har haft stor gavn af vores rummelighed. I har på et eller andet tidspunkt valgt at tage skeen i den anden hånd. Og I har nået at ændre vaner eller adfærd, så I kunne indgå i det store kollektiv som efterskolen er. Vi har gjort en forskel for jer og sammen har vi gjort dette elevhold til en sammentømret flok med et meget stærkt venskab. På sanghæftet er det et billede af et accacietræ, der står i Tsavo National Park i Kenya. Lavtvoksende krat er gennem årtier blevet til dette mønster af stier til og fra det livgivende træ, som har givet føde og skygge til næsehorn og elefanter. Det vil jeg gerne sammenligne med skolens rolle for dette elevhold. I er kommet til skolen for at oplevelser, få livsoplysning, møde venner og få mad ligesom næsehornene. Og når dyrene kender et sted, der er rart, vender de tilbage dertil resten af livet. Sådan får I det også. Det er ikke sikkert, at I fysisk kommer tilbage så tit, men mentalt vil I vende tilbage ufatteligt mange gange gennem Jeres liv. I vil vende tilbage, når I er ensomme og mindes og savner et stærkt kammeratskab. I vil vende tilbage, når I har brug for at mindes et stærkt fællesskab. Når I står overfor modgang, vil I tænke på, hvordan I gennemlevede det på Galtrup og kom styrkede videre. I vil tænke tilbage, når I tænker på, hvad det var der gjorde, at I kom til at træffe de valg, I kom til at træffe i livet.

11 årets taler I vil tænke tilbage når ord som: Hjælpsomhed, Ansvarlighed, Fællesskab og Tolerance krydser jeres vej. Og I vil fysisk vende tilbage, når I vender tilbage til gl. elev arrangementer. Og det vil I gøre i mange år fremover. Slutteligt vil jeg fremhæve jeres prøveresultater. Jeg har til tider syntes, at vi var lidt dovne, og ikke altid havde snuden i det boglige spor. Men hatten af for jer I har virkeligt vist, at I kunne præstere, når det gjaldt, og det er nogle flotte prøvebeviser, som vi overrækker lige om lidt. Kære elever I har givet os et spændende år med mange glæder. Nyd det Husk det Vi glemmer jer aldrig. 11

12 årets taler Afslutningstale juni 2013 af bestyrelsformand Else Marie Pedersen 12 Kære elever - kære forældre. Da jeg bød jer velkommen til Galtrup Musikog Idrætsefterskole i Det Ottekantede Forsamlingshus for 10 måneder siden, startede jeg med at sige til jer, at I startede på en rejse hen imod jeres liv som voksne mennesker. Nu er en del af denne rejse slut og I skal videre mod nye stop på jeres livsrejse. Med jer i bagagen har I fået en lang række, som har udviklet jeres menneskeforståelse og medmenneskelighed. I de sidste par måneder har jeg ind imellem funderet over, hvad jeg ville sige til jer i dag og det var først for nylig, da jeg ryddede op i nogle gamle papirer som min nu afdøde far havde efterladt, at jeg fandt ud af, hvad jeg gerne vil sige til jer elever her i dag. Blandt disse papirer fandt jeg et brev som min bedstefar, som blev 104 år gammel, havde skrevet til mig og sine andre børnebørn i en alder af 94 år om det at få gaver. Gaver forbinder de fleste af jer nok med materielle ting, som I får til fødselsdag og jul - men den største gave vi nogensinde får er selv livet! Fra naturens side har vi alle fået forskellige gaver med os fra fødslen igennem vores gener. Det kan være musikalske evner, sprogøre, humoristisk sans, kreative evner, dyretække, specielle fysiske evner, tale gaver, lederevner, gavmildhed, medfølelse og mange andre evner. I løbet af dette år har I elever alle modtaget en stor gave - nemlig et efterskoleophold. Denne gave består af mange små ting, som hver især måske ikke synes vigtige, men hvis vi pakker den samlede gave ud, så vil nogle af de vigtigste ting være: Forståelse af fælleskab og den enkeltes ansvar overfor dette fællesskab Daglig fysisk aktivitet, som vil være jer til gavn resten af livet. Det er videnskabeligt bevist, at hvis du har en god fysisk form i års alderen vil det betyde noget resten af livet. Hermed ikke sagt at I skal stoppe - husk det skal holdes ved lige! Sangglæde er en anden af elementerne i jeres gave.

13 årets taler Respekt for andre mennesker og deres forskellighed. I skolefagene har I fået en masse viden Venner for livet, og ikke mindst Livsglæde Jeg mener, at en af de største gaver, som skolen har givet jer er: livsglæde. Jeg har oplevet den hver gang jeg kommer på skolen. Altid møder jeg smil og glade unge mennesker. Hvis man ser nærmere på ordet livsglæde, så indeholder det meget mere end smil og latter. Man kan betegne livsglæde som et samspil mellem - det trygge liv, - det engagerede liv med fordybelse og interesse og - det meningsfulde liv, hvor man betyder noget for andre. Galtrup Musik- og Idrætsefterskole bliver jo netop markedsført under mottoet førende leverandør i tryghed. Alle har ikke de bedste forudsætninger for en grundlæggende oplevelse af tryghed, engagement og meningsfuldhed her i livet, men denne baggrund har skolen nu givet jer som gave. Pas godt på den. I løbet af året har I også givet omverdenen gaver: Jeres flotte gymnastikopvisning. Jeres gode humør hver gang man er sammen med jer. Jeres mange musikalske indslag på skolen, på youtube, til koncerter osv. Ved fodboldkampe, hvor I har ydet jeres bedste. Da I dansede lancier til Gallafesten i jeres flotte tøj og meget mere. Alle disse oplevelser er små gaver til os, som oplever jeres livglæde, ungdom og gåpåmod. Vi på skolen, jeres forældre, kammerater og andre gemmer disse små gaver. På samme måde skal I passe på alle de gaver, som I har fået igennem dette efterskoleår. Tag dem frem, når I får brug for at mindes, tag dem frem når I har brug for at takle et problem eller en vanskelig situation I er kommet i - men husk ingen kan tage dem fra jer, de er jeres nu for altid. Biskop i Ålborg Henning Toft Bro skrev, da han var medlem af musikgruppen Tørfisk, en sang som bliver sunget rigtig meget i dag. Han gav os alle en gave. Han skrev: Lev dit liv mens du har det lev det i stilhed og storm 13

14 årets taler se, fuglene letter mod vinden i modvind ta r livet sin form. Forlæns lever vi livet baglæns forstår vi engang, det som vil snære og tynge, det løsner sig ofte i sang På samme måde har Rasmus Seebach givet os gaver i form af hans sange. Jeg ved at I elsker at synge hans sange specielt I mine øjne. Her står blandt andet: Jeg går mod mit barndomshjem, ned ad gaden som jeg kender så godt Engang var det hele verden, pludselig virker alting så småt Sådan vil I måske også føle det, når I nu kommer hjem fra dette efterskoleophold. De 10 måneders rejse har forandret jer og verden er blevet større. og ikke mindst til Gammel Elevdag i september. Til jeg forældre har jeg et ønske: Grundlaget for at kunne drive en fri skole som Galtrup Musik- og Idrætsefterskole er, at skolen har medlemmer af en skolekreds som bagland. Skolekredsen vælger skolens bestyrelse, som er skolens øverste myndighed. Derfor vil jeg på bestyrelsens vegne bede om jeres støtte, ved at I melder jer ind i skolekredsen. Til slut vil jeg takke alle ansatte på skolen: ledelsen, lærerne samt køkken- og praktisk personale for en kæmpe indsats året igennem. En speciel tak til de ansatte som forlader os. Asger du har givet os mange gaver ved at være her. Tak for et godt Galtrupår. 14 Til jer forældre vil jeg sige, at I har givet jeres børn en rigtig stor gave ved at lade dem få et efterskoleophold og nogle af jer elever er endda så heldige at I har fået en ekstra gave ved at skulle være her næste år stort på gensyn til jer. Til jer, som forlader skolen i dag, vil jeg også sige på gensyn husk I er altid velkomne til at besøge skolen til gensynsaften

15 årets taler Tale til velkomstdagen søndag den 11. august 2013 af forstander Jens Hvid Skouboe Kære elever. Velkommen til Galtrup. Jeg vil starte med at takke jer for, at I har valgt Galtrup Musik- og Idrætsefterskole som rammen for det næste år af jeres unge liv. I er nu meget spændte på, hvad der venter jer af oplevelser og udfordringer. I har måske næsten helt ondt i maven. I ser jer omkring og tænker sikke nogle underlige mennesker. Dem bliver jeg aldrig venner med. Men tro mig det gør I. Vi har gennem en længere periode planlagt dette skoleår for jer, så vi glæder os også til at komme i gang, og lære jer alle sammen at kende. Kære forældre. Velkommen. Til jer vil jeg også sige tak for at I valgte Galtrup. På jeres barns vegne vil jeg sige tak for at I har prioriteret at give dem muligheden for at få en oplevelse for livet. Livet er fyldt med valg, og nogle valg har stor økonomisk betydning. Mange af jer har sparet op til at jeres barn kan få den uddannelse og oplevelse et efterskoleophold giver. Det kommer jeres barn til at være taknemmelig over i mange år fremover. Vi skal gøre alt for at leve op til den tillid, I giver os, ved at overlade jeres kæreste eje og investering til os. For et par somre siden var jeg på en ferie i Amsterdam. I skal nok slippe for lysbillederne, men jeg oplevede en del, som jeg ikke har oplevet mange steder i verden. Holland er en gammel kolonimagt, og som havne og handelsby i flere århundrede, har Amsterdam altid været fyldt med mennesker fra hele verden. Der har været tilflyttere fra kolonierne, handlende fra det centrale Europa, sømænd der havde været længe til havs og mennesker på vej til eller fra eventyr. Amsterdam er derved blevet en by med højt til loftet eller stor accept af forskellighed og loyalitet over for forskellige typer mennesker. Byen summer af liv og efter jyske standarder anderledes mennesker. Der var prostituerede i vinduerne, dragqueens på barerne, kunstnere der performede i gadebilledet, punkere med hanekamme og kæder, der ville gøre en cykelsmed misundelig, og alle racer af 15

16 årets taler 16 mennesker i en stor blanding af smil og godt humør. Der var ingen, der pegede fingre af andre, for hvem var egentlig anderledes her. Det var som om der stod ved indkørselsvejene til byen: Bare slap helt af her kan du være dig selv. Og hvor var det fascinerende at opleve den afslappethed, der opstår, når man ikke behøver at tænke på, om andre nu også synes, at man er helt normal. Man behøver ikke at få andres holdninger og blikke til at bestemme om man er ok eller med i kliken eller koncentrere sig om ens makeup sidder rigtigt. Alt i alt et sted, hvor man kan slappe af og hvile i sig selv. Og lære en masse af de forskellige typer og holdninger, som er omkring sig hele tiden. Amsterdam har også fostret nogle af de største kunstnere verden har set. Her tænker jeg selvfølgelig mest på Rembrandt og Van Gogh, men også en mængde anerkendte kunstnere fra alle tidsperioder. De hollandske fodboldspillere har imponeret siden 70érne og alt i alt har der været et miljø, en smeltedigel, hvor talent og alverdens krydderi tilsammen har skabt kunst og talent, der er unikt i verden. Hvor ville det være dejligt at være sådan et sted hele tiden, tænkte jeg i bilen tilbage gennem Tyskland. Og så slog det mig, at jeg jo var på vej tilbage til det sted, hvor atmosfæren er netop er som den var i Amsterdam. Nemlig Galtrup Musik- og Idrætsefterskole. Her er vi også alle forskellige. Vi kommer fra alle dele af landet, ja endog næsten hele verden. Vi har 20 elever, som ikke har dansk som modersmål. Vi har alle typer af unge mennesker. Her er også punkere, homoseksuelle, klaverpiger, kunstnere osv. Og I kommer alle til at opleve at acceptere nye typer af mennesker, som I aldrig troede I ville møde eller blive venner med. Og I kommer til at lære enormt meget af hinanden. Jeg er sikker på, at der også er meget talent her, der med højt til loftet og det rette krydderi, kan blive til unikke personligheder. Så som der burde stå ved indfaldsvejene til Amsterdam: Bare slap helt af her kan du være dig selv - så står det også mellem bogstaverne i Galtrup Musik og Idrætsefterskole. I har nu været på jeres værelse, og I har måske allerede mødt jeres værelseskammerat. I kommer til at tilbringe meget tid sammen, og I kommer til at blive meget

17 årets taler tætte. Men nu skal I først til at lære hinanden at kende. Og det er en udfordring, der kræver en indsats. Som I har set, står der en potteplante på jeres værelse. En potteplante skal passes, for at den ikke visner. Den skal have vand et par gange om ugen, og hvis den hænger lidt med næbbet, skal den frem i lyset og have lidt ekstra varme. Og hvis den er lige ved at gå ud, skal den have en masse kærlighed for at komme sig igen. Sådan er det også med forholdet til jeres værelseskammerat. I skal sørge for at tage hånd om hinanden. Give hinanden vand en gang imellem, men mest af alt give hinanden varme og kærlighed. Potteplanten kommer til at symbolisere jeres forhold til hinanden. Så sørg for at den ikke visner. I er kommet til en efterskole, hvor der er så mange muligheder og mange spændende mennesker, at det kan blive et år, I aldrig glemmer. Men det kommer ikke af sig selv. Det bliver ikke serveret for jer. I skal selv byde ind med retter til det store tag-selv bord og give os alle lidt af det, som netop I kan. 17

18 årets taler 18 I kommer til at være en del af et stort fællesskab. Et forpligtende fællesskab, hvor alle skal tage ansvar, for at det fungerer. I skal både tage ansvar og give plads. I skal hver især udfylde 1/97 del af elevflokken. Hvis I larmer eller fylder for meget, kommer I til at presse andre, så de får for lidt plads. Så kan man ikke udvikle sig, og det er jo derfor I alle er kommet. Man kan kalde efterskolen for et stort kollektiv, hvor alle skal tage del i pligter og det sociale liv. Alle har et socialt ansvar. Det er i alles interesse, at vi har det godt sammen. Så opstår der problemer, ja så løser vi dem sammen. Fællesskaber vil altid komme før jeg et her på skolen. Galtrup Musik- og Idrætsefterskole er røgfri. Vi håber at alle eleverne er ikke-rygere, og I forældre også vil acceptere dette. Forældre må altså heller ikke ryge på og omkring skolen. Men jeg håber ikke, at vi får store problemer med rygningen. Vi vil i hvert tilfælde indgå i dialog med hjemmene, hvis vi oplever at den enkelte elev har et problem med cigaretterne. Til kontaktgruppemødet senere i dag, vil lærerne fortælle, hvad vi gør, hvis vi oplever problemer med cigaretter. Der er mange ting I skal til at lære. I flytter nu hjemmefra. I skal selv stå op om morgenen. I skal selv vaske jeres tøj. I skal få lommepengene til at række. I skal spise noget mad, som ikke altid smager som jeres mor laver det. I skal rydde op efter jer selv og værst af alt I skal også til tider rydde op efter andre. Og sådan er det bare. Men vi er godt klar over, at Rom ikke blev bygget på en dag. Så vi skal i fællesskab nok få lært de ting, det indebærer at gå på efterskole. Vi kommer til at opleve hinanden på godt og ondt. Vi kommer til at grine og græde. Vi kommer til at elske og hade. Det bliver et år med glæder og sorg. Selvfølgelig flest glæder. Men kære forældre Lad nu vær med at komme og hente dem, når de ringer hjem og er kede af det. Vi har styr på dem. Man lærer først rigtigt, når det gør lidt ondt, og der er lidt forhindringer på vejen. I sender jeres barn på efterskole, og I skal regne med at få en ung mand eller kvinde tilbage. Så vil jeg slutte med at sige, endnu en gang velkommen til Galtrup Jeg er sikker på, at vi får et fantastisk år sammen.

19 årets taler Velkomsttale 10. august 2013 ved formand Else Marie Pedersen Kære elever kære forældre Som skolens formand vil jeg byde jer velkommen som elever og forældre på Galtrup Musik- og Idrætsefterskole. I sidder her i dag med vidt forskellige baggrunde. En del af jer elever er hjemmefra for første gang, nogle af jer skal være her for andet år. Nogle af jer forældre har måske selv været på efterskole og andre skal måske sende en datter eller søn af sted for første gang. Nogle er måske lidt nervøse for alt det nye, der skal ske og der er måske forældre, som er lige så nervøse for at skulle undvære sin søn eller datter. Hvad er en efterskole egentlig? Hvis man slår op i et leksikon under ordet efterskole står der: efterskole, speciel dansk skoleform for unge mellem 14 og 18 år. Der er i dag 255 efterskoler i Danmark, og alle er kostskoler. Efterskolerne hører til blandt de frie skoler og føjer sig ind i den skoletradition, som også folkehøjskoler og friskoler hører til, og som udsprang af bøndernes selvstændiggørelse og de gudelige vækkelser i begyndelsen af 1800-tallet. Som de øvrige frie skoler var efterskolerne oprindeligt inspireret af de tanker om skole og opdragelse, som N.F.S. Grundtvig og Christen Kold stod for. I 1879 oprettede Kolds elev Anders Poulsen Dal en drengeskole i tilknytning til Galtrup Højskole på Mors. Den regnes for den første efterskole i Danmark og eksisterer stadig under navnet Galtrup Efterskole. Så lige nu sidder I alle på et meget historisk sted, både med hensyn til Det Ottekantede Forsamlingshus her og selve skolen som I lige er blevet indkvarteret på. Det Ottekantede Forsamlingshus, som vi er samlet i her i dag, har siden det blev bygget i 1876 været anvendt til et utal af arrangementer og møder igennem de mange år. Kig rundt på væggene og I kan se, at Grundtvig og Kold hænger her stadig og minder os om, at det er deres skyld, at I i dag kan starte livet på en efterskole, som stadig driver skole efter 19

20 årets taler deres skoletanker. Kold var i sin levetid direkte involveret i oprettelse af omkring 100 friskoler på Fyn og Sjælland. Noget af en præstation, synes jeg. Kold var den, der i praksis førte Grundtvigs skoletanker ud i livet. Galtrup Musik- og Idrætsefterskoles værdigrundlag bygger på disse to mænds skoletanker, hvor den gammeldags udenadslære erstattes af en skole med fortælling, fantasi, oplevelser, samtale og fællesskab i centrum. Jeg har i dag taget en meget speciel farvestrålende perlekæde på, fordi den skal symbolisere alle jer elever her i dag som er samlet for første gang. Alle er I forskellige som perlerne i denne kæde. En er lidt kantet, en stråler, en virker lidt gennemsigtig, en er helt sort, en er lidt hård, en er blød, en har taget en rolle på sig og er ikke helt sig selv. En af perlerne er en mariehøne. Jeg gad nok vide, hvem af jer der er mariehønen som har travlt med at flyve fra sted til sted. Pas på at stoppe op og giv jer tid til at lytte til andre. En af perlerne har ligesom en rustning på. Det er ikke nødvendigt her, for her skal alle passe alle på hinanden. Hver for sig er perlerne måske ikke noget særligt, men sammen på en snor, så dangaltrup musik og idrætsefterskole 20

21 årets taler ner de et stærkt udtryk for mangfoldighed og fællesskab. Som perlerne her i kæden vil I blive bundet sammen i et fællesskab, som virker stærkt selvom I har hver jeres forudsætninger og personligheder. Sådan skal det også være den dag om 10 måneder, når I forlader skolen. Det skal være samtalen og de fælles oplevelser, som skal udvikle jer som mennesker - ikke regler. Husk at samtalen om alt, altid er det vigtigste. På den måde opstår nærværet og fællesskabet. Jeg vil give kæden til skolens viceforstander Marianne og bede hende om at, til jeres gallafest til foråret her i forsamlingshuset, så skal der stemmes om, hvem af eleverne der har gjort mest for fællesskabet i løbet af skoleåret. Vedkommende skal have perlekæden her som symbol og minde om fællesskabet i skoleåret Nu vil jeg kort vende tilbage til historien om huset her. Til at stå opførelsen og driften af huset, blev der på et møde den 30. december 1875 stiftet en forening, der fik navnet Morslands Danske Samfund. Lignende foreninger blev dannet andre steder i landet. Initiativet udgik igen fra N.F.S. Grundtvig og en kreds af hans venner. Formålet med disse samfund var, at skabe organisatoriske rammer omkring de folkelige møder og omkring den frihed, som det danske folk fik i forbindelse med grundloven i Det eneste af disse danske samfund, der endnu eksisterer og fungerer i bedste velgående, er Morslands Danske Samfund. Hvert år holder foreningen stadig 3-dags efterårsmøder her i forsamlingshuset. Forsamlingshuset blev også i mange år benyttet til gymnastik og til forårets store gymnastikopvisning for hele øen. Prøv at forestille jer huset fyldt total op med folk, som i dag - både her nede men også på balkonen. Hestene som trak folks vogne fra hele øen stod opstaldet i hestestalden under huset og varmen fra hestene trak op igennem gulvbrædderne. I dag får huset varme fra skolens halmfyr, da der jo ikke kommer heste i stalden mere. I 1978 efter at forsamlingshuset ikke havde været brugt i ca. 5 år på grund af forfald, så blev det restaureret og huset blev fredet. Samtidig overgik ejerskabet af huset til efterskolen, som stadig ejer huset. I dag bliver huset stadig brugt til møder, familiefester, koncerter og meget andet og det fremstår flot, som I kan se både ude og inde. Vi her på Mors kan især takke en enkelt mand for dette: 21

22 årets taler 22 Jens Riis. Han har ihærdigt gennem mange år søgt fonde om midler til at vedligeholde og renovere huset, så det i dag står flot 137 år efter det blev bygget. Både bygningen af forsamlingshuset og starten på efterskolen opstod ud fra et fællesskab omkring nogle frihedstanker. I har i dag alle fået udleveret et gratis eksemplar af Efterskolebladet. Magasinet er speciel lavet til forældrene med udtalelser fra både forældre og elever om deres oplevelser med et efterskoleophold. Kære forældre, tag magasinet med hjem og læs de spændende artikler og alle de gode råd, som bliver givet til jer, de kan være nyttige lige pludselig. Kære elever - sørg for at låne magasinet af jeres forældre, så har I rigtig noget at snakke om. Et af rådene i magasinet er fra en tidligere efterskolelev og lyder: Forældrene skal forstå at man har travlt her på efterskolen, så det er ikke altid man har tid til at ringe hjem. Et andet råd lyder: Når jeg er hjemme på weekend, skal min mor selvfølgelig nyde at jeg er der, men hun skal vide, at jeg er rigtig træt og, fordi jeg får så mange indtryk og har brug for at slappe af. Jeg er sikker på, at disse ting vil I, som sidder her i dag som forældre, også opleve. Livet på en efterskole er intens så gå hjem og læs om jeres år på sidelinjen. Til slut vil jeg citeres endnu en udtalelse fra en tidligere efterskolelev, som jeg synes rammer præcis, hvad en efterskole er. Efterskolen er min bonusfamilie, de har oplevet mit mange-facetterede væsen på godt og ondt; de har set mig mandag morgen - uden make-up og med uglet hår, de har hørt mig snorke, de har krammet mig på 5. dag uden bad, de har set mig græde strømme af mascara, de har set mig kværne et helt glas Nutella med en ske og tænk engang. De vil stadig kendes ved mig. Mere fantastiske venner finder man ikke andre steder, end på et efterskoleophold. Husk de grundlæggende forudsætninger for en god start på efterskolen; vær åben, vær åben, vær åben! De elever, der synes mærkelige i starten kan vise sig at være nogle af de sjoveste og sejeste mennesker. Med disse ord vil jeg ønske jer alle held og lykke i jeres nye bonusfamile på Galtrup Musik- og Idrætsefterskole

23 året i ord og billeder november Harry Pottertema, gymnastiklinje med børn, projekt og brobygning, gensynsaften, koncert 23

24 året i ord og billeder december Musical, morgenlucia, gamertema, indefodboldstævne, julecafémusik 24

25 året i ord og billeder 25

26 året i ord og billeder januar Frivillig spring, terminsprøver, fagdag, skitur, koraften 26

27 året i ord og billeder 27

28 året i ord og billeder februar Bryllupstema, gymnastikuge, fastelavn 28

29 året i ord og billeder 29

30 året i ord og billeder marts Gymnastikopvisninger, familiedag, skydelinjetur 30

31 året i ord og billeder 31

32 året i ord og billeder april Lockoutmåned med omlagt skema 32

33 året i ord og billeder 33

34 året i ord og billeder maj Infodag for nye, skriftlige prøver, Aftryk, Galtrupfestival 34

35 året i ord og billeder 35

36 året i ord og billeder juni Gallafest, Thistedløbet, mundtlige prøver, 8.klassetur, uddannelsesbesøg, ZenZyg-Party og afslutningstur 36

37 året i ord og billeder 37

38 året i ord og billeder august Introuge, GMI-Race, velkomstdag 38

39 året i ord og billeder 39

40 året i ord og billeder september Høstfest, friluftstema, Gl. elevdag, Efterskolernes Dag, Skiveløbet 40

41 året i ord og billeder 41

42 året i ord og billeder oktober Fodboldlinjeweekend, musikcaféaften, motionsdag, Spil Dansk dag 42

43 året i ord og billeder 43

44 fra bestyrelsen At leve langsomt giver rum for ægte inklusion af bestyrelsesmedlem Henrik Olsen I en verden, hvor mange mennesker for gæves søger en højere meningen med deres liv. Et liv i en verden præget af drama tiske dagsordner fra klimaændringer, sundheds forfald til økonomisk krise og deraf sikkerhedspolitiske konsekvenser. Der kan det være vanskelig at være barn og ungt menneske. Skærper vi fokus lidt yderligere omkring det danske samfund og en efterskoles verden, så bliver der talt meget om forskellighed, rumme lighed, inklusion, mangfoldighed, frihed og ansvar. Som nyt bestyrelsesmedlem på Galtrup Musik- og Idrætsefterskole er jeg naturligvis positiv stemt overfor hele efterskoletanken. Tre af mine fire børn har været på efterskole og den yngste er på vej. I mit perspektiv repræsenterer efterskolen en afgørende dannelsesrejse, der har sine dybe rødder i de fundamentale principper som vores samfund bygger på. Netop i den tid vi lever i nu, hvor vi lægger mere og mere pres og fokus på det specifikt faglige i vores børns uddannelse, så repræsentere efterskolen en 44

45 fra bestyrelsen helt afgørende tidslomme og lejlighed til at leve langsomt som Søren Kirkegaard har udtrykt det. Tiden til at mærke dig selv i forhold til andre mennesker, der virkelig vil dig. Med alt hvad der sker på en efterskole, kan det godt virke lidt mærkeligt, at betegne det som en mulighed for at leve langsomt. Paradokset er, at netop en efterskole som Galtrup repræsenterer en bredde af muligheder i blandt en mangfoldighed af forskellige mennesker fra mange kulturer, hvor det hele udspiller sig i en fantastisk tryg ramme af voksne, der ALLE vil de unge og deres nysgerrighed på livet. Det at leve langsomt er at bruge dette rum, som en efterskole giver et ungt menneske, til at finde ind til sig selv og vælge sig selv. Galtrup Musik- og Idrætsefterskole er efter min overbevisning i forreste række i forhold til at forene en faglig udvikling og påklædning af de unge med en dannelsesrejse af de helt store. At dette lykkes særligt godt på Galtrup, hænger sammen med, at der fra bestyrelse til skolens ledelse, til hele holdet af medarbejdere er en fælles ægte passion for at rumme forskelligheden og søge værdien heri. Det kommer til udtryk både i sammensætningen af medarbejderstaben, der i sig selv rummer en stor forskellighed. Dette skaber således en unik ramme for at rumme en stor kulturel mangfoldighed i vores elevgruppe. Prikken over i et er, at denne meget ægte form for inklusion har en meget tydelig rammesætning i en ordentlig og meget professionel holdning i skolens ledelse. Det er derfor både spændende og en stor fornøjelse at være en del af bestyrelsen for en skole, der løfter opgaven på en måde, hvor man sigter efter, og er med til aktivt at bidrage til en sag, der er meget større end selve kerneopgaven. Det løfter kvaliteten af kerneopgaven op på et højere niveau. Vores forestillingsevne er vigtigere end viden Albert Einstein Det er netop i dyrkelsen af og nysgerrigheden bag denne tænkning, at Galtrup har sin dybe passion. En energi som man faktisk mærker med det samme, idet man træder ind på skolen. Jeg mærkede præcis denne indstilling til livet allerede på det første bestyrelsesmøde jeg tog del i dette forår. 45

46 skolekreds Støt en fri skole - støt Galtrup! Galtrup Musik- og Idrætsefterskole er en fri skole, som skal have en skolekreds, dvs. en kreds af mennesker, som synes det er en god idé, at der findes et alternativ til folkeskolen. Det er vigtig for en skole af have et stort bagland, derfor har vi brug for dig! Som medlem af skolekredsen får du hvert år tilsendt skolens årsskrift og du får en indkaldelse til skolens generalforsamling, hvor du har indflydelse på, hvem der bliver valgt til bestyrelsen, som består af 5 medlemmer. Bestyrelsen har det overordnede ansvar for økonomi, undervisningsplan, kursusuger, m.m. Sådan melder du dig ind Ønsker du at blive medlem af Galtrup Musik- og Idrætsefterskoles skolekreds koster det kun kr. 75,- pr. person og medlemskabet gælder for 5 år. Beløbet kan indsættes på vores konto i Jyske Bank: reg.nr konto med angivelse af navn og adresse. Meld dig ind via hjemmesiden 46

47 information Følg med på de elektroniske sider og i de sociale medier, hvor der løbende bliver lagt billeder ud. Se gerne mere information om liniefagene: musik, boldspil, slagbold, gymnastik og den nye skydelinie på hjemme siden: Scan med din smartphone: Mød os på facebook Galtrup har en aktiv Facebookside med mange billeder og kommentarer. Oplev skolen på YouTube Skolen har sin egen U-Tubekanal, hvor der er lagt sjove ting ud. Søg efter Galtrup Musik- og Idrætsefterskole. Se elevbilledet fra på hjemmesiden. 47

48 bestyrelse og ledelse Formand Else Marie Pedersen, sekretær Luise Sohn Kæseler, Kirsten Toft, Lars Lundt, Henrik Bjørn Olsen. Suppleanter: Erik Fuglsang og Mike Skøtt Pedersen 48 Fra venstre: forstander Jens Hvid Skouboe, sekretær Susanne Kingo Hansen og viceforstander Marianne Laursen

49 skolens personale Bagerst fra venstre: Dorthe Kjær Lyndrup, Lene Plejdrup Mortensen Anne Marie Sørensen, Susanne Kusk Bæk Anne Lise Larsen, Forest fra venstre: Bente Kjærgaard Nielsen og køkkenleder Else Boesen Pedelafdelingen: Bagerst fra venstre: Aksel Søndergaard Jespersen Søren Sørensen varmemester H. C. Claus Jørgen Hansen pedelleder Carl Mark Henrik Svane Kjærgaard 49

50 skolens personale Faglærere set fra venstre: Martin Aeppli, Kirsten Mouritsen, Maj Blazejewicz, Inge Juhl, og John Hofni 50 Gymnastiklinje Sara Kvist, Nicolai Kibsgaard og Camilla Sucksdorff

51 skolens personale Slag- og boldlinje Kristian Johansen Skydelinje Ejvind Jensen Musiklinje: Otto Dahlgaard Mikkelsen, Lise H Andersen og Laust Ø Møller Fodboldlinie Michael Kusk og Ulrik Madsen 51

52 Vigtige datoer i 2014: 8. januar Åbent hus kl februar Åbent hus kl maj Forårskoncert maj Informationsdag for kommende elever kl september Jubilardag kl september Åbent hus kl november Gensynsaften for årgang 2013/14 kl på gensyn