VEJEN TIL DET GODE BYGGERI KONFERENCE I NUUK SEPTEMBER 2014

Transkript

1 VEJEN TIL DET GODE BYGGERI KONFERENCE I NUUK SEPTEMBER S E P T E M B E R K L. 1 0 : : 0 0 A N A LYSE A F STYRKET B YGGELEDELSE I GRØNLAND N I E L S H A L D O R B E R T E L S E N, S E N I O R F O R S K E R S TAT E N S B Y G G E F O R S K N I N G S I N S T I T U T ( S B I ) A A L B O R G U N I V E R S I T E T K Ø B E N H AV N

2 Analyse af styrket byggeledelse i Grønland An a l ys e n s f o r m å l : A t s t a r t e e n udvikling, som skal r e s u l t e r e i e t umiddelbart og markant fald i problemer m e d n ybygnings - og renoveringssager, d e r s k yl d e s d å r l i g o g m a n g e l f u l d b yggeledelse. Vi r k e m i d d e l : B yggeledelsen t i l f ø r e s b e d r e k o m p e t e n c e r o g h j ælpemidler o g samordnes i o g m e l l e m f a s e r R e s u l t a t : F æ r r e p r o b l e m e r m e d k v a l itet, e k s t r a u d g i f t e r, f o r s i n k e lser o g b yggeledelse. 2

3 Stykomkostning og pris Tabervirksomheder Indlæggets indhold og analysens konklusion Indlæggets indhold: 1. L o v e, n o r m e r o g b y g g e p r a k s i s ( O H 9 ) 2. G A s b y g g e l e d e r u d d a n n e l s e ( O H 1 2 ) 3. BC- S B i a n a l y s e k u r s u s ( O H 1 7 ) 4. Kompetencer og uddannelsesakkreditering (OH 27) 5. U d v i k l i n g, l æ r i n g o g p e r s p e k t i v e r i n g ( O H 2 8 ) Resultat af analyse: # 1 B y g g e l e d e l s e a f h æ n g e r a f r o l l e, fase og u d v i k l i n g #2 Uddannelse i byggeledelse bygger på G A s uddannelse # 3 B y g h e r r e r, r å d g i v e r e o g e n t r e p r e n ø r e r k o o r d i n e r e r b y g g e l e d e l s e # 4 K ompetencemål beskrives ift. til roller, faser og fremtid # 5 Va l g a f kursusmoduler der kan akkrediteres # 6 I n i t i a t i v 1 : Der igangsættes en u d v i k l i n g a f k u r s e r o g u d d a n n e l s e j f. # 1-5 #7 Initiativ 2: Der igangsættes a f p r ø v n i n g på 3-5 b y g g e s a g e r p r. 2-3 å r. S a g e r n e d o k u m e n t e r e s, og fælles erfaringer perspektiveres på landsplan med nøgletal # 8 I n i t i a t i v 3 : Der etableres et udviklingsnetværk af frontløbervirksomheder og - ledere, s o m f o r m i d l e r e r f a r i n g e r p å w e b o g f o r e s l å r u d v i k l i n g o g s t r a t e g i e r Pres Springervirksomheder Frontvirksomheder Rykkervirksomheder Virksomheder Øvre pris Nedre pris Lokke 3

4 1. Love, normer og byggepraksis Grønlandske l o ve, r e g l e r og aftalegrundlag: P l a n - o g byggelove B ygningsreglement Ti l b u dsloven o g lærlingeloven F æ l l e s b e t i n g e l ser f o r a r b e j d e r o g l e v e r a n c e r i byggeriet (AP95) B ygherrevejledning B yg g e p r a k s i s - e k s e m p l e r : 300 nye andelsboliger i Qinngorput 4 2 s t u d i e b o l iger, C. E. J a n s e n s vej, Nuuk U d v i d else a f Gym n a s i u m i N u u k m e d e t a p e II+III Afhænger b yggelederrollen af typ e n a f a n s va r, f a s e og sag? 4

5 1. Byggepraksis: 300 nye andelsboliger i Qinngorput 1 0 p u n k t h u s e o p f ø r t i hoved- / t o t a l e n t r e p r i se P r. bygning: B rutto - e t a g e a r e a l m2 o g b e b ygget areal m 2 E n t r e p r i s e sum m i l l. k r. i 1 k o n t r a k t p r. hus og 1 kontrakt t i l b yggemodning R å d g i v erydelser 1 2 m i l l. k r. 5

6 1. Byggepraksis: 42 studieboliger, C. E. Jansensvej, Nuuk 4 - e t a g e r s b ygning i n k l. k æ l d e r o p f ø r t i 7 fage n t repriser B ygningens brutto - e t a g e a r e a l m2 E n t r e p r i s e sum 3 5, 1 m i l l. k r. o g inventar 2,1 m i l l. k r. R å d g i v ning o g b yggeadministration 4,7 m i l l. k r. 6

7 1. Byggepraksis: Udvidelse af Gymnasium i Nuuk 3 s a m m e n h æ n g e n d e b ygninger o p f ø rt i 8 fage n t repriser B ygningernes b r u t t o - e t a g e a r e a l m2 E n t r e p r i s e sum 5 8,2 m i l l. k r. o g inventar 5,3 m i l l. k r. R å d g i v ning o g b yggeadministration 9,8 m i l l. k r. 7

8 1. Den grønlandske fasemodel M o d e l l en e r o p d e l t i 7 f a s e r ( 0-6 ) Den k a n s a m l e t i t r e f a s e r (0-1, 2-4 og 5-6 ), s o m f ø l g e r den d a n s k e Fase 6 er b å d e i a f l e v e r ing o g d r i f t o g v e d l igehold 6 Drift og vedligehold De tre nybygnings- og renoveringsfaser 2-4 Projektering 0-1Programmering 0. Idéfasen Undersøgelser Bygherreoplæg Anlægsseminar 1. Programfasen Programoplæg Byggeprogram C-overslag Byggeherre, projekterende og entreprenører 2. Forslagsfasen Rådgiveraftale Dispositionsforslag Projektforslag B-overslag. 3. Hovedprojektfasen Forprojekt Hovedprojekt Myndighedsbeh. 4. Udbudsfasen Udbudsbetingelser Udbud Licitation A-overslag Evt. merudgifter Igangsæt/aflys 5-6 Udførelse og aflevering 5. Udførelsesfasen Byggeledelsesaftale Kvalitetssikring Sikkerhedsstillelse Byggemøder Evt. dagbøder Evt. ekstraarbejde Aflevering Overdragelse til brug Afhjælpe mangler Foreløbigt byggeregnskab Evt. tvister. * Dele af fase 6 kan evt. også indgå i fase 5 Byggevarer og leverancer Producenter og leverandører Anvendelse Ejer og brugere 6 Drift og vedligehold Driftspersonale 6. Driftsfasen * Fejl eller mangler * Garantisyn (1-års) * Garantisyn (5-års) * Byggeregnskab * Sagen afsluttes D & V-system Alm. vedligehold Løbende bevarende vedligehold 8

9 1. Lederne har varierende roller De f o r s k e l l ige l e d e r e h a r fors k e l lige r o l l e r i f o r l ø b e t R o l l erne v a rier e r e f t e r o r g a n i - s a t i o n s - og s a m a r b e j d sform R o l l erne ændrer s i g o v e r tid og d e s k a l u d v i k les f o r at styrke b yggeledelse i Grønland 6 Drift og vedligehold Aktører: Myndigheder Ejere og brugere Bygherrer Byggeadministration Bygherrerådgiver Juridisk rådgiver Projekterende Arkitekter Ingeniører Andre rådgivere Entreprenører Fagentreprenører UE og fagsjak Producenter og leverandører De tre nybygnings- og renoveringsfaser 0-1 Programmering 2-4 Projektering 5-6 Udførelse og aflevering -program Byggeherre, projekterende og entreprenører Program Delt- og totalrådgivning Totalentreprise Granskning Fag- og hovedentreprise Byggevarer og leverancer Aflevering Anvendelse Ejer og brugere 6 Drift og vedligehold Driftspersonale # 1 B yg g e l e d e l s e a f h æ n g e r a f r o l l e, f a s e o g u d vi k l i n g 9

10 2. Byggelederroller i byggeprojekter Projektleder hos bygherre Projektleder hos rådgiver Projekteringsleder Projektopfølgning/fagtilsyn? Byggeleder hos rådgiver Faser: Bygge- /entrepriseleder hos entrep. Formand/sjakbajs Tid Ide/behov Udbud Licitation Kontrakt Start Aflevering Programfase Projektering Tilbudsfase Forhandl. Planlægning Udførelse Drift/vedligehold v/ Chefkonsulent Flemming Grangaard Kursus&Udvikling, Dansk Byggeri 10

11 2. Grønlands Arbejdsgiverforenings byggelederuddannelse 3. Projekteringsledelse 4. Arbejdsmiljøuddannelse for koordinatorer 1. Grundkursus i ledelse - generel H o v e d v æ g t p å u d f ø r e l s e R å d g i v erne d e l t a g e r o g s å 2 o g 3 er nye k u r s u s m o d u l er 2. Samarbejde og forhandling 5. AP95 6. Kursus i bygge- Pladsstyring KS, tid, bygbarhed, omkostning K u r s u s l æ n g d e : K u r s u s 1 : 3 dage K u r s u s 2 : 3 dage K u r s u s 3 : 4 dage K u r s u s 4 : 3 dage K u r s u s 5 : 5 dage K u rsus 6 : 5 dage I alt 2 3 d a g e H e r a f : Forelæsninger % Opgaver/diskussion % P r a k t i k p r ojekter 0 % 11

12 2. GA s uddannelse i forhold til byggeprocessen Faser: 1. Grundkursus i ledelse (er mere generelt) 3. Projekteringsledelse Ide/behov Udbud Licitation 2. Samarbejde og forhandling 4. Sikkerhedskoordinering 5. AP Kursus i byggepladsstyring Kontrakt Start Aflevering Programfase Projektering Tilbudsfase Forhandl. Planlægning Udførelse # 2 U d d a n n e l s e i b yg g e l e d e l s e b yg g e r p å GA s u d d a n n e l s e Tid Drift/vedligehold 12

13 3. 3-dages kursus i maj 2014 som del af analyse F o r å r e t : S B i s k r e v a f t a l e m e d S e l v s t y r e t o m a n a l y s e p r o j e k t e t. F o r m å l : A t s t a r t e e n u d v i k l i n g, d e r s k a l r e s u l t e r e i e t u m i d d e l b a r t o g m a r k a n t f a l d i b y g g e s a g e r m e d a l v o r l i g e k v a l i t e t s - og l e d e l s e s p r o b l e m e r, o g a t t i l f ø r e b y g g e l e d e l s e n n ø d v e n d i g e k o m p e t e n c e r o g h j æ l p e m i d l e r. An a l ys e s o m m e r : R e g l e r o g a f t a l e g r u n d l a g f o r b y g g e r i k o r t l æ g g e s, o g i n t e r v i e w m e d b y g h e r r e r, r å d g i v e r e o g u d f ø r e n d e i t i l k n y t n i n g t i l 5 p r o j e k t e r. K u r s u s m a j : E f t e r a f t a l e m e d S e l v s t y r e r e t e r e t 3 - d a g e s a n a l y s e k u r s u s g e n n e m f ø r t i N u u k u d f r a B C s 10- d a g e s k u r s u s i b y g h e r r e k o m p e t e n c e r. Ve j l e d n i n g : A n v i s n i n g e r, l æ r e b ø g e r o g e r f a r i n g s v i d e n o m b y g g e l e d e l s e i n d s a m l e s, o g d e r g i v e s f o r s l a g t i l g r ø n l a n d s k v e j l e d n i n g / k o m p e n d i u m. F o r s l a g p r. m a j : J u l - o k t : K u r s i s t e r a r b e j d e r v i d e r e m e d e g e n l æ r i n g o g f i r m a k o n c e p t e r, o g i n v i t e r e s t i l e r f a r i n g s w o r k s h o p f x o k t - n o v Ve j l e d n i n g f æ r d i g g ø r e s. Ap r - o k t 2015: N y t k u r s u s u d b y d e s f x i K a n g e r l u s s u a q e l l e r S i s i m i u t. 13

14 3. Fokusområder for de tre kursusdage i maj 2014 P rocesfokus: B yggeprogram P r o j e k t e r ing U d f ø r e l s e o g a f l e v e r ing M å l g r u p p e r : B ygherrer P r o j e k t e r e n de E n t r e p r e n ø r e r Forbedringsfokus: L e d e l s esroller S a m a r b e j d e U d v i kling. 14

15 Produkt-kompleksitet 3. Der arbejdes med ny proces-industrialisering P r o d u k t - i n d u s t r i a l i s e r i n g e n h a r vi r k e t i 6 0 år: A n t a l let a f p r o d u k t e r og s ys t e m l e v e r a n c e r v o k s e r Flere o g mere komplicerede egenskaber s k a l d o k u m e n t e res U d v i kling a f p r æ f a b r i k a t i o n f o r t s æ t t e r o g ø g e s S p e c i a l i s e r i n g o g antallet a f a k t ø r e r v o k s e r U d f ø r e l s e n skal v æ r e h u r t i g e r e, m e r e s i k k e r o g u d e n fejl I går I morgen P r o c e s - i n d u s t r i a l i s e r i n g e n l ø s n i n g : K u n d e b e h o v t r æ k k e r u d v i k ling B yg n i n g s d e l e s o m produktpakker Helhedstænkning af egenskaber T væ r f a g l i g h e d s o m procespakker E va l u e r i n g o g d o k u m e n t a t i o n c e n t r a l I n n o va t i o n o g ny f o r r e t n i n g s u d v ikling Proces-kompleksitet 15

16 5. Uddannelsessystemet 3. Styringssamarbejde 6. Byggesektor og -kultur 3. Tværfaglige kompetencer og innovation er central F o r a n d r i n g s k a b e s i i n n o va t i ve vi r k - s o m h e d e r D e s a m a r b e j d e r m e d i n n o va t i ve s k o l e r o g l æ r e r e U d d a n n e l s e s s ys t e m e t f o r m i d l e r n ye f a g l i g e o g t værf a g l i g e k o m p e t e n - cer til d e l æ r e n d e Tr i n f o r t r i n g i ve n ye k o m p e t e n c e r b e d r e b yg g e r i o g b yg g e s e k t o r e n De innovative virksomheder Ledelses- og fagkompetencer 4. Innovation, læring og evaluering 1. Faglighed Tværfagligekomptencer 2. Fagligt samarbejde horisontal Model er udviklet i Den selvstyrende byggeplads 16

17 3. Deltagernes prioritering af 30 kompetencer 0-1 Programmering - Ledelsesaktiviteter Komp Bh Rå En /alle 1. Samarbejde D&V og erfaringer fra lignende sager 4,0 3,7 4,0 5,0 35% 2. Samarbejde med projekterende og projekteringsoplæg 4,1 4,1 4,0 4,5 29% 3. Samarbejde med entreprenører og entrepriseudbud 4,0 4,4 3,0 5,0 35% 4. Benchmarking, læring og innovation (sagskrav) 3,6 3,5 3,4 5,0 29% 2-4 Projektering - Ledelsesaktiviteter Komp Bh Rå En /alle 5. Rådgiverroller i projektering 3,5 3,5 3,7 3,0 29% 6. Økonomi, ansvar, risiko ( specifikation) 4,1 4,3 3,6 5,0 35% 7. Benchmarking, læring og innovation (specifikation) 3,9 3,5 4,3 5,0 35% 5-6 Udførelse og aflevering Ledelsesaktiviteter Komp Bh Rå En /alle 8. Samarbejde med drift og vedligehold 4,1 4,4 3,4 5,0 47% 9. Samarbejde med brugerne 4,0 4,2 3,5 4,5 29% 10. Økonomi, ansvar, konflikter, risiko (realisering) 4,0 3,7 4,1 4,5 29% 11. Proces, tid, konflikter, arbejdsmiljø (realisering) 4,1 3,8 4,3 4,5 35% De 11 højst prioriterede er vist her Komp = Kompetence samlet Bh = Bygherrer Rå = Rådgivere En = Entreprenører Kompetencer bedømt på skala 1-5 # 3 B yg h e r r e r, r å d g i ve r e o g e n t r e p r e n ø r e r k o o r d i n e r e r b yg g e l e d e l s e 17

18 4. Kompetencer i byggeledelse kan fx opdeles i 6 fagområder V i r k s o m h e d s - l e d e l s e s o m o v e r b y g n i n g 6 De tre nybygnings- og renoveringsfaser 0-1 Byggeprogram 2-4 Projektering 5-6 Udførelse og aflevering Anvendelse 6 Drift og vedligehold B y g g e l e d e l s e a r b e j d e r m e d s t y r i n g a f f a g o m r å d e r p å b y g g e s a g e r s a m m e n m e d : - S p e c i a l i s t e r - H å n d v æ r k e r e G e n e r e l p r o j e k t l e d e l s e s o m g r u n d l a g Styring af fagområder: Byggevarer og leverancer mv. 1. Økonomistyring, administrativ ledelse, juridisk ansvar og TØ 2. Markedsrelation, love, lokalitet og bruger- og kundesamarbejde 3. Produkt, bygningsmodel (BIM), form, funktion, egenskaber og KS 4. Proces, samarbejde, modellering, tidsstyring, arbejdsmiljø, logistik 5. Informatik (bim), IKT, formidling, dataudveksling og -arkivering 6. Innovation, læring, benchmarking og erfaringsbearbejdning 18

19 4. Udvikling af uddannelse i ledelse jf. FLIBA F L I B A F r e m t i - dens L e d e l s e i B yg g e o g A n l æ g e r e t n o r d i s k p r o - j e k t s a m a r b e j d e m e l l e m N o r g e, S ve r i g e o g D a n m a r k. D e t e r g e n n e m - f ø r t i , o g d e t e r f i n a n s i e r e t a f I n t e r r e g I V A. F L I B A s o ve r o r d - nede f o r m å l e r a t g ø r e f r e m t i d e n s l e d e r e i b yg g e r i - et b e d r e k va l i f i - c e r e t. Instal latør. Bygg tekn Landm tekn Energi tekn Diplom ing Have park Bygning konstr Bygge ledelse Ledelse og inf. Civil ing Projektledelse x x x x (x) Virksomhedsdrift x x Kvalitet, x x x sikkerhed, miljø Organisation x x Love og regler x x x Planlægning, x x xxx x x styring,byggeled. Samarbejde x x Kommunikation x x x x Innovation x x x x x x Entreprenørskab x x Byggebranchen x Forretningsforst x x x jura x x Regnskab x Markedsføring x x Rammebetingels x Styringssyst x Strategi, perform x x Vidensledelse x FM (x) 19

20 4. Tidligt samarbejde vil ændre ledelsesrollerne? Byggeprogram De tre faser med nyt samarbejde 2-4 Projektering Bygherre, rådgivere og entreprenører C-ydelser Producenter Parter: - Bygherre - Rådgivere - Entreprenører - Sjak og UE Nyt tidligt samarbejde 5-6 Udførelse & afleve. Byggevarer Anvendelse Beboerne 6 Drift og vedligehold Driftspersonale U d vi k l i n g s t e ndens : R å d g i ve r e, h o ve d e n t r e p r e n ø r e r, u n d e r - e n t r e p r e n ø r e r o g l e ve r a n d ø r e r s a m a r b e j d e r m e r e t værfagligt o m h o ve d - o g d e t a i l p r o j e k t e r i n g P r o b l e m s t i l l i ng : R å d g i ve r n e e r m e g e t s t æ r k e r e i k o m m u n i k a t i o n. D e t a l e r i k k e i e n t r e p r e n ø r e r n e s f ys i s k e produkt i o n s s p r o g. U d f o r d r i n g: D e r s k a l a r b e j - des f o r l i g e værd i g o g b a l a n c e r e t k o m m u n i k a t i o n. 20

21 4. Tidlige samarbejde skal udvikles og læres? S a m m e n d r a g a f e r f a r i n g e r f r a f l e r e r e n o ve r i n g s p r o j e k t e r h a r vi s t : Ti d l i g t s a m a r b e j d e o g e t m e r e p r o d u k t i vt b yg g e r i t a g e r udgangspunkt i b yg n i n g s d e l e o g g e n t a g e l s e r. F ø r s t e o p g a ve e r d e r f o r a t l o k a l i s e r e, a f g r æ n s e o g o p m å l e h ve r b yg n i n g s d e l e. D e t k a n m e d f o r d e l s k e i e n s i m p e l p r o d u k t i o n s - 3 D, s o m e t a b l e r e s t i d l i g t i p r o j e k t e r i n g e n o g h o s e n t r e p r e n ør e n i t i l k n yt n i n g til h a n s k a l k u l a t i o n s s ys t e m o g r e g n s k a b. A n d e n o p g a ve e r o p t i m e r i n g a f d e e n k e l t e p a r a m e t r e f o r h ve r b yg n i n g s d e l. D e t k a n f x dreje s i g o m o p t i m e r i n g a f o m k o s t n i n g e r, t i d s p l a n, p r o d u k t i o n, k va l i t e t e r o g a r b e j d s m i l j ø. Tr e d j e o p g a ve e r a t g e n n e m f ør e e n s ys t e m a t i s k e g e n e va l u e r i n g a f d e e n k e l t e d e l f a s e r o g e t a p e r, s o m e r m o t i ve r e n d e o g e ff e k t i v, o g s o m h u r t i g t k a n b i d r a g t i l f o r b e d r i n g e r i e f t e r f øl g e n d e o p t i m e r i n g s r u n d e r. I udbuddet af entreprenørydelser b ø r d e r d e r f o r s t i l l e s k r a v o m b r u g a f p r o c e s - m o c k - u p s o g I K T s a m t s ys t e m a t i s k e va l u e r i n g, o p t i m e r i n g, l æ r i n g o g i n n o va t i o n p å b yg g e p l a d s e n, s o m i n d g å r i b e d ø m m e l s e s k r i t e r i e r n e. 21

22 4. Proces-mock-ups tester og forbedre bygbarhed og giver bedre kommunikation mellem parterne? Forslag f ra danske renoveringssager: 1. D i g i t al proces - m o ck-up a f p r o d u k t i o n s s t yring t i d l i g t i hovedprojektet o g s o m o p d a t e r e s i de efterfølgende f ys i s k e p r o c e s - m o c k - ups 2. F ys i s k p r o c e s - m o c k - up af v æ s e n t l i g e samlinger o g bygningsdele 3. K v a l itets- og m o n t a g e - m o c k - u p a f e l e m e n t e r 4. P r o c e s - m o c k - u p o g p r ø v e o p g a n g e Forundersøgelser, n e d b rydning, f o rberedelse, m o n t a g e, a p t e ring, f i n i s h og b e b o e r t i l v alg synliggøres 5. P r ø v e b l o k/rækkehuse Te s t af hovedprojekt o g p l a n l æ g n ing Genhusning, n e d b rydning, f a c a d e r, b a d e v ærelser, k økkener, m v. 22

23 4. Produktivitet som vigtig ledelseskompetence Anlægsbudget og -regnskab på: 1. Håndværkertimer 2. Posepenge 3. Sociale bidrag 4. Byggesjak i alt 5. Byggevarer 6. Byggeplads & værktøjer 7. Entreprenør omk. i alt 8. Byggeledelse og DB 9. Faktureret Både i kr., % og pr. enhed - Bebyggelse, bygning og ejendom - Facade, rum, bygningsdele og sjak - Entrepriser og leverancer Totaløkonomi bør også inkluderes! 23

24 4. Eksempel på produktivitetsudvikling hos E&P som reducerede timeforbrug på renoveringssag på Amager 24

25 5. Uddannelsessystemet 3. Styringssamarbejde 6. Byggesektor og -kultur 4. Timerforbrug reduceret med 40 % hos E&P over fire renoveringssager på Amager b Betingelse for resultatet: Læring og innovation i byggesjak og ledelse Gentagelser på bygningsdelsniveau hvor proces optimeres De innovative virksomheder Ledelses- og fagkompetencer 4. Innovation, læring og evaluering 1. Faglighed Tværfagligekomptencer 2. Fagligt samarbejde horisontal 25

26 4. Kvalifikationer ind i international uddannelsesramme K va l i f i k a t i o n s r a m m e n f o r l i ve s l a n g l æ r i n g h a r f ø l g e n d e c e n t r a l e b e g r e b e r : K v a l i f i k a t i o n E n k va l i f i k a t i o n d e f i n e r e s i d e n n e s a m m e n h æ n g s o m e t l æ r i n g s u d b yt t e, d e r e r b e d ø m t o g d o k u m e n t e r e t ve d e n o ff e n t l i g t g o d k e n d t g r a d e l l e r u d d a n n e l s e s b e vi s. L æ r i n g s u d b y t t e E n k va l i f i k a t i o n b e s k r i ve r r e s u l t a t e t a f e n l æ r e p r o c e s. Ve d l æ r i n g s u d b yt - t e f o r s t å s, h va d m a n s k a l vi d e o g k u n n e s o m r e s u l t a t a f e n l æ r e p r o c e s. Vi d e n, f æ r d i g h e d e r o g k o m p e t e n c e r L æ r i n g s u d b yt t e t b e s k r i ve s i k va l i f i k a t i o n s r a m m e n i f o r m a f vi d e n, f æ r d i g - heder o g k o m p e t e n c e r, s o m e r k a r a k t e r i s t i s k e f o r h ve r t a f d e o t t e n i ve a u e r i k va l i f i k a t i o n s r a m m e n. E C T S s t å r f o r E u r o p e a n C r e d i t Tr a n s f e r S ys t e m. E C T S e r e n t a l m æ s s i g a n g i ve l s e f o r d e n a r b e j d s b e l a s t n i n g s o m g e n n e m f ø r e l s e n a f e t g i ve t k u r s u s e l l e r u d d a n n e l s e s f o r l ø b e r n o r m e r e t t i l. 6 0 ECTS sva r e r t i l e t å r s f u l d t i d s s t u d i u m. 26

27 4. Kompetencer og akkreditering af kursusmoduler A n a l y s e a f b y g g e l e d e l s e : GA- kursusmoduler BC- S B i a n a l y s e k u r s u s Uddannelsessystemets k u r s e r i G r ø n l a n d, Danm a r k, N o r g e o g S v e r i g e Forbedring skal give mere v æ r d i f o r e j e r e o g b r u g e r e F r o n t v i r k s o m h e d e r o g - l e d e r e d r i v e r u d v i k l i n g e n K v a l i f i k a t i o n s r a m m e f o r l i v s l a n g l æ r i n g b e n y t t e s o g d e r v æ g t e s e f t e r E C T S D e t v u r d e r e s h v i l k e m o d u - ler d e r k a n a k k r e d i t e r e s BC-kursus i Bygherrekompetencer GA-kurser i Byggelederuddannelse Mere værdi # 4 K o m p e t e n c e m å l beskrive s i f t. r o l l e r, faser og fremtid # 5 Va l g af kursusmoduler som med fordel kan akkrediteres 27

28 5. Igangsættelse af udvikling, læring og perspektivering M å l : S e l vs t yr e t vi l h a ve m e r e s a m a r b e j d e, f a g e n t r e p r i s e, g r ø n l a n d s k a r b e j d e, b e d r e b yg g e r i ( f æ r r e f e j l o g o ve r s k r i d e l s e ) o g u d vi k l i n g M u l i g h e d : I n n o va t i ve g r ø n l a n d s k e l e d e r e h o s b yg h e r r e r, r å d g i ve r e o g e n t r e p r e n ø r e r g å r s a m m e n o m u d vi k l i n g a f b yg g e l e d e l s e o g b yg g e r i # 6 I n i t i a t i v 1 : D e r i g a n g s æ t t e s e n k o o r d i n e r e t u d vi k l i n g a f k u r s e r o g u d d a n n e l s e i b yg g e l e d e l s e m e d b a g g r u n d i # 1-5 # 7 I n i t i a t i v 2 : D e r i g a n g s æ t t e s u d vi k l i n g o g a f p r ø vn i n g p å 3-5 b yg g e s a g e r f o r hve r 2-3 å r s periode. S a g e r dokumenteres l ø b e n d e p å p r o j e k t w e b, o g f æ l l e s e r f a r i n g e r p e r s p e k t i ve r e s p å l a n d s p l a n m e d n ø g l e t a l f o r k va l i t e t, e k s t r a u d g i f t e r, f o r s i n k e l s e o g l e d e l s e # 8 I n i t i a t i v 3 : D e r e t a b l e r e s e t udvi k l i n g s n e t væ r k a f f r o n t l ø b e r - vi r k s o m h e d e r o g - l e d e r e, s o m f o r m i d l e r e r f a r i n g e r o g s t i l l e r f o r s l a g t i l f o r b e d r i n g a f uddannelse o g a f p r ø vn i n g e r p å b yg g e s a g e r F o r ve n t n i n g : F æ r r e p r o b l e m e r m e d k va l i t e t, e k s t r a u d g i f t e r, f o r s i n k e l s e r o g d å r l i g l e d e l s e 28

29 5. Udvikling på byggesag efter BadButik A/S koncept - Forretningsudvikling Innovationsspiral Operationalisering 1. Vision 3. Produktplatform 4. Organisation og proces 5. Økonomi 2. Marked og kunder 6. Forretningsplan Grundidé: Byggeriets produkter og processer pakkes i større produkt- og procespakker Efter projektet 29

30 5. Innovationsspiral fra idé til markedstilpasning 30

31 Andel af håndværkerudgifter Andel af udgifter 120% 100% 80% 60% 40% 20% 0% -20% -40% Hvem er bedste skytte? 5. Hvor lægges udviklingsindsatsen? 100% 90% Stor ændring 80% 70% Nogen ændring 60% 60% 50% Byggevareudgifter 50% 40% Lille ændring 40% Lønudgifter 30% 20% 10% Ingen ændring 30% 20% 0% Standard og kvalitet Omfang og mængde Beskrivelsesområde Fremgangsmåde På hvilket beskrivelsesområde lægges udviklingen? 10% 0% i. ii. Figur 18 Budgetoverskridelse På hvilken udgiftstype lægges udviklingen? 31

32 5. Udviklingseks. - Effektiv byggelogistik i praksis Leverandører Byggeledelse Materiel Byggevarer Affald Bygherre Rådgivere Aktiviteter: 1 Sagsafprøvning 2 Vejledning i logistik 3 Udvikle transport 4 Bechmarking 5 Uddannelse Byggesjak Logistik-, produktivitetsog miljødata 0 Projektledelse med formidling og finansiering 1 Sagsafprøvning og -udvikling med motivation ud fra bedste praksiseksempler på 5 byggesager 2 Beskrivelse af metoder for parter i de enkelte faser 3 Udvikling nye koncepter og tilpasning af god praksis 4 Evaluering af udgangsstade, de opnåede forbedringer og perspektivering 5 Uddannelse og træning i byggelogistik, produktivitet og tværfagligt samarbejde 32

33 5. Netværkseksempel - AlmenNet Almene Boligorganisationer Udviklingsforeningen AlmenNet 1. Ledelse og drift 2. Formidling og samarbejde 4. Udvikling og vejledninger 3. Uddannelse og coaching 5. Evaluering og afprøvning Samarbejdsparter: Myndigheder, andre bygherrer, byggeparter og fonde 33

34 5. Innovationsmodel for AlmenNet 34

35 Stykomkostning og pris Tabervirksomheder 5. Hvordan påvirkes markedet? Pres Øvre pris De lærende Nedre pris De udviklende Lokke Springervirksomheder Frontvirksomheder Rykkervirksomheder Virksomheder 35

36 5. Styrket byggeledelse i Grønland L i d t a f s l u t n i n g sfilosofi: S u c c e s avler s u c c e s. L i v e t l e v e s f o r l æ n s o g f o r s t å s baglæns. S t a r t med det simple o g e n k l e o g løft dig t r i n v i s o p til h ø j r e k o mpleksitet. Det e r n e mmere at s k r i v e 1 0 filosofiske v æ r k e r end at v i rkeliggøre é n. F r a tanker til h a n d l ing. 36

37 37