Evaluering brobygning

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Evaluering brobygning"

Transkript

1 or_6739.mdb Evaluering brobygning November 2008 Sydvestjyllands Efterskole SELVEVALUERING

2 Evaluering brobygning [ S Y D V E S T J Y L L A N D S E F T E R S K O L E N O V E M B E R ] I ugerne 45 og 46 havde vi vores 10. Klasses- og praktisk hold elever i brobygning. Vi har her lavet en spørgeskemaundersøgelse af brobygningsforløbet. Spørgeskemaundersøgelsen er lavet med programmet Tric Trac og rapporten er genereret med hjælp fra OfficeReports. Se mere på: og Sydvestjyllands Efterskole Kirkebrovej Bramming Side 1

3 35 2 Hvad er dit køn? Dreng Pige 60 3 Hvilken klasse går du i? klasse Praktisk hold Side 2

4 5 Hvor var du i brobygning i 1. uge? STX 19 39% Bygge og anlæg 4 8% HF 5 10% Merkantil 2 4% HTX 5 10% Bil og fly 4 8% HHX 8 16% Mad til mennesker 2 4% Total % 20 5 Hvor var du i brobygning i 1. uge? STX Bygge og anlæg HF Merkantil HTX Bil og fly HHX Mad til mennesker Side 3

5 7 Hvor var du i brobygning i 2. uge? STX 6 13% Mad til mennesker 1 2% Krop og stil 10 21% Sundhed, omsorg og pædagogik 8 17% Bygge og anlæg 4 9% Produktion og udvikling 3 6% HHX 4 9% Strøm og styring 2 4% HTX 4 9% Bil og fly 3 6% Erhvervspraktik 1 2% Dyr, planter og natur 1 2% Total % 12 7 Hvor var du i brobygning i 2. uge? Side 4

6 12 5 Hvor var du i brobygning i 1. uge? STX Bygge og anlæg HF Merkantil HTX Bil og fly HHX Mad til mennesker 0 Dreng Pige 12 7 Hvor var du i brobygning i 2. uge? Dreng Pige STX Mad til mennesker Krop og stil Sundhed, omsorg og pædagogik Bygge og anlæg Produktion og udvikling HHX Strøm og styring HTX Bil og fly Erhvervspraktik Dyr, planter og natur Side 5

7 7 9 Hvem har hjulpet dig med at vælge, hvor du skulle i brobygning? (Sæt gerne flere krydser) Mine lærere (ikke vejledere) 6 Vidste du inden brobygningen nok om: Ved ikke Ja Nej 1 10 Formålet med brobygningen 11 Indholdet i brobygningen 12 Mødestedet 13 Mødetid 14 Transport til og fra 15 Arbejdstøj Side 6

8 Hvor vigtig synes du, at information om brobygning fra følgende steder var: Det husker jeg ikke Har ikke brugt information herfra Mindre vigtig Meget vigtig Ikke vigtig 22 Brobygning på 2x1 uge er: For lang tid For kort tid 5 0 Dreng Pige Side 7

9 4 Hvad mener du om de krav, der blev stillet til dig i brobygningen 1. uge? Engagement 24 Fremmøde 25 Lektier og opgaver 26 Det faglige niveau 4 Hvad mener du om de krav, der blev stillet til dig i brobygningen i 2. uge? For store krav 27 Engagement 28 Fremmøde 29 Lektier og opgaver 30 Det faglige niveau Side 8

10 Hvad mener du om de krav, der blev stillet til dig i brobygningen? Bil og fly 1. uge Bygge og anlæg 1. uge 23 Engagement 24 Fremmøde 25 Lektier og opgaver 26 Det faglige niveau 23 Engagement 24 Fremmøde 25 Lektier og opgaver 26 Det faglige niveau HF 1. uge HHX 1. uge 6,00 8,00 7,00 6,00 23 Engagement 24 Fremmøde 25 Lektier og opgaver 26 Det faglige niveau 23 Engagement 24 Fremmøde 25 Lektier og opgaver 26 Det faglige niveau HTX 1. uge Mad til mennesker 1. uge 4,50 23 Engagement 24 Fremmøde 25 Lektier og opgaver 26 Det faglige niveau 23 Engagement 24 Fremmøde 25 Lektier og opgaver 26 Det faglige niveau Merkantil 1. uge STX 1. uge ,00 6,00 23 Engagement 24 Fremmøde 25 Lektier og opgaver 26 Det faglige niveau 23 Engagement 24 Fremmøde 25 Lektier og opgaver 26 Det faglige niveau Side 9

11 Hvad mener du om de krav, der blev stillet til dig i brobygningen? Bil og fly 2. uge Bygge anlæg 2. uge For store krav For store krav 27 Engagement 28 Fremmøde 29 Lektier og opgaver 30 Det faglige niveau 27 Engagement 28 Fremmøde 29 Lektier og opgaver 30 Det faglige niveau Dyr, planter og natur 2. uge HHX 2. uge 1,20 0,80 0,60 0,40 For store krav For store krav 0,20 27 Engagement 28 Fremmøde 29 Lektier og opgaver 30 Det faglige niveau 27 Engagement 28 Fremmøde 29 Lektier og opgaver 30 Det faglige niveau Krop og stil 2. uge HTX 2. uge 1 4,50 9,00 8,00 7,00 6,00 For store krav For store krav 27 Engagement 28 Fremmøde 29 Lektier og opgaver 30 Det faglige niveau 27 Engagement 28 Fremmøde 29 Lektier og opgaver 30 Det faglige niveau Mad til mennesker 2. uge Produktion og udvikling 2. uge 1,20 0,80 0,60 0,40 For store krav For store krav 0,20 27 Engagement 28 Fremmøde 29 Lektier og opgaver 30 Det faglige niveau 27 Engagement 28 Fremmøde 29 Lektier og opgaver 30 Det faglige niveau Side 10

12 Hvad mener du om de krav, der blev stillet til dig i brobygningen? Strøm og styring 2. uge STX 2. uge 1,20 4,50 0,80 0,60 0,40 For store krav For store krav 0,20 27 Engagement 28 Fremmøde 29 Lektier og opgaver 30 Det faglige niveau 27 Engagement 28 Fremmøde 29 Lektier og opgaver 30 Det faglige niveau 8,00 Sundhes, omsorg og pædagogik 2. uge 7,00 6,00 For store krav 27 Engagement 28 Fremmøde 29 Lektier og opgaver 30 Det faglige niveau Side 11

13 4 Har du talt med en studievejleder på brobygningsstedet? Det husker jeg ikke Nej Ja brobygningsuge: brobygningsuge: Det husker jeg ikke Nej Ja brobygningsuge: brobygningsuge: Side 12

14 4 Hvordan oplevede du i 1. brobygningsuge: Det sociale miljø på 34 Lærerens 35 Det faglige indhold i 36 Din egen 3 Hvordan oplevede du i 2. brobygningsuge: Det sociale miljø på 38 Lærerens 39 Det faglige indhold i 40 Din egen Side 13

15 Hvordan oplevede du? Bil og fly 1. uge Bygge og anlæg 1. uge 4,50 33 Det sociale miljø på 34 Lærerens 35 Det faglige indhold i 36 Din egen 33 Det sociale miljø på 34 Lærerens 35 Det faglige indhold i 36 Din egen HF 1. uge HHX 1. uge 4,50 7,00 6,00 33 Det sociale miljø på 34 Lærerens 35 Det faglige indhold i 36 Din egen 33 Det sociale miljø på 34 Lærerens 35 Det faglige indhold i 36 Din egen HTX 1. uge Mad til mennesker 1. uge 6,00 33 Det sociale miljø på 34 Lærerens 35 Det faglige indhold i 36 Din egen 33 Det sociale miljø på 34 Lærerens 35 Det faglige indhold i 36 Din egen Merkantil 1. uge STX 1. uge ,00 6,00 33 Det sociale miljø på 34 Lærerens 35 Det faglige indhold i 36 Din egen 33 Det sociale miljø på 34 Lærerens 35 Det faglige indhold i 36 Din egen Side 14

16 Hvordan oplevede du? Bil og fly 2. uge Bygge og anlæg 2. uge 37 Det sociale miljø på 38 Lærerens 39 Det faglige indhold i 40 Din egen 37 Det sociale miljø på 38 Lærerens 39 Det faglige indhold i 40 Din egen Dyr og planter 2. uge HHX 2. uge 1,20 4,50 0,80 0,60 0,40 0,20 37 Det sociale miljø på 38 Lærerens 39 Det faglige indhold i 40 Din egen 37 Det sociale miljø på 38 Lærerens 39 Det faglige indhold i 40 Din egen HTX 2. uge Krop og stil 2. uge 4,50 6,00 37 Det sociale miljø på 38 Lærerens 39 Det faglige indhold i 40 Din egen 37 Det sociale miljø på 38 Lærerens 39 Det faglige indhold i 40 Din egen Mad til mennesker 2. uge Produktion og udvikling 2. uge 1,20 0,80 0,60 0,40 0,20 37 Det sociale miljø på 38 Lærerens 39 Det faglige indhold i 40 Din egen 37 Det sociale miljø på 38 Lærerens 39 Det faglige indhold i 40 Din egen Side 15

17 Hvordan oplevede du? Strøm og styring 2. uge STX 2. uge 37 Det sociale miljø på 38 Lærerens 39 Det faglige indhold i 40 Din egen 37 Det sociale miljø på 38 Lærerens 39 Det faglige indhold i 40 Din egen 7,00 Sundhed omsorg og pædagogik 2. uge 6,00 37 Det sociale miljø på 38 Lærerens 39 Det faglige indhold i 40 Din egen Side 16

18 41 Har du i brobygningen fået mere viden om uddannelserne? Ja 33 63% Nej 17 33% Ved ikke 2 4% Total % Har du i brobygningen fået mere viden om uddannelserne? Ja Nej Ved ikke Side 17

19 42 Har du i brobygningen gjort dig mere sikker i dit valg af ungdomsuddannelse? Nej 31 60% Ved ikke 7 13% Ja 14 27% Total % Har du i brobygningen gjort dig mere sikker i dit valg af ungdomsuddannelse? Nej Ved ikke Ja Har du i brobygningen gjort dig mere sikker i dit valg af ungdomsuddannelse? Nej Ved ikke Ja Dreng Pige Side 18

20 43 Har du ændret dit uddannelsesønske efter brobygningen? Nej 39 75% Ved ikke 8 15% Ja 5 10% Total % Har du ændret dit uddannelsesønske efter brobygningen? Nej Ved ikke Ja Har du ændret dit uddannelsesønske efter brobygningen? Nej Ved ikke Ja 5 0 Dreng Pige Side 19

21 Side 20

22 Kommentarer til hvorvidt man har ændret uddannelsesønske efter brobygningsugerne: Da jeg var i HF vidste lærerne ikk noget om hvad HF er. Jeg kunne ikke rigtig bruge vejledningen til noget fordi jeg skal gå på et andet gym i en anden by, og jeg havde brug for at vide hvilke muligheder der er. jeg havde bestemt hvilken uddannelse jeg ville have, selvom jeg ikke fik et indtryk af i brobygning. Fordi jeg allerede vidste, at jeg skal på gymnasiet. Jeg ved nemlig ikke, hvad jeg vil bagefter. fordi det var i 9. klasse jeg havde brug for brobygningen for at klargøre hvad jeg ville efter efterskole. i 10. er du ret sikker på hvad du vil. der havde jeg derimod brug for praktik så jeg kunne have en ide om hvad jeg skulle efter ungdoms Jeg har i lang tid været sikker på, at jeg skal på HTX efter 10. Jeg stod i valget om de to ting som jeg var i brobygning som, men er stadigvæk lidt i tvivl om hvad jeg skal..har også fået HF i tankerne, så det ville jeg også gerne have prøvet. På HF fandt jeg aldrig rigtig ud af forskellen mellem HF og Gym, pga at vi kom i klasse med et andet brobygnings holod der havde valgt Gym, og de lærer vi havde hviste slet ikke noget om HF. Så det fik jeg stort set ikke noget ud af. Jeg fandt ud af at gymnasiet ikke er så slemt alligevel, hvilket jeg troede det var... Jeg har næsten hele tiden været sikker på, at jeg ville på gym. Jeg vidste i forvejen hvad jeg ville, og det har ikke ændret sig! Jeg tror jeg er blevet mere overbevist om at jeg skal tage STX i stedet for HF, men er skuffet over at vi kom i en STX klasse første uge, når vi havde fået af vide det var HF. Lærerne vidste ikke nok om HF. Brobygning har slet ikke hjælpet mig. Jeg vidste hvad jeg skulle før brobygning, selvfølgelig deltog jeg i, men jeg ville langt hellere have haft praktiv, for det er lidt mere om UDDANNELSEN! fordi jeg fandt ud af at jeg hellere ville gå på gymnasie istedet for HF, Jeg var klar over inden, hvad jeg ville Have bestem inden hvad jeg ville Det at være i byg og andlæg Hjalp mig ikke med at se jeg skulle være tømmere eller anden håndværker, for vi skulle bygge en fugle hus og det viser ikke noget overhovedet om. Til anden uge er der ikke noget og sige ud over det ikke viste noget for meget matematik og fysik på HTX Jeg vidste ikke om jeg måske ville på Handelskolen Side 21

23 altså jeg har to ting jeg gerne vil og har stadig ikke fundet ud af hvad jeg vil så det er lidt svært Fordi jeg har hele tiden vidst hvad jeg gerne ville. Jeg var rimelig sikker på hvad jeg ville før jeg tog på brobygning, men jeg fik ikke fundet ud af hvordan det er at gå på gymnasium og handelskole, kun lidt på en lidt anden måde end jeg plejer. Vi fik næsten intet at vide om hvordan det hænger sammen... Kun sidste dag... Ellers var det bare en masse vi ikke kunne bruge til noget fordi jeg vidste hvad jeg ville på forhånd Det var spændende at opleve hhx, men det ændrede bare ikke min plan omkring uddannelse. Havde jeg ikke oplevet andre landbrugsskoler end Hansenberg ville denne uge have ØDELAGT ALLE mine ideer om landbrug! Det var det mest ELENDIGE jeg nogensinde har ople Jeg fandt ud af at HHX var rigtig spændende. Og jeg kunne godt overveje det. Men fandt også ud af at jeg ikke har lyst til frisør alligevel. Men det havde jeg også lidt på fornemmelsen inden brobygningen. Det har ikke ændret sig besluttede mig efter praktik sidste år Jeg ved ikke hvad jeg skal vælge af uddannelser fordi jeg i forvejen var sikker på at jeg skulle uddannes som datatekniker Fordi jeg hele tiden har vidst at jeg skal på STX Jeg blev mere sikker på, at det var det, jeg ikke skulle. Undervisningsniveauet var simpelhen for lavt, og i første uge var der for lidt at lave. Skolens engagement var bare ikke godt nok. 2. uge var ok, men det var bare for praktisk. Det ville helt sikke Var ikke i brobygning i 2. uge, og første uge var det ikke rigtig brobygning Jeg er stadig rimelig sikker på, hvilken retninger jeg vil. for jeg tror alle i 10 klasse ved hvad de skal det har været 2 kedelige uger. i 9. klasse tror jeg man er mere itvivl Jeg synes ikke rigtigt jeg fik noget ud af brobygningen, min første uge på STX mindede meget om det jeg er vandt til og den anden uge synes jeg ikke vores materiale var godt nok. Jeg synes ikke rigtig, jeg fik indblik i hvordan det var at gå på uddannelsesstederne. Vi havde jo bare de samme timer, som vi har normalt, så det var fuldstændig som almindelig folkeskole. Jeg synes godt, de kunne have vist os noget af det, der er anderl Jeg er blevet lidt mere klar over hvad uddannelserne går ud på. Jeg har dog ikke ændret mening om at jeg vil på gymnasiet. Side 22

24 Andre kommentarer til brobygningsugerne: Jeg er sikker på at jeg kunne bruge praktik til meget mere, For anden uge i brobygning på krop og stil kunne jeg ikke bruge til oget da jeg ved hvad jeg vil være.. Jeg synes også at det var alt for lang tid, man gad ikk rigtigt at møde op fordi det var li Jeg synes det var for dårligt vi i første uge på HF, var i en klasse hvor lærerne var gymnasiumlærer, og derfor ikke vidste noget om HF. Og jeg synes det var for dårligt vi bare legede på Social og Sundhedsskolen i anden uge, vi havde ingen boglige timer, Det ville være rart for os, der ikke ved hvad vi vil efter ungdoms, at det var muligt selv at bestemme over den ene uge, så man havde en uges brobygning og en uge brobygning eller praktik. 9. = brobyning 10. = praktik det var for lang tid! Det var rigtig godt at prøve..det skulle bare ikke have været i en uge..måske i 3dage.;) To uger var alt for meget HF: Det ville være en rigtig god ide hvis de satte vejlednings timerne først på ugen, så man kunne få svar på de mange spørgsmål inden man kommer igang. Jeg synes på gymnasiet at man skal fortælle mere om. Hvad man gennemgår fagligt i løbet af årene. Fortælle noget om eksamen og det generelle om gymnasiet. Man gider ikke høre noget om gymnasiets historie. Men man vil gerne høre om undervisn Jeg synes det var fint nok, men jeg må sige jeg nogle gange savnede praktik. Ikke andet end det jeg skrev før. Ellers 2 meget hyggelige uger. Lav brobygning til 9. klasse. For de fleste der går i 10. ved hvad de skal efter. NEJ Bertel, vi tager ikke 10. klasse fordi vi ikke ved hvad vi skal. Jeg gjorde det for at blive lidt ældre til gymnasiumet. Det eneste jeg ikke ved er hvad jeg skal være ef vi var nogle stykker der havde valgt HF men vi kom i en klasse hvor alle andre havde valgt gymnasie, det var rigtig træls da vores lærer ikke anede noget om HF. jeg synes, at brobygning var en elendig idé i starten, indtil jeg selv oplevede det. Jeg blev mere sikker i at jeg ville på stx, og klar over at niveauet var for lavt på sosu. På statskolen kunne jeg dog godt have brugt, at havde prøvet alle fag af istede synes kun det skal være en uge, hvor man så 2 dage er de forskellige steder. En af de 2 dage de forskellige steder skal være hvor man er med i, for det var det jeg havde set fremtil, men det kom jeg slet ikke til, så det var meget svært at Jeg synes det er spild af 2 uger at være i brobygning når det går ud på at lave et fuglehus, eller at svar på 2 spørgsmål og køre traktor i 2 timer. Det er stort set det jeg fik lov til i 2 uger... Jeg har endnu ikke fundet ud af meningen med brobygnin... Side 23

25 Hvis den/de lærer der tager i mod os spørge om hvad de kunne gøre bedre skal de tage imod vores foreslag!! (HTX) Jeg synes det er så åndsvagt, at det foregår i 2 hele uger. Det er lige til at gå ned over.. Ej, brobygning er vel alt i alt et godt arangement. Det varer bare alt for længe.. jeg synes det godt at være i brobygning men det kunne godt have varet lidt mindre tid alt det ner for meget med to uger Jeg synes det er en skam at man skal i 2 ugers brobygning, det er for meget. Folk gider det ikke til sidst. Det ville have været bedre med 1 uges brobygning og 1 uges pratik Spild af tid Jeg har ikke rigtig fået noget ud af det. Det er bare spild af tid! jeg synes det er godt, at man kan komme ud og se hvordan de forskellige uddanelser er, og hvordan det hele foregår. Al for lang tid til det... Man laver næsten ikke noget udover at sidde og kede sig... Vi fik bare helt normal hvilket jeg synes var dårligt... Og 5 dage er ALT for lang tid til normal i brobygning, man kunne have opnået samme res Jeg synes at tre dage hvert sted ville være passende, fordi allerede der, har man en fornemmelse af hvad denne uddannelse går ud på. Jeg var dybt skuffet over måden Hansenberg fremviste landbruget. Der er INGEN som ville overveje landbrug efter en uge dér! - Og det gør mig ked af det, nu hvor jeg selv elsker landbrug! Jeg syntes det var rigtig godt. Men det skulle ikke vare så længe fordi man køre lidt død i det synes jeg. Men men ellers rigtig godt at komme ud og se hvordan det endelig er at komme ud på sådan nogle uddanelses steder. Men det skulle ikke vare så længe. Jeg er meget skuffet over de to uger, for vi har nærmest ikke fået informationer om hvordan det er at gå på skolerne, hvilke linjer der er osv. så derfor har det skuffet mig meget at det nærmest bare var normal 10. klasse praktik er meget bedre end brobygning I byg og anlæg kunne vi godt havde læret meget mere hvordan det hele foregår det havde været bedre med en uge hvor man besøger to brobygningssteder og derefter en uge hvor man er i praktik Jeg ville have fået mere ud af at have en uges brobygning og en uges praktik lav det pm til 9. klasse. og praktik i 10, vi er mere sikre på hvor vi skal i gym. end hv det var fint Side 24

26 en lille smule spild af tid og penge, i hvert fald for mit vedkomne, måske er det godt for nogle men det havde ikke den store effekt på mig Jeg synes lidt det var 2 spildte uger. De ting vi lærte der, kan vi jo ikke bruge her på skolen, fordi det ikke er med i det pensum, vi har. Ville meget hellere have amindelig her på skolen! Jeg synes at 2 uger er for lang tid at være i brobygning. Jeg havde personligt mere brug for en uge i brobygning og en uge i praktik. Side 25

Evaluering af. efterår 2013

Evaluering af. efterår 2013 Evaluering af Brobygning for 10. klasser efterår 2013 Brobygningskurser - nogle tal 2072 koordineringer (elevkurser) 148 brobygningskurser udbudt i UU Nordvestjylland 131 af disse kurser gennemført 17

Læs mere

Uddannelsesplan for elever i 10. klasse 2009-10 til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

Uddannelsesplan for elever i 10. klasse 2009-10 til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet Uddannelsesplan for elever i 10. klasse 2009-10 til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet Navn: CPR. nr.: E-mail: Mobil nr.: Skole: Klasse: UU-vejleder: Til eleven I 10. klasse skal du arbejde videre

Læs mere

Bidrag til elev- og uddannelsesplanen for elever i 8. klasse

Bidrag til elev- og uddannelsesplanen for elever i 8. klasse Bidrag til elev- og uddannelsesplanen for elever i 8. klasse Navn: CPR. nr.: E-mail: Mobilnr.: Klasse: Skole: Klasselærer: Vejleder: Om elev- og uddannelsesplanen Fra 8. klasse indeholder elev- og uddannelsesplanen

Læs mere

Uddannelsesønsker 2008 9. klasse

Uddannelsesønsker 2008 9. klasse Uddannelsesønsker 2008 9. klasse 10. skoleår 10. klasse folkeskolen, efterskoler og fri grundskoler 423 205 218 Erhvervsuddannelser Tekniske skoler, handelsskoler, landbrugsskoler og Sosu 90 47 43 Stx,

Læs mere

http://www.uv-evaluering.dk/runanalysis.aspx?a=a15fd774-2ef... Side 1 af 9 Alle sider

http://www.uv-evaluering.dk/runanalysis.aspx?a=a15fd774-2ef... Side 1 af 9 Alle sider Side 1 af 9 Alle sider Side 2 af 9 Herunder bedes du tilkendegive de fem udsagn i forhold til brobygningen på HHX. 1=helt enig, 5=helt Side 3 af 9 Besøget var godt tilrettelagt (141 Svar) 48 (34,04%) 36

Læs mere

Bidrag til uddannelsesplanen for elever i 10. klasse 2012-13

Bidrag til uddannelsesplanen for elever i 10. klasse 2012-13 Bidrag til uddannelsesplanen for elever i 10. klasse 2012-13 Navn: CPR. nr.: E-mail: Mobil nr.: Klasse: Skole: Klasselærer: Vejleder: Om uddannelsesplanen Uddannelsesplanen er din plan for fremtiden. Du

Læs mere

Evaluering af. efterår 2012

Evaluering af. efterår 2012 Evaluering af Brobygning for 10. klasser efterår 2012 Brobygningskurser - nogle tal 1988 koordineringer (elevkurser) 143 brobygningskurser udbudt i UU Nordvestjylland 115 af disse kurser gennemført 28

Læs mere

Bidrag til elev- og uddannelsesplanen (for elever i 8. klasse 2009-10)

Bidrag til elev- og uddannelsesplanen (for elever i 8. klasse 2009-10) Bidrag til elev- og uddannelsesplanen (for elever i 8. klasse 2009-10) Navn: CPR. nr.: E-mail: Mobilnr.: Klasse: Skole: Klasselærer: UU-vejleder: Til eleven Efter 9. eller 10. klasse skal du vælge ungdomsuddannelse.

Læs mere

Alle 10'ere 10./11. skoleår 2,2 3,3 2,0 1,6 EUD 29,3 23,4 31,1 31,4 Gymnasiale 59,8 62,2 58,8 59,5 STU/EGU 2,7 2,9 2,5 2,8 Andet 6,0 8,1 5,7 4,8

Alle 10'ere 10./11. skoleår 2,2 3,3 2,0 1,6 EUD 29,3 23,4 31,1 31,4 Gymnasiale 59,8 62,2 58,8 59,5 STU/EGU 2,7 2,9 2,5 2,8 Andet 6,0 8,1 5,7 4,8 Alle 9'ere Hele UU Faxe Næstved Vordingborg 10. skoleår 44,7 48,3 36,8 55,7 EUD 10,6 11,5 11,7 7,8 Gymnasiale 39,9 35,9 46,4 31,6 STU/EGU 0,4 0,2 0,3 0,6 Andet 4,5 4,1 4,8 4,4 Alle 10'ere 10./11. skoleår

Læs mere

Generel evaluering af brobygnings- og introforløb 2014/15

Generel evaluering af brobygnings- og introforløb 2014/15 Generel evaluering af brobygnings- og introforløb 2014/15 Brobygning 2014 Antal broforløb 1681 Antal besvarelser 86 Besparelsesprocent 5,11 2014=72% megetgodt og godt Hvad kunne gøres bedre? - Man kunne

Læs mere

Til elever og forældre. Information til elever og forældre om vurdering af uddannelsesparathed

Til elever og forældre. Information til elever og forældre om vurdering af uddannelsesparathed Til elever og forældre Information til elever og forældre om vurdering af uddannelsesparathed Ungdommens Uddannelsesvejledning UU Aarhus-Samsø Januar 2011 Vurdering af uddannelsesparathed Når du forlader

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Elevernes evaluering af introduktionskurserne forår 2010.

Elevernes evaluering af introduktionskurserne forår 2010. 8. klasserne i Tønder Kommune, der vejledes af UU Tønder har været på introduktionskursus i perioden mellem uge 9 og uge 18 i foråret 2010. Eleverne har kunnet vælge mellem følgende fire pakker i deres

Læs mere

Praktikanternes evaluering af Studiepraktik 2012

Praktikanternes evaluering af Studiepraktik 2012 Praktikanternes evaluering af Studiepraktik 2012 Indhold Oversigt... 1 Fordeling af praktikanter... 2 Den typiske Studiepraktikant... 3 Hvorfor praktikanterne tager i praktik... 6 Hvor praktikanterne har

Læs mere

Hvilken klasse går ud i?

Hvilken klasse går ud i? Hvilken klasse går ud i? 2 Alle svarpersoner (=335) 167 15 113 5 49 6 7. klasse 8. klasse 9. klasse 1. klasse 1/2 Angiv dit køn 25 Alle svarpersoner (=336) 211 2 15 125 5 Dreng Pige 2/2 28 29 235 Hvilke

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 LO: Det er egentlig bare en udbygning af de spørgsmål, der var på spørgeskemaet. Det er bare

Læs mere

UDSKOLING 2009/10. Orientering til forældre og elever i 9. klasse i Tårnby Kommune og Dragør Kommune

UDSKOLING 2009/10. Orientering til forældre og elever i 9. klasse i Tårnby Kommune og Dragør Kommune UDSKOLING Ungdommens Uddannelsesvejledning i Tårnby Saltværksvej 191 2770 Kastrup Tlf.: 3252 5274 uu.uk@taarnby.dk www.uutaarnby.dk 2009/10 Orientering til forældre og elever i 9. klasse i Tårnby Kommune

Læs mere

UDSKOLING 2008/09. Orientering til forældre og elever i 9. klasse i Tårnby Kommune og Dragør Kommune

UDSKOLING 2008/09. Orientering til forældre og elever i 9. klasse i Tårnby Kommune og Dragør Kommune UDSKOLING Ungdommens Uddannelsesvejledning i Tårnby Saltværksvej 191 2770 Kastrup Tlf: 3252 5274 uu.uk@taarnby.dk http:/ /uv.taarnby.dk/uu 2008/09 Orientering til forældre og elever i 9. klasse i Tårnby

Læs mere

24-03-2014, 16:05:40 Louise: Ungdomsuddannelse 24-03-2014, 16:05:41 Vejleder : Velkommen til evejledning. Alle vejledere er optaget.

24-03-2014, 16:05:40 Louise: Ungdomsuddannelse 24-03-2014, 16:05:41 Vejleder : Velkommen til evejledning. Alle vejledere er optaget. 24-03-2014, 16:05:40 Louise: Ungdomsuddannelse 24-03-2014, 16:05:41 Vejleder : Velkommen til evejledning. Alle vejledere er optaget. 24-03-2014, 16:05:56 Vejleder : Alle vejledere er fortsat optaget. Du

Læs mere

Evaluering af samarbejdet mellem UU-center Kolding og ungdomsuddannelserne efterår 2014

Evaluering af samarbejdet mellem UU-center Kolding og ungdomsuddannelserne efterår 2014 Evaluering af samarbejdet mellem UU-center Kolding og ungdomsuddannelserne efterår 2014 Skriv gerne uddybende kommentarer til dine svar: (7 Svar) Nogle elever fra folkeskolen virker slet ikke motiverede,

Læs mere

Spørgeskema til elever i 9. og 10. klasse om UU-vejledningen 2014.

Spørgeskema til elever i 9. og 10. klasse om UU-vejledningen 2014. Spørgeskema til elever i 9. og 10. klasse om UU-vejledningen 2014. Baggrundsspørgsmål 1. Er du: Dreng Pige 2. Hvilken klasse går du i? 9. klasse 10. klasse Specialklasse 3. Hvad valgte du som nr. 1, da

Læs mere

Hel Intro. UU Djursland samarbejder med ungdomsuddannelserne i Grenaa om et anderledes introduktionsforløb for 8. klasse i skoleåret 2011/2012.

Hel Intro. UU Djursland samarbejder med ungdomsuddannelserne i Grenaa om et anderledes introduktionsforløb for 8. klasse i skoleåret 2011/2012. Hel Intro UU Djursland samarbejder med ungdomsuddannelserne i Grenaa om et anderledes introduktionsforløb for 8. klasse i skoleåret 2011/2012. Hvem deltager: Ungdomsuddannelserne: Grenaa Gymnasium Handelsgymnasium

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

2010/11 Orientering til forældre og elever i 9. klasse i Tårnby Kommune og Dragør Kommune

2010/11 Orientering til forældre og elever i 9. klasse i Tårnby Kommune og Dragør Kommune UDSKOLING 2010/11 Orientering til forældre og elever i 9. klasse i Tårnby Kommune og Dragør Kommune Til forældrene. I dette hæfte har vi samlet en oversigt over de aktiviteter, jeres børn får tilbudt i

Læs mere

Evaluering - Studiepraktik 2012

Evaluering - Studiepraktik 2012 Evaluering - Studiepraktik 2012 Hjælp os og de videregående uddannelser med at gøre Studiepraktik bedre. Vi beder dig besvare følgende spørgsmål. Det tager 2-10 min. at svare på spørgsmålene, og din besvarelse

Læs mere

Resultater. LimeSurvey Hurtige statistikker Spørgeskema 46725 'Evaluering - Studiepraktik 2012' Spørgeskema 46725

Resultater. LimeSurvey Hurtige statistikker Spørgeskema 46725 'Evaluering - Studiepraktik 2012' Spørgeskema 46725 Resultater Spørgeskema 46725 Antal observationer i forespørgslen: Antal observationer i dette spørgeskema: Procent af i det samlede resultat: 6939 6939 100.00% page 1 / 94 page 2 / 94 Nøgletal for 0001

Læs mere

Forsøget har fået navnet Hel Intro

Forsøget har fået navnet Hel Intro I forbindelse med forsøgsprojektet Nye veje i vejledning og fastholdelse udbyder UU-Djursland nu for 2. år i træk i samarbejde med ungdomsuddannelserne i Grenaa et anderledes introduktionsforløb for 8.

Læs mere

Studenter i erhvervsuddannelserne. Tabelrapport

Studenter i erhvervsuddannelserne. Tabelrapport Studenter i erhvervsuddannelserne Tabelrapport Studenter i erhvervsuddannelserne Tabelrapport 2013 Studenter i erhvervsuddannelserne 2013 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse er tilladt

Læs mere

UNGESTATUS VESTHIMMERLAND - JULI 2014

UNGESTATUS VESTHIMMERLAND - JULI 2014 UNGESTATUS VESTHIMMERLAND - JULI 2014 Dato: 2. juli 2014 Kvartalsrapport for 2. kvartal 2014 Hvert kvartal udarbejder UU Vesthimmerland en rapport med fokus på forskellige aspekter af den vejledningsindsats

Læs mere

Uddannelsesvalg. Statistisk oversigt pr. 15. marts 2011. Ungdomsuddannelsesønske efter 9. og 10. klasse

Uddannelsesvalg. Statistisk oversigt pr. 15. marts 2011. Ungdomsuddannelsesønske efter 9. og 10. klasse Uddannelsesvalg Statistisk oversigt pr. 15. marts 2011 Ungdomsuddannelsesønske efter 9. og 10. klasse Indholdsfortegnelse Forod 3 Tilmelding efter 9. klasse 4 Tilmelding efter 10. klasse 5 Fra 9. klasse

Læs mere

UDSKOLING 2011/12. Orientering til forældre og elever i 9. klasse i Tårnby Kommune og Dragør Kommune

UDSKOLING 2011/12. Orientering til forældre og elever i 9. klasse i Tårnby Kommune og Dragør Kommune UDSKOLING 2011/12 Orientering til forældre og elever i 9. klasse i Tårnby Kommune og Dragør Kommune Til forældrene. I dette hæfte har vi samlet en oversigt over de aktiviteter, jeres børn får tilbudt i

Læs mere

Virksomhedsplan 2012 - Bilag

Virksomhedsplan 2012 - Bilag Virksomhedsplan 2012 - Bilag Når vejledningen foregår helt ud i skoven i 7. klasse med UD & OP programmet UU-Nordvestjylland varetager ungdommens uddannelsesvejledning i Holstebro, Lemvig og Struer kommuner

Læs mere

Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier 22.06.14 kl. 17.00

Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier 22.06.14 kl. 17.00 1 Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier 22.06.14 kl. 17.00 Præludium 290 I al sin glans 46 Sorrig og glæde 70 Du kom til vor runde jord 42 I underværkers

Læs mere

Evaluering af Studiepraktik 2013

Evaluering af Studiepraktik 2013 Evaluering af Studiepraktik 2013 Indhold Overordnede tal for Studiepraktik 2013... 3 Uddannelser... 3 Ansøgere... 3 Prioriteter... 3 Fordeling af pladser... 4 Endelig fordeling af pladser... 4 Et danmarkskort

Læs mere

9. og 10. klasseelevernes tilmelding til ungdomsuddannelserne

9. og 10. klasseelevernes tilmelding til ungdomsuddannelserne 9. og 10. klasseelevernes tilmelding til ungdomsuddannelserne Af Susanne Irvang Nielsen De uddannelsesvalg, eleverne i 9. og 10. klasse har foretaget pr. 15. marts, viser, at de gymnasiale uddannelser

Læs mere

Vejledning om valg af uddannelse og erhverv. Kvantitativ undersøgelse blandt elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser

Vejledning om valg af uddannelse og erhverv. Kvantitativ undersøgelse blandt elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser Vejledning om valg af uddannelse og erhverv Kvantitativ undersøgelse blandt elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser Vejledning om valg af uddannelse og erhverv Kvantitativ undersøgelse blandt

Læs mere

Uddannelsesinfo. På vej mod ungdomsuddannelse

Uddannelsesinfo. På vej mod ungdomsuddannelse Uddannelsesinfo På vej mod ungdomsuddannelse Program Klar til at træffe det overordnede valg EUD - GYM High School - 10. Klasse? Første overordnede valg Start på fremtiden Ungdomsuddannelser og adgangskrav

Læs mere

Hvad valgte du som nr. 1, da du den 1. marts skulle vælge, hvad du skal efter det her skoleår?

Hvad valgte du som nr. 1, da du den 1. marts skulle vælge, hvad du skal efter det her skoleår? Brugerundersøgelse 2015 UU-Lillebælt Er du: Dreng Pige 423 47,8% 457 51,6% Hvilken klasse går du i? 9. klasse 702 79,3% 10. klasse 183 20,7% Specialklasse 0 Hvad valgte du som nr. 1, da du den 1. marts

Læs mere

UDDANNELSESAFTEN i 8. kl. 2012 VEJLEDNING VIRKER

UDDANNELSESAFTEN i 8. kl. 2012 VEJLEDNING VIRKER UDDANNELSESAFTEN i 8. kl. 2012 VEJLEDNING VIRKER Uddannelsesorientering Bente Villadsen Sønderup, UU-konsulent (Ungdommens Uddannelsesvejledning) Mobil: 24 45 70 59 E-mail: uuvbs@herning.dk Aftenens program

Læs mere

Det Danske. Uddannelsessystem. Hvordan finder jeg rundt?

Det Danske. Uddannelsessystem. Hvordan finder jeg rundt? Det Danske Uddannelsessystem Hvordan finder jeg rundt? Folkeskolens 9. Klasse med prøve 10. Klasse med prøve Ungdomsuddannelser Erhvervsuddannelser Gymnasiale uddannelser 10. klasse Folkeskoler Privatskoler

Læs mere

Hel Intro. UU Djursland samarbejder med ungdomsuddannelserne i Grenaa om et anderledes introduktionsforløb for 8. klasse i skoleåret 2012/2013.

Hel Intro. UU Djursland samarbejder med ungdomsuddannelserne i Grenaa om et anderledes introduktionsforløb for 8. klasse i skoleåret 2012/2013. Hel Intro UU Djursland samarbejder med ungdomsuddannelserne i Grenaa om et anderledes introduktionsforløb for 8. klasse i skoleåret 2012/2013. Hvem deltager: Ungdomsuddannelserne: Grenaa Gymnasium Handelsgymnasium

Læs mere

UDKAST! Evaluering Studiepraktik 2011. Introtekst til survey:

UDKAST! Evaluering Studiepraktik 2011. Introtekst til survey: UDKAST! Evaluering Studiepraktik 2011 Introtekst til survey: Hjælp os og de videregående uddannelser med at gøre Studiepraktik bedre. Vi beder dig besvare følgende spørgsmål, som tager 2-10 min. at besvare.

Læs mere

Når ungdomsuddannelsen bliver en fremmed verden

Når ungdomsuddannelsen bliver en fremmed verden Når ungdomsuddannelsen bliver en fremmed verden Oplæg på Studievejledernes Nyborg-konference for vejledere ved ungdomsuddannelserne 3.november 2010 Lars Ulriksen, Institut for Naturfagenes Didaktik Dias

Læs mere

INTROKURSUS i 8. klasse

INTROKURSUS i 8. klasse INTROKURSUS i 8. klasse Ta' et kig på skolens fysiske miljø Oplev undervisningen og de opgaver eleverne arbejder med Kom tæt på virkeligheden og mærk dagligdagen på skolen Se værksteder Hør om videreuddannelses

Læs mere

9. og 10. klasseelevernes tilmeldinger til ungdomsuddannelserne

9. og 10. klasseelevernes tilmeldinger til ungdomsuddannelserne 9. og 1. klasseelevernes tilmeldinger til ungdomsne og 1. klasse 213 Af Tine Høtbjerg Henriksen Opsummering Dette notat beskriver tilmeldingerne til ungdomsne og 1. klasse, som eleverne i 9. og 1. klasse

Læs mere

Forældremøde Rønde Efterskole November 2013

Forældremøde Rønde Efterskole November 2013 Forældremøde Rønde Efterskole November 2013 Uddannelsesvalg Hvad vil du være? Hvem vil du være? Hvad kan du styre efter, når du skal vælge uddannelse? God, grundig og rigelig uddannelse? Hvad du er god

Læs mere

Svarprocent og fordeling

Svarprocent og fordeling 1 Svarprocent og fordeling 80% 60% 40% 20% 0% 64 % Svar 82,6 % 36 % Ikke svar 17,4 % 70 60 50 Serie1 Svar Serie2 Ikke svar 40 30 20 10 0 6. årgang 7. årgang 8. årgang 9. årgang 2 Spørgsmål til eleverne:

Læs mere

Brobygning for 10. klasser. efterår 2016

Brobygning for 10. klasser. efterår 2016 Brobygning for 10. klasser efterår 2016 Brobygningskurser - nogle tal 2156 koordineringer (elevkurser) 134 brobygningskurser udbudt i UU Nordvestjylland 122 af disse kurser gennemført 12 af disse kurser

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Evaluering 2006 Kilde: CUR evaluering af kristne efterskoler

Evaluering 2006 Kilde: CUR evaluering af kristne efterskoler Hvad er dit køn? Pige 22 64,7 Dreng 12 35,3 34 100 Hvor voksede du op? BY størrelse Under 500 6 18,2 500 5.000 8 24,2 5.000 10.000 3 9,1 10.000 100.000 16 48,5 Har din opvækst været præget af aktiv tilknytning

Læs mere

UDDANNELSESAFTEN i 8. klasse 2012 VEJLEDNING VIRKER

UDDANNELSESAFTEN i 8. klasse 2012 VEJLEDNING VIRKER UDDANNELSESAFTEN i 8. klasse 2012 VEJLEDNING VIRKER Uddannelsesorientering Sally Damgaard, UU-vejleder (Ungdommens Uddannelsesvejledning) Mobil: 29 22 02 68 E-mail: sd@uu-herning.dk Aftenens program Oplæg:

Læs mere

Spørgeskema til elever i 9. og 10. klasse om UU-vejledningen. 2013.

Spørgeskema til elever i 9. og 10. klasse om UU-vejledningen. 2013. Spørgeskema til elever i 9. og 1. klasse om UU-vejledningen. 213. Baggrundsspørgsmål 1. Er du: 315 34 Dreng Pige 2. Hvilken klasse går du i? 555 64 9. klasse 1. klasse Specialklasse 3. Hvad valgte du som

Læs mere

UU Aarhus-Samsø Ungdommens Uddannelsesvejledning i Aarhus og Samsø Kommuner Uddannelsesvalget pr. 15. marts 2019

UU Aarhus-Samsø Ungdommens Uddannelsesvejledning i Aarhus og Samsø Kommuner Uddannelsesvalget pr. 15. marts 2019 UU Aarhus-Samsø Ungdommens Uddannelsesvejledning i Aarhus og Samsø Kommuner Uddannelses pr. 15. marts 2019 Folkeskoler, privatskoler og frie grundskoler Uddannelses pr. 15. marts 2019 er en opgørelse over

Læs mere

Dropud 19 årige - periode 1/8 06-1/9 09

Dropud 19 årige - periode 1/8 06-1/9 09 Dropud 19 årige - periode 1/8 06-1/9 09 Rækkeetiketter Antal af CPR 10.Efterskole 3 Specialskole 1 10.Folkeskole 1 11.Efterskole 1 Bil fly og andre transportmidler - grundforløb 1 Arbejde 4 Mad til mennesker

Læs mere

Evaluering - Studiepraktik 2012

Evaluering - Studiepraktik 2012 Evaluering - Studiepraktik 2012 Hjælp os og de videregående uddannelser med at gøre Studiepraktik bedre. Vi beder dig besvare følgende spørgsmål. Det tager 2-10 min. at svare på spørgsmålene, og din besvarelse

Læs mere

Bilag 4: Elevinterview 3

Bilag 4: Elevinterview 3 Bilag 4: Elevinterview 3 Informant: Elev 3 (E3) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 09:01 LO: Hvordan er en typisk hverdag for dig her på gymnasiet? E3: Bare her på gymnasiet? LO: Mmm.

Læs mere

Vordingborg kommunale skoler Gåsetårn Kulsbjerg. Svend Gønge- Vordingborg Møn Skole Præstø skole 9. klasser

Vordingborg kommunale skoler Gåsetårn Kulsbjerg. Svend Gønge- Vordingborg Møn Skole Præstø skole 9. klasser Vordingborg kommunale skoler Gåsetårn Kulsbjerg Svend Gønge- Vordingborg Møn Skole Præstø skole 9. klasser skolen Skole Skolen Ungdomsskole Hovedtotal Grundskolen 82 53 33 34 13 4 219 10.Andet 1 2 1 4

Læs mere

Elevvurdering af undervisningsmiljøet på Gøglerproduktionsskolen efterår 2008

Elevvurdering af undervisningsmiljøet på Gøglerproduktionsskolen efterår 2008 Elevvurdering af undervisningsmiljøet på Gøglerproduktionsskolen efterår 2008 Linje: Alle 7 Sådan udfylder du skemaet: Spørgeskemaet handler om det psykiske, fysiske og æstetiske undervisningsmiljø på

Læs mere

Uddannelsesaften. På vej mod ungdomsuddannelse

Uddannelsesaften. På vej mod ungdomsuddannelse Uddannelsesaften På vej mod ungdomsuddannelse Program Velkomst Præsentation Forældrenes rolle Første fælles opgave Start på fremtiden Ungdomsuddannelser og adgangskrav E - Vejledningen Ansøgning og optagelse

Læs mere

Evaluering 2012-2013, Hardsyssel Efterskole.

Evaluering 2012-2013, Hardsyssel Efterskole. Evaluering 2012-2013, Hardsyssel Efterskole. 1. Del omhandler efterskoleopholdet generelt. 2. Del omhandler undervisningen på Hardsyssel efterskole. 3. Del omhandler skolens værdigrundlag. 1. del 1. Hvor

Læs mere

Unges vej mod ungdomsuddannelserne - om unges uddannelsesvalg og overgang fra grundskole til ungdomsuddannelse og arbejde

Unges vej mod ungdomsuddannelserne - om unges uddannelsesvalg og overgang fra grundskole til ungdomsuddannelse og arbejde Unges vej mod ungdomsuddannelserne - om unges uddannelsesvalg og overgang fra grundskole til ungdomsuddannelse og arbejde Mette Pless og Noemi Katznelson Center for Ungdomsforskning LLD, Danmarks Pædagogiske

Læs mere

Uddannelsesaften. På vej mod ungdomsuddannelse

Uddannelsesaften. På vej mod ungdomsuddannelse Uddannelsesaften På vej mod ungdomsuddannelse Program Velkomst Forældrenes rolle Første fælles opgave Start på fremtiden Ungdomsuddannelser og adgangskrav Ansøgning og optagelse E-vejledning Sådan valgte

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

Evaluering af grundforløb 2018

Evaluering af grundforløb 2018 Evaluering af grundforløb 18 Formål: Indhold: Respondenter: Anonymitet: Kære alle på 1. årgang. I er - som I måske ved - jo anden årgang på en ny reform og et nyt grundforløb, og derfor er det vigtigt

Læs mere

Unges motivation og lyst til læring. v/ Mette Pless Center for Ungdomsforskning, Aalborg Universitet, København

Unges motivation og lyst til læring. v/ Mette Pless Center for Ungdomsforskning, Aalborg Universitet, København Unges motivation og lyst til læring v/ Mette Pless Center for Ungdomsforskning, Aalborg Universitet, København 1 Oplægget idag Motivationskrise? Udfordringer og tendenser Hvordan kan vi forstå motivation?

Læs mere

10. klasse er et valgfrit skoleår

10. klasse er et valgfrit skoleår Afklaring Jeg ved ikke, hvilken ungdomsuddannelse jeg skal vælge Personlig udvikling Jeg skal blive mere moden 10. klasse er et valgfrit skoleår Personlig udfordring Jeg vil sige noget mere og være mere

Læs mere

Om uddannelsesmuligheder og vejledning. 10. klasse

Om uddannelsesmuligheder og vejledning. 10. klasse Om uddannelsesmuligheder og vejledning 10. klasse Aug 2013 Program Uddannelsessystemet et overblik Erhvervsuddannelserne EUX 2 uddannelser i én De gymnasiale uddannelser Adgangskrav Uddannelsesparathed

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Bilag 6. Transskription af interview med Emil Bilag 6 Transskription af interview med Emil Alder? 18 år gammel Hvilket klassetrin? Jeg går i 2.g Dig med tre ord? Engageret målrettet, det ved jeg ikke hvad det tredje skulle være. Pligtopfyldende? Hvad

Læs mere

Rapportering (undersøgelsens resultater) - Lectio - Munkensdam Gymnasium

Rapportering (undersøgelsens resultater) - Lectio - Munkensdam Gymnasium Side 1 af 3 Munkensdam Gymnasium 2011/12 Bruger: HK Forside Hovedmenu Log ud Kontakt Hjælp Søg Rapportering (undersøgelsens resultater) Excel Oversigt Excel Alle Svar Excel Matrix Spørgeskema stamoplysninger

Læs mere

Evaluering af værdigrundlaget på Løgumkloster Efterskole 2016

Evaluering af værdigrundlaget på Løgumkloster Efterskole 2016 Evaluering af værdigrundlaget på Løgumkloster Efterskole 2016 På Løgumkloster Efterskole har vi et værdigrundlag, der bl.a. handler om emnerne: 1. Rummelighed og ligeværd 2. Faglighed 3. Ansvar og udvikling

Læs mere

Ungeprofil Syd- og Sønderjylland 2014. - Varde Kommune

Ungeprofil Syd- og Sønderjylland 2014. - Varde Kommune Ungeprofil Syd- og Sønderjylland 2014 - Kommune Ungeprofil 2014 Dataindsamling forår 2014 Aabenraa, Esbjerg, Fanø, Haderslev,, Vejen, Sønderborg, Tønder kommuner Alle grundskoler folkeskoler, friskoler,

Læs mere

11.-12.-13. skoleår på efterskole

11.-12.-13. skoleår på efterskole Opgørelse af HOVEDPLACERING april 2011 for unge, der forlod 9. klasse juni 2007 Opgørelsen omfatter Folkeskoler, Efterskoler og Privatskoler (bemærk at April 2008 og April 2009 også omfatter elever, der

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

HF Et aktivt valg! 1

HF Et aktivt valg! 1 HF Et aktivt valg! 1 HF Et aktivt valg! Kobling mellem teori og praksis VELKOMMEN TIL BRØNDERSLEV GYMNASIUM OG HF Brønderslev Gymnasium og HF lægger vægt på at flytte den enkelte elev mest muligt, skabe

Læs mere

Unge på vej. Hvad kan jeg vælge?

Unge på vej. Hvad kan jeg vælge? Unge på vej Hvad kan jeg vælge? Hvorfor uddannelse? For at få et godt job For at få en god løn, så man kan For at få et godt liv Men hvad er god og godt? Er det det samme for os alle? Har vi de samme ønsker

Læs mere

Præsentation af uddannelsessystemet

Præsentation af uddannelsessystemet Præsentation af uddannelsessystemet På vej mod uddannelse Fra grundskolen til ungdomsuddannelse I løbet af din skoletid kommer der vigtige valg! Det første vigtige valg er : Tilvalg af 2. fremmedsprog

Læs mere

Måler vi det, der læres, eller lærer vi det, der kan måles?

Måler vi det, der læres, eller lærer vi det, der kan måles? Måler vi det, der læres, eller lærer vi det, der kan måles? Noemi Katznelson, Center for Ungdomsforskning. AAU Unges rationaler i forhold til uddannelse har ændret sig 90 erne - Lystvalgs-diskurs Identitetsdannelse

Læs mere

Brobygning Studievalgs perspektiv

Brobygning Studievalgs perspektiv Brobygning Studievalgs perspektiv Udvalgt til UNI Studievalgs rolle er at give de deltagende elever individuel og uafhængig vejledning i forhold til elevernes egne studieinteresser og ønsker, samt give

Læs mere

Interviewperson 1: Okay, kan I godt lide at gå i skole, hvis i sådan lige skal...?

Interviewperson 1: Okay, kan I godt lide at gå i skole, hvis i sådan lige skal...? Interview gruppe 1 Interviewperson 1: Vi kan jo lige starte med at sige hvad vi hedder Laust: Jeg hedder Laust og går i 9.klasse og er 16 år Eva: Jeg hedder Eva og jeg går også i 9.A og jeg er 15 år Cecilie:

Læs mere

UNDERVISNINGSMINISTERIETS BRUGERUNDERSØGELSE AF UUH 2015

UNDERVISNINGSMINISTERIETS BRUGERUNDERSØGELSE AF UUH 2015 UNDERVISNINGSMINISTERIETS BRUGERUNDERSØGELSE AF UUH 2015 Er du dreng/pige Dreng 329 Pige 336 Ikke besvaret 2 Besvarelse fordelt på skoler Antal 10. klasseskolen 36 Dreng 14 Pige 22 Arresø Skole 84 Dreng

Læs mere

Uddannelsesparathed. Faglige kompetencer Sociale kompetencer Personlige kompetencer Motivation

Uddannelsesparathed. Faglige kompetencer Sociale kompetencer Personlige kompetencer Motivation Uddannelser efter 9. og 10. klasse Job eller uddannelse Erhvervsuddannelser 1½ - 5 år Fx murer, smed, bager, elektriker, salgsassistent, social- og sundhedsassistent EUX Gymnasiale uddannelser 3 år STX

Læs mere

Evaluering af Studiepraktik 2014

Evaluering af Studiepraktik 2014 Evaluering af Studiepraktik 2014 Indhold Overordnede tal for Studiepraktik 2014... 1 Institutioner og uddannelser... 1 Ansøgere... 1 Hvor mange prioriteter søgte praktikanterne i 1. ansøgningsrunde?...

Læs mere

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q 1.7 Overraskelser ved gymnasiet eller hf! Er der noget ved gymnasiet eller hf som undrer dig eller har undret dig? 20 Det har overrasket

Læs mere

Virksomhedsplan 2014 - Bilag

Virksomhedsplan 2014 - Bilag Virksomhedsplan 2014 - Bilag Praktikdag i slagterafdelingen på Uddannelsescenter Holstebro i 7. klasse med UD & OP programmet UU-Nordvestjylland varetager ungdommens uddannelsesvejledning i Holstebro,

Læs mere

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 Tilstede: Faglærer og Kristine Lodberg Madsen Kristine: Hvad er din baggrund, uddannelse og hvad

Læs mere

Sebastian og Skytsånden

Sebastian og Skytsånden 1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,

Læs mere

PLAN T - læsecamp for teenagere

PLAN T - læsecamp for teenagere Distriktsudvalg Tarup, c/o Tarup Ungdomsskole, Rismarksvej 80, 5200 Odense V, tlf: 63 755 755, mail: tu.buf@odense.dk Evaluering af Plan T, eleverne, opsamling Modtaget 18 ud af 24 mulige svar (svarende

Læs mere

Gode studievaner og -mønstre og om gymnasiets studieforberedende sigte

Gode studievaner og -mønstre og om gymnasiets studieforberedende sigte Gode studievaner og -mønstre og om gymnasiets studieforberedende sigte Eller: Hvad der skal til for at klare sig godt i gymnasiet og Hvordan forbereder man sig bedst muligt på en videregående uddannelse

Læs mere

Optagelsen starter da Kristian laver en introduktion til emnet og fortæller om de etiske regler.

Optagelsen starter da Kristian laver en introduktion til emnet og fortæller om de etiske regler. Bilag 2 T=Thomas A= Anders K= Kristian Optagelsen starter da Kristian laver en introduktion til emnet og fortæller om de etiske regler. K: Som sagt så kommer det til at handle om at være ung i Danmark

Læs mere

Evaluering af virtuel undervisning den 30. januar 2008

Evaluering af virtuel undervisning den 30. januar 2008 Virtuel undervisning 1 Side 1 af 7 1v Helsingør Gymnasium Evaluering af virtuel undervisning den 30. januar 2008 Oversigt over spørgsmål 1. Var opgaven i engelsk af passende længde? 2. Var opgaven i engelsk

Læs mere

HF ,0 STK ,0 HTX ,3 HHX ,4 Meddelelse om andre aktiviteter ,0 Total ,0

HF ,0 STK ,0 HTX ,3 HHX ,4 Meddelelse om andre aktiviteter ,0 Total ,0 9. klasserne, Næstved Antal elever der har ønsket/fra afgangsskole Borup Ris Susålandets skole Herlufmagle Holmegårdsskolen Kalbyris Kildemark 10. kl. Folkeskole 5 4 6 6 6 2 10. kl. Kommunale ungdomsskole

Læs mere

Unges uddannelsesvalg. Udarbejdet for DUF Dansk Ungdoms Fællesråd Udarbejdet af Synovate Vilstrup Jobnummer 14255 9. august 2006

Unges uddannelsesvalg. Udarbejdet for DUF Dansk Ungdoms Fællesråd Udarbejdet af Synovate Vilstrup Jobnummer 14255 9. august 2006 Unges uddannelsesvalg Udarbejdet for DUF Dansk Ungdoms Fællesråd Udarbejdet af Synovate Vilstrup Jobnummer 14255 august 2006 Indhold Metode Hovedkonklusioner Tabeller Spørgeskema Metode Hovedkonklusioner

Læs mere

Unge på vej. Hvad kan jeg vælge?

Unge på vej. Hvad kan jeg vælge? Unge på vej Hvad kan jeg vælge? Hvorfor uddannelse? For at få et godt job For at få en god løn, så man kan For at få et godt liv Men hvad er god og godt? Er det det samme for os alle? Har vi de samme ønsker

Læs mere

Bilag H: Transskription af interview d. 14. december 2011

Bilag H: Transskription af interview d. 14. december 2011 : Transskription af interview d. 14. december 2011 Interviewer (I) 5 Respondent (R) Bemærk: de tre elever benævnes i interviewet som respondent 1 (R1), respondent 2 (R2) og respondent 3 (R3). I 1: jeg

Læs mere

Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården

Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården Evalueringen er udarbejdet af Matematiklærerne i 9.klasse Evalueringen af layoutet og redigeret

Læs mere

UNDERVISNINGSMINISTERIETS BRUGERUNDERSØGELSE 2014

UNDERVISNINGSMINISTERIETS BRUGERUNDERSØGELSE 2014 UNDERVISNINGSMINISTERIETS BRUGERUNDERSØGELSE 2014 Besvarelser 766 ud af 1288. Besvarelsesprocent 2014: 59,5 % (Besvarelsesprocenten var 35 % i 2012 og 9 % i 2013) BESVARELSER FORDELT PÅ SKOLER OG KØN 10.

Læs mere

Brobygningskurser - nogle tal

Brobygningskurser - nogle tal Evaluering af Brobygning for 10. 10 klasser efterår 2011 Brobygningskurser - nogle tal 1974 koordineringer (elevkurser) 134 brobygningskurser udbudt i UU Nordvestjylland 108 af disse kurser gennemført

Læs mere