Redaktionelle retningslinjer for opgaveskrivning

Transkript

1 2014 Redaktionelle retningslinjer for opgaveskrivning i Horsens VIA UC i Horsens Chr. M. Østergaards vej 4, 8700 Horsens

2 Indhold 1. Indledning Opgavens opbygning Forside / titelblad Ophavsret samt Tro og love-erklæring Resumé Indholdsfortegnelse Opgaveteksten Opgavens format Referenceliste Bilagsfortegnelse Opgavens opsætning Opgavens omfang Referencer og henvisninger Hvornår skal jeg henvise til en kilde? Hvor meget skal med i referencen? entes Eksempler på kildehenvisninger og referencer Bøger Kapitler og artikler Hjemmesider på internettet Tv-udsendelser, lyd og film: Afhandlinger: Love og bekendtgørelser: Billeder og tegninger i opgaven: Upubliceret materiale Sidetal, flere henvisninger og manglende data Samme forfatter har flere udgivelser Flere kildehenvisninger til samme argument Referencelisten Citater & plagiat Citater Korte citater: Længere citater: Sidst redigeret:

3 6.1.3 Citater og modeller hentet fra sekundær kilde: Plagiat Aflevering af opgave Referenceliste Bilagsfortegnelse Sidst redigeret:

4 1. Indledning Opgaveskrivning er en stor del af det at være studerende ved i Horsens (SIHS). Underviserne skal vejlede og vurdere i forhold til disse opgaver. Derfor er det fornuftigt, at alle parter følger de samme redaktionelle retningslinjer, således arbejdet omkring opgaveskrivnings- og vejledningsprocessen bliver gennemsigtigt at gå til. Der findes mange gode variationer af opgaveopsætning, og der er som udgangspunkt ikke nogen, der er bedre end andre, men ved SIHS tilstræber vi, at ensrette formen ikke indholdet således det er nemmere løbende at bygge på studerendes færdigheder gennem modulerne. Disse redaktionelle retningslinjer skal derfor ikke ses som et dokument, der skal være til besvær for skrivningsarbejdet, men som et værktøj, der hele tiden bevirker, at vi ved, hvad vi kan forvente af andre og os selv. Vi ønsker alle god fornøjelse med arbejdet. Sidst redigeret:

5 2. Opgavens opbygning Når du skriver en opgave, skal du huske at tage udgangspunkt i opgavens kriterier. Ved SIHS er der variation mellem modulernes opgavekrav, da du skal tilegne dig en bred vifte af færdigheder, hvilket afkræver kriterietilpasning af de enkelte opgaver. Forside / titelblad/tro og love erklæring Resumé (hvis opgaven kræver det)(kan i stedet anbringes efter opgavetekst) Indholdsfortegnelse Opgavetekst Referenceliste Bilagsfortegnelse Bilag 2.1 Forside / titelblad Opgavens forside skal fungere som opgavens titelblad. Dvs. at man ved at kigge på forsiden alene kan aflæse: Titel o Opgavens titel på engelsk (Skal kun udfyldes for BA-Opgaven) Undertitel Studerendes navn(e) Studienummer Modul / hold / fag Vejleder: navn og stillingsbetegnelse Antal tegn i opgaven (inkl. mellemrum) Læs mere om en opgaves omfang til sidst i dette afsnit. Institutionsinfo: VIA University College i Horsens Chr. M. Østergaardsvej 4, 8700 Horsens Afleveringsdato. Eksempel på korrekt forside kan ses i bilag 1. Det er vigtigt, at forsiden indeholder alle nævnte oplysninger, da eksaminator / censor kan nægte at vurdere opgaven ved mangler. Forsidens layout er derudover frit Ophavsret samt Tro og love-erklæring Alle studerende skal med underskrift bekræfte, at deres opgave er udfærdiget uden uretmæssig hjælp. Der foreligger krav herom i bekendtgørelsen vedrørende prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser (jf. BEK. nr af 16/12/ , stk. 6) se Tro og love-erklæring, bilag 1. Tro- og love-erklæringen skal placeres lige efter forsiden og inden resume. Bilag 1. Tro og love-erklæringen findes også som enkeltside på uddannelsens hjemmeside under fanen uddannelsesdokumenter til brug i opgaver. 2.2 Resumé Hvis opgavekriterierne kræver det (eks. bachelorprojektet) skal der indgå et fyldestgørende resumé. Resuméet tæller ikke med i det samlede antal tegn, når opgavens endelige omfang regnes sammen. Resuméet er sammen med indholdsfortegnelsen læserens indgang til opgaven, og det skal give et overblik over opgaven. Resuméet må gerne være forsynet med fx. opgavens titel. Krav til resumé: Skal fylde mellem en halv og en hel A4-side Sidst redigeret:

6 Skal kunne læses uafhængigt af den øvrige opgavetekst Skal i store træk meddele: o Emne og problemstilling o Problemformulering o Formål o Vigtige teorier / teoretikere o Metode o Indhold o Resultater konklusioner o Perspektivering Resuméet placeres i opgaven før indholdsfortegnelsen og uden sidenummerering. 2.3 Indholdsfortegnelse Opgaven skal have en indholdsfortegnelse: Afsnitshenvisning Underafsnitshenvisning. Der arbejder med nummererede afsnit, jfr. Eksemplet som du kan se i disse redaktionelle retningslinjer. Det sker ofte, at der løbende rettes i opgaven og afsnittene skifter plads; vær derfor opmærksom på at opdatere indholdsfortegnelsen. 2.4 Opgaveteksten Opgaveteksten afspejler det arbejde, du udfører og den bearbejdning du foretager i forhold til eksempelvis en problemformulering eller et casestudie. Det er her, du viser teoripræsentation og analyser/diskussioner. Det er her du argumenterer for og dokumenterer, hvordan du når frem til dine konklusioner. Selve opgaveteksten kan dække over mange områder, såsom indledning problemformulering, metodeafsnit teoriafsnit analyse konklusion perspektivering Det er de konkrete opgavekriterier, som afgør det konkrete indhold Opgavens format Opgaven afleveres i computerskrevet A4 format. Der må kun printes på den ene side af papiret. Der skrives med sort skrift. Følgende gælder for en A4 side. Tegn er hvert anslag på tastaturet også mellemrum. En normalside rummer ca tegn inklusiv mellemrum. Linjeafstand skal være 1,5 Margin 3 cm i venstre og højre side Top 3 cm Bund 2 cm Opgaven skrives med Times New Roman 12 pkt. eller tilsvarende Sidenummerering starter på første tekstside og slutter med bilagsfortegnelse og bilag. Se evt. vejledning på VIA-ITs hjemmeside Sidst redigeret:

7 2.5 Referenceliste Referencelisten er meget væsentlig, for det er her man kan se opgavens teoretiske fundament. En eksaminator/censor kan nægte at vurdere opgaven, hvis listen mangler eller er mangelfuld. Referencelisten skal tilgodese alle dine henvisninger. Har du ikke fyldestgørende referencer kan du beskyldes for at plagiere. Listen indeholder: bøger artikler hjemmesider evt. anden kildemateriale. Vi anbefaler du bruger et referenceværktøj som eksempelvis RefWorks/Zotero. Kilder angives med: forfatter, år, titel, forlag, sted, evt. udgave. 2.6 Bilagsfortegnelse Er en fortegnelse over bilag, som skal placeres til slut i opgaven og navngives og nummereres. Se mere under afsnit om bilag. Sidst redigeret:

8 3. Opgavens opsætning Opgaven udskrives på A4 Du skal vælge et layout som er letlæselig Forkortelser bør undgås Vær konsekvent! Skrives der med indrykninger, linjeafstand mellem afsnit størrelsen på overskrift/underoverskrift/afsnitspunkt eller andre visuelle virkemidler, skal det gøres på samme måde igennem hele dokumentet Husk, at når I er flere om samme opgave, skrives der fra starten med samme opsætning, da der ellers kan opstå forskelligheder i det endelige dokument, når der til sidst skal klippes og klistres. Det forbedrer helhedsindtrykket Husk ligeledes, at de objekter (billeder, skabeloner, tabeller, diagrammer mm.) der kopieres/indsættes i teksten, skal være af tilpas kvalitet, så de ikke fremstår utydelige/ulæselige. Husk kilde på alle materialer Det skal i teksten tydeligt fremgå, når det handler om citater. Sidst redigeret:

9 4. Opgavens omfang Det er vigtigt, at være bevidst om opgavens omfang, da en overskridelse kan betyde, at dele af din tekst slet ikke læses af eksaminator og censor. Overskrides opgavekriterierne kan det i værste fald medføre, at eksaminator og censor nægter at vurdere opgaven. En opgaves omfang beregnes i antal tegn med mellemrum. Fodnoter, illustrationer, billeder tæller med, hvis de indeholder tekst Forside, resumé, indholdsfortegnelse, litteraturliste, bilagsfortegnelse og bilag tæller ikke med i den endelige optælling af tegn. Sidst redigeret:

10 5. Referencer og henvisninger 5.1 Hvornår skal jeg henvise til en kilde? Kildehenvisninger er en del af det at skrive en akademisk opgave. I alle opgaver inddrager man og bygger videre på eksisterende viden. Når man gør det, giver man kilderne respekt ved at lave en korrekt kildehenvisning og reference. Samtidig giver det læseren af opgaven mulighed for at finde frem til kilderne. I en opgave henviser man til sine kilder, når man: 1. refererer, hvad en kilde siger 2. henter inspiration eller idéer fra en kilde 3. citerer direkte fra en kilde Generelt skal man henvise til alt det materiale i opgaven, man ikke selv er ophavsmand til. For at andre skal kunne finde dine kilder er det meget vigtigt, at kildehenvisningerne og referencerne er fyldestgørende. Det vil sige, at der skal være så meget information om kilden, at man kan finde frem til kilden og få så præcis information, at man ikke er i tvivl om, hvilken kilde der henvises til. Der findes flere standarder for, hvordan man kan henvise til kilder. Bruger du et referencehåndteringsprogram som Refworks eller Zotero, kan du vælge den referencestil du skal bruge. På sygeplejerskeuddannelsen anbefaler vi APA 6th (American Psychological Association). Det system kalder man et forfatter-årstal-system, fordi du i teksten laver en parentes med forfatterens efternavn og årstal som henviser til din litteraturliste med alle oplysningerne. 5.2 Hvor meget skal med i referencen? En kildehenvisning står inde i opgaveteksten og henviser til den fulde reference på din litteraturliste. Når du i skrivearbejdet baserer dine observationer eller diskussioner på andres arbejde, skal du markere det ved at sætte ophavspersonenes navn i parentes samt gøre opmærksom på udgivelsesåret og evt. sidetal. Når du bruger navnet i selve teksten, vil man kun sætte årstallet i parentes. - Fx To fløje prægede fagets udvikling sidst i 60 erne (Kirkevold, 2010, s.23) - Fx Ifølge Kirkevold (2010; s.23) var udviklingen i faget sidst i 60 erne præget af to fløje. Nedenfor kan du se eksempler på, hvordan dine kildehenvisninger og referencer skal se ud afhængig af om det er en bog, internetside, artikel eller andet du henviser til. 5.3 Eksempler på kildehenvisninger og referencer Bøger Bog med én forfatter: Er henvisningen til en bog, er det fordelagtigt at gøre opmærksom på, hvor i bogen du specifikt henviser til ved brug af sidetal (Kirkevold, 2010, s.53), hvis det er flere sider, angiver du det ved at udvide sidetallet (Kirkevold, 2010, s ) eller (Kirkevold, 2010, s. 32 & 57), hvis det er adskilte sider, der er interessante for henvisningen. - I kildehenvisningen: (Kirkevold, 2010) - På referenceliste: Kirkevold, M. (2010). Sygeplejeteorier : Analyse og evaluering (3rd ed.). Kbh.: Munksgaard Sidst redigeret:

11 Bog med to forfattere: Er din henvisning til en bog med to forfattere skal de begge med i parentesen. - I kildehenvisningen: (Rienecker & Stray Jørgensen, 2012) - På referencelisten: Rienecker, L., & Stray Jørgensen, P. (2012). Den gode opgave: Håndbog i opgaveskrivning på videregående uddannelser (4. udgave ). Frederiksberg: Samfundslitteratur. Bog med tre forfattere: Er din henvisning til en bog med tre forfattere skriver du alle forfattere i parentesen første gang (Fink, Hoffmann, & Vestergaard, 2012). Næste gang du henviser til bogen skriver du kun første forfatter og derefter den latinske betegnelse et al for andre eller den danske for m.fl. (Fink et al., 2012). Bruger du et referenceværktøj, sker det automatisk. - I kildehenvisningen: (Fink, Hoffmann & Vestergaard, 2012) / (Fink et al., 2012) - På referencelisten: Fink, E., Hoffmann, E., & Vestergaard, K. (2012). At studere sygepleje: Find din vej gennem sygeplejeuddannelsen. Kbh.: Gad. Bog med flere end tre forfattere: Er din henvisning til en bog med fire eller flere forfattere skriver man typisk den første forfatter og derefter den latinske betegnelse for og andre et al eller den danske betegnelse m.fl. - I kildehenvisningen: (Amtsrådsforeningen m.fl., 2003) - På referencelisten: Amtsrådsforeningen m.fl. (2003). Patientens møde med sundhedsvæsenet: De mellemmenneskelige relationer: Anbefalinger for kommunikation, medinddragelse og kontinuitet. Kbh.: Amtsrådsforeningen. Husk du kan vælge at bruge enten latinske eller danske forkortelser, men vær konsekvent gennem hele opgaven. E-bøger: Henviser du til en e-bog gælder samme regler som øvrige bøger med tilføjelse af link til bogen. - I kildehenvisningen: (Lyngaa & Jørgensen, 2012) - På referencelisten: Lyngaa, J., & Jørgensen, B. B. (Eds.). (2012). Sygeplejeleksikon (1st ed.). Kbh: Munksgaard (e-bog, epub format) hentet fra Kapitler og artikler Antologi: En antologi er en bog med en samling af faglige tekster, hvor hvert kapitel i bogen har forskellige forfattere. Når du henviser til en antologi, skal du henvise til kapitlet og kapitlets forfatter og samtidig skrive, hvilken bog kapitlet kommer fra. - I kildehenvisningen: (Hansen & Schmidt, 2011) - På referencelisten: Hansen, B., & Schmidt, R. (2011). Mobilitet og immobilitet. In L. K. Suhr, & B. Winther (Eds.), Basisbog i sygepleje - krop og velvære (2. udgave ed., pp ). Kbh.: Munksgaard Danmark. Sidst redigeret:

12 Hvis du bruger et kapitel fra en bog, der ikke har forskellige forfattere for hvert kapitel, skal du i din referenceliste angive referencen på hele bogen og ikke selve kapitlet. Det er kun, når det er en antologi (se ovenfor), at du laver en kapitelreference. Artikler i tidsskrifter: Når du henviser til en artikel i et tidsskrift er det stadig forfatteren, der er i centrum. I din kildehenvisning står forfatteren og i selve referencen på litteraturlisten står hvilket tidsskrift artiklen indgår i. - I kildehenvisningen: (Bengtson & Sommer, 2010) - På referencelisten: Bengtson, J. W., & Sommer, C. (2010). Når patienten giver røde kinder ; fra sippet sekretær til sej sygeplejerske ; plads til at dumme sig. Sygeplejersken, 110(20), Hjemmesider på internettet Når du henviser til hjemmesider gælder samme regel som ved alle andre materialer, at det skal være entydig og præcis information, så læseren kan finde frem til det materiale du henviser til. Du kan tænke at hjemmesiden er ok, men som læser af referencen skal man kunne vurdere, hvad det er du henviser til. Derfor er reglerne om en fyldestgørende reference vigtig og det er ikke nok med et link med webadressen. Hjemmesider er dynamiske og ændrer sig ofte, derfor er det også vigtigt, at du i din henvisning skriver, hvornår du har besøgt siden. Det er vigtigt, at du har et ophav i din kildehenvisning. Det kan være en organisation fx Sundhedsstyrelsen eller en forfatter til materialet. På mange hjemmesider kan det være svært at finde ud af, hvem der har skrevet teksten i sådanne tilfælde vælges organisationen bag hjemmesiden fx Region Midt. Husk altid, når du bruger tekster fra internettet, at vurdere teksterne kritisk i forhold til troværdighed og egnethed. Læs mere om kildekritik fx i Den gode opgave (Rienecker & Stray Jørgensen, 2012). Bruger du en organisations hjemmeside, som fx Sundhedsstyrelsen, skal du sætte organisationens navn i parentes i din kildehenvisning. - I kildehenvisningen: (Sundhedsstyrelsen, 2013) - På referencelisten: Sundhedsstyrelsen. (2013). Sårbehandling i eget hjem. Retrieved 26/02/2013, from og kvalitet/medicinsk Teknologivurdering MTV/MTV-publikationer - alfabetisk/saarbehandling i eget hjem.aspx Bruger du en hjemmeside, hvor der er en tydelig forfatter til teksten, skal du henvise ligesom med andre publikationer. - I kildehenvisningen: (Dragheim, 2013) - På referencelisten: Dragheim, J. (2013). Telemedicin. Retrieved 01/03, 2014, from Tidsskriftartikler på nettet: Efterhånden ligger mange tidsskrifter på nettet og det kan være svært at skelne mellem en tekst på Dansk Sygepleje Råds hjemmeside eller en artikel i Sygeplejersken. De ligger alle på samme site og ligner hinanden. Men artikler har ofte været gennem en redaktion og blevet bedømt, hvor tekster på nettet kan have mere karakter af information/nyhed. Det fremgår ofte i toppen af dokumentet på siden om det er en artikel og den information skal med i din reference Sidst redigeret:

13 - I kildehenvisningen: (Barbesgaard et al., 2013) - På referencelisten: Barbesgaard et al. (2013). Læring og fastholdelse gennem fokus på egen sundhed. Sygeplejersken, 113(1), Eksemplet her er hentet fra dsr.dk og viser en artikel i Sygeplejersken, men det samme gælder for andre tidsskrifter du finder på nettet Tv-udsendelser, lyd og film: Hvis du henviser til tv-udsendelser, film eller længerevarende lyd- eller filmklip kan du lette søgningen for censor og vejleder, hvis du i din kildehenvisning indsætter tidsrummet for den relevante del. Ligesom du ville indsætte sidetallet for en bog. - I kildehenvisningen: (Styrelsen for Social Service, 2005) - På referencelisten: Styrelsen for Social Service. (2005). Omsorg og magt i forhold til borgere med demens - produktion og tilrettelæggelse jydsk pædagog-seminarium - 1 dvd-video (15 min.) + 1 introduktionshæfte. Odense: Styrelsen for Social Service. Når du henviser til film fra Youtube / podcast og lign., så husk igen at få alle data med, så din læser kan se, hvad du henviser til. Se evt. også afsnit om internetkilder. - I kildehenvisningen: (Gigtforeningen, 2011) - På referencelisten: Gigtforeningen. (2011). Så er der tid til en pauseboogie! [video fil]. Retrieved 01/21, 2014, from Afhandlinger: Afhandlinger behandler man ligesom det andet materiale, hvad enten det er trykt eller findes online. Den eneste forskel er, at du skal angive at der er tale om en ph.d. afhandling et kandidatspeciale, bachelorprojekt eller lignende. - I kildehenvisningen: (Kolbæk, 2013) - På referencelisten: Kolbæk, R. (2013). Holdninger til brugen af it i teoretisk uddannelse og klinisk sygepleje hos nystartede sygeplejestuderende: Ph.d.-afhandling. Kbh.: Det Humanistiske Fakultet, Københavns Universitet. Sidst redigeret:

14 5.3.6 Love og bekendtgørelser: Når du henviser til en lov skal du huske at tage lovens nummer og dato med i din reference. Oplysningerne kan du finde i Retsinformation. - I kildehenvisningen: (Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse, 2010, Kap 9 14) - På referencelisten: Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse. (2010). Sundhedsloven - bekendtgørelse af sundhedsloven - LBK nr 913 af 13/07/2010. Retrieved from Billeder og tegninger i opgaven: Billeder, tegninger og andet materiale du bruger i din opgave skal også med på litteraturlisten. Sætter du et billede på forsiden, så husk at få en reference på og husk at billedet skal give mening for din opgave og ikke blot være til pynt. - I kildehenvisningen: (Goldsmith, u.å.) - På referencelisten: Goldsmith, C. (u.å.). Influenza virus particle: Photo credit cynthia goldsmith Centers for Disease Control and Prevention Upubliceret materiale Upublicerede materialer skal du altid anvende kritisk. Men nogle gange får du fx brug for at henvise til artikler, der endnu ikke er blevet trykt. - I kildehenvisning: (Nielsen, 2011) - På referencelisten: Nielsen, F (2011) Rømers tandhjul. I kommende bog om Rømer, redigeret af Karin Tybjerg og Jacob Danneskiold-Samsøe, Aarhus Power-points og lign. er også upubliceret materiale. Du bør dog undgå at henvise til power-points fra forelæsninger og foredrag. Find i stedet de originale kilder og henvis til dem. 5.4 Sidetal, flere henvisninger og manglende data Sidetal Angiv i din kildehenvisning, hvor i bogen du specifikt henviser til med sidetal (Graubæk, 2010, s.25), hvis det er flere sider, angiver du det ved at udvide sidetallet (Graubæk, 2010, s.25-27) eller (Graubæk, 2010, s.25 & 48), hvis det er adskilte sider, der er interessante for henvisningen Samme forfatter har flere udgivelser Hvis samme forfatter har udgivet flere publikationer samme år og du bruger to eller flere af disse i opgaven, skal du med årstallet opdele dem i a, b, c osv. Det er publikationernes titel, der afgør den alfabetiske rækkefølge. - I kildehenvisningen: (Beedholm, 2006a; Beedholm, 2006b) - På referencelisten: Beedholm, K. (2006a). Evidenstænkning og videnskabelig imperialisme. Akademiske Sygeplejersker, 2006(jan.) Retrieved from filer/fasid_2006_01_jan.pdf Sidst redigeret:

15 Beedholm, K. (2006b). Den nødvendige omskrivning : Om kari martinsens tænkning og dens transformation. Klinisk Sygepleje, 20(4), Flere kildehenvisninger til samme argument Hvis din kildehenvisning retter sig mod flere publikationer, der understøtter din påstand, skal du inddrage dem i samme parentes (Fink et al., 2012; Rienecker & Stray Jørgensen, 2012) Samme kildehenvisning flere gange efter hinanden Nogle gange henviser man til den samme kilde flere gange i træk. I de tilfælde kan du i stedet for at henvise til forfatteren igen skrive (ibid). Ibid er en forkortelse for ibidem, et latinsk ord, som betyder det samme sted. Når du skriver (ibid) betyder det, at det er den forudgående kildehenvisning der refereres til Hvad gør jeg, når data mangler? Når du henviser til internettekster vil du ofte opleve, at du mangler data til din reference. Mange tekster har ikke en forfatter eller mangler dato for hvornår det er skrevet. Når du ikke kan se, hvem der har skrevet teksten skal du henvise til ophavet, altså ejeren af hjemmesiden fx Statens Serums Institut. Når dataene mangler kan man skrive, at de mangler med: Danske forkortelser: - u.forf. uden forfatter - u.å. uden årstal - u.s. uden stedangivelse Latinske forkortelser: - s.a. sine anno (uden år) - s.l. sine loco (uden stedangivelse) Obs! hvis der mangler for mange data, så vurdér om du evt. kan finde de samme oplysninger i en anden kilde og husk at være kildekritisk, når du bruger information fra nettet. Sidst redigeret:

16 I tabellen nedenfor kan du se, hvilke data du skal medtage for de enkelte materialer Materialetyper på litteraturlisten Bøger Artikler Internetsider Tv-udsendelser Film Lovstof Billeder Brochure/pjece Forfatter(e) Titel Udgave Udgivelsessted Forlag År Sidetal Forfatter(e) Artiklens titel Publikationens titel (tidsskrift/avis) Årgang Nummer År Sidetal Forfatter /Ophav Titel År Webadresse/url Dato for hvornår du har besøgt siden Udsendelsens navn Vært/ producent Tv-kanal Dato Varighed Evt. webadresse Titel Ophav (instruktør) Producent/udgiver Udgivelsessted År Ophav Titel Lov nummer År Evt. webadresse Kunstner/ophav Titel År Hvor du har hentet det fra: bog eller internet. fx url og hvornår du har besøgt siden Titel Ophav Materialetype Udgivelsessted År Evt. webadresse Bøger kan have en eller flere forfattere. Er der mere end tre, så kan du skrive betegnelsen m.fl. eller den latinske et al. Se afsnit Det kan være svært at se om du henviser til en tekst på nettet eller en artikel, der ligger på nettet. Det er vigtigt at skelne fordi tidsskriftsartikler har været gennem et redaktionelt arbejde Mange tekster på nettet har ikke en forfatter, skriv derfor ejeren af siden på som forfatter. Se også afsnit Ved tv-udsendelser og lydfiler er det en hjælp for din vejleder og censor at du angiver hvor i filmen du henviser til antal minutter inde i filmen. Ved film er det en hjælp for din vejleder og censor at du angiver hvor i filmen du henviser til. Alle love og bekendtgørelser har et nummer og en dato for vedtagelse. Du kan se det på Husk altid at sætte kilde på dine billeder. Brug kun billeder, hvis det giver mening i din opgave og ikke fx flotte, men ligegyldige fotos. Ofte mangler der oplysninger på brochurer, skriv derfor, at det er en brochure, så din læser kan se det. Sidst redigeret:

17 5.5 - Referencelisten Referencelisten skal stå bagerst i din opgave, efter din konklusion og perspektivering, men før dine bilag. Referencelisten skal indeholde alt det materiale du henviser til i din opgave. Referencelisten skaber overblik over den anvendte litteratur. Det er på referencelisten selve referencen skal beskrives, så man som læser kan finde frem til den litteratur, du bygger opgaven på. Referencelisten er med APA 6th opbygget alfabetisk. Det er derfor henvisningen i teksten, der fortæller, hvor på referencelisten man kan finde flere oplysninger om den enkelte kilde. Amtsrådsforeningen m.fl. (2003). Patientens møde med sundhedsvæsenet: De mellemmenneskelige relationer: Anbefalinger for kommunikation, medinddragelse og kontinuitet. Kbh.: Amtsrådsforeningen. Barbesgaard et al. (2013). Læring og fastholdelse gennem fokus på egen sundhed. Sygeplejersken, 113(1), Beedholm, K. (2006a). Evidenstænkning og videnskabelig imperialisme. Akademiske Sygeplejersker, 2006(jan.) Retrieved from Beedholm, K. (2006b). Den nødvendige omskrivning: Om Kari Martinsens tænkning og dens transformation. Klinisk Sygepleje, 20(4), Bengtson, J. W., & Sommer, C. (2010). Når patienten giver røde kinder ; fra sippet sekretær til sej sygeplejerske ; plads til at dumme sig. Sygeplejersken, 110(20), Dragheim, J. (2013). Telemedicin. Retrieved 01/03, 2014, from Fink, E., Hoffmann, E., & Vestergaard, K. (2012). At studere sygepleje : Find din vej gennem sygeplejeuddannelsen. Kbh.: Gad. Gigtforeningen. (2011). Så er der tid til en pauseboogie! [video fil]. Retrieved 01/21, 2014, from Goldsmith, C. (u.å.). Influenza virus particle: Photo credit cynthia goldsmith Centers for Disease Control and Prevention. Graubæk, A. (2010). Patientologi: At være patient (1. udgave). [Kbh.]: Gad. Hansen, B., & Schmidt, R. (2011). Mobilitet og immobilitet. In L. K. Suhr, & B. Winther (Eds.), Basisbog i sygepleje - krop og velvære (2.udgave, pp ). Kbh.: Munksgaard Danmark. Hjortsø, M. (. ). (2012). Sygeplejebogen. bind 1. sygeplejerske, patient, relation (4.udgave). Kbh.: Gad. Kirkevold, M. (2010). Sygeplejeteorier : Analyse og evaluering (3rd ed.). Kbh.: Munksgaard Kolbæk, R. (2013). Holdninger til brugen af it i teoretisk uddannelse og klinisk sygepleje hos nystartede sygeplejestuderende: Ph.d.-afhandling. Kbh.: Det Humanistiske Fakultet, Københavns Universitet. Lyngaa, J., & Jørgensen, B. B. (Eds.). (2012). Sygeplejeleksikon (1st ed.). Kbh: Munksgaard (e-bog, epub format) hentet fra Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse. (2010). Sundhedsloven - bekendtgørelse af sundhedsloven - LBK nr 913 af 13/07/2010. Retrieved from Nielsen, F (2011) Rømers tandhjul. I kommende bog om Rømer, redigeret af Karin Tybjerg og Jacob Danneskiold- Samsøe, Aarhus Rienecker, L., & Stray Jørgensen, P. (2012). Den gode opgave: Håndbog i opgaveskrivning på videregående uddannelser (4. udgave ). Frederiksberg: Samfundslitteratur. Sidst redigeret:

18 Styrelsen for Social Service. (2005). Omsorg og magt i forhold til borgere med demens - produktion og tilrettelæggelse jydsk pædagog-seminarium - 1 dvd-video (15 min.) + 1 introduktionshæfte. Odense: Styrelsen for Social Service. Sundhedsstyrelsen. (2013). Sårbehandling i eget hjem. Retrieved 02/26, 2013, from Sidst redigeret:

19 6. Citater & plagiat 6.1 Citater I din opgave kan du vælge at bruge den direkte ordlyd fra din kilde. Når du gør det kaldes det at citere en kilde og du sætter derfor teksten direkte ind i din opgave med anførselstegn omkring citatet. Eksempel: At skrive en opgave er en proces, hvor du vil opleve, at der arbejdes ud fra devicen lidt frem og lidt tilbage, ligesom mange oplever en proces, der rummer en vis portion kaos. (Fink et al., 2012, s. 180) Når du citerer direkte fra en kilde skal du under citatet som ovenfor henvise til den tekst, hvor du har hentet citatet. Husk at du altid skal citere nøjagtigt, hvad der står, du skal ikke rette stavefejl eller lignende. Hvis du udelader noget midt i citatet skal du angive det ved at skrive [ ] der hvor du har udeladt noget. Opsæt dine citater således i teksten: Korte citater: Hvis citatet er en enkelt linje, sætter du teksten i kursiv og anførselstegn direkte ind i teksten Længere citater: Lav indryk i begge margener og sæt citatet i anførselstegn. Det kan være en hjælp for læseren at teksttypen på citatet er anderledes end din normale tekst fx mere tæt, kursiv eller andet. Vær konsistent. Husk at være konsekvent og tydelig i måden at indrykke på i forhold til marginer, når du citerer. Vær ligeledes konsekvent i brug af citationstegn og ved længere citater. Begræns dine citater til relevant indhold og beskær evt. med [.]. Husk også, at du altid skal inddrage citatet i din tekst Citater og modeller hentet fra sekundær kilde: Det er altid bedst og bør klart anbefales, at du henter citater og modeller fra originalkilden. Men nogle gange kan det være svært at skaffe kilden og så må man ty til den kilde, hvori man har fundet citatet eller modellen. Hvis du henter et citat eller en model fra en sekundærkilde ind i din opgave, skal du skrive, hvor du har det fra. Henter du fx et citat af Løgstrup i Sygeplejebogen 1, skal du efter citatet skrive: Løgstrup, 2006 (Hentet fra: Hjortsø, 2012, s. 193) 6.2. Plagiat Plagiat betyder, at du bruger en andens ide, tekst eller materiale uden at referere til det. På den måde kommer det til at fremstå, som om det er dig, der er ophav til idéen eller materialet. Dels giver du ikke din kilde den nødvendige respekt og dels snyder du, fordi det jo ikke er dig selv, der har fundet på det. Når du bruger andres materiale uden kildehenvisning, er det snyd, og det kalder man at plagiere, altså kopiere i den negative betydning. Ofte kan plagiering få betydelige konsekvenser alt efter omfanget. Sidst redigeret:

20 En måde at undgå at få mistanke om plagiat er at lave korrekte henvisninger til dine kilder og angive, hvor man har fået sine idéer fra samt at huske at sætte sine citater i citationstegn. Det kan være svært ikke at komme tæt på ordlyden i de kilder man bruger, et par råd du kan se på er: - læs kilden og læg den langt væk, skriv så din tekst med dine egne ord. - skriv i starten af afsnittet, at du vil bruge kilden og forklar, hvad du vil bruge den til. Ved at følge enten det ene eller det andet af disse råd undgår du at komme til at skrive for tekstnært eller fremstå som om det er din egen idé. Du kan læse mere og se eksempler om plagiat på Læs mere om kilderhenvisninger og referencelister: - American Psychological Association. (2014). APA style. Retrieved 01/27, 2014, from - Rienecker, L., & Stray Jørgensen, P. (2012). Den gode opgave: Håndbog i opgaveskrivning på videregå-ende uddannelser (4. udgave ed.). Frederiksberg: Samfundslitteratur. - Stray Jørgensen, P. (2001). Formalia i opgaver på videregående uddannelser : Serviceafsnit, litteratur-henvisninger, layout og typografi (2nd ed.). Frederiksberg: Samfundslitteratur. Sidst redigeret:

21 7. Aflevering af opgave For bacehelorprojekter gælder særlige regler for aflevering gennem PURE. Der ligger vejledning for digital aflevering på studienettet: Sidst redigeret:

22 8. Referenceliste Barthes, R., The pleasure of the text. I A. Easthope & K. McGowan red A critical and cultural theory reader. 2nd ed. Toronto: University of Toronto Press, s Fasting, A Indvandrerpatienten skal mødes fordomsfrit og professionelt, Sygeplejersken, nr. 3, s København K: Dansk Sygeplejeråd Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse, Bekendtgørelse af lov om autorisation af sundhedspersoner og om sundhedsfaglig virksomhed. LBK nr af 17/12/2008. Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse, Sygehusvalg. København S Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse, Sygehusvalg [Online]. København S Tilgængelig fra: cer/frit%20sygehusvalg%20pr%201%20januar% ashx [Lokaliseret ] Riber, J Forstået og forstyrret. København K: Hans Reitzels Forlag, Vagle, W, Sandvik, M & Svennevik, J Tekst og kontekst. Bergen: J. W. Cappelens Forlag Undervisningsministeriet, Lov om erhvervsakademiuddannelser og Professionsbacheloruddannelser. LBK nr. 467 af 08/05/2013. Undervisningsministeriet, Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser. LBK nr af 16/12/2013 Sidst redigeret:

23 9. Bilagsfortegnelse Hvis du i din opgave vil vedlægge bilag, skal de indgå til allersidst efter referencelisterne. Bilag tæller ikke med i opgavens omfang, når det kommer til udregningen af antal tegn, og kan som sådan ikke bruges til at opfylde eventuelle kriterier herigennem. Ydermere skal bilagene ikke figurere i opgavens indholdsfortegnelse, udover selve siden Bilagsfortegnelse hvor det strukturerede overblik over bilagene skal fremgå. Forskellige bilag navngives numerisk: Bilag 1, 2, 3 osv. Hvis du har mange bilag, eller få omfattende, kan det være fordelagtigt at give siderne sidetal, så man nemt kan navigere via bilagsfortegnelsen. Giv eventuelt romerske sidetal, så de synligt adskiller sig fra opgavens øvrige sidetal: (i, ii, iii, iv, v osv). Husk bilag er et tilbud til læseren af opgaven og kan ikke forudsættes læst af censor og eksaminator. Eksempel på bilagsfortegnelse baseret på dette dokument. Dette indgår i dokumentet efter referencelisten. Eksempel på Bilagsfortegnelse - Bilag 1 Tro og love-erklæring - Bilag 2 Eksempel på forside/titelblad Sidst redigeret:

24 Bilag 1 Tro og Love-erklæring ved skriftlig opgave Titel: Titel på engelsk: (ba-eksamen) Prøvens art (ekstern/intern): Modul: Måned /år: Anslag/ tegn: Vejleder: Studerendes navn(e): Hold: Jeg (alle gruppemedlemmer) bekræfter hermed, at opgaven/projektet er udfærdiget uden uretmæssig hjælp (jf. BEK nr 1519 af 16/12/ stk. 6) Underskrift: Ophavsret: Denne opgave er udarbejdet af en studerende/en gruppe studerende ved VIA University College, Horsens. Opgaven er udtryk for den/de studerendes egne synspunkter, der ikke nødvendigvis deles af skolen. Kopiering eller anden gengivelse af opgaven, eller dele af den, er kun tilladt med forfatterens /-ernes tilladelse. (Siden udfyldes og afleveres sammen med det antal opgaver, der skal afleveres i papirudgave jf. opgavekriterier.) Sidst redigeret:

25 Bilag 2: eksempel på forside/titelblad Opgaveløser(e): Klasse/gruppenummer/modul: Opgavetype/fag: Antal tegn: Vejleder(e): Afleveringsdato: Opgavens titel - opgavens undertitel VIA University College i Horsens Chr. M. Østergaardsvej 4,8700 Horsens Sidst redigeret: