The Enchanted Drawing, Edison BSPR11 Lektion 2. Mogens Jacobsen /

Transkript

1 1 The Enchanted Drawing, Edison 1900 BSPR11 Lektion 2 Mogens Jacobsen / moja@itu.dk

2 Dagens program 10/2 2 12:00- Grupperne Weird & wild: Gruppe 1 og 2 12:45-12:55: pause R.v.d. Lugt s typer af skitser 12:55- Hvad skitserer vi i IxD? Ylirisku & Buur: Video Augusto Boal s teater 13:25-13:35 Om designopgaven 13:35-13:50 Intro til øvelse 1 / Video Sketching 14:00-16:00: Øvelse videosketching (DLab)

3 Grupperne 3

4 Weird & Wild på bloggen 4 Grupperne 1 & 2 i dag Og én fra Mogens Grupperne 3 & 4 til næste gang 1 billede 5 minutters oplæg Billede, overskrift, gruppenr og link sendes til Louise lpma@itu.dk

5 Arduino projekter? 5

6 Dybden 6 Buxton Löwgren & Stolterman Schön / Goldsmith

7 Remko van der Lugt 7 Delft University of Technology

8 Lugt: Typer af skitser 8 Thinking Individuel proces / Fortolkningscyklus Talking Gruppe proces / Formidling / Genfortolkning af andres skitser Prescriptive Formidling (udenfor design-gruppen) Storing Arkiv, stimulere brug af tidligere ideer ved at gøre dem tilgængelige

9 Lugt: Typer af skitser 9 Thinking & talking: Udvikler ideer Prescriptive & Storing: Fastlåser ideer

10 Lugt: Talking Sketch 10 Information i selve skitsen Snakken under aktiviteten Spatial-action language (Schön) Overvejelse: Hvornår er det en brainstorm og hvornår er det en talking sketch?

11 Lugt: Storing Sketch 11 Direct: Remote: Indenfor synsfelt, væggen Hæfter, bøger, online Eversion / flickr

12 Lugt 12

13 Lugt: Linkography 13 Link density: Hvor meget hænger ideerne sammen / ligner hinanden? Link typer: Supplerende Modificerende Tangentiale (vilde offsprings)

14 14 Computing technology as design material Hallnäs & Redström refereret i Ylirisku & Buur

15 Lev Manovich 15 "The old media avant-garde came up with new forms, new ways to represent reality and new ways to see the world. The new media avant-garde is about new ways of accessing and manipulating information. New media is post-media or meta-media, as it uses old media as its primary material." "Avant-garde as Software" (1999)

16 IxD: Ikke kun objekter 16 Vi sketcher ikke bare forslag til ting, men også: Aktiviteter Helheden af brugen Konteksten.andet?

17 Sketching og IxD 17 IxD Sketching: Det Rumlige + Tidsforløb / dynamic + Oplevelse / experiental + Brugerens adfærd / feel empathy Giacomo Balla, "Dynamikken i hund i snor" Systemets virkemåde / complexiteten

18 Frivillig 18 Vi skal bruge en frivillig.. iphone eller android bruger

19 Gestures 19.. Gestures can be means for mapping the invisible and untouchable to concrete experiences. A sketch makes an abstract idea more concrete, and a gesture is made in reference to this static representation. Then the onceabstract object becomes dynamic.. Arvola & Artman: Entactments in Interaction Design: How Designers Make Sketches Behave

20 Enactment i interaktionsdesign 20

21 Dramatisering 21 The sketches are important as tools for thought, but it is the entactments and dramatizations that makes the sketches behave Arvola & Artman: Entactments in Interaction Design: How Designers Make Sketches Behave

22 Arvola & Artman: Konklusion 22 Education in interaction design must not only focus on the practise and skills of sketching, but also acknowledge the natural and spontaneous enactment that represents dynamics Arvola & Artman: Entactments in Interaction Design: How Designers Make Sketches Behave

23 Ylirisku & Buur 23 Video brainstorm Improvisation Dukker & masker Rekvisitter

24 Teater 24 Kan kontekstualisere. Kan facilitere immersion. Kan inkludere mange ekspressive former/metoder.

25 Video 25 Kan afspilles Kan redigeres?

26 Augusto Boal 26 Fra monolog til dialog. Refleksivt teater Provokere folk til at opfatte ting på en ny måde. Boals workshops: Baggrundsinformation om formen Spil: Opmærksomhed Srukturerede øvelser

27 Spilleregler 27

28 Boal: Image Theater 28 Deltagerne danner billede ved a bruge deres kroppe. Alle kommenterer, korrigerer etc. indtil der opnåes enighed om billedet

29 Boal: Forum Theater 29 Scenen spilles igennem. Scenen gentages og hvis du vil gøre noget anderledes råber du stop. Du overtager nu instruktionen og viser din version. Men skuespillerne yder modstand og forsøger at bevare status quo. Andre kan råbe stop.

30 Invisible Theater 30 Happenings Flash Mobs Solvognens Julemandshær, 1974

31 N.Y. Surveillance Camera Players 31

32 Pas på hvad I gør ude i virkeligheden 32

33 Hanne Johnsen & Birgit Nielsen: Replay 33

34 Til næste gang 34 Læs: Arvola & Artman "Enactments in Interaction Design: How Designers Make Sketches Behave Löwgreen og Stolterman: Thoughtful interaction design A design perspective on information technology (pp ) Øvelse 1 / Video sketching Dine egen skitsebog Gruppe 3 & 4: Bidrag til Weird&Wild

35 J. Stevenson: Husets biograf 35

36 Design opgaven 36 Hvordan går det? Nogle ideer? Nogle situationer/artifakter?..nogle spørgsmål?

37 v Øvelse: Video sketching 1 (A) 37 Formålet med øvelsen er at generere en stor mængde idéer, at konkretisere, afprøve og udvikle en række af disse. For at komme i gang begynder I med en brainstorm (10min). Arbejd individuelt. Præsenter på skift jeres idéer for hinanden. Vælg de 5-10 ideer I finder mest interessante. Gruppen deler sig i 2 grupper, med 2-3 personer i hver. Find et sted, hvor i kan stå forholdsvis uforstyrret og hvor lys og lydforhold tillader optagelse med af videosekvenser. Lav et title card på et A4 ark, der fortæller ideens navn. Den person der præsenterer sin idé fortæller kort hvad den går ud på og gennemspiller så, en brugssituation. Se optagelsen og diskutér enkeltdele og helhed. De øvrige gruppemedlemmer spørger ind til uklare dele og kommer med tilføjelser og forslag til andre måder at gøre det på. mens I fortæller.

38 v Øvelse: Video sketching 1 (B) 38 Overvej variationer og andre muligheder. Lav evt. nye versioner af dele. Husk at lege og eksperimentere be playful! I kan bruge props/rekvisitter, hvis I finder det nødvendigt. Men brug ikke for meget tid og ressourcer på det. For at vise interaktion med teknologi kan personer spille objekter og på den måde vise hvordan de opfører sig. Optagelser kan godt handle om enkeltdele af idéen. Læg 1-2 korte videoer som i synes er eksemplariske for jeres måde at arbejde på op i jeres portfolio (udførlig opgave-tekst ligger på bloggen)