Stillings- og personprofil. Direktør

Transkript

1 Stillings- og personprofil Direktør Oktober 2015

2 Opdragsgiver CPH WEST Adresse Vejlebrovej Ishøj Telefon: Stilling Direktør Refererer til Bestyrelsen Ansættelsen Stillingen besættes efter individuel forhandling på åremålsvilkår. Tiltrædelse: 1. januar 2016 Yderligere oplysninger Kan fås ved henvendelse til bestyrelsesformand Fritjof Lind, tlf.: , eller Lars Muusmann, MUUSMANN, tlf.: Alle henvendelser behandles fortroligt. Du kan læse mere om CPH WEST på Rekrutteringsprocessens forløb Ansøgning sendes til mrk. Direktør, CPH WEST. Ansøgningsfrist Den 29. oktober 2015 kl Samtaler og test afholdes på følgende datoer: 1. samtaler (med ansættelsesudvalget): 10. november 2015 Test (hos MUUSMANN): 13. november samtaler (med ansættelsesudvalget): 23. november

3 Kort om CPH WEST CPH WEST er en stor og markant uddannelsesinstitution i hovedstadsområdet. CPH WEST har en spændende sammensætning af uddannelser, hvor forskellige uddannelsesmuligheder rummes i én institution. Skolen har en offensiv strategi, og drives af ambitiøse visioner og strategiske målsætninger. Med den ny Strategi er kursen sat for et CPH WEST som et flagskib inden for især digitalisering og med klare mål for vækst, effektiviserings- og udvikling for skolens uddannelser og øvrige aktiviteter. CPH WEST er en selvejende institution, der blev oprettet den 1. januar 2007 gennem en fusion af Uddannelsescenter København Vest, CPH WEST og Ishøj Amtsgymnasium. I 2009 fusionerede CPH WEST med Ballerup Erhvervsuddannelsescenter/BEC Business Education College. I 2014 fusionerede CPH WEST med Albertslund Gymnasium og Hf. CPH WEST rummer således en stor mangfoldighed af uddannelser og er både erhvervsskole og gymnasium med alle fire gymnasiale uddannelsesretninger repræsenteret. Skolen har fokus på den enkelte elevs faglige og personlige udvikling, hvor der i omsorgsfulde rammer, og passende individuel feedback, motiveres til læring. Alle elever mødes med positive forventninger og høje ambitioner. Skolen prioriterer nytænkning og udvikling af uddannelserne, herunder gennem styrket fokus på innovation, science og erhvervsrettet dannelse. Undervisningen tilrettelægges, så den bliver relevant og anvendelsesorienteret. Skolen lægger vægt på, at eleverne bliver ansvarsbevidste, reflekterende samfundsborgere, og at eleverne motiveres til et aktivt liv på arbejdsmarkedet og i videreuddannelse. Skolen har fokus på at være en attraktiv arbejdsplads, der tiltrækker og fastholder dygtige medarbejdere. Skolen er kendetegnet ved stærke pædagogiske kompetencer og er på forkant med udviklingen i pædagogik og didaktik bl.a. gennem deltagelse i toneangivende forsøgs- og udviklingsarbejde. CPH WEST arbejder bl.a. efter principperne i Ny Nordisk Skole, der ses som et væsentligt bidrag til at bryde den sociale arv via uddannelse. Skolen er vært for det administrative fællesskab, CPH Servicecenter, som servicerer andre uddannelsesinstitutioner i relation til opgaver vedrørende regnskab, HR og IT. 3

4 Faktaboks Etablering: 2007 Uddannelser: CPH WEST udbyder både hhx, htx, stx og hf samt en bred vifte af erhvervsuddannelser inden for handel og kontor, service, håndværk og teknik. Samtidig er skolen brancheskole inden for frisør- og kosmetikerområdet. Skolen varetager endvidere voksenuddannelse, især inden for ledelse Lokationer: Skolen har til huse på en række adresser i Ishøj, Høje-Taastrup, Ballerup, Albertslund og København NV. Hovedadressen er på Campus Ishøj. Det er værd at bemærke, at uddannelserne dækker vidt forskellige geografiske optagsområder, hvor fx de gymnasiale uddannelser primært har en lokal forankring, har andre uddannelser, herunder frisørskolen, hele Sjælland som optagsområde Campus Ishøj Albertslund Ballerup Høje Taastrup Glentevej Tre gymnasie- Stx Hhx EUD/EUX EUD/EUX retninger Hf HG merkantil merkantil EUD/EUX merkantil Htx EUD/EUX Lokomotivfører 10. klasse merkantil AMU AMU Tandklinik- 10.klasse Kursusafdeling Frisør assistent Kosmetiker Smed Fitnessinstruktør Elektriker Beklædningshåndværker 10. klasse AMU Ledelse og fællesfunktioner: CPH WESTs ledelse og fællesfunktioner er samlet på Campus Ishøj Omsætning: Mere end 300 mio. kr. Antal elever: Eleverne fordeler sig med godt årselever på erhvervsuddannelserne og de erhvervsrettede uddannelser og knap årselever på de tre gymnasiale uddannelser. Endelig er der ca. 140 årselever i forhold til kursusvirksomhed (AMU, lederuddannelse og IDV) Antal medarbejdere: 470 Der henvises til CPH WESTs hjemmeside for mere detaljerede oplysninger om skolen og de enkelte uddannelser. 4

5 Mission og vision Mission Det er CPH WESTs mission, at: udbyde uddannelse på erhvervsuddannelses- og gymnasialt niveau og gennemføre rådgivning og andre ydelser med tilknytning til uddannelsesvirksomheden. Vision Det er CPH WESTs vision, at: motivere til uddannelse og deltagelse på arbejdsmarkedet og sikre kvalitet og løfteevne. være en innovativ og digital skole, der uddanner til fremtiden. være en skole for livet, der fremmer refleksion og dialog. Strategi CPH WEST har med den ny Strategi fokus på syv strategiske pejlemærker. Strategien følges op med en handlingsplan ultimo 2015, der i detaljer skitserer de konkrete tiltag, der skal gennemføres, så CPH WEST rustes til at imødekomme fremtidens krav. Strategiens fundament refererer til den generelle samfundsudvikling med fokus på globalisering og de dermed ændrede forudsætninger for elever og nye krav til kompetencer og færdigheder. Den demografiske udvikling med mindre ungdomsårgange og vigende elevtal, samt et øget offentligt udgiftspres med reducerede bugetter til følge, er reflekteret i strategien. Og endelig, den teknologiske udvikling der fordrer vækst i kompetencer inden for innovation, it og naturvidenskabelige fag. Prioriteringerne ligger samlet set op til, at CPH WEST i årene fremover har fokus på vækst, kvalitet, effektivisering, nye kompetencer hos medarbejdere og elever, øget digitalisering og udvidet samarbejde og netværk på lokalt og nationalt plan. Syv strategiske pejlemærker: Pædagogisk/faglig strategi CPH WEST skal løfte uddannelsesniveauet og sikre kvaliteten i uddannelserne. Det sker gennem et systematisk arbejde med kvalitetsudvikling og pædagogiske modeller, omfattende brug af digitale undervisningsværktøjer, en styrkelse af elevernes studiekompetence og arbejdsmarkedsorientering og endeligt en innovativ og anvendelsesorienteret undervisning som del af den digitale profil. Samarbejdsstrategi CPH WETS skal samarbejde med grundskoler, erhvervsskoler, gymnasier, erhvervsliv, regioner, kommuner og de videregående uddannelser og virksomheder om brobygning, praktikforløb, masterclasses, udbud, udviklingsprojekter m.m. 5

6 Digital strategi CPH WEST vil være kendt som den digitale skole. Inden år 2020 er både læring og administrative processer digitaliseret. Temaer som e-handel, digital administration, teknologiindsigt, robotteknologi m.v. skal indgå i undervisningen. Der skal indgås partnerskaber med virksomheder og videregående uddannelsesinstitutioner, der arbejder med digitalisering og automatisering Organisatorisk strategi Der skal etableres en tydelig fælles adgangsvej ind i skolen. Der skabes en model for Shared Services, der skal understøtte skolens udvikling og kvalitet inden for, administration, kompetencer, koordinering og videndeling. Udbuddet af uddannelser på de enkelte geografier skal overvejes. Overgangen fra grundskole skal koordineres, og der skal etableres et fælles vejledningscenter. Vækststrategi CPH WEST skal vokse. Der skal laves en vækststrategi, som omfatter alle skolens uddannelsesområder. Der skal etableres 10. klasse på alle skolens afdelinger med ungdomsuddannelser. Der skal indgås forpligtende samarbejder med andre uddannelsesinstitutioner og etableres flere drengeuddannelser. Vækst skaber råderum, fordi lærerkræfter, ledelsesressourcer, administration og bygninger udnyttes bedre, når klasser, bygninger mv. er fyldt op. Bygningsstrategi CPH WESTs bygninger skal moderniseres og indrettes, så de understøtter den pædagogiske og digitale læring. Der skal bygges et nyt gymnasium til erstatning af det nedslidte gymnasium i Albertslund. HR-strategi CPH WEST skal have fokus på at være en attraktiv arbejdsplads, der tiltrækker og fastholder dygtige medarbejdere. Skolen skal være kendetegnet ved stærke pædagogiske kompetencer og være på forkant med udviklingen i pædagogik og didaktik. Det skal bl.a. ske gennem deltagelse i toneangivende forsøgs- og udviklingsarbejde og efteruddannelse af skolens lærere - særligt i forhold til praktisk anvendelse og tilrettelæggelse af digitale undervisningsforløb. Ledelse og organisation CPH WEST ledes af en bestyrelse på 17 medlemmer, som er bredt sammensat med repræsentation af lokalpolitikere, erhvervs- og arbejdsgiverorganisationer, fagforeninger, de videregående uddannelser, elever og medarbejdere. Formand er Fritjof Lind. Direktøren har det overordnede ansvar for ledelse, drift og udvikling af CPH WEST og er ansvarlig for den samlede organisation over for bestyrelsen. Direktionen består af direktør, vicedirektør og ressourcedirektør. Direktionen suppleres af to rektorer og en kursuschef. Denne kreds udgør chefgruppen. Organisationen kan karakteriseres som en ung og dynamisk organisation, der er båret af mange erfarne og kompetente medarbejdere. 6

7 Overordnet er CPH WEST organiseret som vist nedenfor: Der er ingen særskilte ledere af de enkelte geografiske afdelinger, idet uddannelsesledelse er det bærende princip i skolens organisering. Aktuelle udfordringer for CPH WEST Uddannelsessektoren er i konstant udvikling, blandt andet på grund af reformer på området og erhvervslivets behov og forventninger. Dette er vigtige rammevilkår for uddannelserne på CPH WEST. Det er derfor essentielt, at direktøren har opmærksomhed på tendenser, udvikling og løbende tilpasning af organisationen, således at krav og forventninger kan imødekommes og adresseres i uddannelse og undervisning. For CPH WEST er det her særligt afgørende, at direktøren formår at balancere og skabe kontinuitet mellem skolens historie, målgruppe og kultur på vestegnen og forventninger til fremtidens elevgruppe, skole og uddannelsesreformer. Det fordrer stor agilitet, profilering og netværkspleje. Det er vigtigt, at uddannelserne synliggøres både blandt aftagere i uddannelsernes brancheområder og inden for uddannelsessystemet generelt. En af de helt konkrete udfordringer for direktøren bliver håndtering af den nye reform af erhvervsuddannelserne, der trådte i kraft i sommeren Det gælder også de afledte betydninger og konsekvenser, som refor- 7

8 men kan have for elevoptag. Det er i særlig grad vigtigt at prioritere forberedelserne til arbejdet med de nye udbudsvilkår. Det er desuden en vigtig opgave for direktøren løbende at effektivisere og sikre en optimal udnyttelse af de eksisterende ressourcer samtidig med, at det høje kvalitetsniveau fastholdes og visionen om at være et pædagogisk og administrativt digitalt flagskib udrulles. Direktøren skal her have en tydelig forretningsorientering og have fokus på at sikre både produktiviteten, forandringsparatheden og lønsomheden. Direktørens hovedfunktioner og opgaver Direktøren har overordnet ansvaret for ledelse, drift og den strategiske udvikling og profilering af CPH WEST. Direktøren skal derfor som en afgørende og vigtig opgave stå i spidsen for den strategiske udvikling i et tæt og dynamisk samspil med bestyrelse og chefer. En af hovedopgaverne er at fastholde og fortsat udvikle et stærkt læringsmiljø i samarbejde med resten af organisationen. Direktøren skal derfor sætte et tydeligt præg på den løbende udvikling af uddannelserne. Direktøren skal samtidig sikre en sund økonomi og effektiv ressourceudnyttelse. Det er vigtigt, at direktøren i tæt samspil med ressourcedirektøren sikrer, at de økonomiske rammer overholdes, hvilket forudsætter, at direktøren har løbende overblik over ressourceforbrug og igangværende projekter. CPH WEST er en relativ ny organisation, og der er derfor stadig behov for at gøre en indsats for samlet at få sat organisationen på landkortet. Det er derfor væsentligt, at organisationens vigtige samarbejdsflader fastholdes og udvikles, således at CPH fortsat fremstår som en aktiv og markant aktør inden for uddannelsesområdet lokalt, regionalt og nationalt. I dette arbejde er det vigtigt, at direktøren har et todelt fokus, så der på den ene side er fokus på at tilpasse uddannelsesudbuddet på CPH WEST, således at udbuddet af uddannelser og kurser matcher efterspørgslen fra erhvervslivet og andre aftagere, og samtidigt imødekommer lokale, regionale og nationale politiske krav. På den anden side er det vigtigt at påvirke udviklingen af landspolitiske, regionale og lokale politiske tiltag på uddannelsesområdet. Direktøren skal derfor være aktiv eksternt i relation til de uddannelsespolitiske netværk, politiske beslutningstagere samt erhvervslivet. Direktøren skal helt generelt være drivkraften i udviklingen af en moderne uddannelsesinstitution, der tilbyder både erhvervsuddannelser, gymnasiale ungdomsuddannelser, 10. klasse og efteruddannelse. En uddannelsesinstitution som på én gang er karakteriseret ved en stærk faglig profil, er digital ledestjerne, ressourcebevidsthed, gode resultater og stort fokus på elev- og medarbejdertrivsel. Alt dette foregår i den nye kontekst, som reformerne udstikker og med de udfordringer, der følger af, at andre konkurrerende uddannelsesinstitutioner ligeledes er i færd med at tilpasse sig fremtidens krav. 8

9 Direktøren skal sammen med direktionen og den øvrige ledergruppe skabe en institution, der både er et attraktivt valg for uddannelsessøgende og medarbejdere, og som kan samarbejde med andre institutioner og øvrige interessenter på en fleksibel og resultatorienteret måde. Ledelsesmæssige kvalifikationer og personlige egenskaber Den nye direktør har bred ledererfaring, herunder erfaring med ledelse af ledere og gerne rekvireret i uddannelsessektoren. Det forventes, at den nye direktør har god indsigt i både erhvervs- og uddannelsesområdet. Viden om pædagogik, læring og digitalisering er en fordel. Direktøren skal være en samlende figur, der går foran og sætter retning for CPH WEST. Med et skarpt strategisk blik og synlig ledelse står direktøren i spidsen for skolens fortsatte udvikling. Der lægges vægt på, at direktøren kan lede forandringer og er god til at se nye muligheder både internt og eksternt, hvorfor direktøren skal være en visionær og robust leder. Som led i den strategiske udvikling af CPH WEST skal direktøren etablere en innovativ kultur, der kan imødekomme stigende krav til både kvalitet og effektivitet. Ligeledes skal direktøren skabe synergi på tværs af organisationen, de faglige miljøer og den faglige praksis. Direktøren skal sikre og drive en konstruktiv dialog på tværs af uddannelsesretninger, professioner og medarbejdergrupper, og motivere til medarbejderdeltagelse i såvel beslutnings- som implementeringsfaser. Direktøren skal have økonomisk indsigt og forståelse for CPH WESTs forretningsmæssige fundament. Det er vigtigt, at direktøren på den ene side har et skarpt blik for at skabe gode resultater og på den anden side er proaktiv med henblik på at sikre løbende forretningsudvikling. Stærke analytiske kompetencer og evne til at tænke fleksibelt og dynamisk i forhold til økonomi, ressourcer og det marked, CPH WEST er en del af, er derfor vigtige. Den nye direktør skal være en tydelig frontfigur for CPH WEST og en stærk kommunikator, der kan skabe dialog, debat, netværk og alliancer med eksterne samarbejdspartnere. Direktøren prioriterer formidling, netværksopbygning og profilering. Direktøren skal trives i et uddannelsesmiljø med primært unge mennesker, og samtidig rumme alsidigheden i uddannelserne og udvise respekt og tillid til medarbejderne og deres forskellige fagligheder, kompetencer og talenter. Stærke relationelle kompetencer og gode samarbejdsevner er vigtige, så omgivelserne lytter og føler sig inddraget. Direktøren skal være i stand til at fungere professionelt i forskellige faglige og ledelsesmæssige sammenhænge. Direktøren skal have en helhedsorienteret, involverende og delegerende ledelsesstil, hvor målet er, at alle medarbejdere arbejder for at realisere organisationens forskellige strategier, mål og visioner. Direktøren skal prioritere samarbejde og en åben dialog. Dette skal balanceres med en tydelig resultatorienteret tilgang. Den nye direktør skal være en stærk og synlig person, som trives i lederrollen, og som agerer med autoritet samt naturlig og positiv gennemslagskraft. Direktøren skal være udadvendt og handlekraftig, og samtidig fremstå uformel, empatisk og rolig i sin omgang med andre. 9

10 Direktøren forventes at have en videregående uddannelse suppleret med en lederuddannelse. Andet Kandidater til stillingen skal være indstillet på at gennemgå en ledelsestest hos MUUSMANN. 10