Studieordning for bacheloruddannelsen med centralt fag i ENGELSK og for bacheloruddannelsen med tilvalg (sidefag) i ENGELSK (Kolding)

Transkript

1 Studieordning for bacheloruddannelsen med centralt fag i ENGELSK og for bacheloruddannelsen med tilvalg (sidefag) i ENGELSK (Kolding) Det siges ofte om sproget engelsk, at det snarere er et andet sprog end et fremmedsprog for danskerne. Efter anden verdenskrig er engelsk for mange mennesker i stigende grad blevet det sprog, der bruges som kommunikationsmiddel både ude og hjemme det sprog de fleste europæere mestrer, hvis de mestrer andet og mere end deres modersmål. Via fjernsyn og andre massemedier hører man næsten dagligt engelsk og udsættes for en solid dosis engelsksproget kultur. Som dansker er det derfor ikke længere ens umiddelbare naboer, nordmændene, svenskerne og tyskerne, man ved mest om, men derimod briterne og amerikanerne. Engelskstudiet udgøres af tre hovedområder: det sproglige, det litterære og det historie/samfundsmæssige. Under det sproglige hovedområde hører disciplinerne Sprogbeskrivelse og -analyse, Sprog i kontekst, Mundtlig sprogfærdighed, Grammatik og skriftlig sprogbrug, Fonetik, Engelsk som verdenssprog, Sprogligt valgfag, og Oversættelse, der alle hver på deres vis forsøger at beskrive og behandle det engelske sprog i dets forskellige moderne og tidligere manifestationer (britisk, amerikansk og diverse globale former). I de litterære discipliner fokuseres der på de engelsktalende landes litteratur såvel engelsk og amerikansk litteratur som andre globale engelsksprogede litteraturer. Slutteligt er der de samfundsfaglige discipliner, som omhandler de engelsktalende landes historie og samfund. På alle tre delområder er formålet at lære fremmede kulturer i dette tilfælde de engelsktalende landes bedre at kende. Fundamentet, der er opbygget gennem tidligere skolegang i såvel grundskole som ungdomsuddannelse, er der allerede hos de fleste unge mennesker, som vælger at studere engelsk, og som følge af den ovenfor omtalte påvirkning vi gennem vore massemedier dagligt udsættes for, ankommer ingen til faget engelsk uden en vis viden og sprogkundskab. Det er disse kvalifikationer, der videreudvikles og udbygges under engelskstudiet. At færdiggøre et engelskstudium var tidligere ofte ensbetydende med en karriere som gymnasielærer. Dette er ikke længere tilfældet. En del kandidater med engelsk som hovedfag får stadigvæk arbejde i gymnasieskolen, men der er i dag også mange muligheder for ansættelse i det private erhvervsliv, i den danske medieverden eller hos offentlige myndigheder. En universitetsgrad i engelsk har vist sig at være særdeles

2 anvendelig - engelskstudiet er så bredt, så vidtfavnende, at kun fantasien sætter grænser for senere jobmuligheder. Der henvises endvidere til det humanistiske fakultets oversigt over karriereveje (Undervisning, IT & Kommunikation, forskning, Kultur & formidling). 2

3 Indholdsfortegnelse Faglig del I. Bestemmelser for bacheloruddannelsen med centralt fag i engelsk og 1. og 2. semester af tilvalg (sidefag) i engelsk A. Mål og forudsætninger B. Forløbsmodel og eksamensoversigt... 7 Forløbsmodel, centralt fag: Forløbsmodel, 1. og 2. semester af tilvalg (sidefag): Eksamensoversigt, centralt fag: Eksamensoversigt, 1. og 2. semester af tilvalg (sidefag): 9 12 C. Særlige definitioner og eksamensbestemmelser for faget II. Beskrivelse af discipliner A. Beskrivelse af disciplinerne i det centrale fag B. Beskrivelse af tilvalgets (sidefagets) discipliner III. Ikrafttræden og overgangsbestemmelser Almen del IV. Fællesbestemmelser... 3

4 Faglig del I. Bestemmelser for bacheloruddannelsen med centralt fag i engelsk og for bacheloruddannelsen med tilvalg (sidefag) i engelsk (Kolding) I henhold til bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne udbydes bacheloruddannelsen med centralt fag i engelsk og tilvalg (sidefag) i engelsk. A. Mål og forudsætninger 1 Bacheloruddannelsens centrale fag i engelsk er et 2 1/4-årigt fuldtidsstudium, der udgør 135 ECTS. I kombination med et tilvalg (sidefag) på 45 ECTS opnår den studerende en erhvervskompetence som bachelor (BA) og en faglig kompetence, der giver ret til at søge ind på en kandidatuddannelse. 2 Formålet med det centrale fag er at give den studerende faglige kvalifikationer gennem fagspecifik og fagrelateret kunnen, viden og metode. Det centrale fag vil kunne blive fuldt fagligt udbygget på kandidatuddannelsen, hvis fagets emne udgør den centrale del af kandidatuddannelsen. Den faglige og erhvervsmæssige kompetence vil således først være fuldt udbygget efter endt kandidatuddannelse, medens den opnåede faglige kompetence vil være mindre udbygget efter bacheloruddannelsen. For det centrale fag i engelsk er formålet at give den studerende en faglig basis og bredde inden for engelskfagets sproglige, litterære og 4

5 historie/samfundsfaglige discipliner samt at træne den studerende i selvstændig faglig fordybelse i udvalgte emner. Bacheloruddannelsens centrale fag danner således bl.a. baggrund for videregående kandidatstudier eller erhvervsfunktioner, der forudsætter selvstændighed, formidlingsevne og/eller konkret viden om sproglige, litterære og historie/samfundsfaglige forhold i den engelsksprogede verden. Al undervisning på engelskuddannelserne foregår på engelsk. En undtagelse er disciplinen oversættelse, der ofte også undervises på dansk. En afsluttet BA uddannelse giver ikke blot fagspecifikke kompetencer men også fagrelaterede og generelle humanistiske kompetencer. Dette kompetencelandskab indeholder for engelskstudiet faglig viden og kunnen inden for oversættelse, sproglig forståelse og sprogbehandling, de engelsktalende landes kunst, kultur, og litteratur. Dertil kommer en historisk viden, der i den sociale kontekst af nutidige politiske problemstillinger giver forståelse af sammenhænge og perspektiver. De fagrelaterede kompetencer giver i sammenspil med humanistiske kompetencer engelskstudiets kandidater analytiske kompetencer, retoriske kompetencer, forskningskompetencer, formidlingskompetence og mulighed for selvledelse. Det centrale fag i engelsk bachelorgrundfag består af obligatoriske fag i form af konstituerende fagelementer på 115 ECTS-point, hvoraf videnskabsteori udgør 10 ECTS-point og bachelorprojektet 15 ECTS. Dertil kommer valgfag, der udgør i alt 20 ECTS-point. 3 Tilvalg (Sidefagsuddannelsen) i engelsk er et fuldtidsstudium, der udgør 95 ECTS, hvoraf 45 ECTS-point er på bachelorniveau og 50 ECTS-point er på kandidatniveau. Sammen med en relevant kandidatuddannelse giver tilvalget (sidefagsuddannelsen) på 95 ECTS-point undervisningskompetence inden for gymnasiesektoren. Ved afstigning, når der er opnået 45 ECTS på tilvalget (sidefagsuddannelsen), opnås ikke undervisningskompetence til gymnasiesektoren, men en grundlæggende faglig kompetence i dele af fagets kernefaglighed. 5

6 For tilvalg (sidefagsuddannelsen) i engelsk på 95 ECTS-point er formålet at give kandidaten de fornødne basiskvalifikationer til at undervise i engelsk på gymnasialt niveau. For den del af tilvalget (sidefagsuddannelsen), der er placeret på bachelorniveau (45 ECTS) er formålet i kombination med et andet grundfag inden for den tre-årige bachelorramme først og fremmest et engelskfagligt supplement til de kvalifikationer der er erhvervet inden for det andet fag. Tilvalgets (sidefagsuddannelsens) 1. og 2. semester består af obligatoriske fag i form af konstituerende fagelementer på 35 ECTS-point og valgfag, der udgør i alt 10 ECTS-point. 4 Humanistisk overbygningsuddannelse for erhvervssproglige BA er Den humanistiske overbygningsuddannelse i engelsk for erhvervssproglige BA er er en afrundet uddannelse af et omfang på 2 årsværk inkl. speciale. Uddannelsen fører til graden cand.mag. med undervisningskompetence i engelsk på gymnasialt niveau. Adgangskravene til uddannelsen er en afsluttet erhvervssproglig BA i to sprog. Disse studerende skal følge fagene Fonetik, Grammatik og skriftlig sprogbrug, Engelsksproget litteratur delkursus 1-6, Amerikansk historie, Britisk historie og Engelsk som verdenssprog på bacheloruddannelsen. 5 En bacheloruddannelse bestående af et centralt fag på 135 ECTS og et tilvalg (sidefag) på 45 ECTS giver ret til betegnelsen BA i med efterfølgende angivelse af navnet på det centrale fag og tilvalget (sidefaget). Bachelor of Arts (BA) in 6

7 B. Forløbsmodel og eksamensoversigt Forløbsmodel - Placering af undervisning og eksamen 6 Bacheloruddannelsens centrale fag Undervisningsfag Undervisningens placering og omfang (timer pr. uge) Eksamens placering ECTSvægt Titel på undervisningsfag Disciplinansvarlig institut Beskr. i 1. semester 2. semester 3. semester 4. semester 5. semester Efter Semester Sprogbeskrivelse og analyse ISK Sprog i kontekst ISK Litteraturanalyse ILKM Den engelsksprogede verdens historiske baggrund IHKS Engelsk som verdenssprog ISK Mundtlig sprogfærdighed ISK

8 Fonetik ISK Videnskabsteori I: Humanistisk videnskabsteori ISK/ILKM /IHKS Engelsksproget litteratur ILKM Valgfag ISK/ILKM /IHKS Amerikansk historie IHKS Grammatik og skriftlig sprogbrug ISK Britisk historie IHKS Videnskabsteori II: Fagets videnskabsteori ISK/ILKM /IHKS Oversættelse ISK , 3. og 4. I alt * 2., 3. og 4. I alt og BA-projekt ISK/ILKM /IHKS * Valgfag 4 er frit og kan erstattes med udlandsophold/projektorienterede forløb (praktikophold). 8

9 7 1. og 2. semester af tilvalg (sidefag) (45 ECTS) Undervisningsfag Undervisningens placering og omfang (timer pr. semester) Eksamens placering ECTSvægt Titel på undervisningsfag Beskr. i 5. semester 6. semester Efter semester Sprogbeskrivelse og -analyse Sprog i kontekst Litteraturanalyse Den engelsksprogede verdens historiske baggrund Mundtlig sprogfærdighed Fonetik Valgfag Grammatik og skriftlig sprogbrug Oversættelse

10 Eksamensoversigt 8 Eksamensoversigt bacheloruddannelsens centrale fag (135 ECTS) Prøve, henvisninger m.v. Undervisningsfag: Prøveform Sprogbeskrivelse og -analyse* Sprog i kontekst* ECTSvægt Undervisningsdeltagelse jvnf opgaver Løbende evaluering Censur Ingen Ingen Prøvens varighed Vurdering Best./ikke best. Beskr. i skala 5 20 Litteraturanalyse* Ugeessay Ekstern 13-skala 5 21 Den engelsksprogede verdens Bunden skriftlig Intern historiske baggrund* opgave 13-skala 5 22 Engelsk som verdenssprog Varierende Afhængig af prøveform 13-skala 5 23 Mundtlig sprogfærdighed* Mundtlig Intern 30 min 13-skala 5 24 Fonetik* Skriftlig Intern 2 timer Best./ikke best Videnskabsteori I: Humanistisk Videnskabsteori Engelsksproget litteratur Delkursus 1-5 Engelsksproget litteratur Delkursus 6 Valgfag 1-4 Undervisningsdeltagelse jvnf. 11 Ingen Hjemmeopgaver Intern Skriftlig eksamen Varierende Ekstern Afhængig af prøveform Best./ikke best skala timer 13-skala skala

11 Amerikansk historie* Grammatik og skriftlig sprogbrug 2. sem. Grammatik og skriftlig sprogbrug 3. sem Britisk Historie Videnskabsteori II: Fagets videnskabsteori Oversættelse BA-projekt Essay og skriftlig eksamen Tilstedeværelse + hjemmeopgaver Skriftlig Essay og skriftlig eksamen Undervisningsdeltagelse jvnf. 11 Ekstern Ingen 3 timer 13-skala 5 29 Best./ikke best Ekstern 4 timer 13-skala 5 30 Ekstern Ingen 3 timer 13-skala 5 31 Best./ikke best 5 32 Skriftlig Ekstern 3 timer 13-skala 5 33 Opgave + mundtlig Ekstern 13-skala eksamen ECTS-points I alt: 135 * = indgår i 1. årsprøven. 11

12 9 Eksamensoversigt tilvalg (sidefag) (45 ECTS) Prøve, henvisninger m.v. Undervisningsfag: Prøveform Censur Sprogbeskrivelse og -analyse Sprog i kontekst ECTSvægt Undervisningsdeltagelse jvnf opgaver Ingen Løbende evaluering Ingen Prøvens varighed Vurdering Best./ikke best. Beskr. i skala 5 36 Litteraturanalyse Ugeessay Ekstern 13-skala 5 37 Den engelsksprogede verdens historiske baggrund Bunden skriftlig opgave Intern 13-skala 5 38 Mundtlig sprogfærdighed Mundtlig Ekstern 30 min 13-skala 5 39 Fonetik Skriftlig Intern 2 timer Best./ikke best Valgfag Grammatik og skriftlig sprogbrug 2. sem. Varierende Tilstedeværelse + hjemmeopgaver Afh. Af prøveform Ingen 13-skala 5 41 Best./ikke best Oversættelse Skriftlig Ekstern 3 timer 13-skala 5 43 ECTS-points I alt: 45 12

13 C. Særlige definitioner og eksamensbestemmelser for faget 10 I Fællesbestemmelserne for de humanistiske uddannelser, jfr. studieordningens afsnit IV findes definitioner af ECTS ( F26) Typeenheder ( F28) Normalsider ( F27) Endvidere er der bl.a. fastsat regler om Bachelorprojekt ( F15) Kandidatspeciale ( F16) Resumé i forbindelse med bachelorprojekt og kandidatspeciale ( F17) Gruppeprøver og individuelle prøver ( F10) Interne og eksterne prøver ( F6) Stave- og formuleringsevne ( F9) Eksamenssprog ( F11) Webhenvisninger i specialer og andre skriftlige hjemmeopgaver ( F18) Regler for afholdelse af sygeeksamen ( F13) 11 Prøver, der aflægges ved undervisningsdeltagelse, forudsætter aktiv, regelmæssig og tilfredsstillende deltagelse i den pågældende undervisning. Ved aktiv forstås, at man deltager i de med undervisningen forbundne aktiviteter (almindelig forberedelse, mundtlige oplæg, mindre skriftlige opgaver, etc.). Underviseren specificerer ved undervisningens start, hvad der forstås ved aktiv deltagelse, herunder hvor mange opgaver der skal udarbejdes. Med regelmæssig forstås deltagelse i mindst 80 % af de udbudte timer. Med tilfredsstillende forstås, at de skriftlige oplæg og opgaver bedømmes til bestået. 12 Der er mulighed for udlandsophold i fjerde semester.

14 13 Der er mulighed for at få merit for følgende fag på baggrund af et projektorienteret forløb (praktikophold): Valgfag 4 (frit) i fjerde semester. Reglerne for meritoverførsel af et projektorienteret forløb (praktikophold) er følgende: Studerende, der har skaffet sig en praktikplads, kan søge studienævnet om at få meritoverført praktikopholdet. Det skal klart fremgå af ansøgningen, hvad det faglige indhold er, og hvilken relevans dette indhold har for uddannelsens overordnede formål. Det skal endvidere fremgå, at virksomheden har godkendt forløbet. Der indgås en praktikaftale mellem studienævnet, den studerende og praktikstedet. Der udpeges blandt fagets videnskabelige personale en praktikvejleder, som er fagligt tilsynsførende. Praktikvejlederen skal i rimeligt omfang (dette afgøres af studienævnet) vejlede den pågældende studerende i forbindelse med det projektorienterede forløb (praktikforløbet). Praktikvejlederen vil typisk også være eksaminator for den studerendes praktikopgave. Studienævnet kan i særlige tilfælde og efter konkret vurdering dispensere fra ovenstående. Den studerende skal ved afslutning af det projektorienterede forløb (praktikforløbet) aflevere en rapport på 5-8 normalsider til studienævnet. Opgaven skal dokumentere at det faglige indhold, som den studerende har påberåbt sig i ansøgning om det projektorienterede forløb har været tilfredsstillende. Studienævnet udpeger en vejleder, der også er eksaminator ved bedømmelsen af rapporten. Rapporten bedømmes bestået/ikke bestået. Såfremt rapporten bedømmes til ikke bestået, kan det projektorienterede forløb ikke meritoverføres. 14 For skriftlige eksaminer, der kan afholdes på computer gælder Regelsæt for computeranvendelse ved eksaminer under Det Humanistiske Fakultet, Jylland. Jvnf. Der vil som hovedregel ikke være internetadgang. 15 Eksamenssprog 14

15 Eksamenssproget er engelsk. Alle opgaver og eksaminer skrives på engelsk med mindre andet er anført. Oversættelse er en sådan undtagelse. Mundtlige eksaminer afholdes ligeledes på engelsk. 16 Førsteårsprøven Vedr. generelle bestemmelser se Fællesbestemmelser, F14 1. årsprøve. Førsteårsprøven skal demonstrere den studieegnethed, den studerende forventes at have opnået i løbet af de første to semestre af det centrale fag på engelsk. Studieegnetheden ved engelskstudiet demonstreres ved at bestå Sprogbeskrivelse og analyse ( 19), Sprog i kontekst ( 20), Litteraturanalyse ( 21), Den engelsksprogede verdens historiske baggrund ( 22), Mundtlig sprogfærdighed ( 24), Fonetik ( 25) og Amerikansk historie ( 29). Studerende der ikke består samtlige discipliner og delprøver det første år på normeret tid, bør under alle omstændigheder opsøge fagligvejleder og/eller studieleder med henblik på en evaluering og eventuelt justering af arbejdsindsatsen og/eller studievaner. 17 Skriftlige opgaver se Fællesbestemmelser. Style Sheet. Skriftlige opgaver skal udformes i overensstemmelse med Engelskstudiets»Style Sheet«, dvs. at de bl.a. skal fremtræde i et klart og korrekt sprog, indeholde en bibliografi og note, der henviser til det anvendte kildemateriale. 18 Godkendte ordbøger: The Concise Oxford Dictionary of Current English Oxford Advanced Learner's Dictionary of Current English Longman Dictionary of Contemporary English Chambers Universal Learner's Dictionary The American Heritage Dictionary of the English Language The New Oxford Dictionary of English Webster's New Collegiate Dictionary Collins Cobuild English Dictionary for Advanced Learners 15

16 II. Beskrivelse af discipliner på bacheloruddannelsens centrale fag og 1. og 2. semester af tilvalg (sidefag) i engelsk A. Centrale fag 19 Sprogbeskrivelse og -analyse (Language description and analysis) a. Undervisningens omfang: 2 ugentlige timer i 1. semester.. b. Undervisningsfagets mål og indhold: Formålet med kurset er at give de studerende en elementær indføring i sprogbeskrivelse, sætningsanalyse, grammatisk terminologi og tilhørende IT-redskaber med henblik på at forberede dem til efterfølgende kurser i engelsk sprog, herunder kurset i Grammatik og skriftlig sprogbrug. c. Undervisnings- og arbejdsformer: Kurset afvikles ved en blanding af forelæsning, gruppearbejde, holdundervisning, diskussion og øvelser, herunder VISL-redskabet. Der afleveres tre skriftlige opgaver i løbet af semestret. d. Eksamensfordringer: Den studerende skal dokumentere kvalifikationer og viden inden for engelsk sætningsanalyse (med specifikation af såvel form som funktion for alle konstituenter ned til ordniveau) samt kendskab til grammatisk terminologi og Syddansk Universitets VISL-system, jvnf. e. Eksamensbestemmelser: Prøveform: Undervisningsdeltagelse, jvnf. definitioner 11. I løbet af semestret skal rettidigt indleveres og beståes 3 skriftlige opgaver. Selv om der ikke gives karakter for sprog, kan eksamen kun bestås, hvis den skriftlige fremstilling er til mindst 6. 16

17 Ved optagelse til engelskstudiet er de studerende automatisk skrevet op til eksamen og kan ikke framelde sig. For studerende, der ikke opfylder betingelserne for eksamensafløsning, er der mulighed for reeksamen. Censur: ingen Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Reeksaminationsmulighed: Prøveform: individuel bunden skriftlig prøve Varighed: 2 timer Hjælpemidler: ikke tilladt Computer: ikke tilladt Censur: ingen Bedømmelse: bestået/ikke bestået 20 Sprog i kontekst (Language in context) a. Undervisningens omfang: 1 ugentlige time i 1. semester.. b. Undervisningsfagets mål og indhold: Formålet med kurset er at give de studerende mulighed for at stifte bekendtskab med et eller flere områder inden for engelsk sprogforskning, som f.eks. sproghistorie, generel lingvistik, fonologi, syntaks, sociolingvistik, semantik, pragmatik og psykolingvistik. c. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen foregår som gennemgang og diskussion af materiale, øvelser og oplæg ved studerende. d. Eksamensfordringer: Studienævnet godkender for hvert kursus titel og pensum. 17

18 e. Eksamensbestemmelser: Kurset afvikles ved løbende mundtlig og/eller skriftlig evaluering. Reeksamination er mulig for studerende, der ikke består kursets løbende evaluering. Ved optagelse til engelskstudiet er de studerende automatisk skrevet op til eksamen og kan ikke framelde sig. Prøveform: løbende mundtlig og/eller skriftlig afvikling uden censur. Censur: ingen. Bedømmelse: 13-skala; Selv om der ikke gives karakter for sprog, kan eksamen kun bestås hvis den skriftlige fremstilling er til mindst 6. Reeksaminationsmulighed: Prøveform: Bunden skriftlig prøve Varighed: 3 timer Hjælpemidler: ingen Computer: Mulig Censur: Intern Bedømmelse: 13-skala 21 Litteraturanalyse (Literary analysis) a. Undervisningens omfang: 2 timer pr. uge i 1. semester.. b. Undervisningsfagets mål og indhold: Kurset opbygger praktisk kendskab til metode samt analytisk og teoretisk bevidsthed i forbindelse med tekstlæsning. Litteraturbegrebet præsenteres og problematiseres med særlig vægt på traditioner og diskussioner i den engelsktalende verden, hovedsageligt ved analyse af et antal hertil egnede tekster. Der opbygges fortrolighed med analytiske redskaber og kritiske kompetencer, samt litteraturfagets stil- og formmæssige traditioner, både med hensyn til mundtlig og skriftlig præsentation. c. Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger, holdundervisning, gruppearbejde, oplæg, foredrag. 18

19 Undervisningen i skrivetræning tager udgangspunkt i studiet af litterære og litteraturformidlende tekster. Den suppleres med studerendes egne skriftlige arbejder med respons herpå fra underviser og medstuderende. d. Eksamensfordringer: Der opgives tekster i et omfang som normalsider, samt repræsentative uddrag fra kritiske standard- eller oversigtsværker svarende til 200 normalsider. Der kræves kendskab til litteraturvidenskabelige og litteraturkritiske standardbegreber. Ved den afsluttende prøve skal den studerende dokumentere kvalifikationer og viden om grundlæggende analyse af litterære tekster med sigte på deres fremtræden, konventionelle træk og stilistiske virkemidler samt færdighed i at formulere sig skriftligt herom i fagets tradition (jvnf. Style Sheet). e. Eksamensbestemmelser: Der kræves tilstedeværelse i mindst 20 konfrontationstimer (10 undervisningsuger). Kurset afsluttes samlet med en besvarelse af et ugeessay. Underviseren formulerer et eller flere essayemner i forbindelse med en litterær tekst. Indlevering 15. december. Omfang: 8 normalsider samt noter og bibliografi. Ved optagelse til engelskstudiet er de studerende automatisk skrevet op til denne eksamen og kan ikke framelde sig. Prøveform: bunden, uge-essay Sideomfang pr. studerende: 8 normalsider Gruppeprøve: Mulig. Max. 3 studerende pr. gruppe Censur: Ekstern Bedømmelse: 13-skala Reeksaminationsmulighed: Indlevering 20. januar Prøveform: bunden, uge-essay Sideomfang pr. studerende: 8 normalsider Gruppeprøve: Mulig. Max. tre studerende pr. gruppe Censur: Ekstern Bedømmelse: 13-skala 19

20 22 Den engelsksprogede verdens historiske baggrund (Foundations of the anglophone world) a. Undervisningens omfang: 2 timer pr. uge i første semester.. b. Undervisningsfagets mål og indhold: Kursets mål er at give en indføring i væsentlige aspekter af sociale, kulturelle og samfundsmæssige forhold i den engelsktalende verdens historie til belysning dels af tilblivelsen af UK samt det britiske imperiums ekspansion, dels af grundlæggelsen af USA samt dette lands ekspansion. Der fokuseres på en række udvalgte emner. Endvidere giver kurset den studerende en kort introduktion til historiske og samfundsvidenskabelige arbejdsmetoder, herunder IT-baseret dokumentations- og informationssøgning. c. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen foregår som en blanding af forelæsninger, diskussioner, studenteroplæg og obligatoriske skriftlige øvelser. d. Eksamensfordringer: Den studerende skal dokumentere kendskab til den engelsksprogede verdens historie i et omfang som svarer til den litteraturliste, der foreligger ved kursets begyndelse eller aftales med eksaminator. Pensums omfang vil typisk være tryksider, normalt suppleret med audiovisuelt materiale. e. Eksamensbestemmelser: Der kræves tilstedeværelse i mindst 20 konfrontationstimer (10 undervisningsuger). Eksamen afvikles i form af to mindre skriftlige øvelser (hver på max. 3 normalsider) samt en hjemmeopgave (ca. 5-8 normalsider). Øvelserne kunne f.eks. gå ud på at skrive en boganmeldelse eller at opstille en bibliografi. Øvelserne stilles af underviseren, der også fastsætter afleveringstidspunkt. Aflevering af de to mindre øvelser er forudsætning for deltagelse i afviklingen af kurset i form af hjemmeopgave. I den sidste semestertime udleverer underviseren to spørgsmål til de studerende, der med udgangspunkt i ét af disse skriver en engelsksproget hjemmeopgave med afleveringsfrist den 5. januar (eller, såfremt denne dato ikke er en hverdag, den nærmest påfølgende hverdag efter 5. januar). Den opnåede karakter for hjemmeopgaven udgør kursets samlede karakter. Der gives 20

21 ikke karakter for sprogfærdighed, men eksamen kan kun bestås, hvis den skriftlige fremstilling er til mindst 6. Ved optagelse til engelskstudiet er de studerende automatisk skrevet op til denne eksamen og kan ikke framelde sig. Prøveform: bunden skriftlig opgave Sideomfang pr. studerende: ca. 5-8 normalsider Gruppeprøve: Mulig. Censur: intern Bedømmelse: 13-skala Reeksaminationsmulighed: Prøveform: individuel bunden skriftlig eksamen Varighed: 3 timer Hjælpemidler: godkendte ordbøger Computer: Mulig. Censur: intern Bedømmelse: 13-skala 23 Engelsk som verdenssprog (English in the world) a. Undervisningens omfang: To timer pr. uge i 1. semester.. b. Undervisningens mål og indhold: Formålet med kurset er at give de studerende et grundlæggende kendskab til engelsk som et sprogligt og kulturelt fænomen samt at undersøge hvorfor og hvordan engelsk er blevet det førende verdenssprog. Kurset vil især lægge vægt på historiske og kulturelle dimensioner, samt det alsidige engelske sprogs fremtidige rolle i det 21. århundrede. c. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen foregår som gennemgang og diskussion af materiale, øvelser, og/eller oplæg ved studerende. 21

22 d. Eksamensfordringer: Der kræves kendskab til de historiske og kulturelle faktorer der ligger bag det engelske sprogs status samt anvendelse i verden i det 21. århundrede. e. Eksamensbestemmelser: Kurset kan afvikles på en af følgende måder: 1) en skriftlig 2-timers bunden intern eksamen ; 2) en bunden uge-opgave på ca. 5-8 sider ved semesterafslutning med intern censur; 3) løbende mundtlig og/eller skriftlig afvikling uden censur. Kurset afvikles på samme måde for hele holdet. Underviseren annoncerer den valgte afviklingsmåde i læseplanen. Prøveform: 1) en skriftlig 2-timers bunden eksamen med intern censur; 2) en bunden uge-opgave på ca. 5-8 sider ved semesterafslutning med intern censur; 3) løbende mundtlig og/eller skriftlig afvikling uden censur Gruppeprøve: Mulig. Max. tre studerende pr. gruppe. Varighed: afhængig af prøveform Hjælpemidler: Tilladt. Alle skriftlige hjælpemidler Computer: Mulig Censur: afhængig af prøveform Bedømmelse: 13-skala Reeksaminationsmulighed: Prøveform: Individuel bunden skriftlig prøve under tilsyn. Varighed: 2 timer Hjælpemidler: Tilladt. Alle skriftlige hjælpemidler Computer: Mulig Censur: intern Bedømmelse: 13-skala. 24 Mundtlig sprogfærdighed (Oral proficiency) a. Undervisningens omfang: 2 timer pr. uge i første semester.. 22

23 b. Undervisningsfagets mål og indhold: Formålet med kurset er at forbedre de studerendes mundtlige engelsk, deres mundtlige formidling og kommunikationsevne. Kurset træner de studerende med henblik på at forberede dem til deltagelse i diskussioner, debatter og selvstændig fremstilling af et emne. c. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen foregår som gennemgang af relevant stof, diskussioner, studenteroplæg, øvelser i mundtlig fremstilling og præsentation. d. Eksamensfordringer: Ved prøven skal den studerende dokumentere evne til at fremstille og diskutere emner af aktuel eller almen karakter. Emnet gives af underviseren. e. Eksamensbestemmelse: Eksaminationen former sig som et oplæg fra den studerende på ca. 10 min. efterfulgt af dialog mellem eksaminator og studerende. Ved optagelse til engelskstudiet er de studerende automatisk skrevet op til denne eksamen og kan ikke framelde sig. Studerende på tilvalgsudddannelsen (Sidefag) bedømmes ved ekstern censur. Prøveform: Mundtlig prøve Varighed: 30 min inkl. Censur Forberedelse: 30 min Hjælpemidler: ikke tilladt Gruppeprøve: nej Censur: intern. For studerende på tilvalg (sidefag): ekstern Bedømmelse: 13-skala Reeksaminationsmulighed: Som ovenfor. 25 Fonetik (Phonetics) a. Undervisningens omfang: 1 time pr. uge i andet semester. Vægtning 5 ECTS. 23

24 b. Undervisningens mål og indhold: Målet er at bibringe de studerende kendskab til taleorganernes funktion og til det engelske sprogs (heri er indeholdt amerikansk, australsk, etc.) lydsystem og dets ligheder med og forskelle fra dansk. Dette er for det første en hjælp til at rette egen udtale, for det andet en nødvendig forudsætning for senere at kunne tilrettelægge udtaleundervisning, således at de vanskeligheder danskere erfaringsmæssigt har, når de skal lære engelsk, angribes præcist. c. Undervisnings - og arbejdsformer: Undervisningen har form af gennemgang af forberedt tekstmateriale og en ugentlig skriftlig opgave (f.eks. en kort transskription eller en shortanswer-opgave ), samt praktiske øvelser. Sammen med gennemgangen af pensum indgår træning i fonemisk transskription samt øvelser til belysning af prosodi, artikulation og fonemisk/fonetisk teori. d. Eksamensfordringer: Ved prøven skal den studerende dokumentere evne til fonemisk transskription (kort tekst eller enkeltord), samt viden om prosodi, artikulation og elementær teoretisk viden. e. Eksamensbestemmelser: Eksamen omfatter: a) Fonemisk transskription af kort engelsk tekst (max. 15 ord) eller enkeltord. Prøven kan også omfatte en omsætning af en transkriberet tekst til skriftlig engelsk; b) short-answer test af såvel viden om artikulation som teoretisk viden mere generelt. Prøveform: Individuel bunden skriftlig prøve. Varighed: 2 timer Hjælpemidler: ikke tilladt Computer: ikke tilladt Censur: intern Bedømmelse: bestået/ikke bestået. Reeksaminationsmulighed: Som ovenfor. 24

25 26. Videnskabsteori I: Humanioras videnskabsteori (Philosophy of science I: The humanities) a. Undervisningens omfang: 1 time pr. uge eller 6 dobbelttimer i ét (2.) semester.. b. Undervisningsfagets mål og indhold: Formålet med forelæsningsrækken er at introducere de studerende til metavidenskabelige problemstillinger særlig med henblik på de humanistiske fag. På den måde skal de studerende opnå en forståelse af, hvad videnskab og mere specielt humanistiske videnskaber er, og hvordan de forskellige humanistiske fag forholder sig til hinanden og til andre discipliner. Forelæsningerne giver et overblik over forskellige begrebstyper, sætningstyper, teoriformer og videnskabsgrene såvel som over forskellige videnskabelige metoder. Spørgsmålet, om der findes specielle træk, som er karakteristiske for humanioras fag bliver behandlet. Desuden behandler forelæsningerne specielle videnskabsfilosofiske problemstillinger som f.eks. muligheden for at finde et kriterium for afgrænsning mellem videnskab og ikke-videnskab, forholdet mellem empiri og teoriudvikling, eller videnskabshistorie. c. Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger og diskussion. Undervisningssprog: engelsk eller dansk Diskussionssprog: enten engelsk eller dansk (efter studenternes hovedfag). d. Eksamensfordringer: Den studerende skal dokumentere viden om humanioras videnskabsteoretiske status, om de forskellige begrebs-, argumentations- og teorityper som findes i de humanistiske fag og om de humanistiske metoder. De studerende skal demonstrere, at de er i stand til kritisk at reflektere over deres fagspecifikke fremgangsmåder fra et mere generelt videnskabsteoretisk synspunkt. d. Eksamensbestemmelser: Prøveform: Aktiv undervisningsdeltagelse jvnf. 11. Censur: Ingen. Bedømmelse: bestået/ikke bestået.. 25

26 Reeksaminationsmulighed For studerende der ikke opfylder betingelserne for eksamensafløsning er der mulighed for re-eksamen. Prøveform: Bunden mundtlig prøve. Varighed pr. studerende: 30 minutter, inkl. votering Forberedelse: 30 minutter Hjælpemidler: Tilladt. Alle skriftlige hjælpemidler. Gruppeprøve: nej Censur: Intern Bedømmelse: Bestået/ikke bestået 27 Engelsksproget litteratur (Literatures in English) a. Undervisningens omfang: Tre kurser á to dobbelttimer (i alt 4 timer) pr. uge, hvert kursus opdeles i to delkurser, der afsluttes separat i henholdsvis midten og slutningen af semestret og fordelt med to delkurser i 2., to delkurser i 3., samt to delkurser i 4. semester. Hvert delkursus omfatter således 13 dobbelttimer, hvert kursus i alt 26 dobbelttimer. Samlet vægt 30 ECTS (6 delkurser á 5 ECTS). b. Undervisningsfagets mål og indhold: Undervisningen i engelsksproget litteratur omfatter seks delkurser, hver med fokus på et afgrænset emne inden for et overordnet litteraturhistorisk område/periode. Hvert af de tre semesterkurser er opdelt i to afdelinger, hver med sit afgrænsede fokus. De seks delkurser fordeles inden for de tre semesterkurser på følgende måde: 2. semester: Engelsksproget litteratur frem til ca Delkursus 1: før ca Delkursus 2: efter ca ca semester: Engelsksproget litteratur ca Delkursus 3: Britisk litteratur ca ca Delkursus 4: Amerikansk litteratur før ca

27 4. semester: Engelsksproget litteratur efter ca Delkursus 5: Engelsksproget litteratur efter ca. 1900, Emne I Delkursus 6: Engelsksproget litteratur efter ca. 1900, Emne II Hvert delkursus tager udgangspunkt i gennemgangen af et mere specifikt emne, der falder inden for det generelle område. Dette emne kan være et forfatterskab (fx Dickens and the Victorians ; Shakespeare and Elizabethan Drama ), en bestemt gruppe af forfattere (fx The Romantics ; Transcendentalism ), eller en æstetisk/formel tendens (fx The Prose Romance ; The Postmodern Novel ). Desuden kan der under delkurserne efter ca fokuseres på et litterært emne, der i geografisk eller kulturel forstand ligger uden for Storbritannien eller USA (fx Postcolonial Developments ; Australian literature ). I gennemgangen af delkursets primære emne inddrages dets kontekst i bredere forstand. Emnets relationer til de vigtigste udviklinger i periodens litteraturhistorie mht. form (genrer, strukturer, stilistiske konventioner), indhold (temaer, holdninger), samt kultur- og samfundshistorisk kontekst behandles fortløbende. Der inddrages relevante litteraturteoretiske og kritikhistoriske aspekter. c. Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsning, holdundervisning, gruppearbejde, oplæg og foredrag. d. Eksamensfordringer: For hvert af de tre kurser gælder følgende krav: Tekster, der er relevante for emnet og perioden, udvalgt af underviser: 6 hovedværker (3 pr. delkursus) dvs. afsluttede værker, typisk romaner og skuespil. 20 litteraturprøver eller kritikprøver (10 pr. delkursus) dvs. korte tekster typisk lyrik, kortprosa eller uddrag af længere værker. Desuden indgår litteraturkritiske artikler eller uddrag af længere fagtekster, heriblandt f.eks. relevante kapitler i en litteraturhistorisk oversigt samt de for værkerne og perioden relevante afsnit i en standardoversigt over litteraturanalyse. e. Eksamensbestemmelser: Delkursus 1-5 afvikles med hjemmeopgaver. Den første afleveres midt i semestret efter en undervisningsfri uge, der følger kursets 13. dobbelttime. For kurserne gælder, at et mindre antal emner meddeles af underviser 27

28 senest to uger før afleveringsfristerne. Det er muligt for studerende at formulere egen opgavetitel inden for delkursets område, såfremt titel og arbejdsbibliografi godkendes af underviser senest to uger før afleveringsfristen. Ud over primære tekster og oversigtsværker inddrages et minimum af 2-3 sekundære værker (kritik: kapitler/artikler), udvalgt af den enkelte studerende. Intern censur. Karakter efter 13-skalaen. Delkursus 6 (Engelsksproget litteratur efter ca. 1900, emne II) afvikles ved skriftlig eksamen. Ekstern censur. Karakter efter 13-skalaen. Prøveform: hjemmeopgave (Delkursus 1-5) Sideomfang pr. studerende: 8 normalsider, samt noter og bibliografi. Gruppeprøve: Mulig. Max. 3 pr. gruppe Censur: intern Bedømmelse: 13-skalaen pr. delkursus, i alt 25 ECTS Delkursus 6: Prøveform: Individuel bunden skriftlig eksamen under tilsyn Varighed: 4 timer Hjælpemidler: Godkendte ordbøger Computer: Mulig Censur: Ekstern Bedømmelse: 13-skala Reeksaminationsmulighed: For Delkursus 1-5 vil reeksaminationen bestå af genindlevering af hjemmeopgave efter aftale med underviser. For Delkursus 6 vil reeksamination være som ovenfor. 28 Valgfag (Electives) I andet, tredje og fjerde semester (1 kursus i 2. semester, 1 kursus i 3.semester, 2 kurser i 4. semester) vælges kurser inden for et samlet udbud af sproglige, litterære, historie/samfundsforholdsmæssige og tværgående/frie kurser. Af de fire valgfag skal der være mindst: et sprogligt valgfag, et litterært valgfag et historisk valgfag 28

29 alle af relevans for engelskstudiet. Det 4. valgfag kan frit placeres inden for de tre hovedområder eller afvikles ved godkendt projektorienteret forløb (praktikophold, jvnf. 13) eller udenlandsophold (jvnf. 12). Kurserne, der ligeledes udbydes til studerende fra andre studier, skal indeholde fagperspektiverende og generalist færdighedsmæssige elementer. De studerende kan øge deres valgmuligheder ved eventuelt at tage et valgfag med relevans for engelskstudiet ved et andet undervisningscenter efter forudgående ansøgning til Studienævn for Engelsk og Dansk i Kolding. a. Undervisningens omfang: Hvert kursus omfatter en dobbelttime i første undervisningsuge og en tredobbelt time i de efterfølgende 8 uger (= 2 semestertimer). Særlige vilkår gør sig gældende for projektorienterede forløb (praktikophold) og udenlandsophold. pr. kursus. b. Undervisningens mål og indhold: Hvert kursus omhandler et emne (fx en teori, en genre, en forfatter, en metode eller et problemfelt) på baggrund af en almen orientering inden for en for engelskfaget relevant videnskab (fx sprogvidenskab, litteraturvidenskab, historie/samfundsvidenskab, og andre frie eller tværgående felter). Undervisningen foregår på engelsk. c. Undervisningsform og arbejdsformer: Undervisningen foregår som forelæsninger og/eller øvelser, gennemgang af materiale og oplæg ved studerende med efterfølgende diskussion. d. Eksamensfordringer: Studienævnet udbyder for hvert semester et antal valgfag inden for det engelske fagområde og godkender for hvert kursus emne, pensum og eksamensform (jvnf. Eksamensbestemmelser nedenfor). e. Eksamensbestemmelser: Valgfag afvikles på en af følgende tre måder: Prøveform: Følgende prøveformer er mulige: 1) en skriftlig 150-minutters bunden eksamen med intern censur uden hjælpemidler i ugen efter undervisningens ophør, computer ikke mulig; 2) en bunden ugeopgave ved semesterafslutning med intern censur; 3) løbende mundtlig og/eller skriftlig afvikling uden censur. Sprog for engelskstuderende: Engelsk. Sprog for andre studerende: 29

30 Engelsk eller dansk efter eget valg og efter aftale med underviseren. Underviseren annoncerer i læseplanen - efter eksamensudvalgets godkendelse hvilken prøveform der anvendes i det pågældende kursus. Censur: intern Hjælpemidler: ingen (Prøveform 1) Gruppeprøve: Mulig. Max. Tre pr. gruppe Computer: Mulig Bedømmelse: 13-skala. Selv om der ikke gives karakter for sprog, kan eksamen kun bestås hvis den skriftlige fremstilling er til mindst 6.. Reeksaminationsmulighed: Reeksamination er mulig ved kurser der afvikles med skriftlig eksamen eller ugeopgave. Afvikling af skriftlig eksamen eller ny afleveringsdato for ugeopgave fastsættes ved opslag. Studerende der ikke består kurser med løbende mundtlig og/eller skriftlig afvikling, er henvist til at tage et andet valgfag eller at afvente at samme valgfag udbydes igen. Censur: intern Bedømmelse: 13-skala. Selv om der ikke gives karakter for sprog, kan eksamen kun bestås hvis den skriftlige fremstilling er til mindst Amerikansk historie (American history) a. Undervisningens omfang: 2 timer pr. uge i andet semester.. b. Undervisningens mål og indhold: Kursets formål er at give et indblik i moderne amerikansk historie samt de centrale samfundsinstitutioner. Endvidere skal kurset udvikle den studerendes forståelse af historiske og samfundsvidenskabelige arbejdsmetoder. c. Undervisningens form: Undervisningen kan foregå som en blanding af forelæsninger, diskussioner og studenteroplæg. Der skrives et essay på 5-8 normalsider. Emnet vælges blandt en række temaer, præsenteret af underviseren ved kursets begyndelse. Dette essay indgår i eksamen (jvnf. nedenfor). 30

31 d. Eksamensfordringer: Der kræves et kendskab til moderne amerikansk historie i henhold til den pensumliste som underviseren udleverer ved kursets begyndelse. Pensum vil normalt omfatte normalsider. e. Eksamensbestemmelser: Eksamen består af dels et essay (jvnf. ovenfor) og dels en 3-timers skriftlig eksamen med ét spørgsmål. Både essay og eksamensbesvarelse skrives på engelsk. Essayet afleveres i forbindelse med afholdelsen af den skriftlige eksamen. I bedømmelsen vægtes essayet med 1/3 og eksamensbesvarelsen med 2/3. Der gives ikke delkarakter, men både essayet og eksamensbesvarelsen skal være til mindst 6. Ekstern censur. Der gives ikke karakter for sprogfærdighed, men eksamen kan kun bestås, hvis den skriftlige fremstilling er til mindst 6. Prøveform: essay (jvnf. ovenfor) og skriftlig eksamen Varighed: 3 timer Hjælpemidler: alle Computer: mulig Censur: ekstern Bedømmelse: 13- skala Reeksaminationsmulighed: Som ovenfor. 30 Grammatik og skriftlig sprogbrug (Grammar and written proficiency) a. Undervisningens omfang: 4 semestertimer fordelt med 2 timer pr. uge i andet semester og 2 timer pr. uge i tredje semester. Vægtning: 10 ECTS. b. Undervisningens mål og indhold: Formålet med kurset er at indføre de studerende i de morfologisk, syntaktisk og semantisk betingede regler der gælder for moderne engelsk sprogbrug, og at træne dem i korrekt skriftlig fremstilling (i form af fx referater og sagsfremstilling). Der lægges i undervisningen særlig vægt på de problemer som danskere erfaringsmæssigt har, når de skal lære engelsk. 31

32 c. Undervisningens form: Systematisk gennemgang af en universitetsgrammatik (omfang ca. 300 sider), eksempelkommentering og vejledning i skriftlig fremstilling. Der indgår et antal skriftlige opgaver. d. Eksamensfordringer: Ved prøven skal den studerende dokumentere kendskab til de vigtigste aspekter af engelsk grammatik, kendskab til væsentlige forskelle mellem dansk og engelsk, samt evne til præcis og sammenhængende sagsfremstilling på korrekt engelsk. e. Eksamensbestemmelser: Første kursussemester afvikles ved tilstedeværelse i mindst 20 konfrontationstimer (10 undervisningsuger) samt aflevering og godkendelse af 3 opgaver. Afviklingen af første kursussemester udgør 5 ECTS. Andet kursussemester afvikles ved skriftlig eksamen. Der kræves 1) kommentering af et antal (ca. 15) eksempler, hvoraf nogle kan indeholde fejl, som skal rettes og kommenteres (eksemplerne præsenteres enten enkeltvis nummereret eller i en sammenhængende tekst), 2) en skriftlig formidlingsopgave på grundlag af en udleveret ikke-litterær dansksproget tekst på cirka 1 (en) A4-side (fx en artikel fra en dansk landsdækkende seriøs avis). Besvarelsen skrives på engelsk. For studerende med andet modersmål end dansk udleveres under pkt. 2) en tilsvarende engelsksproget tekst. Såfremt et forhold der indgår med en vægtning i den samlede karakter, vurderes til under 6, kan disciplinen samlet ikke bestås. Afviklingen af andet kursussemester udgør 5 ECTS. Prøveform: Første kursussemester: tilstedeværelse og godkendelse af tre bundne opgaver. Prøveform: Andet kursussemester: individuel bunden skriftlig eksamen. Varighed: 4 timer Hjælpemidler: Tilladt. Alle skriftlige hjælpemidler. Computer: ikke tilladt Censur: ekstern Bedømmelse: 13-skala. Eksempelkommenteringen tæller 2/3, og formidlingsopgaven 1/3. Der gives én samlet karakter efter 13-skalaen. 32

33 Reeksaminationsmulighed: 1. kursussemester: ingen re-eksaminationsmulighed. Opgaverne genindleveres efter aftale med underviseren. 2. kursussemester: Prøveform: Individuel bunden skriftlig eksamen Varighed: 4 timer Hjælpemidler: Tilladt. Alle skriftlige hjælpemidler. Computer: ikke tilladt Censur: ekstern Bedømmelse: 13-skala. Eksempelkommenteringen tæller 2/3, og formidlingsopgaven 1/3. Der gives én samlet karakter efter 13-skalaen. 31 Britisk historie (British history) a. Undervisningens omfang: 2 timer pr. uge i tredje semester. b. Undervisningens mål og indhold: Målet er at give et indblik i moderne britisk historie samt de centrale samfundsinstitutioner. Endvidere skal kurset udvikle den studerendes forståelse af historiske og samfundsvidenskabelige arbejdsmetoder. c. Undervisnings og arbejdsformer: Undervisningen kan foregå som en blanding af forelæsninger, diskussioner og studenteroplæg. Der skrives et essay på 5-8 normalsider. Emnet vælges blandt en række temaer, præsenteret af underviseren ved kursets begyndelse. Dette essay indgår i eksamen (jvnf. nedenfor). d. Eksamensfordringer: Der kræves et kendskab til nyere britisk historie i henhold til den pensumliste som underviseren udleverer ved kursets begyndelse. Pensum vil normalt omfatte normalsider. e. Eksamensbestemmelser: Eksamen består af dels et essay (jvnf. ovenfor) og dels en 3-timers skriftlig eksamen med ét spørgsmål. Både essay og eksamensbesvarelse skrives på engelsk. Essayet afleveres i forbindelse med afholdelsen af den skriftlige 33

34 eksamen. I bedømmelsen vægtes essayet med 1/3 og eksamensbesvarelsen med 2/3. Der gives ikke delkarakter, men både essayet og eksamensbesvarelsen skal være til mindst 6. Der gives ikke karakter for sprogfærdighed, men eksamen kan kun bestås, hvis den skriftlige fremstilling er til mindst 6. Prøveform: essay (jvnf. ovenfor) og skriftlig eksamen Varighed: 3 timer Hjælpemidler: alle Computer: mulig Censur: ekstern Bedømmelse: 13- skala Reeksaminationsmulighed: Som ovenfor. 32. Videnskabsteori II: Fagets videnskabsteori (Theory II: Theory of English Studies) a. Undervisningens omfang: 1 time pr. uge i ét (3.) semester.. b. Undervisningsfagets mål og indhold: Kurset introducerer de teoretiske tilgange, der udgør engelskstudiets grundlag og rammer og som er med til at bestemme såvel dets arbejdsmetoder som de kompetencer, der udvikles med deres anvendelse, idet der tages højde for studiets kendetegnende sammensætning af forskellige men beslægtede videnskaber: dvs. sprog- og kommunikationsvidenskab, litteratur- og kulturvidenskab, historie og samfundsbeskrivelse. Kurset introducerer historisk udviklingen af engelsk som filologi og efterhånden som den tværfaglige, tværkulturelle og åbne disciplin vi kender i dag. c. Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsning og diskussion. d. Eksamensfordringer: Kursets pensum bestemmes af læreren ved semestrets begyndelse. Der forventes hver uge forberedelse af teksterne udvalgt af læreren, for at stifte bekendtskab med både traditionelle og aktuelle retninger i disciplinens udvikling. 34

35 e. Eksamensbestemmelser: Aktiv undervisningsdeltagelse giver eksamensafløsning. Hvis den studerende ikke opfylder kravene for undervisningsdeltagelse aflægges mundtlig prøve, bunden, med udgangspunkt i et eller flere emner fra kursets pensum. Prøveform: Aktiv undervisningsdeltagelse, jvnf. 11. Censur: Ingen. Bedømmelse: bestået/ikke bestået.. Reeksaminationsmulighed: For studerende der ikke opfylder betingelserne for eksamensafløsning er der mulighed for reeksamen. Prøveform: Bunden mundtlig prøve. Varighed pr. studerende: 30 minutter, inkl. votering Forberedelse: 30 minutter Hjælpemidler: Tilladt. Alle skriftlige hjælpemidler. Gruppeprøve: nej Censur: Intern Bedømmelse: Bestået/ikke bestået 33 Oversættelse (Translation) a. Undervisningens omfang: 2 timer pr. uge i fjerde semester. Kursets vægt: 5 ECTS. b. Undervisningens mål og indhold: Målet med kurset er at træne de studerendes færdigheder i at oversætte fra dansk til engelsk (oversættelse) og fra engelsk til dansk (version), herunder at finde og analysere de typiske problemer af grammatisk (herunder ordstillingsmæssig), synonymisk, stilistisk og idiomatisk karakter, som erfaringsmæssigt volder problemer for studerende med dansk som modersmål. c. Undervisnings- og arbejdsformer: Gennemgang af skriftlige oversættelser og versioner. Der afleveres og gennemgås normalt 2 versioner og 6 oversættelser i løbet af semestret. 35

36 d. Eksamensfordringer: Oversættelse: Der forventes evne til at gengive en tekst på et engelsk, der er uden alvorlige grammatiske, idiomatiske, ordforrådsmæssige eller ortografiske afvigelser fra standardengelsk (herved forstås enten britisk engelsk eller amerikansk engelsk). Version: Der forventes evne til på et grammatisk og stilistisk godt dansk at gengive en tekst på en sådan måde, at det tydeligt fremgår, at den er forstået såvel i sin helhed som i alle væsentlige enkeltheder. e. Eksamensbestemmelser: Oversættelse af en tekst på ca. 200 ord og version af samme længde. Studerende med et andet modersmål end dansk og som ikke ønsker gymnasium kompetence kan erstatte disciplinen oversættelse med et ekstra sprogligt valgfag. Skriftlig meddelelse herom gives til studiesekretæren. Prøveform: bunden skriftlig eksamen Varighed: 3 timer Hjælpemidler: Ordbøger, inkl. dansk-engelsk og engelsk-dansk. Computer: Mulig. Censur: Ekstern Bedømmelse: 13-skala. Oversættelsen og versionen tæller hver ½. Der gives én samlet karakter. Såfremt et forhold der indgår med en vægtning i den samlede karakter, vurderes til under 6, kan disciplinen samlet ikke bestås. Reeksaminationsmulighed: Som ovenfor. 34 BA-projekt (B.A. Project) Vægtning: 15 ECTS BA-projektet er en skriftlig opgave på 20 normalsider, ekskl. noter og bibliografi. Projektet skrives på engelsk. Endvidere udarbejdes et kort resumé på dansk (1 side). Projektet kan skrives af en enkelt studerende eller af flere studerende i en gruppe. En gruppe kan have maksimalt tre studerende. Den enkelte studerendes bidrag svarer til 20 normalsider. 36