Psykolog og forfatter Anne Linder. icdp.dk

Transkript

1 Psykolog og forfatter Anne Linder icdp.dk

2 Dagens 3 nøgleord 1. Verdens vigtigste job 2. Barnet i centrum 3. Professionelt pædagogiske arbejde

3 Dagens 1. nøgleord Verdens vigtigste job?

4 Dagens sværeste ord Reciprok altruisme

5 Nøgleord 1 Verdens vigtigste job fordi. I opbygger børns relationelle kapital

6 Børns relationelle kapital Opbygges gennem din omsorg Beskytter Bekræfter Beroliger

7 Børns relationelle kapital Omsorgens faldgruber Beskytter Du overbeskytter barnet Bekræfter Du roser barnet ukritisk Beroliger Du griber for hurtigt til at trøste

8 Michal Rutter, 1997 Den gode opvækst Det har positiv konsekvenser for menneskers udvikling at de færdes i miljøer der er præget af varme, omsorg og indlevelse

9 Børns relationelle kapital Kunsten at vise medfølelse Skabes af Dit engagement at give sig selv i pant Din sensitivitet at lage sig berøre og bevæge

10 Børns relationelle kapital Kunsten at vise medfølelse

11 Lyubomirsky, 2008 Reciprok altruisme En person der er veltilfreds og glad, er tilbøjelig til at blive mere socialt ansvarlig, fordi vi er biologisk disponeret for reciprok altruisme. Reciprok altruisme betyder at den sociale gengældelse øges, hvis personen oplever at omverden værdsætter hans anstrengelser. Vi er spontant tilbøjelige til at Betale tilbage med samme mønt

12 Dagens 2. nøgleord 1. Verdens vigtigste job 2. Barnet i centrum 3. Professionelt pædagogiske arbejde

13 Dagens 2. nøgleord Barnet i centrum?

14 Bente Jensen, 2006 Eksklusionsprocesser Børnenes livschancer påvirkes i familien og Børnenes livschancer påvirkes også gennem samfundets institutionelle processer og i uddannelsessystemet.

15 Palludan, 2006, Jensen, 2007 Den negative social arv De professionelles individperspektiv er en af hovedårsagerne til at vi ikke kan få brudt den negative sociale arv i børnehaverne.

16 Individperspektiv Mistrivsel og manglende læring tolkes som tegn på individuelle problemer og funktionsvanskeligheder Indsatsformer retter sig mod det enkelte barn Behandlerperspektiv Resultat: Børn fastholdes i deres mistrivsel/den negative sociale arv Fx Freuds perspektiv Placering af skyld/ansvar central Et barn med problemer

17 Systemisk perspektiv Mistrivsel og manglende læring tolkes som tegn på misforhold i det sociale samspil/læringsmiljøet Indsatsformer rettes mod relationelle aspekter Læringsperspektiv Resultat: Understøtter positive forandrings processer Fx relationelt perspektiv Et barn i problemer

18 Professionel relationskompetence Relationerne Håndtere modsætningerne Kende sammenhængskraften

19 Kompleksitet er et grundvilkår Barnet og relationen i centrum!

20 Dagens 2. nøgleord 1. Verdens vigtigste job 2. Barnet og relationen i centrum 3. Professionelt pædagogiske arbejde

21 Dagens 3. nøgleord

22 Brennnerman, 1937, Anne Linder, 2017 Professionelt pædagogisk arbejde

23

24 Viden Handlinger Kerneopgaven Tanker Følelser

25 Viden Bruger du faglige viden og argumentation når du skal beskrivelse dine pædagogiske udfordringer? Faldgrube: Du mister det faglige overblik Handlinger Er dine handlinger tilpasset barnets behov og udvikling? Faldgrube: Det er dit eller systemets behov der kommer i fokus Har du styr på dine værdier og overbevisninger. Har du selvindsigt? Faldgrube: Dine overbevisninger bliver for rigide og ureflekteret Tanker Kerneopgaven Har du styr på dine følelser og dit engagement? Faldgrube: Du bliver for emotionel Energi/følelser

26

27 Implementeringskompetence ændre praksis Kursus Kursus Kursus Kursus Kursus Kursus = Ny viden = Nye tanker Nye handlinger Energi og engagement

28 Dagens 2. nøgleord 1. Verdens vigtigste job 2. Barnet og relationen centrum 3. Professionelt pædagogiske arbejde