Das Wetter? Wunderbar. Wo warst du in den Sommerferien? Mit wem warst du zusammen? Was hast du gemacht? Wie war das Wetter? Das Wetter?
|
|
- Oliver Østergaard
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 1 A Kopiark Der Sprung 3 textbuch Kapitel 1 Quiz und Tausch Rollenkarten Wo? Zu Hause Mit wem? Allein Was? Gearbeitet und fern gesehen Das Wetter? Ok Wo? Auf Fünen an der Küste Mit wem? Mit der Familie Was? Gezeltet und gebadet Das Wetter? Wunderbar Wo? In Italien in den Bergen Mit wem? Mit meiner Familie Was? Die Alpen gesehen Das Wetter? Sowohl gut als auch schlecht Wo? In Frankreich auf einem Campingplatz Mit wem? Mit einer Gruppe Was? Getanzt Das Wetter? Schön Wo? In Süddänemark an der Westküste Mit wem? Mit Freunden Was? Ball gespielt und viel gesungen Das Wetter? Toll Wo? In Nordjütland Mit wem? Mit meiner Tante und meinem Onkel Was? Ich habe gebadet und gefaulenzt Das Wetter? Schrecklich Wo? In Süddänemark im Wald Mit wem? Mit meiner Familie Was? Ich habe gewandert und Bücher gelesen Das Wetter? Schlecht Wo? In Griechenland an der Küste Mit wem? Mit meiner Schwester Was? Ich habe im Pool gebadet Das Wetter? Super sonnig Wo? Auf Fünen bei meinem Opa Mit wem? Alleine Was? Ich habe gearbeitet und gemalt Das Wetter? Prima Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 100
2 Kopiark 1 B Der Sprung 3 TEXTbuch Kapitel 1 Quiz und Tausch Rollenkarten Wo? In Nordjütland bei meiner Oma Mit wem? Alleine Was? Ich habe gebadet und Karten gespielt Das Wetter? Es war ganz gut Wo? In Spanien Mit wem? Mit der ganzen Familie Was? Gebadet und Ball gespielt Das Wetter? Es war heiß Wo? In Deutschland Mit wem? Mit meinem Vater Was? Vieles erlebt Das Wetter? Herrlich Wo? In Süddeutschland in den Bergen Mit wem? Mit meiner Mutter Was? Viel gewandert Das Wetter? Schön Wo? In Berlin Mit wem? Mit meiner Familie Was? Gut gegessen und auch Kleider gekauft Das Wetter? Wunderbar Wo? In der Türkei Mit wem? Mit meiner Familie Was? Meine Großeltern besucht Das Wetter? Toll und sehr warm Wo? In Österreich Mit wem? Mit Freunden Was? Ich habe gezeltet und Deutsch gesprochen Das Wetter? Windig Wo? In der Schweiz Mit wem? Mit einer Gruppe Was? Ich habe Volleyball gespielt Das Wetter? Regnerisch Wo? In Deutschland in Bayern Mit wem? Mit einer Gruppe Was? Ich habe gesungen und gelacht Das Wetter? Prima Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 101
3 Kopiark 1 C Der Sprung 3 textbuch Kapitel 1 Quiz und Tausch Rollenkarten Wo? In England Mit wem? Mit einer Sprachgruppe Was? Ich habe Englisch gesprochen Das Wetter? Nicht schlecht Wo? In Portugal an der Küste Mit wem? Mit meiner Familie Was? Ich habe gebadet und Tennis gespielt Das Wetter? Wunderschön Wo? In Griechenland Mit wem? Mit meinem Bruder Was? Ich habe Golf gespielt Das Wetter? Regnerisch Wo? In Italien Mit wem? Mit meinen Großeltern Was? Ich habe Museen besucht Das Wetter? Sonnig Wo? In Nordseeland Mit wem? Mit meiner Familie Was? Ich habe Computer gespielt und gegrillt Das Wetter? Schön warm Wo? In Südjütland Mit wem? Mit einer Gruppe Was? Ich habe Musik gehört Das Wetter? Ziemlich kalt Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 102
4 Kopiark 2 A Der Sprung 3 übungsbuch Kapitel 1 Mix und Match Bergwandern Endlich sind wir da, so eine schöne Aussicht, aber meine Beine tun weh. Wildwasserfahren Wir sind nass geworden, es war etwas gefährlich, aber wir haben viel gelacht. Bungee -Springen Man springt Kopfüber in die Tiefe und fühlt sich ganz frei Turmspringen Ich bin aus 10 Metern Höhe ins Wasser gesprungen. Wie toll! Inlineskaten Man kommt schnell herum. Das macht Spaß! Drachenfliegen Alle Häuser sehen so klein aus. Man schwebt wie ein Vogel. Krimis lesen Mein Lieblingsbuch heißt: Gekaufter Mörder. Sommerrodeln Es ist Sommer und die Haare fliegen im Wind. Wie schnell das geht! Reiten Ich weiß genau, ob mein Pferd guter oder schlechter Laune ist. Angeln Wir sind an der Ostsee gewesen. Da haben wir viele Heringe aus eigenem Fang gegessen. Mountainbiken Ich bin in den Alpen gewesen und habe Radtouren gemacht. Campen Ich bin mit meinem Vater an der Nordsee gewesen. Wir haben gezeltet. Skateboarden Ich habe geübt, und ich kann jetzt schneller fahren und höher springen. Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 103
5 Kopiark 3 A Der Sprung 3 textbuch Kapitel 1 Det lærte jeg i kapitel 1: Die Sommerferien A Hvad kan du godt lide at lave om sommeren? Skriv mindst fire forskellige aktiviteter, fx at du bader, fisker eller spiller noget. Eksempel: Im Sommer... ich gern. B Hvad har du lavet denne sommer? Skriv mindst fire forskellige aktiviteter, fx at du har badet, slappet af eller spillet noget. Eksempel: Diesen Sommer habe ich... C Vælg mindst to personer og fortæl, hvad de har lavet i sommerferien Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 104
6 Kopiark 3 B Der Sprung 3 textbuch Kapitel 1 D Skriv nogle udtryk på tysk, som du har lært i kapitel 1. Her kommer nogle forslag. Vejret var dejligt. Det regnede. Hvad lavede du i din sommerferie? Hvor var du? Jeg var hjemme. Jeg har set fjernsyn. Jeg bader sjældent. Jeg dyrker ofte megen sport. Jeg cykler temmelig tit. E Hvilke kendte feriesteder har du besøgt? Hvilke lande vil du gerne besøge? F Lies folgenden Text: Bergwandern finde ich langweilig und sehr anstrengend. Das ist nichts für mich. Ich mache lieber Radtouren. Wähle zwei Aktivitäten. Schreibe auf ähnliche Weise (på lignende måde) etwas über sie. Bungee-Jumping - Wildwasserfahren - Inline Skating - Sommerrodeln - Krimis lesen - Wandern - Skateboard fahren X-tra! Er der noget andet, du også har lært i kapitel 1? I så fald kan du skrive det her: Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 105
7 Kopiark 4 Der Sprung 3 x-tra Kapitel 2 Sieben-Sachen-Spiel 1. Skriv 7 ting som du vil pakke i din rygsæk. Vis ikke til nogen, hvad du skriver. Glem ikke at sætte kendeord (der, die eller das) foran ordet. 2. Dyst med en partner. Forsøg at gætte, hvad din partner har skrevet. I skal skiftes til at gætte. Den, som først får gættet de 7 ting, har vundet. Spørg og svar fx på denne måde: Hast du einen/eine/ein... gepackt? - Ja, ich habe einen/eine/ein... gepackt? - Nein, ich habe keinen/keine/kein... gepackt? Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 106
8 Kopiark 5 Der Sprung 3 x-tra Kapitel 2 Finde jemand in der Klasse... Gå rundt i klassen, og find en person til hver aktivitet. Den, som først har udfyldt arket, har vundet. Sådan kan du spørge: Siehst du gerne fern? Finde jemand in der Klasse Name der/die gern fern sieht. der/die gern Bücher liest. der/die gern Musik hört. der/die sich gern mit Freunden trifft. der/die gern Hausaufgaben macht. der/die gern Sport macht. der/die gern zuhause hilft. der/die gern sein Zimmer aufräumt. der/die gern Action-Filme sieht. der/die gern Computer-Spiele spielt. der/die gern kocht. der/die gern spazieren geht. der/die gern Deutsch spricht. der/die gern Hamburger isst. Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 107
9 KOPIARK 6 A DER SPRUNG 3 TEXTBUCH KAPITEL 2 Det lærte jeg i kapitel 2: Ein Wochenende in München A Skriv nogle sætninger på tysk om følgende steder i München. Du kan udvælge nogle eller skrive om dem alle. Skriv på skrivesiden bagerst i dokumentet. Marienplatz die Allianz Arena das Deutsche Museum Englischer Garten der Eisbach die Frauenkirche Bavaria Filmstudios das Hofbräuhaus B Nævn nogle ting, som kunne blive stjålet fra dig fx på en rejse. Hvis du kan, skriver du også det bestemte kendeord (der, die, das) foran ordene. C Vælg én eller flere af tingene fra opgave B og skriv, hvad der er i den, hvordan den ser ud eller lignende. Skriv på skrivesiden bagerst i dokumentet. D Skriv dialogen. Forestil dig, at du har fået stjålet din pung. Politiet spørger hvad der er sket: Du fortæller, at du har fået stjålet din pung: Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 108
10 KOPIARK 6 B DER SPRUNG 3 TEXTBUCH KAPITEL 2 Politiet spørger, hvad du havde i din pung: Du fortæller, hvad du havde i den: Politiet spørger hvor tyveriet fandt sted: Du svarer og fortæller, hvor det var: Politiet spørger om du lagde mærke til nogen: Du giver et passende svar: E Fortæl, hvor tit du beskæftiger dig med disse forskellige aktiviteter ved at svare på spørgsmålene: Wie oft siehst du fern? Wie oft liest du Bücher? Wie oft machst du Sport? Wie oft hörst du Musik? F Skriv, og fortæl om hvor tit og hvor lang tid, du bruger på nogle andre aktiviteter (fx gør dit værelse rent, laver lektier, reder sengen, hjælper til derhjemme, ringer eller sender SMS, mødes med kammerater). Skriv på skrivesiden bagerst i dokumentet. Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 109
11 Kopiark 6 C Der Sprung 3 textbuch Kapitel 2 G Oversæt og skriv sætningerne færdig. 1. Jeg har tabt min/mit Nogen har stjålet min/mit... X-tra! Er der noget andet, du også har lært i kapitel 2? I så fald kan du skrive det her: Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 110
12 KOPIARK 6 SKRIVESIDE DER SPRUNG 3 TEXTBUCH KAPITEL 2 Opgave A Opgave C Opgave F Kopiark Der Sprung! 3 Lærervejledning Alinea
13 Kopiark 7 Der Sprung 3 x-tra Kapitel 3 Wir kaufen Kleider 1. Klæd din figur på ved at tegne tøjet eller klippe tøj ud af kataloger/reklamer. 2. Giv din figur et navn og en identitet. Det kan være en fantasiperson eller en kendt person. 3. Arbejd sammen i par eller i en gruppe. Fortæl hinanden om jeres personer og beskriv, hvad de har på. Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 111
14 KOPIARK 8 A DER SPRUNG 3 TEXTBUCH KAPITEL 3 Det lærte jeg i kapitel 3: Wir kaufen Kleider A Nummerér tøjet, og skriv ordet på tysk på skrivesiden bagerst i dokumentet. Hvis du kan, skriver du også det bestemte kendeord foran ordet. B Du vil købe en trøje. Skriv dialogen færdig. Kunde/Kundin: Guten Tag. Verkäufer: Guten Tag. Kann ich Ihnen helfen? Kunde:. Verkäufer: Welche Farbe? Kunde/ Kundin:. Verkäufer: Pullis findest du da unten links. Kunde/ Kundin:. ( Sig, at du godt kan lide trøjen.)? ( Spørg, hvad den koster.) Verkäufer: 25 Euro. Das ist sehr preiswert. Kunde/ Kundin:. Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 112
15 Kopiark 8 B Der Sprung 3 textbuch Kapitel 3 C Skriv nogle andre udtryk, som man kan forestille sig at få brug for, når man køber tøj. D Skriv, om du godt kan lide eller ikke kan lide disse ting: E Indsæt det tyske ord for det danske ord i parentes. 1. Wir immer.(diskutere) 2. Heute Abend muss ich.(træne) 3. Ich muss mein Fahrrad.(reparere) 4. Nach der Schule will ich.(studere) 5. Ich muss mich.(koncentrere) X-tra! Er der andet, du også lærte i kapitel 3? I så fald kan du skrive det her: Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 113
16 KOPIARK 8 SKRIVESIDE DER SPRUNG 3 TEXTBUCH KAPITEL 3 Opgave A Kopiark Der Sprung! 3 Lærervejledning Alinea
17 Kopiark 9 Der Sprung 3 X-tra Kapitel 4 Sportarten Skriv det rigtige ord for den sportsgren, som du ser på tegningen. Vælg blandt følgende tyske ord. To ord bliver til overs. Laufen Boxen Hochsprung Kugelstoßen Reiten Stabhochsprung Hürdenlauf Weitsprung Schwimmen Følgende to ord bliver til overs: Skriv også, hvad de hedder på dansk. Tysk = Dansk = Tysk = Dansk = Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 114
18 KOPIARK 10 A DER SPRUNG 3 TEXTBUCH KAPITEL 4 Det lærte jeg i kapitel 4: Christiane - Fußballspielerin A Find de tyske ord for de forskellige aktiviteter på billedet og skriv det på linjerne. (udsagnsordet skal stå i navnemåde, fx wandern.) wandern Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 115
19 Kopiark 10 B Der Sprung 3 textbuch Kapitel 4 B Skriv sætninger med udsagnsordene fra opgave A. Brug billedet som inspiration, og giv gerne personerne navne. Eksempel: Ein Mann wandert. C Skriv så mange af de danske modsætningsord, du kan på tysk. Tilføj gerne selv flere. Fx mørk-lys, hård-blød, sent-tidligt, lille-stor, smuk-hæslig, god-dårlig, hurtig-langsom, bred-smal, kold-varm D Skriv om en idrætsmand/kvinde, som du kender. X-tra! Er der noget andet, du også har lært i kapitel 4? I så fald kan du skrive det her: Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 116
20 Kopiark 11 Der Sprung 3 x-tra Kapitel 5 Mein Traumzimmer Erzähl mal über dein Zimmer! 1. Tegn dit drømmeværelse. Skriv, og fortæl om de møbler, du har. Skriv fx sådan: Mein Zimmer hat einen/ eine/ ein... Es gibt einen/ eine/ ein... Du kan også bruge ordene fra opgave A i Übungsbuch s Øv dig på at sige nogle sætninger om dit drømmeværelse uden at kigge på det, du har skrevet. Fortæl for en partner eller en gruppe. Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 117
21 Ko p i ark 12 A Der S pru n g 3 Det lærte jeg i kapitel 5: Hier wohne ich te xtbu c h K a pitel 5!] 7 " A Skriv de tyske ord for så mange ting på billedet, som du kan. Skriv der, die eller das foran.!! "! 4!! 6!!$![ " Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 118
22 KOPIARK 12 B DER SPRUNG 3 TEXTBUCH KAPITEL 5 B Skriv mindst fem sætninger om værelset fra opgave A. Skriv på skrivesiden bagerst i dokumentet Fx: Vorne rechts steht ein Stuhl. C Besvar spørgsmålene. a. Wie wohnst du? b. Wo liegt euer Haus/eure Wohnung? c. Hier duscht man. d. Hier stellt man das Fahrrad ab. e. Hier kommt man rein. D Skriv nogle udtryk på tysk, som du har lært i kapitlet. Her kommer nogle forslag. Skriv på skrivesiden bagerst i dokumentet Bor du på første sal? På femte sal. På anden sal. Jeg bor på tredje sal. E Schreibe ein paar Sätze (skriv et par sætninger) von Wilhelm Tell, Albert Einstein und Elvis Presley. Skriv på skrivesiden bagerst i dokumentet. Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 119
23 KOPIARK 12 SKRIVESIDE DER SPRUNG 3 TEXTBUCH KAPITEL 5 Opgave B Opgave D Opgave E Kopiark Der Sprung! 3 Lærervejledning Alinea
24 Kopiark 13 Der Sprung 3 übungsbuch Kapitel 7 Wähle aus dem Fächer Du willst nach England fahren. Womit würdest du reisen? Du willst nach Deutschland fahren. Womit würdest du fahren? Du willst ins Einkaufszentrum fahren. Womit würdest du fahren? Du willst einen Freund/ eine Freundin besuchen. Womit würdest du fahren? Du willst zur Schule. Womit würdest du fahren? Du willst nach Samsø reisen. Womit würdest du fahren? Du willst nach Norwegen fahren. Womit würdest du reisen? Du willst in die Stadt fahren/ zum Stadtzentrum fahren. Womit würdest du fahren? Du willst zum Strand fahren. Womit würdest du fahren? Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 120
25 Kopiark 14 A Der Sprung 3 textbuch Kapitel 7 Det lærte jeg i kapitel 7: Einmal Köln hin und zurück A Wörter auf der Reise Du har i dette kapitel lært nye ord, som har noget at gøre med at rejse. Hvilke ord beskriver nedenstående sætninger? Skriv ordet med det bestemte kendeord der, die eller das. 1. Ein Wagen im Zug mit einem Restaurant.. 2. Ein Wagen im Zug mit Betten.. 3. Ein Wagen im Zug mit Schlafplätzen.. 4. Hier kann man lesen, wann der Zug abfährt oder ankommt.. 5. Eine Karte für eine Zugreise oder eine Busreise.. 6. Eine Haltestelle mit Gleisen für Züge.. 7. Eine große Tasche für die Reise.. 8. Hier löst man die Fahrkarte für die Reise.. 9. Eine Plattform auf dem Bahnhof. Hier stehen die Züge Mit dieser Karte reserviert man einen Sitzplatz im Zug.. Hvilke andre ord kan du? Skriv dem på tysk. Oversæt derefter ordene til dansk og giv en tysk forklaring på ordene eller skriv ordene ind i en sætning. Skriv på skrivesiden bagerst i dokumentet, hvis du har brug for mere plads. B Skriv nogle udtryk, som du har lært i kapitel 7. Skriv på skrivesiden bagerst i dokumentet. Her kommer nogle forslag. 9 Hvor kommer De fra? 9 Jeg er tørstig. 9 Jeg er lidt sulten. 9 Hvor skal De hen? 9 Vi er snart i Køln. 9 Hej, jeg er på banegården i Køln. Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 121
26 Kopiark 14 B Der Sprung 3 textbuch Kapitel 7 C Skriv følgende dialog. Du skal: købe billet (enkelt eller retur) til et sted i Tyskland. rejse med et tog, som går om formiddagen. spørge, om du skal skifte. Angestellte: Guten Morgen. Kann ich Ihnen helfen? Kunde/Kundin:. Angestellte: Wann möchten Sie fahren? Kunde/Kundin: Angestellte: Ja Das macht xx Euro. Kunde/Kundin:? Angestellte: Nein, das ist eine direkte Verbindung. D Skriv sætninger med forskellige transportmidler og personer. Fx: (toget) Ich fahre mit dem Zug. 1. (bussen) 2. (flyvemaskinen) 3. (bilen) 4. ( færgen) 5. ( metroen) X-tra! Er der noget andet, du også har lært i kapitel 7? I så fald kan du skrive det her: Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 122
27 KOPIARK 14 SKRIVESIDE DER SPRUNG 3 TEXTBUCH KAPITEL 7 Opgave A Opgave B Kopiark Der Sprung! 3 Lærervejledning Alinea
28 Kopiark 15 Der Sprung 3 übungsbuch Kapitel 9 D Puslespil med modsætningsord weich hart langsam schnell schwierig leicht warm dick kalt dünn alt neu hoch tief jung alt schlecht gut kurz lang hässlich schön schmal breit krank gesund dunkel hell arm reich groß klein froh traurig faul fleißig Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 123
29 KOPIARK 16 A DER SPRUNG 3 TEXTBUCH KAPITEL 9 Det lærte jeg i kapitel 9: Wir gehen ins Kino A Tal om at gå i biografen. Skriv replikkerne. Du spørger, hvad din kammerat laver i aften. Kammeraten svarer: Ikke noget særligt. Du foreslår, at I går i biografen. Kammeraten svarer og foreslår en film. Du siger, at du hellere vil se... Kammeraten synes ikke om den og foreslår, at I lejer en film. Du svarer, at det er ok, og at I kan være hjemme hos dig. B Hvilke andre vendinger og udtryk kunne også passe i A-dialogen? C Aftal at mødes med hinanden. Skriv replikkerne på skrivesiden bagerst i dokumentet. Du Kammeraten Du Kammeraten spørger, hvor I mødes. svarer. spørger, hvornår I mødes. svarer. Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 124
30 KOPIARK 16 B DER SPRUNG 3 TEXTBUCH KAPITEL 9 D Skriv på tysk navnene på andre steder, hvor man kan mødes. Fx på café, på gaden. E Vælg én eller flere film, du har set og skriv sætninger om dem. (Hvad de handler om, hvem hovedpersonerne er, eller hvad du synes om filmen.) Skriv på skrivesiden bagerst i dokumentet. F Skriv modsætningsord til nedenstående ord. Fx klein - groß interessant - uninteressant kurz schmal leicht musikalisch glücklich G Skriv andre modsætningsord (ordpar), som du kender. H Fortæl, hvad du eller dine kammerater laver og ikke laver i fritiden, fx lytter til musik, læser bøger eller er sammen med kammerater. Skriv på skrivesiden bagerst i dokumentet. X-tra! Er der noget andet, du også har lært i kapitel 9? I så fald kan du skrive det her: Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 125
31 KOPIARK 16 SKRIVESIDE DER SPRUNG 3 TEXTBUCH KAPITEL 9 Opgave C Opgave E Opgave H Kopiark Der Sprung! 3 Lærervejledning Alinea
32 KOPIARK 17 DER SPRUNG 3 TEXTBUCH KAPITEL 10 Det lærte jeg i kapitel 10: Das Fotoalbum A Skriv et postkort til et familiemedlem eller en kammerat. Fortæl om vejret, og hvad du har lavet i løbet af dagen (Det behøver ikke at passe med virkeligheden.) Skriv på et kort eller skrivesiden bagerst i dokumentet. B Skriv om billedet. (I hvilken by er det? Hvad ser du på billedet? Hvad ved du om byen?) C Skriv nogle sætninger og fortæl, hvad du ved om Østrig. Skriv på skrivesiden bagerst i dokumentet. D Skriv nogle udtryk, som du lærte i teksterne fra kapitel 10. Her kommer nogle forslag. Alperne er fantastiske. man regner med Jeg er nu i St. Anton. Turen varer 28 minutter. til musikfestival for eksempel hvert år to gange i timen mere end X-tra! Er der noget andet, du også har lært i kapitel 10? I så fald kan du skrive det her: Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 126
33 KOPIARK 17 SKRIVESIDE DER SPRUNG 3 TEXTBUCH KAPITEL 10 Opgave A Opgave C Kopiark Der Sprung! 3 Lærervejledning Alinea
34 Kopiark 18 A Der Sprung 3 übungsbuch Kapitel 11 Wörterspiel I Se Instruktion til ordspilsøvelser og Memory i Lærer Lounge på dersprung.dk. ingenting virkelig også begge men endnu her ikke præcis sikkert jo meget videre derovre der(henne) en gang måske helt nu noget Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 127
35 Kopiark 18 B Der Sprung 3 übungsbuch Kapitel 11 Wörterspiel I Se Instruktion til ordspilsøvelser og Memory i Lærer Lounge på dersprung.dk. beide auch wirklich nichts nicht hier noch aber viel doch sicher genau einmal da/dort da drüben weiter etwas nun/jetzt ganz vielleicht Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 128
36 Kopiark 19 A Der Sprung 3 x-tra Kapitel 11 Wörterspiel II Guten Appetit! Se Instruktion til ordspilsøvelser og Memory i Lærer Lounge på dersprung.dk. Gartensalat Kalbsleber Zanderfilet Apfelstrudel Currywurst Nudelsalat Senf Erdbeerkuchen Lachssteak mit Spargel Brot Döner Kebab Bratwurst Sahne Mineralwasser ich nehme... Speisekarte Danke Schmeckt gut gleichfalls getrennt Zahlen, bitte Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 129
37 Kopiark 19 B Der Sprung 3 x-tra Kapitel 11 Wörterspiel ll Guten Appetit! Se Instruktion til ordspilsøvelser og Memory i Lærer Lounge på dersprung.dk. æbleroulade sandart kalvelever salat fra haven pølse med jordbærkage sennep pastasalat karryketchup laks med ristet pølse sharwarma brød asparges menukort jeg tager... mineralvand fløde vi vil gerne betale hver for sig tak i lige måde smager godt Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 130
38 Kopiark 20 A Der Sprung 3 textbuch Kapitel 11 Det lærte jeg i kapitel 11: Guten Appetit! A Hvilke retter kender du? Kombinér retter og oversættelser. Skriv det rigtige bogstav i ruden. Gartensalat Zanderfilet Currywurst Lachssteak mit Spargel Kalbsleber Apfelstrudel Nudelsalat Hühnerfrikassee Erdbeerkuchen A. æbleroulade B. laks med asparges C. kartoffelsalat D. sandart E. jordbærkage F. salat fra haven G. pølse med karryketchup H. pastasalat I. ostekage J kalvelever K hønsefrikassé Kender du andre retter på tysk? Hvilke? B Skriv replikkerne. Du skal bestille en pølse med brød og sennep bestille en jordbærkage med flødeskum bestille et glas med noget at drikke bestille noget at spise (dog ikke pølse) bede om at betale - hver for sig sige, at maden smager godt. Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 131
39 Kopiark 20 B Der Sprung 3 textbuch Kapitel 11 C Skriv nogle sætninger om, hvad du godt kan lide og ikke kan lide at spise. Skriv også hvorfor. D Kleine Wörter Indsæt småordene. 1. Christiane spielt (næsten) jeden Tag Fußball. 2. Wann kommst du (tilbage, igen)? 3. Ich habe (kun) drei Euro. 4. Du bist ( for) jung. 5. Was machen wir (nu)? 6. Bist du (også) krank? 7. Ich komme (snart). 8. Das mache ich (aldrig). 9. Er kommt (altid) zu spät. 10. Es ist (allerede) drei Uhr. X-tra! Er der noget andet, du også har lært i kapitel 11? I så fald kan du skrive det her: Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 132
40 Kopiark 21 A Der Sprung 3 textbuch Kapitel 13 Det lærte jeg i kapitel 13: Diebstahl im Fitnesstudio A Indsæt de tyske ord i teksterne: 1 4 Gesicht früher aufgeregt feiern Im Winter gehen meine Freunde und ich gern ins Fitnessstudio. Da kann man joggen und alle Muskeln werden gut trainiert. Wir finden das super. Heute müssen Axel und seine Schwester Lea gehen, weil ihr Großvater Geburtstag hat. Er wird 66, das muss man. Sie gehen in die Umkleidekabine, aber wir trainieren noch weiter. Da kommt Axel schon zurück. Sein ist weiß und dann rot. Er sieht ganz aus. 5 7 Schließfach gestohlen folgen Mein Geld ist weg. Jemand hat mein Geld!, ruft er. Wie kann das sein?, frage ich. Gucke doch selbst, meint Lea und führt mich zum Umkleideraum. Axel und Henning uns. Henning öffnet sein und wird rot. 8 9 verabredet lacht Ich habe eine Idee, sage ich. Kommt, gehen wir zum Fitnessstudio! Ich kann nicht, sagt Henning. Ich bin mit Anna. Ich muss gehen. Tschüs! Uta, Christiane, Axel, Lea und ich gehen ins Fitnessstudio. Wir gehen sofort in den Umkleideraum. Wer hat einen Euro?, frage ich. Uta gibt mir einen. Den will ich aber zurückhaben, sie. Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 133
41 Kopiark 21 B Der Sprung 3 textbuch Kapitel 13 pixelio/stonewashed B Beskriv personerne X-tra! Er der noget andet, du også har lært i kapitel 13? I så fald kan du skrive det her: Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 134
42 Kopiark 22 Der Sprung 3 textbuch Kapitel 14 Det lærte jeg i kapitel 14: Die Schweiz A Fortæl så meget, du kan om Schweiz på tysk. Du får lidt hjælp af billederne og stikordene. Schokolade Messer Land und Landschaft Käse Uhren Alphorn Hunde Skifahren Freiheitskämpfer Tiere Blumen Sprachen Städte X-tra! Er der noget andet, du også har lært i kapitel 14? I så fald kan du skrive det her: Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 135
43 Kopiark 23 A Der Sprung 3 textbuch Kapitel 16 Det lærte jeg i kapitel 16: Schüler über Schule A Skriv så mange fag, du kan på tysk. B 1. Svar på følgende spørgsmål på tysk. a) Was ist dein Lieblingsfach? b) Was ist dein schlechtestes Fach? / Welches Fach magst du überhaupt nicht? c) Wie findest du Deutsch? d) Wie findest du Sport? 2. Skriv andre tyske ord, som kan beskrive, hvad du synes om forskellige fag fx super, kedeligt. Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 136
44 Kopiark 23 B Der Sprung 3 textbuch Kapitel 16 C Skriv følgende replikskifte og fortæl, hvad du synes om skolen. 1. Din kammerat spørger, hvilket fag der er dit yndlingsfag: Du svarer: 2. Din kammerat siger, at de har så mange lektier: Du siger, hvad du synes om lektier: 3. Din kammerat spørger, hvornår du laver lektier: Du svarer: 4. Din kammerat siger at de har prøve i... i morgen: Du fortæller, hvordan du har forberedt dig til prøven, eller hvordan du har tænkt dig at gøre det: D Nævn nogle ting, der er anderledes i tyske skoler. Skriv på tysk eller på dansk. X-tra! Er der noget andet, du også har lært i kapitel 16? I så fald kan du skrive det her: Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea 137
45 Kopiark Der Sprung! 3 kapitel 7 Das Zelt von Jeansteam Mach dich auf, in die Welt In ein anderes Land, wo es dir gefällt Bis zum Rand und übers Meer Dich hält, hier nichts mehr! tag afsted, ud i verden hvor du godt kan lide at være til kanten (langt væk) intet holder på dig mere Kein Gott - Kein Staat Keine Arbeit - Kein Geld Kein Gott - Kein Staat Keine Arbeit - Kein Geld ingen Gud, ingen stat Aus dem Haufen dieser Stadt, musst du raus und du wirst sehen, du wirst dich verändern, in all diesen Ländern Du må væk fra byens hob/flok du vil opdage forandre dig Kein Gott - Kein Staat Keine Arbeit - Kein Geld Mein Zuhause ist die Welt Mein Zuhause ist die Welt! Verden er mit hjem Das Himmelszelt ist dein Dach, denn all die Lichter, die dich leiten, von den Sternen die dich begleiten kannst du lernen klar zu sehen himlen er dit tag for alle de lys som leder dig som følger dig Kein Gott - Kein Staat Keine Arbeit - Kein Geld Mein Zuhause ist die Welt Mein Zuhause ist die Welt! Kein Gott - Kein Staat Keine Arbeit - Kein Geld Mein Zuhause ist die Welt Mein Zuhause ist die Welt! Aufgaben 1. Lyt til sangen. Hvad handler den om? Diskuter med en partner. Er I enige? 2. Lyt igen, og syng med på sangen. 56 Kopiark Der Sprung! 3 Lehrerguide Alinea
1 20 eins zwei drei. 10 tabellen. haben i datid. sein i datid. haben i nutid. sein i nutid. werden i datid. werden i nutid. ich bin. ich habe.
sein i nutid sein i datid haben i nutid haben i datid ich bin ich war ich habe ich du hatte. werden i nutid ich werde werden i datid ich wurde 1 20 eins zwei drei 10 tabellen zehn zwanzig dreißig.. tal
Læs mere1. sein i nutid (præsens)
Nutid: 1. sein i nutid (præsens) Datid: Ich e - (ingen) Du st st Er/sie/es t - (ingen) Wir en en Ihr t t sie/sie en en Førnutid: er hat ge + stamme + en Ich bin, du bist... 1. Er in der Schule. 2. Wir
Læs mere1. SEIN i nutid (præsens)
1. SEIN i nutid (præsens) 1. Er ist in der Stadt. 2. Wir oft in Österreich. 3. du morgen zu Hause? 4. Jan und Lara im Wald. 5. Das Wetter meistens schön in Italien. 6. Die Familie dieses Jahr in England.
Læs mereDer Nordschleswiger. Wir lieben Fußball. Paulina(14) aus Ghana
Der Nordschleswiger www.nordschleswiger.dk DEUTSCHE TAGESZEITUNG IN DÄNEMARK 30. JUNI 2011 Wir lieben Fußball Paulina(14) aus Ghana Es gibt nichts Besseres als Fußballspiele anzuschauen! Naja, außer man
Læs mere4. Ich komme aus Dänemark. 5. Meine Telefonnummer ist 217 55 66. 6. Mein Lieblingsfach ist Englisch. 9. Ich spiele gern Handball.
repetition Kapitel 1, 2, 4 A Skriv et passende spørgsmål til hvert svar. 1. Ich bin 14 Jahre alt. 2. Ich heiße Miriam. 3. Danke gut. 4. Ich komme aus Dänemark. 5. Meine Telefonnummer ist 217 55 66. 6.
Læs mere1.8 Ordstilling i hoved- og bisætninger
5 1.8.4.1 Opgave A Marker hoved- og bisætninger i nedenstående tekst med HS og BS! 1. Muren mellem øst- og vestsektoren i Berlin blev bygget den 13. august 1961. 2. Vestberlinerne og vesttyskerne kunne
Læs mereDer goldene Westen ÜBERSETZUNG AUFGABEN
Der goldene Westen ÜBERSETZUNG For de fleste borgere i DDR var Vesttyskland»Der goldene Westen«. Man kunne jo købe alt når man havde penge. Man kendte især Vesten fra fjernsynet, og dér så man i reglen
Læs mereandre kort lægges i bunden af bunken. Den, der har flest rigtige, når alle kort er taget, har vundet.
instruktioner til kopiark G2, G3 og G4 s.175-180 Wir spielen Grammatik - bestemt form (G2) og ubestemt form (G3) Kopiér arbejdsblad a og b, så de bliver for- og bagside på et ark karton. Du har nu et arbejdsblad
Læs mere6. Navneord i ental (substantiver i singularis)
6. Navneord i ental (substantiver i singularis) M = Maskulinum (hankøn) F = Femininum (hunkøn) N = Neutrum (intetkøn) Ubestemt kendeord ein eine ein Bestemt kendeord der die das Sæt følgende navneord i
Læs mereRejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk
- Essentielle Können Sie mir bitte helfen? At spørge efter hjælp Sprechen Sie Englisch? At spørge efter om en person snakker engelsk Können Sie mir bitte helfen? Sprechen Sie Englisch? Sprechen Sie _[Sprache]_?
Læs mereScreening i tysk. Navn: Kasus Maskulinum Femininum Neutrum Pluralis. das Kind. einem Kind. - dem Mann. dem Kind
Screening i tysk Navn: Vejledning Start med at læse teksten på side 1. Lav herefter de efterfølgende opgaver. Du skal lave alle opgaver. Du har 75 minutter til at lave screeningen. Tilladte hjælpemidler
Læs mereDie ersten Schritte. Das bin ich. Ich heiße und ich. wohne in. Ich bin Jahre alt und. ich gehe in Klasse. Mein Hobby ist. Meine besten Freunde heißen:
Das bin ich Ich heiße und ich wohne in. Ich bin Jahre alt und ich gehe in Klasse Mein Hobby ist Meine besten Freunde heißen: Sæt streger imellem de sætninger der betyder det samme. Jeg bor i Berlin. Hvor
Læs mereNeonweiß. Kopiark 28. Die Jahreszeiten
Kopiark 28 Neonweiß Lyt til sangen og syng med. Skriv, hvilken årstid sangen foregår. Skriv, hvilke ord der bruges til at beskrive årstiden: Neonweiß gießt sich die Sonne übers Eis. Schattenlos eiskalte
Læs mere1 A. In Ulm, um Ulm und um Ulm herum. 1 ei og ie. 2 u og ü. ei udtales som ai ie udtales som i (langt i)
1 A 1 ei og ie ei udtales som ai ie udtales som i (langt i) auf Wiedersehen sieben Lieblingsfarbe Radiergummi vier ich heiße weiß eins zwei drei mein deine Bleistift Wenn Fliegen hinter Fliegen fliegen,
Læs mereRejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk
- Essentielle Kan du hjælpe mig, tak? At spørge efter hjælp Snakker du engelsk? At spørge efter om en person snakker engelsk Können Sie mir bitte helfen? Sprechen Sie Englisch? snakker du _[language]_?
Læs mereDie Sommerferien, Ein Wochenende in München, Wir kaufen Kleider
REPETITION KAPITEL 1-3 Die Sommerferien, Ein Wochenende in München, Wir kaufen Kleider A Skriv de ord, der mangler. De danske ord står i parentes. 1. Ich habe meinen Rucksack. (mistet) 2. Jemand hat meine
Læs mereTYSK NIVEAU: E. DATO: 7. januar 2015 INDHOLD
CASEEKSAMEN TYSK NIVEAU: E DATO: 7. januar 2015 OPGAVE På adr. http://ekstranet.learnmark.dk/eud-eksamen2015/ finder du Opgaven elektronisk Eksamensplan 2.doc - skal afleveres i 1 eksemplar på case arbejdsdagen
Læs mereBingo - Zahlen 0-20. Kopiark Der Sprung! 1 Lærervejledning Forlag Malling Beck 69
Kopiark Kapitel, side Bingo - Zahlen 0-0 Print siden ud. Skriv et tal i hvert felt. Du kan vælge imellem tallene -0. Din lærer siger derefter nogle tal på tysk, som du skal krydse af, hvis du er så heldig
Læs mereMix und Match mit Zahlen Print to kopier af siden og klip brikkerne ud.
Kopiark 1 Mix und Match mit Zahlen Print to kopier af siden og klip brikkerne ud. 21 25 29 32 34 36 40 49 53 58 67 81 Kopiark 2a Meine Familie Klip familiekortene ud. Hver elev skal have ét kort. Ich bin
Læs mereÅrsplan Skoleåret 2014/2015 Tysk
Årsplan Skoleåret 204/205 Tysk Årsplan FAG: Tysk KLASSE: 6. ÅR: 204/5 Lærer: UI Hallo Uge 33-34 DELEMNER Hilseudtryk Farver AKTIVITET/ ORGANISERING Alle fortæller, hvad de hedder Lytteøvelse og snak om
Læs mereTYSK NIVEAU: E. DATO 10. marts 2015 INDHOLD
CASEEKSAMEN TYSK NIVEAU: E DATO 10. marts 2015 OPGAVE På adr. http://ekstranet.learnmark.dk/eud-eksamen2015/ finder du Opgaven elektronisk Eksamensplan 2.doc - skal afleveres i 1 eksemplar på case arbejdsdagen
Læs mereSoul Kitchen Die Bruderbeziehung
Læs citatet fra scene 19 og overvej, hvordan illias i scenen er usikker og forsøger at virke overbevisende. Hvordan viser han det sprogligt? Understreg det i teksten. Illias: Yasu Malaka Zinos: Illias
Læs mereLübecker Weihnachtsmarkt
Lübecker Weihnachtsmarkt Was? Lübecker Weihnachtsmarkt Wann? 3. Dezember 2015 von 7.30 Uhr bis 21.00 Uhr Wo? Treffpunkt: Skolen på la Cours vej Læringsmål 1. At få et indblik i den tyske julekultur og
Læs mereLGVT Lesegeschwindigkeits und -verständnistest 10.Klasse
LGVT Lesegeschwindigkeits und -verständnistest 10.Klasse Der LGVT dient der Ermittlung des Leseverständnisses und der Lesegeschwindigkeit. Die Schüler lesen nach Bearbeiten des Übungsbeispiels einen Fließtext
Læs mereLOLA RENNT. Et undervisningsforløb til film og bog. Lærervejledning
LOLA RENNT Et undervisningsforløb til film og bog Lærervejledning LOLA RENNT handler om Lola, der løber for livet, nærmere bestemt kæresten Mannis liv. Han skal bruge en masse penge meget hurtigt, ellers
Læs mereBegrüßung auf dänisch. Verabschiedung auf dänisch. Persönliche Vorstellung auf dänisch. Wichtige Sätze auf dänisch.
e Wörter Die dänische Sprache gehört zu den skandinavischen. Sie wird vor allem in Dänemark und Grönland gesprochen und hat einige Anglizismen in Phrasen und Redewendungen. So heißt z.b. Hallo auf dänisch
Læs mereAktionskette (side 4 i bogen)
Aktionskette (side 4 i bogen) Lærervejledning + nummererede instruktionsark til læreren på s. 2-3 + instruktioner til eleverne på s. 4-5 Formål Der er en række formål med denne øvelse. For det første er
Læs mereSkriv den rigtige fom af det ubestemte kendeord (ein, eine, einen). Læg mærke til, om ordet er
G 1 a Kopiark Grammatik grundled og genstandsled A Ubestemt kendeord Skriv den rigtige fom af det ubestemte kendeord (ein, eine, einen). Læg mærke til, om ordet er grundled eller genstandsled, og hvad
Læs mereTALE PÅ HIROSHIMADAGEN (årsdag for atombombardementet på Hiroshima), afholdt torsdag d. 6. august 2015 kl. 19 på Stehansplatz i Wien
TALE PÅ HIROSHIMADAGEN (årsdag for atombombardementet på Hiroshima), afholdt torsdag d. 6. august 2015 kl. 19 på Stehansplatz i Wien Hvad er vel tallet 70 Hvad vægt har det? Det er en øvelse Du må bare
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR TYSK 2017
UNDERVISNINGSPLAN FOR TYSK 017 Undervisningen følger de Forenklede Fælles mål for undervisningen i faget tysk - dog foretages undervisningen kun i 7., 8. og 9. klasse. Der anvendes bogsystemet Der Sprung
Læs mereProf. Dr. ABC Ordbog/Wörterbuch
Prof. Dr. ABC Ordbog/Wörterbuch VORWORT Eine kleine grammatische Anmerkung: Im Professor Dr. ABC Projekt soll es Spaß machen und leicht sein Sprachen zu lernen. Wir möchten die Schüler am Anfang nicht
Læs mereFranzi hat Geburtstag
Franzi hat Geburtstag Niveau 5. klasse Varighed 4-5 lektioner Om forløbet Forløbet tager afsæt i en kort film fra Goethe Institut London om anden Franzi, der fejrer sin fødselsdag. Med udgangspunkt i filmens
Læs mereTysk årsfagplan 7. Klasse Privatskolen Nakskov 2016/2017
Periode Emne Mål, metode, grammatik, evaluering og materialer Uge 34 37 Du und ich Wir grüssen Simone interviewt Eine Reise durch Deutschland Overordnet mål: UVM fællesmål kunne præsentere sig selv skriftligt
Læs mereLæringsmål: Ordforråd, kulturforståelse, kommunikative opgaver, grammatik.
Til læreren Niveau: udskoling Fag: Tysk Læringsmål: Ordforråd, kulturforståelse, kommunikative opgaver, grammatik. Værk: Der gestiefelte Kater, ARD 2009 (kan streames/lånes på MitCFU) 60 min. Spillefilmsudgave
Læs merePå dansk: At være anderledes, flugtbilist, flygtning, samvittighed Fag: Tysk Målgruppe: 9.-10. klasse
Fahrerflucht Temaer: Anders sein, Fahrerflucht, Flüchtling, Schuld, Gewissen På dansk: At være anderledes, flugtbilist, flygtning, samvittighed Fag: Tysk Målgruppe: 9.-10. klasse Data om tv-udsendelsen:
Læs mereDet lærte jeg i kapitel 1: Start und Landung
Kopiark 1 A Der Sprung 4 textbuch Kapitel 1 Det lærte jeg i kapitel 1: Start und Landung A Skriv så mange ord du kan til billedet. Skriv også det bestemte kendeord (der, die, das). Skriv på skrivesiden
Læs mereWallstickers Wandsticker
Wallstickers Wandsticker Færdige motiver eller design selv Dette er et lille udvalg af vore mest solgte Wallstickers. Men vi har mange flere motiver og forslag i vores online katalog. Alle Wallstickers
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR TYSK 2016
UNDERVISNINGSPLAN FOR TYSK 016 Undervisningen følger de Forenklede Fællesmål for undervisningen i faget tysk - dog foretages undervisningen kun i 7., 8. og 9. klasse. Der anvendes bogsystemet Der Sprung
Læs mereDer erste Schultag
Der Nordschleswiger www.nordschleswiger.dk Artikel Der erste Schultag Die Lehrerinnen Pia Frank (l.) und Gabriele Ferg (r.) mit den Nulltkla sslern: hinten v. l.: Mikkel Markus Houlberg Andersen, Victoria
Læs mereTv-film, ZDF, , 42 min, med danske undertekster.
Titel Tema: Fag: Målgruppe: Rechtsradikalismus, Familie, Freundschaft, Zugehören Tysk 9.-10. klasse QR-kode Fører til posten i mitcfu Alle fotos er fra tv-filmen Tv-film, ZDF, 31.01.2017, 42 min, med danske
Læs merePeriode Emne Mål, metode, grammatik og materialer Uge 34 37 Du und ich
Periode Emne Mål, metode, grammatik og materialer Uge 34 37 Du und ich Overordnet mål: UVM fællesmål kunne præsentere sig selv skriftligt og mundtligt (navn, alder, Wie heisst du adresse ) Wir grüssen
Læs mereSprogtilegnelse: Være bevidste om lyttestrategier, herunder lytte efter hovedindhold eller lytte efter væsentlige detaljer
Fag: Målgruppe: Tysk 9.-10- klasse ARD, 2011 år, 90 min. Billederne i vejledningens bilag er fra tv-udsendelsen. Filmen omhandler den unge Liz, som pga. uoverensstemmelser med sin mor er bosat på en kostskole.
Læs merePersonlig Brev. Brev - Adresse. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926
- Adresse Herrn Peter Müller Falkenstraße 28 20140 Hamburg Deutschland Standard engelsk adresse format: modtagerens navn vejnummer + vejnavn bynavn + region/stat + postnummer. Jeremy Rhodes 212 Silverback
Læs merePersonlig Brev. Brev - Adresse. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY Herrn Peter Müller Falkenstraße Hamburg Deutschland
- Adresse Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 Standard engelsk adresse format: modtagerens navn vejnummer + vejnavn bynavn + region/stat + postnummer. Jeremy Rhodes 212 Silverback Drive
Læs mereAmoklove. Pædagogisk vejledning www.cfufilmogtv.dk. Temaer: Kærlighed, forelskelse, ungdom Themen auf Deutsch: Liebe, verliebt sein, jung sein
Temaer: Kærlighed, forelskelse, ungdom Themen auf Deutsch: Liebe, verliebt sein, jung sein Fag: Tysk Målgruppe: 9.-10 klasse SVT2, 2012, 10 min. Kortfilmen kan anvendes i forbindelse med temaer som jung
Læs mereMindehøjtidelighed Søgaard Lejren i anledning af 75 året for Danmarks besættelse. 9. april 2015.
Mindehøjtidelighed Søgaard Lejren i anledning af 75 året for Danmarks besættelse 9. april 2015. Nimbus Jahrgang 36 machte bei Kronprinzessin Eindruck Kann das Motorrad denn noch fahren?, fragte Kronprinzessin
Læs mereMinigrammatik. Oversigter fra tysk.gyldendal.dk
Minigrammatik Oversigter fra Artikler (kendeord) 1 Artikler danner bestemte eller ubestemte former af substantiver (navneord). De viser også, hvilket køn et substantiv har, om det er ental eller flertal,
Læs mereAb in den Skiurlaub. Om forløbet. Niveau. Varighed. 5. klasse. 8-10 lektioner
Ab in den Skiurlaub Niveau 5. klasse Varighed 8-10 lektioner Om forløbet Undervisningsforløbet Ab in den Skiurlaub tager udgangspunkt i Florian fra Hamburg og hans familie, der hvert år tager på skiferie
Læs mereMeget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne
- Åbning Dansk Tysk Kære Hr. Direktør, Sehr geehrter Herr Präsident, Meget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne Kære Hr., Formel, mandelig modtager, navn
Læs mereMeget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne
- Åbning Tysk Dansk Sehr geehrter Herr Präsident, Kære Hr. Direktør, Meget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne Sehr geehrter Herr, Formel, mandelig modtager,
Læs mereÅrsplan for tysk i 7.-8.klasse i skoleåret 2015/16
Årsplan for tysk i 7.-8.klasse i skoleåret 2015/16 Tyskbøgerne Alles klappt!, som eleverne undervises efter, tager udgangspunkt i fælles mål for faget. Alles klappt! ønsker at få eleverne til at tale tysk
Læs mereRejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk
- Essentielle Können Sie mir bitte helfen? At spørge efter hjælp Sprechen Sie Englisch? At spørge efter om en person snakker engelsk Can you help me, please? Do you speak English? Sprechen Sie _[Sprache]_?
Læs mereÅrsplan for tysk i 7. - 8. klasse i skoleåret 2014/15
Årsplan for tysk i 7. - 8. klasse i skoleåret 2014/15 Tyskbøgerne Alles klappt!, som eleverne undervises efter, tager udgangspunkt i fælles mål for faget. Alles klappt! ønsker at få eleverne til at tale
Læs mereFredagsnyt d. 2. juni, Kære alle. Tillykke til årets konfirmander!
Fredagsnyt d. 2. juni, 2017 Kære alle Tillykke til årets konfirmander! I sidste weekend, på Kr. Himmelfartsdag, blev de sidste af de 13 elever i 7. klasse konfirmeret og sammen de havde en dejlig Blå mandag
Læs mereSauerkraut. Sanghæfte. danske sange på tysk. Dirk-Uwe Wendrich & Eberhard von Oettingen
& Sauerkraut Sanghæfte danske sange på tysk Dirk-Uwe Wendrich & Eberhard von Oettingen Forelskelsessang - Liebeslied Tekst: Jens Rosendal (1981) Musik: Per Warming (1987) Du kamst wie Du, ganz ohne Schein
Læs mereALFABETISK GLOSELISTE
ALFABETISK GLOSELISTE A: af: von, aus + dativ aftensmad: Abendessen (n) alderdomshjem: Altersheim (n) alle: alle allerede: schon alt: alles annonce: Anzeige (f) -e arbejde: Arbeit (f) -en arbejde: arbeiten
Læs mereStart und Landung, Ich hab meinen. in Berlin verloren.
repetition Kapitel 1-2 Start und Landung, Ich hab meinen. in Berlin verloren. A Repetér de ord, du har lært fra tekstbogen. Hvilke ord kan du huske fra kapitel 1? Målet var 15 nye ord/udtryk. Hvilke ord
Læs mereÅrsplan for tysk i 7.-8.klasse i skoleåret 2018/19
Årsplan for tysk i 7.-8.klasse i skoleåret 2018/19 Tyskbøgerne Alles klappt!, som eleverne undervises efter, tager udgangspunkt i fælles mål for faget. Alles klappt! ønsker at få eleverne til at tale tysk
Læs mereRejse At Spise Ude. At Spise Ude - Ved Indgangen. At Spise Ude - At bestille mad
- Ved Indgangen Jeg vil gerne bestille et bord til _[antal af mennesker]_ til _[tidspunkt]_. At lave en reservation Et bord til _[antal af mennesker]_, tak. At spørge efter et bord Tager I imod kreditkort?
Læs mereÅrsplan i fag tysk for 8. klasse
Årsplan i fag tysk for 8. klasse Årsplan for Tysk del 1/2014 Målene i denne årsplan er taget fra undervisningsministeriets Fælles Mål 2009 Matematik. For yderligere uddybelse se linket om trinmål: http://www.faellesmaal.uvm.dk/fag/tysk/trinmaal.html
Læs mereProf. Dr. ABC Ordbog/Wörterbuch
Prof. Dr. ABC Ordbog/Wörterbuch FORORD En lille grammatisk bemærkning: I Professor dr. ABC projektet skal det være sjovt og nemt at lære sprog. Vi har ønsket ikke at forvirre eleverne med for megen grammatik
Læs mere1 Hjemme - Substantiver P
1 Hjemme - Substantiver P Opgave Find den rigtige substantivform i singularis ubestemt og pluralis ubestemt. -e Singularis ubestemt Pluralis ubestemt 1a) Rasmus har. 1b) Mie har to. 2a) Peter ser. 2b)
Læs mereUndervisning med samarbejdsstrukturer Cooperative Learning, Jette Stenlev/Spencer Kagan, Alinea 2009
Schmeckt s gut? Et undervisningsforløb til tysk, 7.-8.klasse Undervisningsforløbet tager udgangspunkt i materialer fra CFU s udlånssamling suppleret med enkelte tekster /opgaver fra materiale på infosamlingen.
Læs mereWeinachten - jul Deutsch anfänger - tysk begynder
Weinachten - jul Deutsch anfänger - tysk begynder MÅL: At styrke mit ordforråd i tysk At kunne lave en quiz om jul på tysk At kunne skrive og indtale en samtale om jul på tysk INDHOLD: Indhold 4 Find juleord
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2012 Institution Handelsgymnasiet i Roskilde, Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e)
Læs mereÅrsplan for Tysk i 8. klasse for skoleåret 2013-14
Materiale: Tekstbog: Alles Klappt! 2, Forlag Gyldendal Arbejdsbog: Alles Klappt! 2, Forlag Gyldendal Tysk Øvehæfte 3: Forlaget Sprogbøger Film: Operation Walkyrie Sophie Scholl Lærer: Eva Suhr Årsplan
Læs mereFlashcard Aktivitäten und Spiele:
Flashcard Aktivitäten und Spiele: Flashcard Rätseln: Hæng seks flashcards på tavlen. Lav en lille beskrivelse af et af kortene, og lad børnene gætte, hvilket kort du mener. Øvelsen er god til at åbne ordene
Læs mereBydelsmødre Et projekt på vej fra Berlin til Danmark
Bydelsmødre Et projekt på vej fra Berlin til Danmark Jan-Christoph Napierski Den Danske Ambassade i Berlin * * * Foredrag i Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og Integration 23. oktober 2007 Berlin-
Læs mereDanske vejrudsigter i modtagervind
Danske vejrudsigter i modtagervind Global kommunikation i lokalt perspektiv: Når vi ikke taler samme sprog 10. juni 2013 Mette Skovgaard Andersen, lektor, CBS Om undersøgelsen Undersøgelse forløbig Sprogparret:
Læs mereDer Wanderer. Ich komme vom Gebirge her, Es dampft das Tal, es braust das Meer. Ich wandle still, bin wenig froh, Und immer fragt der Seufzer, wo?
Caspar David Friedrich: Der Wanderer über dem Nebelmeer http://www.caspardavidfriedrich.org/home-2-24-1-0.html Der Wanderer Ich komme vom Gebirge her, Es dampft das Tal, es braust das Meer. Ich wandle
Læs mereFærdigheds- og vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være
Spaß am Strand Niveau 5. klasse Varighed ca. 6 lektioner Om forløbet Forløbet tager afsæt i en præsentation af Lucas og hans familie, der hvert år tager til Rügen på strandferie, og vi følger familien
Læs mereMidlertidig lærervejledning til Momos Spätkauf
Midlertidig lærervejledning til Momos Spätkauf Denne vejledning indeholder de allermest nødvendige lærerinformationer til bogens første tre kapitler. Dokumentet består af en side til side-vejledning og
Læs mereRundt om Skolen. Uge oktober Die 9. Klasse wandert in den Alpen
Rundt om Skolen Nyhedsblad for Rudolf Steiner Skolen www.steinerskolen.dk Uge 40 3. oktober 2018 Die 9. Klasse wandert in den Alpen Midt i september var 9. klasse fem dage i Østrig. Vi boede i nærheden
Læs mereÅrsplan Tysk. Oversigt. Materiale. Mål. Andre ressourcer. Aktiviteter. Tysk 6./7. klasse 2013-2014. Du bist dran 1 Textbuch
Årsplan Tysk Tysk 6./7. klasse 2013-2014 Oversigt Faget tysk er et aktivt fag med en forventning om høj elevdeltagelse. Eleverne skal lære et helt nyt sprog og det kræver en del strukturering. Derfor vil
Læs mere6. KLASSE TYSK. Lærer: IG. Forord til faget i klassen
2017-18 Lærer: IG Forord til faget i klassen I tysk i 6. klasse lægges hovedvægten på den mundtlige kommunikation. Eleverne skal så tidligt som muligt have åbnet munden og få oplevelsen af at kunne bruge
Læs mereDer, die, Deutsch. Grammatik & strategibog. Uddrag fra. Oversigter til brug ved de skriftlige prøver i tysk.
r r r r n r r r r r r n r r n r r n n r r r r r r n r Uddrag fra Der, die, Deutsch Grammatik & strategibog Oversigter til brug ved de skriftlige prøver i tysk. GYLDENDAL Kan downloades på: www.filer.gyldendal.dk/
Læs mereDas lyrische Ich des Liedes hat an Berlin also schöne Erinnerungen und möchte ja, es muβ - deshalb schon bald wieder dorthin fahren.
Ernst-Ullrich Pinkert Dänen in Berlin Ein berühmter deutscher Schlager aus dem Jahr 1951 hat den Titel Ich hab noch einen Koffer in Berlin. Thema des Liedes ist die Sehnsucht nach Berlin, die besonders
Læs merewww.weinsberg.com simple clever smart S/DK/NO
www.weinsberg.com simple clever smart 2011 2012 S/DK/NO CaraBus Wer braucht schon Fahrplan und Haltestelle? Hvem har brug for en køreplan? Og stoppesteder? Wer braucht schon Fahrplan und Haltestelle? CaraBus
Læs mereHjalmar Jess Connie Jess Peter Bruhn Jepsen Deutsch macht Spaß! 1 Sprogforlaget Name: Deutsch macht Spaß! Sprogforlaget ISBN
Deutsch macht Spaß! Hjalmar Jess Connie Jess Sprogforlaget Deutsch macht Spaß! 04 Sprogforlaget Peter Bruhn Jepsen Name: ISBN 978-87-7930-08-8 Spaß Det ord ender da på et sjovt bogstav. Det ligner et B.
Læs merePræsentation af opgaven Tysk fortsættera hhx
Præsentation af opgaven Tysk fortsættera hhx Konference om ny digital skriftlig prøve med adgang til internettet Fredericia den 14.1.2016 Ny eksamensopgave Form 5 timer til at løse opgaven Sammenfatning
Læs merewww.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborg-friskole.dk Årsplan for tysk 8.
www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborg-friskole.dk I tysk i 8. klasse vil vi arbejde med følgende fem temaer: Mit Musik geht alles besser Familie
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2018/19 Institution Gymnasiet HHX Ringkøbing, Uddannelsescenter Ringkøbing-Skjern Uddannelse Fag
Læs mereTierisch. Om forløbet. Niveau. Varighed. Faglige mål. Læringsmål og tegn på læring. Færdigheds / vidensmål. 7. klasse.
Tierisch Niveau 7. klasse Varighed 10 lektioner Om forløbet Mange elever har selv et kæledyr, og næsten alle har en mening om, hvilke dyr der er søde, og hvilke, der er rædselsfulde. Derudover er vores
Læs mereBeskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 13 Institution Tradium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Tysk fortsættersprog, niveau B GWE/ANJ
Læs mereA Guten Tag. Færdighedsmål/ vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være
A Guten Tag Præsentation (F1) Eleven kan præsentere sig selv og sin nærmeste familie/eleven har viden om faste udtryk for præsentationsformer Eleven kan præsentere sig selv med alder, navn, bopæl og den
Læs mereEleven kan interviewe en kammerat om hans/hendes sommerferieaktiviteter.
Der Sprung 3, Kap 1 Læringsmål og tegn på læring for 2. forløb (8.-9. klassetrin) fase 1 Færdigheds/ vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være Fokus-færdigheds-/vidensmål Fokus-læringsmål Tegn på læring
Læs mereDie Familie ist in Frankreich gewesen, und sie haben den Eifelturm gesehen. Die Dame hat einen Apfel gegessen und sie trinkt jetzt eine Tasse Kaffee.
1) Drengen drikker et glas mælk. Der Junge trinkt ein Glas Milch. 2) Pigen leger med dukken. Das Mädchen spielt mit der Puppe. 3) Jeg har spist kagen. Ich habe den Kuchen gegessen. 4) I dag har manden
Læs mereDet lærte jeg i kapitel 1: Start und Landung
Kopiark 1 A Der Sprung 4 textbuch Kapitel 1 Det lærte jeg i kapitel 1: Start und Landung A Skriv så mange ord du kan til billedet. Skriv også det bestemte kendeord (der, die, das). Skriv i dit hæfte. Nummerér
Læs mereGothic, Sportler oder Hip-Hop?
Kopiark 3 Gothic, Sportler oder Hip-Hop? Gå rundt i klassen og find en partner. Stil et spørgsmål. Din partner svarer, hvis han kan, og du skriver svaret på dit ark. Din partner tjekker og underskriver.
Læs merewww.cfufilmogtv.dk Tema: Das Wetter Fag: Tysk Målgruppe: 8.-10. klasse Titel: Das Wetter Vejledning Lærer/elev
Das Wetter ZDF, 2010, 5 min. Billedet er fra tv-udsendelsen. Indholdsbeskrivelse: Tysk vintervejrudsigt. Emneord: Das Wetter, die Wettervorhersage, der Wetterbericht Overordnet mål at kunne forstå og videreformidle
Læs mereKABELPARK - 1 ½ Stunden Wasserski-Intro Montag-Mittwoch: Jeder kann auf Wasserskiern stehen! Falls Sie es nicht können, werden Sie es lernen!
Buchungsinformation KABELPARK - 1 ½ Stunden Wasserski-Intro Montag-Mittwoch: Jeder kann auf Wasserskiern stehen! Falls Sie es nicht können, werden Sie es lernen! Nach dem Aufwärmen und einer kurzen Einführung
Læs mereAngepasst mehrsprachig. Die Verhandlung sprachlicher Normen bei Jugendlichen. Birte Dreier Roskilde Universitet bdreier@ruc.dk
Angepasst mehrsprachig. Die Verhandlung sprachlicher Normen bei Jugendlichen. Birte Dreier Roskilde Universitet bdreier@ruc.dk Gliederung Das Amagerprojekt Untersuchungsmaterial Was ist Sprache? Normen
Læs mereMODUL 1 MODUL 2 MODUL 3 MODUL 4 MODUL 5. Modul 1 Trine Evald
MODUL 1 MODUL 2 MODUL 3 MODUL 4 MODUL 5 MODUL 1 Modul 1 1. Præsentation af mig 2. Præsentation af en time: remser, oplæg, opgave eller spil 3. Hvordan bliver man dygtig? 1. Mod 2. Kunne finde rundt i skemaer
Læs mereDeutschland und andere deutschsprachige Länder
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj/juni 2012 Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR TYSK 2015
UNDERVISNINGSPLAN FOR TYSK 015 Undervisningen følger de forenklede nye fælles mål for undervisningen i faget tysk - dog foretages undervisningen kun i 7., 8. og 9. klasse. Formål Formålet med undervisningen
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2010 Institution Handelsskolen Silkeborg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hhx Tysk A Karen Nylev
Læs mereRejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk
- Essentielle Können Sie mir bitte helfen? At spørge efter hjælp Sprechen Sie Englisch? At spørge efter om en person snakker engelsk Mă puteți ajuta, vă rog? Vorbiți în engleză? Sprechen Sie _[Sprache]_?
Læs mereTysk i 7. klasse. Lehrerguide. Der Sprung!2. Gitte Moltzen \ Merete Rasmussen. Zandra Wikner-Strid \ Anders Odeldahl
Tysk i 7. klasse Lehrerguide Der Sprung!2 Gitte Moltzen \ Merete Rasmussen Zandra Wikner-Strid \ Anders Odeldahl Alinea Kopiark 1 A Das Sprungbrett Kapitel 2, side 7 Quiz und Tausch Rollenkarten Name:
Læs mereKapitel x TANJA JESSING OG ANNETTE SMIDT JØRGENSEN. Du bist dran NY UDGAVE. Lehrerguide ALINEA
Kapitel x TANJA JESSING OG ANNETTE SMIDT JØRGENSEN Du bist dran NY UDGAVE Lehrerguide ALINEA 75 TANJA JESSING OG ANNETTE SMIDT JØRGENSEN Du bist dran 1 NY UDGAVE Lehrerguide ALINEA Sådan arbejder du med
Læs mere