Netværk Intensiv læring

Transkript

1 Netværk Intensiv læring Videns- og erfaringsdeling om intensive læringsforløb 1. Netværksmøde mandag d. 6. februar 2017

2 Læringslokomotivet - opstart Donation fra Egmont Fonden til USF igangsætter ansøgningsproces September 2016 udvælges generationsskoler geografisk fordelt over hele landet Programleder ansat 1. oktober Fondsansøgning omsættes til praksis Læringslokomotivet er et udrulningsprojekt bygger på erfaringer fra andre intensive læringsforløb

3 De generationsskoler 3 ugers dagscamp København Nyborg Aabenraa 3 ugers camp m. overnatning Mariagerfjord Viborg Frederikshavn 4 ugers dagscamp Slagelse Struer Skanderborg 4 ugers camp m. overnatning Rebild Guldborgsund Herning

4 Målgruppe definition Målgruppe: Elever der er kognitivt inden for normalområdet og går i 7. eller 8. klasse Elever der er markant forsinkede i deres faglige standpunkt i dansk og matematik Elever der pt har mistet troen på at se sig selv i et uddannelsesperspektiv, men som udviser en vilje til at forandre dette Elever der har forudsætninger for at deltage i campforløbet og de tilhørende aktiviteter samt være en del af et forpligtende fællesskab

5 Gennemgående elementer - beskrevet i læringsgrundlag o Intensiv undervisning i dansk og matematik og i sociale og personlige kompetencer o Faste rammer og strukturer samt tydelige mål for undervisningen o Aktiviteter fra morgen til aften, som skaber ro til læring og fordybelse, da eleverne ikke forstyrres af andre forpligtelser o Et miljøskifte for målgruppen uagtet om det er internat eller dagscamp og mulighed for at møde nye undervisere o Mangfoldighed af kompetencer blandt underviserne o Efterforløb med fokus på transfer samt kobling til stamklassen via makkerordning og kontaktlærer

6 Hvor er vi processen? o Der er udarbejdet samarbejdsaftaler, målgruppebeskrivelse, procedure for visitation, læringsgrundlag, informationsmateriale og ansøgningsskema o Der arbejdes med indhold i undervisning (fagligt og personligt/socialt), uddannelsesforløb i samarbejde med Metropol og procedure for og indhold i efterforløbet o Lokalt rekrutteres medarbejdere i februar/marts o Der afholdes individuelle workshops i samarbejde med Epinion i marts o Uddannelsesforløb for medarbejdere 3 X 2 dage i april, juni og august o 10. marts er deadline ansøgning for 2. generationsskoler i Læringslokomotivet o Opstartskonference for alle 19. april

7 Samspil mellem netværket og Læringslokomotivet Netværksmøder kører parallelt med statusmøder for Læringslokomotivet 1. og 2. generationsskoler deltager i netværket Netværket får løbende status på projektet overordnet perspektiv fra programleder og lokale perspektiver fra de deltagende ungdomsskoler Netværksmøde i oktober fokus på videns- og erfaringsdeling på baggrund af afviklede camps Netværket indeholder også ungdomsskoler, der har erfaring fra satspuljeprojekter

8 Grupperefleksioner På baggrund af dagens oplæg ønskes en drøftelse af nedenstående: Hvilke tanker gør I jer ift. rammer, struktur, indhold, samarbejdspartnere mm. i intensive læringsforløb? Hvilke overvejelser gør I jer ift. samspillet mellem faglig opkvalificering og arbejdet med de personlige og sociale kompetencer i intensive læringsforløb? Hvad har dagens oplæg og drøftelser givet anledning til mht. ønsker for det videre arbejde i netværket?

9 Netværket fremadrettet Overvejelser i USF: 7. juni: Unges lyst til læring og fællesskabet i klassens betydning Oplæg: Mette Pless, CeFU vedr. unges motivation og lyst til læring Birgitte Hestelund, Plan T vedr. samarbejdsstrategier og samarbejdskultur i en klasse 5. oktober: Intensive læringsforløb i ungdomsskole praksis Oplæg: 1. generationsskoler i Læringslokomotivet videreformidler erfaringer fra afholdte campforløb Ønsker fra netværket: