GIFTED CHILDREN DANMARK
|
|
- Hedvig Bjerre
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Flight level (3,28 * x m = ft) Adjust flaps 120 degrees Heading Velkommen til GIFTED CHILDREN DANMARK 1
2 Velkommen i Gifted Children...3 Hvad er Gifted Children Danmark (GC)?...4 IQ...6 Hvad er giftedness?...7 Den svære begyndelse...8 Velkomstmødet...8 Medlemslisten...8 Forum...9 Cafémøder...9 Nyhedsbrev...9 Aktiviteter i foreningen Højskoleophold Sommerlejr Rådgivende konsulenter FAQ Velkommen i Gifted Children I er nu blevet en del af en energifyldt og dynamisk forening, som dagligt beskæftiger sig med de udfordringer vi møder i forhold til det at være højtbegavet barn eller ung i dagens Danmark. Foreningen Gifted Childrens fornemste opgave er at tilbyde højtbegavede børn og unge gode udviklingsbetingelser, hvad angår såvel det faglige som det sociale, og samtidig give forældrene mulighed for at skabe kontakt til andre familier for bl.a. at erfaringsudveksle, hvilket oftest resulterer i nære venskaber medlemmerne imellem. En gængs kommentar fra nye medlemmer lyder: "DET FØLES SOM AT VÆRE KOMMET HJEM". Som I kan læse i denne folder, indeholder et medlemskab af foreningen alskens faglige og sociale tilbud. Frivillighed er vores største force og gør, at der kræves medansvar og en indsats fra alle. Gifted Childrens aktiviteter er delt i fire: netværk, arrangementer, faglighed og politik. På den faglige front, har I allerede stiftet bekendtskab med vores rådgivende konsulenter. De rådgiver dagligt forældre og fagfolk, og derudover er de spydspidsen i vores indsats for at oplyse lærere, pædagoger og andre fagprofessionelle om hvordan højtbegavede børn trives og udfordres bedst. Takket være en ihærdig politisk indsats er også kommunal- og landspolitikerne begyndt at lytte til foreningens råd. Langsomt, men sikkert, oplever vi, at vilkårene for højtbegavede børn i Danmark bedres. Jeg håber, I hurtigt vil føle jer hjemme i foreningen. VELKOMMEN! Grith Tschorn, formand for Gifted Children 2 3
3 Hvad er Gifted Children Danmark (GC)? Gifted Children Danmark er en forening, der siden 2005 har arbejdet for at fremme højtbegavede børns trivsel og sikre dem de bedst mulige vilkår for faglig og social udvikling. Foreningen arbejder samtidig for at udbrede kendskabet til disse børn, og derved sikre dem anerkendelse således at, deres potentiale kan udnyttes til glæde for dem selv og for samfundet. FORENINGENS MISSION ER: At der er bevidsthed om anerkendelse og understøttelse af højtbegavede børn At være netværk for højtbegavede børn og deres familier DE STRATEGISKE MÅL FOR FORENINGEN ER: At medvirke til at frembringe og formidle viden om højtbegavede børn At medvirke til politisk og samfundsmæssig anerkendelse af højtbegavede børn At engagere lærere og pædagoger i arbejdet for højtbegavede børn At sikre deres rammer for sociale og faglige aktiviteter for børn og forældre At sikre sparring og kommunikation mellem medlemmerne. Foreningen udbyder en række aktiviteter og sociale arrangementer for de højtbegavede børn og deres familier. Yderligere tilbydes der kvalificeret rådgivning og assistance til medlemmer, skoler, institutioner og professionelle samt andre, som børnene omgiver sig med i hverdagen. Foreningens rådgivningsfunktion er behjælpelig med at håndtere de udfordringer, som man kan støde på, som forælder til et eller flere højtbegavede børn, såsom manglende selvværd, ensomhed, frustrationer, manglende udfordringer i skolen og uhensigtsmæssig adfærd. PROJEKTER OG TILTAG Foreningen står bag løbende tiltag i arbejdet med at skabe forståelse for, og viden om, højtbegavede børn. Som eksempler kan nævnes: Konferencer for medlemmer og fagpersoner Politiske debatmøder Promovering på Folkemødet på Bornholm Diverse forskningstiltag Indtil videre to større, landsdækkende projekter om talentudvikling Internt i foreningen arrangeres der også en række aktiviteter, primært af forældregruppen. Læs mere om disse i afsnittet Aktiviteter i foreningen HISTORIE Gifted Childrens historie går tilbage til år 2000, hvor Mensa etablerede Netværk for Forældre til børn med særlige forudsætninger pga. en stigende efterspørgsel efter tilbud til højtbegavede børn. Interessen for netværket steg så markant frem til 2003 at det stod klart, at der var brug for en egentlig forening til varetagelse af disse børns interesser. Behovet blev understøttet af, at en del forældre begyndte at diskutere undervisningspolitik og derfor havde ønske om og behov for at udøve egentlig politisk indflydelse på børne- og undervisningsområdet. Ønskerne kunne dog ikke opfyldes i Mensa-regi, da Mensa vedtægtsmæssigt er defineret som apolitisk. På den baggrund, og efter grundig forberedelse, indkaldte Netværket til stiftende generalforsamling, og den 20. august 2005 så foreningen Gifted Children dagens lys. 4 5
4 IQ Hvad er giftedness? Grundlæggende er intelligens evnen til at benytte og udvikle kognitive evner. Gifted Children har valgt at definere grænsen for høj begavelse ved 5 % af en årgang. Det betyder, at man har en samlet IQ på 125 eller derover. Statistisk svarer det til, at der i en elevflok på 100 børn vil være fem børn, som kan betegnes som højtbegavede eller ca. et barn i hver skoleklasse i Danmark. Tallet for IQ kan variere, afhængig af hvilken standardafvigelse, der anvendes ved målingen. De 125 forudsætter en standardafvigelse på 15. Tidligere benyttede man i Danmark en standardafvigelse på 24, hvorfor den IQ, der viser, at man ligger blandt de 5 % med højest IQ, vil være 139 i ældre målinger. Den mest almindelige test, der tilbydes i Danmark fra PPR (Pædagogisk Psykologisk Rådgivning), er WISC-IV. Den viser intelligenskvotienten, men også hvor barnet kan have styrker og særlige udfordringer. Nogle psykologer bruger testen Raven, som kan give give en god indikation af, om der foreligger en høj IQ eller ej. Høj begavelse er en anderledes måde at være i verden på. En følelse af at være ude af sync (dvs. være asynkron) med omverdenen. Den amerikanske psykologgruppe Columbus Group har udtrykt det således: Høj begavelse er en uensartet udvikling, hvor højtudviklede kognitive evner og øget intensitet kombineres og skaber et indre erfaringsgrundlag og en bevidsthed, som er kvalitativt anderledes end normen. Denne asynkrone udvikling stiger med større intellektuel kapacitet. Denne unikke udvikling hos højtbegavede børn gør dem sårbare og kræver en særlig tilgang fra forældre, undervisere og vejledere for, at de kan udvikle sig. At være højtbegavet er at tilhøre en minoritetsgruppe i majoritetens verden. Det betyder, at man dels skal lære at tilpasse sig omverdenen, dels lære at leve med sin egen og (ofte) familiens høje intelligens og anderledeshed. For nogle nye medlemmer er dette en vanskelig opgave; det er en stor erkendelsesproces at nå frem til, at følelsen af at være ude af trit/ude af sync med andre skyldes begavelsen. Det kan derfor i særdeleshed anbefales at læse på forum, spørge medlemmer i GC til råds, samt komme til arrangementer i foreningen. 6 7
5 Den svære begyndelse Gifted Children er en forening, der dækker hele Danmark. Foreningen fungerer som et netværk mellem forældre til højtbegavede børn. Ønsker man at få det optimale ud af sit medlemskab i foreningen kræver det, at man som forælder tager aktiv del i dette netværk. Som nyt medlem kan det føles svært at bryde isen og tage kontakt til vildt fremmede mennesker for f.eks. at lave en legeaftale, stille spørgsmål eller bede om gode råd. Dette er en oplevelse, som de fleste nye medlemmer har haft, og som de gamle derfor både kender til og har forståelse for. Her er en oversigt over de muligheder, som foreningen byder på, og hvordan man evt. kan komme i gang og blive en del af foreningens netværk: VELKOMSTMØDER MEDLEMSLISTEN FORENINGENS FORUM CAFEMØDER NYHEDSBREVET AKTIVITETER SOMMERLEJR HØJSKOLE Nærmere oplysninger kan findes på foreningens forum og i aktivitetsoversigten, der udsendes med det månedlige nyhedsbrev. VELKOMSTMØDET Der bliver jævnligt afholdt velkomstmøder rundt omkring i Danmark for nye medlemmer. Velkomstmøderne bliver afholdt i forbindelse med lokale cafémøder for forældregruppen. Som nyt medlem er velkomstmøderne en god og uformel mulighed for at møde andre forældre, få stillet spørgsmål og måske få lavet de første legeaftaler på børnenes vegne. På velkomstmøderne vil der enten være en rådgivende konsulent eller en repræsentant fra foreningens bestyrelse til stede. Velkomstmøderne bliver annonceret på foreningens forum samt pr. mail til alle nye medlemmer. Det anbefales alle nye medlemmer at deltage på velkomstmøder og cafémøder. MEDLEMSLISTEN Foreningens medlemsliste opdateres mindst en gang om måneden og kan findes på foreningens forum. På listen er det muligt at finde andre medlemmer i ens lokalområde, børn i samme alder som ens eget eller børn med samme interesser. Alle Informationer på medlemslisten er underlagt tavshedspligt. FORUM Foreningen tilbyder et online forum, hvor man kan stille spørgsmål, vende bekymringer, få gode råd, lave legeaftaler eller bare hyggesnakke med andre. Forummet fungerer samtidig som et arkiv for erfaringer, som man har mulighed for at trække på. Forummet er fortroligt og lukket for alle andre end foreningens Familiemedlemmer. Det er derudover ikke tilladt at referere til andre medlemmer ved navns nævnelse uden for foreningsregi, medmindre der er givet tilladelse af det pågældende medlem. CAFÉMØDER Cafémøder arrangeres af og for forældre. De afvikles lokalt (på caféer) og varer som regel 2-3 timer. Alle er velkomne til at arrangere et cafémøde i deres lokalområde. Her er der mulighed for at møde andre forældre i foreningen og få en snak om løst og fast, udfordringer og erfaringer. Oftest deltager der også et bestyrelsesmedlem i møderne. Cafémøderne annonceres på foreningens forum og i nyhedsbrevet. Cafémøderne er forbeholdt forældre, så der her er mulighed for at tale åbent om eventuelle bekymringer, uden at børnene lytter med. NYHEDSBREV Hver måned udsendes et nyhedsbrev til alle foreningens medlemmer. Nyhedsbrevet indeholder informationer omkring nye tiltag, tilbud, arrangementer og lignende. 8 9
6 Aktiviteter i foreningen Højskoleophold Som medlem af Gifted Children inviteres I som familie til mange forskellige typer arrangementer og aktiviteter. Aktiviteterne spænder bredt fra legeaftaler til endagsture som for eksempel: LEGELAND GÅTURE TUR TIL BIOGRAFEN EXPERIMENTARIUM MUSEUMSBESØG LAN-PARTY BOWLING LEGOBYGNING Desuden afholdes der også flere weekendture. Fælles for alle arrangementer er, at børnene gives mulighed for at være sammen med ligesindede. Vi ved, at disse arrangementer betyder meget for børnenes følelse af at være normale og i selskab med ligesindede. Ofte er arrangementerne børnenes pusterum fra en hverdag, som kan være kensom og svær. Det er til arrangementerne, at børnene danner netværk og venskaber. Aktiviteterne giver samtidig forældrene mulighed for at sparre med andre forældre, der har eller har haft samme udfordringer omkring børnene, og mange forældre ender selv med at danne venskab. Aktiviteterne kommer som regel i stand ved at enkelte forældre eller forældregrupper planlægger og gennemfører arrangementerne. Uden det store forældreengagement i foreningen ville der ikke være aktiviteter og tilbud til børnene. Siden 2010 har der hver sommer været afholdt et højskoleophold i GC-regi. Højskoleopholdet varer en uge (søndag til lørdag) og har fokus på sammenhold og samvær både i den enkelte familie og familierne imellem. En typisk dag på GC-højskolen er delt op i formiddags- og eftermiddagsaktiviteter, hvor den ene del er familieaktiviteter, mens den anden er en række aktiviteter, som henvender sig til forskellige alders- og interessegrupper. Således er der også deciderede voksenaktiviteter. I løbet af højskoleugen kommer de ca. 150 deltagere tæt på hinanden, idet det hele er samlet et sted. Alle måltiderne, samt morgen-, eftermiddags- og aftenfrugt/kage, er en integreret del af opholdet. Dette giver forældrene mulighed for at være 100 % med og nyde opholdet, aktiviteterne og familien - ingen indkøb, madlavning eller opvask. Indkvarteringen foregår klods op af fælleslokalerne i tomandsværelser med eget bad/toilet, internetforbindelse samt håndklæder og sengelinned. Aftenerne ender tit i dybe samtaler forældrene imellem, hvilket er med til at skabe varige venskaber for vores børn. En lytteordning medvirker til, at også forældre til mindre børn har mulighed for at deltage i denne del af opholdet
7 Sommerlejr Rådgivende konsulenter Hvert år afvikles der en sommerlejr i GC-regi. Sommerlejren forløber over en uge på en campingplads i Danmark og henvender sig til hele familien. Sommerlejren er pr. tradition et godt sted at knytte nye venskaber for foreningens børn. Her kan de møde ligesindede og i fællesskab dyrke nørderier og andre interesser. Man skal som forælder ikke blive overrasket, hvis man i løbet af ugen kun ser sine børn til spisetid - det gælder også de børn, som normalt ikke er til at drive ud at lege. Overnatning foregår enten i eget telt, campingvogn eller i de hytter, man kan leje på stedet. Bespisning står man selv for, der vil dog blive arrangeret fællesspisning i løbet af ugen, ligesom der er mulighed for at grille på fællesgrill hver aften. Sommerlejren for børnene er fyldt med en lang række aktiviteter, som forældrene er med til at planlægge og afvikle. Aktiviteterne kan række fra rollespil, Lego Mindstorm, kano- og kajak-sejlads, foredrag om alt mellem himmel og jord, quizzer, kampsport, gymnastik, bagning, sy- og cykelværksted, fisketur, skraldekunst, GPS-løb, Neocubes til computerspil og meget, meget mere. De fleste aktiviteter kan man frit komme til og gå fra, mens man skal forhåndstilmelde sig til andre. Der er også masser af tid til fri leg, hygge og en tur i vandet. Sommerlejren tilbyder aktiviteter til forældrene. Her kan bl.a. nævnes fælles morgenløb, cykelture, whiskyog ølsmagning. De rådgivende konsulenter var formentlig dit først officielle møde med Gifted Children (GC). For at blive rådgivende konsulent skal man være medlem af GC, forælder til et eller flere højtbegavede børn og have en vis anciennitet i foreningen. De rådgivende konsulenter har gennemgået en uddannelse med fokus på identifikation af højtbegavede børn, forståelse af højtbegavede børns adfærd og indlæringspotentiale, og ikke mindst rådgivning af forældre. Tit og ofte kan man som forælder ikke se skoven for bare træer, og så kan det være rart at få sat ord på, de udfordringer, man evt. står med. De rådgivende konsulenter kan, udover at identificere høj begavelse og tilbyde medlemskab af Gifted Children, også rådgive om eksempelvis forhold i barnets dagligdag og give råd omkring skole/hjem-samarbejde. Man kan sagtens have et velfungerende barn, men pludselig opleve udfordringer, som det kan være svært at få omgivelserne til at forstå. Man kan også opleve, at man ikke forstår sit eget barns reaktionsmønster. I de situationer kan det være rigtig godt at få talt med en, der ikke har følelser i klemme, men som måske kan se det hele i en bredere kontekst. Derfor er de rådgivende konsulenter OGSÅ et tilbud til foreningens medlemmer. Hvis har man en problematik (stor eller lille), som man gerne vil have vendt, er det bare om at ringe i telefontiden, som oplyses på vores hjemmeside. Hvis man oplever at skole, børnehave eller andre fagpersoner omkring barnet har spørgsmål omkring høj begavelse, er disse fagpersoner også meget velkomne til at kontakte foreningens rådgivende konsulenter i telefontiden
8 FAQ HVAD ER FORENINGENS FORMÅL? Foreningens formål er at sikre, at højtbegavede børn trives til glæde for dem selv og samfundet. Dette sker gennem et stærkt netværk bestående af højtbegavede børn og deres forældre et netværk hvor der afvikles en lang række spændende og forskellige arrangementer af både social og faglig karakter. Foreningen arbejder yderligere på at udbrede kendskab til, anerkendelse af og forståelse for højtbegavede børn i samfundet, navnlig på skoler og i institutioner. HVORFOR ER DER SAT EN 5 % SKILLELINJE? Det er ikke muligt at afgøre med absolut sikkerhed om et barn ligger på den ene eller den anden side af de 5 % begavede børn. Grænsen på de 5 % skal derfor opfattes som en indikation af, om der er tale om et barn, der tilhører den gruppe af børn, GC henvender sig til - navnlig den gruppe af børn, der på grund af deres høje begavelse har særlige behov. HVORDAN SIKRER FORENINGEN, AT BØRNENE ER HØJTBEGAVEDE, NÅR DE IKKE BLIVER TESTET? Forudsætningen for at blive medlem af Gifted Children er, at forældrene har været igennem en samtale med en af foreningens rådgivende konsulenter. De rådgivende konsulenter er selv erfarne forældre til højtbegavede børn og har været igennem en intern uddannelse, som er etableret i samarbejde med Dansk Psykologforbund. Uddannelsen har fokus på identifikation af højtbegavede børn og rådgivning om børnenes forhold. Hvis samtalerne indikerer, at det pågældende barn er højtbegavet, tilbydes familien medlemskab af foreningen. En intern undersøgelse i foreningen har vist, at en del af de børn, der er blevet optaget i foreningen, efterfølgende er blevet intelligenstestet. Resultaterne viser, at langt hovedparten af børnene tilhører de 5 % bedst begavede i deres årgang, som netop er den målgruppe foreningen henvender sig til. ER DER SÆRLIGE KENDETEGN, DER GÅR IGEN HOS DE BØRN, DER ER MEDLEM AF GIFTED CHILDREN? Nogle af de kendetegn, der oftest ses blandt børn, der er medlemmer af foreningen er: SÆRDELES GOD HUKOMMELSE TALESPROG I EN TIDLIG ALDER MEGET LÆRENEMME STORT ABSTRAKTIONSNIVEAU TIDLIG INTERESSE FOR LIVETS STORE SPØRGSMÅL MEGET SELVKRITISKE UDTALT RETFÆRDIGHEDSSANS Som alle andre børn er højtbegavede børn meget forskellige og kommer i mange variationer. Listen er derfor kun indikationer på høj begavelse, den er ikke fyldestgørende og skal ikke betragtes som en tjekliste. HVORFOR KAN DET VÆRE UDFORDRENDE AT VÆRE ET HØJTBEGAVET BARN? Alle mennesker vil gerne anerkendes for det, de er dette gælder også højtbegavede børn. Udfordres børn ikke på deres evner sker en skævvridning imellem deres selvopfattelse og deres reelle præstation. Et barn der f.eks. er hurtig til at lære en matematisk udfordring, begynder hurtigt at kede sig, hvis man ikke giver barnet mulighed for at bygge videre på den tillærte viden. Det sidder tilbage med en fornemmelse af ikke at præstere ift. egne evner og af ikke at få den anerkendelse, som barnet reelt fortjener. HVORFOR ER DER FLEST DRENGE I GIFTED CHILDREN? Årsagen til, at der er flest drenge i Gifted Children skyldes ikke, at der er flere drenge end piger, der er højtbegavede. Årsagen skal nærmere findes i de generelle reaktionsmønstre, som ses hos hhv. piger og drenge. Ofte frustreres højtbegavede børn, når de ikke udfordres og anerkendes i det daglige. Børnene reagerer på denne frustration enten udadrettet eller indadrettet. De indadreagerende resignerer og bliver stille, hvorimod de udadreagerende omsætter deres kapacitet til - meget groft sagt - at lave ballade eller have et voldsomt temperament. Det sidste mønster ses oftere hos drenge, hvilket er årsagen til, at de hurtigere og nemmere identificeres som højtbegavede. Pigerne identificeres oftest først i en senere alder. ER DET ET UDTRYK FOR FORÆLDRENES AMBITIONER, AT MAN MELDER SINE BØRN IND I GIFTED CHILDREN? Dette er desværre ofte en reaktion, som forældre kan støde på, når de retter henvendelse til skole/lærere med en oplevelse af, at deres barn ikke trives og måske ikke udfordres nok fagligt. Gifted Children har de seneste år oplevet, at forældre i højere grad er blevet opmærksomme på, at højtbegavede børn stiller særlige krav ift. indlæring. Langtfra alle skoler har fokus på, endsige tilstrækkelige ressourcer til og viden om, hvordan man håndterer højtbegavede børn. Ydermere er mange højtbegavede børn udfordret på det sociale i skolen, fordi de ikke kan spejle sig i deres jævnaldrende. Gifted Children oplever, at forældre opsøger foreningen for at finde forståelse for deres situation og for at indhente viden samt, vigtigst af alt, at finde er rum hvor deres børn kan begå sig og trives rent socialt. Når man melder sig ind i Gifted Children, handler det oftest om barnets trivsel, og ikke forældrene ønsker om at pace barnet frem
9 Gifted Children Danmark TELEFONISKE HENVENDELSER Drejer din henvendelse sig om dit barn, skolevalg, valg af psykolog etc., kan du ringe til Gifted Childrens rådgivende konsulenter på telefon TELEFONTIDER: Mandag - torsdag kl :45 Tirsdag tillige kl Rådgivningstelefonen er lukket i skolernes efterårs-, jule-, vinterog påskeferie, samt tre uger om sommeren. Søger du generel information om foreningen eller højtbegavede børn, er du velkommen til at henvende dig inden kl. 20 på telefon Bemærk, der ydes ikke rådgivning via dette telefonnummer. info@giftedchildren.dk Web: Facebook:
Orientering om. Pige. Grupper. Et projekt i Middelfart Ungdomsskole
Orientering om Pige Grupper Et projekt i Middelfart Ungdomsskole Til den unge: Kære ung Denne lille folder handler om Pige grupper, som er et tilbud i Middelfart Ungdomsskole. Fra 5. klasse til 18 år.
Læs mereBEKYMRET FOR DIT BARN?
BEKYMRET FOR DIT BARN? PPR, Pædagogisk Psykologisk Rådgivning har til opgave at tilbyde støtte, rådgivning og vejledning til forældre og personale i institutioner og skoler, i forhold til børn, hvis udvikling
Læs mereSOCIAL TRIVSEL I KLASSEN = GOD SKOLE MED HØJ FAGLIGT NIVEAU
GODT FORÆLDRESAMARBEJDE SOCIAL TRIVSEL I KLASSEN = GOD SKOLE MED HØJ FAGLIGT NIVEAU Hvorfor er et godt forældresamarbejde i skolen vigtigt? Al forskning viser, at godt socialt sammenhold og høj faglighed
Læs mereAnti mobbe strategi Trivselsplan for Klostermarksskolen (Se også skolens trivselspolitik)
Anti mobbe strategi Trivselsplan for Klostermarksskolen (Se også skolens trivselspolitik) Klostermarksskolens værdigrundlag Hjerne og hjerte Vi vil være en god og dynamisk skole for elever og personale
Læs mereOrientering om VILDE PIGER. Et projekt i Middelfart Ungdomsskole
Orientering om VILDE PIGER Et projekt i Middelfart Ungdomsskole Til den unge ER LIVET FOR VILDT? ER DU EN PIGE MELLEM 13-15 ÅR? Kan du kende noget af dette fra dig selv: Du kommer ofte op at skændes med
Læs mereTrivsel for alle. - Hvad kan du gøre?
Trivsel for alle - Hvad kan du gøre? Hvad er SSP Samarbejde mellem: Skoler Socialforvaltning Politi Mål: At forebygge kriminalitet, misbrug og mistrivsel Hvordan sikrer vi så det? Undervisning i skoler
Læs mereVelkommen på Hældagerskolen. Informationsfolder til nye forældre
Velkommen på Hældagerskolen Informationsfolder til nye forældre Kære forældre At starte i skole er et kæmpe skridt både for dit barn, men også for dig som forælder. Vi har derfor lavet denne folder, da
Læs mereBørnehaven Neptun Neptunvej 77 8260 Viby J 87 13 81 01. lonsc@aarhus.dk www.bhneptun.dk
Børnehaven Neptun Neptunvej 77 8260 Viby J 87 13 81 01 lonsc@aarhus.dk www.bhneptun.dk 1 Velkommen til Børnehaven Neptun Børnehaven Neptun er en almindelig børnehave som efter mange års erfaring også varetager
Læs mereVelkommen. Stil dine spørgsmål. Kontaktpersoner/team. Børnepsykiatrisk afsnit, U3
Børnepsykiatrisk afsnit, U3 Velkommen Velkommen til børnepsykiatrisk afsnit, U3. Vi har lavet dette brev, fordi vi håber, at du og dit barn vil føle jer godt tilpas og i trygge hænder her hos os. Vi ønsker
Læs mereI hverdagen på Hylleholt tilstræber vi at arbejde med selvpsykologiens fire dimensioner på følgende måde.
I hverdagen på Hylleholt tilstræber vi at arbejde med selvpsykologiens fire dimensioner på følgende måde. Anerkendelse/omsorg: I anerkendelsesdimensionen er det vigtigt: At føle sig ok som man er: - Vi
Læs mereÅrsplan for SFO 2015-2016. Ahi International school
Årsplan for SFO 2015-2016 Ahi International school Formål Som udgangspunkt sætter vi fokus på nogle vigtige pædagogiske principper i vores pædagogiske praksis. Vores målsætninger er: Det unikke barn a)
Læs merePraktiske oplysninger:
VELKOMMEN TIL SKOVHUSET Skovhuset er Vrejlev-Hæstrup skoles fritidsordning. Det er et pædagogisk pasningstilbud til børn fra bh-klassen til og med 3. klasse. Man kan vælge fuldtidsplads eller morgenplads.
Læs mereDin tilfredshed med institutionen
Din tilfredshed med institutionen a. Jeg er samlet set tilfreds med mit barns dag/fritidstilbud b. Der er et godt samarbejde mellem os og pædagogerne c. Jeg bliver taget med på råd i beslutninger (f.eks.
Læs mereOrientering om STILLE PIGER. Et projekt i Middelfart Ungdomsskole
Orientering om STILLE PIGER Et projekt i Middelfart Ungdomsskole Til den unge: Stille Piger er for dig, hvis du kan genkende noget af dette fra dig selv: Du er den stille pige i klassen, som ikke tør sige
Læs mereHandleplaner for 2. årgang.
Handleplaner for 2. årgang. På 2. årgang, er den anerkendende tilgang af stor værdi for os i det daglige arbejde med, og omkring børnene. Det er vores håb, at dette vil opleves, samt fungere, som en paraply
Læs mereTil forældre og borgere. Roskildemodellen. Tidlig og målrettet hjælp til børn med behov for særlig støtte og omsorg
Til forældre og borgere Roskildemodellen Tidlig og målrettet hjælp til børn med behov for særlig støtte og omsorg Indhold Forord Forord side 2 Roskildemodellen stiller skarpt på børn og unge side 3 At
Læs mereIDRÆTSINSTITUTIONEN MOTALAGADE
IDRÆTSINSTITUTIONEN MOTALAGADE Motalagade 6, 8200 Århus N, Tlf.: 23265305 E-mail: brittm@aarhus.dk Velkommen Vi er en idrætsinstitution normeret til 53 børn, hvoraf de 12 er vuggestuebørn. Institutionen
Læs mereVELKOMMEN! Venlig hilsen. Skolebestyrelsen Kongevejens skole
VELKOMMEN! Og tak fordi du har valgt at være kontaktforælder i dit barns klasse. Kontaktforældre har en central rolle i skole-hjem-samarbejdet og er med til at nære det sociale liv i en klasse - både udenfor
Læs mereBørnehaven Sønderled Her skaber vi rammerne for et godt børneliv..
Det pædagogiske grundlag i Børnehaven Sønderled Udarbejdet Februar 2016 1 Det pædagogiske grundlag i Børnehaven Sønderled Børnehavelivet er en stor del af et barns liv. De tilbringer mange timer i hænderne
Læs mereKROGÅRDSKOLENS KONTAKTFORÆLDREFOLDER
KROGÅRDSKOLENS KONTAKTFORÆLDREFOLDER 2011-2012 Vær med til at skabe trivsel i dit barns klasse Vær med til at sikre det gode samarbejde mellem Forældre og lærere/ pædagoger Få større indflydelse på dit
Læs mereMÅL OG PRINCIPPER FOR SKOLE-HJEM SAMARBEJDET PÅ KARUP SKOLE
MÅL OG PRINCIPPER FOR SKOLE-HJEM SAMARBEJDET PÅ KARUP SKOLE Grundlæggende holdninger. Folkeskolen er et forpligtende fællesskab for både børn, forældre og personale. Det betyder, at alle parter på hver
Læs mereSelvhjælps- og netværksgrupper
Selvhjælps- og netværksgrupper Bliv en del af en selvhjælps- eller netværksgruppe og bliv styrket i mødet med mennesker, der har de samme livsudfordringer eller interesser, som dig selv. Selvhjælps- og
Læs mereVi lægger vægt på at hjælpe børnene til at tænke og handle selvstændigt og tage hensyn til andre mennesker og deres følelser.
Johannesskolens SFO 2009 I Johannesskolen s SFO går børn fra børnehaveklasse til 5. klasse. Når børnene har fri fra skole, har de mulighed for at bruge deres fritid i SFO en. Vi lægger vægt på, at børnenes
Læs mereMægling/ Konflikthåndtering. Familieklasse. Klasse-mødet. Med i Åben skole. Vejledning AKT. Elevsamtaler. Obs. Forældresamtaler.
Klasse-mødet Forældresamtaler Vejledning Med i Åben skole AKT Obs. Grupper Mægling/ Konflikthåndtering Familieklasse Elevsamtaler AKT-LÆRERGRUPPEN: Skolens AKT- gruppe består af fire lærere, en socialrådgiver
Læs mereOvergang mellem Daginstitution, HFO og Frederiksborg Byskole
Overgang mellem Daginstitution, HFO og Frederiksborg Byskole 2017-2018 Frederiksborg Byskole Carlsbergvej 13 3400 Hillerød Tlf. 72 32 78 00 byskolen@hillerod.dk frederiksborgbyskole.skoleporten.dk Hjertelig
Læs mereForældre fremmer fællesskabet
Forældre fremmer fællesskabet Klasserådsmøde onsdag den 22. januar 2014. 60 klasserødder var mødt frem til fælles møde. Anne Gunnerud Mortensen (SSP-konsulent) indledte med et oplæg, som er vedhæftet i
Læs mereDisse og andre emner, vi selv bestemmer os for, tager vi fædre op i netværksgruppen. Her kan vi tale tvangsfrit og gå i dybden - hvis vi vil!
Søndag, 30/6 Fælles oplæg Autisme og familien - 2 brødre - én diagnose v/teit og Tore Bang Heerup Oplægget fokuserer på hvordan det er at leve med autisme i familien. Som overskriften siger, handler oplægget
Læs mereDet pædagogiske grundlag i Børnehaven Sønderled
Det pædagogiske grundlag i Børnehaven Sønderled Børnehavelivet er en stor del af et barns liv. De tilbringer mange timer i hænderne på andre voksne, væk fra deres eget hjem og forældrene. Børnehaven er
Læs mereInspiration til: Håndbog for KlasseForældre Råd
Inspiration til: Håndbog for KlasseForældre Råd Hvad er et KlasseForældreRåd Et KlasseForældreRåd (KFR) er et frivilligt organ, der typisk består af 3-5 forældre, som i samarbejde med klasselæreren arrangerer
Læs mereNyhedsbrev fra Balle Børnehus.
Maj 2014 Nyhedsbrev fra Balle Børnehus. Så er det vist kommet til den tid, hvor et nyhedsbrev er på sin plads. Der er flere ting, vi tænker, der vil være rart at få formidlet ud til jer forældre. Fælles
Læs mereLæring, motivation og trivsel på SFO Lindebjerg
Læring, motivation og trivsel på SFO Lindebjerg Folkeskolereformudvalget i Roskilde kommune har lavet følgende anbefalinger til målsætninger, som SFO en forholder sig til: Alle elever skal udfordres i
Læs mereSpørgeskemaundersøgelse mini-rol 2014: Tilfredshed
Spørgeskemaundersøgelse mini-rol 04: Tilfredshed Vi har lavet undersøgelser: En som henvender sig til spillerne, og en som henvender sig til forældrene (se side 7). Samarbejdet med begge parter er vigtigt
Læs mereFrivillig. i Rårup Børnehus/ Idrætsbørnehaven Skjold
Frivillig i Rårup Børnehus/ Idrætsbørnehaven Skjold Kære voksne til børn i Idrætsbørnehaven Skjold og Rårup Børnehus Introduktionen i denne folder er tænkt som en hjælp til de voksne, der har lyst til
Læs mereFælles mål for DUS. Vester Hassing. Indholdsfortegnelse. 1. Indledning 2. Hvem er vi? 3. Kerneområder 4. Pejlemærker
Fælles mål for DUS Vester Hassing Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Hvem er vi? 3. Kerneområder 4. Pejlemærker 1.Indledning DUS står for d et u dvidede s amarbejde. Vi er optaget af at skabe helheder
Læs mereSFOen på Højvangskolen
SFOen på Højvangskolen Forord Aarhus Kommune har en børne- og ungepolitik, som henvender sig målrettet til alle børn og unge i kommunen både dem, der går let gennem tilværelsen og dem, der af den ene eller
Læs mereDagtilbudsområdet Tilsyn 2013
Dagtilbudsområdet Tilsyn 2013 Børnehuset Petra Deltagere: Pædagoger Anne Thomsen, Marianne Secher, leder Marianne Krogh, dagtilbudschef Jørn Godsk, konsulent Lene Bering Sprogpakken Beskriv hvorledes I
Læs mereReferat fra dialogmøde i Børnehuset Planeten
Referat fra dialogmøde i Børnehuset Planeten Afholdt den 6. september 2016 i Børnehaven Planetens daglige leder, Sus, indledte med at fortælle om målet for mødet. Ledelsen har et ønske om at få en forældregruppe,
Læs mereHvad bruger den excellente leder sin tid på?
Hvad bruger den excellente leder sin tid på? De fleste ledere, jeg taler med, bruger en stor del af ugen på deres arbejde. Mange af dem forklarer det med, at det er en del af jobbet og, at det jo er det,
Læs mereLærernes og pædagogernes ansvar
Trivselsplan Vi ønsker, at Marie Mørks skole skal være et trygt og udviklende sted at være, så alle børn trives optimalt. Den enkeltes trivsel anser vi som en forudsætning for, at fællesskabet kan styrkes
Læs mereVelkomstpjece til Fanø Børnehave
Velkomstpjece til Fanø Børnehave Kære børn og forældre! Velkommen til Fanø Børnehave. Hensigten med denne pjece er at give en kortfattet orientering om dagligdagen, traditioner og andre emner, som vi tror
Læs mereHmm, hvem er Clever Consulting?
Højtbegavede børn Hmm, hvem er Clever Consulting? Talent og begavelse At være højt begavet er en anderledes måde at være i verden på, en anden måde at være sammensat eller gearet på, hvilket gør, at du
Læs mereDus INDHOLDSPLAN 3. ÅRGANG Personlig udvikling
Dus INDHOLDSPLAN 3. ÅRGANG 2017-2018 De 6 kerneområder: - Personlig udvikling - Social udvikling - Sprog og kommunikation - Bevægelse, idræt og motorik - Kulturelle udtryksformer - Natur Denne indholdsplan
Læs mereSOCIAL- OG AKTIVITETSCENTER HOLSTEDGAARD. Et anderledes social- og samværtilbud
SOCIAL- OG AKTIVITETSCENTER HOLSTEDGAARD Et anderledes social- og samværtilbud Tryghed, Hygge og Samvær Så er Social- og aktivitetscenter Holstedgaard måske noget for dig! Hvad er et aktivitets- og samværstilbud?
Læs mereLæs om. Målet for indskolingen PALS Skolestartsaktiviteter i foråret Dagens gang i indskolingen Skole/hjemsamarbejde i indskolingen
Læs om Målet for indskolingen PALS Skolestartsaktiviteter i foråret Dagens gang i indskolingen Skole/hjemsamarbejde i indskolingen Seminarieskolen Mylius Erichsens Vej 127 9210 Aalborg SØ Tlf. 9814 0744
Læs mereVelkommen til vuggestuen i Solskin
Velkommen til vuggestuen i Solskin En ny tid begynder for jeres barn og for jer. Der vil være mange indtryk med nye voksne, nye venner og forventninger børn og voksne imellem. Vuggestuen i Solskin hedder
Læs mereVelkommen til Dr. Alexandrines Børnehave
Velkommen til Dr. Alexandrines Børnehave Dr. Alexandrines Børnehave er en af de institutioner i Aarhus kommune som varetager opgaven med inklusion af børn med handicap. Med denne folder ønsker vi, at byde
Læs merePædagogiske tiltag for 2. og 3. klasserne
Pædagogiske tiltag for 2. og 3. klasserne Når børnene går i 2. og 3. klasse, skal der ske noget mere i SFO en, der kan give dem ekstra udfordringer. Dette gør en eftermiddag i SFO mere spændene, attraktiv
Læs mereJeg kan komme til ham, når altså lige meget, hvad fanden der sker. Foto: Ajs Nielsen
Jeg kan komme til ham, når altså lige meget, hvad fanden der sker Foto: Ajs Nielsen Flere og flere børn vokser op hos deres enlige mor, og de har ingen eller kun en meget sparsom kontakt med deres far.
Læs mereModtagelsesklasser Silkeborg Kommune 2016/17
Modtagelsesklasser Silkeborg Kommune 2016/17 Kære forældre Velkommen til Silkeborg Kommune. Jeres barn skal nu til at gå i dansk folkeskole. I dette lille hæfte er beskrevet nogle af de områder, hvor I
Læs mereSelvevaluering foretaget i juni 2014 af skoleåret 2013/14.
Selvevaluering foretaget i juni 2014 af skoleåret 2013/14. Her på skolen er vi meget interesserede i at tilbyde den bedst mulige undervisning, trivsel og service til vores elever og jer som forældre. Derfor
Læs mereSFOen v/kildegårdskolen
Dette er en folder, der henvender sig til forældre med børn i SFOen v/ Kildegårdskolen. I folderen finder man bl.a. information om børnenes dagligdag i SFO, samarbejde med forældre og skole samt en række
Læs mereBarnets alsidige personlige udvikling
Barnets alsidige personlige udvikling - Må opleve sig værdifuld og værdsat - Udvikler sig selvstændigt og initiativrigt - Kender sine forskellige følelser og kan udtrykke og afpasse dem efter situationen
Læs mereVelkommen - Forældre til forældre
Velkommen - Forældre til forældre Vi synes selv, at vi har verdens bedste børnehave... -Og I bydes hjerteligt velkommen! Børnehaven er et rigtigt godt valg for Jer, der ønsker en lille og hyggelig børnehave.
Læs mereKvalitetsstandard. Børne- og Ungerådgivningens forebyggende arbejde. Udarbejdet af: Forebyggelsesleder Jakob Vejlø Dato: 23.
Kvalitetsstandard Børne- Ungerådgivningens forebyggende arbejde Udarbejdet af: Forebyggelsesleder Jakob Vejlø Dato: 23. september 2013 1 Hvorfor er vi her, hvad arbejder vi med? Børne- Ungerådgivningens
Læs mereIdékatalog til BMX. - Forslag til rekruttering og fastholdelse
Idékatalog til BMX - Forslag til rekruttering og fastholdelse 1 Hvad forstås ved frivilligt arbejde? På både Strategiseminaret (september 2012) og Klublederseminaret (november 2012) blev der diskuteret
Læs mereSkabelon for mål - og indholdsbeskrivelser for folkeskolernes fritidstilbud i Sorø Kommune. Godkendt i byrådet juni 2016.
Skabelon for mål - og indholdsbeskrivelser for folkeskolernes fritidstilbud i Sorø Kommune Godkendt i byrådet juni 2016 Indholdsfortegnelse Indledning side 2 Struktur side 2 0. Åbningstider og målgruppe
Læs mereNår du eller din partner er alvorligt syg: Sådan kan du støtte dit barn
ner er Når du eller din partner er alvorligt syg: Sådan kan du støtte dit barn Når en forælder bliver alvorligt syg, bliver hele familien påvirket. Dette gælder også børnene, som i perioder kan have brug
Læs mereEfterårsprogram 2015
Efterårsprogram 2015 Kære beboer Velkommen til Nivå Nu s efterårsprogram 2015. Her kan du læse om de forskellige aktiviteter, som vi laver i dit lokalområde i løbet af efteråret, og du kan finde kontaktoplysninger
Læs mereJeg ønsker ikke at være et geni Jeg har problemer nok med bare at forsøge at være menneske Albert Camus
Program Kort præsentation af min baggrund. Kort definition på højt begavede børn (HBB). Skolernes og PPR s perspektiv på højt begavede børn. Komplikationer, hvorfor er det ikke let? Vigtige faktorer for
Læs merePå Hummeltofteskolen prioriterer vi trivsel højt
På Hummeltofteskolen prioriterer vi trivsel højt Derfor har skolen et AKT-team, der arbejder med de børn, grupper eller klasser, der har Adfærd-, Kontakt- eller Trivselsproblemer. Målet med dette arbejde
Læs mereDen gode klasse på Ulsted Skole
Den gode klasse på Ulsted Skole På Ulsted Skole er målet, at alle elever skal gå i en god klasse. På Ulsted Skole tror vi på at: Kendskab giver venskab, som forebygger mobning og konflikter. Sammenhold
Læs mereSFOasen. - et frirum for børn
SFOasen - et frirum for børn Velkommen til SFOasen på RpR Vi er en lille SFO med plads til 88 børn og rummer børn fra 0. til og med 3. klasse. Der er fem pædagoger, en medhjælper og en SFO-leder. I maj
Læs mereLøber du panden mod en mur? Dialog med sko ole og institution, venner og familie Sensitiv familie.dk
Løber du panden mod en mur? Dialog med skole og institution, venner og familief e Inspiration og forslag til forældre med særligt sensitive børn fra Sensitiv familie.dk 1 Dialog med skole og institution,
Læs mereVESTBJERG SKOLE Bakmøllevej 280, 9380 Vestbjerg
Princip om samarbejde mellem skole og hjem PRINCIPPET: I henhold til folkeskoleloven forventes et tæt og konstruktivt samarbejde mellem skole og hjem. Et samarbejde, der er præget af dialog, medansvar,
Læs mereForældrerådsarbejde i Thorsager Skole og Børnehus
Forældrerådsarbejde i Thorsager Skole og Børnehus Kære forældreråd Børn er sociale i fællesskaber, hvis de voksne er det. Sammenhold omkring børnene giver sammenhold mellem børnene, og fællesskabet blandt
Læs mereAntimobbestrategi for Hjallerup Skole
Antimobbestrategi for Hjallerup Skole Gældende fra den September 2012 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Vi vil skabe og vedligeholde et miljø, hvor eleverne kan udvikle sig, og som er præget
Læs mereDen usynlige klassekammerat
Den usynlige klassekammerat om forældres indflydelse på klassens trivsel Et dialogmateriale for skolebestyrelser og forældre i folkeskolen under Undervisningsministeriets projekt Udsatte Børn Netværk:
Læs mereTemaer i de pædagogiske læreplaner
Temaer i de pædagogiske læreplaner 1. Barnets alsidige personlige udvikling 2. Sociale kompetencer 3. Sprog 4. Krop og bevægelse 5. Natur og naturfænomener 6. Kulturelle udtryksformer og værdier Barnets
Læs mereInklusionsstrategi for Skanderup-Hjarup Forbundsskole
Skanderup Hjarup Forbundsskole Dato 9. maj 2012 Sagsbehandler Johan Wentzel Helms Direkte telefon 79 79 77 92 E-mail jowh@kolding.dk Inklusionsstrategi for Skanderup-Hjarup Forbundsskole Skanderup-Hjarup
Læs mereDUS INDHOLDSLPLAN 1. ÅRGANG /2013. De 6 kerneområder: Mål: Hvorfor: Hvordan: Opdateret 16/9-2012
Opdateret 16/9-2012 DUS INDHOLDSLPLAN 1. ÅRGANG - 2012/2013 De 6 kerneområder: Personlig udvikling Social udvikling Sprog og kommunikation Bevægelse, idræt og motorik Kulturelle udtryksformer Natur Indsatsområde:
Læs mereHARLØSE SKOLE KURSUSKATALOG AUTISME SPEKTRUM FORSTYRRELSER HILLERØD KOMMUNE
HARLØSE SKOLE 2018-2019 KURSUSKATALOG AUTISME SPEKTRUM FORSTYRRELSER HILLERØD KOMMUNE Børn med særlige behov har brug for voksne med særlig viden Harløse Skole i Hillerød kommune er en specialskole for
Læs mereDet tværfaglige samarbejde i. Fredensborg Kommune. Information til forældre
Det tværfaglige samarbejde i Fredensborg Kommune Information til forældre Kære Forældre Glade børn er fundamentet for arbejdet med børn og unge i Fredensborg Kommune. Fredensborg Kommune arbejder målrettet
Læs mereHåndbog for Trivselsråd
Inspiration til: Håndbog for Trivselsråd Hvad er et Trivelsråd Et Trivselsråd er et frivilligt organ, der typisk består af 3-5 forældre, som i samarbejde med klasselæreren arrangerer og afvikler sociale
Læs mereVelkommen. Børnehuset Digterparken
Velkommen til Børnehuset Digterparken Dr.Holst Vej 52, 8230 Åbyhøj Tlf: 87138205 www.digterparken.dagtilbud-aarhus.dk S. 1 S. 2 Kære forældre Vi er glade for at kunne byde jer velkommen til Børnehuset
Læs mereD.I.I. Grøften - Skovbørnehaven Grøftekanten - D.I.I. Anemonen - D.I.I. Skovkanten Dagplejen i Viby - LANDINSTITUTITONEN 2-KLØVEREN INDSATSOMRÅDER
1 2 Sprog 2-kløveren Status og Sammenhæng I forbindelse med kvalitetsrapporten og samtalen var en af de aftalte udviklingspunkter for dagtilbuddet Vestergård: Sprog: Øget fokus på sproget 0-3 års området.
Læs mereKontaktoplysninger: Leder 96116320. Souschef 96116322. Afdelingsleder... 96116320. Hobbitterne 96116318. Hobbitterne... 96116321. Klubben..
Kontaktoplysninger: Leder 96116320 Souschef 96116322 Afdelingsleder... 96116320 Hobbitterne 96116318 Hobbitterne... 96116321 Klubben.. 96116319 Køkken... 96116323 Minimoyserne.. 96116325 Mumitroldene...
Læs mereRammer og proces i Børnehusene Hos os kommer værdierne til udtryk i forhold til børnene, kollegerne, samarbejdspartnere, forældrene og ledelsen.
1 Værdibaseret ledelse gør det muligt for alle i organisationen at navigere efter fælles værdier i en i øvrigt omskiftelig verden. Gennem de fælles værdier bliver både ledere og medarbejdere i stand til
Læs mereFor os i Nordre børnehave er alle børn noget særligt, og der bliver taget individuelle hensyn til alle børn.
For os i Nordre børnehave er alle børn noget særligt, og der bliver taget individuelle hensyn til alle børn. Vi møder børn med vanskeligheder, det kan være sproglige motoriske psykosociale eller andet.
Læs mereOverordnet målsætning for vores. Fritidshjem, Fritids -og ungdomsklubber
Overordnet målsætning for vores Fritidshjem, Fritids -og ungdomsklubber Under hensyntagen til Sydslesvigs danske Ungdomsforeningers formålsparagraf, fritidshjemmenes og klubbernes opgaver udarbejdet i
Læs mereFødt for tidligt? Pjece til pårørende og venner
Født for tidligt? Pjece til pårørende og venner Indhold Forord....................................... s. 3 Forældrenes reaktion......................... s. 4 Hvordan skal man forberede sig?..............
Læs mereBevægelsespolitik i Måbjerghus Børnehave. Bevægelse og lege
Bevægelsespolitik i Måbjerghus Børnehave Bevægelse og lege Barnet er sin krop og har sin krop. Barnet er i verden gennem kroppen. Den udvikling og læring, som finder sted blandt børn i dagtilbud, er særlig
Læs mereVærdier i det pædagogiske arbejde
Værdier i det pædagogiske arbejde SFO s formål er at drive en skolefritidsordning under privatskolen Skanderborg Realskole. SFO er i sin virksomhed underlagt skolens formålsparagraf. SFO ønsker et konstruktivt
Læs mere-Kom godt i gang! Kredsforening MidtVest
NETVÆRKSGRUPPER -Kom godt i gang! Vores barn har autisme og selvom vi elsker vores helt specielle barn meget højt fremkalder vores liv med dette helt specielle menneske ofte nogle stærke følelser i os
Læs merePædagogiske læreplaner. Lerpytter Børnehave Lerpyttervej 25 7700 Thisted
Pædagogiske læreplaner Lerpytter Børnehave Lerpyttervej 25 7700 Thisted Vision I Lerpytter Børnehave ønsker vi at omgangstonen, pædagogikken og dagligdagen skal være præget af et kristent livssyn, hvor
Læs mereSymp 13. Højt begavede børn. 20. april 2013 Science Centret i Sorø. Gifted Childrens første symposium om
Symp 13 Gifted Childrens første symposium om Højt begavede børn 20. april 2013 Science Centret i Sorø Lørdag den 20. april Kl. 9:30 18:00 Program 09:30 Velkomst ved Grith Tschorn, formand for Gifted Children
Læs mereNår børn mister. (Kilde til nedenstående: www.cancer.dk)
Når børn mister Børn viser sorg på forskellige måder. Nogle reagerer med vrede, andre vender sorgen indad og bliver stille. Børns sorgproces er på flere måder længere og sejere end voksnes. (Kilde til
Læs mereFrivillig i børn unge & sorg. - er det noget for dig?
Frivillig i børn unge & sorg - er det noget for dig? Dét, at jeg har kunnet bruge min sorg direkte til at hjælpe andre, det har givet mening Som frivillig i Børn, Unge & Sorg er du med til at vise unge
Læs mereGRANBOHUS SKOVRIDERGÅRDEN. Fritid for unge og voksne med nedsat funktionsevne
GRANBOHUS SKOVRIDERGÅRDEN Fritid for unge og voksne med nedsat funktionsevne Tryg fritid i en gammel gård med sjæl De rette fysiske rammer til personer med specielle behov Skovridergården ligger midt i
Læs mereVelkommen i skole Indskrivning til børnehaveklasse august 2015 Fredensborg Kommune
Velkommen i skole Indskrivning til børnehaveklasse august 2015 Fredensborg Kommune 2 Indholdsfortegnelse Kære forældre...4 Nye oplevelser...5 Hvad lærer man i børnehaveklassen?...6 Skole-hjem-samarbejdet...7
Læs mereAfdeling Nord - Jægervangen 39, 2820 Gentofte I Afdeling Syd - Tjørnestien 7, 2820 Gentofte Tlf I
Afdeling Nord - Jægervangen 39, 2820 Gentofte I Afdeling Syd - Tjørnestien 7, 2820 Gentofte Tlf. 3965 6510 I www.bornehuset-solstraalen.dk Indholdsfortegnelse: Velkommen. 1 Faktatjek. 1 Fødselsdage...
Læs mereNår du og dit barn har været udsat for noget alvorligt. Godt at vide som forælder eller pårørende i den første tid
Når du og dit barn har været udsat for noget alvorligt Godt at vide som forælder eller pårørende i den første tid Denne booklet er udviklet af Tværfagligt Videnscenter for Patientstøtte som en del af projektet
Læs merePRAKTISK PJECE ALSVEJ
PRAKTISK PJECE ALSVEJ KÆRE NYE FORÆLDRE TIL BØRN I BØRNEHAVEN! Hermed byder vi rigtig hjertelig velkommen til Børnehuset Alsvejs børnehave. Vi håber, at I og Jeres barn vil få nogle rigtig gode år her
Læs mereFokus på det der virker
Fokus på det der virker ICDP i praksis Online version på www.thisted.dk/dagpleje Forord: Gode relationer er altafgørende for et barns trivsel. Det er i det gode samvær barnet udvikler sig det er her vi
Læs mereKonceptet er udformet på en sådan måde, at det kan rumme de varierede forhold, lokalforeningerne
1 2 Konceptet blev første gang vedtaget på generalforsamlingen den 6. marts 2010 og ændret på generalforsamlingen den 12. marts 2011 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Læs mereHøjtbegavede børn i skolen
Højtbegavede børn i skolen Clever Consulting Rikke Christensen Lærer, konsulent og leder Mastergrad i Projektledelse og Procesforbedring fra Roskilde Universitet Har fire børn og høj begavelse tæt på livet
Læs mereVelkommen I. Højslev SFO. Højslev SFO. Skolevej Højslev Tlf Tlf
Velkommen I Højslev SFO Højslev SFO Skolevej 13 7840 Højslev Tlf. 99 15 66 73 Tlf. 51 40 06 10 Kære forældre Vi vil med denne folder byde Jer velkommen til Højslev Skolefritidsordning og fortælle lidt
Læs mereSamtaler i børnehaven Samtaler med alle børns forældre afvikles i børnehaven et halvt år inden skolestart.
Sammenhængskraft mellem dagtilbud og skole/sfo Overgangsmodellen er obligatorisk. I modellen vil der være mulighed for KAN opgaver til inspiration og som aftales lokalt.. Breve til kommende forældre Tidspunkt:
Læs mereBørnepsykologisk Team
Børnepsykologisk Team Psykologisk udredning, rådgivning og behandling til børn med lettere psykiatriske problematikker i alderen 6 til og med 13 år. Konsulentbistand til rådgivere i kommunens familiegrupper
Læs mereKommentar til klubstruktur i Hørning fra MED udvalget.
Kommentar til klubstruktur i Hørning fra MED udvalget. Kultur og arbejdsmiljø Da man i 1995 startede klubben op, var det fra starten af vigtigt at den kom til at ligge i forbindelse med Hørning hallen,
Læs mereVELKOMMEN. i SFO EN. Nim Skole og Børnehus
VELKOMMEN i SFO EN Nim Skole og Børnehus INDHOLD Velkommen.. 3 SFO1 og SFO2 4 Pædagogik 4 Åbningstider.. 4 Dagsrytme. 5 Aflevering.. 5 Afhentning. 5 Mad 5 Kørsel 5 Tøj og garderobe. 5 Årets traditioner
Læs mere