Uddannelsesordning for uddannelsen til Industritekniker

Transkript

1 Uddannelsesordning for uddannelsen til Indhold 4. Uddannelsens struktur... 2 SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der skal et tilsvarende hovedforløb SKEMA 2 Voksne med standardiseret hovedforløb SKEMA 4 Talentspor for voksne med standardiseret hovedforløb SKEMA 5 - EUX SKEMA 6 - Praktikuddannelsens bidrag til ene

2 1. Ikrafttrædelsesdato: Udstedt af Metalindustriens uddannelsesudvalg i henhold til bekendtgørelse nr. 244 af 09/03/2016 om uddannelsen til. Skolen kan fastsætte overgangsordninger for elever, der er under uddannelse i hovedforløbet ved uddannelsesordningens udstedelse. 2. Der er pr. 1. juli 2017 sket følgende ændringer: På det gymnasiale område er der kommet en ny bekendtgørelse som har betydning for erhvervsuddannelser som har EUX. Der er udstedt en ny bekendtgørelse nr. 244 af 09/03/2016 med ændring i 5 der præcisere hvornår der gives merit for gymnasiale fag Der er under tilrettelæggelse af undervisningen, vist eks. på model for tilrettelæggelse af parallelle spor i EUX forløb 3. Uddannelsens formål og opdeling Der henvises til 1 i uddannelsesbekendtgørelsen. 4. Uddannelsens struktur struktur for, 2½ år GF1 Skole 20 uger GF2 Skole 20 uger Praktik Skole 10 uger Hovedforløb Praktik Skole 5 uger P struktur for -maskin, 4½ år GF1 Skole 20 uger GF2 Skole 20 uger Praktik Skole 10 uger Praktik Hovedforløb Skole Praktik 10 uger Skole 10 uger P Skole 5 uger P struktur for -produktion, 6 år GF1 Skole 20 uger GF2 Skole 20 uger Praktik Skole 10 uger Prak tik Skole 10 uger Hovedforløb Praktik Skole P 10 uger Skole 5 uger P Skole 10 uger P Skole 5 uger P 2

3 struktur for -maskin EUX, 5 år GF 1 GF 2 Hovedforløb 4 år Skole 20 Skole 20 Praktik Skole Praktik Skole Praktik Skole Praktik Skole Praktik uger uger 20 uger 20 uger 20 uger 7,6 uger Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet varer 67,6 uger. Skoleugerne fordeles ligeligt mellem skoleperioderne, således at der er tre forløb med 20 uger og afsluttende skoleperiode på 7.6 uge. Undervisningen skal så vidt muligt tilrettelægges i parallelle spor, således at eleverne i et spor er i praktikuddannelse, mens eleverne i et andet spor er i skoleundervisning. Skoleperioder, der indeholder undervisning i gymnasiale fag, skal afsluttes ved en gymnasial eksamenstermin 4.1. Elevtyper På uddannelsen findes følgende elevtyper: EU9, EU9+ og EUV3 EUV1 og EUV2 Talent EUX Det fremgår af oversigtsskemaerne bagest i uddannelsesordningen, hvilke skolefag og praktikmål, der indgår i uddannelsen, herunder de uddannelsesspecifikke fag på højeste faglige niveau som betegnes specialefag. Hvert fag er koblet til det eller de, det pågældende fag/praktikmål understøtter. Hvert oversigtsskema repræsenterer en elevtype, som har hver sin fagrække. Skema 1: Elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb Skema 2: Voksne med standardiseret hovedforløb Skema 3: Talentspor for elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende forløb Skema 4: Talentspor for voksne med standardiseret hovedforløb Skema 5: EUX, kun den gymnasiale del af EUX I forlængelse af oversigtsskema 1-4 fremgår skema henholdsvis 1a, 2a, 3 og 4a hvor fag med højere præstationsniveau end det obligatoriske er beskrevet. Fagets højere niveau erstatter det obligatoriske niveau. Hovedforløbet kan fra start planlægges således, at eleven når et højere niveau end beskrevet. Praktikmålene beskrives i: Skema 6: Praktikmålenes bidrag til ene Nærmere beskrivelse af indholdet af de enkelte skolefag og praktikmål fremgår af den udvidede oversigt, som ligger under udskriv i uddannelsesordningen. For så vidt angår de grundfag, der indgår i uddannelsen, kan der ses en supplerende beskrivelse af mål og øvrige rammer i den gældende bekendtgørelse om grund- og erhvervsfag. Begrebet elevtyper uddybes bagest i uddannelsesordningen. 5. Tilrettelæggelse af skoleundervisning og praktikuddannelsen Eleven kan anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen, til at løse arbejdsopgaver i praktikken, og omvendt kan eleven gennem formulering og refleksion over praksiserfaringer videreudvikle sine måder at 3

4 løse arbejdsopgaver på i skoleundervisningen. Alle uddannelsens uddannelsesspecifikke fag og praktik bidrager til et; Eleven kan koble relevant teori til tilrettelæggelse, udførelse og evaluering af konkrete arbejdsopgaver fra praktikken. Den anbefalede model for uddannelsens struktur bygger på, at ene for hovedforløbet opnås ved at uddannelsens grundfag, uddannelsesspecifikke fag, specialefag og valgfag samt praktikmål ud fra pædagogiske overvejelser fordeles og gennemføres i en helhedsorienteret tilrettelæggelse, der kombinerer teori og praktiske øvelser under hovedforløbets skoleophold og praktikophold. Tilrettelæggelse af parallelle spor i EUX forløb kan fx være ud fra følgende model: EUX forløb for maskin Parallelle spor Elev Efterår Forår Efterår Forår Efterår Forår Efterår Forår Efterår A B C D HF1 20 uger P1 P1 HF1 20 uger HF1 20 uger P1 HF2 20 uger P2 P1 HF1 20 uger P2 HF2 20 uger HF2 20 uger P2 HF3 20 uger P3 P2 HF2 20 uger P3 HF3 20 uger HF3 20 uger P3 P3 P4 P3 HF3 20 uger P3 til april HF4 og Sv. Prøve 7,6 uger P4 til april HF4 og Sv. Prøve 7,6 uger P3 P4 P3 til nov. HF4 og Sv. Prøve 7,6 uger P4 til nov. HF4 og Sv. Prøve 7,6 uger Undervisningen skal så vidt muligt tilrettelægges i parallelle spor, således at eleverne i ét spor er i praktikuddannelse, mens eleverne i et andet spor er i skoleundervisning. Skoleperioder, der indeholder undervisning i gymnasiale fag, skal afsluttes ved en gymnasial eksamenstermin. Eleven må ikke afslutte uddannelsen senere end 3 mdr. efter svendeprøven. 6. Bedømmelse og beviser mv. Grundlaget for bedømmelsen er kompetence- og målbeskrivelserne for uddannelsen. Beskrivelserne er dermed det fælles grundlag for undervisning og praktik igennem hele uddannelsesforløbet og således også grundlag for svendeprøvebedømmelsen. Prøver og bedømmelse er beskrevet i Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til 6, hvor supplerende kommentarer knyttes: Svendeprøven, industriassistent For uddannelsen trin 1 industriassistent afholder skolen en prøve i form af et praktisk orienteret projekt, der tager udgangspunkt i ene for trinnet. Projektet bedømmes på skolens foranstaltning. Ved bedømmelsen anvendes bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse. Skolen indsender oplysning om de enkelte karakterer til det faglige udvalg, hvorefter den beregnede prøvekarakter påføres uddannelsesbeviset. Indstilling til ny svendeprøve 4

5 Skolen skal tilbyde elever, der ikke består den afsluttende praktisk orienterede projektprøve, en ny prøve. Eleven kan kun deltage i én omprøve, idet skolen dog kan tillade en ny omprøve, hvis særlige omstændigheder foreligger. Trinnene -maskin og industritekniker-produktion Opgaverne for stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg. Det faglige udvalg kan udarbejde forslag til opgaver for svendeprøven. Svendeprøven aflægges normalt ligst 3 måneder før udlæringsdatoen og aldrig mere end 6 måneder før udlæringsdatoen. Prøven finder sted på skolen i forbindelse med det afsluttende skoleophold. Bedømmelsen foretages af 2 skuemestre (censorer) udpeget af det faglige udvalg 3-4 uger før svendeprøven samt en lærer (eksaminator) udpeget af skolen. Erhvervsskolen modtager kopi af iværksættelsespapirerne. For skolens lærere eller tilsynsførende gælder skolens lokale bedømmelsesplan vedrørende svendeprøveaflæggelsen. Kun prøver, der er iværksat i samarbejde med Metalindustriens uddannelsesudvalg (MI), kan medtages ved bedømmelsen. Prøverne for de 2 trin gennemføres med de nedenfor anførte varigheder og består af de nævnte elementer: Svendeprøven for trinnet -maskin gennemføres inden for en samlet varighed af 81,4 klokketimer og består af en kombineret teoretisk og praktisk projektprøve, samt en individuel fremstillingsprøve af 22,2 timers varighed., -maskin Varighed: I alt 81,4 Klokketimer (11 dage) Indhold: Opgavens punkt 1, 2 og 3 nedenfor gennemføres som projektopgave i grupper på op til 4 eksaminander. Opgaven indeholder: 1. Produktionsforberedelse og dokumentation 2. Fremstilling 3. Projektrapport 4. Individuel fremstillingsprøve (22,2 timer) De enkelte eksaminander gives lejlighed til at udføre opgaveelementer, der afspejler målene for de gennemførte fag. Trin 3, -produktion: Varighed: 74 Klokketimer (10 dage) Indhold: 1. Problemformulering 2. Analyse 3. Forslag til procesoptimering, herunder økonomi og investering 4. Projektrapport Opgaven udføres efter en case beskrivelse, baseret på begrundet behov for produktionsomlægning i en virksomhed. Skolen skal sikre, at elever, der har behov for det, gennemfører prøverne i henhold til gældende bestemmelser om prøver og eksaminer for erhvervsuddannelseselever med handicap. Rettelse, bedømmelse og karaktergivning Læreren (eksaminatoren) skal være til stede under udførelsen af den praktiske og teoretiske prøve. Skuemestrene (censorerne) skal være til stede under bedømmelsen af prøven. 5

6 Ved bedømmelsen af opgaveløsningerne giver de to skuemestre og læreren samlet én karakter, hvori følgende bedømmelseskriterier indgår: Elevens teknisk-faglige kompetencer inden for de områder, der er omfattet af uddannelsens mål samt elevens almen-faglige og personlige kompetencer inden for faglig kommunikation, arbejdsplanlægning og -dokumentation samt miljø- og kvalitetsbevidsthed. De nævnte kompetencer inddrages i bedømmelsen via nedenstående fokuspunkter: Trinnet -maskin: Måloverholdelse, funktionalitet og kvalitet Dokumentation (projektrapport, planlægning, arbejdsdeling, tegninger, skitser og anden dokumentation) Selvstændighed, overblik, samarbejdsevne, kommunikation (skriftlig og mundtlig) Helhedsindtryk Individuel fremstillingsprøve Trinnet industritekniker-produktion: Udarbejdelse af produktionsbeskrivelse Overholdelse af mål og data Fremlæggelse af dokumentation Helhedsindtryk Samtale med eleven I forbindelse med bedømmelsen af den praktiske prøve gives eleven lejlighed til at redegøre for den anvendte arbejdsproces og den valgte metode og derved til yderligere at demonstrere sine teknisk- og almen faglige samt almene og personlige kvalifikationer i relation til den gennemførte uddannelse. For trinnet -maskin gennemføres samtalen med eleven normalt i forbindelse med eksaminationen af hele projektgruppen. Karakterberegning, trinnet -maskin Den projektorienterede prøve bedømmes ud fra en faglig helhedsvurdering af projektet, projektrapporten samt elevens mundtlige redegørelse for fremstillingsforløbet. Karakteren for den enkelte eksaminands præstation i forbindelse med projektopgaven fremkommer ved votering mellem læreren og de to skuemestre. Den individuelle fremstillingsopgave omfatter dels de individuelle dreje- og fræseopgaver og desuden alle de produkter, som eleven har bidraget med til projektopgaven. Med produkter menes foruden de fremstillede maskindele, alle konstruktionsskitser, tegninger, opstillerkort, operationskort, programmer, værktøjs- og magasinlister, skæredatakort, målekort samt eventuelle hjælpeværktøjer, der har indgået i projektarbejdet. De individuelle fremstillingsopgaver bedømmes ud fra målfasthed, funktionalitet og kvaliteten af de fremstillede dele og karakteren for den individuelle fremstillingsopgave fremkommer ligeledes ved votering mellem læreren og de to skuemestre. Efter vurderingen af den individuelle prøve foreligger 2 karakterer pr. elev. Den noterede karakter for projektopgaven Karakteren for den individuelle prøve 6

7 Elevens endelige eksamenskarakter beregnes herefter som følger: Karakteren for projektopgaven * 0,25 + karakteren for den individuelle opgave * 0,75 7

8 , -maskin Varighed: I alt 81,4 Klokketimer (11 dage) Indhold: Opgavens punkt 1, 2 og 3 nedenfor gennemføres som projektopgave i grupper på op til 4 eksaminander. Opgaven indeholder: 1. Produktionsforberedelse og dokumentation 2. Fremstilling 3. Projektrapport 4. Individuel fremstillingsprøve (24 timer) De enkelte eksaminander gives lejlighed til at udføre opgaveelementer, der afspejler målene for de gennemførte fag. Trin 3, -produktion: Varighed: 74 Klokketimer (10 dage) Indhold: 1. Problemformulering 2. Analyse 3. Forslag til procesoptimering, herunder økonomi og investering 4. Projektrapport Opgaven udføres efter en case beskrivelse, baseret på begrundet behov for produktionsomlægning i en virksomhed. Skolen skal sikre, at elever, der har behov for det, gennemfører prøverne i henhold til gældende bestemmelser om prøver og eksaminer for erhvervsuddannelseselever med handicap. Rettelse, bedømmelse og karaktergivning Læreren (eksaminatoren) skal være til stede under udførelsen af den praktiske og teoretiske prøve. Skuemestrene (censorerne) skal være til stede under bedømmelsen af prøven. Ved bedømmelsen af opgaveløsningerne giver de to skuemestre og læreren samlet én karakter, hvori følgende bedømmelseskriterier indgår: Elevens teknisk-faglige kompetencer inden for de områder, der er omfattet af uddannelsens mål samt elevens almen-faglige og personlige kompetencer inden for faglig kommunikation, arbejdsplanlægning og -dokumentation samt miljø- og kvalitetsbevidsthed. De nævnte kompetencer inddrages i bedømmelsen via nedenstående fokuspunkter: Trinnet -maskin: Måloverholdelse, funktionalitet og kvalitet Dokumentation (projektrapport, planlægning, arbejdsdeling, tegninger, skitser og anden dokumentation) Selvstændighed, overblik, samarbejdsevne, kommunikation (skriftlig og mundtlig) Helhedsindtryk Individuel fremstillingsprøve Trinnet industritekniker-produktion: Udarbejdelse af produktionsbeskrivelse Overholdelse af mål og data Fremlæggelse af dokumentation Helhedsindtryk 8

9 Samtale med eleven I forbindelse med bedømmelsen af den praktiske prøve gives eleven lejlighed til at redegøre for den anvendte arbejdsproces og den valgte metode og derved til yderligere at demonstrere sine teknisk- og almen faglige samt almene og personlige kvalifikationer i relation til den gennemførte uddannelse. For trinnet -maskin gennemføres samtalen med eleven normalt i forbindelse med eksaminationen af hele projektgruppen. Karakterberegning, trinnet -maskin Den projektorienterede prøve bedømmes ud fra en faglig helheldsvurdering af projektet, projektrapporten samt elevens mundtlige redegørelse for fremstillingsforløbet. Karakteren for den enkelte eksaminands præstation i forbindelse med projektopgaven fremkommer ved votering mellem læreren og de to skuemestre. Den individuelle fremstillingsopgave omfatter dels de individuelle dreje- og fræseopgaver og desuden alle de produkter, som eleven har bidraget med til projektopgaven. Med produkter menes foruden de fremstillede maskindele, alle konstruktionsskitser, tegninger, opstillerkort, operationskort, programmer, værktøjs- og magasinlister, skæredatakort, målekort samt eventuelle hjælpeværktøjer, der har indgået i projektarbejdet. De individuelle fremstillingsopgaver bedømmes ud fra målfasthed, funktionalitet og kvaliteten af de fremstillede dele og karakteren for den individuelle fremstillingsopgave fremkommer ligeledes ved votering mellem læreren og de to skuemestre. Efter vurderingen af den individuelle prøve foreligger 2 karakterer pr. elev. Den noterede karakter for projektopgaven Karakteren for den individuelle prøve Elevens endelige eksamenskarakter beregnes herefter som følger: Karakteren for projektopgaven * 0,25 + karakteren for den individuelle opgave * 0,75 Indstilling til ny svendeprøve Skolen og det faglige udvalg skal tilbyde elever, der ikke består den afsluttende svendeprøve, en ny prøve. Eleven kan kun deltage i én omprøve, idet skolen efter samråd med det faglige udvalg dog kan tillade en ny omprøve, hvis særlige omstændigheder foreligger. 9

10 SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der skal et tilsvarende hovedforløb Fagrække for elever under 25 år og for voksne elever, der skal have et hovedforløb, som i omfang og varighed svarer til hovedforløbet for elever under 25 år. SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der skal et tilsvarende hovedforløb - maskin Trin 3 produktion Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag Uger 10 uger 23 uger 38 uger Nr. 497 X Materiale- og bearbejdningsforståelse 9, 10 Rutineret Nr X Måleteknik talentspor 13 Rutineret Nr Måleteknik 2. talentspor 13, 19 Avanceret Nr X Teknisk innovation 5 Avanceret Nr. 500 X CAD-teknik 11, 16 Rutineret Nr X CAD-teknik, 3D parter 11, 16, 20 Avanceret Nr CAD-teknik, 3D parter og 2D tegninger 11, 16, 20 Avanceret Nr CAD-teknik avanceret 11, 16, 20 Avanceret Nr X CAM-teknik, 2D fræsning 16 Rutineret Nr ,0 X X CAM-Teknik 3D fræsning (Talent) 16, 20 Rutineret 10

11 SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der skal et tilsvarende hovedforløb - maskin Trin 3 produktion Nr CAM-Teknik drejning 16, 20 Avanceret Nr ,0 X X CAM-teknik, flersidet bearbejdning (Talent) 16, 20 Avanceret Nr ,0 X X X Konv. spåntagende bearbejdning 9 Rutineret Nr X CNC-teknik, fræsning 1 10 Rutineret Nr X CNC-teknik, drejning 1 10 Rutineret Nr CNC-teknik, fræsning 2 10, 15 Avanceret Nr CNC-teknik, drejning 2 10, 15 Avanceret Nr CNC-teknik, avanceret spåntagende bearbejdning 10, 15 Avanceret Nr CNC-teknik, programmering og opstilling 1 10, 15, 17 Avanceret Nr Automation talentspor 7, 24 Avanceret Nr , 24 Avanceret 6,0 X Automatisk produktion Nr Avanceret 6,0 X Produktions styring og driftsøkonomi Nr. 514 CE-mærkning 22 Rutineret 1,0 X 11

12 SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der skal et tilsvarende hovedforløb Nr. 493 FEA (Finite Element Analysis) Nr. 515 Robot programmering med vision - maskin Trin 3 produktion 21, 22 Rutineret 1,0 X 7, 24 Rutineret 1,0 X Valgfri uddannelsesspecifikke fag Uger 5 uger 10 uger 10 uger Nr ,0 X X CAM-Teknik drejning C-akse 16, 20 Rutineret Nr. 181 Produktionsfilosofier, definition og anvendelse 4, 5 Rutineret X Nr , 12, 13 Rutineret X Styring og planlægning af vedligeholdelsesarbejde Nr , 2, 4, 5, 7 Rutineret X Ledelse ved produktionsomlægning Nr , 20 Ekspert 2,0 X X CAD teknik højniveau Nr Ekspert CAM, komplekse konstruktioner Nr , 20 Ekspert CAD, komplekse konstruktioner Nr Ekspert CNC, makroprogrammering Nr Rutineret X Optimering af CNC-programmering Nr , 20 Avanceret X CAD/CAM drejning C og Y-akse 12

13 SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der skal et tilsvarende hovedforløb Nr. 525 CAD/CAM 3D fræsning Nr. 526 CAM, 5 akset bearbejdning Nr. 527 Postprocessorer Nr. 528 Termisk bearbejdning og sammenføjning Nr. 529 Maskinbygning Nr. 530 Måle- og kvalitetsteknik 2 Nr. 532 Produktionsmodning Nr. 534 Produktionsoptimering Nr. 535 Udenlandsk produktion Nr. 536 Industrielt design Nr Bearbejdningsteknik, drejning af komplekse emner Nr Multitask Simultan bearbejdning Nr Multitask bearbejdning, avanceret - maskin Trin 3 produktion 16, 20 Avanceret X 16, 20 Avanceret X 15 Rutineret X 5 Begynder X 5 Rutineret X 13 Rutineret X 22 Rutineret 20, 22 Rutineret 7 Rutineret 22 Rutineret 20, 22 Rutineret 2,0 X X 20, 22 Avanceret 20, 22 Ekspert 13

14 SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der skal et tilsvarende hovedforløb - maskin Trin 3 produktion anvendelse Nr , 19 Avanceret 2,0 X X Probe opmåling af fremstillede emner Nr Avanceret 2,0 X X Reverse Engineering af eksisterende/modelerede emner Nr , 20 Ekspert 2,0 X X CAD, Ekspert Nr , 20 Ekspert 2,0 X X CAM, Ekspert Nr , 22 Avanceret 4,0 X X Højhastighedsbearbejdning med robotteknologi Nr , 24 Avanceret Automations projektering robotintegration Nr , 24 Avanceret Automations projektering interfacing og busstyring Nr , 22 Avanceret 2,0 X X CNC, programmering og opstilling II Nr Avanceret X Industriteknisk måle- og kvalitetsteknik II Nr Avanceret X Montage og opretning af maskinkomponenter Nr Avanceret 2,0 X X X Kulturforståelse på den globale arbejdsplads Nr , 24 Ekspert 6,0 X X 14

15 SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der skal et tilsvarende hovedforløb Automatisk produktion 2 Nr CNC-teknik Multitask bearbejdning 5 akset på 1. spindel Nr CNC-teknik Multitask bearbejdning 7 akset på 2. spindler Nr CNC-teknik, programmering og opstilling 2 - maskin Trin 3 produktion 20, 22 Avanceret 1.0 X X 20, 22 Avanceret 20, 22 Ekspert Nr , Avanceret 2,0 X X Bearbejdning af vanskelige materialer Nr , 15, Ekspert Projektledelse 1 Nr , 15, Ekspert 2,0 X X Projektledelse 2 Nr , 3, 8, 15, Ekspert 2,0 X X Organisering Nr Produktionsoptimering 2, 3, 7, 8, Ekspert 2,0 X X Robotter i industrien for operatører 0,4 X X X Robotbetjening for operatører 0,6 X X X PLC programmering X Automatiske anlæg, el-lære og relæteknik X 15

16 SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der skal et tilsvarende hovedforløb - maskin Trin 3 produktion Automatiske anlæg, pneumatik fejlfinding X Automatiske anlæg, hydraulik X Automatiske anlæg, fejlf. relæstyringer X Automatiske anlæg, El-pneumatik X Robot, fejlfinding på periferiudstyr - operatører 0,4 X X X Robot, montage/betjening periferiudstyr - operatører 0,6 X X X Metrologi med GPS ISO standard matrix X Fræsning, delehoved X Fræsning, tandhjul X CAM/CNC Højhastigheds bearbejdning X Probe programmering X Bearbejdningsteknik, X multiakse-bearbejdning D måleteknisk X 16

17 SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der skal et tilsvarende hovedforløb CNC fræsning, opspænding og flersidet bearbejdning CNC fræsning, 4-akset bearbejdning/programmering CNC fræsning, 5-akset bearbejdning/programmering GPS målsætning GPS målsætning, designoptimering GPS målsætning i CAD Emnetegning i CAD, assembly med mere end 4 parter Emnetegning i CAD, designoptimering Dokumentation Geometrisk programmering, drejning og fræsning MTM bearbejdning, 5-akset MTM bearbejdning, 7-akset CNC fræsning, programmering og opstilling, 2-sidet maskin Trin 3 produktion X 2,0 X X X X X X X 2,0 X X X 0,6 X X X 0,4 X X X 0,6 X X X X X 17

18 SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der skal et tilsvarende hovedforløb Måleteknisk kontroldokumentation i metalindustrien Vurdering af geometri måleresultat, metalindustri Mekanisk måleudstyr, kalibrering og måleusikkerhed Betjening af 3D-koordinatmålemaskine Programmering af 3D-koordinat målemaskine GPS opmåling på 3D-koordinat målemaskine Optimering af 3D-måleprogrammer CAM drejning CAM fræsning (2D) CAM fræsning (2D) på CAD-filer CAM fræsning (3D) CAM fræsning med dobbeltkrumme overflader CAM fræsning, flerakset bearbejdning maskin Trin 3 produktion 0,4 X X X 0,4 X X X 0,6 X X X 0,4 X X X X X X X X X X X X 18

19 SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der skal et tilsvarende hovedforløb CNC drejning, programmering med cyklus/dialog CNC drejning, programmering og opstilling, 2-sidet CNC drejning med C-akse (2-sidet) CNC drejning med C-akse, avanceret (2-sidet) Antikollision på CNC Drejebænk maskin Trin 3 produktion X X X X 0,6 X X X Antal ugers valgfag 0 uger 2 uger 2 uger Antal ugers skoleundervisning i alt 15 uger 35 uger 50 uger 19

20 Fag med valgfrit højere præstationsniveau Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag på højere niveauer, har mulighed for dette jf. 4, stk.3 i bekendtgørelse om erhvervsuddannelserne. Den vejledende varighed for faget på højere niveau skal svare til varigheden af faget på obligatorisk niveau. Faget har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven på det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra til skoleundervisning på grundlag af et til valgt højere præstationsniveau. Nr Konv. spåntagende bearbejdning Nr Konv. spåntagende bearbejdning Nr. 497 Materiale- og bearbejdningsforståelse Nr. 497 Materiale- og bearbejdningsforståelse Nr Måleteknik talentspor Nr Måleteknik 2. talentspor Nr Teknisk Innovation Nr CAD-teknik, 3D parter Nr. 500 CAD-teknik Nr CAM-Teknik 2D fræsning Nr CAM-Teknik 2D fræsning Præsentationsstandard for til valgt højere niveau Navn på det fag, hvor niveauet hæves Obligatorisk præsentationsstandard Avanceret 2,0 Konv. spåntagende bearbejdning Rutineret Ekspert 2,0 Konv. spåntagende bearbejdning Rutineret Avanceret 1,0 Materiale og bearbejdningsforståelse Rutineret Ekspert 1,0 Materiale og bearbejdningsforståelse Rutineret Avanceret 1,0 Måleteknik talentspor Rutineret Ekspert 1,0 Måleteknik 2. talentspor Avanceret Ekspert 1,0 Teknisk Innovation Avanceret Ekspert 1,0 CAD-teknik, 3D parter Avanceret Avanceret 1,0 CAD-teknik Rutineret Avanceret 1,0 CAM-Teknik 2D fræsning Rutineret Ekspert 1,0 CAM-Teknik 2D fræsning Rutineret 20

21 Nr CNC - teknik, fræsning 1 Nr CNC - teknik, fræsning 1 Nr CNC-teknik, Drejning 1 Nr CNC-teknik, Drejning 1 Nr. 106 CAM-Teknik 3D fræsning (Talent) Nr. 106 CAM-Teknik 3D fræsning (Talent) Nr CAD-teknik, 3D parter og 2D tegninger Nr CAD-teknik avanceret Nr CNC-teknik, avanceret spåntagende bearbejdning Nr CAM-teknik, drejning Nr CNC-teknik, Fræsning 2 Nr CNC-teknik, Drejning 2 Nr CNC-teknik, programmering og opstilling 1 Nr. 129 CAM-teknik, flersidet bearbejdning (Talent) Nr. 144 CAM-teknik, Drejning C-akse (Talent) Avanceret 1,0 CNC - teknik, fræsning 1 Rutineret Ekspert 1,0 CNC - teknik, fræsning 1 Rutineret Avanceret 1,0 CNC-teknik, Drejning 1 Rutineret Ekspert 1,0 CNC-teknik, Drejning 1 Rutineret Avanceret 2,0 CAM-Teknik 3D fræsning (Talent) Rutineret Ekspert 2,0 CAM-Teknik 3D fræsning (Talent) Rutineret Ekspert 1,0 CAD-teknik, 3D parter og 2D tegninger Avanceret Ekspert 1,0 CAD-teknik avanceret Avanceret Ekspert 1,0 CNC-teknik, avanceret spåntagende Avanceret bearbejdning Ekspert 1,0 CAM-teknik, drejning Avanceret Ekspert 1,0 CNC-teknik, Fræsning 2 Avanceret Ekspert 1,0 CNC-teknik, Drejning 2 Avanceret Ekspert 1,0 CNC-teknik, programmering og opstilling 1 Ekspert 2,0 CAM-teknik, flersidet bearbejdning (Talent) Avanceret Avanceret Avanceret 2,0 CAM-teknik, Drejning C-akse (Talent) Rutineret 21

22 SKEMA 2 Voksne med standardiseret hovedforløb Fagrække for elever på 25 år og derover, der skal have et standardiseret hovedforløb for voksne. Det standardiserede hovedforløb for voksne er 2 uger kortere for trin 1, 4 uger kortere for trin 2 og 5 uger kortere for trin 3 i forhold til fagrækken i bilag 1. Afkortningen er sket ved en reduktion i antallet af valgfri uddannelsesspecifikke fag. SKEMA 2 Voksne med standardiseret hovedforløb - maskin Trin 3 produktion Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag Uger 10 uger 23 uger 38 uger Nr. 497 X Materiale- og bearbejdningsforståelse 9, 10 Rutineret Nr X Måleteknik talentspor 13 Rutineret Nr Måleteknik 2. talentspor 13, 19 Avanceret Nr X Teknisk innovation 5 Avanceret Nr. 500 X CAD-teknik 11, 16 Rutineret Nr X CAD-teknik, 3D parter 11, 16, 20 Avanceret Nr CAD-teknik, 3D parter og 2D tegninger 11, 16, 20 Avanceret Nr CAD-teknik avanceret 11, 16, 20 Avanceret Nr X CAM-teknik, 2D fræsning 16 Rutineret 22

23 SKEMA 2 Voksne med standardiseret hovedforløb - maskin Trin 3 produktion Nr ,0 X X CAM-Teknik 3D fræsning (Talent) 16, 20 Rutineret Nr CAM-Teknik drejning 16, 20 Avanceret Nr ,0 X X CAM-teknik, flersidet bearbejdning (Talent) 16, 20 Avanceret Nr ,0 X X X Konv. spåntagende bearbejdning 9 Rutineret Nr X CNC-teknik, fræsning 1 10 Rutineret Nr X CNC-teknik, drejning 1 10 Rutineret Nr CNC-teknik, fræsning 2 10, 15 Avanceret Nr CNC-teknik, drejning 2 10, 15 Avanceret Nr CNC-teknik, avanceret spåntagende bearbejdning 10, 15 Avanceret Nr CNC-teknik, programmering og opstilling 1 10, 15, 17 Avanceret Nr Automation - talentspor 7, 24 Avanceret Nr , 24 Avanceret 6,0 X Automatisk produktion Nr. 513 Produktions styring og driftsøkonomi 23 Avanceret 6,0 X 23

24 SKEMA 2 Voksne med standardiseret hovedforløb Nr. 514 CE-mærkning Nr. 493 FEA (Finite Element Analysis) Nr. 515 Robot programmering med vision - maskin Trin 3 produktion 22 Rutineret 1,0 X 21, 22 Rutineret 1,0 X 7, 24 Rutineret 1,0 X Valgfri uddannelsesspecifikke fag Uger 3,5 uger 6,5 uger 5 uger Nr ,0 X X CAM-Teknik drejning C-akse 16, 20 Rutineret Nr. 181 Produktionsfilosofier, definition og anvendelse 4, 5 Rutineret X Nr , 12, 13 Rutineret X Styring og planlægning af vedligeholdelsesarbejde Nr , 2, 4, 5, 7 Rutineret X Ledelse ved produktionsomlægning Nr , 20 Ekspert 2,0 X X CAD teknik højniveau Nr Ekspert CAM, komplekse konstruktioner Nr , 20 Ekspert CAD, komplekse konstruktioner Nr Ekspert CNC, makroprogrammering Nr Rutineret X Optimering af CNC-programmering 24

25 SKEMA 2 Voksne med standardiseret hovedforløb Nr. 520 CAD/CAM drejning C og Y-akse Nr. 525 CAD/CAM 3D fræsning Nr. 526 CAM, 5 akset bearbejdning Nr. 527 Postprocessorer Nr. 528 Termisk bearbejdning og sammenføjning Nr. 529 Maskinbygning Nr. 530 Måle- og kvalitetsteknik 2 Nr. 532 Produktionsmodning Nr. 534 Produktionsoptimering Nr. 535 Udenlandsk produktion Nr. 536 Industrielt design Nr Bearbejdningsteknik, drejning af komplekse emner Nr Multitask Simultan bearbejdning - maskin Trin 3 produktion 16, 20 Avanceret X 16, 20 Avanceret X 16, 20 Avanceret X 15 Rutineret X 5 Begynder X 5 Rutineret X 13 Rutineret X 22 Rutineret 20, 22 Rutineret 7 Rutineret 22 Rutineret 20, 22 Rutineret 2,0 X X 20, 22 Avanceret 25

26 SKEMA 2 Voksne med standardiseret hovedforløb - maskin Trin 3 produktion Nr , 22 Ekspert Multitask bearbejdning, avanceret Anvendelse Nr , 19 Avanceret 2,0 X X Probe opmåling af fremstillede emner Nr Avanceret 2,0 X X Reverse Engineering af eksisterende/modelerede emner Nr , 20 Ekspert 2,0 X X CAD, Ekspert Nr , 20 Ekspert 2,0 X X CAM, Ekspert Nr , 22 Avanceret 4,0 X X Højhastighedsbearbejdning med robotteknologi Nr , 24 Avanceret Automations projektering robotintegration Nr , 24 Avanceret Automations projektering interfacing og busstyring Nr , 22 Avanceret 2,0 X X CNC, programmering og opstilling II Nr Avanceret X Industriteknisk måle- og kvalitetsteknik II Nr Avanceret X Montage og opretning af maskinkomponenter Nr Avanceret 2,0 X X X 26

27 SKEMA 2 Voksne med standardiseret hovedforløb Kulturforståelse på den globale arbejdsplads Nr Automatisk produktion 2 Nr CNC-teknik Multitask bearbejdning 5 akset på 1. spindel Nr CNC-teknik Multitask bearbejdning 7 akset på 2. spindler Nr CNC-teknik, programmering og opstilling 2 Nr Bearbejdning af vanskelige materialer Nr Projektledelse 1 Nr Projektledelse 2 Nr Organisering Nr Produktionsoptimering Robotter i industrien for operatører Robotbetjening for operatører - maskin Trin 3 produktion 7, 24 Ekspert 6,0 X X 20, 22 Avanceret 1.0 X X 20, 22 Avanceret 20, 22 Ekspert 15, Avanceret 2,0 X X 8, 15, Ekspert 8, 15, Ekspert 2,0 X X 2, 3, 8, 15, Ekspert 2,0 X X 2, 3, 7, 8, Ekspert 2,0 X X ,4 X X X 0,6 X X X 27

28 SKEMA 2 Voksne med standardiseret hovedforløb PLC programmering Automatiske anlæg, el-lære og relæteknik Automatiske anlæg, pneumatik fejlfinding Automatiske anlæg, hydraulik Automatiske anlæg, fejlf. relæstyringer Automatiske anlæg, El-pneumatik Robot, fejlfinding på periferiudstyr - operatører Robot, montage/betjening periferiudstyr - operatører Metrologi med GPS ISO standard matrix Fræsning, delehoved Fræsning, tandhjul CAM/CNC Højhastigheds bearbejdning Probe programmering maskin Trin 3 produktion X X X X X X 0,4 X X X 0,6 X X X X X X X X 28

29 SKEMA 2 Voksne med standardiseret hovedforløb Bearbejdningsteknik, multiakse-bearbejdning 3D måleteknisk Dokumentation Geometrisk programmering, drejning og fræsning MTM bearbejdning, 5-akset MTM bearbejdning, 7-akset CNC fræsning, programmering og opstilling, 2-sidet CNC fræsning, opspænding og flersidet bearbejdning CNC fræsning, 4-akset bearbejdning/programmering CNC fræsning, 5-akset bearbejdning/programmering GPS målsætning GPS målsætning, designoptimering GPS målsætning i CAD Emnetegning i CAD, assembly med mere end 4 parter maskin Trin 3 produktion X X X 2,0 X X X X X X X 2,0 X X X 0,6 X X X 0,4 X X X 0,6 X X X X 29

30 SKEMA 2 Voksne med standardiseret hovedforløb Emnetegning i CAD, designoptimering Måleteknisk kontroldokumentation i metalindustrien Vurdering af geometri måleresultat, metalindustri Mekanisk måleudstyr, kalibrering og måleusikkerhed Betjening af 3D-koordinatmålemaskine Programmering af 3D-koordinat målemaskine GPS opmåling på 3D-koordinat målemaskine Optimering af 3D-måleprogrammer CAM drejning CAM fræsning (2D) CAM fræsning (2D) på CAD-filer CAM fræsning (3D) CAM fræsning med dobbeltkrumme overflader maskin Trin 3 produktion X 0,4 X X X 0,4 X X X 0,6 X X X 0,4 X X X X X X X X X X X 30

31 SKEMA 2 Voksne med standardiseret hovedforløb CAM fræsning, flerakset bearbejdning CNC drejning, programmering med cyklus/dialog CNC drejning, programmering og opstilling, 2-sidet CNC drejning med C-akse (2-sidet) CNC drejning med C-akse, avanceret (2-sidet) Antikollision på CNC Drejebænk maskin Trin 3 produktion X X X X X 0,6 X X X Antal ugers valgfag 0 uger 2 uger 2 uger Antal ugers skoleundervisning i alt 13,5 uger 31,5 uger 45 uger 31

32 Fag med valgfrit højere præstationsniveau Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag på højere niveauer, har mulighed for dette jf. 4, stk. 3 i bekendtgørelse om erhvervsuddannelserne. Den vejledende varighed for faget på højere niveau skal svare til varigheden af faget på obligatorisk niveau. Faget har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven på det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra til skoleundervisning på grundlag af et til valgt højere præstationsniveau. Præsentationsstandard for til valgt højere niveau Navn på det fag, hvor niveauet hæves Obligatorisk præsentationsstandard Nr Avanceret 2,0 Konv. spåntagende bearbejdning Rutineret Konv. spåntagende bearbejdning Nr Ekspert 2,0 Konv. spåntagende bearbejdning Rutineret Konv. spåntagende bearbejdning Nr. 497 Avanceret 1,0 Materiale og bearbejdningsforståelse Rutineret Materiale- og bearbejdningsforståelse Nr. 497 Ekspert 1,0 Materiale og bearbejdningsforståelse Rutineret Materiale- og bearbejdningsforståelse Nr Avanceret 1,0 Måleteknik talentspor Rutineret Måleteknik talentspor Nr Ekspert 1,0 Måleteknik 2. talentspor Avanceret Måleteknik 2. talentspor Nr Ekspert 1,0 Teknisk Innovation Avanceret Teknisk Innovation Nr Ekspert 1,0 CAD-teknik, 3D parter Avanceret CAD-teknik, 3D parter Nr. 500 Avanceret 1,0 CAD-teknik Rutineret CAD-teknik Nr Avanceret 1,0 CAM-Teknik 2D fræsning Rutineret CAM-Teknik 2D fræsning Nr Ekspert 1,0 CAM-Teknik 2D fræsning Rutineret 32

33 CAM-Teknik 2D fræsning Nr CNC - teknik, fræsning 1 Nr CNC - teknik, fræsning 1 Nr CNC-teknik, Drejning 1 Nr CNC-teknik, Drejning 1 Nr. 106 CAM-Teknik 3D fræsning (Talent) Nr. 106 CAM-Teknik 3D fræsning (Talent) Nr CAD-teknik, 3D parter og 2D tegninger Nr CAD-teknik avanceret Nr CNC-teknik, avanceret spåntagende bearbejdning Nr CAM-teknik, drejning Nr CNC-teknik, Fræsning 2 Nr CNC-teknik, Drejning 2 Nr CNC-teknik, programmering og opstilling 1 Nr. 129 CAM-teknik, flersidet bearbejdning (Talent) Nr. 144 CAM-teknik, Drejning C-akse (Talent) Avanceret 1,0 CNC - teknik, fræsning 1 Rutineret Ekspert 1,0 CNC - teknik, fræsning 1 Rutineret Avanceret 1,0 CNC-teknik, Drejning 1 Rutineret Ekspert 1,0 CNC-teknik, Drejning 1 Rutineret Avanceret 2,0 CAM-Teknik 3D fræsning (Talent) Rutineret Ekspert 2,0 CAM-Teknik 3D fræsning (Talent) Rutineret Ekspert 1,0 CAD-teknik, 3D parter og 2D tegninger Avanceret Ekspert 1,0 CAD-teknik avanceret Avanceret Ekspert 1,0 CNC-teknik, avanceret spåntagende Avanceret bearbejdning Ekspert 1,0 CAM-teknik, drejning Avanceret Ekspert 1,0 CNC-teknik, Fræsning 2 Avanceret Ekspert 1,0 CNC-teknik, Drejning 2 Avanceret Ekspert 1,0 CNC-teknik, programmering og opstilling 1 Avanceret Ekspert 2,0 CAM-teknik, flersidet bearbejdning Avanceret (Talent) Avanceret 2,0 CAM-teknik, Drejning C-akse (Talent) Rutineret 33

34 SKEMA 3 Talentspor for elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb Fagrække for elever på 25 år og derover, der skal have et standardiseret hovedforløb for voksne. SKEMA 3 Talentspor for elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb - maskin Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag Uger 10 uger 23 uger Nr. 497 Ekspert Materiale- og bearbejdningsforståelse 9, 10 Nr Avanceret Måleteknik talentspor 13 Nr Ekspert 1,0 X Måleteknik 2. talentspor 13, 19 Nr Ekspert Teknisk innovation 5 Nr. 500 Avanceret CAD-teknik 11, 16 Nr Ekspert CAD-teknik, 3D parter 11, 16, 20 Nr Ekspert 1,0 X CAD-teknik, 3D parter og 2D tegninger 11, 16, 20 Nr Ekspert 1,0 X CAD-teknik avanceret 11, 16, 20 Nr Ekspert CAM-teknik, 2D fræsning 16 Nr. 106 Ekspert 2,0 X CAM-Teknik 3D fræsning (Talent) 16, 20 Nr Ekspert 1,0 X CAM-Teknik drejning 16, 20 34

35 SKEMA 3 Talentspor for elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb - maskin Nr. 129 Ekspert 2,0 X CAM-teknik, flersidet bearbejdning (Talent) 16, 20 Nr Ekspert 2,0 X X Konv. spåntagende bearbejdning 9 Nr Ekspert CNC-teknik, fræsning 1 10 Nr Ekspert CNC-teknik, drejning 1 10 Nr Ekspert 1,0 X CNC-teknik, fræsning 2 10, 15 Nr Ekspert 1,0 X CNC-teknik, drejning 2 10, 15 Nr Ekspert 1,0 X CNC-teknik, avanceret spåntagende bearbejdning 10, 15 Nr Ekspert 1,0 X CNC-teknik, programmering og opstilling 1 10, 15, 17 Nr Avanceret 1,0 X Automation - talentspor 7, 24 Nr , 24 Avanceret 6,0 Automatisk produktion Nr Avanceret 6,0 Produktions styring og driftsøkonomi Nr Rutineret 1,0 CE-mærkning Nr. 493 FEA (Finite Element Analysis) 21, 22 Rutineret 1,0 35

36 SKEMA 3 Talentspor for elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb - maskin Nr. 515 Robot programmering med vision 7, 24 Rutineret 1,0 Valgfri uddannelsesspecifikke fag Uger 5 uger 10 uger Nr. 144 Avanceret 2,0 X CAM-Teknik drejning C-akse 16, 20 Nr. 181 Produktionsfilosofier, definition og anvendelse 4, 5 Rutineret Nr , 12, 13 Rutineret Styring og planlægning af vedligeholdelsesarbejde Nr , 2, 4, 5, 7 Rutineret Ledelse ved produktionsomlægning Nr , 20 Ekspert 2,0 X CAD teknik højniveau Nr Ekspert 1,0 X CAM, komplekse konstruktioner Nr , 20 Ekspert 1,0 X CAD, komplekse konstruktioner Nr Ekspert 1,0 X CNC, makroprogrammering Nr Rutineret Optimering af CNC-programmering Nr , 20 Avanceret CAD/CAM drejning C og Y-akse Nr , 20 Avanceret CAD/CAM 3D fræsning 36

37 SKEMA 3 Talentspor for elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb Nr. 526 CAM, 5 akset bearbejdning Nr. 527 Postprocessorer Nr. 528 Termisk bearbejdning og sammenføjning Nr. 529 Maskinbygning Nr. 530 Måle- og kvalitetsteknik 2 Nr. 532 Produktionsmodning Nr. 534 Produktionsoptimering Nr. 535 Udenlandsk produktion Nr. 536 Industrielt design Nr Bearbejdningsteknik, drejning af komplekse emner Nr Multitask Simultan bearbejdning Nr Multitask bearbejdning, avanceret anvendelse Nr Probe opmåling af fremstillede emner - maskin 16, 20 Avanceret 15 Rutineret 5 Begynder 5 Rutineret 13 Rutineret 22 Rutineret 1,0 X 20, 22 Rutineret 1,0 X 7 Rutineret 1,0 X 22 Rutineret 1,0 X 20, 22 Rutineret 2,0 X 20, 22 Avanceret 1,0 X 20, 22 Ekspert 1,0 X 13, 19 Avanceret 2,0 X 37

38 SKEMA 3 Talentspor for elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb Nr Reverse Engineering af eksisterende/modelerede emner Nr CAD, Ekspert Nr CAM, Ekspert Nr Højhastighedsbearbejdning med robotteknologi Nr Automations projektering robotintegration Nr Automations projektering interfacing og busstyring Nr CNC, programmering og opstilling II Nr Industriteknisk måle- og kvalitetsteknik II Nr Montage og opretning af maskinkomponenter Nr Kulturforståelse på den globale arbejdsplads Nr Automatisk produktion 2 Nr CNC-teknik Multitask bearbejdning 5 akset på 1. spindel Nr CNC-teknik Multitask bearbejdning 7 akset på 2. spindler - maskin Avanceret 2,0 X 16, 20 Ekspert 2,0 X 16, 20 Ekspert 2,0 X 20, 22 Avanceret 4,0 X 7, 24 Avanceret 1,0 X 7, 24 Avanceret 1,0 X 20, 22 Avanceret 2,0 X 13 Avanceret 5 Avanceret 7 Avanceret 2,0 X X 7, 24 Ekspert 6,0 X 20, 22 Avanceret 1.0 X 20, 22 Avanceret 1,0 X 38

39 SKEMA 3 Talentspor for elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb Nr CNC-teknik, programmering og opstilling 2 - maskin 20, 22 Ekspert 1,0 X Nr , Avanceret 2,0 X Bearbejdning af vanskelige materialer Nr , 15, Ekspert 1,0 X Projektledelse 1 Nr , 15, Ekspert 2,0 X Projektledelse 2 Nr , 3, 8, 15, Ekspert 2,0 X Organisering Nr Produktionsoptimering 2, 3, 7, 8, Ekspert 2,0 X Robotter i industrien for operatører 0,4 X X Robotbetjening for operatører 0,6 X X PLC programmering Automatiske anlæg, el-lære og relæteknik Automatiske anlæg, pneumatik fejlfinding Automatiske anlæg, hydraulik Automatiske anlæg, fejlf. relæstyringer

40 SKEMA 3 Talentspor for elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb Automatiske anlæg, El-pneumatik Robot, fejlfinding på periferiudstyr - operatører Robot, montage/betjening periferiudstyr - operatører Metrologi med GPS ISO standard matrix Fræsning, delehoved Fræsning, tandhjul CAM/CNC Højhastigheds bearbejdning Probe programmering Bearbejdningsteknik, multiakse-bearbejdning 3D måleteknisk Dokumentation Geometrisk programmering, drejning og fræsning MTM bearbejdning, 5-akset MTM bearbejdning, 7-akset maskin 0,4 X X 0,6 X X 2,0 X X 40

41 SKEMA 3 Talentspor for elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb CNC fræsning, programmering og opstilling, 2-sidet CNC fræsning, opspænding og flersidet bearbejdning CNC fræsning, 4-akset bearbejdning/programmering CNC fræsning, 5-akset bearbejdning/programmering GPS målsætning GPS målsætning, designoptimering GPS målsætning i CAD Emnetegning i CAD, assembly med mere end 4 parter Emnetegning i CAD, designoptimering Måleteknisk kontroldokumentation i metalindustrien Vurdering af geometri måleresultat, metalindustri Mekanisk måleudstyr, kalibrering og måleusikkerhed Betjening af 3D-koordinatmålemaskine maskin 2,0 X X 0,6 X X 0,4 X X 0,6 X X 0,4 X X 0,4 X X 0,6 X X 0,4 X X 41

42 SKEMA 3 Talentspor for elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb Programmering af 3D-koordinat målemaskine GPS opmåling på 3D-koordinat målemaskine Optimering af 3D-måleprogrammer CAM drejning CAM fræsning (2D) CAM fræsning (2D) på CAD-filer CAM fræsning (3D) CAM fræsning med dobbeltkrumme overflader CAM fræsning, flerakset bearbejdning CNC drejning, programmering med cyklus/dialog CNC drejning, programmering og opstilling, 2-sidet CNC drejning med C-akse (2-sidet) CNC drejning med C-akse, avanceret (2-sidet) maskin 42

43 SKEMA 3 Talentspor for elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb Antikollision på CNC Drejebænk maskin 0,6 X X Antal ugers valgfag 0 uger 2 uger Antal ugers skoleundervisning i alt 15 uger 35 uger 43

44 SKEMA 4 Talentspor for voksne med standardiseret hovedforløb Fagrække for elever, der skal følge talentsporet/voksen. Fagrækken er magen til fagrækken i skema 2 men for talentsporet er mindst 25 pct. af skoleundervisningen i hovedforløbet på et højere niveau end det obligatoriske. Det standardiserede hovedforløb for voksne er 2 uger kortere for trin 1, 4 uger kortere for trin 2 og 5 uger kortere for trin 3 i forhold til fagrækken i skema 3. Afkortningen er sket ved en reduktion i antallet af valgfri uddannelsesspecifikke fag. SKEMA 4 Talentspor for voksne med standardiseret hovedforløb - maskin Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag Uger 10 uger 23 uger Nr. 497 Ekspert Materiale- og bearbejdningsforståelse 9, 10 Nr Avanceret Måleteknik talentspor 13 Nr Ekspert 1,0 X Måleteknik 2. talentspor 13, 19 Nr Ekspert Teknisk innovation 5 Nr. 500 Avanceret CAD-teknik 11, 16 Nr Ekspert CAD-teknik, 3D parter 11, 16, 20 Nr Ekspert 1,0 X CAD-teknik, 3D parter og 2D tegninger 11, 16, 20 Nr Ekspert 1,0 X CAD-teknik avanceret 11, 16, 20 Nr Ekspert CAM-teknik, 2D fræsning 16 Nr , 20 Ekspert 2,0 X 44

45 SKEMA 4 Talentspor for voksne med standardiseret hovedforløb - maskin CAM-Teknik 3D fræsning (Talent) Nr Ekspert 1,0 X CAM-Teknik drejning 16, 20 Nr. 129 Ekspert 2,0 X CAM-teknik, flersidet bearbejdning (Talent) 16, 20 Nr Ekspert 2,0 X X Konv. spåntagende bearbejdning 9 Nr Ekspert CNC-teknik, fræsning 1 10 Nr Ekspert CNC-teknik, drejning 1 10 Nr Ekspert 1,0 X CNC-teknik, fræsning 2 10, 15 Nr Ekspert 1,0 X CNC-teknik, drejning 2 10, 15 Nr Ekspert 1,0 X CNC - teknik, avanceret spåntagende bearbejdning 10, 15 Nr Ekspert 1,0 X CNC-teknik, programmering og opstilling 1 10, 15, 17 Nr Avanceret 1,0 X Automation - talentspor 7, 24 Nr , 24 Avanceret 6,0 Automatisk produktion Nr Avanceret 6,0 Produktions styring og driftsøkonomi Nr Rutineret 1,0 45

46 SKEMA 4 Talentspor for voksne med standardiseret hovedforløb - maskin CE-mærkning Nr , 22 Rutineret 1,0 FEA (Finite Element Analysis) Nr. 515 Robot programmering med vision 7, 24 Rutineret 1,0 Valgfri uddannelsesspecifikke fag Uger 3,5 uger 6,5 uger Nr. 144 Avanceret 2,0 X CAM-Teknik drejning C-akse 16, 20 Nr. 181 Produktionsfilosofier, definition og anvendelse 4, 5 Rutineret Nr , 12, 13 Rutineret Styring og planlægning af vedligeholdelsesarbejde Nr , 2, 4, 5, 7 Rutineret Ledelse ved produktionsomlægning Nr , 20 Ekspert 2,0 X CAD teknik højniveau Nr Ekspert 1,0 X CAM, komplekse konstruktioner Nr , 20 Ekspert 1,0 X CAD, komplekse konstruktioner Nr Ekspert 1,0 X CNC, makroprogrammering Nr Rutineret Optimering af CNC-programmering Nr , 20 Avanceret 46

47 SKEMA 4 Talentspor for voksne med standardiseret hovedforløb CAD/CAM drejning C og Y-akse Nr. 525 CAD/CAM 3D fræsning Nr. 526 CAM, 5 akset bearbejdning Nr. 527 Postprocessorer Nr. 528 Termisk bearbejdning og sammenføjning Nr. 529 Maskinbygning Nr. 530 Måle- og kvalitetsteknik 2 Nr. 532 Produktionsmodning Nr. 534 Produktionsoptimering Nr. 535 Udenlandsk produktion Nr. 536 Industrielt design Nr Bearbejdningsteknik, drejning af komplekse emner Nr Multitask Simultan bearbejdning - maskin 16, 20 Avanceret 16, 20 Avanceret 15 Rutineret 5 Begynder 5 Rutineret 13 Rutineret 22 Rutineret 1,0 X 20, 22 Rutineret 1,0 X 7 Rutineret 1,0 X 22 Rutineret 1,0 X 20, 22 Rutineret 2,0 X 20, 22 Avanceret 1,0 X 47

48 SKEMA 4 Talentspor for voksne med standardiseret hovedforløb Nr Multitask bearbejdning, avanceret anvendelse Nr Probe opmåling af fremstillede emner Nr Reverse Engineering af eksisterende/modelerede emner Nr CAD, Ekspert Nr CAM, Ekspert Nr Højhastighedsbearbejdning med robotteknologi Nr Automations projektering robotintegration Nr Automations projektering interfacing og busstyring Nr CNC, programmering og opstilling II Nr Industriteknisk måle- og kvalitetsteknik II Nr Montage og opretning af maskinkomponenter Nr Kulturforståelse på den globale arbejdsplads Nr Automatisk produktion 2 - maskin 20, 22 Ekspert 1,0 X 13, 19 Avanceret 2,0 X Avanceret 2,0 X 16, 20 Ekspert 2,0 X 16, 20 Ekspert 2,0 X 20, 22 Avanceret 4,0 X 7, 24 Avanceret 1,0 X 7, 24 Avanceret 1,0 X 20, 22 Avanceret 2,0 X 13 Avanceret 5 Avanceret 7 Avanceret 2,0 X X 7, 24 Ekspert 6,0 X 48

49 SKEMA 4 Talentspor for voksne med standardiseret hovedforløb Nr CNC-teknik Multitask bearbejdning 5 akset på 1. spindel Nr CNC-teknik Multitask bearbejdning 7 akset på 2. spindler Nr CNC-teknik, programmering og opstilling 2 Nr Bearbejdning af vanskelige materialer Nr Projektledelse 1 Nr Projektledelse 2 Nr Organisering Nr Produktionsoptimering Robotter i industrien for operatører Robotbetjening for operatører PLC programmering Automatiske anlæg, el-lære og relæteknik Automatiske anlæg, pneumatik fejlfinding - maskin 20, 22 Avanceret 1.0 X 20, 22 Avanceret 1,0 X 20, 22 Ekspert 1,0 X 15, Avanceret 2,0 X 8, 15, Ekspert 1,0 X 8, 15, Ekspert 2,0 X 2, 3, 8, 15, Ekspert 2,0 X 2, 3, 7, 8, Ekspert 2,0 X ,4 X X 0,6 X X 49

50 SKEMA 4 Talentspor for voksne med standardiseret hovedforløb Automatiske anlæg, hydraulik Automatiske anlæg, fejlf. relæstyringer Automatiske anlæg, El-pneumatik Robot, fejlfinding på periferiudstyr - operatører Robot, montage/betjening periferiudstyr - operatører Metrologi med GPS ISO standard matrix Fræsning, delehoved Fræsning, tandhjul CAM/CNC Højhastigheds bearbejdning Probe programmering Bearbejdningsteknik, multiakse-bearbejdning 3D måleteknisk Dokumentation Geometrisk programmering, drejning og fræsning maskin 0,4 X X 0,6 X X 50