Hvis der skal laves helheds- og udbygningsplaner for det samlede skolevæsen, vil det indebære en beskrivelse med følgende tre hovedelementer:

Transkript

1 Endeligt notat vedr. skolernes bygningsmasse februar/marts 2013 Indledning Hvis der skal laves helheds- og udbygningsplaner for det samlede skolevæsen, vil det indebære en beskrivelse med følgende tre hovedelementer: 1. Statusdel - hvad har vi? Dette indebærer en total registrering via en gennemgang af de eksisterende bygningsmæssige forhold 2. Perspektivdel hvad vil vi? Hvilken pædagogik og værdier ønsker vi at fremme? Hvordan skal den fremtidige struktur være? 3. Udbygningstakten hvordan og hvornår? Og hvordan er den økonomiske situation? Dette notat indeholder kun statusdelen på areal anvendt til undervisning, koblet med en vurdering af arealets status set i forhold til folkeskoleloven og regeringens netop offentliggjorte forslag til folkeskolereform. Notatet omhandler følgende skoler: Dagmarskolen, Valdemarskolen, Vigersted skole, Byskovskolen, Campusskolen, Nordbakkeskolen, Kildeskolen og Søholmskolen. Kravene i folkeskoleloven Undervisningen i folkeskolen udvikles hele tiden. Den er kendetegnet af stor variation i organiseringsformer og arbejdsformer. Undervisningen organiseres i et vist omfang i hold inden for den enkelte klasse og på tværs af klasser og klassetrin. Undervisningen stiller krav om omstillingsmuligheder og stor fleksibilitet. Bygningerne skal støtte og fremme samarbejdsmuligheder mellem fag, klasser, emner og mere udadvendte funktioner. De enkelte lokaler skal kunne understøtte flere forskellige arbejdsformer/organisationsformer og der skal være supplerende arealer fx fællesarealer og grupperum. Folkeskolelovens 25 stk. 6 fastholder dog, at eleverne i mere end halvdelen af undervisningstiden undervises i deres klasse: stk. 6 Eleverne skal på alle klassetrin undervises i deres klasse i den overvejende del af undervisningen. Samtidig fastlægges det i stk. 3, at der kan ske samordning af undervisningen i indskolingen i dele af undervisningen i bh. kl. 2. kl. (samordnet indskoling) og i stk. 5, at undervisningen kan organiseres i hold inden for den enkelte klasse og på tværs af klasser og klassetrin. Samtidig fordres det i folkeskoleloven ( 18) at undervisningen organiseres ud fra princippet om undervisningsdifferentiering (dvs. varierede undervisnings og arbejdsformer) og at der skal være mulighed for tværfaglig undervisning ( 5) samt at der skal udarbejdes en obligatorisk projektopgave ( 13 stk. 7). Dette stiller krav til varierede lokalestørrelser, men det også betyder, at der som udgangspunkt skal være et lokale eller areal, hvor klassen kan undervises samlet (ved 1

2 samlet forstås i den forbindelse, at der ikke samtidig er elever fra andre klasser til stede, hvilket er tilfældet ved samlæsning mellem 2 eller flere klasser). Folkeskolelovens 17 fastlægger, at elevtallet i grundskolens klasser må ikke normalt ikke ved skoleårets begyndelse overstige 28 elever. Dette indebærer for at kunne optimere klassedannelsen at et normalt klasselokale skal kunne rumme 28 elever og 1 til 2 lærere. Der findes ikke i folkeskolen arealkrav til klasselokaler. Den tidligere norm på såkaldte normalrum på tillader kun én møbleringsmåde. Klassestørrelserne varierer fra klasse til klasse og fra skole til skole, men gennemsnittet er pr. d.d.d. xxx elever pr. klasse. Ovenstående har nogle konsekvenser i form af funktionskrav, der bør stilles til skolebygningerne: Der skal være et klasselokale eller et klasseareal til hver klasse, hvor der kan undervises op til 28 elever Der skal være værkstedsindretninger i klasselokaler, eller i holdrum eller i fællesarealer Der skal være tæt sammenhæng mellem fællesarealer og klasselokaler Med samordnet indskoling, skal der være mulighed for at opdele skolen i afdelinger Udendørs undervisningsarealer skal medtænkes Undervisningslokaler skal kunne møbleres, så der er mulighed for holdundervisning alternativt, at der er tilstrækkelige hold/grupperum alternativt, at der er fællesarealer med mulighed for at indrette gruppearbejdspladser Der skal være værksteds/-grupperums faciliteter fælles for flere klasser Der skal være adgang til skolebibliotek (pædagogisk læringscenter) og adgang til edb-arbejdspladser og multimediearbejdsplads I relation til folkeskolens fagrække stilles der krav til faglokaler i fagene: billedkunst, biologi, fysik/kemi, hjemkundskab, håndarbejde, idræt, musik, natur/teknik, sløjd samt evt. valgfag (fx fotolære, motorlære m.v.). Visse af disse fags funktionskrav kan samtænkes og etableres i samme lokale Til visse faglokaler eller fagområder stilles der særlige krav (omhandles ikke yderligere i dette notat, men der henvises til branche vejledningerne Godt skolebyggeri (2007) og Når Klokken ringer (2012) udgivet af Branchearbejdsmiljørådet Undervisning og Forskning) Yderligere gøres opmærksom på følgende særlige opmærksomhedsfelter i forhold til krav til skolens fysiske rammer. De fysiske rammer skal understøtte - At det er muligt at gennemføre undervisning med mange læringsstile At der er fleksible rammer (herunder forskellige rumstørrelser, rumtyper og rumforløb) 2

3 - At der kan etableres meningsfulde fællesskaber At der er stor transparens/gennemsigtighed, men dette skal balanceres således, at der også er mulighed for private zoner Et godt akustisk miljø Rumlige oplevelser (udfordre, pirre m.v.) og mulighed for fordybelse Virtuelle faciliteter, der understøtter læring Et godt undervisningsmiljø, herunder god æstetik Et godt arbejdsmiljø og gode arbejdsvilkår (personalefaciliteter og velfærdsforhold) Mulighed for kombinationsbrug (samtidig SFO-lokaler) Gode forhold for handicappede Regeringens forslag til folkeskolereform Regeringens forslag til reform af folkeskolen er først og fremmest en indholdsreform med tre overordnede mål: 1. folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige de kan 2. folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater 3. tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis Dette betyder flere timer i visse fag og visse fag på et tidligere tidspunkt. Det betyder mere anvendelse af IT og digitale læringsformer. Som noget nyt indføres der aktivitetstimer med lærere og pædagoger. Disse timer skal understøtte de faglige undervisningstimer og kan bl.a. bruges til leg, bevægelse og lektiehjælp. Det understreges, at alle børn skal have bevægelse hver dag. Den længere sammenhængende skoledag (bh.kl. 3. kl. en 30 timers skoleuge (6 t./dag), kl. en 35 timers skoleuge (7 t./dag) og kl. en 37 timers skoleuge (7,5 t/dag)) med varieret undervisning og aktivitetstimer, stiller nye krav til skolens fysiske rammer. Samtidig ønsker regeringen, at elever og lærere tilbringer mere tid sammen på skolen Konsekvenser for de fysiske rammer er ikke beskrevet nærmere i regeringens oplæg. Men det er oplagt, at fx aktivitetstimerne, bevægelseskravet og mere og bedre undervisning i de praktiske/musiske fag og natur/teknik stiller nogle krav til skolens fysiske rammer. På samme måde udløser kravet om at flytte tid og aktiviteter fra fritidsordninger og klubtilbud over i skolen også nogle fysiske fordringer. Skolens bygninger skal i fremtiden kunne tilgodese længere tilstedeværelse for både elever og lærere samt mere plads til forskellige aktiviteter i aktivitetstimerne. Der skal være plads til såvel fordybelse, social interaktion som rekreation (hjemmelig hygge?) for både elever og medarbejdere. 3

4 I det efterfølgende (fra s. 5) ses en skematisk oversigt over skolernes nuværende fysiske rammer (udfyldt af skolelederen). Som et supplement til oversigten, er der herunder gengivet en prioriteringsoversigt ud fra en samtale med skolelederen, hvor det angives, hvilke tre udfordringer i relation til de fysiske rammer, skolelederen vurderer det vigtigst at gøre noget ved. Skole Byskovskol en Afd. Asgård 1. prioritet Renovering af 64-gangen på afd. Benløse. Byskovskol en Afd. Benløse Renovering af 64-gangen (kan løse mange udfordringer (små kl.lok., udnyttelse af gangareal, flex.rum, toiletfaciliteter)) Udbygge omklædningsfaciliteter i hallen (inddrage 1. sal til nye omklædningsrum samt genhusning af Computer Clubhouse i bygningen eller på Eriksgården) Overdækning/udbygnin g mellem 2 kl.fløje til læringsrum/pæd. servicecenter for skole og ophold for SFO. Frigør lokaler til uv. Den gamle gymnastiksal renoveres og indrettes til pædagogisk servicecenter. Det nuv. bibliotekslok. kunne så indrettes til billedk. og håndarb.lok Renovering/udbygning af hjemkundskabslokale Campussko len Dagmarsko len Kildeskolen Nordbakke sk. 2. prioritet Flere lærerarbejdspladser samt fællesmøde faciliteter (når begge afd. holder møder samlet) Ny bygning til ledelse og administration 3. prioritet Depotplads til pæd. hjælpemidler og rekvisitter (kørestole, specialcykler m.v.) Renovering af Multihallen gulv (kan pt. ikke holde til kraftig bevægelsesaktivitet) Ingen Renovering af tidl. lægelok. til uv.lok. (kldr. I kl.fløj) Mangler mødelokaler og lokale til lærerforberedelse (den tidligere pedelbolig er en mulighed) Omklædningsrum ombygges til natur/tekniklokale Renovering af hjemkunstlokale, som er utidssvarende Udbygning af klasselok. (for små) pga. stigende klassekvotienter Generel højnelse af vedligeholdelsesstand ard Renovering/udbygning af sløjdlokale 4

5 Søholmskol en Renovering af omklædningsrummet (der er fra 1955 og meget utidssvarende) Opbevaringsfaciliteter til idrætsredskaber Ombygning/renovering Tilgængeligheden for af de mange små bevægelseshandicap klasselokaler, til mere pede er ringe fleksible lokaler samt specielt i til større aulabygningen. samlingslokaler. Vigersted Etablering af Samle sk. mødefaciliteter (både administrationen (v. til interne møder og til at nedlægge et kl.lok. eksterne og give muligh. for 1 samarb.partnere). mødelok.) A-afd. har pladsmangel ift. fleksibel optag. Beskrivelse af de nuværende fysiske rammer på skolerne Renovering af tidligere fysiklokale mhp. bedre faciliteter til natur/teknik undervisning Valdemarsk. Etablere arealer el. grupperum til elevgruppearb. Byskovskolen, afd. Asgård: Skole: Byskovskolen afdeling Asgård Antal klasser i 12/13 Forventet antal klasser om 5 år (17/18) Gennemsnitlig klassestørrelse i 12/13 i kl. Gennemsnitlig klassestørrelse i 12/13 i kl. Gennemsnitlig klassestørrelse i 12/13 i kl. Antal klasselokaler under 40 Antal klasselokaler under Antal klasselokaler på Antal klasselokaler over 65 Antal grupperum (gruppe =4 elever a 3 ) på min. 12 Fællesareal i (inkl. gangareal der kan møbleres) Gangareal i (fællesareal der ikke kan møbleres) Areal særligt for samordnet indskoling i Antal klasselokaler hvori der er værkstedsfaciliteter (fx vand, mulighed for at opvarme eller nedkøle, skruetvinge) Lokaler der kan opdeles/samles (fleksible rum) - antal Kombi-lokaler (anvendes til undervisning og SFO) - antal Samtalerum for PPR-medarbejdere og/eller UU-vejledere Personalerum (frokoststue uden kontorarbejdspladser) Rum der både er frokoststue og indeholder kontorarbejdspladser Antal faste lærerarbejdspladser m. adgang til pc, telefon 22 klasser 18 klasser Dist. 22,6/center 8 elever/kl. Dist. 21,25/center 9 elever/kl. Center 10,6 elever/kl. 2 3 kl.lok. 16 kl.lok. 3 kl.lok. 9 gr.rum (talelokaler) 22 kl.lok. m. værkst.facili. 1 fleksible lok. 5 kombi-lok. 1 der deles med akt og kurator 1 rum 130(vi er ca. 120 pers) nej 0 lærerarb.pl.der opfylder 5

6 og aflåselige skabe Antal store mødelokaler (over 8 pers.) Antal små mødelokaler (4-8 pers.) Mødelokale med plads til samtlige medarbejdere Nem tilgængelighed for bevægelseshandicappede Tidssvarende* faglokale/-område i for billedkunst Tidssvarende faglokale/-område i for biologi Tidssvarende faglokale/-område i for fysik/kemi Tidssvarende faglokale/-område i for hjemkundskab Tidssvarende faglokale/-område i for håndarbejde Tidssvarende faglokale/-område i for idræt Tidssvarende faglokale/-område i for musik Tidssvarende faglokale/-område i for natur/teknik Tidssvarende faglokale/-område i for sløjd Tidssvarende faglokale/-område i for valgfag (hvilke?) Pædagogisk servicecenter Bemærkninger (fx hvor rammerne skaber udfordringer el.lign.) det angivet 4 uden adgang til tlf. og skabe 3 store mødelok. 0 små mødelok. nej ja deles med hån.75 /naturfagslokale 95 /naturfagslokale Deles med bill 75 2 stk 103 +hal 64 /naturfagslokale nej 185 Fagtrængsel i lokaler der deles, overbelægning i center afdeling, lærerarbejdspladser, mødelokaler, manglende gruppe rum 6

7 7

8 Byskovskolen, afd. Benløse: Skole: Byskovskolen afd. Benløse Antal klasser i 12/13 Forventet antal klasser om 5 år (17/18) Gennemsnitlig klassestørrelse i 12/13 i kl. Gennemsnitlig klassestørrelse i 12/13 i kl. Gennemsnitlig klassestørrelse i 12/13 i kl. Antal klasselokaler under 40 Antal klasselokaler under Antal klasselokaler på Antal klasselokaler over 65 Antal grupperum (gruppe =4 elever a 3 ) på min. 12 Fællesareal i (inkl. gangareal der kan møbleres) Gangareal i (fællesareal der ikke kan møbleres) Areal særligt for samordnet indskoling i Antal klasselokaler hvori der er værkstedsfaciliteter (fx vand, mulighed for at opvarme eller nedkøle, skruetvinge) Lokaler der kan opdeles/samles (fleksible rum) - antal Kombi-lokaler (anvendes til undervisning og SFO) - antal Samtalerum for PPR-medarbejdere og/eller UU-vejledere Personalerum (frokoststue uden kontorarbejdspladser) Rum der både er frokoststue og indeholder kontorarbejdspladser Antal faste lærerarbejdspladser m. adgang til pc, telefon og aflåselige skabe Antal store mødelokaler (over 8 pers.) Antal små mødelokaler (4-8 pers.) Mødelokale med plads til samtlige medarbejdere Nem tilgængelighed for bevægelseshandicappede Tidssvarende* faglokale/-område i for billedkunst Tidssvarende faglokale/-område i for biologi Tidssvarende faglokale/-område i for fysik/kemi Tidssvarende faglokale/-område i for hjemkundskab Tidssvarende faglokale/-område i for håndarbejde Tidssvarende faglokale/-område i for idræt Tidssvarende faglokale/-område Tidssvarende faglokale/-område Tidssvarende faglokale/-område Tidssvarende faglokale/-område (hvilke?) Pædagogisk servicecenter i i i i for for for for musik natur/teknik sløjd valgfag 27 klasser 27 klasser 24,5 elever/kl. 22,75 elever/kl. 22,2 elever/kl. 2 kl. lok 8 kl.lok. 0 kl.lok. 17 kl.lok. 0 gr.rum kl.lok. m. værkst.facili. 4 fleksible lok. 8 kombi-lok. ja nej ja 6 lærerarb.pl. 1 store mødelok. 3 små mødelok. Nej, ikke et egentligt mødelokale nej, 110,2, 99,4, 134,9, 112,35, 111,3, = 1352, 81,42 nej, 150,15 nej, 322 Bemærkninger (fx hvor rammerne skaber udfordringer el.lign.) 8

9 Udover ovennævnte lokaler er der SFO-lokaler på 253 og 2 stk. IT-lokaler ,5. Det er en klar udfordring, at Der er mange lokaler under 60 Der ikke er særlig mange fleksible klasserum Der mangler gruppearbejdslokaler Der særlig på 64-gangen ikke er mulighed for, at anvende gangarealer som rum for gruppearbejder m.v. særligt pga. problemer med akustik Der mangler kantineplads Der er ikke nok mødelokaler på skolen Der er for stor afstand mellem personalerum og ledelse/administration Der er utidssvarende køkkenfaciliteter for personalet Der er utidssvarende toiletfaciliteter for personale og ledelse / administration Der er i visse områder af skolen (64-gangen) ikke tidssvarende toiletfaciliteter for eleverne. Hjemkundskab som faglokale trænger gevaldigt til en opdatering Mulighederne for at lade K-klasser være i lokaler i samme områder som deres alderssvarende kammerater i distriktsklasser er begrænsede Generelt er vedligeholdelsesstandarden på skolen lav. Det bærer præg af mange års slid og mangelfulde vedligeholdelse. Belysning rundt på skolen og generelt el-installationer. 9

10 10

11 Campusskolen Campusskolen Antal klasser i 12/13 Forventet antal klasser om 5 år (17/18) Gennemsnitlig klassestørrelse i 12/13 i kl. Gennemsnitlig klassestørrelse i 12/13 i kl. Gennemsnitlig klassestørrelse i 12/13 i kl. Antal klasselokaler under 40 Antal klasselokaler under Antal klasselokaler på Antal klasselokaler over 65 Antal grupperum (gruppe =4 elever a 3 ) på min. 12 Fællesareal i (inkl. gangareal der kan møbleres) Gangareal i (fællesareal der ikke kan møbleres) Areal særligt for samordnet indskoling i Antal klasselokaler hvori der er værkstedsfaciliteter (fx vand, mulighed for at opvarme eller nedkøle, skruetvinge) Lokaler der kan opdeles/samles (fleksible rum) - antal Kombi-lokaler (anvendes til undervisning og SFO) - antal Samtalerum for PPR-medarbejdere og/eller UU-vejledere Personalerum (frokoststue uden kontorarbejdspladser) Rum der både er frokoststue og indeholder kontorarbejdspladser Antal faste lærerarbejdspladser m. adgang til pc, telefon og aflåselige skabe Antal store mødelokaler (over 8 pers.) Antal små mødelokaler (4-8 pers.) Mødelokale med plads til samtlige medarbejdere Nem tilgængelighed for bevægelseshandicappede Tidssvarende* faglokale/-område i for billedkunst Tidssvarende faglokale/-område i for biologi Tidssvarende faglokale/-område i for fysik/kemi Tidssvarende faglokale/-område i for hjemkundskab Tidssvarende faglokale/-område i for håndarbejde Tidssvarende faglokale/-område i for idræt Tidssvarende faglokale/-område i for musik Tidssvarende faglokale/-område i for natur/teknik Tidssvarende faglokale/-område i for sløjd Tidssvarende faglokale/-område i for valgfag (hvilke?) Pædagogisk servicecenter Bemærkninger (fx hvor rammerne skaber udfordringer el.lign.) 24 klasser 24 klasser elever/kl. elever/kl. 23 elever/kl. ingen 22 kl.lok. Ingen ingen 2 gr.rum kl.lok. m. værkst.facili. 2 fleksible lok. kombi-lok. 3 1 nej 20 lærerarb.pl. 2 store mødelok. 3 små mødelok. Nej Dårlig omklædningsrum (for små) ja (skriv kort) 11

12 *tidssvarende betyder som følger Branchemiljørådet for Undervisning og forsknings vejledning (en vejledning AT finder i overensstemmelse med arbejdsmiljølovgivningen). 12

13 13

14 Dagmarskolen: Dagmarskolen Antal klasser i 12/13 Forventet antal klasser om 5 år (17/18) Gennemsnitlig klassestørrelse i 12/13 i kl. Gennemsnitlig klassestørrelse i 12/13 i kl. Gennemsnitlig klassestørrelse i 12/13 i kl. Antal klasselokaler under 40 Antal klasselokaler under Antal klasselokaler på Antal klasselokaler over 65 Antal grupperum (gruppe =4 elever a 3 ) på min. 12 Fællesareal i (inkl. gangareal der kan møbleres) Gangareal i (fællesareal der ikke kan møbleres) Areal særligt for samordnet indskoling i Antal klasselokaler hvori der er værkstedsfaciliteter (fx vand, mulighed for at opvarme eller nedkøle, skruetvinge) Lokaler der kan opdeles/samles (fleksible rum) - antal Kombi-lokaler (anvendes til undervisning og SFO) - antal Samtalerum for PPR-medarbejdere og/eller UU-vejledere Personalerum (frokoststue uden kontorarbejdspladser) Rum der både er frokoststue og indeholder kontorarbejdspladser Antal faste lærerarbejdspladser m. adgang til pc, telefon og aflåselige skabe Antal store mødelokaler (over 8 pers.) Antal små mødelokaler (4-8 pers.) Mødelokale med plads til samtlige medarbejdere Nem tilgængelighed for bevægelseshandicappede Tidssvarende* faglokale/-område i for billedkunst Tidssvarende faglokale/-område i for biologi Tidssvarende faglokale/-område i for fysik/kemi Tidssvarende faglokale/-område i for hjemkundskab Tidssvarende faglokale/-område i for håndarbejde Tidssvarende faglokale/-område i for idræt Tidssvarende faglokale/-område i for musik Tidssvarende faglokale/-område i for natur/teknik Tidssvarende faglokale/-område i for sløjd Tidssvarende faglokale/-område i for valgfag (hvilke?) Pædagogisk servicecenter 29 klasser (heraf 5 specialkl.) 23 klasser 21,5 elever/kl. 21,5 elever/kl. elever/kl. Ingen 35 kl.lok. 0 kl.lok. 0 kl.lok. 1 gr.rum O kl.lok. m. værkst.facili. 4 fleksible lok. 12 kombi-lok. Nej 8 lærerarb.pl. 1 store mødelok. 1 små mødelok. 14

15 *tidssvarende betyder som følger Branchemiljørådet for Undervisning og forsknings vejledning (en vejledning AT finder i overensstemmelse med arbejdsmiljølovgivningen). 15

16 16

17 Kildeskolen: Skole: Kildeskolen Antal klasser i 12/13 Forventet antal klasser om 5 år (17/18) Gennemsnitlig klassestørrelse i 12/13 i kl. Gennemsnitlig klassestørrelse i 12/13 i kl. Gennemsnitlig klassestørrelse i 12/13 i kl. Antal klasselokaler under 40 Antal klasselokaler under Antal klasselokaler på Antal klasselokaler over 65 Antal grupperum (gruppe =4 elever a 3 ) på min. 12 Fællesareal i (inkl. gangareal der kan møbleres) Gangareal i (fællesareal der ikke kan møbleres) Areal særligt for samordnet indskoling i Antal klasselokaler hvori der er værkstedsfaciliteter (fx vand, mulighed for at opvarme eller nedkøle, skruetvinge) Lokaler der kan opdeles/samles (fleksible rum) - antal Kombi-lokaler (anvendes til undervisning og SFO) - antal Samtalerum for PPR-medarbejdere og/eller UU-vejledere Personalerum (frokoststue uden kontorarbejdspladser) Rum der både er frokoststue og indeholder kontorarbejdspladser Antal faste lærerarbejdspladser m. adgang til pc, telefon og aflåselige skabe Antal store mødelokaler (over 8 pers.) Antal små mødelokaler (4-8 pers.) Mødelokale med plads til samtlige medarbejdere Nem tilgængelighed for bevægelseshandicappede Tidssvarende* faglokale/-område i for billedkunst Tidssvarende faglokale/-område i for biologi Tidssvarende faglokale/-område i for fysik/kemi Tidssvarende faglokale/-område i for hjemkundskab Tidssvarende faglokale/-område i for håndarbejde Tidssvarende faglokale/-område i for idræt Tidssvarende faglokale/-område i for musik Tidssvarende faglokale/-område i for natur/teknik Tidssvarende faglokale/-område i for sløjd Tidssvarende faglokale/-område i for valgfag (hvilke?) Pædagogisk servicecenter Bemærkninger (fx hvor rammerne skaber udfordringer el.lign.) 7 klasser 7 klasser 16 elever/kl. 14 elever/kl. 0 elever/kl. 0 6 kl.lok. 1 kl.lok. 2 kl.lok. 0 gr.rum 0 288,1 119,1 *1 kl.lok. m. værkst.facili ,1 fleksible lok. 1 kombi-lok. Nej (1) 7 *2lærerarb.pl. 0 store mødelok. 1 små mødelok. Nej Nej Nej Nej Nej Nej (Landsbyhuset) (89,4 ) Nej (76,4) Nej Nej Kildeskolen ønsker sig meget et pædagogisk servicecenter i stedet for det gamle bibliotek som 17

18 forefindes. Vi forslår, at den gamle gymnastiksal laves om til pæd. Servicecenter. Det gamle bibliotek vil efterfølgende kunne bruges som billedkunstlokale/håndarbej de. Omklædningsrummene i den gamle sal vil kunne laves om til natur/teknik lokale, da der er vand og lign. *tidssvarende betyder som følger Branchemiljørådet for Undervisning og forsknings vejledning (en vejledning AT finder i overensstemmelse med arbejdsmiljølovgivningen). *1: Lokalerne er også talt med under alm. klasselokaler, da de også benyttes til det. *2 Der er 7 arbejdspladser, hvor lærerne selv kan medbringe deres pc. Telefon samt aflåselige skabe forefindes i andet lokale. 18

19 19

20 Nordbakkeskolen: Nordbakkeskolen Antal klasser i 12/13 Forventet antal klasser om 5 år (17/18) Gennemsnitlig klassestørrelse i 12/13 i kl. Gennemsnitlig klassestørrelse i 12/13 i kl. Gennemsnitlig klassestørrelse i 12/13 i kl. Antal klasselokaler under 40 Antal klasselokaler under Antal klasselokaler på Antal klasselokaler over 65 Antal grupperum (gruppe =4 elever a 3 ) på min. 12 Fællesareal i (inkl. gangareal der kan møbleres) Gangareal i (fællesareal der ikke kan møbleres) Areal særligt for samordnet indskoling i Antal klasselokaler hvori der er værkstedsfaciliteter (fx vand, mulighed for at opvarme eller nedkøle, skruetvinge) Lokaler der kan opdeles/samles (fleksible rum) - antal Kombi-lokaler (anvendes til undervisning og SFO) - antal Samtalerum for PPR-medarbejdere og/eller UU-vejledere Personalerum (frokoststue uden kontorarbejdspladser) Rum der både er frokoststue og indeholder kontorarbejdspladser Antal faste lærerarbejdspladser m. adgang til pc, telefon og aflåselige skabe Antal store mødelokaler (over 8 pers.) Antal små mødelokaler (4-8 pers.) Mødelokale med plads til samtlige medarbejdere Nem tilgængelighed for bevægelseshandicappede Tidssvarende* faglokale/-område i for billedkunst Tidssvarende faglokale/-område i for biologi Tidssvarende faglokale/-område i for fysik/kemi Tidssvarende faglokale/-område i for hjemkundskab Tidssvarende Tidssvarende Tidssvarende Tidssvarende faglokale/-område faglokale/-område faglokale/-område faglokale/-område i i i i for for for for håndarbejde idræt musik natur/teknik Tidssvarende faglokale/-område i for sløjd Tidssvarende faglokale/-område i for valgfag 13 klasser 14 klasser 18 elever/kl. 15 elever/kl. 0 elever/kl kl.lok. 2 kl.lok. 0 kl.lok. 2 gr.rum 249,5 123, kl.lok. m. værkst.facili. 16 fleksible lok. 10 kombi-lok. 6 lærerarb.pl. 2 store mødelok. 2 små mødelok. 57,2 62,4 Nej. Idet skolen ikke har fysikundervisning (0.-6. årgang) Nej idet undervisningen foregår i mindre køkkenfacilitet i SFO område Ca ,6 73,3 62,4 (Kombineret med biologilokale) 47,9 Nej. Idet skolen ikke har 20

21 (hvilke?) Pædagogisk servicecenter Bemærkninger (fx hvor rammerne skaber udfordringer el.lign.) fysikundervisning (0.-6. årgang) Særligt egnet lokale til hjemkundskab er en udfordring i forhold til nuværende faglokale. Endvidere mangler der faciliteter til værkstedsundervisning i klasselokaler (Vand, værkstedsborde ) *tidssvarende betyder som følger Branchemiljørådet for Undervisning og forsknings vejledning (en vejledning AT finder i overensstemmelse med arbejdsmiljølovgivningen). 21

22 Søholmskolen: Søholmskolen Antal klasser i 12/13 Forventet antal klasser om 5 år (17/18) Gennemsnitlig klassestørrelse i 12/13 i kl. Gennemsnitlig klassestørrelse i 12/13 i kl. Gennemsnitlig klassestørrelse i 12/13 i kl. Antal klasselokaler under 40 9 klasser 8 klasser 21 elever/kl. 20 elever/kl. Resursecenter 1 Antal klasselokaler under Antal klasselokaler på Antal klasselokaler over 65 Antal grupperum (gruppe =4 elever a 3 ) på min. 12 Fællesareal i (inkl. gangareal der kan møbleres) Gangareal i (fællesareal der ikke kan møbleres) Areal særligt for samordnet indskoling i Antal klasselokaler hvori der er værkstedsfaciliteter (fx vand, mulighed for at opvarme eller nedkøle, skruetvinge) Lokaler der kan opdeles/samles (fleksible rum) - antal Kombi-lokaler (anvendes til undervisning og SFO) - antal Samtalerum for PPR-medarbejdere og/eller UU-vejledere Personalerum (frokoststue uden kontorarbejdspladser) Rum der både er frokoststue og indeholder kontorarbejdspladser Antal faste lærerarbejdspladser m. adgang til pc, telefon og aflåselige skabe 6 kl.lok. 0 kl.lok. 2 kl.lok. 1 gr.rum 0 Ikke opgjort 0 2 kl.lok. m. værkst.facili. 1 fleksible lok. 2 kombi-lok. j (skolelæge) j n 8 lærerarb.pl. 22

23 Antal store mødelokaler (over 8 pers.) Antal små mødelokaler (4-8 pers.) Mødelokale med plads til samtlige medarbejdere Nem tilgængelighed for bevægelseshandicappede Tidssvarende* faglokale/-område i for billedkunst = håndarbejde Tidssvarende faglokale/-område i for biologi Tidssvarende faglokale/-område i for fysik/kemi Tidssvarende faglokale/-område i for hjemkundskab Tidssvarende faglokale/-område i for håndarbejde = billedkunst Tidssvarende faglokale/-område i for idræt NB! Omklædning ikke tidssvarende! Tidssvarende faglokale/-område i for musik Tidssvarende faglokale/-område i for natur/teknik Tidssvarende faglokale/-område i for sløjd Tidssvarende faglokale/-område i for it Pædagogisk servicecenter Tidssvarende faglokal i for engelsk Bemærkninger (fx hvor rammerne skaber udfordringer el.lign.) *tidssvarende betyder som følger Branchemiljørådet for Undervisning og forsknings vejledning (en vejledning AT finder i overensstemmelse med arbejdsmiljølovgivningen). 1 stort mødelok. 2 små mødelok. j n j 70 j 70 j 70 gy-sal 175 j 89 n (Tidl. Fysiklokale vil kunne indrettes til natur-teknik lokale på 61 ) j 68 j 41 j 88 j 46 23

24 24

25 25

26 Valdemarskolen: Skole: Antal klasser i 12/13 Forventet antal klasser om 5 år (17/18) Gennemsnitlig klassestørrelse i 12/13 i kl. Gennemsnitlig klassestørrelse i 12/13 i kl. Gennemsnitlig klassestørrelse i 12/13 i kl. Antal klasselokaler under 40 Antal klasselokaler Antal klasselokaler på Antal klasselokaler over 65 Antal grupperum (gruppe =4 elever a 3 ) på min. 12 Fællesareal i (inkl. gangareal der kan møbleres) Gangareal i (fællesareal der ikke kan møbleres) Areal særligt for samordnet indskoling i Antal klasselokaler hvori der er værkstedsfaciliteter (fx vand, mulighed for at opvarme eller nedkøle, skruetvinge) Lokaler der kan opdeles/samles (fleksible rum) - antal Kombi-lokaler (anvendes til undervisning og SFO) - antal Samtalerum for PPR-medarbejdere og/eller UU-vejledere Personalerum (frokoststue uden kontorarbejdspladser) Rum der både er frokoststue og indeholder kontorarbejdspladser Antal faste lærerarbejdspladser m. adgang til pc, telefon og aflåselige skabe Antal store mødelokaler (over 8 pers.) Antal små mødelokaler (4-8 pers.) Mødelokale med plads til samtlige medarbejdere Nem tilgængelighed for bevægelseshandicappede Tidssvarende* faglokale/-område i for billedkunst Tidssvarende faglokale/-område i for biologi Tidssvarende faglokale/-område i for fysik/kemi Tidssvarende faglokale/-område i for hjemkundskab Tidssvarende faglokale/-område i for håndarbejde Tidssvarende faglokale/-område i for idræt Tidssvarende faglokale/-område i for musik Tidssvarende faglokale/-område i for natur/teknik Tidssvarende faglokale/-område i for sløjd Tidssvarende faglokale/-område i for valgfag (hvilke?) Pædagogisk servicecenter Bemærkninger (fx hvor rammerne skaber udfordringer el.lign.) 27 klasser 25 klasser 24,25 elever/kl. 23,07 elever/kl. 0 elever/kl. 27 kl.lok. 1 kl.lok. 1 kl.lok. (Gammel kantine) 2 gr.rum 6 kl.lok. m. værkst.facili. (vand) 0 fleksible lok. 12 kombi-lok., 1 lokale nej ja 6 lærerarb.pl. 2 store mødelok. 4 små mødelok. ja Nej, Nej, Nej,,, Nej, Nej, Nej, Nej, Nej, Små og ufleksible undervisningslokaler udfordrer holddannelse med forskellige størrelser. 26

27 *tidssvarende betyder som følger Branchemiljørådet for Undervisning og forsknings vejledning (en vejledning AT finder i overensstemmelse med arbejdsmiljølovgivningen). 27

28 28

29 29

30 Vigersted skole: Vigersted skole Antal klasser i 12/13 Forventet antal klasser om 5 år (17/18) Gennemsnitlig klassestørrelse i 12/13 i kl. Gennemsnitlig klassestørrelse i 12/13 i kl. Gennemsnitlig klassestørrelse i 12/13 i kl. Antal klasselokaler under 40 Antal klasselokaler under Antal klasselokaler på Antal klasselokaler over 65 Antal grupperum (gruppe =4 elever a 3 ) på min. 12 Fællesareal i (inkl. gangareal der kan møbleres) Gangareal i (fællesareal der ikke kan møbleres) Areal særligt for samordnet indskoling i Antal klasselokaler hvori der er værkstedsfaciliteter (fx vand, mulighed for at opvarme eller nedkøle, skruetvinge) Lokaler der kan opdeles/samles (fleksible rum) - antal Kombi-lokaler (anvendes til undervisning og SFO) - antal Samtalerum for PPR-medarbejdere og/eller UU-vejledere Personalerum (frokoststue uden kontorarbejdspladser) Rum der både er frokoststue og indeholder kontorarbejdspladser Antal faste lærerarbejdspladser m. adgang til pc, telefon og aflåselige skabe Antal store mødelokaler (over 8 pers.) Antal små mødelokaler (4-8 pers.) Mødelokale med plads til samtlige medarbejdere Nem tilgængelighed for bevægelseshandicappede Tidssvarende* faglokale/-område i for billedkunst Tidssvarende faglokale/-område i for biologi Tidssvarende faglokale/-område i for fysik/kemi Tidssvarende faglokale/-område i for hjemkundskab Tidssvarende faglokale/-område i for håndarbejde Tidssvarende faglokale/-område i for idræt Tidssvarende faglokale/-område i for musik Tidssvarende faglokale/-område i for natur/teknik Tidssvarende faglokale/-område i for sløjd Tidssvarende faglokale/-område i for valgfag (hvilke?) Pædagogisk servicecenter Bemærkninger (fx hvor rammerne skaber udfordringer el.lign.) 17 klasser 15 klasser 21,5 elever/kl. 21 elever/kl. 19,6 elever/kl kl.lok. 0 kl.lok. 0 kl.lok. 0 gr.rum kl.lok. m. værkst.facili. 0 fleksible lok. 1 kombi-lok. 0 N J 7 pc lærerarb.pl. 0 store mødelok. 1 (max 4 pers) små mødelok. J = personalerum n 110 er delelokale m. håndarbejde Er delelokale m. billedkunst J 142 De manglende mødefaciliteter er en udfordring både for os og 30

31 for vores samarbejdspartnere. Grupperum til elever er en mangelvare. Billedkunst/ håndarbejde kan nok ikke kaldes tidssvarende. *tidssvarende betyder som følger Branchemiljørådet for Undervisning og forsknings vejledning (en vejledning AT finder i overensstemmelse med arbejdsmiljølovgivningen). 31

32 32

33 d JB 33