Bilag 1: Beskrivelser af informanterne
|
|
- Emilie Birgit Poulsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Bilag 1: Beskrivelser af informanterne Nedenstående beskrivelser, af informanterne, bygger på interviewempirien. Oplysningerne er hentet fra de interviewpassager, hvori informanterne bedes fortælle om dem selv. Informant A Informant A er en mandlig skoleleder på 38 år, som varetager en niveau 4-lederstilling. Han er på nuværende tidspunkt i gang med 2. semester på MPG. Han var selvstændig erhvervsdrivende i detailhandlen fra sit fyldte 19 år indtil 2003, hvor han tog sit liv op til revision. Han har, ifølge sin omverden, altid arbejdet meget, og da der skulle prioriteres, var det personaleledelse, der havde hans største interesse. For ham var det naturlige næste skridt dermed at arbejde i folkeskolen. I 2003 fik han job som underviser i specialundervisningsfeltet, hvortil han fik lov til at kigge skolelederen over skulderen, hvilken han fandt meget spændende. Da han erfarede, at vejen til et skolelederjob gik gennem lærerseminariet, påbegyndte han læreruddannelsen. Efter endt uddannelse søgte han en viceskolelederstilling, som han fik. Efter et år blev han ansat som skoleleder i Aalborg Kommune. Informant B Informant B er en 56 årig kvindelig områdeleder på, som er leder på niveau 3. Siden 1991 har hun været leder mange forskellige steder i Aalborg Kommune og på mange forskellige niveauer både hvad angår ledelsesfelter, størrelse og kompleksitet. Hun har besiddet den nuværende stilling siden kommunesammenlægningen i Hun betragter sig selv, som den der leder og fordeler arbejdet inden for mange arbejdsområder, og som en leder, der er i stor berøring med administration og økonomi. Sammen med de andre chefer, ser hun sin opgave som værende meget strategisk i forhold til de overordnede visioner. Uddannelsesmæssigt har hun en socialrådgiveruddannelse, Aalborg Kommunes lederuddannelse samt en Diplom i Offentlig Ledelse bag sig. Informant C Informant C er en mandlig afdelingsleder på 47 år, som er leder på niveau 3. Han er far til fire, og ser familiens rolle som vigtig i udførelsen af sit lederskab, da lederjobbet kræver mange arbejdstimer, hvilket er noget familien skal være indforstået med. Hans kone er også leder, hvorfor elementerne i lederjobbet også fylder meget i privatlivet, og afspejler hele den måde, de lever på, og opdrager deres børn på. Han påpeger, at nøgleordet i hans verden er udvikling. Både det at udvikle andre, men også at udvikle sig selv. Direkte efter 10. klasse kom han i lære som elektriker, men fik 1
2 hurtigt kendskab til nogle i Norge, der arbejdede med psykisk udviklingshæmmede. Da han fandt det interessant, arbejdede han i Norge, gennem hele sin læretid, hver eneste gang han havde fri og havde mulighed for det. Dermed har han altid haft fokus på både mennesket, teknik og samfundet. Sidenhen læste han til ingeniør med speciale i by- og trafikplanlægning. Uddannelsen færdiggjorde han i Efter en ansættelse i en stabsfunktion, fik han sit første lederjob i Grundlæggende gør han en stor indsats for at bevæge sig væk fra at være faglig leder. Informant D Informant en kvindelig vicekontorchef på 41 år. Hun er HK-uddannet, og har været ansat i nuværende niveau 4-lederstilling siden Dette er hendes første lederjob. Af lederuddannelser har hun en taget Aalborg Kommunes lederuddannelse og en Diplom i Administration fra Hun er på nuværende tidspunkt nået så langt i sin Masteruddannelse, at hun skal skrive masteropgave i efteråret Informant E Informant E er en 46 årig mandlig jobcenterleder. Han er niveau 3-leder, og har læst cand.merc. i strategi og ledelse på universitetet - en uddannelse han færdiggjorde i Efter endt uddannelse, blev han ansat i det tidligere AF først i Thisted og så I Viborg, hvorefter han i 1993 vendte tilbage til Thisted til et lederjob. Siden 1998 har han været leder i Aalborg Kommune, dog med mange forskellige funktioner. Gennem sin lederkarriere, er han gået fra at være statslig jobcenterchef til at være kommunal jobcenterchef. Informant R Informant R er en kvindelig 47 årig familiegruppeleder på lederniveau 3, som lige har haft 30 års jubilæum ved Aalborg Kommune. Hun er HK-uddannet gennem en kontoruddannelse ved kommunen. Efterfølgende har hun gennemført kommonom-uddannelsen, og er blevet socialformidler ved forvaltningshøjskolen. Dertil har hun taget en del lederuddannelser, bl.a. 6- byernes lederuddannelse og den kommunale lederuddannelse. Hun har været leder siden 1998 i en mellemlederstilling, og har været egentlig leder siden Hun er leder for 65 medarbejdere, og kommer oprindeligt fra jobcenterverdenen, hvor hun havde en tilsvarende stilling. Hun skulle oprindeligt kunne have varetaget den nuværende stilling i 2011, men blev forlænget til 2012 også. 2
3 Informant S Informant S er en 61 årig kvindelig områdechef på lederniveau 3. Hun er uddannet sygeplejerske og har en Diplom i Ledelse, som hun færdiggjorde i Derudover har hun også taget en lederuddannelse som sygeplejerske med pædagogisk linje, samt diverse kurser inden for ledelse, økonomi og personaleledelse. Hun har, som områdechef, været ansat i Aalborg Kommune siden kommesammenlægningen. I 2008 skiftede hun distrikt, idet 7 områdechefer skulle reduceres til 5 områdechefer. Samlet har hun været leder siden 1990erne inden for ældreområdet i forskellige kommuner. Informant T Informant T er en mandlig områdechef på 55 år. Hun er niveau 3-leder og er uddannet folkeskolelærer. Dertil har han også en kontoruddannelse, kurser i jura og kommomon-uddannelsen bag sig. Han nåede 2 semestre, inden han stoppede på MPG. Han blev kontoruddannet i det private erhvervsliv, hvortil han svingede mellem ansættelser i henholdsvis KMD og Aalborg Kommune. Han fik sit første lederjob i 1984, og har været ansat i nuværende stilling siden Informant U Informant U er en 53 årig kvindelig plejehjemsleder, som er leder på niveau 4. Hun er uddannet plejehjemsassistent med en Diplom i Personale. Hun stoppede sin MPG-uddannelse allerede under første modul. Som nyuddannet plejehjemsassistent, i 1986, fik hun job i en lille oplandskommune. I 1988 eller 1989 kom hun til Aalborg Kommune som ansvarshavende nattevagt på samme plejehjem, som informanten er leder for i dag. I 1990 blev hun tilbudt at være leder på prøve i 2 måneder. Det resulterede i, at hun fik sit første lederjob i Efter et 7 årig ophold i Brønderslev Kommune, hvor hun medvirkede til at etablere et aktivitetscenter, vendte hun tilbage til Aalborg Kommune. De sidste 5 år har hun været i nuværende stilling. 3
4 Bilag 2: De studerendes profiler. Af et notat fra Moderniseringsstyrelsen (Bilag 4), fremgår et illustrativt eksempel på sammensætningen af ledere på uddannelsen i København i Da vi, i forbindelse med udvælgelse af informanter, har været i kontakt med alle de ledere i Aalborg Kommune (med undtagelse af dem som sidenhen er fratrådt), der på et tidspunkt er påbegyndt MPG, har vi tilsvarende informationer om den samlede ledergruppe i Aalborg Kommune. Det gælder informationer om alder, køn, forvaltning m.m.. Nedenfor er oplysningerne fra Moderniseringsstyrelsen og de oplysninger, vi har indhentet fra lederne i Aalborg Kommune, sat overfor hinanden for at give et billede af de studerendes profiler. Tabel 1: De studerendes profiler København Aalborg Gennemsnitsalder Aldersfordeling Kønsfordeling Kvinder: 61 % mænd: 39 % Kvinder: 59 % - mænd: 41 % Fordeling af Sundhed: 20 % sektorer/forvaltning Børn og unge: 13 %, Uddannelse: 12 %, Social: 11 %, Økonomi og jura: 8 %, Kultur: 7 %, Miljø: 6 %, Forsvar/politi: 4 %, Andet: 19 % Myndigheder Kommuner: 48 %, Regioner: 16 %, Staten: 33 %, Privat: 2 % Ældre og Handicap: 50 %, Skole og Kultur: 22,7 %, Familie og beskæftigelse: 9 %, Teknik og miljø: 9 %, Borgmesterens forvaltning 4,5 %, Forsyningsvirksomhederne: 4,5 % Af tabellen fremgår det, at der er to faktorer, der adskiller de ledere, der er påbegyndt MPG i Aalborg Kommune, fra de ledere der studerer MPG i København. Gennemgående tegner der sig et billede af, at de ledere, som har tilvalgt MPG i Aalborg, er ældre end lederne i København. Blandt lederne fra Aalborg Kommune er gennemsnitsalderen 51 år, dvs. 6 år højere end i København. Dertil er 50 % af alle de ledere, der er startet på en MPG i Aalborg Kommune, ansat i Ældre og Handicapforvaltningen. (kilde: Udarbejdet på baggrund af Notat fra Moderniseringsstyrelse (Bilag 4) og oplysninger indhentet af os fra ledere i Aalborg Kommune) 4
5 Bilag 3: Oversigt over moduler, ECTS og den samlede opbygning af Master of Public Governance på Aalborg Universitet Hvis man vælger at gennemføre hele uddannelsen, skal denne afsluttes med et Masterprojekt. Inden da, er det obligatorisk at gennemføre modulerne ledelsesfagligt grundforløb og personligt udviklingsforløb, som hver tæller 5 ECTS. Dertil er det obligatorisk at udvælge, og gennemføre, fire ud af de seks nedenstående moduler. Strategisk ledelse (5 ECTS) Offentlig styring (5 ECTS) Forandringsledelse (5 ECTS) Kommunikation (5 ECTS) Personaleledelse (5 ECTS) Det personlige lederskab (5 ECTS) Derudover udbydes der valgfrie moduler, som hver indeholder mellem 3 til 6 ECTS. Det er muligt at bruge sammenlagt 18 ECTS på de valgfrie moduler. Nedenstående skema viser, hvordan modulerne sammenlagt, opfylder kravet om 60 ECTS. Modul Ledelsesfagligt grundforløb Personligt udviklingsforløb Strategisk ledelse Offentlig styring Forandringsledelse Kommunikation Personaleledelse Det personlige lederskab Valgfrie moduler Masterprojekt Samlet Samlet antal ECTS 5 ECTS 5 ECTS 20 ECTS 18 ECTS 12 ECTS 60 ECTS Kilde: Aalborg Universitet, (2012): Master of public Governance Struktur og indhold Tilgængelig på: (lokaliseret ) 5
6 Bilag 4: Notat fra Moderniseringsstyrelsen 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 Bilag 5: Mail fra Moderniseringsstyrelsen dateret 22. maj
12 Bilag 6: Det oprindelige aktørfelt af ledere i Aalborg Kommune Kilde: Egen tabel udarbejdet på baggrund af oplysninger fra Aalborg Kommune, HR og Arbejdsmiljø; kombineret med oplysninger indhentet telefonisk af os i uge 15 og uge
13 Bilag 7: Begrebsafklaring til bilag 6 Det oprindelige aktørfelt af ledere i Aalborg Kommune ÆH = Ældre og Handicap SK = Skole og Kultur FB = Familie og Beskæftigelse TM = Teknik og Miljø BF = Borgmesterens Forvaltning FV = Forsyningsvirksomhederne Grøn = De ledere, som stadig er aktive på uddannelsen Rød = De ledere, som definitivt er stoppet på uddannelsen Gul = De ledere, som er stoppet på uddannelsen, men som af forskellige årsager, såsom planer om at starte op igen, eller aldrig har haft til hensigt at gennemføre hele uddannelsen osv., ikke passer ind i den røde kategori 13
14 Bilag 8: Interviewguide Tema Teori/perspektiv Fokuspunkter Hjælpespørgsmål Framing Aktør Aktivitet Styringsparadigmer Opfattelse af god ledelse Rolle og identitet som leder Forestillinger om udfordringer Forestillinger om udvikling Match mellem indhold og forestillede udfordringer Hvem er jeg (nuværende job, karrieremæssig og uddannelsesmæssig baggrund) Indgang til MPG Definere sig selv som leder (kompetencer/ værdier m.m..) Refleksion over ledelsens indhold og udfordringer Syn på MPG som aktivitet Vurdering af uddannelsens indhold i forhold til reelle behov Forestillinger om kausalsammenhænge Kan du kort fortælle lidt om dig selv, fx hvor lang tid du har været leder, og hvordan du endte i din nuværende stilling? Hvordan fik du kendskab til MPG uddannelsen? Hvad er en god leder? Kan man opnå de vigtige lederkompetencer gennem uddannelse? Hvilke opgaver/udfordringer fylder generelt mest i dit lederjob? Hvilke kompetencer er i den forbindelse vigtige for dig at have? Hvilke konkrete lederværktøjer og lederkompetencer forestiller du dig man som leder opnår ved at tage en MPG? Føler du MPG er fleksibel nok i forhold til at kunne tilpasse dine moduler så de passer til de opgaver, du arbejder med? Er det fra kommunens side den rigtige strategi at udbyde en master eller ser du hellere at man kompetenceudvikler på anden vis? - I så fald hvilke? 14
15 Virksomme mekanismer/ moderatorer (Proces) Motivation Forestillinger om anerkendelse Forestillinger om selvrealisering Motivationsfaktorer/ hygiejnefaktorer Forestillinger om sammenhæng mellem indsats og effekt Hvad betyder anerkendelse (personligt og i forhold til MPG)? Hvad betyder selvrealisering (i forhold til personlig og karrieremæssig udvikling)? Hvilke faktorer er vigtige for motivation? Forventning om effekt (leder/organisation) Forestiller du dig der er anerkendelse forbundet med MPG? Hvordan og af hvem er det vigtigt at bliver anerkendt af? Hvorfor valgte du at gå i gang med MPG? Hvad motiverede dig til at påbegynde MPG? Hvorfor er du fortsat/faldet fra? Hvad forventede du at få ud af at tage en MPG? Virksomme mekanismer/ moderatorer (Proces) Transfer Forestillinger om og oplevelse af, hvorvidt viden kan overføres til praksis i den givne anvendelseskontekst Deltagelse i MPG - et krav eller et tilbud? Kan viden løbende overføres til initiativer i jobbet? Refleksioner over rammer der fremmer og hæmmer transfer Grad af frihed til at skabe sit eget ledelsesrum Har du følt din deltagelse som et pres for kompetenceudvikling, eller ser du det som et tilbud, som du selv har tilvalgt? Kan du løbende bruge kompetencerne fra MPG i praksis? Hvilke omstændigheder skal der være til stede, for at det er muligt at omsætte ny viden til praksis? Oplever du at få positiv respons fra dine medarbejdere, kollegaer og ledere, når du anvender den nye viden i jobbet? Føler du, at du har tilpas frihed til at afprøve og udføre initiativer, der bygger på den nye viden? 15
16 Praktiske barriere (proces) Effekt Tid Økonomi Være opmærksom på, om forestillinger om effekt udtrykkes i svarene omkring aktivitet, virksomme mekanismer og moderatorer Har økonomi haft indflydelse på dit valg om at påbegynde MPG? Har økonomi spillet en rolle for dit valg om at fortsætte/eller stoppe på uddannelsen? Hvordan passer MPG tids- og ressourcemæssigt i forhold til at passe dit lederjob ved siden af? 16
17 Bilag 9: Baldwin & Ford: Model der illustrerer transferprocessen som et samspil mellem Training inputs Kilde: (Baldwin & Ford 1988:65) 17
18 Bilag 10: Teoretiske (abstrakte) og praktiske refleksionsniveauer. Kilde Leon Lerborg 2010:176 18
19 Bilag 11: Eksempel på grafisk opstilling af programteori. Kilde Bredgaard et.al., 2011:
- O F F E N T L I G L E D E L S E S K A B E R V Æ R D I ( M A R T S )
MASTER I OFFENTLIG LEDELSE MASTER OG PUBLIC GOVERNANCE - O F F E N T L I G L E D E L S E S K A B E R V Æ R D I ( M A R T S 2 0 1 8 ) MASTER I OFFENTLIG LEDELSE - O F F E N T L I G L E D E L S E S K A B
Læs mereVærdi af lederuddannelse
Værdi af lederuddannelse En undersøgelse af brugernes udbytte af Akademi- og Ledernes Hovedorganisation December 2004 Indledning Kompetenceudvikling af ledere er afgørende for at sikre virksomheders og
Læs merePG MPG MPG MPG MPG MPG
M M P P P M M Master of Public overnance den fleksible offentlige lederuddannelse P Vi har fået ledelse på dagsordnen P P Min stedfortræder, Rasmus Kaag, har afsluttet en -uddannelse med et brugbart udbytte
Læs mereFKB-Kredsmøde. Katastrofe- og Risikomanageruddannelsen. Side 1
FKB-Kredsmøde Katastrofe- og Side 1 Agenda Hvad er status på Katastrofe og og hvor langt er vi nået? Uddannelsessystemet Forskellige typer af efteruddannelsesmuligheder Side 2 Uddannelsens forløb Side
Læs mereMPG MASTER I OFFENTLIG LEDELSE MASTER OF PUBLIC GOVERNANCE OFFENTLIG LEDELSE SKABER VÆRDI
MPG MASTER I OFFENTLIG LEDELSE MASTER OF PUBLIC GOVERNANCE OFFENTLIG LEDELSE SKABER VÆRDI MASTER I OFFENTLIG LEDELSE OFFENTLIG LEDELSE SKABER VÆRDI Master i offentlig ledelse på Aalborg Uni ver - sitet
Læs mereAnsøgningsskema for igangværende studerende
Ansøgningsskema for igangværende studerende Ansøgningsfrist 1. november 2015 København, forår 2016 Med forbehold for ændringer 1 Vejledning til ansøgningsskemaet for igangværende studerende Ansøgningsskemaet
Læs merePG MPG MPG MPG MPG MPG
M M P P P M M Master of Public overnance den fleksible offentlige lederuddannelse WWW..AAU.DK P VI HAR FÅET LEDELSE PÅ DASORDNEN P P Min stedfortræder, Rasmus Kaag, har afsluttet en -uddannelse med et
Læs mereMaster of Public Governance
Præsentation af den fleksible master i offentlig ledelse ved Dialogforums møde den 27 maj 2009 Carsten Greve, professor mso og studieleder, CBS Den offentlige sektor er forandret In the past 20 years governments
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport
SurveyXact Semesterevalueringsrapport LOOP 2. semester efteråret 2017 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 42 studerende den 1. februar 2018. Der er blevet rykket 1 gang, den 9.
Læs mereAnsøgningsskema for nye studerende
Ansøgningsskema for nye studerende Ansøgningsfrist 1. maj 2015 København, efterår 2015 Med forbehold for ændringer 1 Vejledning til ansøgningsskemaet for nye studerende Ansøgningsskemaet til MPG er præget
Læs mereAnsøgningsskema for igangværende studerende
Ansøgningsskema for igangværende studerende Efterårssemester 2016 Ansøgningsfrist senest 1. maj 2016 København, april 2016 Med forbehold for ændringer 1 Vejledning til ansøgningsskemaet for igangværende
Læs mereLederuddannelser. en vej til god ledelse
Lederuddannelser en vej til god ledelse Hvorfor lederuddannelse? God ledelse er afgørende for private virksomheders konkurrenceevne og produktivitet. God ledelse er også afgørende for den service, som
Læs mereAnsøgningsskema for igangværende studerende
Ansøgningsskema for igangværende studerende Efterårssemester 2017 Ansøgningsfrist senest 1. maj 2017 København, april 2017 Med forbehold for ændringer 1 Vejledning til ansøgningsskemaet for igangværende
Læs mereAnsøgningsskema for nye studerende
Ansøgningsskema for nye studerende Ansøgningsfrist 1. november 2015 København, forår 2016 Med forbehold for ændringer 1 Vejledning til ansøgningsskemaet for nye studerende Ansøgningsskemaet til MPG er
Læs mereAnsøgningsskema for nye studerende
Ansøgningsskema for nye studerende Ansøgningsfrist 1. maj 2014 København, efterår 2014 Med forbehold for ændringer 1 Vejledning til ansøgningsskemaet for nye studerende Ansøgningsskemaet til MPG er præget
Læs mereAnsøgningsskema for igangværende studerende
Ansøgningsskema for igangværende studerende Forårssemester 2018 Ansøgningsfrist senest 1. november 2017 København, oktober 2017 Med forbehold for ændringer 1 Vejledning til ansøgningsskemaet for igangværende
Læs mereAnsøgningsskema for nye studerende
Ansøgningsskema for nye studerende Efterårssemester 2016 Ansøgningsfrist senest 1. maj 2016 København, april 2016 Med forbehold for ændringer 1 Vejledning til ansøgningsskemaet for nye studerende Ansøgningsskemaet
Læs mereMASTER i. offentlig ledelse
E f t e r u d d a n n e l s e MASTER i offentlig ledelse for sk ningsba se re t e ft e rud d a n n e lse 2 Din vej til kommandobroen 3 Hver eneste leder i den offentlige sektor står over for store strategiske
Læs mereAnsøgningsskema for nye studerende
Ansøgningsskema for nye studerende Efterårssemester 2017 Ansøgningsfrist senest 1. maj 2017 København, april 2017 Med forbehold for ændringer 1 Vejledning til ansøgningsskemaet for nye studerende Ansøgningsskemaet
Læs mereMaster i. offentlig ledelse
Master i offentlig ledelse 2 En ny vej til professionel ledelse i det offentlige Hver eneste leder i den offentlige sektor står over for store strategiske udfordringer. Reformer som fx strukturreformen,
Læs mereMette Rostgaard, der er medlem af TAT s hovedbestyrelse og formand for Jobcenterklubben har gennemgået og kommenteret resultaterne på TAT s område.
Kan du kende dig selv? FTF har gennemført Lederpejling 2008. Undersøgelsen fokuserer på lederuddannelse, ledernes vilkår og ledernes erfaring med lederevaluering. Formålet har været dels at tilvejebringe
Læs mereledelse Diplomuddannelsen i
Diplomuddannelsen i ledelse Diplomuddannelsen i ledelse udbydes af Center for Diplomledelse, et samarbejde mellem Køge Handelsskole, Handelsskolen Sjælland Syd og University College Sjælland. Ansøgningsfrist
Læs mereDet siger FOAs medlemmer om lederuddannelse. Undersøgelsens hovedkonklusioner. Kampagne og analyse 11. januar 2009
Kampagne og analyse 11. januar 2009 Det siger FOAs medlemmer om lederuddannelse FOA stillede i november 2009 en række spørgsmål til sine ledermedlemmer om deres lederuddannelse og ledelsesansvar. Undersøgelsen
Læs mereAnsøgningsskema for nye studerende
Ansøgningsskema for nye studerende Efterårssemester 2019 Ansøgningsfrist senest 1. maj 2019 København, april 2019 Med forbehold for ændringer 1 Vejledning til ansøgningsskemaet for nye studerende På MPG
Læs mereKapitel 5. Noget om arbejde
Kapitel 5 Noget om arbejde 1 19 Gravid maler Anna Er der noget, der er farligt, altså i dit arbejde sådan i miljøet, du arbejder i? Det kan der godt være, men vi prøver så vidt muligt, ikke at bruge opløsningsmidler,
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport
SurveyXact Semesterevalueringsrapport LOOP 4. semester efteråret 2017 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 31 studerende den 29. januar 2018. Der er blevet rykket 1 gang, den 8.
Læs mereVersion 20. marts 2013
[1] Version 20. marts 2013 Revisorkandidatstudiet ved Aalborg Universitet hvordan kombineres studiet med dit arbejde? Velkommen til Revisorkandidatstudiet ved Aalborg Universitet! Dette notat er skrevet
Læs mereStatus på trepartsinitiativerne om ledelse. v/ afdelingschef Søren Thorup, KL og v/direktør Lisbeth Lollike, Personalestyrelsen
Status på trepartsinitiativerne om ledelse v/ afdelingschef Søren Thorup, KL og v/direktør Lisbeth Lollike, Personalestyrelsen Program Mål med ledelsesreformen Ledernetværk Lederevaluering LUS Den ny fleksibel
Læs mereUddannelse - Vidensbehov i konkurrencesamfundet
Uddannelse - Vidensbehov i konkurrencesamfundet Viborg UddannelsesBootCamp 2015 Jeg vil gerne præsentere jer for Anne Perspektiv: Aarhus Universitets bidrag til viden i Annes liv Vidensbehov i konkurrencesamfundet
Læs meremaster i ledelses- og organisationspsykologi Studiestart forår 2015
master i ledelses- og organisationspsykologi Studiestart forår 2015 På LOOP arbejder vi med ledelse og konsultation ud fra psykologiske og læringsteoretiske perspektiver. Det er en humanistisk orienteret
Læs merePædagogisk personale i folkeskoler og frie grundskoler
Pædagogisk personale i folkeskoler og frie grundskoler Af Det pædagogiske personale i folkeskoler 1 og frie grundskoler talte godt 69.000 medarbejdere 2 i skoleåret 2009/10. Lærerne udgør langt den største
Læs mereAnsøgningsskema for nye studerende
Ansøgningsskema for nye studerende Forårssemester 2018 Ansøgningsfrist senest 1. november 2017 København, oktober 2017 Med forbehold for ændringer 1 Vejledning til ansøgningsskemaet for nye studerende
Læs mereTilmeldingsskema for igangværende studerende
Tilmeldingsskema for igangværende studerende Forårssemester 2019 Tilmeldingsfrist senest 1. november 2018 København, oktober 2018 Med forbehold for ændringer 1 Vejledning til tilmeldingsskemaet for igangværende
Læs mereTilmeldingsskema for igangværende studerende
Tilmeldingsskema for igangværende studerende Efterårssemester 2019 Ansøgningsfrist senest 1. maj 2019 København, april 2019 Med forbehold for ændringer 1 Vejledning til ansøgningsskemaet for igangværende
Læs mereAnsøgningsskema for igangværende studerende
Ansøgningsskema for igangværende studerende Forårssemester 2017 Ansøgningsfrist senest 1. november 2016 København, oktober 2016 Med forbehold for ændringer 1 Vejledning til ansøgningsskemaet for igangværende
Læs mereEvalueringsrapport Master i Læreprocesser 4. semester
Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 4. semester MLP Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Efterår 2014 Evalueringsrapport, MLP 4. semester, efterår 2014 Evalueringsundersøgelsen blev
Læs mereFunktions- og stillingsbeskrivelse af skolelederstillingen på Ørebroskolen
Funktions- og stillingsbeskrivelse af skolelederstillingen på Ørebroskolen I forbindelse med ansættelse af skoleleder ved Ørebroskolen er der udarbejdet et forventningsgrundlag og en funktions- og stillingsbeskrivelse
Læs mereRegion Hovedstadens ledelsespolitik
Region Hovedstadens ledelsespolitik Juni 2007 Region Hovedstaden Region Hovedstadens ledelsespolitik Region Hovedstaden Nigella Damascena Jomfru i det grønne 1. Udgangspunkt Region Hovedstaden er etableret
Læs mereAktiv i IDA. En undersøgelse om de aktive medlemmer i IDA
Aktiv i IDA En undersøgelse om de aktive medlemmer i IDA Ingeniørforeningen 2012 Aktiv i IDA 2 Hovedresultater Formålet med undersøgelsen er at få viden, der kan styrke arbejdet med at fastholde nuværende
Læs mereBliv en bedre leder uddan dig efter behov
Bliv en bedre leder uddan dig efter behov WWW.OFFENTLIGLEDERUDDANNELSE.DK Tag del i DOL og få papir på professionel ledelse! God ledelse i den offentlige sektor er til gavn for både borgere, medarbejdere
Læs mereNotat. Bilag B: Øvrig tværgående lederudvikling i Århus Kommune. Personalestyregruppen. Kopi til: Den 15. januar 2009.
Notat Til: Til: Kopi til: Personalestyregruppen Drøftelse Den 15. januar 2009 Århus Kommune Borgmesterens Afdeling Bilag B: Øvrig tværgående lederudvikling i Århus Kommune Følgende tiltag skal planlægges
Læs mereAnsøgningsskema for nye studerende
Ansøgningsskema for nye studerende Forårssemester 2020 Ansøgningsfrist senest 1. november 2019 København, oktober 2019 Med forbehold for ændringer 1 Vejledning til ansøgningsskemaet for nye studerende
Læs mereAnsøgningsskema for nye studerende
Ansøgningsskema for nye studerende Forårssemester 2019 Ansøgningsfrist senest 1. november 2018 København, oktober 2018 Med forbehold for ændringer 1 Vejledning til ansøgningsskemaet for nye studerende
Læs mereFølgende spørgsmål omhandler den faglige del af mastermodul: Hvordan vurderer du tilrettelæggelsen af mastermodul?
Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af mastermodul: Hvordan vurderer du tilrettelæggelsen af mastermodul? Hvordan vurderer du mastermodulets relevans for dig? Hvordan vurderer du mastermodulets
Læs mereAnsøgningsskema for nye studerende
Ansøgningsskema for nye studerende Ansøgningsfrist 1. november 2014 København, forår 2015 Med forbehold for ændringer 1 Vejledning til ansøgningsskemaet for nye studerende Ansøgningsskemaet til MPG er
Læs mere3. Profil af studerende under åben uddannelse
3. Profil af studerende under åben uddannelse I det følgende afsnit beskriver vi de studerende under åben uddannelse på baggrund af deres tilknytning til arbejdsmarkedet, deres arbejdsområder og deres
Læs mereUndersøgelse af nye studerende på kommunikationsuddannelsen på Danmarks Medie- og Journalisthøjskole, Aarhus Efterår 2012
Undersøgelse af nye studerende på kommunikationsuddannelsen på Danmarks Medie- og Journalisthøjskole, Aarhus 2012 Februar 2013 Karin Løntoft Degn-Andersen 1 1. Indholdsfortegnelse 2. INDLEDNING... 3 3.
Læs mereRapport om Ligestillingsredegørelse
Rapport om Ligestillingsredegørelse 2013 Guldborgsund Kommune 2 Lovgrundlag Alle kommuner og regioner skal efter ligestillingslovens 5a indberette ligestillingsredegørelse i ulige år. Der skal derfor indberettes
Læs mereAnsøgningsskema for nye studerende
Ansøgningsskema for nye studerende Ansøgningsfrist 15. september 2012 København, forår 2013 Med forbehold for ændringer Vejledning til ansøgningsskemaet for nye studerende Ansøgningsskemaet til MPG er
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport LOOP 1. semester foråret 2018
SurveyXact Semesterevalueringsrapport LOOP 1. semester foråret 2018 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 46 studerende den 15. juni 2018 Der er blevet rykket den 22. juni og den
Læs mereDiplomuddannelsen i. ledelse. Diplomuddannelsen i ledelse udbydes af Center for Diplomledelse på vegne af Zealand, Sjællands Erhvervsakademi
Diplomuddannelsen i ledelse Diplomuddannelsen i ledelse udbydes af Center for Diplomledelse på vegne af Zealand, Sjællands Erhvervsakademi ledelse kræver viden og indsigt Viden og indsigt er nøglebegreberne
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport
SurveyXact Semesterevalueringsrapport MLP 2. semester efteråret 2017 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 45 respondenter den 29. januar 2018. Der er blevet rykket 1 gang, den
Læs mereMaster i Pædagogisk Ledelse. forskningsbaseret
Master i Pædagogisk Ledelse forskningsbaseret En moderne skole eller børnehave er en kompleks organisation, der stiller store krav til ledelse. Men al forskning peger på, at det, det drejer sig om, er
Læs mereMiljøplanlægning. HD 2. del - Efteruddannelse
Miljøplanlægning Marketing Management (HDA) HD 2. del - Efteruddannelse S A M F U N D S V I D E N S K A B 2 3 Forøg din markedsværdi HD i Marketing Management (HDA) henvender sig til dig, der arbejder
Læs mereAnsøgningsskema for nye studerende
Ansøgningsskema for nye studerende Forårssemester 2018 Ansøgningsfrist senest 1. november 2017 København, juni 2017 Med forbehold for ændringer 1 Vejledning til ansøgningsskemaet for nye studerende Ansøgningsskemaet
Læs mereNotat om Master i ledelse af offentlige velfærdsinstitutioner
Udvalget for Forskning, Innovation og Videregående Uddannelser 2012-13 FIV Alm.del Bilag 168 Offentligt Poul Erik Mouritzen Studieleder for masterstudierne Institut for statskundskab Syddansk Universitet
Læs mereLederudvikling. Randers Kommune
Lederudvikling 2010 2011 2012 Randers Kommune Pjece om lederudvikling Pjece om lederudvikling Pjecen om lederudvikling i Randers Kommune er udarbejdet af Personale og HR, december 2009. Pjecen er udsendt
Læs mereLedelsesforventninger blandt unge 2001. Ledelsesforventninger blandt unge
Ledelsesforventninger blandt unge Ledernes Hovedorganisation Juni 2001 1 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Ambitionen om at blive leder... 3 Fordele ved en karriere som leder... 5 Barrierer... 6 Undervisning
Læs mereMaster i. international virksomhedskommunikation
Master i international virksomhedskommunikation 2 Fleksibel og målrettet uddannelse til dig, der vil videre i karrieren Har du brug for at forbedre dine kommunikative og ledelsesmæssige kompetencer enten
Læs mereBeskæftigelsesundersøgelse for Finansbacheloruddannelsen. Årgang 2010-2014 pr. 1. februar 2015
Beskæftigelsesundersøgelse for Finansbacheloruddannelsen Årgang 2010-2014 pr. 1. februar 2015 Udarbejdet af Kvalitetsmedarbejder Ulrik Pontoppidan, Erhvervsakademi Aarhus, marts 2015 Indholdsfortegnelse
Læs mereVilkår og rammer for ledelse af de socialpædagogiske tilbud
Vilkår og rammer for ledelse af de socialpædagogiske tilbud Survey blandt forstandere, institutionsledere og mellemledere Januar 2013 Lederundersøgelsen Indledning Undersøgelsens målgruppe er ledere ansat
Læs mereRapport om Ligestillingsredegørelse
Rapport om Ligestillingsredegørelse 2013 Lyngby-Taarbaek Kommune 2 Lovgrundlag Alle kommuner og regioner skal efter ligestillingslovens 5a indberette ligestillingsredegørelse i ulige år. Der skal derfor
Læs mereAnsøgningsskema for nye studerende
Ansøgningsskema for nye studerende Efterårssemester 2018 Ansøgningsfrist senest 1. maj 2018 København, april 2018 Med forbehold for ændringer 1 Vejledning til ansøgningsskemaet for nye studerende På MPG
Læs mereNotat - Videreuddannelse og arbejdsmarkedstilknytning blandt uddannede sygeplejersker
Dan Yu Wang December 2013 Notat - Videreuddannelse og arbejdsmarkedstilknytning blandt uddannede sygeplejersker 1 ud af 6 uddannede sygeplejersker læser videre efter sygeplejestudiet Der var 86.996 uddannede
Læs mereAnsøgningsskema for nye studerende
Ansøgningsskema for nye studerende Forårssemester 2017 Ansøgningsfrist senest 1. november 2016 København, oktober 2016 Med forbehold for ændringer 1 Vejledning til ansøgningsskemaet for nye studerende
Læs mereNegot.ernes job og karriere
Negot.ernes job og karriere Marts 2009 1 Indhold 1. Om undersøgelsen...3 3. Hvem er negot.erne?...6 4. Negot.ernes jobmarked...9 5. Vurdering af udannelsen... 14 6. Ledigheden blandt cand.negot.erne...
Læs mereKøn i ledelsen i KK 2012, de vigtigste konklusioner fra den kvantitative analyse
Køn i ledelsen i KK 2012, de vigtigste konklusioner fra den kvantitative analyse Henrik Jordansen og Sarah Højgaard Cawood // Center for Økonomi og HR Nuværende kønsfordeling i ACmedarbejdergrupperne og
Læs meremaster i Læreprocesser uddannelse i fornyelse Studiestart forår 2015
master i Læreprocesser uddannelse i fornyelse Studiestart forår 2015 Læring kræves i mange sammenhænge. Når arbejdspladser og medarbejdere skal omstille sig, når elever og studerende skal tilegne sig viden,
Læs mereTilmeldingsskema for igangværende studerende
Tilmeldingsskema for igangværende studerende Efterårssemester 2018 Tilmeldingsfrist senest 1. maj 2018 København, april 2018 Med forbehold for ændringer 1 Vejledning til tilmeldingsskemaet for igangværende
Læs mereRundspørge til modtagere af midler fra kompetencefondene
Rundspørge til modtagere af midler fra kompetencefondene Rundspørge foretaget i perioden 6. november -23. november 2015 2.035 medlemmer af HK Kommunal har fuldført besvarelsen. Indhold 1. Hvad er dit primære
Læs mereRapport om Ligestillingsredegørelse
Rapport om Ligestillingsredegørelse 2013 Norddjurs Kommune 2 Lovgrundlag Alle kommuner og regioner skal efter ligestillingslovens 5a indberette ligestillingsredegørelse i ulige år. Der skal derfor indberettes
Læs mereRESSOURCEREGNSKAB 2014 I TAL 1
RESSOURCEREGNSKAB 214 I TAL 1 INDHOLD INTROKURSER... 3 BROBYGNING... 4 GRUNDFORLØBET... SOCIAL- OG SUNDHEDSHJÆLPER... 8 SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENT... 12 PÆDAGOGISK ASSISTENT... 16 ELEVTRIVSEL... 2 PRAKTIK
Læs mereEvalueringsrapport MLP 1. semester
Evalueringsrapport MLP 1. semester Master i Læreprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2013 Evalueringsrapport, MLP 1. semester, forår 2013 Evalueringsundersøgelsen blev
Læs mereTransfer - En overset ledelsesopgave Morgenmøde d. 13/10/17 og d. 24/10/17
Transfer - En overset ledelsesopgave Morgenmøde d. 13/10/17 og d. 24/10/17 Hvorfor fokus på transfer? Massiv investering i efter-og videreuddannelse i den offentlige og private sektor Samtidig lav transferværdi
Læs mereUndersøgelse af nye studerende på kommunikationsuddannelsen på Danmarks Medie- og Journalisthøjskole - Aarhus. Efterår 2011.
Side 1 af 10 Undersøgelse af nye studerende på kommunikationsuddannelsen på Danmarks Medie- og Journalisthøjskole - Aarhus. Efterår 2011. (September 2012 Christina Falkenberg) Side 2 af 10 1. Indholdsfortegnelse
Læs mereGuider til afholdelse af senkarrieresamtaler. Refleksionsguide til ledere
Guider til afholdelse af senkarrieresamtaler Refleksionsguide til ledere En refleksionsguide, som du kan bruge til at reflektere over, hvordan du ønsker at din karriere skal udvikle sig. 2 Refleksionsguide
Læs mereNy fleksibel masteruddannelse i offentlig ledelse Formål, indhold og praktiske oplysninger. Udgivet af Personalestyrelsen, januar 2009
Ny fleksibel m asteruddannelse i offentlig ledelse For m ål, indhold og pr aktiske oplysninger Ny fleksibel masteruddannelse i offentlig ledelse Formål, indhold og praktiske oplysninger Udgivet af Personalestyrelsen,
Læs mereEvaluering, 9. semester, Politik & Administration, efteråret 2015 Indholdsfortegnelse
Evaluering, 9. semester, Politik & Administration, efteråret 2015 Indholdsfortegnelse Evaluering, 9. semester, Politik & Administration, efteråret 2015... 1 Status... 2 Hvor har du været i praktik?...
Læs mereKønsfordeling i selskabers bestyrelse. Status maj 2009
Kønsfordeling i selskabers bestyrelse 1/13 Kønsfordeling i selskabers bestyrelse KØN KATEGORI RELATION Data Kvinder Mænd Ukendt A/S bestyrelse Antal personer 28324 111615 9692 fordeling 18,9% 74,6% 6,5%
Læs mereRapport om Ligestillingsredegørelse
Rapport om Ligestillingsredegørelse 2013 Odder Kommune 2 Lovgrundlag Alle kommuner og regioner skal efter ligestillingslovens 5a indberette ligestillingsredegørelse i ulige år. Der skal derfor indberettes
Læs mereHurtigt i job som dimittend
Side 1 af 11 Hurtigt i job som dimittend DIMITTENDUNDERSØGELSEN 2018 OKTOBER 2018 Side 2 af 11 Indholdsfortegnelse 1. Dimittendernes karakteristika... 3 1.1. Flertal i job inden seks måneder... 3 1.2.
Læs mereOffentlig Administration. Erhvervsuddannelser. Aalborg Handelsskole. Brancheretning: KONTOR. Hovedforløbet. Aalborg Handelsskole
Offentlig Administration Erhvervsuddannelser Aalborg Handelsskole Brancheretning: KONTOR Hovedforløbet Aalborg Handelsskole Start karrieren med en erhvervsuddannelse fra Aalborg Handelsskole Med en erhvervsuddannelse
Læs mereDiplomuddannelsen i ledelse
Diplomuddannelsen i ledelse Grundmoduler, valgmoduler, specialemodul 2019 og 2020 Diplomuddannelsen i ledelse Grundmoduler Det personlige lederskab og forandring Ledelse af medarbejdere og faglig udvikling
Læs mereLederudvikling. Randers Kommune
Lederudvikling 2009 2010 2011 2012 Randers Kommune Lederudviklingsprogram Ledelse i Randers Kommune Der stilles i dag større krav end nogensinde til ledere i den offentlige sektor. Som leder skal man ikke
Læs mereBranchetværgående. for undervisere på AMU lederuddannelse
Erfaringer fra Udviklingsprojektet BLUN Branchetværgående LærerUddannelse og Netværk for undervisere på AMU lederuddannelse Konference: Praksisbaseret viden og videnbaseret praksis 6. December 2010 Udviklingsprojektet
Læs mereSpørgeskemaundersøgelse
Spørgeskemaundersøgelse FOAs ledermedlemmer marts 2007 0 FOA-medlemsundersøgelse blandt samtlige medlemmer i Lederzonen Arbejdet som leder... 2 Kommunalreformen... 4 Ledernes baggrund... 7 Lederudvikling
Læs mereDimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i Global Management and Manufacturing
1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser. Undersøgelsen er rettet mod dimittender fra perioden 1. januar
Læs mereEfteruddannelse. Medlemsundersøgelse fra CA a-kasse
2011 Efteruddannelse Medlemsundersøgelse fra CA a-kasse Hovedresultater VALG AF EFTERUDDANNELSE: side 3 4 ud af 5 efteruddanner sig. HD er den populæreste uddannelse. Typisk efteruddannelse efter 6 år
Læs mereMetropols selvvurdering af faglige miljøer Skoleledelse
Dato 27. september, 2011 avha Initialer Documents and Settings\spni\Lokale indstillinger\temporary Internet Files\Content.Outlook\E9MZJU3R\Skoleledelse.docx Metropols selvvurdering af faglige miljøer Skoleledelse
Læs mereRapport om Ligestillingsredegørelse
Rapport om Ligestillingsredegørelse 2013 Hedensted Kommune 2 Lovgrundlag Alle kommuner og regioner skal efter ligestillingslovens 5a indberette ligestillingsredegørelse i ulige år. Der skal derfor indberettes
Læs mereAnvendelse af ny viden i de fem kommuner
Anvendelse af ny viden i de fem kommuner Af Peter Sørensen Lektor, mag.art og ph.d.-studerende University College Lillebælt & Aalborg Universitet Der er generelt gode forudsætninger for at bringe ny viden
Læs mere4. Udbud og efterspørgsel
4. Udbud og efterspørgsel Afsnittet omhandler de studerendes indskrivninger og fordelinger på henholdsvis uddannelsestyper og hovedområder. 4.1 Uddannelsestyper To tredjedele af de studerende er indskrevet
Læs mereDen Offentlige Lederuddannelse. Bliv en bedre leder, styrk det faglige miljø og skab organisatorisk handlekraft med en offentlig lederuddannelse
Den Offentlige Lederuddannelse Bliv en bedre leder, styrk det faglige miljø og skab organisatorisk handlekraft med en offentlig lederuddannelse på diplomniveau. n å Kan du genkende en hverdag fyldt med:
Læs merePolitikker Handlinger Forventede resultater
Solrød Kommune Lovgrundlag Alle kommuner og regioner skal efter ligestillingslovens 5a indberette ligestillingsredegørelse i ulige år. Der skal derfor indberettes ligestillingsredegørelser i 2015. Ligestillingsredegørelserne
Læs mereKatastrofe- og. Risikomanageruddannelsen på Metropol
på Metropol Lars Zwisler Katastrofe- og Side 1 Uddannelser tidligere og i dag Tidligere i DK Vi lavede uddannelser og brugte dem i DK og kun i DK og disse uddannelser var kendte og anerkendte. (eks. HD,
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport
SurveyXact Semesterevalueringsrapport MOC 2. semester efteråret 2017 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 16 studerende den 29. januar 2018 Der er blevet rykket 1 gang, den 5.
Læs mereDjøfs diplomuddannelser. Tag en kompetencegivende uddannelse som leder eller projektleder. Tænk længere
Djøfs diplomuddannelser Tag en kompetencegivende uddannelse som leder eller projektleder Tænk længere Vælg en diplomuddannelse i ledelse eller projektledelse Hvorfor vælge en diplomuddannelse? Med en diplomuddannelse
Læs merePolitikker Handlinger Forventede resultater
Fredericia Kommune Lovgrundlag Alle kommuner og regioner skal efter ligestillingslovens 5a indberette ligestillingsredegørelse i ulige år. Der skal derfor indberettes ligestillingsredegørelser i 2015.
Læs mereAkademiuddannelse i ledelse
Akademiuddannelse i ledelse STRATEGI. LEDELSE. ANSVAR Kom på niveau med din ledelse Spiller du en central rolle over for dine kollegaer, medarbejdere eller ledelse? Ønsker du at udvikle og styrke dine
Læs mereRapport om Ligestillingsredegørelse
Rapport om Ligestillingsredegørelse 2013 Haderslev Kommune 2 Lovgrundlag Alle kommuner og regioner skal efter ligestillingslovens 5a indberette ligestillingsredegørelse i ulige år. Der skal derfor indberettes
Læs mere