4-årigt asperger-stx - skridtet mod aktiv forsørgelse
|
|
- Else Danielsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Uddannelsesudvalget UDU alm. del Bilag 256 Offentligt 4-årigt asperger-stx - skridtet mod aktiv forsørgelse bilag: Sårbare unge (Jannik Beyer, VIHS, Servicestyrelsen) 4 års STX med hensyntagen og perspektiv (mail fra Jannik Beyer, VIHS, Servicestyrelsen) Ung med medborgerskab (Nicolai Østergaard Jensen skriver indlæg på dknyt.dk) Målgruppen i Aarhus (mail fra UU-vejleder Karin Øgir) Hensyntagende men inkluderende miljø kort over lokaliteten Foretræde for Uddannelsesudvalget d. 3. maj 2011
2 Sårbare unge Autismekonference Region Midtjylland Tirsdag d. 8. marts 2011 Dobbeltdiagnoser Ca. 65% af alle børn og unge med Aspergers syndrom vil have en dobbeltproblematik i form af en psykisk lidelse. Blandt børn med autisme er ADHD den hyppigste dobbeltproblematik, hvorimod depression er den hyppigste i ungdoms- og voksenalder.
3 4 års STX med hensyntagen og perspektiv Almendannelse, personlig udvikling, studieteknik og brobygning 2011/4/11 Jannik Beyer Kære Birgitte Bjørn Tak for din henvendelse. Fra Videnscentrets side følger vi forsøgne med inklusion af unge med autisme i gymnasier og HF med stor interesse. I den sammenhæng har vi fulgt forsøgsordningerne i Tåstrup og Paderup, og har bl.a. været repræsenteret som fagligt sagkyndig i forbindelse med udarbejdelsen af EVA's evelueringsrapport. Ønsket om et fire årigt gymnasieforløb nævnes i EVA-evalueringen, da tidspreset i uddannelsen øger risikoen for stressreaktioner og for "drop out" blandt de unge. At presset forøges af en længere transport i tilknytning til skoledagen samt af sansemæssige problemer er ikke noget, vi har direkte tal for, men det forekommer i høj grad sandsynligt. Der kan dog også argumenteres imod et 4-årigt tilbud, da en et-årig forlængelse vil gøre afvigelsen fra den almene gymnasieuddannelse større og i øvrigt have en række økonomiske konsekvenser. Der henvises derfor ofte til de forskellige HF enkeltfagsordninger, til elever, som har behov for mere end 3 år til at gennemføre et studie. Hvorfor så alligevel overveje nye forsøg med et fire årigt gymnasieforløb eller med særlige HF forløb?. Gymnasieuddannelsen skulle gerne fremstå som en målrettet ungdomsuddannelse, som ikke kun kvalificerer de unge "akademisk" i form af valgfag og karakterer, men som tillige rummer væsentlige almentdannende og studieforberedende aspekter. Det er især de to sidste elementer, som ind imellem kan stå svagt, ved de nuværende ordninger. En argumentation for en 4 årig uddannelse kunne derfor meget vel styrkes, hvis det 4. år blev målrettet en åbning ud mod det bredere studiemiljø, f.eks. ved at et eller flere højniveau fag blev læst i en almenklasse samt ved at en væsentlig del af timerne på 4. år viste hen imod det projekt det er, at indgå i et bredere studiemiljø. Jeg ved ikke om dette på nogen måde lader sig forene med den målgruppe og med det forsøg, I har i tankerne, men hvis et sådant forløb blev afprøvet, ville vi afgjort være meget interesseret i at følge det og beskrive det fra VIHS. Venlig hilsen Jannik Beyer Leder af specialfunktion, autisme, ADHD Direkte: Mobil: jbe@servicestyrelsen.dk SERVICESTYRELSEN Videnscenter for Handicap og Socialpsykiatri Landemærket København K Telefon:
4 Ung med medborgerskab Autister har også ret til et ordentligt liv Nicolai Østergaard Dknyt.dk - 07/04/ Medierne har rigtig travlt med at skrive om, hvor dyre autister og psykisk syge er for samfundet. Det synes jeg ikke er rart at læse. Det synes jeg ikke mennesker kan være bekendt. Det gør mig ked af det, forarget, vred, bekymret og angst for min fremtid. Jeg er nemlig autist. Når man har autisme, slås man med et utal af ting, og hver eneste dag bliver reduceret til et kursus. Som yngre havde jeg svært ved bare at være i skolen og havde det meget dårligt og magtede ikke at lave lektier i halvandet år, på trods af at min IQ er en del over normalen. Nu har jeg heldigvis under de rigtige rammer fået det bedre i skolen. Jeg har indhentet de 18 måneder uden ordentlig skolegang, ligger endda i den 2-cifrede ende af karakterskalaen og kan følge med i og hjælpe med min fars arbejde. Men det betyder ikke at alt er godt, og jeg ikke behøver støtte mere. En helt basal ting i hverdagen så som at gå over gaden og købe en sandwich er næsten umulig for mig at gøre. Bare fordi man får det noget bedre, skal hjælpen ikke fjernes. Vi har altid brug for støtte, selv når tingene går godt for os, for der opstår hele tiden nye situationer, som vi ikke ved, hvordan vi skal klare. Og det er rigtig vigtigt, at de mennesker som hjælper os virkelig forstår os og vores autisme. Med os kan tingene ikke gøres halvt så hjælper det ikke, tværtimod, - det skal gøres på en helt speciel måde. Når en autist koster X antal kroner hvert år, så er det jo fordi, at han/hun får hjælp og bliver behandlet, som enhver anden med en sygdom - ligesom en person med kræft, sukkersyge eller hjerte- karsygdomme for eksempel. At de mennesker skal have behandling, er der ingen borgere eller politikere, som sætter spørgsmålstegn ved. Hvorfor sætte spørgsmålstegn ved min behandling? Hvorfor er jeg mindre værd end andre mennesker? Jjeg har aldrig fået valget, om jeg vil være autist eller ej. Sådan var det bare, og jeg havde at acceptere det. Autister siges at have en voldsom adfærd. Men i størstedelen af den voldsomme adfærd er det faktisk ikke os, som gør noget forkert i forhold til andre. Men omverdenen der gør noget forkert i forhold til os - og det reagerer vi på, og vi har desværre ikke så mange måder at udtrykke os på. Det er netop derfor, vi har brug for hjælp, og det er så vigtigt, at vi gives den rette hjælp! Der er så meget her i verdenen, der koster penge - hvorfor skal vi med autisme lige være ofrene? Bare fordi vores handicap ikke kan ses med det blotte øje? I en verden hvor der sættes spørgsmålstegn ved at yde hjælp til helt basale menneskelige behov, er der gået noget grueligt galt! Nicolai Østergaard, 16-årig autist
5 Målgruppen i Aarhus Den 26. apr skrev Karin Øgir <koeg@aarhus.dk>: Kære Birgitte og Elsebeth! Jeg har drøftet jeres henvendelse med mione specialvejleder kolleger (Søren Jessien, Lars Jeppesen, Keld Andersen, Torkil Würtz, Ole Adelkvist) samt orienteret min leder, Viggo Munk, om jeres fortræde for uddannelsesudvalget og de deraf affødte spørgsmål. Jeg vil på vejne af vejlederteamet svare jer under jeres spørgsmål, se nedenfor. En par bemærkninger: Rigtig mange forældre har, ved vejledningsseancer, givet stærkt og klart udtryk for at de ønsker et gymnasie- (og handelsskole-) tilbud for vore ASF ere (og andre med særlige/lignende behov) i Århus. Vi er trods alt indbyggere. Jeg er fuldstændig enig! Den enighed deler jeg med resten af specialvejledergruppen samt mange af mine vejlederkolleger, der vejleder i de ordinærer uddannelser. Her ser de at unge med ASF dropper ud, da de ikke magter det ordinære system (selv med støtte). Når de er droppet ud er mulighederne for udd. begrænsede. En del unge velfungerende ASF ere, der kunne have interesser og evner til STX, kan være forholdsvis nydiagnostiserede. Generelt vil vi specialvejledere sige at de unge der kunne profitere af et sådan tilbud vil være ældre end "normalt". Det er ikke unge der kommer direkte fra folkeskolen. Ofte vil det være unge der har forsøgt sig i det "normale", men ikke har kunnet magte det bl.a. pga det sociale aspekt. Det kan være unge der måske har været en tid om at komme til den forståelse at de har behov for noget særligt (læs særlige rammer) for at kunne gennemføre en STX. Det handler i meget høj grad også om den senmodning der er helt generel for mange unge med handicaps eller psykiatriske lidelser. Vi glæder os meget til at høre mere fra jer. Held og lykke med jeres møde i UVM. Med Venlig Hilsen Karin Øgir, STU-/Specialvejleder, UU Århus-Samsø. (Værkmestergården) Værkmestergade 3, 1. sal 8000 Århus C. Tlf.: koeg@aarhus.dk 1. Mener du, at der er kvalificerede ansøgere nok til en Asperger STX-uddannelse i Århus? (anslå gerne et tal), mener du, at tilbuddet vil konkurrere med Paderup Gymnasium?, og mener du at der er behov for begge tilbud? Vi specialvejledere i UU Århus oplever at der er et reelt behov for et STX-tilbud for ASF ere i Århus, en by med indbyggere. Vi har alle unge (under 25 år) i vores porteføljer, der kunne profitere af et sådan tilbud, fordi de har de faglige kvalifikationer og ønsket om en universitetsuddannelse. Antallet vil være et forsigtigt skøn, så det vil jeg ikke gøre konkret. Jeg kan dog, ud fra den snak vi har haft i specialvejledervejledergruppen, med sikkerhed sige at vi alle mener at tilbudet ER både nødvendigt og at der absolut er tilstrækkeligt med unge, bare indenfor kommunegrænsen. Unge der vil og kan (qua evner) søge et sådan STX-tilbud. Jeg vurderer at der er et temmeligt stort tal, når man kikker på det antal årgange der kan være i spil.
6 Som nævnt vejleder vi unge til og med det 24 år (op til 25) alle er unge der endnu ikke har gennemført en ungdomsuddannelse. Således eksisterer der unge der er 25+, der endnu ikke har en ungdomsuddannelse, men som absolut vil kunne både ønske og profiterer af en STX for ASF ere, hvis den eksisterede. Disse unge kan være unge der pt er uden beskæftigelse. Der vil også være unge der har gennemført STU, der kan er blevet modnet til STX for ASF ere. Desuden har Århus et stor opland. Silkeborg, Hørning, Skanderborg, Odder, Favrskov. Om et Århus-tilbud kan udkonkurrere tilbudet i Paderup: Svaret er afgjort nej. Fordi: Der er pt, mig bekendt, INGEN Århusborgere i tilbudet i Paderup. Der er, mig bekendt, én ung der kommer lidt længere syd fra end Århus, men ingen direkte fra vores kommune. Dette skyldes at unge med ASF ikke kan overskue den lange transport til og fra Paderup. Både mine specialvejlederkolleger og u.t. har haft vejledning af en del unge der kunne have profiteret af et tilbud som i Paderup. Det der har afskrækket eller gjort det umuligt for den unge at er at tilbudet IKKE er indenbys. Langt de fleste unge med ASF, om de så er nok så velfungerende, vil være udtrættede efter endt transport til Gymnasiet i Paderup. Således vil deres uddannelsesforløb være en dødssejler. Dette ALENE pga den lange og uoverskuelige transport. 2. Har det betydning for unge med autisme, at der er et uddannelsestilbud tæt på deres bopæl? Svaret er under punkt Vi mener, at hvis vi skal have flere begavede unge med autisme til at gennemføre en gymnasieuddannelse, er det nødvendigt med et 4-års forløb for at tage hensyn til elevernes særlige behov, herunder sansemæssige forstyrrelser, som er meget trættende for personen. Ved at udstrække forløbet kan skoledagen gøres lidt kortere, hvilket mindsker presset på eleven og reducerer stressniveauet. Det 4- års forløb giver også mulighed for at give eleverne redskaber til håndtering af projekt- og gruppearbejde og personlig udvikling.(fra andre gymnasiale Aspergerklasser ved vi, at det har voldt eleverne problemer at lave projektarbejde). Samlet skulle det øge muligheden for gennemførelse af gymnasiet og på sigt øge uddannelses- og jobmuligheder. - Er du fagligt enig i vores betragtninger, og kan du evt. tilføje andre væsentlige forhold, som er vigtige at fremhæve i forhold til et 4 års forløb frem for et 3-års forløb? Det er en klar fordel for en ung med ASF, hvis stresniveauet minimeres. Vi ser meget ofte at det er stres hos den unge med ASF, der er bremseklods for indlæring og udvikling. Dette kan ikke diskuteres, det er et faktum. Et 4-årigt forløb vil med sikkerhed sikre at der kommer flere igennem en STX end hvis den vælges at blive et 3-årigt-tilbud. Vælges der et 3-årigt forløb vil der således være færre unge med ASF der kan gennemføre, hvilket ikke taler til fordel for regeringens plan om at 95% af en ungdomsårgang skal have en ungdomsuddannelse. Vi har unge ASF ere i vores porteføljer der ville takke ja til et 4-årigt-tilbud, men ikke kunne magte et forløb på 3 år. Lige en sidebemærkning: Jeg kan godt forstå hvis nogen kunne bekymrer sig om hvorledes de så senere ville kunne genemføre en videregående uddannelse. Svaret er at unge med ASF ofte er så optagede af og så målrettede ift et helt specielt område, hvilket også gælder ift en uddannelse. Så det der opleves, for studerende med ASF er at de ikke har vanskeligt ved at fordybe sig og magte opgaverne, når blot emnet er et de selv vælger og brænder for. Derfor er mange med ASF gode til at studere på universitetet, hvor de (endeligt) kan fordybe sig i et emne de holder af...og kun det. Således vil en STX for nogle ASF ere være et nødvendigt onde de skal gennemføre (og gerne gennemfører), sådan at de kan opnå deres drøm om at studerer det fag de har en særlig interesse for. Så bekymringen skal nok ikke være så overvældende. 4. Kan du sige noget om, hvor mange stille, måske anorektiske piger i års alderen, der også kunne være potentielle ansøgere til en STX-uddannelse for aspergere? De unge vi kender der har psykiatriske diagnoser som f.eks anorexi er ofte så syge af deres lidelse at de ikke magter en uddannelse. Det vi ser er også at de psykisk syge unge, der bliver raske, ofte kan magte en ordinær ungdomssuddannelse. Men der findes da sikker eksempler på f.eks. stille unge med spiseforstyrrelser eller angst, der ville kunne profitere af et skærmet STX-tilbud. At tilbudet så er 4-årigt vil så også bedre kunne imødekomme at den unge f.eks skal passe en behandling.
7 Hensyntagende men inkluderende miljø A-busruterne er markeret på kortet der er gode offentlig transport til skolens arrangementer, samtaler etc. Risskov Gymnasium og IBM deler parkeringsplads. Der er mulighed for individuelt tilvalg af fællesarrangementer, brug af kantine og fællesarealer der er 100m tilbage til de lokaler, der kan rumme Asperger-klassen. Idrætshøjskolen er gymnasiets gymnastiksal. Det giver mulighed for de individuelle motionsformer, der passer bedst til en ung i autismespektret.
Årsberetning 2012. Netværk og arrangementer:
Årsberetning 2012 Netværk og arrangementer: Vi har nu 12 netværk fordelt over vores kreds, så det netop afsluttede Netværksprojekt som vi fik midler fra Socialministeriet til at lave, har båret frugt.
Læs mereVisiteret hf (vhf) for unge med ADD, autismespektrum-tilstande og tilgrænsende vanskeligheder
Visiteret hf (vhf) for unge med ADD, autismespektrum-tilstande og tilgrænsende vanskeligheder Uddannelses-historik To gange har vi haft foretræde for uddannelsesudvalget. Stor velvilje, men ingen synlige
Læs mereTil elever og forældre. Information til elever og forældre om vurdering af uddannelsesparathed
Til elever og forældre Information til elever og forældre om vurdering af uddannelsesparathed Ungdommens Uddannelsesvejledning UU Aarhus-Samsø Januar 2011 Vurdering af uddannelsesparathed Når du forlader
Læs mereBørn med AUTISME i skolen
Inklusionsundersøgelse 2017 Børn med AUTISME i skolen Siden inklusionsloven i 2012 har Landsforeningen Autisme hvert år taget temperaturen på børn med autismes trivsel i skolen. Undersøgelsen i år, April
Læs mereHøjere Forberedelseseksamen
HF 2009 Højere Forberedelseseksamen HF 2009 Hf er en almen, gymnasial uddannelse, som er studieforberedende og giver adgang til videregående uddannelser. Hf giver dig en bred og alsidig viden, og du lærer
Læs mereQ1 Har du, eller har du haft, en psykisk sygdom?
Q1 Har du, eller har du haft, en psykisk sygdom? Besvaret: 757 Sprunget over: 0 Ja. Nej.. Ja. Nej.. 90,75% 687 8,59% 65 0,66% 5 I alt 757 1 / 26 Q2 Hvad er din alder? Besvaret: 670 Sprunget over: 87 25
Læs mereProjekt Unfair. Børn Unge & Sorg. Susanne Svane 1
Børn Unge & Sorg Susanne Svane 1 Der er mange ting, der gør det enormt svært at gå i gymnasiet, når man mister en forælder. Det var rigtig svært for mig at se mine karakterer dale, netop fordi jeg var
Læs mereUnges vej mod ungdomsuddannelserne - om unges uddannelsesvalg og overgang fra grundskole til ungdomsuddannelse og arbejde
Unges vej mod ungdomsuddannelserne - om unges uddannelsesvalg og overgang fra grundskole til ungdomsuddannelse og arbejde Mette Pless og Noemi Katznelson Center for Ungdomsforskning LLD, Danmarks Pædagogiske
Læs mereAutismen i fokus. Hvad kan det betyde for ungdomslivet? Inklusion versus integration. Go between. Autisme spektrum Forstyrrelse
Autisme spektrum Forstyrrelse Hvad kan det betyde for ungdomslivet? Go between Konsulent firma med speciale i ASF og ADHD Rådgivning, vejledning og kurser Mentorordninger Supervision Huskurser og undervisning
Læs mere6 grunde til at du skal tænke på dig selv
6 grunde til at du skal tænke på dig selv Grund nr. 1 Ellers risikerer du at blive fysisk syg, få stress, blive udbrændt, deprimeret, komme til at lide af søvnløshed og miste sociale relationer Undersøgelser
Læs mereVEST
1 - Kapacitet og ansøgertal 2017 Kapacitet og ansøgertal 2017 Fordelingsudvalg Ansøger pr. 15. marts 2017 Kapacitet 2017 Over-/underskud kapacitet Gym. HF Pre-IB Gym. HF Pre-IB Gym. HF Pre-IB Vest 1271
Læs mereBirgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK
Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK UNDERVISNINGSMATERIALE FIRE FILM OM AUTISME Lærervejledning og pædagogisk vejledning til Hverdagens helte 1 - om autisme Et undervisningsmateriale
Læs mereStudentereksamen for unge med Autisme/Aspergers Syndrom
Studentereksamen for unge med Autisme/Aspergers Syndrom Midtfyns Gymnasium tilbyder unge med autisme/aspergers Syndrom et særligt tilrettelagt forløb, som fører til studentereksamen. Der er for tilflyttere
Læs merePROBLEMADFÆRD OG LEDSAGENDE FORSTYRRELSER. Demetrious Haracopos Center for Autisme
PROBLEMADFÆRD OG LEDSAGENDE FORSTYRRELSER Demetrious Haracopos Center for Autisme Håndtering af problemadfærd og ledsagende af forstyrrelser Hos mennesker med autisme, ADHD og andre psykiske lidelser Af
Læs mereS: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.
Læs mereUddannelse til alle unge 16-30 år
Uddannelse til alle unge 16-30 år Indledning Motivation og hovedbudskab Regeringen har sat som mål at 95 % af en ungdomsårgang skal have (mindst) en ungdomsuddannelse i 2015. Førtidspensions- og kontanthjælpsreformerne
Læs mereHøjere Forberedelseseksamen
Forside Højere Forberedelseseksamen 2-årig HF-uddannelse for unge med autismespektrumforstyrrelser på Aalborg Katedralskole i samarbejde med Autismecenter Nord-Bo. Skolestart: August 2016 1 d Indhold Forside...
Læs mereHvem har ansvaret hvornår?
Høje-Tåstrup Gymnasium - inspirationsdag om sårbare unge tirsdag d.3.juni 2014 Hvem har ansvaret hvornår? Socialrådgiver handicapkonsulent Inge Louv www.ingelouv.dk Opgaven lød Hvem har ansvaret hvornår?
Læs mereUnge uden uddannelse i Langeland Kommune
Unge uden uddannelse i Langeland Kommune Regler og begreber Den lige vej for unge er at gå fra folkeskolens 9. eller 10. klasse og videre til en ungdomsuddannelse, som enten kan være erhvervskompetencegivende
Læs mereUnge, diagnoser og et bud på den pædagogiske. D.26.oktober 2018 Oplægsholder: Ronny Højgaard Larsen Pædagogisk Praksis
Unge, diagnoser og et bud på den pædagogiske praksis D.26.oktober 2018 Oplægsholder: Ronny Højgaard Larsen Pædagogisk Program Unge og psykiatriske problemstillinger i Danmark Hvorfor bliver man psykisk
Læs mereStudentereksamen for unge med autisme / Aspergers Syndrom
Studentereksamen for unge med autisme / Aspergers Syndrom Midtfyns Gymnasium tilbyder fra sommeren 2011 unge med autisme/aspergers Syndrom et særligt tilrettelagt forløb, som fører til studentereksamen.
Læs mereBørn og unge med kronisk sygdom eller handicap i familiepleje
Børn og unge med kronisk sygdom eller handicap i familiepleje Workshop ved KL-konference: Børn og unge med handicap 2015 9. september v. projektleder Carsten Kirk Alstrup 1 Center for Familiepleje Centerchef
Læs mereElevernes forslag til en mere praksisorienteret grundskole, hvor vi får flere elever med, sikrer flere faglærte til fremtiden og gør undervisningen
Elevernes forslag til en mere praksisorienteret grundskole, hvor vi får flere elever med, sikrer flere faglærte til fremtiden og gør undervisningen mere motiverende. Danske Skoleelever (DSE) er en partipolitisk
Læs mereBeskrivelser af kursernes indhold på Autisme i Fokus 2016
Beskrivelser af kursernes indhold på Autisme i Fokus 2016 Piger med autisme: Der er i de senere år kommet øget fokus på piger og kvinder med autismer. Piger og kvinder med autisme fremtræder ofte anderledes
Læs mereVEJLEDNING VIRKER. Uddannelsesparathedsvurdering. Kriterier - Barrierer - Støtte
VEJLEDNING VIRKER Uddannelsesparathedsvurdering Kriterier - Barrierer - Støtte Indledning Hensigten med at arbejde med uddannelsesparathed er at tydeliggøre og styrke processen frem mod elevens valg af
Læs mereStudievalgsprocessen. Skole v. NN Vejleder Studievalg Nordjylland
Studievalgsprocessen Skole v. NN Vejleder Studievalg Nordjylland Program Studievalgs vejledningsprogram Uddannelsessystemet Dvs erhvervsakademi-, professionsbachelor- & universitetsuddannelser Hvordan
Læs merePerspek'ver på ASF og studiekompetencer
Perspek'ver på ASF og studiekompetencer Go between Konsulent firma med speciale i ASF og ADHD Rådgivning, vejledning og kurser Mentorordninger Supervision Huskurser og undervisning mail: dh@dorthehoelck.dk
Læs mereHøjere Forberedelseseksamen
Højere Forberedelseseksamen 2-årig HF-uddannelse for unge med autismespektrumforstyrrelser på Aalborg Katedralskole i samarbejde med Autismecenter Nord-Bo. 1 Skolestart: August 2017 Indhold Målgruppe...
Læs mereSTU Særligt Tilrettelagt Ungdomsuddannelse. Information til forældre
STU Særligt Tilrettelagt Ungdomsuddannelse Information til forældre Pjecens formål: Denne folder giver information om STU til dig, som er forældre til eller værge for en ung, der kan være i målgruppen
Læs mereSpørgeskema til franskstuderende på de danske universiteter
Spørgeskema til franskstuderende på de danske universiteter Bonjour, Jeg hedder Ida, og er i gang med at skrive mit speciale ved Københavns Universitet. Det skal omhandle, hvorfor interessen for at lære
Læs mereBEKYMRET FOR DIT BARN?
BEKYMRET FOR DIT BARN? PPR, Pædagogisk Psykologisk Rådgivning har til opgave at tilbyde støtte, rådgivning og vejledning til forældre og personale i institutioner og skoler, i forhold til børn, hvis udvikling
Læs mereServiceinformation. STU Særlig Tilrettelagt Ungdomsuddannelse. jf. Lov om ungdomsuddannelser for unge med særlige behov
Serviceinformation STU Særlig Tilrettelagt Ungdomsuddannelse jf. Lov om ungdomsuddannelser for unge med særlige behov Hvad er Særlig Tilrettelagt Ungdomsuddannelse STU står for den særlig tilrettelagte
Læs mereProjekt Unfair. Børn Unge & Sorg. Susanne Svane 1
Børn Unge & Sorg Susanne Svane 1 BØRN, UNGE & SORG Program Præsentation Børn, Unge & Sorg Projekt Unfair De frivillige fortæller deres historie Evaluering og implementering af Unfair Diskussion MÅLGRUPPEN
Læs mere10 spørgsmål og svar om Uddannelsesparathedsvurdering
10 spørgsmål og svar om Uddannelsesparathedsvurdering - Information til forældre og elever 10 spørgsmål og svar om vurdering af uddannelsesparathed: Hvem skal vurdere min uddannelsesparathed? Det er dine
Læs mereS T U S ø h ø j l a n d e t
S T U S ø h ø j l a n d e t Særlig Tilrettelagt Ungdomsuddannelse STU Søhøjlandet er et 3 årigt uddannelsestilbud for unge med særlige behov, der ikke kan gennemføre anden ungdomsuddannelse selv ikke med
Læs mereHvidovre Gymnasium & HF
Hvidovre Gymnasium & HF Hvad har vi gjort? Afholdt tre forløb for i alt 26 elever og kursister 1 for stx-elever (2.g) 1 for HF-kursister (2. HF) 1 blandet hold med deltagere fra 1.g og 2. g og 1. HF Hvert
Læs mereHARLØSE SKOLE 2013-2014 KURSUSKATALOG AUTISME SPEKTRUM FORSTYRRELSER HILLERØD KOMMUNE
HARLØSE SKOLE 2013-2014 KURSUSKATALOG AUTISME SPEKTRUM FORSTYRRELSER HILLERØD KOMMUNE Børn med særlige behov har brug for voksne med særlig viden Harløse Skole i Hillerød kommune er en specialskole for
Læs mereProjekt PUST. Psykologisk Unge-STøtte. Center for Inklusion/PPR Odense Kommune. KL konference Projekt Ungdomsuddannelse København 9-9-2013
Projekt PUST Psykologisk Unge-STøtte Center for Inklusion/PPR Odense Kommune KL konference Projekt Ungdomsuddannelse København 9-9-2013 Opgørelser over indsatser Effekt Perspektiver og fremtid 5 erhvervsrettede
Læs mere1486 ansøgere ansøgere ansøgere. Grenaa Gymnasium. Randers Gymnasium. Paderup Gymnasium Rønde Gymnasium. Favrskov Gymnasium.
Datagrundlaget Samlet set viser data, at der ikke mangler STX-kapacitet i centrum af Aarhus. Det kan samtidig konstateres, at der ud over STX og HF ikke findes andre uddannelser ud over grundskoleniveau
Læs mereFå alle med inkluder mennesker med psykiske vanskeligheder
Få alle med inkluder mennesker med psykiske vanskeligheder DANSK ARBEJDER IDRÆTSFORBUND IFs Idræt for sindet - siden 1996 Få alle med Mange mennesker med psykiske vanskeligheder dyrker efterhånden idræt
Læs mereFormål med kommunalt serviceniveau
Formål med kommunalt serviceniveau Formålet med dette kommunale serviceniveau er, i forbindelse med Ungdomsuddannelse for unge med særlige behov, også benævnt som Særligt tilrettelagt ungdomsuddannelse
Læs mereevejledning erfaringer fra det første år
evejledning erfaringer fra det første år Kirsten Hahn Larsen, leder af evejledning Kirsten.hahn.larsen@uni-c.dk 4174 1600 29. november 2011 2 29. november 2011 3 Hvad er evejledning? Et ekstra landsdækkende
Læs mereSTU Ellemosevej er for unge udviklingshæmmede med et funktionsniveau svarende til førskolealderen og som er i målgruppen til førtidspension.
Uddannelsen STU er en 3 årig ungdomsuddannelse for unge 18-25 årige, der har særlige behov og derfor ikke kan gennemføre en ordinær ungdomsuddannelse. Målet med STU er, at den unge opnår personlige, sociale
Læs mereÅrsberetning for året 2014. Tiderne skifter, politikere skifter - det kan også mærkes her i Østjylland,
Årsberetning for året 2014. Tiderne skifter, politikere skifter - det kan også mærkes her i Østjylland, hvor det er blevet sværere at være en familie med et barn med autisme eller at være voksen med autisme.
Læs mereOvergangen fra ungdomsuddannelse til videregående uddannelse - når den unge har Aspergers syndrom
Overgangen fra ungdomsuddannelse til videregående uddannelse - når den unge har Aspergers syndrom Høje-Tåstrup Gymnasiet / TrygFonden mandag d.12.marts 2012 Socialrådgiver handicapkonsulent Inge Louv www.ingelouv.dk
Læs mereKompleks Autisme foreningen. arbejder for GUU & GUA. Den gode. pædagog, vejleder, lærer, mentor, sagsbehandler. www.kompleksautisme.
Kompleks Autisme foreningen arbejder for GUU & GUA Den gode pædagog, vejleder, lærer, mentor, sagsbehandler. Vi har spurgt en masse unge 13-30-årige, som lever med den komplekse autisme spektrum forstyrrelse
Læs mereHARLØSE SKOLE KURSUSKATALOG AUTISME SPEKTRUM FORSTYRRELSER HILLERØD KOMMUNE
HARLØSE SKOLE 2017-2018 KURSUSKATALOG AUTISME SPEKTRUM FORSTYRRELSER HILLERØD KOMMUNE Børn med særlige behov har brug for voksne med særlig viden Harløse Skole i Hillerød kommune er en specialskole for
Læs mereBeredskabsplan i forhold hash og andre rusmidler
Beredskabsplan i forhold hash og andre rusmidler Brønderslev Gymnasium og HF er imod rusmidler, men ikke imod unge, der bruger rusmidler. Formålet med beredskabsplanen er, at alle med tilknytning til skolen;
Læs mereSelvevaluering foretaget i juni 2014 af skoleåret 2013/14.
Selvevaluering foretaget i juni 2014 af skoleåret 2013/14. Her på skolen er vi meget interesserede i at tilbyde den bedst mulige undervisning, trivsel og service til vores elever og jer som forældre. Derfor
Læs mereerhvervsuddannelse ung engagement efterskole lyst til at lære arbejde praktik gymnasieuddannelse uddannelsesplan 1. KVARTAL 2014
efterskole engagement erhvervsuddannelse arbejde ung lyst til at lære praktik uddannelsesplan gymnasieuddannelse 1. KVARTAL 2014 Kvartalsrapport 1. kvartal 2014 Kvartalsrapport 1. kvartal 2014. Kvartalsrapporten
Læs mereMarte Meo metoden anvendt i en pårørendegruppe til demente.
Marte Meo metoden anvendt i en pårørendegruppe til demente. På et møde for pårørende blev der stillet følgende spørgsmål: Når vi besøger vores nære på plejehjemmet, er det for at glæde dem og se hvordan
Læs mereForældreinformation 8. - 10. klasse
Forældreinformation 8. - 10. klasse UU Center Himmerland Ungdommens Uddannelsesvejledning Kære forældre. Dit barn skal vælge uddannelse efter grundskolen. Et valg, der har stor betydning for fremtiden.
Læs mereIndeni mig... og i de andre
KAREN GLISTRUP er forfatter, socialrådgiver, familie, par- og psyko t erapeut MPF. PIA OLSEN er freelance illustrator og tegner til bøger, web, magasiner, apps og reklame. Når børn får mulighed for at
Læs mereGUIDE TIL UNGE MED ET SJÆLDENT HANDICAP
GUIDE TIL UNGE MED ET SJÆLDENT HANDICAP Dit samarbejde med offentlige myndigheder på vejen til uddannelse og arbejde 18 Videnscenter for Handicap og Socialpsykiatri 1 JOB Denne guide informerer om nogle
Læs mereStatistik på undersøgelse blandt nye studerende vinteren 2011 Pædagoguddannelsen i Gedved (svarprocent: 94,5 %)
Statistik på undersøgelse blandt nye studerende vinteren 2011 Pædagoguddannelsen i Gedved (svarprocent: 94,5 %) 1. Hvor har du hørt eller set noget om pædagoguddannelsen, før du søgte ind? (Sæt gerne flere
Læs mereSkoleangst hos børn med autisme
Social-, Indenrigs- og Børneudvalget 2017-18 SOU Alm.del Bilag 203 Offentligt Inklusionsundersøgelse 2018 Skoleangst hos børn med autisme Siden inklusionsloven i 2012 har Landsforeningen Autisme hvert
Læs mere10. KLASSE. begyndelsen på noget nyt. 10. KLASSE Engagement, læring og afklaring
10. KLASSE begyndelsen på noget nyt 10. KLASSE Engagement, læring og afklaring KÆRE FORÆLDER Rigtig mange har svært ved at træffe et valg om, hvad de vil i så ung en alder. Med 10. klasse får de unge et
Læs mereUng i dag ung i Gentofte
Ung i dag ung i Gentofte Profil af unges trivsel i Gentofte kommune Netværkskonference på Center for Ungdomsforskning 30. marts 2016 Arnt Louw, avl@learning.aau.dk 1 Hovedspørgsmål Mit liv: Hvordan er
Læs mereInformation til unge om depression
Information til unge om depression Sygdommen, behandling og forebyggelse Psykiatri og Social psykinfomidt.dk Indhold 03 Hvad er depression? 03 Hvad er tegnene på depression? 05 Hvorfor får nogle unge depression?
Læs mereBedre liv for børn og unge i Danmark. Angstbehandling til børn: Tidens udfordringer
Bedre liv for børn og unge i Danmark Angstbehandling til børn: Tidens udfordringer Barbara Hoff Esbjørn Professor mso Institut for Psykologi Leder af Center for Angst Man ved for lidt om angst i Danmark
Læs mereNytårshilsen fra UU 2014
Nytårshilsen fra UU 2014 Med denne hilsen vil vi forsøge at give et indblik i vores arbejdsområder, beskrevet af UU-vejlederne og redigeret af UU-leder, Henry Hansen UU skal sikre, at de unges valg af
Læs mereR: Hurtigere og bedre hjælp til sårbare børn og unge nu!
09-11-2017 R: Hurtigere og bedre hjælp til sårbare børn og unge nu! Flere børn og unge kæmper med psykiske problemer eller får konstateret en alvorlig psykisk lidelse. Det betyder, at alt for mange ikke
Læs mereSTU Særligt Tilrettelagt Ungdomsuddannelse. Information til forældre
STU Særligt Tilrettelagt Ungdomsuddannelse Information til forældre Pjecens formål: Denne folder giver information om STU til dig, som er forældre til eller værge for en ung, der kan være i målgruppen
Læs mereFakta og myter om stx
Fakta og myter om stx Fakta og myter om stx Hvordan kan det være et problem, at omkring 30 procent af en ungdomsårgang får en studentereksamen (stx), når regeringens målsætning om, at 95 procent af en
Læs mereOversigt. Oplæg ved Sundhedsfremmechef, Malene Herbsleb og Sundhedsøkonom, Mads Iversen Rasztar
Oversigt Oplæg ved Sundhedsfremmechef, Malene Herbsleb og Sundhedsøkonom, Mads Iversen Rasztar Sundhedsplan Baggrund, forarbejde og indsatsområder Har vi de rigtige tilbud? Indlæggelser og genindlæggelser
Læs mereIndholdsbeskrivelse. 1. Projektkoordinator/medarbejder...2. 2. Baggrunden for pilotprojektet...2. 3. Formål...2. 4. Målgruppe...2
Indholdsbeskrivelse Indholdsbeskrivelse...1 1. Projektkoordinator/medarbejder...2 2. Baggrunden for pilotprojektet...2 3. Formål...2 4. Målgruppe...2 5. Metode og arbejdsbeskrivelse...3 5.1. Empowerment
Læs mereFørst efter tre opråb kommer Linnea på specialskole: 'Hendes udvikling er truet' - UgebrevetA4.dk
HÅRD KAMP Først efter tre opråb kommer Linnea på specialskole: 'Hendes udvikling er truet' Af Lærke Øland Frederiksen @LaerkeOeland Tirsdag den 14. november 2017 Det har været en lang og sej kamp for et
Læs mereSpecialklasser 2018/2019
INTROKURSER OPLEVELSESINTROKURSER UDDANNELSESPRAKTIK Elev-/Forældre-/Lærerhæfte Specialklasser 2018/2019 Elevens navn: UU-Aalborg, Kayerødsgade 37, 3. sal, 9000 Aalborg, www.uu-aalborg.dk Informationer
Læs mereRåd og redskaber til skolen
Råd og redskaber til skolen v/ Anna Furbo Rewitz Udviklingskonsulent i ADHD-foreningen og projektleder på KiK ADHD-foreningens konference Kolding d. 4/9 2015 Temablokkens indhold De tre overordnede råd
Læs mereTILBUD TIL KOMMUNEN STOP VOLD I FAMILIER DIALOG MOD VOLD
TILBUD TIL KOMMUNEN STOP VOLD I FAMILIER DIALOG MOD VOLD STOP VOLD I FAMILIER Vold i nære relationer har store konsekvenser for de udsatte og for samfundet som helhed. Dialog mod Vold er et landsdækkende
Læs mereEn struktureret asperger -pædagogik
En struktureret asperger -pædagogik Lidt historik I 2008 startede Herning hf og vuc en 3-årig hf for unge med ASF. Uddannelsen skulle betales af kommunerne. Fra 2011 blev uddannelsen statsfinansieret,
Læs mereBørns diagnoser og skoletyper
Børns diagnoser og skoletyper Af Lasse Vej Toft, lvt@kl.dk Formålet med dette analysenotat er at vise de aktuelle tendenser i tildeling af diagnoser til børn og unge i hospitalspsykiatrien og at koble
Læs mereFTU-statistik tilmelding til ungdomsuddannelser m.m. pr. 4. marts 2014 en foreløbig opgørelse
FTU-statistik tilmelding til ungdomsuddannelser m.m. pr. 4. marts 2014 en foreløbig opgørelse Primo marts 2014 afleverede eleverne fra Horsens og Hedensted kommuners 9. og 10. klasser deres ansøgning til
Læs mere24-03-2014, 16:05:40 Louise: Ungdomsuddannelse 24-03-2014, 16:05:41 Vejleder : Velkommen til evejledning. Alle vejledere er optaget.
24-03-2014, 16:05:40 Louise: Ungdomsuddannelse 24-03-2014, 16:05:41 Vejleder : Velkommen til evejledning. Alle vejledere er optaget. 24-03-2014, 16:05:56 Vejleder : Alle vejledere er fortsat optaget. Du
Læs mereMyndighedsafdelingen Kvalitetsstandard Ungdomsuddannelse for unge med særlige behov - STU
Myndighedsafdelingen Kvalitetsstandard Ungdomsuddannelse for unge med særlige behov - STU Godkendt i Voksen- og Plejeudvalgets møde den 23. maj 2013 Godkendt i Kommunalbestyrelsens møde den 18. juni 2013
Læs mereHvem vil have de sidste 10 %? Af Henry Hansen, leder af Ungdommens Uddannelsesvejledning, Skive
Hvem vil have de sidste 10 %? Af Henry Hansen, leder af Ungdommens Uddannelsesvejledning, Skive Der er en gruppe unge, der ikke får en uddannelse og også får meget svært ved at passe et job. Men hvem vil
Læs mereTemperatur på unges motivation Oplæg på CeFu-konference 29.01.2014. Noemi Katznelson, Camilla Hutters & Tilde Mette Juul
Temperatur på unges motivation Oplæg på CeFu-konference 29.01.2014 Noemi Katznelson, Camilla Hutters & Tilde Mette Juul Et udpluk fra Unges motivation og læring Selvom meget går godt i uddannelsessystemet,
Læs mereAt give en særlig støtte til unge med psykisk sygdom giver god mening
At give en særlig støtte til unge med psykisk sygdom giver god mening CAFA har taget status på projekt På Vej et metodeudviklingsprojekt, der har til formål at støtte unge med psykisk sygdom i uddannelse
Læs mereVI ER MERE VÆRD. Lidt baggrund.
VI ER MERE VÆRD En march fra Hornslet til Christiansborg for unge med særlige behov. Marchens tema er de unges ret til en respektfuld og ligeværdig behandling i det danske samfund. Det drejer sig også
Læs mereBILAG: Høringssvar fra udbydere af den 2-årige stx Aalborg d. 12. september 2016 Høringssvar vedrørende udkast til Lov om de gymnasiale uddannelser fra Foreningen af studenterkursusrektorer. 1) Optagelse
Læs mereVelkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor.
Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Alle mennesker har alle slags humør! Men nogen gange bliver humøret alt for dårligt
Læs mereAT HÅNDTERE STIGMATISERING VED ADHD
AT HÅNDTERE STIGMATISERING VED ADHD I dette kapitel undersøges det stigma, der er forbundet med ADHD, og hvordan dette opleves af barnet og af øvrige familiemedlemmer. Der stilles forslag til, hvordan
Læs mereHvilken klasse går dit barn i? Du bedes besvare spørgeskemaet én gang pr. barn du har, som går i en af Næstved Kommunes folkeskoler.
Skolestrukturundersøgelse Holmegaardskolen, Afd. Holme-Olstrup Hvilken klasse går dit barn i? Du bedes besvare spørgeskemaet én gang pr. barn du har, som går i en af Næstved Kommunes folkeskoler. Respondenter
Læs mereLÆR AT TACKLE angst og depression - for unge
Sundheds- og Ældreudvalget 2018-19 SUU Alm.del Bilag 84 Offentligt 13-11-2018 LÆR AT TACKLE angst og depression - for unge 1 Status 42 kommuner har forankret indsatsen Kurset er pilotafprøvet blandt unge
Læs mereHandicaprådets høringssvar vedr. udvidelse af lokalekapaciteten ved Holbæk By Skole, afdeling Bjergmarken - Sag nr. 17/6934
Holbæk d. 1. marts 2017 Handicaprådets høringssvar vedr. udvidelse af lokalekapaciteten ved Holbæk By Skole, afdeling Bjergmarken - Sag nr. 17/6934 Handicaprådet har gennemgået sagsfremstillingen samt
Læs mereAfklaring. Grundlaget for uddannelses- og beskæftigelsesrettede forløb der virker!
Afklaring Grundlaget for uddannelses- og beskæftigelsesrettede forløb der virker! Virkeligheden vi står overfor: Psykiske lidelser Psykiske lidelser Fra: rapporten: Ulighed i Sundhed: Modtagere af indkomstoverførsler
Læs mereFremsat den {FREMSAT} af undervisningsministeren (Christine Antorini) Forslag. til
Fremsat den {FREMSAT} af undervisningsministeren (Christine Antorini) Forslag til Lov om ændring af lov om institutioner for almengymnasiale uddannelser og almen voksenuddannelse m.v. (Tilskud til særligt
Læs mereNordjysk Uddannelsesindblik 2015 - temaindblik: Elevsammensætning og social mobilitet på ungdomsuddannelserne
Nordjysk Uddannelsesindblik 2015 - temaindblik: Elevsammensætning og social mobilitet på ungdomsuddannelserne Denne publikation er en del af Region s årlige uddannelsesindblik. I denne publikation beskrives
Læs mereKL s ni punkter om ungdomsarbejdsløshed
KL s ni punkter om ungdomsarbejdsløshed Arbejdsløsheden blandt de unge står højt på den politiske dagsorden. Ungdomsarbejdsløsheden ligger nu på det højeste niveau siden midten af 90 erne. Aktuelt var
Læs mereEvaluering af samarbejdet mellem UU-center Kolding og ungdomsuddannelserne efterår 2014
Evaluering af samarbejdet mellem UU-center Kolding og ungdomsuddannelserne efterår 2014 Skriv gerne uddybende kommentarer til dine svar: (7 Svar) Nogle elever fra folkeskolen virker slet ikke motiverede,
Læs mereDiagnosticerede unge
Diagnosticerede unge fakta, perspektiver og redskaber til undervisningen Konference Odense Congress Center, 07.05.2013 foredrag & konferencer www.foredragogkonferencer.dk Diagnosticerede unge fakta, perspektiver
Læs mereSpecialklasser 2019/2020
INTROKURSER OPLEVELSESINTROKURSER UDDANNELSESPRAKTIK Elev-/Forældre-/Lærerhæfte Specialklasser 2019/2020 Elevens navn: UU-Aalborg, Kayerødsgade 37, 3. sal, 9000 Aalborg, www.uu-aalborg.dk Informationer
Læs mereHARLØSE SKOLE KURSUSKATALOG AUTISME SPEKTRUM FORSTYRRELSER HILLERØD KOMMUNE
HARLØSE SKOLE 2018-2019 KURSUSKATALOG AUTISME SPEKTRUM FORSTYRRELSER HILLERØD KOMMUNE Børn med særlige behov har brug for voksne med særlig viden Harløse Skole i Hillerød kommune er en specialskole for
Læs mereTil de politiske udvalg i Skanderborg Kommune.
Jacob Gewitz og Jens Sønderskov fik ved sidste møde i handicaprådet til opgave at se på følgende punkter i den eksisterende handicappolitik: Bolig efter behov Uddannelse og undervisning Arbejdsliv Efter
Læs mereSLUSEN. Hvordan sikrer vi de mest sårbare unge en vellykket overgang fra folkeskole til ungdomsliv?
+ SLUSEN Hvordan sikrer vi de mest sårbare unge en vellykket overgang fra folkeskole til ungdomsliv? BAGGRUND Københavns Kommune har med initiativer som projekt Plads til Alle sikret, at unge med socialt-kognitive
Læs mereAnalyse 21. marts 2014
21. marts 2014 Adgangskrav på 7 til gymnasier vil få stor betydning for uddannelsessystemet Af Kristian Thor Jakobsen Reformen af landets erhvervsuddannelser indfører karakterkrav til ungdomsuddannelserne.
Læs mereIllness Management & Recovery i misbrugsbehandlingen
Illness Management & Recovery i misbrugsbehandlingen - Integreret behandlingstilbud til mennesker med dobbeltdiagnoser Psykiatrisk Center Ballerup og Gladsaxe Kommunes Rusmiddelcenter Autisme 2% Mental
Læs mereAnalysenotat - helhedsorienteret ungeindsats.
Analysenotat - helhedsorienteret ungeindsats. Halsnæs kommunes fokus for den helhedsorienterede ungeindsats er unge i alderen 15-24 år. Målgruppen er unge, der er udfordrede, der ikke er i skole, - uddannelse
Læs mere