UNDERVISNINGSBESKRIVELSE

Transkript

1 UNDERVISNINGSBESKRIVELSE Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, 2015 Institution Horsens HF og VUC Uddannelse Hfe Fag og niveau Dansk A Lærer(e) Hold Lene Friis daaz6 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Rundt om realisme (værk 1 og 2) Titel 2 Argumentationsanalyse Titel 3 Taler og retorik Titel 4 Nyheder TV og avis Titel 5 Autofiktion (værk 3) Titel 6 Samtale og sproglig opførsel Titel 7 Folkeviser Titel 8 Eventyrgenren i udvikling (værk 4) Titel 9 Oplysningstiden og Ludvig Holberg Titel 10 Romantik og romantisme Titel 11 Det moderne gennembrud - med fokus på kvinderne (værk 5) Titel 12 Det folkelige gennembrud Titel 13 Avisreportagen og fortællende journalistik Titel 14 Nedslag i dansk litteratur fra det 20. århundrede Titel 15 Kortfilm (medieværk) Side 1 af 21

2 Titel 1 Rundt om realisme Nyt bestik af Pia Juul fra Så gælder det rumba (Dansklærerforeningen 2002) Bulbjerg af Naja Marie Aidt fra Bavian (2006) Alle kan ro af Pia Juul (2002) fra Begreb om dansk antologi (Dansklærerforeningen 2009) Polterabend af Jan Sonnergaard fra Radiator (1997) Som englene flyver af Naja Marie Aidt fra Vanmærket (1993) Sara tegner af Adda Djørup fra Hvis man begyndte at spørge sig selv (Samleren 2007) Følgende afsnit er alle fra Begreb om dansk (Dansklærerforeningen 2009) Et spørgsmål om genre (s ) Sammenhæng og synsvinkel (s ) Tekster handler om noget (s ) Tekster handler om noget (s ) Uddrag af Indledningen til Nye øjne at se med Virkelighedstemaet i ny dansk litteratur (Dansklærerforeningen 2006). Indledningerne til Libri di Luca, Nattog til Lissabon og Frøken Smillas fornemmelse for sne. (s. 7-9) i Begreb om dansk antologi (Dansklærerforeningen 2009). Værk 1: Rødby-Puttgarden af Helle Helle (Samleren 2005) Værk 2: Selvlæst værk nyeste tid (seneste 15 år), dansk/nordisk forfatter, fiktion. Ca. 24 lektioner af 50 min. Mål: At give kursisterne en værktøjskasse med redskaber til at åbne en tekst, træne både sproglig og litterær tekstanalyse (med fokus på fakta og fiktionskoder, forløb, plot og komposition, fortælletyper, karakteristikker og tema) og lære kursisterne en del af fagets terminologi. Fokus på realismen som strømning og novellen som genre. Der arbejdes sideløbende med skriftlighed inden for den redegørende genre. Klasseundervisning, gruppe- og pararbejde, skriftlighed. Side 2 af 21

3 Titel 2 Argumentationsanalyse Sprog og tale mundtlighed i dansk (Systime 2005) (s ) Kaos af Knud Petersen, Jyllands-Posten 19. apr De studerende er dybt forkælede af Anja Just Habekost, Politiken 8. aug Vi bekymrer os bare om kvaliteten af Karina Heuer Bach, Politiken 8. aug Du er en fuckin sexist, Niarn af Hanne-Vibeke Holst fra Politiken 13. nov Respekt, dér fra Politiken 18. nov Giv os Nørrebro tilbage af Pia Kjærsgaard, ugebrev 24. november Forord til Fairplay fokus på holdninger, udgivet af Regeringen oktober 2004 samt tilhørende postkort med Rikke Hørlykke, Josefine Turey og Joachim B. Olsen. Ark med argumentationskneb. Udvidet Toulmin model, der forklarer rygdækning, gendrivelse og styrkemarkør. Mundtlig øvelse i at argumentere for/imod aktuelle emner. Ca. 22 lektioner af 50 min. Forløbet har til hensigt at give kursisterne det basale begrebsapparat inden for argumentationsanalyse. Ved forløbets afslutning skal kursisten være bekendt med opbygningen af et argument, rygdækning og gendrivelse af modargumenter samt appelformerne og forskellige typer af argumenter. I forløbet gennemgås et udvalg af argumenterende sagprosatekster. Vi arbejder hen imod stilegenren Den argumenterende artikel, som der introduceres til, og den første stil gives for. Der anvendes i forløbet diverse øvelser fra Side 3 af 21

4 Skriveportalen.dk. Klasseundervisning, pararbejde, skriftligt arbejde. Side 4 af 21

5 Titel 3 Taler og retorik Sprog og tale mundtlighed i dansk (Systime 2005), side og Statsminister Helle Thorning-Schmidts nytårstale Fogh den stærke, kønsløse statsmand af Christian Koch fra Kommunikationsforum.dk, d. 8. januar Statsminister Anders Fogh Rasmussens nytårstale Tale til Dansk Folkepartis årsmåde 2003 (uddrag) af Ulla Dahlerup fra Begreb om dansk antologi (Dansklærerforeningen 2009). Kunsten at tale godt af Jonathan Wichmann, Weekendavisen 7. sept (Fra stilesæt maj 2008). Med andre ord af Jens Lenler, Politiken 23. april 2006 (Fra stilesæt maj 2008) Ppt om appelformer. De resterende tekster og billeder i hæfte 1 i stilesættet maj Små filmklip fra Festen, Royal Blues og politiske taler. Ca. 22 lektioner Forløbet om taler og retorik bygger videre på det tidligere forløb om argumentation. Flere af de tidligere begreber og analyseapparater skal i brug igen. Vi arbejder med pentagrammet (Ciceros kommunikationsmodel), med appelformerne og med argumentation. Derudover arbejder vi med mundtlig fremførelse og kropssprog, og vi kigger på de sproglige figurer (troper), som er en vigtig del af en talers retorik. Kursisterne producerer deres egen nytårstale, som optages på film via og der gives respons via Afslutningsvis er der fokus på skriftlighed omkring den argumenterende artikel. Klasseundervisning, gruppearbejde, mundtligt oplæg og virtuelle, skriftligt arbejde. Side 5 af 21

6 Titel 4 Nyheder og journalistik TV og avis Fra bogen Ryd Forsiden! af Olsson og Poulsen (Dansklærerforeningen 2011): s , 44-54, 88-98, , , Udlænding tæsket med jernstang fra Jyllandsposten Gal racist bankede indvandrer fra BT Dagens aviser fra d. 11. marts 2014 Politiken, Jyllands-Posten, EkstraBladet og BT. Tekster fra stilesæt december 2008: o Verden ifølge forsiden af Lasse Jensen, Information 3. feb o Irakerne jubler over dræbt dansker af Lars Fogt, Mette Boysen og Morten Runge, Nyhedsavisen 15. maj o Den tv-skabte virkelighed af Klaus Kjøller, uddrag (1992) o Det driver ned ad væggene af Marie Louise Sjølie, Information 29. sept Den iscenesatte virkelighed (Systime 2005) (s ) teori om billedbeskæring. DVD-klip fra Den iscenesatte virkelighed (Systime 2005): o Nyhederne: Bankrøveri i Ålsgaarde. TV2 2. okt o TV-Avisen: Bankrøveri i Ålsgaarde. DR1 2. okt NIERSP Når Internetannoncer Er Rigtig Skidt Placeret: < Billedmaterialet fra hæfte 1 i stilesættet fra december ppt om Fakta og fiktion (repetition fra forløbet Rundt om realisme) ppt om Tv-Nyheder baseret på Ryd forsiden! ppt om Nyhedsartiklens byggesten: Syntaktiske kendetegn baseret på Ryd forsiden! Nyheder fra DR Update d. 27. februar kursistoplæg. Ca. 20 lektioner Der fokuseres på nyheders opbygning og vinkling samt layoutet og det journalistiske sprog. Delen med trykte nyhedsartikler kommer dermed i naturlig forlængelse af Side 6 af 21

7 forløbet om Argumentation. I forløbet arbejdes der hovedsageligt med nyhedstrekanten og de fem nyhedskriterier, og forløbet har til hensigt at skærpe kursisternes kritiske analytiske sans i forhold til både trykte nyheder og tv-nyheder, som publiceres under stigende konkurrence medierne imellem. I delen om TV-nyheder har vi fokuseret på sammenstillingen af lyd og billeder. Kursisterne laver undervejs gruppefremlæggelser om både en tv-nyhed og en avisforside, og i fællesskab laves forarbejdet til stilen om nyheder på baggrund af stilehæftet fra december Klasseundervisning/pararbejde/virtuelle /skriftligt arbejde/fremlæggelse. Side 7 af 21

8 Titel 5 Autofiktion og fiktionalitet Introduktion (s ) til Livsværk det selvbiografiske i ny dansk litteratur (Systime 2008) Uddrag af Hovedstolen (1998) af Christina Hesselholdt. Barndom i billeder af Carsten Andersen, fra Politiken (1998) interview med Hesselholdt. Uddrag af Claus Beck-Nielsen ( ). En biografi af Claus Beck-Nielsen (2003). Værk 3: Gud taler ud af Jens Blendstrup (2004) Diverse satire tegneseriestrips fra comedysitet Wullfmorgenthaler og True Facts. Sverigedemokraternas valgfilm fra Lærerproduceret ppt om Autofiktion og fiktionalitet. Foredrag på Horsens HF og VUC med forfatter Jens Blendstrup. Ca. 20 lektioner af 50 min. Der arbejdes med en af de mest tidstypiske tendenser i dansk litteratur, og forløbet har fokus på begrebet fiktionalitet, hvor forfatteren gennem noget opdigtet kan sige noget om en virkelig hændelse. Her taler vi også om fakta og fiktionskoder. Forløbet lægger op til forfatterbesøget af Jens Blendstrup. Klasseundervisning, pararbejde, virtuelle, foredrag. Side 8 af 21

9 Titel 6 Samtale og sproglig opførsel Begreb om dansk (Dansklærerforeningen 2009) s Faglige forbindelser i dansk (Dansklærerforeningen 2006) s , (Adam og Eva, Stig og Kaj). Uddrag af Guitaristerne (2006) af Line Utzon fra Begreb om dansk antologi (Dansklærerforeningen 2009) s Gittes monolog om tåregas (1982) af Per Højholt fra Faglige forbindelser i dansk antologi (Dansklærerforeningen 2006) s tv af Hanne Richardt Beck (2005) fra Faglige forbindelser i dansk antologi (Dansklærerforeningen 2006). Per Højholts fremførelse af Gitte-monologen. (Spol frem til ca. 9.40). Klip fra Bænken på ppt om Samtaleprincipper. Ppt om Samtale og sproglig opførsel. Billeder: Boat! Land!, Steen og Stoffer. Ca. 12 lektioner Forløbet bygger videre på retorik og argumentation med fokus på sprogbrug og stilleje, dog i dette forløb med fokus på fiktive tekster, hvor vi analyserer og fortolker samtale og samtalesituationer med henblik på at kunne afkode personerne og deres indbyrdes forhold. Der arbejdes med sproghandlinger, turtagning, samarbejdsprincipper, undertekst, face og tab af face. Standartsprog, gruppesprog og kodeskift. Mundtlighed kontra skriftlighed. Klasseundervisning, gruppearbejde, skriftligt arbejde, samtaleøvelser. Side 9 af 21

10 Titel 7 Folkeviser Vikingetid og middelalder (s.7-13) fra Fra sagatid til førromantik (Systime 1998). Skånske lov - Om hor (1200-tallet) fra Litteraturens Huse (Systime 2008). Folkeviser: Torbens datter < Elverhøj Nilus og Hillelil Ebbe Skammelsøn, Litteraturens Huse (Systime 2008). Yo Ebbe (Ebbe Skammelsøn Som brødre vi dele) < Om ægteskabet (norsk tekst): < Lærerproducerede ppt er om folkeviser og trylleviser. Øvrige tekster i lærerproduceret stilesæt om folkeviser herunder nyere artikler om æresdrab og om kernefamilien. Grundlæggende tekster om undervisning i litteraturhistorie (indledning til forløbet): Hr. Torbens datter og so fucking what? af Rasmus Clemmensen Løppenthin, Information 4.april < Gymnasieelever skal forstå vigtigheden af læren om litteraturhistorie! af Charlotte Espersen, download fra Ca. 15 lektioner af 50 min. Fokus på litteraturhistorie. Skriftligt arbejde ud fra de to tekster om undervisning i litteraturhistorie. Genrebevidsthed og genfortolkning af gammelt materiale, symbolanalyse, analyse og fortolkning af litteratur fra vikingetid og middelalder, samt fokus på genrernes anvendelse i samtiden og afbildning af samtidens samfund og kultur. Indledningsvis arbejdes der videre med diskussion og argumentation fra sidste år på baggrund af teksterne om undervisning i litteraturhistorie. Afslutningsvis arbejder holdet med at skrive en introducerende artikel om folkeviser. Side 10 af 21

11 Klasseundervisning, gruppearbejde, skriftligt arbejde, kahoot-quiz. Side 11 af 21

12 Titel 8 Eventyrgenren i udvikling Den lille rødhætte i fire versioner Charles Perrault (1697), Brødrene Grimm ( ), Rune T. Kidde (2002) og spansk tegneserie fra El Pais (fra 1990 erne). Den trekantede hat (folkeeventyr) Fyrtøjet af H. C. Andersen (kunsteventyr) Ringen (1958) af Karen Blixen fra Litteratur II red. Peter Budtz Jørgensen et al. (Gyldendal 1991). Biller af Charlotte Weitze fra Skifting (1996) Eventyrgenrens udvikling - fra folkeeventyr til fansasy (s. 8-15) fra Eventyr i dansk - fra folkeeventyr til fantasy (Systime 2005) H.C. Andersens genbrug af folkeeventyret (s ) fra Hvad sproget gør af Jesper Tveden (Dansklærerforeningen 2004). Værk 4: Selvlæst værk - roman inden for fantasygenren på dansk eller oversat. Billeder: Fallen Princesses af Dinna Goldstein < Supplerende materiale: Definition af genren eventyr fra Litteraturens Vejes leksikon. Aktantmodellen og berettermodellen. Interview med Christian Lollike: Deprimerende Disney fra Jyllands-Posten 22. august ppt om Folkeeventyr ppt om Hvad sproget gør om H.C. Andersens skrivestil. Ppt Fra folkeeventyr til fantasy. ppt om Eventyrelementer hos Charlotte Weitze. ppt om Fantastiske fortællinger. Oversigt over forskellen mellem folkeeventyr og kunsteventyr. < Ca. 25 lektioner af 50 min. Der arbejdes med hovedsageligt med genrebevidsthed og sproglig analyse i dette forløb. Vi har fokus på de klassiske begreber og analysemodeller inden for eventyranalyse, og vi diskuterer eventyrgenrens formål i samtiden - herunder en kritisk Side 12 af 21

13 tilgang til Disneys konformitet. Afslutningsvis skriver holdet stil på baggrund af stilesættet om eventyr fra maj Det selvlæste værk afrapporteres med et videooplæg samt et talepapir til oplægget. Klasseundervisning, gruppearbejde, skriftlighed, mundtligt oplæg. Side 13 af 21

14 Titel 9 Oplysningstiden og Ludvig Holberg : Oplysningstiden uddrag af s fra Litteraturhistorien på langs og på tværs (Systime 2014). Holbergs komedier fra Litteraturens Veje (Systime 2012) s Akt 1 af Jeppe på bjerget (1722) af Ludvig Holberg fra Gyldendals Værkserie. Filmen Jeppe på bjerget af Kaspar Rostrup (1981). Af Niels Klims underjordiske rejse (1741) af Ludvig Holberg fra Fra sagatid til førromantik (Systime 1998) Lærerproduceret ppt om Ludvig Holberg, Oplysningstiden og Jeppe på bjerget. Uddrag fra undervisningsfilmen Den mangesidige Holberg, (herunder to indslag med norsk tale). Tavlenoter med ultra kort historisk overblik fra middelalder til oplysningstiden. 12 lektioner af 50 minutter. Fokus på dramaet som genre (klassisk drama), på samspil mellem litteratur, kultur og samfund i oplysningstiden, på Holbergs komedier og hans humor. Endvidere er der fokus på Holberg som kanonforfatter. I forløbet arbejdes der videre med samtaleanalyse, sproghandlinger og personkarakteristik i forhold til Jeppe på bjerget. Klasseundervisning, virtuelle, pararbejde, kahoot-quiz. Side 14 af 21

15 Titel 10 Romantik og romantisme Fra runer til graffiti (Systime 1988), s , s Afsnittene Romantik, Nyplatonisme, Organismetanke/Universalromantik, Guldaldertanken, Nationalromantikken, Romantisme fra leksikonafsnittet i Litteraturens Veje af Johannes Fibiger og Gerd Lütken (Systime ). Indvielsen (1804) af Schack von Staffeldt fra Litteraturens Huse red. Johannes Fibiger et al. (Systime 2008). Guldhornene (1802) af Adam Oehlenschläger fra Litteraturens Huse red. Johannes Fibiger et. al. (Systime 2008). Danmarks Trøst (1820) af N.F.S. Grundtvig fra < Præludium til Trækfuglene (1883) af St. St. Blicher fra Mini-kanon, korte tekster af de 14 kanonforfattere red. Mette Bentzen og Hanne Thygesen (Systime 2011). Den grimme ælling (1847) af H.C. Andersen fra Krydsfelt - antologi red. Berit Riis Langdahl et. al. (Gyldendal 2010). Paa Sneen (1838) af Emil Aarestrup fra Danske forfatterskaber red. Susan Mose et. al. (Systime 2005). Supplerende materiale: DVD: 1800-tallet på vrangen - Guld, hor og romantik. Ppt om Digtets stil og Digtes indhold Lærerproduceret ppt om Grundtvig. Lærerproduceret ppt om Universalromantikken. Lærerproduceret ppt om H.C. Andersen. Lærerproduceret ppt om Romantismen. Lærerproduceret ppt om Emil Aarestrup. Ca. 25 lektioner Fokus på kobling mellem litteraturhistorie og den specifikke tekst samt på forskellige strømninger i det 19. århundrede. I dette forløb arbejdes der også målrettet med digtanalyse - herunder realplan og billedplan, litterære troper, semantiske skemaer m.m. Eventyranalyse berøres også kort. Der arbejdes sideløbende med det analyserende oplæg, hvor der trænes skriftlig analyse af Danmarks trøst og Paa Sneen. Side 15 af 21

16 Klasseundervisning/virtuelle /pararbejde/skriftligt arbejde. Side 16 af 21

17 Titel 12 Det moderne gennembrud med fokus på kvinderne Afsnittene Kvinderne og det moderne gennembrud og Sædelighedsfejden (s ) fra Litteraturens Veje (Systime ). af Indledningsforelæsning til Hovedstrømninger i det 19de Aarhundredes Literatur af Georg Brandes (1871) fra Litteraturens Huse red. Johannes Fibiger et. al. (Systime 2008). Kvindernes situation i Danmark - Uddrag af siderne fra De moderne gennembrud af Jørn Jacobsen og Conni Paldam (Systime 2011). Uddrag af Fröken Julie af August Strindberg (1888) både dansk og svensk tekst fra Begreb om dansk -antologi red. Birgitte Darger et. al. (Dansklærerforeningen 2009). Uddrag af Constance Ring (1885) af Amalie Skram fra HF stilesæt fra maj Værk 5: Hedda Gabler af Henrik Ibsen (1890) Lærerproduceret ppt om Det moderne gennembrud og Georg Brandes. Lærerproduceret ppt om Naturalisme. Lærerproduceret ppt om Kvinders position. Aarhus Teaters opsætning af Hedda Gabler februar Ca. 25 lektioner I forløbet arbejdes der videre med den litteraturhistoriske vinkel og teksterne fokuserer på kvindernes forhold. Der repeteres samtaleanalyse, undertekst og facework fra sidste års forløb, og værklæsningen drejer sig om naturalistisk dramaanalyse (i kontrast til Holbergs klassiske 5-akts-drama). Der arbejdes sideløbende med stilesættet om Det moderne gennembrud fra maj Klasseundervisning/skriftligt arbejde/gruppearbejde, teatertur. Side 17 af 21

18 Titel 12 Det folkelige gennembrud Det folkelige gennembrud fra De moderne gennembrud (Systime 2011). Vandreren (1887) af Henrik Pontoppidan fra Fra Hytterne (Gyldendal 5. oplag 1969). En stor dag (1891) af Henrik Pontoppidan fra HF stilesæt maj Originalteksten er fra et omarbejdet udgave af Fra Hytterne (1899). Lønningsdag (1900) af Martin Andersen Nexø fra Mini-kanon, korte tekster af de 14 kanonforfattere red. Mette Bentzen og Hanne Thygesen (Systime 2011). Maleri: Udslidt af H.A. Brendekilde (1889) Lærerproduceret ppt om Realismen i Det moderne gennembrud. Lærernoter om Henrik Pontoppidan. Ppt om Martin Andersen Nexø og danske fagforeninger. Ca. 10 lektioner af 50 min. Vi bygger ovenpå forløbet om det moderne gennembrud og fokuserer på ændringen af forfattere og deres nye interesse for de laverestående samfundsgrupper. Arbejdet med næranalyse og litterære troper fortsættes, og holdet skriver afslutningsvis et analyserende oplæg om Pontoppidans En stor dag. Endvidere fokuseres der også stadig på kanonforfatterens rolle. Klasseundervisning, skriftligt arbejde, gruppearbejde. Side 18 af 21

19 Titel 13 Avisreportagen og fortællende journalistik Afsnittet Arbejdet med teksterne s i Avisreportagen - fra Cavling til Sabroe, (Dansklærerforeningen 2001). Afsnittet Katastrofereportage s i Avisreportagen - fra Cavling til Sabroe, (Dansklærerforeningen 2001). Iltoget fra Korsør kørte i Aftes ved Vigerslev ind i Toget fra Kalundborg af ukendt journalist, Politiken 2. november 1919 (fra Avisreportagen - fra Cavling til Sabroe, Dansklærerforeningen 2001). Branden (1884) af Herman Bang fra København skildret af danske forfattere (Carit Andersens Forlag 1966). Til seksdagesløb af Johannes V. Jensen fra København skildret af danske forfattere (Carit Andersens Forlag 1966). Norges junkier jager håbet i Danmark af Michael Lund, Nyhedsavisen 13. oktober Blod mod blod af Kim Faber, Politiken 24. april 2005 ppt om Hvordan arbejder man med AVISREPORTAGER? baseret på teksten Arbejdet med teksterne fra Avisreportagen. Lærerproduceret ark om Fortællende journalistik. Ppt om Reportage. Ca. 14 lektioner. Forløbet er en forlængelse af forløbet om Nyheder og udvider således kursisternes kendskab til avisernes forskellige skrivegenrer. Der arbejdes både med nyere og gamle reportager, der fokuseres på fakta- og fiktionskoder i genren og begrebet fortællende journalistik introduceres. Klasseundervisning, gruppearbejde. Side 19 af 21

20 Titel 14 Nedslag i dansk litteratur fra det 20. århundrede Det blomstrende slagsmål (1920) af Tom Kristensen fra Litteratur red. Peter Bundtz Jørgensen et. al. (Gyldendal 1991). Paradisæblerne (1953) af Martin A. Hansen fra Litteraturens Huse red. Johannes Fibiger et al. (Systime 2008). Livet i badeværelset (1960) af Klaus Rifbjerg fra Braget (1962) af Peter Seeberg fra Litteratur red. Claus Jensen et. al. (Gyldendal 1991). Lærernoter om Tom Kristensen og ekspressionisme Lærernoter om Martin A. Hansen og Heretica. Heretica - 50 er modernisme og Konfrontationsmodernisme - 60 er modernisme fra Litterære ismer - fra romantik til postmodernisme og magisk realisme red. Niels Martinov (Systime ). Lærernoter om Modernisme og Sisyfosmyten. Ca. 10 lektioner Tekstnær læsning af både noveller og digt samt strategitræning frem mod eksamen. Det litteraturhistoriske berøres kort sammen med kanonperspektivet. Klasseundervisning, gruppearbejde. Side 20 af 21

21 Titel 15 Kortfilm Inside out af Guard Brothers < Valgaften af Anders Thomas Jensen (1998). Afsnittet Kort- og novellefilm (s ) fra Faglige forbindelser i dansk (Dansklærerforeningen 2005). Afsnittet Analysemodel til levende billeder - 4-lagsmodellen fra Medier i dansk (Systime 2011). Medier i dansk (s ) af Dorte Schmidt Garnild og Jens Haaning (Systime 2011). (I lettere forkortet lærerproduceret udgave med titlen Stilistiske virkemidler ). Medieværk: Dennis af Mads Matthiesen (2007). < og Ti timer til Paradis af Mads Matthiesen (2012). Berettermodellen. Hjem-ude-hjem -modellen. Ca. 10 lektioner af 50 min. Fokus på genreforskelle i kortfilm over for spillefilm i arbejdet med medieværket. Desuden arbejdes der med Raskins 7 parametre for kortfilm, og berettermodellen. Der bygges videre på arbejdet med stilistiske virkemidler fra forløbet om tvnyheder. Klasseundervisning, virtuelle og gruppearbejde samt eksamenstræning i det mundtlige oplæg. Side 21 af 21