Hybridmodellen - et dynamisk døgntilbud målrettet unge og voksne med betydelige personlige og sociale problemstillinger

Transkript

1 Hybridmodellen - et dynamisk døgntilbud målrettet unge og voksne med betydelige personlige og sociale problemstillinger SUF SYD Den Sociale Udviklingsfond

2 2 SUF SYD - Hybridmodellen Hvem er vi SUF SYD er en del af Den Sociale Udviklingsfond, som er en landsdækkende nonprofit fond, der udfører mange forskelligartede sociale opgaver for unge og familier. SUF tilbyder: Bo-selv som alternativ til døgnanbringelse Efterværn efter gældende lovgivning Hybridmodel/mesterlærefamilier Opgangsfællesskaber Afgiftning Akutberedskab Bosteder for unge med sindslidelser Alternativ afsoning Mentorordning Udredning Målgrupper Unge med: Sociale og/eller psykiske vanskeligheder Spiseforstyrrelser Selvskadende adfærd Adfærdsvanskeligheder Kriminel adfærd Stof- og/eller alkoholmisbrug Udviklingsforstyrrelser Dobbeltdiagnoser ADHD Aspergers syndrom/autisme Personlighedsforstyrrelser m.fl.

3 Indhold SUF SYD - Hybridmodellen 3 Formål 4 Hybridmodellen 5 Den unge 6 Socialkonsulenten 7 Mesterlærerfamilien 7 Familie/netværket 8 Bolig 8 Uddannelse/beskæftigelse 9 Fritid 9 Supervision 10 Udviklingsstrategimøder 10 Statusbeskrivelser 11 Idegrundlag 12 Menneskesynet 13 Økonomi 14 Lovgivning - samarbejde med de kommunale myndigheder 15 Dokumentation/Evaluering 16 SUF 17 SUF SYD 18 Medarbejderprofil 19

4 4 SUF SYD - Hybridmodellen Formål Formålet med denne mappe er at lave en nærmere beskrivelse af hybridmodellen. En metode vi i SUF SYD har udviklet og arbejdet med gennem de seneste 5 år. Hybridmodellen Socialkonsulenter Pædagogisk ledelse, struktur, læring, daglig praktisk træning, støtte, konfliktløsning Uddannelse / Beskæftigelse Familien/ netværket Den unge Ejerskab, ansvar og indflydelse Mesterlærefamilie Rummelighed, støtte, accept, anerkendelse. Dagligt tilsyn! Psykiatri - evt. psykologisk/ psykiatrisk konsulent Bolig Tryg, individuel ramme, boligpavillon Fritidsaktiviteter

5 SUF SYD - Hybridmodellen 5 Hybridmodellen Hybridmodellen har det bedste fra: - Døgninstitutionens verden - Familieplejens verden - Bo-selv s verden - Familiens og den unges verden Den er et individuelt specielt designet tilbud, der er etableret i et fællesskab med den unge, dennes familie, den kommunale myndighed og SUF SYD. Hybridmodellens kendetegn er, at den er sammensat af flere organisatoriske og indholdsmæssige lærings- og udviklingskomponenter. Den designes individuelt i forhold til den unges særlige behov, og den er fleksibel og mobil. Dette indebærer på den ene side, at den unge, så at sige, får sit eget territorium, hvad angår bolig i form af eksempelvis en fuldt udstyret boligpavillon eller en annekslejlighed. På den anden side indebærer hybridmodellen en fysisk, psykisk og social placering ganske tæt på en mesterlærefamilies bolig med henblik på at tilbyde den unge tryghed, samt mulighed for praktisk hjælp og støtte indenfor rækkevidde, ligesom der i disse rammer ofte opstår forskellige sociale fællesskaber. Strategien er, at den unge i sit eget tempo kan vælge niveauet for kontakt. Hvis den unge f.eks. ønsker at spise sammen med mesterlærefamilien eller bare være sammen om aktiviteter, hygge eller andet, er muligheden tilstede. Det professionelle team i en hybridmodel sammensættes af en mesterlærefamilie, en socialkonsulent, samt efter behov ad-hoc specialister. Vi lægger vægt på den tværfaglige indfaldsvinkel, og de unges særlige individuelle behov - primært indenfor følgende fagområder: Det lægefaglige og psykiatriske område Det terapeutiske og psykologiske område Uddannelse og arbejdsmarked Metodisk tages der udgangspunkt i, at det er nødvendigt at arbejde hele vejen omkring den unges problemstillinger med SUF-konsulenten som tovholder, samt relationen til den unge som det bærende element.

6 6 SUF SYD - Hybridmodellen Den Unge I hybridmodellen er kernen i projektet naturligvis den unge. Udenom opbygges projektet af de forskellige relevante aktører: den unges familie, mesterlærefamilien, socialkonsulenterne, den kommunale myndighed, div. eksterne samarbejdspartnere såsom læge, evt. psykolog/psykiater mv. I næste lag kunne det være beskæftigelsesrelevante personer/uddannelsesinstitutioner, idrætsforeninger osv. Aktører som skal være med til at igangsætte og gennemføre det lærings- og udviklingsprojekt, som skal føre frem til at formålet opfyldes. Den unge er som nævnt omdrejningspunktet. Derfor vil den unge blive inddraget og hørt vedrørende de beslutninger som vedrører ham/hende. Den unge skal styrkes i: At påtage sig medansvar og medindflydelse i forhold til projektet. At være aktiv i forhold til at sætte mål for sit nære daglige liv og drømme for det liv, som den unge gerne vil have et sted ude i fremtiden. At eksistere i et konstruktivt samarbejde i projektet, hvor aftaler mellem den unge og de øvrige aktører bliver det styrende element. Socialkonsulenten Socialkonsulenten har det daglige organisatoriske og ledelsesmæssige ansvar og kompetence. Det vil sige at socialkonsulenten skal sikre: en hensigtsmæssig struktur, som til enhver tid er tilpasset til det udviklingsniveau, som den unge har nået. at den unge bliver set, hørt og forstået, samt at der bliver fastholdt en tillidsfuld relation til socialkonsulenten. at det daglige lærings, støtte og træningsarbejde, er organiseret hensigtsmæssigt og fungerer bedst muligt. den røde tråd, formidling og konfliktløsning i den unges liv. hjælp, støtte og læring i forhold til den praktiske livsførelse, og i forbindelse med skole og beskæftigelse være den koordinerende. samarbejde med den unges familie, mesterlærefamilien og forvaltningen. mulighed for kontakt døgnets 24 timer.

7 SUF SYD - Hybridmodellen 7 Mesterlærefamilien Mesterlærefamiliens opgave er: at være åbne og indbydende voksne, som den unge har tillid til og lyst til at være sammen med. at være rummelige og støttende i forhold til den unges særlige problemstillinger. at fungere i en tydelig mesterlærerrolle både hvad angår det praktiske og den sociale og følelsesmæssige relation. at have fingeren på pulsen i forhold til den unges daglige livsførelse, og indgå i et tæt samarbejde med socialkonsulenten herom. at være åbne og imødekommende i forhold til den unges familie, hvor dette måtte blive aktuelt.

8 8 SUF SYD - Hybridmodellen Familien/netværket Vi tænker, at den unges forældre og øvrige familie har værdifulde erfaringer om den unges livshistorie og handlemønstre, ligesom familien også fremadrettet vil være den unges familie og netværk. Vi vil derfor forsøge at inddrage familien, i den udstrækning det findes relevant i forhold til arbejdet med at bearbejde den unges belastninger og frigøre hans/hendes potentialer og ressourcer. Bolig Som nævnt designes hybridmodellen individuelt i forhold til den enkelte unges særlige behov. Hvad angår boligen, er det helt afgørende, at den er beliggende i umiddelbar nærhed af mesterlærefamilien. Vi arbejder derfor som udgangspunkt med to typer af boliger: Boligpavillonen og annekslejligheden. Kravet til disse er, at de skal fremstå pæne uden at være prangende. Det er vigtigt for de, ofte meget sårbare, unge, at boligen er gedigen, og i sig selv kan udgøre en tryg og velfungerende base. Men boligen skal være en selvstændig enhed, og minimum være svarende til en ungdomsbolig, altså med eget bad/toilet og køkken. Samtidig er det essentielt, at den ikke skaber en urealistisk høj forventning til den unges fremtidige boliger.

9 SUF SYD - Hybridmodellen 9 Uddannelse/beskæftigelse Som udgangspunkt skal der i forhold til den unge etableres en eller anden form for undervisning/skole og/eller beskæftigelse. Dette kan foregå såvel i SUF-regi eksempelvis hos mesterlærefamilien eller i vores interne beskæftigelsestilbud, såvel som eksternt i den private sektor. Fritid Den unge vil blive motiveret og trænet i at opbygge sunde fritidsaktiviteter. Hensigten er, at han/hun herigennem kommer ud blandt helt almindelige unge. Socialkonsulenten vil på sidelinjen have fingeren på pulsen, og i den udstrækning det er nødvendigt, hjælpe den unge med at finde veje til at indgå i sunde sociale relationer. SUF SYD vægter dette meget højt. Udgangspunktet vil igen være den unges kvalifikationer, ønsker og drømme.

10 10 SUF SYD - Hybridmodellen Supervision Der etableres kontinuerlig intern/ekstern supervision af medarbejderne i projektet. Formålet er, at sikre en fælles erfaringsdannelse og strategiudvikling således, at der kan fastholdes relevante mål, og en fælles entydig praksis. Udviklingsstrategimøder Statusrapporter Første statusrapport udarbejdes efter 3 måneders indskrivning, og herefter udarbejdes der halvårlige rapporter. Disse gennemgås med den unge og fremsendes herefter til den kommunale myndighed forud for statusmøderne, hvor sagsbehandler, den unge og evt. dennes forældre, samt relevant repræsentation fra afdelingen deltager. I det daglige arbejde vil der fortløbende blive afholdt møder med de nære samarbejdspartnere. I særdeleshed vil der være en meget tæt kontakt mellem socialkonsulenten og mesterlærefamilien. Formålet er hele tiden at være på forkant, sikre den fælles forståelse og holdninger, samt skabe en klar fremadrettet fælles strategi, uanset hvilken rolle man spiller i projektet. Herudover afholdes der løbende møder, hvor alle relevante eksterne samarbejdspartnere samles med henblik på at afstemme mål og forventninger. Disse afholdes efter behov, dog som minimum hvert halve år i forbindelse med statusmøder. Vi har erfaring for, at der undervejs i en lærings- og udviklingsproces kan opstå behov for både fysiske, geografiske, organisatoriske og indholdsmæssige forandringer. Derfor skal den samlede organisering anskues som en fleksibel og mobil konstruktion, som vil være i stand til at bevæge sig undervejs, i den udstrækning der opstår behov for dette. Hybridmodellen i billeder

11 SUF SYD - Hybridmodellen 11

12 12 SUF SYD - Hybridmodellen Idegrundlag I vores arbejde er relationen mellem socialkonsulenten og den unge en vigtig del, og af stor betydning for en vellykket helhedsorienteret indsats. Relationsarbejde adskiller sig fra terapi ved, at socialkonsulenterne handler her og nu sammen med den unge omkring problemer. Et vigtigt begreb i relationen er tillid, idet vores målgruppe ofte er præget af mistillid til systemet og manglende tro på det gode liv. Det indledende relationsarbejde er derfor ofte at få integreret en indre følelse af tillid i de unge. I arbejdet med de unge er det vigtigt at anerkende den enkeltes livsvilkår og muligheder. Dette har betydning for den unges lærings- og udviklingsprocesser relateret til den sociale kontekst, den unge skal indgå i. samspil den nære kontakt konsulentens rådighed, når problemer opstår, uanset tid på døgnet tillid anerkendelse vejledning/rådgivning den unges evne til selvudvikling og individuelle valg i livet. Relationen mellem den unge og socialkonsulenten er således hjørnestenen i vores arbejde. Relationen mellem den unge og socialkonsulenten skal således udvikle den unges evne til at omsætte ny erkendelse til handling. Dette med henblik på en øget evne til egenomsorg og større selvværd. Relationens betydning for vores arbejde og succes med den enkelte unges mulighed for at komme videre i livet centrerer sig om:

13 SUF SYD - Hybridmodellen 13 Menneskesynet I Den Sociale Udviklingsfond arbejder vi ud fra en teori og erfaring om, at forudsætningen for at menneskers ressourcer og potentialer kan udvikles er, at de fundamentale psykiske, mentale, sociale og fysiologiske behov opfyldes. Vi forstår mennesker som unikke individer, der repræsenterer en værdi og en ressource. Mennesker har behov for - omsorg og positiv opmærksomhed - at møde ligeværdighed, blive anerkendt og respekteret, som de mennesker de er - at få ansvar og medindflydelse - at være skabende og en aktiv del af samfundet Vi møder det enkelte menneske, hvor det er Organisatorisk og metodisk er Den Sociale Udviklingsfond struktureret, så vi kan tilbyde et helt særligt individuelt tilpasset støtte, lærings- og udviklingsforløb, da dette er forudsætningen for, at den unge kan komme videre i sit liv med så høj grad af selvstændighed som muligt. Værdierne, kulturen og medarbejderkompetencerne er udviklet, så vi er i stand til at samle de unge op der, hvor det ikke er lykkedes for andre at finde løsninger i samarbejdet med den enkelte. Samarbejdet bygger på erfaringen om, at forudsætningen for gennemførelse af positive og holdbare forandringsprocesser hos mennesker er, at der skal tages udgangspunkt i det enkelte menneskes forståelse af sig selv og dets sociale situation. Det handler om at møde det enkelte menneske, hvor det er. Med dette udgangspunkt skabes fundamentet for at opbygge troen på fremtiden og motivation til at indgå i et tæt samarbejde om at finde udveje, som tager et realistisk afsæt i den enkeltes drømme, behov, ressourcer og belastninger. Mange af de unge, som Den Sociale Udviklingsfond arbejder med, har ofte en eller flere diagnoser. Det vil sige, at eksperter og behandlingssystemer har beskrevet og defineret deres problemstillinger. Vores grundholdning er, at diagnosen ikke alene må være udgangspunktet for at forstå den enkelte. Vi har fokus på den enkeltes styrker og muligheder Vi inddrager, involverer og motiverer den enkelte til at tage ansvar En tillidsfuld relation er afsæt for udvikling hos det enkelte menneske

14 14 SUF SYD - Hybridmodellen Økonomi Den Sociale Udviklingsfond er en non-profit fond. Fonden drives økonomisk via individuelle kontrakter, indgået mellem SUF og den kommunale myndighed. Vi arbejder ud fra en strategi om at gøre det rette på det rigtige tidspunkt. Dette indebærer, at indsatsen udføres på grundlag af en erfaring om at set i et flerårigt perspektiv er det muligt at skabe sammenhæng mellem høj kvalitet og lav omkostning. Vi opererer med forskellige takster for indskrivning, således at prisen tilpasses den enkeltes særlige problemstillinger og behov. Der var tydeligvis tænkt på lige præcis min søn, på Simon. Der var både tryghed og jeg følte jeg kunne få lov at være mor igen. Simons mor, Lone. Mød en ung: Da Simon fik ro på

15 SUF SYD - Hybridmodellen 15 Lovgivning samarbejde med den kommunale myndighed Vi har i SUF SYD erfaring med at etablere iht. både børne- og voksenparagrafferne i form af bl.a. efterværn, etablering på eget værelse, enkeltmandsprojekter, støtte i eget hjem samt døgnforanstaltninger. I forbindelse med etablering af projektet udarbejdes der en kontrakt indeholdende en individuel projektbeskrivelse. Vi har fokus på den enkeltes styrker og muligheder Inddragelse og involvering motiverer den enkelte til at tage ansvar En tillidsfuld relation er afsæt for udvikling hos det enkelte menneske I relation hertil er den kommunale myndighed en afgørende samarbejdspartner til opnåelse af succes, hvorfor der forventes både risikovillighed og fleksibilitet i såvel den indledende fase som i det videre forløb.

16 16 SUF SYD - Hybridmodellen Dokumentation og evaluering I Den Sociale Udviklingsfond arbejder vi systematisk med at måle og dokumentere vores indsats. Arbejdet med evaluering og dokumentation synliggør den udviklingsproces, den enkelte gennemgår fra indskrivning til udskrivning. Samtidig skaber dokumentationen intern læring og større gennemsigtighed over for de mennesker vi arbejder med, for deres pårørende og vores eksterne samarbejdspartnere. SUF SYD - Hybridmodellen Den Sociale SUF Udviklingsfond SYD - Hybridmodellen Download folder om Økonomisk strategi Vi arbejder ud fra en strategi om at gøre det rette på det rigtige tidspunkt. Dette indebærer, at indsatsen udføres på grundlag af en erfaring om at set i et flerårigt perspektiv er det muligt at skabe sammenhæng mellem høj kvalitet og lav omkostning. Vi opererer med forskellige takster for indskrivning, således at prisen tilpasses den enkelte unge/voksnes særlige problemstilling og behov. Hybridmodellen Medarbejderprofil Arbejdet med vore unge/voksne og familier kræver omfattende personlige og faglige kompetencer. I ansættelsespolitikken tager vi højde for, at medarbejderne skal have relevant faglig uddannelse, primært indenfor det humanistiske område. Udover grundkompetencerne har medarbejderne konkret viden og erfaringer fra arbejde med målgruppens forskellige komplekse problemstillinger. Medarbejderne er mennesker med store personlige og faglige kompetencer. De er engagerede, fleksible, målrettede og ønsker at gøre en forskel i samarbejdet med de unge/voksne og deres familier. Ad-hoc specialister Da vi lægger vægt på den tværfaglige indfaldsvinkel, og de unges særlige individuelle behov tilknyttes ad-hoc specialister efter behov indenfor primært følgende fagområder: Det lægefaglige og psykiatriske område Det terapeutiske og psykologiske område Uddannelse og arbejdsmarked Sundhed og ernæring Kontakt og visitation til SUF SYD Afdelingsleder og socialrådgiver Thomas Rotne Tlf.: tr@suf.dk SUF Den Sociale Udviklingsfond SUF SYD Seest Bakke 133, 6000 Kolding Tlf.: sufsyd@suf.dk Website: SUF» Den Sociale Udviklingsfond SUF SYD s vision er at udvikle og arbejde med metoder og indhold som gør den afgørende forskel for unge og familier med betydelige personlige og sociale problemstillinger SUF SYD Hybridmodellen

17 SUF SYD - Hybridmodellen 17 SUF - Den Sociale Udviklingsfond Den Sociale Udviklingsfond (SUF) blev etableret i 1991, og er som ovenfor nævnt en erhvervsdrivende fond. Fonden er landsdækkende og har 21 afdelinger og specialprojekter. Vores hovedformål er at skabe bedre livsvilkår for unge og voksne, som er belastet af betydelige personlige og sociale problemstillinger. På den baggrund etablerer og driver SUF en række alternative botilbud og bosteder. Fondens administration er placeret i Odense Hunderupvej Odense M Tlf.: Mail: suf@suf.dk LÆS MERE OM SUF PÅ: Med udgangspunkt i den unges behov, er organisering og praksis sammensat af elementer fra døgnforanstaltning, bo-støtte, dagbehandling, den terapeutiske indfaldsvinkel, uddannelsessektoren og arbejdsmarkedsforanstaltninger/jobtræning. Relationspædagogikken er den metodiske grundsten i vores arbejde. Den Sociale Udviklingsfond er en moderne døgnforanstaltning, som inddrager og engagerer de unge i at tage aktivt medansvar for eget liv og udviklingsmuligheder. Overordnet set styres SUF af en bredt sammensat bestyrelse med repræsentanter fra erhvervslivet, den sociale sektor og SUFs medarbejdere. Den daglige ledelse består af fondens direktør og afdelingslederne.

18 18 SUF SYD - Hybridmodellen Succeskriterier Der udvikles individuelle succeskriterier som alle involverede aktører kan stå inde for, og derigennem påtage sig et medansvar for. Succeskriterierne skal være realistiske og tage udgangspunkt i de unges totale livssituation og konceptets mål og metodiske strategi. Målgruppe SUF SYD SUF SYD har eksisteret siden fondens etablering i Afdelingen arbejder primært i den sydlige del af region Syddanmark. SUF SYD s vision og mål er kontinuerligt at udvikle individuelle tilbud af høj kvalitet, som både matcher den enkelte unges behov og myndighedskommunens ønsker. SUF SYD er et anderledes tilbud i den forstand, at vi er i stand til at rumme unge med et meget bredt spektrum af problemstillinger, når blot der er et udviklingspotentiale til stede. Målgruppen består af meget sårbare unge som er karakteriseret ved, at de har forskellige reaktionsmønstre og ofte behandlingskrævende diagnoser. Vore fleksible rammer gør, at vi kan fremme positive individuelle udviklingsforløb, der tager udgangspunkt i den unges individuelle ønsker og behov. Som forudsætning for at skabe en positiv og holdbar udvikling, arbejder vi ud fra en udviklingsteori baseret på, at den unge altid skal være inddraget i processen. Vi arbejder med en flerstrenget organisationsmodel, der indeholder en række tilbud, som hver især og sammen kan løse forskelligartede opgaver. HYBRIDMODELLEN er en del af denne vifte af tilbud. SUF Den Sociale Udviklingsfond SUF SYD Tlf.: sufsyd@suf.dk Se mere omkring SUF SYD på:

19 SUF SYD - Hybridmodellen 19 Læringsprocesserne gennemføres som små skridt med sikre succeser Medarbejderprofil Arbejdet med vores unge kræver omfattende personlige og faglige kompetencer. I ansættelsespolitikken tager vi højde for, at medarbejderne skal have relevant faglig uddannelse, primært indenfor det humanistiske område. Udover grundkompetencerne har medarbejderne konkret viden og erfaring fra arbejdet med målgruppens forskellige og komplekse problemstillinger. Medarbejderne er mennesker med store personlige og faglige kompetencer. De er engagerede, fleksible, målrettede og ønsker at gøre en forskel i samarbejdet med den unge og de øvrige aktører. SUF SYD medarbejderstab består i dag af 11 veluddannede socialkonsulenter, aktivitetsmedarbejdere, 8 mesterlærefamilier og en række ad-hoc medarbejdere, samt ekstern psykolog og psykiater. Kontakt afdelingsleder og koordinator: Socialrådgiver Thomas Rotne mail: tr@suf.dk tlf Mail til Thomas >

20 Mange afdelinger mange kompetencer Høj grad af fleksibilitet Bæredygtige relationer Kontinuitet gennem hele forløbet Ansvar og medindflydelse Små succeser Det bedste fra fire verdener Individuelle løsninger Helhedsorienteret indsats Troværdighed En anderledes døgnforanstaltning Indsats i den virkelige verden SUF SYD Den Sociale Udviklingsfond