Europass- portfolio, CV
|
|
- Ingeborg Holm
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Europass- portfolio, CV Bagrund: Københavns-processen Mette Beyer Paulsen Cedefop/Thessaloniki 21 september 2004 Dansk Folkeoplysnings Samråd. 1
2 Baggrund: Lissabon-topmødet Marts 2000 Et nyt strategisk mål for Europa: - at blive verdens mest konkurrencedygtige og dynamiske vidensbaserede økonomi, med bæredygtig økonomisk vækst, flere og bedre jobs og større social sammenhængskraft Den åbne koordinations metode - dvs. soft law, fælles mål, konvergens 2
3 Konkrete fremtidige målsætninger for (erhvervs-)uddannelsessystemerne i EU Europa som målestok: verdens bedste inden for uddannelse inden 2010 Nye områder for samarbejde på europæisk plan for at nå Lissabonmålsætningerne (Barcelona, 2001) 3
4 8 abejdsgrupper til at følge op på målsætninger for fremtiden A. Læreruddannelse B. Grundlæggende færdigheder, fremmedsprog, iværksætteri C. IKT i alle uddannelser D. Øget deltagelse i matematik og naturfag E. Udnytte ressourcer bedst muligt F. Mobilitet og Europæisk samarbejde G. Åben uddannelse, aktivt medborgerskab, social sammenhæng H. Gøre læring tiltrækkende, med forbindelse til arbejdsmarkedet og samfundet 4
5 Københavnsprocessen: Styrket samarbejde inden for erhvervsuddannelserne Påbegyndt i Brugge (2001) og fremlagt i Københavnserklæringen (nov. 2002) Grundlæggende principper: - tidsfrist: frivillige foranstaltninger udviklet ved hjælp af bottom-up samarbejde - initiativer rettet mod borgernes/brugernes behov - åbent samarbejde med medlemslande (nye og «gamle») Kommissionen, ansøgerlande og arbejdsmarkedets parter 5
6 Københavnsprocessen Hovedprioriteter Styrke den Europæiske dimension En fælles ramme for transparens Styrke information og vejledning Anerkendelse af kompetencer og eksamensbeviser ved hjælp af meritoverførsel, fælles principper for udformning af eksamensbeviser og udvikling af fælles referenceniveauer Kvalitetssikring 6
7 Københavnsprocessen Delmål indtil 2004: udvikling af en fælles ramme for transparens meritoverførsel i EUD udvikling af kvalitetsværktøjer Derefter: Livslang vejledning Fælles principper for validering/værdsættelse af ikke-formel og uformel læring (efter)uddannelse af (EUD)lærere 7
8 Fælles principper for validering af uformel læring Individuelle rettigheder Forpligtelser for de medvirkende Fortrolighed og tillid Troværdighed og legitimitet (Konklusioner, maj 2004, Dublin) 8
9 Europass: Formål Selvevaluering - hvad kan jeg? Adgang til uddannelse Merit Bevis Job-skifte andet??? 9
10 Europass Forventes vedtaget omkring nytår 2005 Operationelt forår 2005 Elektronisk og papir Åben arkitektur Europæisk portal med national indgang Den enkelte selv 10
11 Fælles ramme for transparens = Europass Fælles mappe, fælles logo, synlighed Europass CV Europass-bilag til uddannelsesbevis EUD Europass bilag til eksamensbevis Videregående uddannelse Europass mobility tidl. Europass Europass sprog-portfolio evt. sektorbeviser? nye 11
12 Europass koordinering Koordineres af nationale centre Nationale Europass Centre NECs NARIC Europass contact points Kontaktpunkter for direktiverne Euroguidance Nationale kontaktpunkter transparens EURES (Arbejdsformidling) etc. 12
13 Europass - hvem udfylder? Udfyldes af: den enkelte kompetent myndighed individuelt dokument CV sprogportfolio (selvevaluering) bilag til eksamensbevis Europass mobility kollektivt dokument bilag til uddannelsesbevis (EUD) 13
14 CV et, struktur Personlige oplysninger Erhvervserfaring Uddannelse, almen og erhvervsrettet Personlige færdigheder, sprog Sociale færdigheder Organisatoriske færdigheder Tekniske færdigheder 14
15 CV et, struktur (fortsat) Kunstneriske færdigheder Andre færdigheder Kørekort etc. + Vejledning og pop-ups 15
16 CV et Fordele? Ulemper? Subjektivt/objektivt Kan man beskrive alting? Er færdigheder kontekstafhængige? Har vi valide metoder til at måle realkompetence? 16
17 Europass-CV Kan downloades fra: 17
18 CEDEFOP s bidrag Virtual communities til støtte for arbejdet med at nå målsætningerne i Københavnserklæringen, oprettet af Cedefop i partenerskab med Kommissionen 18
19 Yderligere information: P.O. Box GR Thessaloniki Greece Tel.: ( ) Fax: ( ) Web sites: Kontor i Bruxelles: 20, Avenue d Auderghem B-1040 Brussels Tel.: (32-2) Fax: (32-2) info.be@cedefop.eu.int 19
Europaudvalget 2008 KOM (2008) 0427 Offentligt
Europaudvalget 2008 KOM (2008) 0427 Offentligt KOMMISSIONEN FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER Bruxelles, den 4.7.2008 KOM(2008) 427 endelig BERETNING FRA KOMMISSIONEN TIL EUROPA-PARLAMENTET OG RÅDET om den
Læs mereEuropaudvalget 2013 KOM (2013) 0899 Offentligt
Europaudvalget 2013 KOM (2013) 0899 Offentligt 1. EUROPA- KOMMISSIONEN Bruxelles, den 18.12.2013 COM(2013) 899 final RAPPORT FRA KOMMISSIONEN TIL EUROPA-PARLAMENTET OG RÅDET Evaluering af Europass-initiativet
Læs mereRealkompetencevurdering (RKV)
Realkompetencevurdering (RKV) Når du søger ind og bliver optaget på Professionshøjskolen UCCs diplomuddannelser, kan du søge om at få godtgjort viden og erfaringer fra tidligere uddannelser, arbejde og
Læs mereFælles procedurer og kvalitetsstandarder VEU- center Øst og Øerne
Fælles procedurer og kvalitetsstandarder VEU- center Øst og Øerne Fælles udgangspunkt for gennemførelse af vurderinger og anerkendelse af realkompetencer... 3 Formål... 3 Elementer i en kompetencevurdering...
Læs merePå mødet den 29. april 2015 noterede De Faste Repræsentanters Komité sig, at der nu var enstemmig tilslutning til ovennævnte konklusioner.
Rådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 30. april 2015 (OR. en) 8407/15 NOTE fra: til: JEUN 34 EDUC 114 SOC 269 EMPL 158 De Faste Repræsentanters Komité (1. afdeling) Rådet Tidl. dok. nr.: 8093/15
Læs mereVEDTAGNE TEKSTER. P8_TA(2018)0190 Gennemførelsen af Bolognaprocessen status og opfølgning
Europa-Parlamentet 2014-2019 VEDTAGNE TEKSTER P8_TA(2018)0190 Gennemførelsen af Bolognaprocessen status og opfølgning Europa-Parlamentets beslutning af 19. april 2018 om gennemførelsen af Bolognaprocessen
Læs mereUDKAST TIL UDTALELSE
Europa-Parlamentet 2014-2019 Udvalget om Beskæftigelse og Sociale Anliggender 2016/0176(COD) 13.1.2017 UDKAST TIL UDTALELSE fra Udvalget om Beskæftigelse og Sociale Anliggender til Udvalget om Borgernes
Læs mereVi uddanner medarbejdere, ledere, ledige og selvstændige i forhold til de aktuelle behov på det nordjyske arbejdsmarked. www.amunordjylland.
Vi uddanner medarbejdere, ledere, ledige og selvstændige i forhold til de aktuelle behov på det nordjyske arbejdsmarked. Program Kompetencespindet og andre værktøjer Hvordan afdækkes kompetencebehovet
Læs mereMaastricht-kommunikè. om de fremtidige prioriteringer inden for et styrket europæisk samarbejde om erhvervsuddannelse
Maastricht-kommunikè om de fremtidige prioriteringer inden for et styrket europæisk samarbejde om erhvervsuddannelse 14. december 2004 Maastricht-kommunikè om de fremtidige prioriteringer inden for et
Læs mereMinisteriet for Forskning, Innovation og Videregående Uddannelser Styrelsen for Videregående Uddannelse
Om Erasmus+ - muligheder og udfordringer i en national kontekst Jean Monnet Tempus Youth in Action Erasmus Mundus Programmet for Livslang Læring Comenius Leonardo Erasmus Grundtvig Tværgående Program Erasmus+
Læs mere8035/17 jn/lma/hsm 1 DG E - 1C
Rådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 2. maj 2017 (OR. en) 8035/17 JEUN 48 NOTE fra: til: Generalsekretariatet for Rådet Tidl. dok. nr.: 7679/17 JEUN 39 Vedr.: De Faste Repræsentanters Komité/Rådet
Læs mereEuropaudvalget, Uddannelsesudvalget EU-konsulenten. Til: Dato: Udvalgenes medlemmer og stedfortrædere 17. august 2009
Europaudvalget 2008-09 EUU alm. del EU-note 64 Offentligt Europaudvalget, Uddannelsesudvalget EU-konsulenten Til: Dato: Udvalgenes medlemmer og stedfortrædere 17. august 2009 Grønbog om øget mobilitet
Læs mereRealkompetence og arbejdsmarkedet
Realkompetence og arbejdsmarkedet Realkompetence som en del af den brede VEU- VEU-dagsorden Hvad kendetegner det danske arbejdsmarked Perspektiver ved øget anerkendelse af realkompetence Udfordringer Grundlæggende
Læs mereUdfordringer og status i arbejdet med RKV fra lovovervågning til handlingsplan
Udfordringer og status i arbejdet med RKV fra lovovervågning til handlingsplan Lisbeth Bang Thorsen Kontorchef Kontor for arbejdsmarkedsuddannelser Undervisningsministeriet Uddannelsesstyrelsen Disposition
Læs mereEU s politiske processer på EUD området. Søren Nielsen. Forsker-Praktiker Netværket. 19 September 2012
EU s politiske processer på EUD området Søren Nielsen Forsker-Praktiker Netværket 19 September 2012 Struktur for oplæg Konteksten EU den politiske proces EU policy rammerne Education and training 2020
Læs mereEUROPA-PARLAMENTET RÅDET
6.5.2008 C 111/1 I (Beslutninger og resolutioner, henstillinger og udtalelser) HENSTILLINGER EUROPA-PARLAMENTET RÅDET EUROPA-PARLAMENTETS OG RÅDETS HENSTILLING af 23. april 2008 om etablering af den europæiske
Læs mereHvad ved vi om realkompetence, udfordringer og perspektiver set ud fra NVR
Hvad ved vi om realkompetence, udfordringer og perspektiver set ud fra NVR 3. september 2009 Dansk Folkeoplysnings Samråd Principper bag realkompetence Udgangspunktet er: det er et individuelt anliggende,
Læs mereWorkshop Årsmøde 2012, Kolding Konsulent Ellen Enggaard, VIAUC REALKOMPETENCEVURDERING I DE VIDEREGÅENDE UDDANNELSER
Workshop Årsmøde 2012, Kolding Konsulent Ellen Enggaard, VIAUC REALKOMPETENCEVURDERING I DE VIDEREGÅENDE UDDANNELSER Udbytte af anerkendelse : - Adgang - Individuel tilrettelæggelse og afkortning af uddannelse
Læs mereVedlagt følger til delegationerne de konklusioner, der blev vedtaget af Det Europæiske Råd på ovennævnte møde.
Det Europæiske Råd Bruxelles, den 14. december 2017 (OR. en) EUCO 19/1/17 REV 1 CO EUR 24 CONCL 7 FØLGESKRIVELSE fra: Generalsekretariatet for Rådet til: delegationerne Vedr.: Møde i Det Europæiske Råd
Læs mereHandicappedes offerrolle
1 Handicappedes offerrolle Den danske beskæftigelsespolitik handler for tiden mest om at vi skal have færrest muligt på passiv forsørgelse og flest muligt i arbejde. Alligevel trives et menneskesyn, hvor
Læs mereVejledninger. Ordliste, Begreber og Ansvar. Version 2.3 april 2018
Vejledninger Ordliste, Begreber og Ansvar Version 2.3 april 2018 Dette værk er licenseret under en Creative Commons Kreditering- IkkeKommerciel DelPåSammeVilkår 4.0 International Licens. VINCE Validation
Læs mereRÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION. Bruxelles, den 23. januar 2009 (29.01) (OR. en) 5492/09 JEUN 6 EDUC 9 SOC 19
RÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION Bruxelles, den 23. januar 2009 (29.01) (OR. en) 5492/09 JEUN 6 EDUC 9 SOC 19 RAPPORT fra: Generalsekretariatet for Rådet til: De Faste Repræsentanters Komité (1. afdeling)/rådet
Læs mereRAPPORT FRA KOMMISSIONEN TIL EUROPA-PARLAMENTET OG RÅDET. Evaluering af den europæiske referenceramme for kvalifikationer (EQF)
1. EUROPA- KOMMISSIONEN Bruxelles, den 19.12.2013 COM(2013) 897 final RAPPORT FRA KOMMISSIONEN TIL EUROPA-PARLAMENTET OG RÅDET Evaluering af den europæiske referenceramme for kvalifikationer (EQF) Gennemførelse
Læs mereEUROPA-KOMMISSIONEN GENERALDIREKTORATET FOR ERHVERVSPOLITIK
EUROPA-KOMMISSIONEN GENERALDIREKTORATET FOR ERHVERVSPOLITIK Forbrugsgoder Farmaceutiske produkter Bruxelles, den 9/1/2008 ENTR NR. D(2007) Offentlig indkaldelse af interessetilkendegivelser vedrørende
Læs mereUnge og uddannelse metodeudvikling
Unge og uddannelse metodeudvikling Københavner-processen Er et omfattende projekt der skulle styrke det europæiske samarbejde inden for erhvervsuddannelserne. Den udspringer af EU s overordnede målsætning
Læs mereDe Faste Repræsentanters Komité noterede sig på mødet den 2. maj 2018, at der nu er enstemmig tilslutning til ovennævnte konklusioner.
Rådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 4. maj 2018 (OR. en) 8301/18 NOTE fra: til: JEUN 48 MIGR 51 SOC 213 EDUC 134 De Faste Repræsentanters Komité (1. afdeling) Rådet Tidl. dok. nr.: 7831/1/18
Læs mereTUP I teksten anvendes både begreberne RKV og IKV. RKV anvendes generelt som en paraplybegreb, der i denne tekst referer
TUP 2012 Det er AMU s formål at medvirke til at styrke arbejdsstyrkens kompetenceudvikling på både kort og langt sigt. Godt 1 mio. danskere mellem 20 og 64 år har ikke gennemført en erhvervskompetencegivende
Læs mereIntroduktion til dansk kvalifikationsramme for livslang læring. Jan Reitz Jørgensen Undervisningsministeriet - DK
Introduktion til dansk kvalifikationsramme for livslang læring Jan Reitz Jørgensen Undervisningsministeriet - DK Hovedpunkter: Proces for etablering af dansk kvalifikationsramme Formål, principper og opbygning
Læs mereEUROPA-PARLAMENTETS OG RÅDETS BESLUTNING
L 390/6 EUROPA-PARLAMENTETS OG RÅDETS BESLUTNING Nr. 2241/2004/EF af 15. december 2004 om en samlet fællesskabsramme for større gennemsigtighed i kvalifikationer og kompetencer (Europass) EUROPA-PARLAMENTET
Læs mereDerfor må vi stille os selv spørgsmålet: Er det mon et dansk karaktertræk, at reformer skyller ind over uddannelsessystemet?
EU i Uddannelserne Workshop 18. juni 2014 Reformer og forandringer et dansk anliggende? Størstedelen af befolkningen i EU har den forestilling, at den uddannelsespolitiske dagsorden og de beslutninger,
Læs mereKOMMISSIONEN FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER MEDDELELSE FRA KOMMISSIONEN
KOMMISSIONEN FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER Bruxelles, den 11.11.2003 KOM(2003) 685 endelig MEDDELELSE FRA KOMMISSIONEN //"UDDANNELSE 2010" LISSABON STRATEGIENS SUCCES AFHÆNGER AF GENNEMFØRELSEN AF HASTENDE
Læs merePreview. Spørgeskemaet kan kun udfyldes online.
Preview. Spørgeskemaet kan kun udfyldes online. Spørgeskema "En midtvejsevaluering af Europa 2020-strategien med udgangspunkt i europæiske byers og regioners holdninger" Baggrund Midtvejsevalueringen af
Læs mereKøbenhavns Kommunes daghøjskolepolitik
Københavns Kommunes daghøjskolepolitik Vedtaget af Borgerrepræsentationen 1. december 2011 Gældende fra 1. januar 2012 Københavns Kommunes daghøjskolepolitik formål Folkeoplysning er en bærende del af
Læs mereDA Forenet i mangfoldighed DA A8-0079/193. Ændringsforslag
6.3.2019 A8-0079/193 193 Betragtning 10 (10) Disse aktiviteter bør være til gavn for lokalsamfund og samtidig fremme enkeltpersoners personlige, uddannelsesmæssige, sociale, medborgerlige og faglige udvikling,
Læs mereAnsøgningsskema. Grundforløbet 2. del
Ansøgningsskema Grundforløbet 2. del Uddannelsesstart: 10. august 2015 Ansøgningsfrist: 20. maj 2015 Selv om ansøgningsfristen er udløbet, er du velkommen til at sende en ansøgning alligevel. Der vil i
Læs mereSvar på spørgsmål 144 (Alm. del Bilag 1): I brev af 22. marts 2007 har udvalget stillet mig følgende spørgsmål:
Miljø- og Planlægningsudvalget MPU alm. del - Svar på Spørgsmål 144 Offentligt Folketingets Miljø- og Planlægningsudvalg Christiansborg Svar på spørgsmål 144 (Alm. del Bilag 1): I brev af 22. marts 2007
Læs mereUDKAST TIL BETÆNKNING
EUROPA-PARLAMENTET 2009-2014 Kultur- og Uddannelsesudvalget 10.2.2011 2010/2307(INI) UDKAST TIL BETÆNKNING om Unge på vej - en ramme for forbedring af undervisnings- og uddannelsessystemerne i Europa (2010/2307(INI))
Læs mere9016/19 clf 1 DG TREE 1.B
Rådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 24. maj 2019 (OR. en) 9016/19 RESULTAT AF DRØFTELSERNE fra: til: Generalsekretariatet for Rådet delegationerne Tidl. dok. nr.: 8639/19 Vedr.: EDUC 232 SOC
Læs mereI medfør af 19 i lov om psykologer m.v., jf. lovbekendtgørelse nr. 229 af 8. marts 2012, som ændret ved lov nr. 190 af 27. februar 2017, fastsættes:
BEK nr 568 af 19/05/2017 (Gældende) Udskriftsdato: 16. december 2017 Ministerium: Børne- og Socialministeriet Journalnummer: Børne- og Socialmin., j.nr. 2016-1465 Senere ændringer til forskriften Ingen
Læs mereTALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER
TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Anledning Titel Målgruppe Arrangør Taletid Tid og sted Præsentation af det danske formandskab på uddannelsesog ungdomsområdet i Europa-Parlamentets kulturudvalg (CULT) Præsentation
Læs mereStrategi for HF & VUC Klar,
Strategi for HF & VUC Klar, 2019 2022 Vision HF & VUC Klar er førstevalget for alle, der ønsker en voksenuddannelse. Med kombinationen af kompetencegivende uddannelse og blik for den enkeltes udvikling
Læs mereModel for individuel kompetencevurdering (realkompetencevurdering) af vejledere
Model for individuel kompetencevurdering (realkompetencevurdering) af vejledere Indledning I dette papir beskrives den individuelle kompetencevurdering af vejledere i følgende afsnit: Lovgrundlaget - det
Læs mereAALBORG HANDELSSKOLE STRATEGI
AALBORG HANDELSSKOLE Strategi 2019-2024 fastlægger retningen for de kommende fem år. Udviklingen går imidlertid stærkt, og meget kan ske i løbet af en femårsperiode. Skolens bestyrelse vil derfor i samarbejde
Læs mereInternationalt samarbejde og efteruddannelse i udlandet for vejledere
Internationalt samarbejde og efteruddannelse i udlandet for vejledere FUETS Konference den 17. november 2010 Birtha Theut, Euroguidance Tlf: 33 95 70 02, mail: bt@iu.dk Mandag d. 27.september: Flere men
Læs mereGuidelines til højskolernes arbejde med realkompetence
Guidelines til højskolernes arbejde med realkompetence Introduktion Denne mappe indeholder en række guidelines til de højskoler, der er interesseret i at arbejde med realkompetence og dokumentation af
Læs mereViden og uddannelse i EU 2020 strategien
09-1411 - ersc - 21.04.2010 Kontakt: - ersc@ftf.dk@ftf.dk - Tlf: 33 36 88 00 Viden og uddannelse i EU 2020 strategien Uddannelse, videnudvikling og innovation spiller en afgørende rolle i Kommissionens
Læs mereAnsøgningsskema SOCIAL- OG SUNDHEDSHJÆLPERUDDANNELSEN
Ansøgningsskema SOCIAL- OG SUNDHEDSHJÆLPERUDDANNELSEN Uddannelsesstart: 27. juli 2015 Ansøgningsfrist: 30. april 2015 Uddannelsesstarten er flyttet frem til 27. juli 2015 Selv om ansøgningsfristen er udløbet,
Læs mereEUpDate Nyhedsbrev om EU, uddannelse og beskæftigelse
EUpDate Nyhedsbrev om EU, uddannelse og beskæftigelse Nr. 1/2004 UDDANNELSE Socrates Aktion 6: Observation og innovation 1 Ny pulje til uddannelse gennem idræt 1 Ansøgningsrunde for europæisk samarbejde
Læs mereEt netværk til hjælp for arbejdstagere, der krydser grænser
Et netværk til hjælp for arbejdstagere, der krydser grænser Beskæftigelse & Den Europæiske Socialfond Beskæftigelse sociale anliggender Europa-Kommissionen 1 Eures et netværk til hjælp for arbejdstagere,
Læs mereHvorfor kompetenceafklaring er vigtig
Hvorfor kompetenceafklaring er vigtig Kompetenceafklaring er en fordel for både ledige og virksomheder. Kompetenceafklaring kan være med til at gøre det lettere for virksomheden at få overblik over især
Læs mereRÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION. Bruxelles, den 18. maj 2004 (19.05) (OR. en) 9286/04 LIMITE EDUC 109 SOC 234
RÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION Bruxelles, den 18. maj 2004 (19.05) (OR. en) 9286/04 LIMITE EDUC 109 SOC 234 ORIENTERENDE NOTE fra: Generalsekretariatet for Rådet til: Rådet Tidl. dok. nr.: 8448/04 EDUC
Læs mere8033/17 jb/ag/nd/mta 1 DG E - 1C
Rådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 2. maj 2017 (OR. en) 8033/17 NOTE fra: til: Generalsekretariatet for Rådet De Faste Repræsentanters Komité/Rådet JEUN 46 EDUC 140 SPORT 23 EMPL 190 SOC 250
Læs mereVEU- Center FYN. VEU- Center Trekantområdet TUP12. VEU- Center Vest VEU Center-Syd
VEU- Center FYN VEU- Center Trekantområdet TUP12 VEU- Center Vest VEU Center-Syd TUP 2012 Fra Plan til Udvikling NVR den 3. april 2014 Kl. Programpunkt 1 Præsentation Lis Hede VEU-Center Trekantområdet
Læs mere15312/16 hm 1 DG D 1B
Rådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 9. december 2016 (OR. en) 15312/16 RESULTAT AF DRØFTELSERNE fra: Generalsekretariatet for Rådet dato: 9. december 2016 til: delegationerne MIGR 214 EDUC 419
Læs mereEUROPA-PARLAMENTET OG RÅDET
8.7.2009 Den Europæiske Unions Tidende C 155/1 I (Beslutninger og resolutioner, henstillinger og udtalelser) HENSTILLINGER EUROPA-PARLAMENTET OG RÅDET EUROPA-PARLAMENTETS OG RÅDETS HENSTILLING af 18. juni
Læs mereEuropaudvalget 2010 KOM (2010) 0477 Bilag 1 Offentligt
Europaudvalget 2010 KOM (2010) 0477 Bilag 1 Offentligt Afdelingen for videregående uddannelser og internationalt samarbejde Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5600 Fax 3392 5302 E-mail
Læs mereRevision af EU direktiv 2005/36/EF om gensidig anerkendelse af erhvervsmæssige kvalifikationer (anerkendelsesdirektivet)
Revision af EU direktiv 2005/36/EF om gensidig anerkendelse af erhvervsmæssige kvalifikationer (anerkendelsesdirektivet) Dansk Kiropraktor Forening, 20. september 2011 Pia thor Straten Chefkonsulent Direkte
Læs mere- Kvalitet, status og initiativer
Realkompetence i NVR - Kvalitet, status og initiativer DFS s forum for kompetencer/realkompetence Den 24. januar 2012 Ulla Nistrup NVR, Nationalt Videncenter for Realkompetence www.nvr.nu Program Kvalitet
Læs mereBILAG. til. Forslag til Rådets henstilling
EUROPA- KOMMISSIONEN Bruxelles, den 10.6.2016 COM(2016) 383 final ANNEXES 1 to 6 BILAG til Forslag til Rådets henstilling om den europæiske referenceramme for kvalifikationer for livslang læring og om
Læs mereEuropaudvalget 2008 KOM (2008) 0180 Offentligt
Europaudvalget 2008 KOM (2008) 0180 Offentligt KOMMISSIONEN FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER Bruxelles, den 9.4.2008 KOM(2008) 180 endelig 2008/0070 (COD) Forslag til EUROPA-PARLAMENTETS OG RÅDETS HENSTILLING
Læs mereLeder- og medarbejderroller i Aarhus Kommune
Leder- og medarbejderroller i Udviklingen og byrådets vision Fortællingen om Aarhus kræver noget nyt af os. Med afsæt i Fortællingen om Aarhus har i beskrevet en fælles, overordnet ramme for leder og medarbejderroller
Læs mereEUpDate Nyhedsbrev om EU, uddannelse og beskæftigelse
EUpDate Nyhedsbrev om EU, uddannelse og beskæftigelse Nr. 2/2009 Uddannelse 2 Vurdering af samarbejdet om erhvervsuddannelserne 2 Parlamentet sætter skolen og sprogundervisning på dagsordenen 3 Sprogundervisning
Læs mereRådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 7. juni 2019 (OR. en)
Rådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 7. juni 2019 (OR. en) 9892/19 NOTE fra: til: Generalsekretariatet for Rådet De Faste Repræsentanters Komité/Rådet ENV 525 CLIMA 152 AGRI 283 PECHE 269 ECOFIN
Læs mere04 Personaleudvikling
Indførelsen af referencerammer for kvalitetssikring på erhvervsuddannelserne, har de seneste år været et prioriteret område. Udbydere af erhvervsuddannelser, som befinder sig i de tidlige faser i forbindelse
Læs mereInklusion Myndiggørelse Mangfoldighed Policy-anbefalinger
Beskæftigelsesudvalget 2014-15 BEU Alm.del Bilag 28 Offentligt Inklusion Myndiggørelse Mangfoldighed Policy-anbefalinger 12-11-2014 TBK Outreach Empowerment Diversity (OED) er et europæisk projekt med
Læs mere14206/17 bh 1 DGE 1C
Rådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 22. november 2017 (OR. en) 14206/17 RESULTAT AF DRØFTELSERNE fra: til: Generalsekretariatet for Rådet delegationerne EDUC 406 JEUN 141 EMPL 540 SOC 708 Tidl.
Læs mereÆNDRINGSFORSLAG af Udvalget om Beskæftigelse og Sociale Anliggender og Kultur- og Uddannelsesudvalget
9.3.2018 A8-0244/ 001-092 ÆNDRINGSFORSLAG 001-092 af Udvalget om Beskæftigelse og Sociale Anliggender og Kultur- og Uddannelsesudvalget Betænkning Thomas Mann, Svetoslav Hristov Malinov Europass: ramme
Læs mereSAMLINGEN MANDAG DEN 22. MAJ 2017 (KL )
Rådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 18. maj 2017 (OR. en) 9206/17 FORELØBIG GSORDEN Vedr.: OJ CONS 28 EDUC 184 JEUN 66 CULT 62 AUDIO 67 SPORT 37 3541. samling i RÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION
Læs mereResume. Indledning. CEDEFOP s mål
1 Resume Indledning Læring er nøglen til Europas fremtid. I et samfund, der i stadig højere grad baseres på anvendelsen af informationer, er befolkningens kvalifikationer og viden en afgørende faktor for
Læs mereUDKAST TIL BETÆNKNING
EUROPA-PARLAMENTET 2009-2014 Udvalget om Kvinders Rettigheder og Ligestilling 29.11.2012 2012/0000(INI) UDKAST TIL BETÆNKNING om uddannelses- og erhvervsrelateret mobilitet for kvinder i EU 2012/0000 (INI))
Læs mereBESKÆFTIGELSESPOLITIK
BESKÆFTIGELSESPOLITIK Et af de vigtigste mål med Europa 2020-strategien er at skabe flere og bedre job. Den europæiske beskæftigelsesstrategi med dens beskæftigelsesretningslinjer og støtteprogrammer,
Læs mereRÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION. Bruxelles, den 17. november 2008 (18.11) (OR. fr) 15462/08 OJ CONS 63 EDUC 263 JEUN 108 CULT 130
RÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION Bruxelles, den 17. november 2008 (18.11) (OR. fr) 15462/08 OJ CONS 63 EDUC 263 JEUN 108 CULT 130 FORELØBIG GSORDEN for: 2905. samling i RÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION (UDNNELSE,
Læs mereDokumentation 24 nov. Presentation av Agnethe Nordentoft Danmark
Dokumentation 24 nov Presentation av Agnethe Nordentoft Danmark Fokus på realkompetence i dansk folkeoplysning Seminarium om validering i 3.sektor Stockholm, den 24. november 2008 D Agnethe Nordentoft
Læs mereAnerkendelse af borgernes realkompetencer Realkompetencevurdering
Anerkendelse af borgernes realkompetencer Realkompetencevurdering i Grønland Projektleder: Peter Sørensen Fredag den 22. oktober 2010 Arbejdsmarkedspolitiske udfordring Alment om Realkompetencevurdering
Læs mereVEJLEDNING I ANVENDELSEN AF FORMATET TIL DET EUROPÆISKE CURRICULUM VITAE
VEJLEDNING I ANVENDELSEN AF FORMATET TIL DET EUROPÆISKE CURRICULUM VITAE Indledning Udfærdigelsen af et curriculum vitae er en vigtig etape i forbindelse med jobsøgning. Læs de følgende informationer omhyggeligt
Læs mereARBEJDSDOKUMENT FRA KOMMISSIONENS TJENESTEGRENE RESUME AF KONSEKVENSANALYSEN. Ledsagedokument til. Forslag til EUROPA-PARLAMENTETS OG RÅDETS DIREKTIV
EUROPA-KOMMISSIONEN Bruxelles, den 19.12.2011 SEK(2011) 1559 endelig ARBEJDSDOKUMENT FRA KOMMISSIONENS TJENESTEGRENE RESUME AF KONSEKVENSANALYSEN Ledsagedokument til Forslag til EUROPA-PARLAMENTETS OG
Læs mereKvalitet i vurderingen. Ane/e Nymann og Anne Dahler NVR
Kvalitet i vurderingen Ane/e Nymann og Anne Dahler NVR 080911 Disposi>on Kvalitetsindikatorer Dokumenta>onsmetoder og kvalitet Vurdering og kvalitet Case Diskussion tegn på kvalitet European Guidelines
Læs mereLeder- og medarbejderroller i Aarhus Kommune
Leder- og medarbejderroller i Aarhus Kommune Udviklingen og byrådets vision Fortællingen om Aarhus kræver noget nyt af os. Med afsæt i Fortællingen om Aarhus har Fælles MED Udvalget i Aarhus Kommune beskrevet
Læs mereHvad er realkompetencer?
Hvad er realkompetencer? Realkompetencer er en persons samlede viden, færdigheder og kompetencer, uanset hvor og hvordan de er erhvervet Tanken er at anerkende en persons samlede erfaringer fra uddannelse,
Læs mereINDKALDELSE AF FORSLAG - EAC/S15/2018. Udveksling og mobilitet inden for sport
INDKALDELSE AF FORSLAG - EAC/S15/2018 Udveksling og mobilitet inden for sport Denne indkaldelse af forslag har til formål at gennemføre den forbedrende foranstaltning "Udveksling og mobilitet inden for
Læs mere9632/17 ipj 1 DGE 1C
Rådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 24. maj 2017 (OR. en) 9632/17 RESULTAT AF DRØFTELSERNE fra: dato: 24. maj 2017 til: Generalsekretariatet for Rådet delegationerne JEUN 77 EDUC 264 SOC 433
Læs mereGVU Elsebeth Pedersen elped1@uvm.dk Tlf. 25574102
GVU Elsebeth Pedersen elped1@uvm.dk Tlf. 25574102 Voksenuddannelsessystemet Voksenuddannelsessystemet Forberedende voksenuddannelse (FVU) Grundlæggende voksenuddannelse (GVU) Videregående voksenuddannelse
Læs mereTALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER
TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Anledning Titel Målgruppe Arrangør Taletid Tid og sted Fremlæggelse af indholdet af Rådsmødet 22. maj til Folketingets Europaudvalg Fremlæggelse af indholdet af Rådsmødet
Læs mereMEDDELELSE FRA KOMMISSIONEN TIL EUROPA-PARLAMENTET, RÅDET, DET EUROPÆISKE ØKONOMISKE OG SOCIALE UDVALG OG REGIONSUDVALGET
DA DA DA EUROPA-KOMMISSIONEN Bruxelles, den 9.6.2010 KOM(2010) 296 endelig MEDDELELSE FRA KOMMISSIONEN TIL EUROPA-PARLAMENTET, RÅDET, DET EUROPÆISKE ØKONOMISKE OG SOCIALE UDVALG OG REGIONSUDVALGET Et nyt
Læs mereHENSTILLINGER RÅDET. som henviser til traktaten om Den Europæiske Unions funktionsmåde, særlig artikel 165 og 166,
15.6.2017 DA Den Europæiske Unions Tidende C 189/15 HENSTILLINGER RÅDET RÅDETS HENSTILLING af 22. maj 2017 om den europæiske referenceramme for kvalifikationer for livslang læring og om ophævelse af Europa-Parlamentets
Læs mereDA Forenet i mangfoldighed DA A8-0162/2. Ændringsforslag. Agnieszka Kozłowska-Rajewicz for PPE-Gruppen
6.3.2019 A8-0162/2 2 Punkt 2 2. understreger, at EU's sociale mål og forpligtelser er lige så vigtige som de økonomiske mål; understreger, at behovet for at investere i social udvikling ikke kun er et
Læs mereEt europæisk arbejdsmarkedsagentur (ELA)
Europaudvalget 2018 KOM (2018) 0131 Bilag 1 Offentligt G R U N D - O G N Æ R H E D S N O T A T April 2018 Et europæisk arbejdsmarkedsagentur (ELA) J.nr. 2018-1948 CAI 1. Resumé Kommissionen har den 13.
Læs mereRådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 19. februar 2016 (OR. en)
Rådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 19. februar 2016 (OR. en) 6166/16 NOTE fra: til: formandskabet SOC 71 EMPL 46 EDUC 33 JEUN 18 De Faste Repræsentanters Komité/Rådet Tidl. dok. nr.: 5927/16
Læs mereUDKAST. Kapitel 3 Anerkendelse af erhvervsmæssige kvalifikationer
Bekendtgørelse om anerkendelse af erhvervsmæssige kvalifikationer erhvervet i udlandet vedrørende udøvelse af erhverv i forbindelse med offshore olie- og gasaktiviteter m.v. 1 I medfør af 4 a, 50, stk.
Læs mereBEK nr 1406 af 04/12/2017 (Gældende) Udskriftsdato: 11. april Senere ændringer til forskriften Ingen
BEK nr 1406 af 04/12/2017 (Gældende) Udskriftsdato: 11. april 2019 Ministerium: Beskæftigelsesministeriet Journalnummer: Beskæftigelsesmin., Arbejdstilsynet, j.nr. 20165000572 Senere ændringer til forskriften
Læs mereRÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION. Bruxelles, den 7. september 2006 (10.10) (OR. en) 12554/06 Interinstitutionel sag: 2006/0163 (COD)
RÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION Bruxelles, den 7. september 2006 (10.10) (OR. en) 12554/06 Interinstitutionel sag: 2006/0163 (COD) EDUC 165 SOC 397 CODEC 868 FORSLAG fra: Kommissionen modtaget den: 7. september
Læs mereDen europæiske referenceramme for kvalifikationer for livslang læring (EQF)
Europæisk referenceramme for kvalifikationer Den europæiske referenceramme for kvalifikationer for livslang læring (EQF) Europe Direct er en service, der har til formål at hjælpe med at besvare Deres spørgsmål
Læs mereKopi fra DBC Webarkiv
Kopi fra DBC Webarkiv Kopi af: Rejsepas til uddannelse Dette materiale er lagret i henhold til aftale mellem DBC og udgiveren. www.dbc.dk e-mail: dbc@dbc.dk Rejsepas til uddannelse Certificate Supplement,
Læs mereEuropaudvalget 2017 KOM (2017) 0476 Offentligt
Europaudvalget 2017 KOM (2017) 0476 Offentligt EUROPA- KOMMISSIONEN Bruxelles, den 4.10.2017 COM(2017) 476 final NOTE This language version reflects the corrections done to the original EN version transmitted
Læs mereDet danske uddannelsessystem
Det danske uddannelsessystem Det danske uddannelsessystem består af både et ordinært uddannelsessystem og et parallelt uddannelsessystem for voksen- og efteruddannelse. Pjecen beskriver uddannelsessystemet
Læs mereCampus Bornholms VEU Strategi
Campus Bornholms VEU Strategi 2019-2021 Bornholm skal være den bedst uddannede landsdel i Danmark i forhold til erhvervslivets krav til arbejdsstyrkens kvalifikationer. På Campus Bornholm forpligter vi
Læs mereNYDOLWHWVLQGLNDWRUHU IRU UHVXOWDWHUQH LQGHQ IRU OLYVODQJO ULQJL(XURSD
,3 Bruxelles, den 2. juli 2002 NYDOLWHWVLQGLNDWRUHU IRU UHVXOWDWHUQH LQGHQ IRU OLYVODQJO ULQJL(XURSD 'HQ I UVWH HXURS LVNH UDSSRUW RP NYDOLWHWVLQGLNDWRUHU IRU OLYVODQJ O ULQJ IRUHOLJJHUQX+HULXQGHUV JHVNYDOLWHWHQDIOLYVODQJO
Læs mereRealkompetencer skal være synlige Vi lærer hele tiden noget. Vi bliver klogere, dygtigere, bedre til et eller andet. Vi får flere kompetencer.
Hvad er realkompetence? Kernen i ordet er kompetence. Realkompetence udtrykker, at der er tale om reelle, faktiske kompetencer, som den enkelte kan bruge i konkrete situationer. Det er også formelle kompetencer,
Læs mereBiovidenskab og bioteknologi - En strategi for Europa
Baggrunden Biovidenskab og bioteknologi - En strategi for Europa Opfølgning på den såkaldte Lissabon-proces: EU som verdens mest konkurrencedygtige og bæredygtige vidensøkonomi i 2010 DER Stockholm konkluderer,
Læs mere(Beslutninger og resolutioner, henstillinger og udtalelser) HENSTILLINGER RÅDET
24.12.2016 DA Den Europæiske Unions Tidende C 484/1 I (Beslutninger og resolutioner, henstillinger og udtalelser) HENSTILLINGER RÅDET RÅDETS HENSTILLING af 19. december 2016 om opkvalificeringsforløb:
Læs mere