Hvad er kystliv. Kystliv en vision

Transkript

1 Præmissen Vi er omgivet af vand. Ingen steder er vi i Danmark mere end 50 km. fra havet. Geodatastyrelsens nyeste tal viser en kystlinjelængde på 8750 km. Vores land har udviklet sig i tæt samspil med havet, fjorde og sund. Vi er en af de dominerende søfartsnationer i verden. Indtil for ganske få år siden, var den kystnære del af vores land, en mere vital del af vores samfundsliv. Vi byggede både og skibe i træ, vi syede sejl, vi slog tov, vi fiskede kystnært, vi transporterede os i træbåde og skibe. I højere grad end nu, havde vi en tilknytning til, gjorde brug af og mestrede de mange håndværk, der knytter sig til denne meget store del af vores natur og land. Vores kystkultur er et vigtigt element i at forstå og udvikle os som moderne nation. Kendskabet til kystkulturen og kystlivet indeholder elementer, der er vigtige for os moderne mennesker; det vand og den natur der omgiver os, årstidernes skiften, fiskeri og sejlads, kysten som vores eneste vilde natur, der altid møder os uberørt, vores historie, en direkte, kropslig og ikke nødvendigvis kognitiv tilgang til læring, erfaring og oplevelser. Vi har en maritim kystnær kultur, som uden en nytænkning ikke vil overleve i fremtidssikret form. Vores lands stærkeste ressource er viden. Hvis udvikling og vækst, viden og kompetencer kan skabes med udgangspunkt i vores kultur og natur, i en proces hvor hånd og ånd mødes og gør hinanden stærkere, har vi et stærkt udgangspunkt. Denne vision handler om at revitalisere det danske kystliv. Vi kan i denne sammenhæng ikke længere gøre brug af rene kommercielle greb. Vi må anskue brugen af vores kystnære liv fra en ny vinkel. Igennem de værktøjer der beskrives i denne vision, Kystlivsdogmet, Kystlivscentret, kystlivslæreren og kystlivsbådebyggeren, mener vi at kunne sætte gang i en udvikling, som kan skabe ny relevans for vores danske kystliv i fremtiden. Hvad er kystliv Kystnær sejlads med traditionelle danske brugsbåde. Fiskeri, "fjord til bord", bådebygning, rebslagning, sejlsyning, blåt-friluftsliv. Oplevelser og læring. Det af knytte sig tættere til den kystnære del af vores kulturhistorie, og bruge den i nye sammenhænge, som opleves relevante for moderne mennesker. Der arbejdes primært med atten- og nittenhundredetals nytte- eller erhvervsrettet kystkultur. Perioden er valgt fordi den rummer en rig variation af både og brugsmønstre fordelt i hele landet.. Alle byer, alle egne har deres egen tradition, deres egne både, sejltyper og måder at leve kystnært på. Perioden er også valgt fordi kystkulturen i denne tid i høj grad, er rettet mod fællesskabet i samfundet eller familien. I modsætning til den senere rent rekreative sportslige tilgang til kystlivet, som er mere rettet mod individet. Vi ønsker med andre ord kystlivet anvendt i fællesskabende sammenhænge, i højere grad end i sammenhænge med fokus på individet.

2 Kystlivs Dogmet Kystliv tager udgangspunkt i lokal eller regional historie og tradition. Der arbejdes med udgangspunkt i den kulturhistoriske, maritime tradition, men med et sigte mod at gøre den enkelte situation relevant i nutiden. Man arbejder med traditionelle danske brugsbåde som f.eks. Isefjordsjoller, smakkejoller, sjægter, drivkvaser og bæltbåde. Der arbejdes med det, som bådene blev bygget og brugt til, nemlig fiskeri i forskellige traditionelle former, transport og færgefart. Dette selvfølgelig i en moderne form, med forbindelse til undervisning, formidling, friluftsliv og andet fritidsliv i øvrigt. Det liv der har udspillet sig på havnen, på den kystnære gård, på bådebyggeriet og i forbindelse med de mange maritimt tilknyttede håndværk, er også en del af kystlivet. Kystliv skal inddrage, og gøres relevant for alle grupper i vores samfund. Unge og ældre, nye og gamle danskere. Kystliv skal have et højt fagligt niveau, både når det gælder det håndværk-, formidlingog undervisningsmæssige samt et højt brugerniveau, når man er i bådene under sejlads, fiskeri og blåt-friluftsliv, og når udstyret vedligeholdes i hverdagen. Endeligt mål. En national uddannelsesinstitution (Holbæk) som uddanner kystlivslærere (KLL) og kystlivsbådebyggere (KLB). Kystlivscentre, store og små, i mange dele af landet som udfolder det lokale kystliv, og gør det relevant i en moderne sammenhæng. Disse centre bemandes i høj grad af KLL og KLB. Der vil også blive etableret sådan et center i Holbæk. En generelt mere udbredt og vital brug af kystlivet i Danmark, som i høj grad igangsættes af KLL. og KLB. med udgangspunkt i kystlivsdogmet.

3 Kystlivslærer, KLL. Lærer, naturvejleder, pædagog, en naturvidenskabeligt eller humanistisk uddannet akademiker. Uddannes derefter i følgende: Sejladskundskaber i traditionelle både. Formel kompetence i at sejle traditionelle både. Vedligehold og reparation af rig, sejl og båd. Tværfaglig læring og friluftsliv med et kystkulturudgangspunkt. Eksempel; Et forløb i historie, biologi og idræt tager udgangspunkt i ålefiskeriets historie på fjorden. Der kunne også arbejdes med andre fag. Matematik og bevægelse, maritime køkkenhaver for børn, særlige forløb for små børn. Borgerinddragelse, foreningsarbejde, kursusvirksomhed, turisme Gennemføre mindre uddannelsesforløb for undervisere, pædagoger og øvrige borgere. Kystlivsbådebygger, KLB. Bådebygger Uddannes derefter i følgende: Sejlads med traditionelle både. Formel kompetence i at sejle traditionelle både. Lærer at formidle tværfagligt med et maritimt/håndværksmæssigt udgangspunkt. Oplæring i at bygge traditionelle klinkbyggede danske brugsbåde. Indføring i lokale byggemetoder, materialevalg og design/konstruktionsforståelse. Indføring i rebslagning og sejlsyning. Traditionelt brug af bådene, fiskeri med f.eks. garn, kroge og ruser. Formidling af håndværk, vedligehold, sejlads og fiskeri Kystlivscenter Det lokale kystlivscentrer varetager, formidler og underviser i byens, regionens eller kommunens kystkultur via: Sejlads, bådebygning, håndværk, formidling, samarbejde med skoler og gymnasier, pædagogiske væresteder, produktionsskoler, aftenskoler, turisme, cafe, restaurant, "fjord til bord", borgerinddragelse, museer, lokalhistorie etc... Kystlivscentre bemandes med KLL. og KLB. Frivillige inddrages hvor det er muligt. De fysiske rammer om et kystlivscenter: Bygninger helt tæt ved vandet, opført i helt moderne stil, en del af en bys havn eller en kystnær gård med jord ned til vandet - eller hvad der nu byder sig af muligheder.

4 KLL og KLB i andre sammenhænge Kombinationen af KLL. og KLB. kunne også anvendes i andre sammenhænge end på kystlivscentre: Kystlivslinjer på efterskoler, højskoler, produktionsskoler, museer, daginstitutioner, sammenslutning af skoler i en kommune eller en region med et ønske om at lave en kystlivssatsning. Kriminalforsorgen, pædagogiske væresteder, etc. Det kunne også være en mere ren turismesatsning. Vikinger er en turistmæssig magnet for Danmark. Noget af den samme tiltrækningskraft ifht. turister, kunne kystlivet indeholde. Den kan brande en regions eller bys historie, og gøre regionen eller byen tydeligere i hvordan den adskiller sig fra andre dele af landet, eller andre lande. Opstartsprojektet Der opstartes et kystlivscenter Holbæk. I Holbæk dannes en gruppe, som skal arbejde med udviklingen af uddannelsen til KLL. og KLB. Denne nationale uddannelsesinstitution skal ligge i Holbæk, i forbindelse med Kystlivscentret. Der rejses eksterne midler (Fonde/kommuner/skoler el.lign.) til enkeltstående projekter, som skal illustrere perspektiverne i at anvende kystliv i forbindelse med eks.: Grundskoler eller gymnasier, en produktionsskole, en efterskole, eller en daginstitution, en region/kommune, med et ønske om at starte et kystlivscenter, etc... Til at vejlede, inspirere og udvikle opstartsprojektet inddrages udover "startup-gruppen", en styregruppe eller et advisory board. Forslag til deltagere: Naturstyrelsen. Gymnasier, folkeskoler, eller frie skoler. Træskibssammenslutningen Skibsbevaringsfonden Fosen Folkehøyskole. Folk som er engageret i UNESCO initiativet, gerne fra andre nordiske lande, så modellen kan brede sig, eller inspirere. Naturvejlederuddannelsen. Søfartsstyrelsen. Han Herred Havbåde. Vikingeskibsmuseet. Københavns Universitet, fakultet for idræt og friluftsliv...hedder det vist. Produktionsskoler. Lærerseminarier og Den Fri Lærerskole Industriens Uddannelser/ bådebyggerskolen i Hillerød/EUC Holbæk Kommune/EUC Vestsjælland. Holbæk Gamle Havns Beddinger

5 Museum Vestsjælland. Friluftsrådet. Fiskerimuseet i Esbjerg. Fonde. Relevante enkeltpersoner Andre...? Denne vision om en revitalisering af den danske kystkultur og det danske kystliv, samt et nationalt kystlivscenter er udarbejdet af: Ture Møller og Carsten Hvid, 2016.