HOLMEGÅRDSSKOLEN. UDVIDELSE MED 1 SPOR

Transkript

1 HOLMEGÅRDSSKOLEN. UDVIDELSE MED 1 SPOR MAJ 2015

2 12 ekstra parkeringspladser Mulig placering for ny cykelparkering (280 ekstra elever ved 3 spor) Forundersøgelser udarbejdet af NOVA5 Arkitekter - Æbeløgade 4, 2100 København Ø

3 Indledning Forundersøgelser af udbygning af Holmegårdsskolen er udarbejdet i et tæt samarbejde mellem projekt ejer, styregruppe, projektleder, projektgruppen og de eksterne rådgivere i perioden 25. februar 28. maj Baggrund for forundersøgelser af udbygningen af Holmegårdsskolen Kommissoriet for forundersøgelser af udvidelsen af Holmegårdskolen fra 2 til 3 spor, er igangsat på baggrund af, at Holmegårdsskolen på nuværende tidspunkt ikke råder over ledig kapacitet for den øgede tilgang af elever. Flere faktorer har medført et ønske om bygningsændring på Holmegårdsskolen: Skolen råder ikke over ledig kapacitet øget tilgang af elever: 2016 mangler skolen yderligere 1 klasselokale + billedkunstlokale I løbet af de næste 6. år er Holmegårdsskolen 3 sporet, på det tidspunkt vil der samlet mangle 7 klasselokaler og presset på antallet af faglokaler vil være stort Samling af klassetrin: Der ønskes først og fremmest samling af klassetrin, så der kan samarbejdes på tværs af klasser. Manglende ind- og udskolingsfaciliteter: Indskoling, 0-3 kl. herunder SFO, hvor der ønskes fuld SFO på skolens matrikel Mellemtrin, 4-6 kl. Udskoling, 7-9 kl. Myndigheder Mulighed for fleksibilitet: Muligheder for at arbejde i grupper fra 2-3 til 48 på hvert klassetrin. Som minimum døre mellem klasselokaler og gerne foldevægge Mulighed for at skabe forskellige læringsmiljøer i samme lokale, rum-i-rum Bygninger der understøtter skolens mål: Fokus på læring og god undervisning, herunder differentiering. Åbenhed, transparens vha. glaspartier Digitalisering, hvor 4-9 kl. har 1:1 Ipad eller Chromebook, på sigt alle klasser/ hele sko-len. (wifi ønskes) Skolepsykolog og en logopæd fra PPR. Kontorfaciliteter integreres i ombygningen for at gøre samarbejde lettere. Højt energiforbrug Skolens høje energiforbrug bør nedbringes. (tekst fra Kommissorium d version B bilag) Arbejdet med forundersøgelserne er pågået I perioden fra 25. februar til og med d. 28. maj 2015 og udført af NOVA5 arkitekter. Forundersøgelserne omfatter ud over undersøgelser over arealdisponering også en teknisk gennem-gang af eksisterende bygninger. I forbindelse med udarbejdelse af udbygningsmuligheder er der afholdt stjernemøde med repræsentanter fra Myndighederne d for at sikre at de skitserede løsninger overholder gældende regler. HOLMEGÅRDSSKOLEN BAGGRUND

4

5 Brugerproces Forundersøgelserne er foretaget i dialog med den af bygherren nedsatte projektgruppen, med repræsentanter fra Holmegårdskolen og SFO, projektleder fra Hvidovre Kommune samt rådgiverne fra NOVA5 arkitekter. Der har været afholdt følgende møder: - Bygherremøder 5 stk. - Projektgruppemøder 4 stk. - Studietur - Workshop med deltagelse af undervisere, SFO, elever, forældrerepræsentanter Møderække er illustreret i nedenstående tidslinje. Brugerprocessen har været præget af et stort engagement og flere af forslagene er efter drøftelse i projektgruppen indarbejdet i nærværende forslag. Studieturen afholdt midt i forløbet havde til formål at give inspiration og kvalificere projektgruppens arbejde. Workshop blev afholdt mellem første og andet projektgruppemøde. Program for studieturen: - Vibeengskolen i Faxe. En ny folkeskole med 3 spor for indskoling og mellemtrin. Fokus: Åbent pædagogisk læringscenter PLC i direkte forbindelse med aula. Nærmiljø i enhederne med basisrum og fællesrum. En trappe er ikke bare en trappe flere anvendelsesmuligheder. Trapper direkte fra basisrum fra 1 sal giver flere muligheder i fællesarealer. Fleksibilitet i form af rum i rum. Barfodsskole. - Vibenshus Skole eksisterende skole i København udviddet fra 2 til 3 spor. Fokus: Nyt udskolingsmiljø tagterrasse til udskolingselever. Eksisterende skolebygning transparens i form af udskiftning af massive døre til glas-døre. Centralt beliggende pædagogisk center (PLC). Møder m.m. Kontrakt Bygherremøde Bygherremøde PROJEKGRUPPEMØDE 01 STUDIETUR Bygherremøde PROJEKTGRUPPEMØDE 02 WORKSHOP Bygherremøde PROJEKGRUPPEMØDE 03 Bygherremøde Registrering Skitsering og udarbejdelse af byggeprogram FEB MAR APR MAJ PROJEKGRUPPEMØDE 04 Færdigt byggeprogram - Skolen på Kastelsvej 5 sporet folkeskole i København/indskolingsmiljø bestående af eksisterende bygninger og nye tilbygninger indskolingsafsnit. Fokus: Eksempel på musiklokale rum i rum opstregning i gulv og gardin til afskærmning. Pædagogisk læringscenter (PLC) anvendt til flere formål. Teamarbejdsrum ude i undervisningsenheden. - Bagsværd ny skole ny 3 sporet folkeskole i Bagsværd. Fokus: Åbent pædagogisk læringscenter (PLC). SFO integreret i indskolingsmiljø. Udgange direkte til det fri fra undervisningsrum på 1. sal ingen krav til brandveje. Teamarbejdspladser ude i undervisningsenheden. Grupperum ude i undervisningsenheden. HOLMEGÅRDSSKOLEN BRUGERPROCES

6

7 Pædagogisk grundlag og vision Projektgruppen har på baggrund af de erfaringer man har fået på studieturen samt de input der er kommet på de afholdte workshops truffet følgende beslutninger og ønsker om hvad den udbyggede Holmegårdsskolen skal kunne i forhold til skolens pædagogiske linje. SFO og indskoling: - SFO samles på én matrikel og der skal samtænkes alle rum skal være i anvendelse over hele dagen. Personalerum: - Personale har teamrum ude i undervisningsenheden som mødefacilitet, men et fælles opholdsrum for personale er nuværende personalerum med garderobe, køkken mm. Det er vigtigt at den samlede personalegruppe mødes i løbet af dagen, således at der fastholdes en tæt kommunikation og fællesskab i personalegruppen både pædagoger og undervisere. - Lærerforberedelse er etableret i tagetagen og der bliver ikke etableret lærerforberedelsesrum/pladser ude i undervisningsenheden. Undervisningsenheder: - Alle fællesrum skal være i spil og kunne anvendes til forskellige formål. Det er vigtigt med værkstedsområder uden for basisklasserne til projektarbejder i mindre grupper, plads til læsekroge, samtalerum, forelæggelse af projekter. - Eksisterende basisrum er ikke så store og der ønskes udvidet med en karnap i facaden en lille niche i rummet til at sidde i. - I nye bygninger indrettes basisklasserne på etagerne over stueplan med direkte adgang til det fri i form af en udvendig trappe, således at brandkrav til fællesarealer minimeres. - Udskolingen indrettes med fra 7 9 klassetrin med fagspecifikke rum i stedet for basisrum. Rummene skal kunne indeholde en fuld klasse på 28 elever, men ikke være organiseret i årgangstrin. - Transparens og åbenhed. I form af glasdøre i eksisterende basisrum og større grad af glasvægge i nye bygninger. - Der ønskes mulighed for samling af flere elever på en hurtig og enkel måde, gerne i form af en amfi trappe som set på Vibeengskolen. - Barfodszone i indskoling og mellemtrin. I udskolingen er der ikke vedtaget om der skal være barfodszone. PLC: - PLC pædagogisk læreringscenter skal være tilgængeligt og åbent hele dagen og skal anvendes til flere funktioner - lektiecafé og fordybelse med gruppearbejder i afskærmede områder. Aula: - Aula skal være i spil og anvendes over hele dagen både til bevægelse og med mulighed for samling af en større flok af elever, morgensamling, tumlesal samt fremlæggelse af projekter mm. Samling af hele skolen: Samling af hele den 3 sporede skole foregår i idrætshallen, hvor der skabes de fornødne flugtvejsdøre til samling af den fulde skole. Ressourcecenter: - Nuværende ressourcecenter i tagetagen tag er velfungerende og skal bibeholdes. HOLMEGÅRDSSKOLEN VISION

8 FEDE SÆKKEPUDER LÆSEHULE SER RAR UD NICHEN ER EN GOD IDÉ, MEN NOGET FUNGERER IKKE HER VELFUNGERENDE LÆSEKROG, KUNNE MÅSKE VÆRE LIDT LAVERE VINDUESNICHER VIRKER RARE OG VELFUNGERENDE OPLAGT KUN AT HAVE EN FÆLLES GARDEROBE FOR INDSKOLING ALLE M2 SKAL VÆRE I SPIL SFO OG INDSKOLING SKAL VÆRE INTEGRERET FEDT MED KØKKEN MIDT I INDSKOLING OG MELLEMTRIN VI VIL OGSÅ GERNE HAVE TRAPPER FRA KLASSERUM TIL DET FRI,SÅ GANGAREAL KAN ANVENDES DØR MELLEM KLASSERUM VIRKER GODT VI VIL GERNE HAVE MEGET GLAS, MEN DET ER VIGTIGT MED PLADS TIL OPHÆNGNING EKSISTERENDE DØRE SKAL SOM MIN. UDSKIFTES TIL GLASDØRE

9 HUL I GULV SER FARLIGT UD, MEN ELLERS GODT IDÉ MARKERING I GULV VIRKER FED SCENE PÆDAGOGISK LÆREINGSCENTER SKAL VÆRE ÅBENT GOD IDÉ MED GARDIN GOD AKKUSTIK TRODS MANGE BØRN OG VOKSNE GOD IDÉ MED LEKTIECAFE I PÆDAGOGISK LÆRINGSCENTER TRAPPEN VIRKER SOM ET GODT SAMLINGSSTED BARFODSPOLITIK GIVER RO SKØNT MED TAGTERASSE GOD IDÉ MED BOG MIDT I RUMMET VI VIL HAVE EN SAMLET PERSONALEGRUPPE, MED FÆLLESGARDEROBE, FROKOST OSV. SEKRETARIAT SKAL VÆRE SYNIGT TEAMRUM PÅ HVER ETAGE VIRKER FORNUFTIGT, MEN DET ER IKKE LÆRERFORBEREDELSE HOLMEGÅRDSSKOLEN INSPIRATION

10

11 FORSLAG A

12 1. ETAPE 2. ETAPE 3. ETAPE EFTERÅRET SOMMER 2017 Opførelse af ny indskolingsbygning ved idrætshal EFTERÅRET SOMMER 2018 EFTERÅRET SOMMER 2019 Indflytning i ny indskolingsbygning udskoling nedrives og ny 2 etagers bygning opføres Indflytning i ny udskolingsbygning ombygning af eksisterende bygninger NY INDSKOLINGSBYGNING NY UDSKOLINGSBYGNING OMBYGNING I EKSISTERENDE BEHOV: - 25 BASISRUM - 2 MUSIKLOKALER - 2 BILLEDKUNSTLOKALER - 3 X 1. MAJ KLASSER BEHOV: - 26 BASISRUM - 2 MUSIKLOKALER - 2 BILLEDKUNSTLOKALER - 3 X 1. MAJ KLASSER BEHOV: - 27 BASISRUM - 2 MUSIKLOKALER - 2 BILLEDKUNSTLOKALER - 3 X 1. MAJ KLASSER KAPACITET I EKSISTERENDE BYGNINGER: - 24 R - EVT. 2 BASISRUM I NUVÆRENDE SFO GAVL UD FOR NY BYGNING/ BYGGEPLADS - BILLEDKUNST I UNDERETAGE UDSKOLING - NUVÆRENDE PLACERING SAMT EKSISTERENDE BIBLIOTEKSBYGNING - MUSIK I EKSISTERENDE BIBLIOTEKSBYGNING /ALTERNATIVT I NUVÆRENDE MUSIKLOKALE VED TUMLESAL - EVT. 1-2 PAVILONNER? KAPACITET I EKSISTERENDE BYGNINGER: - 26 R - 1 MUSIKLOKALER - 1 BILLEDKUNSTLOKALE - EVT. EKSTRA FAGLOKALER PÅ ETAGERNE UD MOD NY BYGNING I GAVL - 3 X 1. MAJ KLASSER - TUMLESAL, PLC SAMT SRUM I NY INDSKOLING. KAPACITET I EKSISTERENDE BYGNINGER: - 27 R - 2 MUSIKLOKALER - 2 BILLEDKUNSTLOKALER I TAGETAGEN - 3 X 1. MAJ KLASSER - TUMLESAL, PLC SAMT SRUM I NY INDSKOLINGSKOLING HOLMEGÅRDSSKOLEN ETAPEPLAN A

13 VERSION A - FORDELE VERSION A - ULEMPER - Gode sammenhænge mellem de enkelte afdelinger indskoling, mellemtrin og udsko-ling med fine muligheder for differentieret læring og god undervisning. - Ny indskolingsbygning optager plads, hvor nuværende legeplads i dag er placeret. - Åbenhed, transparens vha. glaspartier - Fin mulighed for at drive en tidssvarende folkeskole med både plads til basisundervisning i klasser, projektarbejde, fordybelse, fællesskaber og værkstedsområder. Der kan arbejdes i mindre grupper og større hold på tværs af årgangen og der er mulighed for stor fleksibilitet i tilrettelæggelsen og afviklingen af undervisningen, - Plads til grupperum til de enkelte team, der skaber mulighed for fleksible samarbejde- og undervisningsaktiviteter. Det giver mulighed for, at personalet i højere grad kan være i elevernes nærmiljø ude i de enkelte afdelinger. - Udskolingsmiljøet er indrettet med gode sammenhænge mellem de enkelte funktioner, hvor der er plads til at arbejde i små og store grupper, projektorienteret og individuelt fordelt på 2 etager. - Gode sammenhænge mellem personalerum og udskolingsbygningen. - Fint med udvidelse af personalerummet i niveau med eksisternede til det øgede antal ansatte med udvidelse af skolen med 1 ekstra spor. Skolen har stort fokus på at få en fælles kultur for personale, og ønsker at samle alle i ansatte i personalerummet i løbet af arbejdsdagen. - Gode udearealer for de enkelte alderstrin indskoling, mellemtrin og udskoling. Udskolingen får egnet udeareal med mulighed for bevægelse ud fra alderstrin. - Bevarer den nuværende størrelse på skolegården - Denne løsning sikre fremadrettet plads til fuld integreret SFO - Giver mulighed for, at PPR psykolog og Logopæd får kontor i hovedbygningen og derved sikre større tilhørsforhold og styrkelse af samarbejde, mellem dem, personalet og ledelsen. - Under byggeprocessen sikres eleverne gode undervisningslokaler, med mulighed for fleksibel læringsmiljøer og herunder fortsat implementering af Folkeskolereformen. Derudover sparres udgifter til barakker og midlertidige lokaler - Udskolingsbygning bliver èn samlet løsning i niveau, med tidssvarende undervisningslokaler med god akustik og ordentligt og sundt indeklima. - Her vælges en samlet løsning, der moderniserer den største mængde af bygningsmassen, til fordel for såvel skole og SFO som eksterne brugere, herunder Kulturforening Hvidovre Nord, Pensionistforeningen Nordlyset og andre lokale foreninger. HOLMEGÅRDSSKOLEN FORDELE OG ULEMPER A

14 1.KLASSE 1.KLASSE NATUR /TEKNIK NATUR /TEKNIK 1.KLASSE TUMLESAL /DANS GYMNASTIKHAL FOYER OMKLÆDNING BAD CYKELPARKERING MADKUNSTSKAB SLØJD MASKINRUM SLØJD PLC DAGLIGSTUE BIBLIOTEK 7.KLASSE SAMLING MUSIK /BEVÆGELSE SAMLING TEAM 8.KLASSE GARDEROBE UDSKOLING VINDFANG VINDFANG LEGEPLADS TOILETTER 7.KLASSE 7.KLASSE 0.KLASSE 0.KLASSE 0.KLASSE SKATER BANE SKOLEGÅRD GARDEROBE INDSKOLING OVERDÆKKE HWC NY P-PLADS NY CYKELPARKERING CYKELPARKERING HUKKEGÅRD IKKE UDGRAVET INDGANG LUKKES NY INDGANG NY CYKEL PARKERING ELEVATOR ELEVATOR TOILETTER RENGØRING HWC 1:500 STUEN

15 AULA /BEVÆGELSE 3.KLASSE TOILETTER INDSKOLINGS /BILLEDKUNST TUMLESAL KONTOR FORKONTOR KONTOR SKOLELEDER PERSONALERUM KØKKEN TEAM 2.KLASSE MUSIK /BEVÆGELSE TEAM RENGØRING /TOILET 8.KLASSE 2.KLASSE 2.KLASSE 3.KLASSE 3.KLASSE PERSONALERUM 8.KLASSE 9.KLASSE 9.KLASSE 9.KLASSE TOILETTER SAMLING STUDIEVEJLEDER SCENE KREA /HÅNDARBEJDE HWC HWC TAGTERASSE HOLMEGÅRDSSKOLEN UDVIDELSESFORSLAG A 1: SAL

16 SCIENCE UNDERVISNINGS LAB SCIENCE LAB SPROG SCIENCE UNDERVISNINGS LAB SCIENCE LAB AULA 4.KLASSE GARDEROBE MELLEMTRIN TAGTERASSE SCIENCE TAGTERASSE GRØNT TAG INDHEGNET BOLDSPIL TOILETTER 4.KLASSE 4.KLASSE 5.KLASSE 5.KLASSE 5.KLASSE 6.KLASSE /PROJEKT 6.KLASSE SAMLING SCENE 6.KLASSE PROJEKT TEAM FLUGTVEJ HWC TEKNIK / 1: SAL

17 SKOLE- PSYKOLOG BILLEDKUNST BILLEDKUNST LÆRERFORBEREDELSE LÆRERFORBEREDELSE RESSOURCE CENTER 1: SAL HOLMEGÅRDSSKOLEN UDVIDELSESFORSLAG A

18

19 FORSLAG B

20 1. ETAPE 2. ETAPE 3. ETAPE EFTERÅRET SOMMER 2017 Opførelse af ny mellemtrinsbygning i skolegård EFTERÅRET SOMMER 2018 EFTERÅRET SOMMER 2019 Indflytning i ny mellemtrinsbygning biblioteksbygning nedrives og ny 2 etagers bygning opføres i forbindelse med eksisterende udskoling Indflytning i ny udskolingsbygning Ombygning af eksisterende bygninger NY INDSKOLINGSBYGNING NY UDSKOLINGSBYGNING OMBYGNING I EKSISTERENDE BEHOV: - 25 BASISRUM - 2 MUSIKLOKALER - 2 BILLEDKUNSTLOKALER - 3 X 1. MAJ KLASSER BEHOV: - 26 BASISRUM - 2 MUSIKLOKALER - NY BYGNING - 2 BILLEDKUNSTLOKALER I TAGETAGEN - 3 X 1. MAJ KLASSER BEHOV: - 27 BASISRUM - 2 MUSIKLOKALER - NY BYGNING - 2 BILLEDKUNSTLOKALER I TAGETAGEN - 3 X 1. MAJ KLASSER KAPACITET I EKSISTERENDE BYGNINGER: - 23 R - EVT. 2 BASISRUM I PAVILLONER - MUSIKLOKALE - 2 BILLEDKUNST, HVORAF 1 ER INDRETTET I EKSISTERENDE BIBLIOTEK - 1. MAJ KLASSER I TUMLESAL SAMT PLC KAPACITET I EKSISTERENDE BYGNINGER: - 25 R - 2 MUSIKLOKALER - 2 BILLEDKUNSTLOKALER - 1. MAJ KLASSER I TUMLESAL SAMT PLC KAPACITET I EKSISTERENDE BYGNINGER: - 28 R - 2 MUSIKLOKALER - 2 BILLEDKUNSTLOKALER I TAGETAGEN - 1. MAJ KLASSER I TUMLESAL, I INDSKOLING SAMT PLC HOLMEGÅRDSSKOLEN ETAPEPLAN B

21 VERSION B - FORDELE VERSION B - ULEMPER - Ny bygning til mellemtrin er fint placeret med sammenhæng til aula og PLC, hvorved det te område bliver godt udnyttet. Aula og PLC vil med denne placering af ny bygning få en langt mere central funktion og være skolens samlingsområde i langt højere grad en hvad tilfældet er i dag. - Placering af 2 nye musiklokaler i stueetagen i direkte forbindelse med skolegården er attraktiv og giver gode muligheder for at skabe liv i skolegården ved at rykke undervis ningen ud. Rummet kan ved at skyde væggen fra mellem rummene give et fint samlings rum til fællesskab på skolen. - Bevarer nuværende legeplads ved idrætssalens legeplads. - - Udskolingen får mulighed for andre undervisningsfaciliteter. - Indskolingsafsnittet har ikke væsentlige værkstedsområder til projektarbejder mm. Og hermed også ikke meget plads til 1. maj eleverne. - Det forringer kvaliteten af det pædagogiske arbejde og en fremtidssikring af lokaliteter for en samlet SFO. - Ny bygning i skolegården tager plads fra skolegårdens udeareal. Derudover medfører det en kraftig reduktion af legepladsens og boldbanernes areal, for at sikre de lovmæssige adgangsforhold for brandmyndighederne - Udskolingsbygningen bibeholdes og tilbygges med yderligere areal, hvilket medfører at der er mange forskudte planer, og mindre sammenhænge, da der er ny bygning 2 etager og eksisterende bygning i 3 etager forskudt. - Udskolingsbygningen eksisterende bygning har 2 basisrum på øverste etage, hvilket ikke giver sammenhængskraft med de øvrige undervisningsrum, da rummene er beliggende isoleret. - Eksisterende udskolingsbygning lever ikke op til nutidige energikrav til bygningers klima skærm. - Etagedæk i nuværende udskolingsbygning gynger ved gang over gulv, hvilket ikke er hensigtsmæssigt med digital visning af skærmbilleder mm. Under byggeprocessen, vil klasser skulle genhuses i barakker el.lign. HOLMEGÅRDSSKOLEN FORDELE OG ULEMPER B

22 0.KLASSE TUMLESAL /DANS GYMNASTIKHAL FOYER OMKLÆDNING BAD CYKELPARKERING MADKUNSTSKAB SLØJD MASKINRUM SLØJD PROJEKT /LOUNGE /KREA /VÆRSKSTED MUSIK /RYTMIK 7.KLASSE MUSIK /BEVÆGELSE TEAM 0.KLASSE 0.KLASSE NATUR /TEKNIK NATUR /TEKNIK PLC SKATER BANE SKOLEGÅRD DAGLIGSTUE GARDEROBE INDSKOLING OVERDÆKKE 7.KLASSE SAMLING VINDFANG VINDFANG 7.KLASSE TOILETTER RENGØRING HWC GARDEROBE UDSKOLING NY P-PLADS NY CYKELPARKERING CYKELPARKERING HUKKEGÅRD REDIGERING TEKNIK ELEVATOR NY INDGANG INDGANG LUKKES NY CYKELPARKERING ELEVATOR 1:500 STUEN

23 AULA 1.KLASSE TUMLESAL KONTOR FORKONTOR KONTOR SKOLELEDER PERSONALERUM PERSONALERUM KØKKEN 1.KLASSE 1.KLASSE 2.KLASSE 2.KLASSE 2.KLASSE SAMLING 3.KLASSE 3.KLASSE 3.KLASSE TOILETTER SCENE 8.KLASSE 8.KLASSE SAMLING 8.KLASSE TOILETTER 9.KLASSE TEAM TEAM RENGØRING HWC TEKNIK HOLMEGÅRDSSKOLEN UDVIDELSESFORSLAG B 1: SAL

24 4.KLASSE SCIENCE UNDERVISNINGS LAB SCIENCE LAB SCIENCE UNDERVISNINGS LAB SCIENCE LAB 9.KLASSE 9.KLASSE AULA 6.KLASSE TAGTERASSE 4.KLASSE 4.KLASSE 5.KLASSE 5.KLASSE 5.KLASSE TOILETTER TEAM KREA 6.KLASSE 6.KLASSE SCENE GRØNT TAG BOLDSPIL TOILET TEKNIK 1: SAL

25 SKOLE- PSYKOLOG SCENE BILLEDKUNST BILLEDKUNST PERSONALE LÆRERFORBEREDELSE RESOURCE CENTER 1: SAL HOLMEGÅRDSSKOLEN UDVIDELSESFORSLAG B

26

27 FORSLAG C

28 1. ETAPE 2. ETAPE 3. ETAPE EFTERÅRET SOMMER 2017 Opførelse af ny indskolingsbygning ved idrætshal EFTERÅRET SOMMER 2018 EFTERÅRET SOMMER 2019 Indflytning i ny indskolingsbygning biblioteksbygning nedrives og ny 2 etages bygning opføres i forbindelse med eksisterende udskoling. Indflytning i ny udskolingsbygning ombygning af eksisterende bygninger NY INDSKOLINGSBYGNING NY UDSKOLINGSBYGNING OMBYGNING I EKSISTERENDE BEHOV: - 25 BASISRUM - 2 MUSIKLOKALER - 2 BILLEDKUNSTLOKALER - 3 X 1. MAJ KLASSER BEHOV: - 26 BASISRUM - 2 MUSIKLOKALER - 2 BILLEDKUNSTLOKALER - 3 X 1. MAJ KLASSER BEHOV: - 27 BASISRUM - 2 MUSIKLOKALER - 2 BILLEDKUNSTLOKALER - 3 X 1. MAJ KLASSER KAPACITET I EKSISTERENDE BYGNINGER: - 24 R - EVT. 1 BASISRUM I NUVÆRENDE SFO GAVL UD FOR NY BYGNING/BYGGEPLADS - BILLEDKUNST I UNDERETAGE UDSKOLING - NUVÆRENDE PLACERING SAMT EKSISTERENDE BIBLIOTEKSBYGNING - MUSIK I EKSISTERENDE BIBLIOTEKSBYGNING /ALTERNATIVT I NUVÆRENDE MUSIKLOKALE VED TUMLESAL - EVT. 1-2 PAVILONNER? - 1. MAJ KLASSER I TUMLESAL SAMT PLC KAPACITET I EKSISTERENDE BYGNINGER: - 26 R - 1 MUSIKLOKALE - 1 BILLEDKUNSTLOKALE - EVT. EKSTRA FAGLOKALER PÅ ETAGERNE UD MOD BYGNING I GAVL - EVT. 1-2 PAVILONNER? - 3 X 1. MAJ KLASSER - TUMLESAL, PLC SAMT SRUM I NY INDSKOLING KAPACITET I EKSISTERENDE BYGNINGER: - 28 R - 2 MUSIKLOKALER - 2 BILLEDKUNSTLOKALER I TAGETAGEN - 1. MAJ KLASSER I DAGLIGSTUE, TUMLESAL SAMT PLC HOLMEGÅRDSSKOLEN ETAPEPLAN C

29 VERSION C - FORDELE VERSION C - ULEMPER - Gode sammenhænge mellem de enkelte afdelinger i indskoling og mellemtrin med fine muligheder for differentieret læring og god undervisning. - Fin mulighed for at drive en tidssvarende folkeskole med både plads til basisundervisning i klasser, projektarbejde, fordybelse, fællesskaber og værkstedsområder. - Åbenhed, transparens vha. glaspartier - Plads til grupperum til de enkelte team, der skaber mulighed for fleksible samarbejde- og undervisningsaktiviteter. Det giver mulighed for, at personalet i højere grad kan være i elevernes nærmiljø ude i de enkelte afdelinger. - Gode udearealer for de enkelte alderstrin indskoling, mellemtrin og udskoling. Udskolingen får egnet udeareal med mulighed for bevægelse ud fra alderstrin. - Udskolingsbygningen bibeholdes og tilbygges med yderligere areal, hvilket medfører at der er mange forskudte planer, og mindre sammenhænge, da der er ny bygning 2 etager og eksisterende bygning i 3 etager forskudt. - Udskolingsbygningen eksisterende bygning har 2 basisrum på øverste etage, hvilket ikke giver sammenhængskraft med de øvrige undervisningsrum, da rummene er beliggende isoleret. - Eksisterende udskolingsbygning lever ikke op til nutidige energikrav til bygningers klima skærm. - Etagedæk i nuværende udskolingsbygning gynger ved gang over gulv, hvilket ikke er hensigtsmæssigt med digital visning af skærmbilleder mm. - Udskolingsbygning bliver ikke èn samlet løsning i niveau, med tidssvarende undervisningslokaler med god akustik og ordentligt og sundt indeklima. - Eksisterende udskolingsbygning lever ikke op til nutidige energikrav til bygningers klima skærm. HOLMEGÅRDSSKOLEN FORDELE OG ULEMPER C

30 1.KLASSE TUMLESAL /DANS GYMNASTIKHAL FOYER OMKLÆDNING BAD CYKELPARKERING MADKUNSTSKAB SLØJD MASKINRUM SLØJD PROJEKT /LOUNGE /KREA /VÆRSKSTED 7.KLASSE 1.KLASSE NATUR /TEKNIK NATUR /TEKNIK PLC SKATER BANE SKOLEGÅRD DAGLIGSTUE GARDEROBE INDSKOLING 7.KLASSE SAMLING VINDFANG VINDFANG 7.KLASSE TOILETTER MUSIK /BEVÆGELSE SAMLING LEGEPLADS 0.KLASSE 0.KLASSE 0.KLASSE OVERDÆKKE 1.KLASSE TOILETTER RENGØRING HWC HWC NY P-PLADS NY CYKELPARKERING CYKELPARKERING HUKKEGÅRD NY INDGANG INDGANG LUKKES NY CYKELPARKERING ELEVATOR ELEVATOR 1:500 STUEN

31 AULA TUMLESAL KONTOR FORKONTOR KONTOR SKOLELEDER PERSONALERUM PERSONALERUM KØKKEN 3.KLASSE 3.KLASSE 3.KLASSE SCENE 8.KLASSE 8.KLASSE SAMLING 8.KLASSE 9.KLASSE TEAM 2.KLASSE MUSIK /BEVÆGELSE 2.KLASSE 2.KLASSE SAMLING TOILETTER TEAM KREA /HÅNDARBEJDE INDSKOLINGS /BILLEDKUNST RENGØRING HWC HWC HOLMEGÅRDSSKOLEN UDVIDELSESFORSLAG C 1: SAL

32 SCIENCE UNDERVISNINGS LAB SCIENCE LAB SCIENCE UNDERVISNINGS LAB SCIENCE LAB 9.KLASSE 9.KLASSE AULA TAGTERASSE 5.KLASSE 6.KLASSE 6.KLASSE SCENE GRØNT TAG BOLDSPIL TOILET 4.KLASSE 4.KLASSE 4.KLASSE 5.KLASSE SAMLING PROJEKT TEAM GARDEROBE MELLEMTRIN TOILETTER 5.KLASSE /PROJEKT 6.KLASSE HWC 1: SAL

33 SKOLE- PSYKOLOG BILLEDKUNST BILLEDKUNST PERSONALE LÆRERFORBEREDELSE RESOURCE CENTER 1: SAL HOLMEGÅRDSSKOLEN UDVIDELSESFORSLAG C

34 FORSLAG A FORSLAG B FORSLAG C Forslag A ny indskolings- og udskolingsbygning Forslag B ny mellemtrinsbygning og tilbygning til udskolingsbygning Forslag C ny indskolingsbygning og tilbygning til udskolingsbygning Nybyggeri Indskoling 2110 m2 Udskoling 1870 m Nybyggeri Mellemtrin 930 m2 Udskoling 1320 m Nybyggeri Indskoling 2110 m2 Udskoling 1320 m Ombygning indskoling og mellemtrin m Ombygning indskoling og mellemtrin m2 Ombygning udskoling 840 m Ombygning indskoling og mellemtrin m2 Ombygning udskoling 840 m Udearealer afsat Udearealer afsat Udearealer afsat Samlet sum 1 ekstra spor Samlet sum 1 ekstra spor Samlet sum 1 ekstra spor Vedligeholdelses efterslæb Overflader, installationer, IT Vedligeholdelses efterslæb Overflader, installationer, IT Vedligeholdelses efterslæb Overflader, installationer, IT Samlet sum 1 ekstra spor samt helhedsrenovering Samlet sum 1 ekstra spor samt helhedsrenovering Samlet sum 1 ekstra spor samt helhedsrenovering Tillægspris Karnapper ved basisrum ind- og mellemtrin Tillægspris Karnapper ved basisrum ind- og mellemtrin Tillægspris Karnapper ved basisrum ind- og mellemtrin Glasdøre til basisrum mm Glasdøre til basisrum mm Glasdøre til basisrum mm Samlet sum ovennævnte Samlet sum ovennævnte Samlet sum ovennævnte Afsat til apteringsbudget 1 spor Afsat til apteringsbudget 1 spor Afsat til apteringsbudget 1 spor Alle ovennævnte priser er excl. moms, inkl. byggepladsomkostninger, Vinterforanstaltninger, uforudseelige udgifter, rådgiverhonorar samt Omkostninger til byggetilladelse. Alle ovennævnte priser er excl. moms, inkl. byggepladsomkostninger, Vinterforanstaltninger, uforudseelige udgifter, rådgiverhonorar samt Omkostninger til byggetilladelse. Alle ovennævnte priser er excl. moms, inkl. byggepladsomkostninger, Vinterforanstaltninger, uforudseelige udgifter, rådgiverhonorar samt Omkostninger til byggetilladelse. HOLMEGÅRDSSKOLEN ØKONOMI