De urørlige. En film skrevet og instrueret af Eric Toledano og Olivier Nakache. Øvehæfte. Læs en film - udarbejdet af Karen Schumacker
|
|
- Ada Gregersen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 De urørlige En film skrevet og instrueret af Eric Toledano og Olivier Nakache Øvehæfte Læs en film - udarbejdet af Karen Schumacker ISBN Forlaget Passion 3. udgave 2011 SPLENDIDO / GAUMONT / TF1 FILMS PRODUCTION / TEN FILMS / CHAOCORP
2 Introduktionsopgave A. Oversæt følgende gloser til fransk. (Alle gloser findes i introduktionsopgave B). urørlige (adj, pl): en komedie (f): at være baseret på (u): en sand historie (f): filmmanuskript (m): scene (f): hovedpersoner (m, pl): handicappet (adj): at bo (1): et kvarter (m): et luksuriøst hus (f): adoptivdatter (f): at sidde (u): kørestol (m): fordi (konj): parce que at være lam (u): fra halsen og ned: à partir du cou ung (adj): indvandrer (m): forstad (f): fattig (adj): arbejdsløs (m): småkriminel (adj): 2
3 Scene 11 Oversæt gloserne. Indsæt dernæst den rigtige form af verbet i følgende tekst og oversæt resumeet mundtligt. NB * = uregelmæssige verber Gloser dicter une lettre (1): écrire (u): cuisine (f): entendre (3): expliquer (1): enveloppe (f): comprendre (u): dossier personnel (m): Nous.. (être*) dans la maison de Philippe. Driss... (essayer) de séduire Magalie, mais il n... (avoir*) pas de chance. Dans la salle de séjour Philippe... (dicter) une lettre. Magalie... (écrire*) ce que Philippe... (dire*). Yvonne et Driss... (être*) assis dans la cuisine. Ils... (entendre) la conversation entre Philippe et sa secrétaire par le babyphone. Yvonne explique à Driss que Philippe... (écrire*) des lettres à une femme qui... (s appeler) Éléonore. Driss... (comprendre*); Il a vu les enveloppes bleues dans le dossier personnel de Philippe. Scene 12 Giv de 5 billeder på s. 18 en titel. Brug nogle af følgende gloser til at beskrive billederne mundtligt på fransk. (Se evt. billedbeskrivelsesmodellen s. 58). il fait nuit = det er nat se réveiller (1): at vågne respiration rapide (f): hurtig vejrtrækning transpirer (1): at svede calmer quelqu un (1): at berolige nogen attentif (adj): opmærksom respirer doucement (1): at trække vejret langsomt. mettre des compresses sur (u): at komme kolde omslag på faire une promenade (u): at gå en tur avoir des douleurs fantômes (u): at have fantomsmerter fumer (1): at ryge dormir (u): at sove (han sover = il dort) entendre (3): at høre (han hører = il entend) avoir chaud (u): at have det varmt avoir peur (u): at være bange s occuper bien de (1): at tage sig godt af soigneux (adj): omhyggelig le visage (m): ansigtet se calmer (1): at blive rolig veiller au lit de (1): at våge ved nogens seng au bord de (præp): langs il souffre = han lider af verbet souffrir (u) allumer un joint (1): at tænde en joint soulager les douleurs (1): at lette på smerterne 17
4 18
5 Scene 13 og 14 Opgave A. Traduction danois - français. (dansk-fransk oversættelse). Driss og Philippe sidder på caféen, Les Deux Magots, en meget berømt café i Paris. De spiser kage og morer sig. Philippe taler om sin kone Alice, som døde af kræft. Han taler også om sin datter Élisa. Hun er adopteret og meget forkælet. Élisa er 16 år gammel og har en kæreste som hedder Bastian. Philippe fortæller, at han elsker ekstremsport. En dag tog* han ud for at paraglide på trods af dårligt vejr. Resultat: Han er nu lam fra halsen og ned. Philippe siger til Driss, at hans rigtige handicap er at skulle leve uden sin kone. Hun var hele hans liv. Gloser berømt (adj): célèbre at tale om (1): parler de døde af kræft = est morte d un cancer at være adopteret (u): être adopté forkælet (adj): gâté kæreste (m): petit ami ekstremsport (pl): les sports extrêmes at tage ud for at paraglide (u): aller faire du parapente * NB brug før nutid (passé composé) på trods af (adv): malgré dårlig (adj): mauvais vejr (m): temps fra halsen og ned = à partir du cou er at skulle leve uden = c est d être sans var = était (imparfait af verbet être) 19
6 Scene 13 og 14 Opgave B. Sæt kryds ved det rigtige udsagn. vrai Philippe est un tétra très riche. (invalid) Avec les progrès de la science Philippe pense pouvoir vivre jusqu à l âge de 60 ans. (tror, at han kan leve lige indtil han bliver) Driss travaille comme assistant personnel depuis deux mois. faux Driss a gagné le pari et il est maintenant officiellement embauché (har vundet) chez Philippe. Philippe sait que c est Driss, qui a volé son œuf de Fabergé. L œuf de Fabergé est un cadeau d Élisa. Philippe en a 20. (deraf) Philippe et sa femme Alice ont vécu 25 ans ensemble. Driss refuse d avoir volé l œuf. Driss va voir Mina. Mais elle n a pas trouvé son œuf de Fabergé. Driss s inquiète pour son petit frère Adama. Adama fréquente des prostituées. (omgås) Adama a des problèmes parce qu il fréquente des dealers de drogue. 20
7 Scene 15, 16 og 17 Opgave A. Besvar spørgsmålene skriftligt. (Svar med hele sætninger. Gør evt. brug af nedenstående gloser i dine besvarelser). Gloser til spørgsmål être en train de (u): være i færd med quelle sorte de: hvilken slags a vu = har set voir (u): at se uniquement (adv): udelukkende de cela: derom conseil (m): råd se lever (1): at rejse sig quelque chose: noget en bas (adv): nederst vient de: kommer fra (af venir de) Mulige gloser til svar écrire (u): at skrive poème d amour (m): kærlighedsdigt ne jamais (adv): aldrig bizarre (adj): mærkeligt appeler quelqu un (1) at ringe til nogen téléphoner à quelqu un (1) at ringe til nogen téléphone portable (m): mobiltelefon numéro de téléphone (m): tlf.nr. oser (1): at turde avoir peur de (u): at være bange for refus (m): afslag 1. Qu est-ce que Philippe est en train de faire? 2. C est quelle sorte de lettre? 3. Est-ce que Philippe a vu Éléonore? 4. La relation entre Philippe et Éléonore est uniquement intellectuelle. Que pense Driss de cela? 5. Quel est le conseil de Driss? 6. Driss prend la lettre et se lève pour faire quoi? 7. Éléonore a noté quelque chose en bas dans sa lettre. Qu est-ce que c est? 8. Éléonore vient de quelle ville? 9. Est-ce que c est une ville au sud de la France? 10. Philippe ne veut pas l appeler. Pourquoi pas? 21
8 Scene 15, 16 og 17 Opgave B. Oversæt gloserne, og forbind højre og venstre spalte med pilestreger, så sætningerne er korrekte, og oversæt dem mundtligt. Gloser spectacle (m): peser (1): chercher (1): beauté (f): voir (u): Driss passe le téléphone à Philippe Le soir Driss et Philippe sortent Philippe lui parle d Éléonore et dit Le bon, c est qu elle pèse 53 kilos et le moins bon Philippe pense Philippe a peur qu Éléonore ne l accepte pas que toutes les femmes cherchent la beauté et le charme. qu il y a du bon et du moins bon. que toutes les femmes cherchent l argent et la sécurité où on ne voit pas trop le fauteuil. pour aller voir un spectacle à l Opéra. qui parle avec Éléonore pour la première fois. Mais Driss pense. c est qu elle veut une photo. Driss trouve une bonne photo de Philippe quand elle voit qu il est handicapé. Scene 15, 16 og 17 Opgave C. Find 7 forskellige verber i ovenstående tekst, der alle bøjes efter 1. bøjning, og skriv dem ned her i infinitiv Bøj et af verberne i præsens her: je tu il/elle nous vous ils/elles 22
9 Scene 18 Lav krydsordene, og brug dem som hjælp til at oversætte nedenstående resumé mundtligt. Vælg dernæst det rigtige af de fremhævede ord. (Sæt en cirkel herom). Philippe remplace la photo de Driss avec une vieil / vieille photo avant son accident. Yvonne met la photo dans une enveloppe pour la / le poster discrètement. Driss est en train de peindre un tableau dans sa / son chambre. Élisa entre sans frappe / frapper à la porte. Elle est très malpolie / malpoli et se comporte comme un enfant gâté / gâtée. Elle traite Driss comme un chien. Driss est furieux et va voit / voir Philippe. Il le / lui dit que sa fille a besoin d une réprimande; elle a / est seize ans et elle s habille et se maquille comme une salope. Et elle ne respecte / respectent pas les gens. Philippe lui dit qu il va s en occuper. Deux jours plus tard Philippe donne / donnes une réprimande à sa fille. Il lui dit qu il ne veux / veut plus voir Bastien dans sa maison. Gloser plus tard = senere ne plus = ikke længere have brug for(u) irettesættelse(f) a at slå(1) r uhøflig (adj)m é billig tøs (f) at tage sig af (1) p s' r i at græde(1) behandle (1) m at udskifte (1) b a r en hund(m) deraf (adv) n at male(u) d at opføre sig (1) c m t e n før (adv) a ulykke m forkælet (adj) folk (pl) g é â Pourquoi est-ce que Philippe n envoie pas cette photo à Éléonore? envoyer (1) : at sende 23
10 Scene 19 og 20 Opgave A. Kig på billedet, og gør sætningerne færdige. Brug dernæst nogle af disse gloser til at beskrive billederne mundtligt på fransk. (Brug gerne billedbeskrivelsesmodellen s. 58). draguer (1): at lægge an på essayer de (1) : at prøve at faire la cour à quelqu un (u): at gøre kur til nogen Driss essaie de Magalie se vexer (1): at blive sur être attiré par (u): at være tiltrukket af fâché (adj): vred roux/rousse (adj): rødhåret chauve (adj): skaldet mur (m): væg tapisserie (f): tapet tableau (m): maleri cadre doré (m): guldramme table de bois (f): træbord statue (f): statue faire une promenade (u): gå en tur avoir l air heureux (u): at se lykkelig ud s amuser (1): at more sig profiter de la vie (1): at nyde livet aimer la vitesse (1): at kunne lide fart aimer être en plein air (1): at kunne lide at være under åben himmel rouler en Segway (1): at køre på Segway Driss et Philippe A l arrière-plan, il y a pont (m): bro lire un livre (u): at læse en bog arbre (m): træ ciel (m): himmel hiver (m): vinter porter (1): at have på vêtements de dessus (pl): overtøj gant (m): handske 25
11 prostituée (f): en prostitueret masser (1): at massere lobe d oreille (m): øreflip zone érogène (f): erogen zone sensible (adj): følsom fumer un joint (1): at ryge pot se relaxer (1): at slappe af bougie (f): stearinlys ambiance (f): stemning intime (adj): hyggelig Driss donne A l arrière-plan, anniversaire (m): fødselsdag concert de musique (m): koncert écouter (1): at lytte til les invités (pl): gæsterne se parler(1): at tale sammen avoir l air de s ennuyer (u): at se ud til at kede sig C est Tous les invités Au fond de la salle, serveur (m): tjener porter un costume (1): at have jakkesæt på chemise (f): skjorte robe (f): kjole chic (adj, ubøj. i f): elegant cravate (f): slips chaussure (f): sko foulard (m): tørklæde tapis (m): tæppe rideau (m): gardin fenêtre (f): vindue chandelier (m): lysestage lystre (m): lysekrone 26
12 Scene 20 Opgave B. Giv billedet en titel. Brug dernæst så mange gloser som muligt til at beskrive billederne mundtligt på fransk. il entend = han hører af verbet entendre (3) pleurer (1): at græde avoir l'air triste (u): at se ked ud af det elle a pris des Dolipranes = hun har taget Panodil médicament (m): lægemiddel, pille contre la douleur = smertestillende le sac d Yvonne = Yvonnes taske se suicider (1): at begå selvmord larguer quelqu'un (1): at slå op med nogen traiter quelqu'un mal (1): at behandle nogen dårligt traiter quelqu'un de (1): at behandle nogen som putain (f): luder malheureux/malheureuse (adj): ulykkelig s en occuper (1): at tage sig deraf oreiller (m): hovedpude devant le tableau = foran billedet parent (m): slægtning discuter le prix (1): at drøfte prisen il lui fait croire = han får ham til at tro un jeune artiste = en ung kunstner inconnu (adj): ukendt exposer (1): at udstille il va devenir célèbre = han vil blive berømt douter (1): at være i tvivl grosse somme (f): stor pengesum jouer un tour à quelqu'un (1): at spille nogen et puds lampadaire (m): gulvlampe 27
13 faire la fête (u): at feste s amuser (1): at more sig rigoler (1): at le drôle et amusant (adj): sjov og underholdende avoir beaucoup de confiance en soi (u): at have megen selvtillid extraverti (adj): udadvendt s éclater sur la piste de danse (1): at slå sig løs på dansegulvet avoir le rythme dans la peau (u): at have rytme i kroppen faire rire (u): få til at le faire danser (u): få til at danse tout le monde (pron, sg): alle piano (m): klaver chaise (f): stol chemise (f): skjorte verre de vin (m): vinglas 28
14 Scene 21 Opgave A. Oversæt gloserne. Indsæt derefter verberne i den rigtige form i følgende resumé, og oversæt det mundtligt. NB * = uregelmæssige verber Philippe... (être*) au lit dans sa chambre. Driss lui...(donner) son cadeau d anniversaire. C... (être*) une lettre d Éléonore. Philippe... (ouvrir*) la lettre et... (regarder) la photo d Éléonore. Elle...(avoir*) l air d être une belle femme, parce que Philippe...(sourire*). Éléonore...(écrire*): "Je...(être*) à Paris la semaine prochaine. J...(attendre) ton appel." Philippe... (avoir*) du mal à dormir, parce qu il...(être*) amoureux. Gloser at åbne (u): at se ud til (u): at smile (u): næste uge = at vente en opringning (3): have svært ved at sove (u): at være forelsket (u): Scene 21 Opgave B. Svar skriftligt på følgende spørgsmål. (Svar med hele sætninger). 1. Driss a un cadeau pour Philippe. Qu est-ce que c est? 2. Pourquoi est-ce que Philippe sourit, quand il voit la photo d Éléonore? 3. Que dit-éléonore dans sa lettre? 4. Maintenant Philippe a du mal à dormir. Pourquoi? 29
15 Scene 22, 23 og 24 Oversæt gloserne og dernæst sætningerne. Skriv ved hvert billede nummeret på den sætning, der passer til billedet. (Kommentér billederne mundtligt på fransk). 1. La semaine prochaine Philippe se regarde dans le miroir. Bientôt il a rendez-vous avec Éléonore. Il a l air nerveux et stressé. 2. Driss va voir Bastien et lui donne une réprimande. Driss fait un accord avec lui. Bastien doit être gentil avec Élisa et il doit lui apporter des croissants tous les jours. 3. Dans un café Philippe et Yvonne attendent Éléonore. Philippe n a pas bonne mine. Il est nerveux et commande un double whisky. 4. Driss observe à distance sa mère sur le lieu de son travail. Elle est femme de ménage. Driss a l air triste. 5. Philippe appelle Driss et lui demande s il a envie de partir. 6. Philippe quitte le café, parce qu il n ose pas rencontrer Éléonore. Éléonore arrive au café au moment où Philippe part. Ils se croisent sans se voir. Gloser spejl (m): en aftale, et møde (m): at lave en aftale (u): at se godt ud (u): rengøringsdame (f): sød (adj): arbejdsplads (m): at have lyst til (u): at turde (1): at møde (1): 30
16 Supplerende arbejdsopgaver. Opgave 1. Individuel opgave. Regardez l'affiche du film et trouvez 5 différences. (Kig på filmplakaten og find fem forskelle.) Skriv dem ned herunder. Philippe Il est chic Driss Il est sportif Opgave 1 A. Individuel opgave. Svar skriftligt på følgende spørgsmål.(indtal evt. nogle af svarene til jeres lærer via ). 1. Fais un petit portrait de Philippe. Prøv at beskrive ham ved hjælp af forskellige adjektiver og små sætninger. F.eks. Il est sympathique. Il aime les sports extrêmes etc. 2. Fais un petit portrait de Driss. 3. Quel est ton personnage préféré dans le film? * (* begrund dit svar) 4. Quelle est ta scène préférée? * 5. Quels sont les thèmes du film? (temaer) 6. As-tu aimé le film? * 37
17 Opgave 2. Individuel opgave. Oversæt denne efterskrift skriftligt til dansk. (Brug evt. ordbog). Le film Intouchables est basé sur une histoire vraie. Philippe Pozzo Di Borgo habite aujourd hui au Maroc. Il est remarié et père de deux petites filles. Driss qui en réalité s appelle Abdel Sellou est marié et père de trois enfants. Il est chef d une entreprise de volailles. Abdel habite en Algérie. Philippe et Abdel sont toujours très bons amis et se voient souvent. Post scriptum (Efterskrift). Opgave 2 A. Billedbeskrivelse. Beskriv billedet med 3-4 små sætninger. (Brug billedbeskrivelsesmodellen s. 58). 38
18 Opgave 3. Personer og kontraster. Pararbejde. Der er mange kontraster mellem filmens to hovedpersoner. Gense dansescenen på YouTube, og udfyld de tomme linjer til højre med en kontrast. Find gerne selv på nogle flere. The Intouchables - Dance Scene: Eksempel Driss = extraverti (udadvendt) Il a beaucoup d estime de soi (højt selvværd) Il n a pas d éducation Philippe = timide (genert) Il a peu d estime de soi (lavt selvværd) Il est intellectuel Il est en bonne forme physique Il est malpoli Il est noir Il aime la musique pop Opgave 4. Træn nægtelsen. Pararbejde. Find sammen på nogle små sætninger om Driss og Philippe, hvor I træner nægtelsen ne pas. Skriv dem her. Eks. Philippe a une maison Philippe est millionnaire Driss parle beaucoup Driss n a pas de maison Driss n est pas millionnaire Philippe ne parle pas beaucoup 39
19 Opgave 5. Duetlæsning. Pararbejde. Se filmklippet sammen.you Tube: Intouchables extrait achat tableau: Hvem siger hvad? Indsæt det rigtige navn foran replikkerne. Prøv derefter at skiftes til at læse replikkerne op for hinanden. Øv Jer på udtalen og ret gerne på hinanden. Philippe - Driss - Galeriste galleriejeren DRISS : Ça fait une heure que vous êtes scotchés, là! du har siddet klistret her til stolen i en time! Il faut changer de chaîne à un moment. tid til at skifte kanal : Il y a beaucoup de sérénité qui se dégage der er en ophøjet ro de ce tableau. over dette maleri Et même une certaine violence. og en vis voldsomhed : Je le trouve très touchant aussi. bevægende : C'est touchant des taches rouges røde klatter sur un fond blanc? på en hvid baggrund? Et ça coûte combien, ça? : Je crois qu il est à euros. Mais je peux vérifier, si vous voulez? tjekke : Ouais, vaut mieux vérifier quand même, ja tjek det lige parce que ça me parait exagéré comme prix. for det lyder overdrevet dyrt Vous allez pas acheter cette croûte-là du køber da ikke det lort à trente mille euros; c est pas possible ça! : Mais, si, si, c est possible. : Le mec, il a saigné du nez sur un fond blanc, en fyr der har haft næseblod et il demande trente mille euros? forlanger : Dites-moi à votre avis, pourquoi les gens efter din mening, folk s intéressent à l'art? : Je sais pas. C'est un business. 40
20 : Non. C est parce que c est la seule trace det eneste spor de notre passage sur Terre. af vores tilstedeværelse på jorden : Conneries ça Moi, pour cinquante euros, sådan noget pis je vous la fait la trace de laver jeg gerne et spor af mon passage sur Terre. Je vous mets même du bleu en bonus, si vous voulez...endda med blå farve : Pardon! J ai..j ai fait une petite erreur sur le prix jeg tog fejl af prisen : Ah! Voilà! der kan du bare se : Oui, il est à quarante et un mille cinq cent euros. det koster : Je le prends. jeg køber det (très surpris): Ah bon? gør du? Opgave 5 A. Sæt spørgsmålene sammen med de rigtige svar. (brug evt. ordbogen til hjælp) Questions Réponses 1 Où se trouvent Philippe et Driss? A Il s ennuie. 2 Que fait Philippe? B Pas de bras, pas de chocolat! 3 Que fait Driss? C euros. 4 Que pense Driss du tableau? D Oui. 5 Que mange Driss? E Non. 6 Philippe en veut aussi. Qu est-ce que Driss lui dit? F Il ne l aime pas. 7 Est-ce que cette blague fait rire Philippe? G Il est très surpris. 8 Combien est-ce que le tableau coûte? H Il regarde un tableau. 9 Est-ce que Philippe achète le tableau? I Dans une galerie d art moderne. 10 Quelle est la réaction de Driss? J Des bonbons au chocolat. Questions Réponses Opgave 5 B. Diskutér hvorfor Philippe til sidst køber billedet og skriv jeres svar her på fransk. Opgave 5 C. Un proverbe. Hvad betyder mon dette ordsprog?: Rira bien qui rira le dernier. 41
21 Opgave 5 D. Før en pilestreg hen til den rigtige sætning. Driss commence à peindre parce qu il s ennuie. parce qu il veut impressionner Magalie. parce qu il a réalisé que la peinture, c est un bon "business." Opgave 6. Pararbejde. Oversæt nedenstående tekst mundtligt til dansk. (Brug ordbogen til hjælp)»paspas de "Pas de bras, bras, pas de pas de chocolat!" chocolat! Le film "Intouchables" est une très bonne comédie française qui traite des sujets sérieux d une façon humoristique. Driss est toujours de bonne humeur et il est très drôle. Il raconte souvent des blagues. Il a un humour noir. Il aime taquiner Philippe: Driss: "Où trouve-t-on un tétra? Là où on l a laissé!" Bastien: "Excusez-moi, vous savez où je peux trouver une bière?" Driss: "Je sais pas moi peut-être dans tes cheveux?" "Pas de bras, pas de chocolat!" "C est une vieille blague" lui explique Driss. "Maman, je peux avoir du chocolat? " "Il y en a dans le placard, va donc te servir." "Mais Maman, je peux pas, tu sais bien que je n ai pas de bras.." "Pas de bras, pas de chocolat!" 42
22 Modèle pour la description des images / Billedbeskrivelsesmodel Le genre de l image/ billedtype Les mots pour décrire / Ord til at beskrive La photo Le tableau L image (f) Le dessin fotoet maleriet billedet tegningen représente montre illustre forestiller viser illustrerer Description / Beskrivelse Sur l image, il y a på billedet er der Au premier plan I forgrunden Au centre / Au milieu I midten À l arrière-plan/ I baggrunden Au fond En haut foroven En bas forneden Devant foran Derrière bagved À droite til højre À gauche til venstre À côté de.. ved siden af Près de.. tæt på se trouve on voit on distingue on aperçoit on découvre befinder sig ser man kan man skelne får man øje på opdager man Les personnages sont / personerne er nom, âge, nationalité, situation de famille, profession, caractéristiques physiques ou psychologiques... Les relations entre les personnages sont / forholdet mellem personerne er L ambiance est / stemningen er... La scène se passe/ Scenen foregår bonnes / godt amicales / venskabeligt bonne / god tendue/anspændt mauvaises / dårligt hostiles / fjendtligt mauvaise / dårlig détendue/ afslappet Décrivez les couleurs de la photo : / Beskriv farverne på billedet: Exemple : Les couleurs de la photo sont noires, blanches, bleues et rouges Ton opinion / Din mening Je crois que / Jeg tror at Je pense que / Jeg mener at J imagine que / Jeg forestiller mig at noir, blanc, rouge, jaune, bleu, vert / sort, hvid, rød, gul, blå, grøn, brun, multicolore, foncé, clair/ brun, flerfarvet, mørk, lys À mon avis / Efter min mening J aime / Jeg kan godt lide Je n aime pas / Jeg kan ikke lide 58
De urørlige. En film skrevet og instrueret af Eric Toledano og Olivier Nakache. Øvehæfte. Læs en film - udarbejdet af Karen Schumacker
De urørlige En film skrevet og instrueret af Eric Toledano og Olivier Nakache Øvehæfte Læs en film - udarbejdet af Karen Schumacker ISBN 978-87-997710-1-1 2014 Forlaget Passion 2011 SPLENDIDO / GAUMONT
Læs mereDe urørlige, scene 1-14
De urørlige, scene 1-14 Delprøve 1 Navn og klasse:.. Varighed: 1 time Ingen hjælpemidler 1. Tekstgenre a) une lettre personnelle b) un extrait de roman c) une nouvelle d) un scénario e) un article dans
Læs mereFag: Fransk Niveau: klasse
Foto: Angel Films Fag: Fransk Niveau: 5.- 8. klasse Formål I opgaverne skal du: Lære at lytte efter bestemte ord i traileren Læse små tekster og besvare spørgsmål i hele sætninger Besvare spørgsmål og
Læs mereJ me sens poubelle. Titel
Titel Tema: Fag: Målgruppe: Kærlighed, familie Fransk 7. 10 kl. Kortfilm: Spilletid: 10 min. Produktionsår: 2016 Distributør/selskab: SVT 2 En mand ude på sin daglige skraldetur hører mærkelige lyde inde
Læs mereAlors on danse de Stromae
de Stromae http://www.youtube.com/watch?v=7pkrvb5f2w0&feature=related A. Les mots du texte Mål : at stifte bekendtskab til ordforrådet i teksten. 1. Trouve l intrus. Utilise un dictionnaire pour trouver
Læs mereOpgave 3 Gennemgå vocabulaire inden læsning alt efter elevernes niveau.
Foto: Angel Films Fag: Fransk Niveau: 7. klasse Formål: I opgaverne skal du Besvare spørgsmål i hele sætninger ud fra en filmplakat Arbejde mundtligt med personerne i en Quiz&Byt Lære hvordan man laver
Læs mereC est parti! 2.1 Mes réponses. Cahier Intro. Je sais déjà. Mes attentes pour cette année. C est parti! Intro. 1 Bingo! 7.
Mes attentes pour cette année Kig hele bogen igennem. Skriv lidt om, hvad du glæder dig til at arbejde med. Je sais déjà Skriv nogle ord og udtryk, du kan huske fra 5. og 6. klasse. Vælg noget, som du
Læs mereFransk begyndersprog A
Fransk begyndersprog A Studentereksamen Delprøve 1 1 time uden hjælpemidler Typeopgave 2 Der er kun ét rigtigt svar i hver opgave, medmindre andet er angivet Side 1 af 9 sider Side 2 af 10 sider L acteur
Læs mereJeanine. Pædagogisk vejledning www.mitcfu.dk/filmogtv. SVT2, 2011, 17 min.
Tema: Fag: Målgruppe: La Famille Fransk 5. til 6. klasse SVT2, 2011, 17 min. er en pige på ca. 10 år, der bor sammen med sin hippiefamilie, som kun tænker på at have det sjovt og more sig. er træt af det.
Læs merePrénom: Classe: NOËL EN FAMILLE CAHIER. Et juleforløb til 7.klasse Dea Jespersen
Prénom: Classe: CAHIER NOËL EN FAMILLE Et juleforløb til 7.klasse Dea Jespersen Indhold Noël en famille - Intro... 1 Une chanson de Noël... 3 Moi et ma famille... 4 Les décorations de Noël... 6 La carte
Læs mereEmne: At kunne beskrive filmens personer og deres indbyrdes forhold
Foto: Angel Films Fag: Fransk Niveau: 6.-7. Klasse Emne: At kunne beskrive filmens personer og deres indbyrdes forhold Mål: Udvide ordforrådet til at kunne snakke og skrive om filmen Læse korte sætninger
Læs mereDyrk sproget en kreativ sprogkonkurrence for gymnasieelever
Dyrk sproget en kreativ sprogkonkurrence for gymnasieelever Fransk - underemne 1 - Le repas du midi Læs nedenstående tekst (Bemærk, at der er gloser i parentes inde i teksten) Chaque lycée en France a
Læs mereIntouchables. Om forløbet. Niveau: 9.-10. klasse. Varighed: 16-18 lektioner
Intouchables Niveau: 9.-10. klasse Varighed: 16-18 lektioner Om forløbet Forløbet er målrettet 9. og 10. klasse. Med udgangspunkt i filmtraileren møder eleverne de to hovedpersoner fra filmen og skal lave
Læs mereHelveticus épisodes 15 «Barry, le chien d avalanche» Mes premiers mots
Helveticus épisodes 15 «Barry, le chien d avalanche» Tema: Fag: Målgruppe: Mes premiers mots Fransk 6. klasse TV5MONDE Europe, 30.08.2014, 4 min. Helveticus er en serie korte schweiziske animationsfilm
Læs mereGRAMMATIKTEST 3. FRB. NAVN. KLASSE
1 GRAMMATIKTEST 3. FRB. NAVN. KLASSE Det ubestemte kendeord : (un, une, des) ENTAL: Hvad hedder: en pige = fille Hvad hedder: en dreng= garçon FLERTAL: Hvad hedder: piger/drenge filles/garçons Det bestemte
Læs mereIdeer til undervisningen Idéerne er tænkt som inspiration til franskundervisningen og har fokus på ordforrådstilegnelse.
Tendres agneaux épisodes 7 à 12 Tema: Fag: Målgruppe: Mes premiers mots Fransk 5. klasse TV5MONDE Europe, 2014, 1 min. Tendres agneaux er en serie korte franske animationsfilm på hvert 1 minut. Alle billeder
Læs mereFransk begyndersprog A
Fransk begyndersprog A Studentereksamen Delprøve 1 1 time uden hjælpemidler Typeopgave 1 Der er kun ét rigtigt svar i hver opgave, medmindre andet er angivet Side 1 af 9 sider «Oui» au mariage homo? Le
Læs mereJe sens le beat qui monte en moi
Je sens le beat qui monte en moi Tema: Fag: Målgruppe: TV5, 2012, 31 min. Et pudsigt kærlighedsmøde omkring musik Fransk 8. og 9. klasse Rosalda, en ung turistguide, lider af en sjælden sygdom: hver gang
Læs mereTendres agneaux épisodes 1 à 6 Mes premiers mots
Tendres agneaux épisodes 1 à 6 Tema: Fag: Målgruppe: Mes premiers mots Fransk 5. klasse TV5MONDE Europe, 2014, 6 x 1 min. Tendres agneaux er en serie korte franske animationsfilm på hvert 1 minut. Titlen:
Læs mereRejse Komme omkring. Komme omkring - Sted. Je suis perdu. Ikke at vide hvor du er
- Sted Je suis perdu. Ikke at vide hvor du er Vous pouvez me montrer où c'est sur le plan? At spørge efter et bestemt på et kort Où puis-je trouver? At spørge efter en bestemt... des toilettes?... une
Læs mereDE URØRLIGE - ELEVARK
DE URØRLIGE - ELEVARK Foto: Scanbox Entertainment A: Når I har set filmen i biografen Opgaver til fransk Formål At arbejde med ordforråd og sætningsopbygning, at deltage i samtale om nære emner og centrale
Læs mereUndervisningsforløb med sang Jean Petit qui danse
Find tekst og videoklip på denne side: http://comptine.free.fr/comptine/jean_petit_qui_danse.html Mål : - at kende navnene på kropsdele på fransk - at kunne spørge om et ords betydning på fransk - at kunne
Læs mereBEDØMMELSE AF DE NYE EKSAMENSOPGAVER. FIP Fransk 2017, Skanderborg
BEDØMMELSE AF DE NYE EKSAMENSOPGAVER FIP Fransk 2017, Skanderborg DELPRØVE 1: OPGAVETYPER Bruttoliste over 21 mulige opgavetyper i lærerens hæfte. - to nye opgave typer. I delopgave 1 indgår 14 opgaver.
Læs mereRejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk
- Essentielle Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? At spørge efter hjælp Parlez-vous anglais? At spørge efter om en person snakker engelsk Kan du hjælpe mig, tak? Snakker du engelsk? Parlez-vous _[langue]_?
Læs mereKan du hjælpe mig, tak? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? At spørge efter hjælp
- Essentielle Kan du hjælpe mig, tak? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? At spørge efter hjælp Snakker du engelsk? Parlez-vous anglais? At spørge efter om en person snakker engelsk snakker du _[language]_?
Læs mereCL-strukturer: Opgave 2 og 16: Duetlæsning; Opgave 8: Quiz og byt; Opgave 13: Mix og match Leg og bevægelse: Opgave 9, 12 og 23: On joue
1 Ça, c est moi Eleverne kan ved hjælp af digitale medier lave en kort præsentation, hvor de fortæller om fx deres stjernetegn, fritidsinteresser og venner. forstå, når fransktalende præsenterer sig selv
Læs mereDE URØRLIGE - ELEVARK
DE URØRLIGE - ELEVARK Foto: Scanbox Entertainment B: Når I har adgang til filmen på DVD Opgaver til fransk Opgaverne til fransk er delt i tre. Først er der en avant de visionner le film som følges af en
Læs mereRejse Logi. Logi - Resultat. Logi - Booking. Hvor kan jeg finde? Où puis-je trouver? At spørge efter vej til et logi
- Resultat Hvor kan jeg finde? Où puis-je trouver? At spørge efter vej til et logi... et værelse som man kan leje?... une chambre à louer? type... et vandrehjem?... une auberge de jeunesse? type... et
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2017 Institution Frederiksberg HF-Kursus Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Fransk fortsættersprog
Læs mereSkriftlig produktion med adgang til internettet. UCC- CFU 16. marts 2017
Skriftlig produktion med adgang til internettet UCC- CFU 16. marts 2017 Objectifs Fokus på kompetenceområdet Skriftlig kommunikation i de forenklede Fælles Mål. at inddrage internet og it i sprogundervisningen
Læs mereScene 10 Opgave A. VRAI ou FAUX. Sæt et kryds ved det rigtige udsagn.
Scene 10 Opgave A. VRAI ou FAUX. Sæt et kryds ved det rigtige udsagn. Er udsagnet falsk, skal du formulere det rigtige svar mundtligt på fransk. Tout d un coup, Henriette, l amie de Margot, arrive en courant.
Læs mereTrès formel, le destinataire a un titre particulier qui doit être utilisé à la place de son nom
- Ouverture Kære Hr. Direktør, Kære Hr. Direktør, Très formel, le destinataire a un titre particulier qui doit être utilisé à la place de son nom Kære Hr., Formel, destinataire masculin, nom inconnu Kære
Læs mereBedømmelse af de nye prøver
Bedømmelse af de nye prøver Delprøve 1 Vejledende opgave 1, fransk stx 6 multiple choice opgaver (opg. 1,2,3,5,6,9) 4 kombinationsopgaver (4,7,8,12) 3 formuleringsopgaver (10,11,13) 1 indsætning/bøjnings-opgave
Læs mereEinstein était un réfugié.
Einstein était un réfugié. Niveau: Udskoling/ungdomsuddannelser Fag: Fransk Læringsmål: Eleven kan anvende grundlæggende viden om geografi og historie og om levevilkår, værdier og normer i fransktalende
Læs merePremiers mots. Au revoir. Farvel
Bonjour Premiers mots Au revoir Oui Hej Farvel Ja Non S'il vous plaît Merci beaucoup Nej Vær så venlig Mange tak Gauche Droite 8 toilettes femmes 9 venstre højre dametoilet toilettes hommes 0 Premiers
Læs mere9.klasses afgangsprøve i engelsk, tysk og fransk
9.klasses afgangsprøve i engelsk, tysk og fransk Engelsk Prøvens indhold Den mundtlige prøve i engelsk består af to dele: - Den første del er det selvvalgte emne (outline). - Den anden del er et lodtrukkent
Læs mere1 Vive le week-end! On va au ciné? 4 quatre
1 Vive le week-end! On va au ciné? Jeg kan samtale om og sammenligne andres weekend med min egen præsentere en kendt person og udtrykke holdninger i et digitalt medie skrive et blogindlæg på bag grund
Læs mereDRENGEN MED CYKLEN - ELEVARK
DRENGEN MED CYKLEN - ELEVARK Foto: Christine Plenus Opgaver til dansk Formålet med opgaverne er at analysere filmens fortællestruktur, at få viden om udsatte børn og unge og overveje, hvordan filmen Drengen
Læs mereFacitliste PIRANA - BEGYNDERFRANSK B
Facitliste PIRANA - BEGYNDERFRANSK B Facitliste Dette er facitlisten til Pirana - Begynderfransk B. Mange opgaver i bogen har indlagt diverse tjek, så de rettes direkte i bogen. Facit på de opgaver er
Læs mereLa touche française (la francophopnie) La nourriture (ikke eksamenstekst i dette emne) La chanson (ikke eksamenstekst i dette emne)
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 15 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold 414 Københavns VUC Stx Fransk C til B fortsætter
Læs mereMARQUE: SCHNEIDER REFERENCE: THERMOSTAT WISER CODIC:
MARQUE: SCHNEIDER REFERENCE: THERMOSTAT WISER CODIC: 4182219 NOTICE Wiser Thermostat 1 2 8 sec./sek. 3 mm 3 EER5100x 4 5 FRANÇAIS Dans le carton Wiser Thermostat 3 x piles AAA (LR03) 2 x bandes adhésives
Læs mereFransk begyndersprog A
Fransk begyndersprog A Højere handelseksamen Delprøve 1, uden hjælpemidler Kl. 9.00-10.00 hhx171-frabn/a-31052017 Onsdag den 31. maj 2017 Kl. 9.00-13.00 Side 1 af 11 sider Nedenstående rubrikker udfyldes.
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin juni 2012/13 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Marie Kruses Skole, Stavnsholtvej 29, 3520
Læs mereOrmen som laver huller. La chenille qui fait des trous. Ormen som laver huller. La chenille qui fait des trous
Ormen som laver huller La chenille qui fait des trous Ormen som laver huller La chenille qui fait des trous I månelyset ligger et lille æg på et blad. Dans la lumière de la lune, un petit œuf repose sur
Læs mereLa famille Bélier er et sødt fransk komediedrama om gymnasiepigen Paula, et ungt sangtalent med lutter døve familiemedlemmer.
FORORD La famille Bélier er et sødt fransk komediedrama om gymnasiepigen Paula, et ungt sangtalent med lutter døve familiemedlemmer. Opvækst og løsrivelse fra familien er et tema som de fleste unge kan
Læs mereMeget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne
- Åbning Dansk Fransk Kære Hr. Direktør, Monsieur le Président, Meget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne Kære Hr., Formel, mandelig modtager, navn ukendt
Læs mereUn weekend à Paris. Hjemrejsen: Vi bruger tid til at udveksle oplevelser. Janvier 2011. Chers élèves de la 8éme classe
Un weekend à Paris Janvier 2011 Chers élèves de la 8éme classe Lundi 16 janvier nous partons pour un grand weekend à Paris. Vous êtes en petit groupe. Vous avez une petite valise, un passeport, un parleur
Læs mereSynthèse Evolution (SE) Logiciel: SecurWave 1.1 SPD
1. Installation Faire une installation standard ou les manipulations suivantes si vous êtes sous Windows 7. Aller dans le contrôle de compte utilisateur et sélectionner «Ne jamais m avertir» (vous pourrez
Læs mereB e tt i n a B r a n d t- N i l s s o n D a n i è l e E y c h e n n e
B e tt i n a B r a n d t- N i l s s o n D a n i è l e E y c h e n n e Facit 1. Hvordan konstruerer jeg sætninger? A. Find de forskellige led i teksten. Skriv ordene for de forskellige led på linjerne.
Læs mereFransk begyndersprog A
Fransk begyndersprog A Studentereksamen Gammel ordning Delprøve 1, uden hjælpemidler Kl. 9.00-10.00 gl-stx182-frabn/a-10082018 Fredag den 10. august 2018 kl. 9.00-13.00 Side 1 af 11 sider Nedenstående
Læs mereRejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk
- Essentielle Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? At spørge efter hjælp Parlez-vous anglais? At spørge efter om en person snakker engelsk Kan du vara snäll och hjälpa mig? Talar du engelska? Parlez-vous
Læs mereKan du vara snäll och hjälpa mig? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? At spørge efter hjælp
- Essentielle Kan du vara snäll och hjälpa mig? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? At spørge efter hjælp Talar du engelska? Parlez-vous anglais? At spørge efter om en person snakker engelsk Talar du
Læs mereDe urørlige. Læs en film - udarbejdet af Karen Schumacker. En film skrevet og instrueret af Eric Toledano og Olivier Nakache
4 De urørlige Læs en film - udarbejdet af Karen Schumacker En film skrevet og instrueret af Eric Toledano og Olivier Nakache 2011 SPLENDIDO / GAUMONT / TF1 FILMS PRODUCTION / TEN FILMS / CHAOCORP 5 6 De
Læs mere- les possibilités et les problèmes dans les banlieues. Der er arbejdet med ordforråd og sprogproduktion
Undervisningsbeskrivelse for: 3g FRF Fag: Fransk fors. B->A, STX Niveau: A Institution: Marie Kruses Skole (207004) Hold: 3g FRF 12 Termin: Juni 2013 Uddannelse: STX Lærer(e): Forløboversigt (8): 1 21.08.12
Læs mereRollespil til filmen La Haine
Rollespil til filmen La Haine Mål: - At fremme fri dialog og kommunikation - Glosetræning - Billedbeskrivelse Rollespil til filmen La Haine Plottet er at de skal finde en pistol som er gemt på skolen.
Læs mereSPURVEN - LA VIE EN ROSE ET UNDERVISNINGSMATERIALE
SPURVEN - LA VIE EN ROSE ET UNDERVISNINGSMATERIALE Niveau: 8.-10. klasse, gymnasiet og ungdomsuddannelserne Fag: Dansk, fransk INDHOLD: Til læreren... 2 Filmens handling... 4 Til brug i dansk om personer,
Læs mereImmigration Documents
- Général Où se trouve le formulaire pour? Hvor kan jeg finde formularen til? Demander où trouver un formulaire Quand votre [document] a-t-il été délivré? Demander quand un document a été délivré Où votre
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes maj-juni 2012 VoksenUddannelsescenter
Læs mereKære selvstuderende i: Fransk begynder A. Herunder ser du det materiale, der udgør dit eksaminationsgrundlag. Jeg træffes i tidsrummet: 9-15
Kære selvstuderende i: Fransk begynder A Herunder ser du det materiale, der udgør dit eksaminationsgrundlag. Jeg træffes i tidsrummet: 9-15 På mailadressen: dm@kvuc.dk Eller telefonnr.: 20130258 Med venlig
Læs mereThème 3: Fêtes et traditions
Thème 3: Fêtes et traditions Lærervejledning til undervisningsforløb 3 I det tredje forløb arbejder eleverne med temaet Fêtes et traditions. I forløbet anlægges der et bredt syn på forløbets titel, som
Læs merePædagogisk vejledning QR-kode Fører til posten i mitcfu. Skole, Québec, sorg
Titel Tema: Fag: Målgruppe: Skole, Québec, sorg Fransk 9. 10. klasse QR-kode Fører til posten i mitcfu Spillefilm: Spilletid: 94 min Produktionsår: 2011 Land: Québec Distributør/selskab: Angel Films Den
Læs mereEksaminationsgrundlag for selvstuderende
Eksaminationsgrundlag for selvstuderende Kære selvstuderende i fransk begyndersprog A! Herunder ser du et forslag til materiale, der kan udgøre dit eksaminationsgrundlag. Alle film bør være tilgængelig
Læs mereLæringsmål: viden om fransk kultur (her familieliv og skolesystem), forskelle på talt og skrevet sprog, relevant ordforråd.
Til læreren Fag: Fransk Niveau: Udskoling Læringsmål: viden om fransk kultur (her familieliv og skolesystem), forskelle på talt og skrevet sprog, relevant ordforråd. Værk : Fais pas ci, fais pas ça. (Kan
Læs merebab.la Fraser: Personlig hilsen Dansk-Fransk
hilsen : ægteskab Tillykke. Vi ønsker jer begge to alt mulig glæde i verdenen. Félicitations. Nous vous souhaitons à tous les deux tout le bonheur du monde. par Tillyke og varme ønsker til jer begge to
Læs merebab.la Fraser: Personlig hilsen Fransk-Dansk
hilsen : ægteskab Félicitations. Nous vous souhaitons à tous les deux tout le bonheur du monde. Tillykke. Vi ønsker jer begge to alt mulig glæde i verdenen. par Félicitations et meilleurs vœux à vous deux
Læs merePrins Henriks Skole København REFERAT fra bestyrelsesmøde den 9. september 2015 kl. 17h30
Prins Henriks Skole København REFERAT fra bestyrelsesmøde den 9. september 2015 kl. 17h30 Til stede : Skolens ledelse: Michel Chesne, Cédric Hartvick, Nicolas Hernandez de la Mano, Cherif Abdelmoumene
Læs mereTO DAGE, ÉN NAT. Deux jours, une nuit. Et undervisningsmateriale
TO DAGE, ÉN NAT Deux jours, une nuit Et undervisningsmateriale Fag: fransk og historie Niveau: udskolingens 9.-10. klasse, samt gymnasiale uddannelser Forfatter: Mimi Sørensen Synopsis Et menneskeligt
Læs merePetite grammaire. Artikler 1 Ubestemt artikel 2 Bestemt artikel 3 à + bestemt artikel 4 de + bestemt artikel
Petite grammaire Artikler 1 Ubestemt artikel 2 Bestemt artikel 3 à + bestemt artikel 4 de + bestemt artikel Substantiver 5 Maskulinum og femininum 6 Pluralis -s 7 Pluralis -x 8 Pluralis -aux Adjektiver
Læs mereRejse Helbred. Helbred - Nødsituation. Helbred - Ved lægen. Je dois me rendre à l'hôpital. At spørge efter at blive bragt på sygehuset
- Nødsituation Je dois me rendre à l'hôpital. At spørge efter at blive bragt på sygehuset Je me sens malade. Je dois voir un médecin immédiatement! At spørge efter øjeblikkelig lægehjælp Au secours! At
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2012 Institution Kts, Sukkertoppen, Valby Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold htx Fransk C Fortsætter
Læs mereThème 4: Moi et mon école
Thème 4: Moi et mon école Lærervejledning til undervisningsforløb 4 I dette fjerde forløb arbejder eleverne med afsæt i deres egen skoleverden og får et større indblik i en frankofon skoleverden. Eleverne
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2010 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Herning HF og VUC hf-enkeltfag Fransk fortsætter
Læs mereForløbet består af fem dele og et projekt. Arbejder man med alle dele af forløbet tager det ca lektioner.
En vacances au ski Af Jacob Chammon og Isabelle Salvé Nielsen Niveau: 6. klasse Varighed: 8-10 lektioner Om forløbet Undervisningsforløbet En vacances au ski tager udgangspunkt i Pierre fra Paris og hans
Læs merePersonnel Meilleurs Vœux
- Mariage Félicitations. Nous vous souhaitons à tous les deux tout le bonheur du monde. Utilisé pour féliciter un couple récemment marié Félicitations et meilleurs vœux à vous deux pour votre mariage.
Læs mereJEG ER, SÅ JEG GØR LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE
O3 JEG ER, SÅ JEG GØR LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE At kunne forstå og koble to udsagn et beskrevet vha. et adjektiv, et med brug af verbet. At få flere faste udtryk ind under huden. - ER
Læs mereGi en fonetisk transkripsjon av ordene og forklar forskjellen mellom deres fonemiske og fonetiske transkripsjon med hensyn til fonemene /A, E, O/.
Informasjonsdokument Universitetet i Oslo Institutt for litteratur, områdestudier og europeiske språk FRA1103 - Fonologi og muntlig fransk Høsten 2017 3 timers skriftlig eksamen Eksamen består av sju oppgaver
Læs mereIrregular verbs 1 to 98 (Exercises)
Irregular verbs 1 to 98 (Exercises) 1 1 1 b _ t b _ t b _ t parier c _ st c _ st c _ st jeter/ lancer c _ st c _ st c _ st coûter c _ t c _ t c _ t couper h _ t h _ t h _ t frapper h _ rt h _ rt h _ rt
Læs mereBonjour Cåmåråde. Lower Båsic Educåtion. Méthode de frånçåis. New Edition. Måx Ånyånwu Kolå Ojelåde Dokun Åkånbi
Bonjour Cåmåråde New Edition Lower Båsic Educåtion 3 Méthode de frånçåis Måx Ånyånwu Kolå Ojelåde Dokun Åkånbi i Bonjo prel 3.indd 1 3/2/11 12:25:46 PM Learn Africa Plc Felix Iwerebon House 52 Oba Akran
Læs mereFORORD. De urørlige - et spændende undervisningsforløb over den mest sete franske film i Danmark nogensinde.
FORORD De urørlige - et spændende undervisningsforløb over den mest sete franske film i Danmark nogensinde. Dette franskforløb er især velegnet til den franskundervisning, der ligger i umiddelbar forlængelse
Læs mereFransk. Tekst- og opgavesamling B. Til elever, der læser og skriver på fransk som stærkeste sprog. Afdækning af litteracitet
Afdækning af litteracitet Tekst- og opgavesamling B Fransk Til elever, der læser og skriver på fransk som stærkeste sprog 1 Introduktion Denne tekst- og opgavesamling anvendes sammen med samtaleark, Spor
Læs merePsychologie du vieillissement cognitif
Psychologie du vieillissement cognitif Licence II psychologie UPMF Julien OCHS Cours 2 Julien.ochs@upmf-grenoble.fr Plan de ce cours Performances intellectuelles et psychométrie du vieillissement Approche
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2013 Institution VoksenUddannelsescenter Frederiksberg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Stx/Hf
Læs merePersonlig hilsen. hilsen - ægteskab. hilsen - Forlovelse
- ægteskab Tillykke. Vi ønsker jer begge to alt mulig glæde i verdenen. Brugt til at lykønske et nygift par Tillyke og varme ønsker til jer begge to på jeres bryllupsdag. Brugt til at lykønske et nygift
Læs merePersonlig hilsen. hilsen - ægteskab. hilsen - Forlovelse
- ægteskab Félicitations. Nous vous souhaitons à tous les deux tout le bonheur du monde. Brugt til at lykønske et nygift par Félicitations et meilleurs vœux à vous deux pour votre mariage. Brugt til at
Læs mereGloseliste. Forkortelser: (ur) = ureglmæssige udsagnsord. (1.), (2.), (3.) = udsagnsord efter 1., 2. og 3. bøjning
Gloseliste Forkortelser: (m) = hankøn (ur) = ureglmæssige udsagnsord (f) = hunkøn (flt) = flertal (1.), (2.), (3.) = udsagnsord efter 1., 2. og 3. bøjning A: à: i, til, ved acteur (m): skuespiller actualités
Læs mereDK/F. Fremtidens vandingsmaskiner Les machines d irrigation du futur
DK/F Fremtidens vandingsmaskiner Les machines d irrigation du futur Fasterholt Maskinfabrik en moderne og 100% dansk producent af fremtidens vandingsmaskiner. Fasterholt Maskinfabrik un producteur moderne
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Årstid/årstal Institution Uddannelse Hf/hfe/hhx/htx/st x/gsk/gif/fagpakke/hf+ Fag og niveau Fagbetegnelsen
Læs mereGrammatik Udarbejdet af Karen Schumacker
PIXI Grammatik Udarbejdet af Karen Schumacker 1 Indholdsfortegnelse 1. Kendeord (artikler)...4 1.1 Det ubestemte kendeord (den ubestemte artikel)... 4 1.2 Det bestemte kendeord (den bestemte artikel)...
Læs mereOrdrupgaard, musée de l impressionisme français
Ordrupgaard, musée de l impressionisme français Le musée d Ordrupgaard possède une importante collection d oeuvres du 19 ème siècle, surtout des oeuvres impressionistes. L impressionisme n est pas vraiment
Læs mereTager I imod kreditkort? Acceptez-vous le paiement par carte? At spørge efter om du kan betale med kreditkort
- Ved Indgangen Jeg vil gerne bestille et bord til _[antal af mennesker]_ til _[tidspunkt]_. At lave en reservation Et bord til _[antal af mennesker]_, tak. At spørge efter et bord Je voudrais réserver
Læs mereJe me présente BRAVO! TRÈS BIEN! EXCELLENT! J ai appris / Jeg har lært: Mes stratégies d apprentissage / Mine sproglæringsstrategier:
Mon portefeuille des langues/min sprogportfolio/my language portfolio Mål Emne Souvenir Je me présente - kan sige goddag og farvel - kan beskrive mig selv og min familie - ved, at det franske sprog ligner
Læs mereForslag til et undervisningsforløb
Forslag til et undervisningsforløb 1. lektion bruges som en optaktstime. Her præsenteres s.7-8 (indtil l.4, s.8) med henblik på at få forforståelsen af indholdet på plads, inden eleverne får noget for.
Læs mereÅrsplan for faget Fransk til 9AB - 2013-2014
Årsplan for faget Fransk til 9AB - 2013-2014 Der tages udgangspunkt i Fælles Mål for faget Fransk. Faghæfte, udgivet af undervisningsministeriet. Signalement, formål, trinmål og slutmål for faget kan findes
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2015 Institution Københavns VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Stx Fransk begyndersprog A
Læs mereKrop og Hoved. Sprog UDSKOLING
Krop og Hoved Sprog UDSKOLING Indledning til sprog Ligesom skolens øvrige fag kan sprogundervisningen med lethed kombineres med bevægelse, det vil give de elever som er røre og gøre børn en nemmere indlæringsproces
Læs mereLUMEAL GA NOTICE D UTILISATION
NOTICE D UTILISATION LUMEAL 1 er trimestre 2013 GA I. II. III. IV. V. VI. VII. Présentationdelamotorisation...2 A. Entraînement...2 B. Commande...2 Descriptiond uncyclecomplet...3 Ouverturemaximaleduvantail...5
Læs mere1 Vive le weekend! Præsentation. Kultur og samfundsforhold
1 Vive le weekend! Eleverne kan samtale om og sammenligne andres weekend med deres egen præsentere en kendt person og udtrykke holdninger i et digitalt medie skrive et blogindlæg på baggrund af en statistik.
Læs mereForløbet består af tre dele og et projekt. Arbejder man med alle dele af forløbet tager det ca. 12-16 lektioner.
Vive les animaux! Niveau: 7.-8. klasse Varighed: 12-16 lektioner Om forløbet Forløbet henvender sig til elever i 7.-8. klasse, som allerede har et vist kendskab til fransk. Eleverne vil sandsynligvis allerede
Læs mereBACCALAURÉAT GÉNÉRAL DANOIS. Langue vivante 1. Séries L, ES, S ÉPREUVE DU MERCREDI 20 JUIN Durée de l épreuve : 3 heures
Session 2018 BACCALAURÉAT GÉNÉRAL DANOIS Langue vivante 1 Séries L, ES, S ÉPREUVE DU MERCREDI 20 JUIN 2018 Durée de l épreuve : 3 heures Séries ES/S coefficient : 3 Série L langue vivante obligatoire (LVO)
Læs mereLa musique francophone - ça bouge!
La musique francophone - ça bouge! Af Karin Rosenbom Lærer, Hellerup Skole Franskelever fandt melodien gennem et flere uger langt forløb med fransk musik. Måske kan det inspirere andre til at lave et forløb
Læs mere