LANDSFORENINGEN AUTISME KREDS STORSTRØM D. 27. SEPTEMBER 2018 V/ PSYKOLOG METTE ALBREKTSEN, AUTISMECENTER STORSTRØM

Transkript

1 LANDSFORENINGEN AUTISME KREDS STORSTRØM D. 27. SEPTEMBER 2018 V/ PSYKOLOG METTE ALBREKTSEN, AUTISMECENTER STORSTRØM UNG MED AUTISME DET KAN VÆRE SVÆRT!

2 MAIL: HVORDAN REAGERER MAN, HVIS MAN GERNE SER DEN UNGE FLYTTER HJEMMEFRA, MEN DEN UNGE HAR KRAVAFVISENDE ADFÆRD?...

3 SVAR PÅ MAIL: GRADEN AF SUCCES AFHÆNGER AF, AT MAN IKKE SER PÅ SAGERNE SOM GENERELLE, MEN DERIMOD SOM HELT SÆRLIGE OG INDIVIDUELLE HVER GANG!

4 I MIN SØGEN PÅ DET GENERELLE: SELV NÅR DET ER SVÆREST MÅ VI IKKE GÅ I STÅ!

5 TILBAGE TIL DET INDIVIDUELLE: DER ER MANGE MÅDER MAN KAN LADE VÆRE MED AT GÅ I STÅ PÅ.

6 VI UNDGÅR AT GÅ I STÅ VED AT BRUGE VORES GRUNDLÆGGENDE VIDEN:

7 AUTISME - TEACCH Viden om handicappet. Udgangspunkt i den enkelte person. Opbygge udviklende miljøer. Udvikle individuelle mål. Arbejde med et livslangt perspektiv. Undervisning og behandling er en dynamisk proces. Forældremedinddragelse. Helhedstilbud.

8 AUTISME - STØRRELSEN AF HANDICAPPET Skal vi tilpasse personen til omgivelserne? Skal vi tilpasse omgivelserne til personen? Eller skal vi forsøge at give personen redskaber, til at kunne håndtere omgivelserne?

9 AUTISME THEORY OF MIND AT ANDRE MENNESKER HAR TANKER, FØLELSER, INTENTIONER, REAKTIONER OG ØNSKER. AT GIVE ANDRE MENNESKERS ADFÆRD MENING. KAN IKKE SÆTTE SIG I ANDRES MENNESKERS STED. STORE PROBLEMER MED AT BRUGE SPROGET KOMMUNIKATIVT OG I SAMSPIL MED ANDRE.

10 AUTISME CENTRAL COHERENCE UBALANCE I INTEGRATIONEN AF INFORMATION. AT KUNNE SKABE MENING I DEN AKTUELLE SAMMENHÆNG. SVÆRT VED AT SKABE HELHEDER. FOKUSERING PÅ DETALJER. SVÆRT VED AT OVERFØRE OG GENERALISERE. PROBLEMER MED AT SKØNNE HVAD DER ER RELEVANT OG MENINGSFULDT I ET KOMMUNIKATIVT BUDSKAB.

11 AUTISME EKSEKUTIVE FUNKTIONER AT KUNNE PLANLÆGGE, ORGANISERE, STYRE, VEDHOLDE OG HANDLE. AT KUNNE VURDERE, JUSTERE OG VÆRE FLEKSIBEL I FORHOLD TIL TÆNKNING, HANDLING OG FØLELSER. AT KUNNE HÆMME OG KONTROLLERE IMPULSER OG FØLELSER. AT KUNNE RETTE OPMÆRKSOMHED. AT FÅ IDÉER OG TAGE INITIATIVER.

12 AUTISME EFFEKTIV SANSEINTEGRATION Effektiv sanseintegration er, når centralnervesystemet evner at samordne impulser fra forskellige sanseområder, til en meningsfuld enhed.

13 AUTISME STRESS OG SÅRBARHED Sårbarhed eller kaos Advarselstegn Uforudsigelighed Sanseforstyrrelser Søvnproblemer Tid (minutter, timer, dage, uger, måneder, år) Basisstress : f.eks. Situationsstress : f.eks. Sanseforstyrrelser Konflikter Søvnforstyrrelser Smerter Uforudsigelighed Støj Kaostegn : f.eks. Akutte = uhensigtsmæssig adfærd, selvdestruktiv adfærd, selvmordsforsøg. Langsigtede = Depression, psykotiske tilstande, spiseforstyrrelser, cutting, tankeforstyrrelser. Advarselstegn : f.eks. Aggression, irritation, øget sansesensitivitet, tab af færdigheder f.eks. hygiejne, orden, sprog, sociale kompetencer. Neuchtelein og Dawson, 1984

14 Eva Positive advarselstegn: At nægte, skælde ud, skærme mig, træthed, høj musik, have arbejde, taler hurtigt og højt, laver lister/kalender. Negative advarselstegn (der gør vi bliver mere stresset): lydfølsom, utryg, forstyrret søvn, aggressiv, irritabel, humør-svingninger, rastløs, bekymrethed, ked af det, tab af nærvær, koncentration og hukommelse, fryser, hjertebanken, smerter.

15 KULTUR AT TÆNKE ALTERNATIVT SAMFUNDSÆNDRINGER KASSER MÅ IKKE VÆRE FIRKANTEDE

16 NYE DIAGNOSEKRITERIER: VI HAR IKKE LÆNGERE MANGE FORSKELLIGE BETEGNELSER FOR GRUNDTILSTANDEN AUTISME!!!!!!! VI HAR KUN ÉN BETEGNELSE; AUTISMESPEKTRUMFORSTYRRELSE TIL GENGÆLD SKAL VI NU TIL AT FORHOLDE OS TIL;

17 BETRAGTNINGER DEN BREDE FÆNOTYPE AUTISME ELLER IKKE AUTISME BEHOVET FOR INTERVENTION BLIVER TYDELIGGJORT I FORHOLD TIL UDREDNING AF STØTTEBEHOV

18 DEBAT SPØRGSMÅL (SOM ALLE KAN FÅ GAVN AF SVARET PÅ)

19 AUTISME - LITTERATUR Autisme. Fra teoretiske forståelse til pædagogisk praksis, af Theo Peeters, 1997 Autisme - medicinske og pædagogiske aspekter, af Theo Peeters, 2002 Autismespektrumsforstyrrelser hos voksne, af Lena Nylander, 2013 Det autistiske spektrum, af Lorna Wing, 1997 Autismetilstande - relationer og seksualitet, af Gunilla Gerland, 2005 Autisme en gådes afklaring, af Uta Frith, 2005 Hverdagspædagogik (visuel støtte til børn med autisme), af Pernille Dyrbjerg, 2013 En introduktion til autisme, af Francesca Happe, 2010 At bygge bro (at forstå og undervise børn med autisme), af Rita Jordan og Stuart Powel, 2001 Problemskabende adfærd, af Bo Hejlskov Elven, Dansk Psykologisk Forlag, 2009 Alle katte har Asperger Syndrom, Servicestyrelsen (Videnscenter for Autisme), 2010 Videnscenter for Autisme: National Autisme Plan, 2006 Det unikke menneske, af Barry M. Prizant 2016 Få dig dog et godt liv, af Louise Egelund Jensen, 2017 Autismespektrumsforstyrrelser-et psykologisk overblik, Charlotte Ryhl, 2012

20