Dokumentations- og evalueringsrapport.

Transkript

1 Dkumentatins- g evalueringsrapprt. Af resultaterne fra GMP kursus Kursustilbud: Uddannelse i kvalitetssikring efter GMP Gd Manufacturing Practice i medicinalbranchen. Afhldt i periden fra d. 16. april 2012 til 15. juni 2012, med 6 ugers kursus g 3 ugers praktik fr 24 deltagere. Aktivitet: Overrdnet evaluering af uddannelsen fr at se resultatet af tilbuddet g dets udfrmning. Effekterne af uddannelsen fr de enkelte deltagere vurderes hvedsageligt på baggrund af besvarelse af et spørgeskema ca. 3 måneder efter afslutning af kurset. Evaluering af den specifikke undervisning er fretaget løbende undervejs af det interne kursusevalueringssystem på Pharmakn g er ikke en del af denne evaluering, kun de verrdnede effekter af undervisningen medtages her. Resultaterne i frhld til jbeffekten verificeres gennem datatræk fra Karrierecentret. Dat: Svar indsamlet i periden 24. september ktber 2012 Udført af: Walsøe Innvatr ved Benny Walsøe Pedersen Retrtvej Valby CVR: Der må kpieres, citeres g refereres fra denne rapprt g dens resultater med tydelig kildeangivelse. Samarbejdsparter: Der er taget initiativ til uddannelsen, g den er udviklet g afhldt i et samarbejde mellem følgende parter: Magistrenes A-kasse Mimersgade København N Kntaktpersn: Kirsten Lund, [email protected] Petrine Hahn, [email protected] Tlf: Karrierecenter Jbcenter København Sundhlmsvej København S Pstbks 228 Kntaktpersn: Gr Then, [email protected] Line Dal, [email protected] Tlf: Pharmakn A/S Milnersvej Hillerød Kntaktpersn: Ella Ulbak, [email protected] Tlf: Walsøe Innvatr Retrtvej Valby Kntaktpersn: Benny Walsøe Pedersen, [email protected], Tlf: Evalueringsrapprt fr GMP kursus 2012 Side 1 af 11

2 Resumé Et uddannelsesfrløb på 9 uger i kvalitetssikring til medicinalbranchen er kørt sm frsøg under Jbcenter Københavns Karrierecenter. Denne evaluering, udført af Walsøe innvatr, viser gde resultater: 75 % var i jb 3 måneder efter afslutning målt med besvarelse af spørgeskema, g en efterfølgende verifikatin af undersøgelsen ved træk af data i Karrierecentret gav 85 %. 85 % af kursisterne km ftere til jbsamtale efter uddannelsen end før. Stillingerne var fagligt relevante i frhld til deltagernes uddannelse. Det er en målrettet faglig uddannelse med en kmbinatin af et teretisk kursus g et praktikphld. Tilsammen giver det kursisterne: Et fagligt kmpetenceløft De får pbygget en ny viden En frståelse af pgaverne ude i virksmhederne De får startet et fagligt, virksmhedsrettet netværk. Uddannelsen blev udviklet ud fra en verbevisning m, at en krt målrettet faglig indsats, ville være tilstrækkeligt til de ledige kunne kmme i betragtning til de jbs, der løbende er ledige indenfr mrådet. Og det virkede, allerede under frløbet begyndte deltagerne at kmme til samtaler på stillinger, hvr kvalitetssikring (GMP) var et vigtigt element. Alle deltagere bestd den tilknyttede eksamen, g de begyndte derefter at få jbs. Denne effektive uddannelse blev udviklet i et samarbejde mellem Magistrenes A-kasse, Walsøe Innvatr, Jbcenter Københavns Karrierecenter, g Pharmakn A/S. Målgruppen er akademikere med uddannelser, der dækker funktiner i medicinalbranchen, der ikke har begrænsninger i deres rådighed g sm har et ønske m at arbejde med kvalitetssikring. Knklusin Det er gde resultater, der er pnået i dette frløb, g dkumenteret gennem denne undersøgelse. Med henhldsvis 75 % g 85 % i jb, ifølge de t undersøgelser, må det knkluderes at uddannelsen virker. Halvdelen er ansat i faste stillinger, g en del af de resterende ansættelser er 1-årige vikariater. 85 % af de aktivt søgende kmmer ftere til samtale efter uddannelsen. 91 % er kvalificeret til at søge jb, sm de ikke søgte før. Evalueringsrapprt fr GMP kursus 2012 Side 2 af 11

3 Indhldsfrtegnelse Resumé... 2 Knklusin... 2 Indhldsfrtegnelse... 3 Udvikling af uddannelsen... 3 Grundlæggende træk bag uddannelsen... 4 Elementerne i frløbet... 4 Observatiner... 6 Spørgeskema undersøgelsen... 7 Resultat fr at kmme i jb... 7 Resultater fr jbsøgningen... 8 Andre vurderinger g frslag... 9 Perspektivering Knklusin Bilagsversigt Udvikling af uddannelsen Ideén til denne uddannelse tg frm under en netværkssamtale mellem knsulent i Magistrenes A-kasse (MA), Kirsten Lund g Benny Walsøe Pedersen, Walsøe Innvatr, hvr behv g muligheder blev erkendt. Der mangler generelt kurser m kvalitetssikring i de naturvidenskabelige uddannelser, g i de uddannelser, der har dem, er det fte sm tilvalgskurser. Særligt i medicinalbranchen har kvalitetssikring et højt fkus, g strt set alle funktiner kræver kendskab til kvalitetssikring g særligt GMP, Gd Manufaturing Practice, der er regelsættet medicin skal prduceres efter. De muligheder, der er fr efteruddannelse indenfr kvalitetssikring g GMP, er nrmalt rettet md peratører g labranter. Der mangler derfr en basis uddannelsesmulighed i GMP målrettet akademikere. Da det samtidigt er et krav i mange stillinger i medicinalbranchen, bliver nyuddannede g andre uden erfaring med GMP valgt fra, alene ud fra dette kriterium. Vi var verbeviste m, at en krt målrettet uddannelse indenfr mrådet ville give et tilstrækkeligt løft til, at de kunne kmme i betragtning til de jb, der løbende er ledige indenfr mrådet. En skitse ver et muligt frløb blev udarbejdet g præsenteret fr Ella Ulbak, Pharmakn, der knkretiserede det faglige indhld. Et samlet justeret frslag blev præsenteret af Petrine Hahn, MA, fr bl. a. Gr Then fra Karrierecenter, Jbcenter København, der kunne se ptentialet, g gik videre med det. Sm tvhlder på tilmeldinger, jbplaner m.m. km Line Dal, Karrierecenter, Jbcenter København med mbrd. Dermed var der dannet et team, g efter en krt møderække, hvr mere frmelle g strukturelle vinkler blev afklaret, lå en plan fr en uddannelse klar. Frløbet indehldt en række elementer, der nærmere beskrives herunder. Evalueringsrapprt fr GMP kursus 2012 Side 3 af 11

4 Grundlæggende træk bag uddannelsen Det primære mål med uddannelsen er, at den skal tilføre en manglede kmpetence til deltageren. En kmpetence, der efterspørges i ledige stillinger i medicinalbranchen, så værdien af deltagerens faglige viden kan kmme til sin ret verfr virksmhederne, g dermed give et jb til deltageren. Ud ver det primære mål, er der en række sekundære mål, der har til hensigt at gøre en frskel fr deltageren, først fr den videre jbsøgning g senere fr en efterfølgende karriere. Herunder er særligt at etablere et stærkt fagligt netværk. Det frsøges pnået gennem etablering af kntakter, både eksternt gennem praktikken g gennem undervisningsdelen, hvr kntakten mellem deltagerne kan danne basis fr et kmmende stærkt g fagligt netværk. Sm eksempel på et andet sekundært mål, så skal uddannelsen give et klart g håndgribeligt indtryk af pgaver, dagligdag g begreber, der er i stillinger indenfr medicinalbranchen. Det vil i første mgang give deltageren nemmere ved at aflæse stillingspslag, g gennem bedre kendskab til det faglige sprgbrug lave bedre ansøgninger, der giver større respns fra virksmhederne. Alene deltagelsen på uddannelsen vil gså have en værdi, da det vil være et signal, f.eks. i CV et, m at deltageren har et ønske m at beskæftige sig indenfr kvalitetssikring, g har gjrt nget aktivt fr at kmme i den retning, g ikke er landet indenfr mrådet af mangel på bedre. Elementerne i frløbet Frløbet er en uddannelse i kvalitetssikring efter GMP Gd Manufacturing Practice - i medicinalbranchen. Uddannelsen består af 6 ugers kursus g 3 ugers praktik, afsluttende med en eksamen g udstedelse af bevis fr beståede dele. Infrmatinsside m uddannelsen er vedlagt sm bilag 1. Elementerne i frløbet er: Rekruttering / markedsføring. Infrmatinsmøder Tilmeldings- g gdkendelsesprces. Praktikpladssøgning. Kursus / undervisningsdel. Praktik. Opsamling på praktik, frberedelse til g eksamen. Opsamlingsmøde, evaluering g dkumentatin af frløb. Rekruttering g markedsføring: Rekrutterings- g markedsføringsprcessen fr denne uddannelse er lidt anderledes end kurser g uddannelser nrmalt udbudt til ledige. Under udviklingen af frløbet har der været psamlet navne på interesserede i et kursus m GMP fr at dkumentere interessen g behvet. Der har dermed været en gruppe af deltagerne, der har udtrykt ønsket g gjrt nget aktivt fr at få kurset sat i verden, inden det er præsenteret fr dem gennem de nrmale kanaler, sm f.eks. knsulenter g infrmatinsmateriale på jbcentre g i a-kasse. Målgruppen fr uddannelsen er ledige akademikere med en faglig prfil, der naturligt kan anvendes indenfr medicinalbranchen, hvedsageligt naturvidenskabelige prfiler. Der frudsættes ikke viden m kvalitetssikring, g det største udbytte af uddannelsen vil derfr være fr nyuddannede ledige, g andre, hvr der er tale m et skifte til medicinalbranchen. Dette gælder f.eks. gså PhD er, hvr deres tidligere erfaringer ligger indenfr frskning g udvikling, eventuelt med ngle mindre tidsbegrænsede ansættelser efter, men uden erfaring indenfr prduktin g kvalitetssikring. Evalueringsrapprt fr GMP kursus 2012 Side 4 af 11

5 Infrmatinsmøder: Karrierecentret, Jbcenter København, afhlder t infrmatinsmøder inden tilmelding til uddannelsen, g deltagelse i et af infrmatinsmøderne pstilles sm et krav fr at kunne tilmelde sig uddannelsen. Infrmatinsmødernes frmål er en præsentatin af, hvilken prfil der vil have gavn af uddannelsen. De er et led i en frventningsafstemning, der skal til fr ikke at spilde det stykke arbejde, der skal leveres. Deltagerne skal derfr kunne se sig selv i en stilling, hvr man skal etablere rden g få andre til gså at bidrage til den. Deltagerne skal gså indstilles på, at der kan frventes en større arbejdsmængde end med flere andre kurser. De skal infrmeres m, at de skal søge praktikpladser, så der ikke er en frventning m, at der bliver sørget fr dem. Det er vigtigt fr frløbet, at det kun er kandidater, der har en ambitin g persnlig prfil til GMP stillinger, der deltager, g mvendt er det gså hvedsageligt de kandidater, der vil have psitiv g længerevarende effekt af at følge uddannelsen. Tilmeldings- g gdkendelsesprces: Tilmeldingsprcessen starter med aflevering af en tilmelding til Jbcenter København ved afslutning af infrmatinsmødet. Ptentielle deltagere med bpæl i Københavns kmmune håndteres videre af Karrierecentret, mens ptentielle deltagere fra andre kmmuner krdineres videre af Walsøe innvatr i frhld til gdkendelse af lkale jbcentre g antallet af ledige pladser på kurset. I denne peride vil der gså være behv fr vejledning g rådgivning fr de ptentielle deltagere, der umiddelbart er tilknyttet anden aktør. Det kan gså være med infrmatin m uddannelsen til knsulenterne, der er tilknyttet dem. Der er aftalt samme frdeling af disse pgaver, sm fr tilmeldinger. En del af infrmatins- g vejledningspgaven fr ptentielle deltagere løftes gså naturligt gennem Magistrenes A-kasse, når de er i kntakt med dem. Praktikpladssøgning: Ved infrmatinsmøderne pfrdres deltagerne til at søge praktikpladser, lige så snart de har fået en gdkendelse af kurset på plads. Deltagernes søgning af praktik understøttes med en beskrivelse udarbejdet af Pharmakn, g de kan benytte knsulenterne fra MA (eller undertegnede), hvis de har behv fr støtte eller sparring i søgningen. Samtidigt lægges et par dage ind i den første del af kurset, hvr indhldet fkuserer på søgning af praktikplads. Deltagerne får dermed fkus rettet md søgningen, g den indsats, der er nødvendig fr at få en aftale på plads inden tiden fr praktik kmmer. Under denne del lægges gså nget infrmatin m netværksdannelse, da det gså vil bidrage til praktikpladser, g samtidigt give tid til at bygge relatiner p mellem kursusdeltagerne. Kursus / undervisningsdel: Pharmakn er kursusudbyder til industrien af mange frskellige kurser, der berører GMP g kvalitetssikring. De råder derfr ver kmpetente undervisere, der har en str kntaktflade til virksmhederne. Underviserne har en pdateret viden m, hvilke kmpetencer virksmhederne efterspørger eller søger pkvalificering af. Samtidigt er Pharmakn s kurser anerkendt af f.eks. de regulatriske myndigheder, sm sundhedsstyrelsen, g kvalitetsafdelingerne i medicinalbranchen. Dermed vil et kursusbevis fra dem have vægt i virksmhederne ved ansøgninger. Samtidigt sikrer det gså kvaliteten af undervisningen på kurset, da det kan have knsekvenser fr deres renmé i branchen, hvis der ikke hldes en høj standard fr kursisterne. Praktik: Praktikken er et væsentligt element i uddannelsen, både til knkret illustratin af hvrdan pgaverne løses i hverdagens prduktinsramme, g fr at lægge grunden til et fagligt, virksmhedsrettet netværk. Et netværk, hvis det samtidigt deles med de andre på hldet, der hurtigt vil være vidt frgrenet g med kntakter i en meget str andel af branchen. Det vil gså fr nyuddannede være værdifuldt at pleve den hverdag, sm en ansat i medicinalbranchen sidder i. Evalueringsrapprt fr GMP kursus 2012 Side 5 af 11

6 Opsamling på praktik, frberedelse til - g eksamen: Der lægges en psamling ind efter praktikken fr at øge udbyttet. Deltagerne kan dele ngle af deres plevelser, så flere får glæde af dem, g de kan få besvaret spørgsmål, der måtte være pstået undervejs. Dette vil gså kunne adresseres i den tid, der afsættes til eksamensfrberedelse. Den vil være med til at rette pmærksmhed fra praktikken g ver til terien, sm deltagerne afslutningsvis skal demnstrere, de har lært under uddannelsen. Deltagerens udbytte dkumenteres med en eksamen, g på baggrund af hhv. eksamen, fremmøde til undervisning g deltagelse i et praktikfrløb udstedes beviser på de beståede dele af frløbet. Opsamlingsmøde, evaluering g dkumentatin af frløb: Da et næsten tilsvarende kursus blev afhldt fr ca. 8 år siden, var der gde resultater set i frhld til at deltagerne km i arbejde, g de fleste arbejder i dag stadig indenfr mrådet. Disse resultater er kun kmmet til veje pga. det netværk, de tidligere deltagere har prethldt, så der har kunnet samles p på resultatet efterfølgende. Omvendt har der gså været andre lignede kurser efterfølgende uden samme succes. Fr at kunne trække på erfaringerne fra det nuværende frløb, var det planlagt at dkumentere resultaterne efter afslutningen uddannelsen. Denne rapprt er et af resultaterne af dette arbejde, men det inkluderer gså en løbende evaluering af den teretiske undervisning, udført af Pharmakn g benyttet til justering af undervisningen undervejs. Kun det helt verrdnede g gennemgående indtryk af undervisningen medtages her. Denne evaluering af uddannelsen er hvedsageligt baseret på deltagernes plevelser g vurderinger, da dette gså vil afspejle ændringer i mtivatin g hldning til f.eks. jbsøgningen. Vurderinger g plevelser er hentet fra individuelle samtaler, besvarelse af spørgeskema, samt snak ved et psamlingsmøde afhldt d. 24. september Enkelte bservatiner, ændringer i frløbet, g læringspunkter medtages i den udstrækning, det kan være relevant fr en eventuel gentagelse. Observatiner Det blev hurtigt klart, at ansøgningsprcessen blev kmpleks pga. deltagernes frskellige udgangspunkter. De var tilknyttet jbcentre fra frskellige kmmuner g frskellige anden aktører. Det var værdifuldt, at karrierecentret var repræsenteret i planlægningsteamet, så der kunne trækkes på deres erfaringer m prcesserne. Ved kursusstart knstateredes, at deltagerne km hhv. fra Københavns Kmmune, Frederiksberg g en enkelt fra Gentfte. Ingen deltagere havde fået deres gdkendelse direkte fra deres anden aktør, g dermed skulle de gennem en lidt længere prces med en klage til anden aktør. Anden aktør laver en revurdering af afslaget, g hvis dette fasthldes, går klagen videre til et 2. aktør-team under jbcentret i bpælskmmunen. I klageprcessen psøgte deltagerne yderligere infrmatin g dkumentatin til brug fr behandlingen af klagen. Dette underbyggede yderligere, at der skal udarbejdes en gd g faktuel dkumentatin af uddannelsens resultater, sm ptentielle ansøgere kan vedlægge deres ansøgninger til en mulig gentagelse af uddannelsen. Det vil lette sagsbehandlingen fr alle instanser. Der var ikke mange, der nåede at finde en praktikplads til kursusstart, heller ikke blandt dem, der fik en frhldsvis hurtig gdkendelse g derefter fik tilsendt et praktikpladsbrev. Der var lidt effekt efter start på kurset, g ved aktivering af netværk fra tidligere lignende frløb. Størst effekt km, da Pharmakn mtalte uddannelsen i deres nyhedsbrev g fremlagde muligheden fr at få en praktikant fra hldet ud i 3 uger. Virksmhederne var villige til at tage praktikanterne ind, da de generelt Evalueringsrapprt fr GMP kursus 2012 Side 6 af 11

7 blev pmærksmme på uddannelsen, g hvad der var baggrunden fr den. Dette resulterede i hele hldet fik en praktikplads tilbudt. Styrken af det faglige netværk er umiddelbart svært at vurdere efter så krt tid. Under kursusdelen blev der bserveret en gd udveksling af infrmatin mellem deltagerne. Enkelte har mødtes efterfølgende g der er etableret en nline gruppe fr deltagerne, så det er et gdt ptentiale til den videre pbygning af netværket. Det endelige resultatet af eksamen var at alle bestd, hvilket vidner m gd undervisning g et hld engagerede deltagere. Spørgeskema undersøgelsen Til et psamlingsmøde hs MA d. 24. september 2012, lidt ver 3 måneder fra afslutning af uddannelsen blev der uddelt et spørgeskema, det er vedlagt sm bilag 2. Da ikke alle kunne kmme til mødet, km der kun 10 besvarelser på dagen. Derfr blev de resterende ringet p, g udspurgt efter skemaet. Da undersøgelsen afsluttes d. 19. ktber var der indhentet svar fra 23 ud af de 24 deltagere. Da vi har et begrænset deltagerantal er ngle af underkategrierne kun repræsenteret af en eller t persner, når deltagerne frdeles ver f.eks. ledighedslængde før kursusstart. Det giver en str fejlmargen, men de er medtaget fr at se tendenser, rubrikkerne mærkes med en *. De kan eventuelt revurderes på et senere tidspunkt, hvr flere har været gennem uddannelsen. Resultat fr at kmme i jb Fr den ene besvarelse, der manglede, er det undersøgt, gennem anden kilde, m vedkmmende var gået i jb, g det viste sig at være tilfældet. Dette indgår i hvedresultatet m, hvr mange der er gået i jb, men er ikke medtaget i ngle af de andre undersøgelser. Antal svar er indsat med fed Hvedresultat: Er du kmmet i jb? 17 (+1) Ja 6 Nej Af de 24 deltagere er 18 i jb, svarende til 75 % af deltagerne. En er startet på en uddannelse g er dermed gså ude af dagpengesystemet, tilbage er 5, der frtsat er jbsøgende. Dette resultat verificeres gennem et træk i Karrierecentret, hvr der pnås et resultat blandt deltagere derfra, på 85 %. Hvilken type ansættelse har du fået? 9 Fast 0 Deltid 8 Tidsbegrænset 0 Støttet Altså er mindst 50 % af stillingerne faste stillinger, g den resterende del er tidsbegrænsede, hvraf flere er på mindst 1 år. Alle stillinger er fagligt relevante, g i vurderingen af uddannelsens betydning fr, at de fik jbbet, angiver 14 ud af 16, at uddannelsen havde fra str til altafgørende betydning fr, at de fik jbbet. 2 nterer, at det havde ingen eller ngen betydning fr at de fik jbbet. Evalueringsrapprt fr GMP kursus 2012 Side 7 af 11

8 Tendenser fr jbeffekten frdelt på ledighedslængde, antal aktiveringer g jberfaring: Ledighedslængde Antal % i jb 0-6 mdr mdr mdr * mdr * mdr * 2 0 Antal aktiveringer Antal % i jb 0 * * * 2 0 Jb erfaring Antal % i jb 0 - ½ år ½ - 1 år * år * år * år 7 71 Frdelingen i de enkelte kategrier er behæftet med str usikkerhed, da flere af kategrierne kun indehlder få persner. Der er medtaget så der kan bygges videre på dem ved gentagelser. Fr ledighedslængden er det yderpunkterne der har en lavere succesrate end andre. Hvis man er blevet ledig mindre end 1 år inden kursusstart, eller hvis det er ver 2 år siden man blev ledig ved kursusstart, er der en lavere succesrate. Dette afspejles gså i antallet af aktiveringer inden kursusstart. Spredningen på jberfaring afspejler hvedsageligt at det er enten frhldsvis nyuddannede eller PhD er hvr de første 3 år er PhD en. Det er dg ikke erfaring indenfr GMP relaterede mråder, g dermed ikke specifik erfaring, g der ses heller ikke ngen klar tendens. Alt i alt er effekten gd, hvis der ikke er begrænsninger i rådigheden, f.eks. gegrafisk. Resultater fr jbsøgningen Uddannelsens betydning fr jbsøgningen er belyst gennem deltagernes egen vurdering på en serie spørgsmål, hvr antal svar er indsat med fed: Spørgsmål fr deltagere, der ikke har fået jb (enkelte med jb har gså besvaret). Har du i gennemsnit søgt 4 flere 0 færre 5 det samme antal stillinger pr uge sm før kurset? Føler du dine ansøgninger er bedre efter kurset? 6 ja 2 nej Føler du dig bedre kvalificeret efter kurset? 8 ja 0 nej Spørgsmål til alle, m hvrdan har kurset påvirket din jbsøgning? Søger du andre typer af stillinger nu? 11 ja 8 nej Er du kvalificeret til at søge stillinger nu, du ikke søgte før? 20 ja 2 nej Kmmer du ftere til jbsamtale efter kurset? 17Ja 5 Nej Hvis ja, er det på grund af kurset? 14 ja 1 nej Fr jbsøgningen betyder uddannelsen at deltagerne søger det samme antal eller flere stillinger, hvedsageligt med bedre ansøgninger, g de føler sig bedre kvalificerede. De fleste (20 ud af 22 = 91 %) vurderer, at de nu er kvalificeret til at søge stillinger, sm de ikke søgte før. Hvr de andre spørgsmål er p til en bedømmelse af deltageren selv, så er spørgsmålet m deltageren kmmer ftere til samtale, et knkret g væsentligt mål i frhld til det at kmme i jb. Her er der gså sket markante frbedringer, 17 ud af 22 kmmer ftere til samtale efter uddannelsen hvilket svarer til 77 %. Af de 5 der har svaret, at de ikke kmmer ftere til samtale, er bl. a. 2 der havde en afklaring umiddelbart efter afslutning af uddannelsen, g dermed ikke søgte yderligere. Evalueringsrapprt fr GMP kursus 2012 Side 8 af 11

9 Det reelle billede er dermed at 17 ud af 20, svarende til at 85 % af dem, der søger aktivt, plever at kmme ftere til jbsamtaler. Andre vurderinger g frslag Praktikken var planlagt sm en væsentlig del af uddannelsen, g dette synspunkt deles af deltagerne. Alle der har været i praktik angiver at det var væsentligt fr udbyttet af det samlede kursus. Fr 2/3 af dem gav praktikken jb-åbninger, de ellers ikke ville have fået. Så vidt det kan vurderes udefra, ser det ud til at ca. 1/3 har fået jb efterfølgende i samme virksmhed, sm de havde praktikken i. I kmmentarerne til spørgeskemaet gives gså generelt udtryk fr at praktikperiden gdt må sættes lidt p, gerne ved f.eks. at kmprimere terien lidt mere. Særligt kunne der gdt være lidt mere stf i starten af kursusdelen i hvert fald set ud fra kmmentarerne, g gerne så der ikke ptræder halve dage, men i stedet hele dage g så måske behlde lidt tid til eksamensfrberedelse til sidst. Der er ligeledes flere der gerne vil bruge tiden udelukkende på de faglige elementer g ikke på jbsøgning g samtaler, da de fleste har haft nget lignende i tidligere tilbud. Da der er brugt ressurcer i de frskellige rganisatiner til udvikling g gennemførsel af kurset, er det gså vigtigt, at de får kredit fr den indsats, de har lagt i det. Fr at tjekke m der er gjrt tilstrækkeligt ud af at markere hvem, der har stået fr frløbet, blev følgende spørgsmål stillet: Hvilke af følgende rganisatiner har, efter hvad du har bemærket taget initiativ til /deltaget i frarbejdet g eller afhldelsen af kurset 6 DM 21 Magistrenes A-kasse 1 PHARMADANMARK 22 JbcenterKøbenhavn 23 WALSØE INNOVATOR / Benny Walsøe 22 Pharmakn 1 IAK De fleste har bemærket partnerne bag uddannelsen, g så falder der lidt af til et par stykker, der ikke har været med. Rekruteringsdemgrafi blev undersøgt ved at spørge ind til, hvr deltagerne blev pmærksmme på kurset. Svarene kan falde i 3 frskellige grupper: Jbcentre, A-kasse, g Walsøe Innvatr, dækkende ver steder, hvr interesse fr et GMP-kursus er efterlyst, det er bl. a. sket gennem Biscience Denmark netværket g LinkedIn grupper. Enkelte har fået infrmatin gennem bekendte eller gennem en kmbinatin af kilderne. Over halvdelen (52 %) havde først hørt m kurset gennem Walsøe Innvatr, 30 % fra Jbcentret g 10 % fra MA. Dermed er ver halvdelen af deltagerne, ngle der aktivt har psøgt muligheden g efterfølgende lavet en tilmelding indenfr ledighedssystemet. Dette kan have en effekt på sammensætningen af deltagerne, g hvrdan tilgangen er i selve undervisningssituatinen. Evalueringsrapprt fr GMP kursus 2012 Side 9 af 11

10 Perspektivering Det var intentinen at give ledige et kmpetenceløft fr at kunne kmme i betragtning til ledige stillinger i medicinalbranchen, g dette må siges at være mere end pnået med de resultater, der ligger efter dette frløb. Det kunne være nærliggende at pskalere succesen, men der vil gså være en øvre grænse fr, hvr mange kandidater, der kan afsættes gennem denne uddannelse. Det vurderes umiddelbart, at 1 2 hld m året vil være et passende antal, afhængig af knjunkturerne på mrådet. Praktikken kan gdt med frdel udvides til 4 uger, så der ad den vej pbygges bedre relatiner, g chancerne fr at der pstår en åbning under praktikken bliver større. Det kan eventuelt ske ved at kmprimere kursusdelen, så uddannelsen ikke tager længere tid. Når deltagerne skal søge praktikplads, kan lancering i Pharmakns nyhedsbrev med frdel ligge tidligere i frløbet, så der bliver lidt mere tid g r mkring frdelingen af praktikpladser. I frhld til periden vil det være frmålstjenligt at kunne starte lidt før, så uddannelsen ikke afsluttes lige ven i smmerferieperiden. Knklusin Det er gde resultater, der er pnået i dette frløb, g dkumenteret gennem denne undersøgelse. Med henhldsvis 75 % g 85 % i jb, ifølge de t undersøgelser, må det knkluderes at uddannelsen virker. Halvdelen er ansat i faste stillinger, g en del af de resterende ansættelser er 1-årige vikariater. 85 % af de aktivt søgende kmmer ftere til samtale efter uddannelsen. 91 % er kvalificeret til at søge jb, sm de ikke søgte før. Valby d. 30. nvember 2012 Benny Walsøe Pedersen Der må kpieres, citeres g refereres fra denne rapprt g dens resultater med tydelig kildeangivelse. Evalueringsrapprt fr GMP kursus 2012 Side 10 af 11

11 Bilagsversigt 1. Infrmatinsside m uddannelsen 2. Spørgeskemaet Evalueringsrapprt fr GMP kursus 2012 Side 11 af 11