IBELCAMPING Bibeltimer 2013

Transkript

1 LEDERHÆFTE IBELCAMPING Bibeltimer 2013 tema Her er Dit liv, Paulus Jesus til alle Dette hæfte tilhører:

2 Tema: Jesus kalder os til at følge ham Som lyn fra en klar himmel (Paulus kaldelse) Kan man forestille sig, at en, der ville slå de kristne ihjel, selv blev kristen? Hør om forfølgeren, der blev standset af Jesu stemme og hans liv blev ændret 180 grader. Bibeltime 1 Tekst: ApG 9,1-19 Suppl. tekst: Matt 28,18-20 (Missionsbefalingen). Ledertanker: Overvej, hvordan Gud standsede dig. For Paulus var evangelisation en naturlig konsekvens af hans omvendelse. Er der en umiddelbar sammenhæng mellem din omvendelse, og at du forkynder for børn? Tekstgennemgang Baggrund Kronologisk placering: Vi er efter Kr. himmelfart og pinse. Saulus/Paulus: Det kan godt være lidt forvirrende med Saulus/Paulus navn. Indtil ApG 13,9 bliver han kaldt Saulus og derefter Paulus. Paulus er den latinske udgave af det hebraiske Saulus, og fra ApG 13,9 er Paulus på vej ind i den romerske verden. Derfor er det naturligt at bruge den latinske benævnelse. Damaskus lå i Syrien ca. 200 km i lige linje nordøst for Jerusalem. Der boede mindst jøder i byen og sikkert også mange jødekristne (se kort Paulus-info). S. 35 Efter Paulus omvendelse stilnede forfølgelserne af de kristne af, og menigheden i hele Judæa og Galilæa og Samaria havde nu fred. Se hvor der er et kort over, i hvilke lande troen koster mest. Se i øvrigt Paulus-info s. 35. Leksikon - Vejen : En betegnelse, som de første kristne anvendte om sig selv (ApG 9,2; 16,17;18,25; 24,14). Hermed har de villet sige: Vi er ikke et parti, men vi har fundet vejen til Gud og vejen til frelse igennem Jesus. Fokuspunkter Når kristne forfølges, er det Jesus, der forfølges. Jesus deler opgaver ud. Jesus vil, at alle skal kende ham som frelser. Brug af sanser (Se i temagennemgangen, hvordan de skal bruges) Se: Høre: Medbring Bibelen. Tal om, hvor mange breve Paulus har skrevet i Bibelen (se andagten s. 31). 1. Tal om at hade nogle. Kan man forestille sig, at man kunne hade så meget, at man ville slå ihjel? 2. En god nyhed. Få en leder til at komme farende ind ad døren og fortælle en god Side 2

3 Tema: Jesus kalder os til at følge ham Røre: Gøre: nyhed (fx fået ny cykel eller bil, har vundet fire mio. i Lotto osv.). Paulus kunne slet ikke lade være med at fortælle den gode nyhed om Jesus, efter at han var blevet omvendt. Leg en fangeleg, hvor alle skal sættes i fængsel. Hvem fanger hvem? Find ting, børn og juniorer kan hjælpe med. Når man har udført hjælpeopgaverne, tal da om, hvad man evt. kan hjælpe Jesus med. Temagennemgang uddybning af fokuspunkter Inspiration til tekstgennemgang Når kristne forfølges, er det Jesus, der forfølges Fortæl, hvordan Paulus virkelig hadede de kristne (se Høre1 ). Han hadede dem så meget, at det var vigtigt for ham at få dem ryddet af vejen og i fængsel (se Røre ). Paulus var medlem af farisæernes parti, så han gik meget op i, at love og regler blev overholdt, og det var et brud på reglerne, at nogle jøder sagde, at Jesus af Nazaret var Messias den frelser jøderne stadig venter på. Paulus mente, at han gjorde Guds vilje, og han havde tilladelse fra ypperstepræsterne til at forfølge og fængsle de kristne. Men når de kristne lider og forfølges, er det i virkeligheden Jesus, der forfølges. Når de kristne har det svært, har Jesus det svært. Jesus standser Paulus. Fortæl, hvordan der skete en kovending i Paulus liv. Han blændes af et lys, og Jesus, som ellers var i Himlen, spørger: Hvorfor forfølger du mig?. Fortæl, hvordan Paulus bliver blind, og hvordan Ananias i et syn får at vide, at han skal gå hen til det hus, hvor Paulus er, og helbrede hans blindhed. Fortæl, hvordan Jesus altid ved, hvad der sker, og vil hjælpe os. Det giver i sig selv en tryghed, både når vi i livet kan møde modgang, sorg eller andre problemer, men også når vi kan være bange for at gå til en Paulus. Tal også om, hvordan man andre steder på jorden i dette øjeblik bliver forfulgt, fordi man tror på Jesus! Jesus deler opgaver ud Paulus oplever meget konkret, at Jesus taler til ham og siger, at det, han har gang i, er forkert. Denne hændelse er meget vigtig, for hvis Paulus ikke havde mødt Jesus, var han ikke senere rejst ud som missionær for at fortælle om Jesus til hedninger, og han havde ikke skrevet de breve i Ny Testamente, som vi læser den dag i dag (se Se ), og måske havde vi aldrig hørt om Jesus. Men hvad er det helt præcist, der sker for Paulus i mødet med Jesus? Hvorfor får det så radikal betydning i hans liv og virke? Som jøde vidste Paulus godt, at det var nødvendigt, at Gud sendte en frelser til jorden, og han havde sammen med alle andre jøder ventet på det i mange år. Det vil sige, at forudsætningerne for at tage imod en frelser var der, men at det var Jesus, der var denne frelser, gik ikke op for Paulus, før han blev mødt af Jesus selv uden for Damaskus. Det, der sker for Paulus, er altså, at han, hvis tilhængere han havde forfulgt, viser sig at være den, han havde læst om og ventet på, siden han som barn blev oplært i profetierne i Det Gamle Testamente. Den, Paulus har set frem imod, er ham, han møder. Han indser, at Jesus er Messias, den frelser, Gud ville sende. Selvom Ananias er en biperson i denne beretning, så er han et godt eksempel for os. Han havde ikke lyst til at opsøge Paulus, og han har haft god grund til at være virkelig bange for, hvad Paulus ville gøre ved ham, men fordi Jesus siger det, så gør han det (se Gøre ). Sommetider kan vi blive stillet over for svære opgaver, men når det er Jesus, der beder os om at gøre det, har vi intet at frygte (se Suppl. tekst ). I vers står der noget, vi skal lægge mærke til: Paulus blev lovet Helligånden, og han blev døbt. Dåb er en naturlig konsekvens af omvendelse, så at Paulus kan slå den gamle Saulus ihjel for at blive født igen som et Guds barn, der i fødselsdagsgave får Helligånden. Jesus vil give Paulus en ny opgave: fra forfølger til forkynder (se Gøre og Suppl. tekst ). Jesus vil, at alle skal kende ham som frelser Det har været et helt nyt liv, Paulus er begyndt på, og det har været svært for hans omgivelser at forstå. Paulus blev så opfyldt af og lykkelig over det, der var sket, at han ikke kunne lade være med straks at forkynde om Jesus (se Høre 2 ). Det er ligesom, hvis vi har oplevet noget rigtig godt, som vi ikke kan lade være med at fortælle til andre. Men ikke nok med, at han forkynder for dem, han tidligere forfulgte, han angriber også dem, han engang selv var en del af, hvilket også giver ham problemer. I vers får vi et godt eksempel på, hvordan vi som kristne brødre og søstre kan hjælpe hinanden også selv om vi ikke kender den, der har problemer. Det kan være en udfordring og opfordring til at være åbne over for dem, som ikke har været kristne så længe, men også dem, der har været kristne i lang tid, kommer fra andre dele af landet eller fra andre dele af verden. Bibeltime 1 Side 3

4 Tema: Jesus kalder os til at følge ham Grav dybere til juniorerne Fokuspunkter At høre Guds ord, så vi kan følge hans vej. At vælge Jesus og tjene ham. Når Jesus beder os om at gøre noget for ham, vil han også gå med os. Temagennemgang - uddybning af fokuspunkter At høre Guds ord, så vi kan følge hans vej Teksten fortæller om Jesu stærke tale til Paulus (ApG 9,4-6) og Guds stærke tale til Ananias (9,10-16), og det giver anledning til spørgsmålet: Hvordan taler Gud til os i dag? Lad juniorerne give deres bud på svaret. Samtal om dette. Gud taler til os igennem sit ord. Han sætter ledere, præster, forældre, venner osv. til at formidle ordet og forklare, hvad det betyder. Tal også om, hvordan Gud kan tale til mennesker i drømme, tanker og ting, der sker omkring dem. Kom med eksempler fra dit eget liv med Jesus, hvordan Jesus taler og talte med dig. Gør det klart for juniorerne, at Gud aldrig taler til os i modstrid med sit eget ord i Bibelen. Men det er først og fremmest herigennem, vi skal kende hans tale. At vælge Jesus og tjene ham Paulus havde hørt om Jesus. Men fra at være en, hvis tilhængere man skulle dræbe, blev Jesus lige pludselig hans frelser, og Paulus lod sig døbe. Jesus måtte standse Paulus, fordi han skulle tilhøre ham, og fordi Gud havde en plan med ham. Han skulle være hans redskab (v.15) og fortælle hedningerne om ham. Tal om, hvordan Jesus standser mennesker i dag. Jesus ønsker at standse alle mennesker og lade ham frelse dem. Derefter ønsker han at sætte os i bevægelse at handle, så flere kan lære Jesus at kende og vælge ham i livet. Tal om, hvor og hvordan man kan vælge Jesus. Når Jesus beder os om at gøre noget for ham, vil han også gå med os Fortæl om Ananias, der får til opgave at gå hen til den farlige Paulus. Den opgave er han ikke glad for, men han får at se, at når han går ja, så går Jesus med ham. Når man er Guds redskab, går man ikke alene. Gud er med ham og virker igennem ham, så Paulus får sit syn tilbage. Paulus skal opleve det samme: at når man går Guds veje og ærinder, så går man aldrig alene. Kun få dage senere stod Paulus i synagogerne og prædikede om, at Jesus er Guds søn. Det blev begyndelsen til en stor forkynders vandring med Jesus. Som Gud havde udvalgt Paulus, har han udvalgt dig og mig. Vi er udvalgt til at være Guds børn og udvalgt til at være brugbare redskaber for ham. Bibeltime 1 Andre elementer Bibelord med en aktivitet Jesus siger: Prædik evangeliet for hele skabningen (Mark 16,15b). Aktivitet Find på fagter, eller brug disse Jesus siger (peg op, eller lav et kors): Prædik (lav en tragt for munden) evangeliet (lav en opslået bog med håndfladerne) for hele skabningen (peg på hinanden). Bøn og tak Kære Gud. Tak fordi du kalder mennesker til at fortælle om dig. Vil du også bruge os til at fortælle videre om dig? Hjælp os at følge din vej, som Paulus gjorde. Amen. Sange - fra Syng med: Nr. 90: Kender du ham Nr. 185: Guds rige vokser i kraft af hans ord Nr. 189: Sig det - fra Fællessang: Nr. 2: Alene Kristus er mit håb Nr. 49: For hedningernes skare Nr. 117: Komme dit rige iblandt os Hjælpemidler Vær blind. Giv et af børnene bind for øjnene. Han/ hun skal nu mærke på nogle ting og fortælle, hvad det er. På den måde kan vi fornemme, hvordan det er at være blind, som Paulus var det i tre dage. Vær Paulus. (For de mindste). Børnene skal være Paulus og gøre bevægelser, mens du fortæller. Paulus var vred (knyt hænderne og slå i luften). Han gik (gå på stedet) til Damaskus. Stands (alle standser og skygger med hånden over øjnene) osv. Dramastykke: Forfølgeren, der blev kristen. (D116 i Søndagsskolernes dukketeater og dramakartotek, eller bilag 2, s. 38) Side 4

5 Tema: Jesus kalder os til at følge ham Kreativitet og leg At fortælle videre om Jesus Lad børnene tegne en Jesus-tegning, og lad dem give den til en, der skal vide, at Jesus findes. Kimsleg Leg kimsleg, og overvej, hvordan det er at være blind. Paulus var blind i tre dage. Alle får et klæde for øjnene. 20 ting skal der mærkes på, og bagefter skal tingene nævnes. Hvilket hold vinder? Fangeleg Paulus var efter de kristne. Leg fangeleg og se, hvor lang tid det tager for Paulus at fange de kristne. Når de bliver fanget, skal de gå i fængsel. Ydre Mission Paulus blev sendt af sted til dem, der aldrig havde hørt noget om Jesus. Få af en missionær eller volontør, der har været udsendt. Tal om, hvordan det er at blive sendt af sted med Guds ord. Bibeltime 1 Forhindringsbane Del børnene op to og to, hvor den ene får et tørklæde for øjnene og er blind. Lav en lille forhindringsbane. Lad den blinde blive ført rundt, evt. vha. ord. Man skiftes til at være blind. Bed for missionen Lav bønner, og bed dem for missionsarbejdet. Bog og løb Se også bogen om Paulus (bilag 21, s. 63 og Paulusløbet, (bilag 22, s. 67) opgaver og svar (Børn 4 år-3. kl.) 1. Paulus blev mødt af et stærkt lys fra Gud. Hvilke to lys er nøjagtig ens? Svar: A og G. 2. Hvad sagde Jesus til Paulus? Sæt ordene i den rigtige rækkefølge, og skriv svaret her: Svar: Saul, Saul, hvorfor forfølger du mig? Tal om, hvordan Jesus snakker med os. 3. Tegn, hvad der skete med Paulus. Svarforslag: Han blev blind. 4. Jesus ville bruge Paulus, men til hvad? Svar: At forkynde fra Skriften (skriftrullerne) og fortælle om Jesus (taleboblen med Jesus). 5. Lær ordet udenad: Prædik evangeliet for hele skabningen. Tal om, hvordan vi kan være med til det. Krop, saks og papir Dramatiser beretningen. Først var Paulus på jagt efter de kristne (leg fangeleg). Så sagde Jesus: Stop (leg stop-dans). Undersøg, hvordan det er at fortælle om Jesus i Afrika. Tegning til farvelægning time 1 Lederens spørgekasse Hvordan kan Gud bruge en, der forfølger ham? Hvad undrer du dig mest over i denne beretning? Hvad har du lært af Paulus i dag? Side 5

6 Tema: Jesus kalder os til at følge ham opgaver og svar juniorer KL. 1. Hvad står der på byskiltet, hvor Paulus var på vej til? Svar: Damaskus. 2. Hvad sagde røsten til Paulus? (Begynd ved pilen og find vej gennem labyrinten til stjernen. Skriv bogstaverne ned, efterhånden som du møder dem, så har du svaret). Svar: Saul, Saul, hvorfor forfølger du mig? 3. Til overvejelse: a. Jesus standsede Paulus. Hvordan standser Jesus mennesker i dag? b. Paulus blev blind. Hvordan er det mon at være blind? c. Gud gjorde et under. Gør Gud også undere i dag? d. Paulus blev omvendt. Kender du også nogle, som er blevet omvendt? 4. Jesus skulle bruge Paulus. Opgaven lød: (Løs koden). Svar: Prædik evangeliet for hele skabningen. Tal om, hvordan vi kan hjælpe med det. 5. Når Jesus deler opgaver ud, siger han samtidig: (Løs rebussen). Svar: Og se, jeg er med jer alle dage indtil verdens ende. Tal om, hvad det betyder for os i dag. Krop, saks og papir Ville det ændre noget i dit liv, hvis du mødte statsministeren, en berømt musiker, en filmstjerne, Jesus, Paulus osv.? Hvad ville det i givet fald ændre? Undersøg, hvordan det er at fortælle om Jesus i Afrika. Først var Paulus på jagt efter de kristne (leg fangeleg). Så sagde Jesus: Stop (leg stop-dans). Lederens spørgekasse Hvordan kan Gud bruge en, der forfølger ham? Hvad undrer du dig mest over i denne beretning? Hvad fortæller beretningen om Gud, Jesus og mennesker? Bibeltime 1 Side 6

7 Tema: Guds mission stoppes ikke trods forfølgelser Paulus første missionsrejse med sten i luften Hvorfor bliver man ved at fortælle om Jesus, hvis det kan koste ens liv? Hør om Paulus, der på trods af sten og skældud blev ved. Bibeltime 2 Tekst: ApG 13, ,1-20 Suppl. tekst: Matt 28,16-20 (Missionsbefalingen). 2 Mos 20,3 Ledertanker: Hvor meget kan du tåle for evangeliets skyld af hån, latterliggørelse og anden modstand? Hvad kan få dig til at undlade at fortælle evangeliet? Hvordan vil du gøre dine tilhørere glade for at måtte gå med Bibelens gode budskab? Tekstgennemgang Baggrund Paulus og Barnabas blev under en gudstjeneste i Antiokia kaldet af Helligånden til at rejse af sted med evangeliet. Det var Paulus første missionsrejse af tre. Fremgangsmåden var, at når de kom til en by, prædikede de i synagogen, hvor mange blev forundret over det, de fortalte. Nogle af tilhørerne ville høre mere, mens andre blev vrede og forsøgte at ophidse en folkemængde imod dem. Det er især jøderne, der vender sig imod Paulus og Barnabas, og det får Paulus til at sige: Guds ord måtte forkyndes for jer først. Men siden I afviser det og ikke anser jer selv for værdige til evigt liv, så vender vi os til hedningerne (ApG 13,46). Barnabas - formaningens søn. Han var født og opvokset på Cypern og medlem af menigheden i Jerusalem. Han solgte bl.a. et stykke jord for at skænke pengene til de fattige kristne i Judæa. Barnabas tog godt imod Paulus, da han kom som nyomvendt (9,27). Menigheden i Jerusalem sendte Barnabas til Antiokia for at opbygge menigheden der, og Barnabas bad Paulus om at ledsage ham. Barnabas fulgte med Paulus på den første missionsrejse. På den anden missionsrejse blev de uenige, og deres veje skiltes. Barnabas rejste med Markus til Cypern, men Paulus omtalte altid Barnabas med rosende ord. Nådegaver. Vi hører i dag om tegn og undere, der skete gennem Paulus og Barnabas. De fik nogle særlige gaver (nådegaver) fra Gud, som skulle være til alles gavn og glæde. Se hvor der er et kort over, i hvilke lande troen koster mest. Se i øvrigt Paulus-info s. 35. Se kort (bilag 3, s. 40). Leksikon Antiokia: Der findes to byer med det navn. Antiokia i Syrien er byen, hvor sendemenigheden holder til (ApG 13,1-3). Antiokia i Pisidien er byen, hvor Paulus og Barnabas første gang oplever forfølgelse så stærkt, at de jages ud af byen og egnen (ApG 13,50-51). Stening: I Israel var det en henrettelsesmetode ud fra Moseloven (5 Mos 13,6-11), mens det andre Side 7

8 Tema: Guds mission stoppes ikke trods forfølgelser steder blev resultatet af en ophidset lynchstemning. Man kastede sten på offeret, indtil vedkommende døde. Afguderne Zeus og Hermes: Zeus er hovedguden, og Hermes er veltalenhedens Gud. Mennesker troede på dem, som andre tror på Gud. De havde et tempel, fik offergaver osv. selvom det er døde guder. Fokuspunkter Gud ønsker, at alle skal høre om ham. Gud bruger mennesker i sin tjeneste. Kun Gud skal tilbedes. Guds mission stoppes ikke trods forfølgelser. Brug af sanser (Se i temagennemgangen, hvordan de skal bruges) Se: Høre: Røre: Gøre: 1. Medbring en bibel. 2. Medbring en sten hvad kan den bruges til? Medbring en artikel om mennesker, der bliver forfulgt på grund af deres tro. 1. Gå en tur i naturen og se, hvor du ser fodspor af, at Gud er en levende Gud. 2. Lav et kort i naturen, og de byer, der bliver omtalt i teksten. Lav skydekonkurrence med stenkast mod en spand. Det gælder om at ramme spanden og ikke mennesker! Temagennemgang uddybning af fokuspunkter Gud ønsker, at alle skal høre om ham Fortæl, hvordan Gud vil, at alle mennesker skal frelses. Det er budskabet i Bibelen (se Se 2 ). Paulus og Barnabas blev sendt af sted fra menigheden i Antiokia (se Røre 1 ) for at fortælle om Jesus (se Missionsbefalingen i Suppl. tekst ). De gik bl.a. til jøderne i Ikonien (se kort s. 40) Guds eget folk men de ville ikke høre, at Jesus var Messias. Fortæl, hvordan nogle piskede en fjendtlig stemning op imod Paulus og Barnabas, men alligevel blev de der i lang tid og forkyndte frimodigt i tillid til, at Gud var med dem, og Gud lader tegn og undere ske igennem dem. Til sidst flygter de dog, da de bliver klar over, at man har i sinde at mishandle og stene dem. De flygter ikke hjem, men fortsætter deres missionsrejse til byerne Lystra og Derbe og omegn (se kort). For Guds mission stoppes ikke pga. af forfølgelser det er budskabet for vigtigt til. Men en bæredygtig menighed var blevet dannet i Ikonien, og senere vender de tilbage for at styrke dem i troen og hjælpe dem med at strukturere menigheden ved at udpege ældste som ledere (ApG 14,21-24). Tal om, at det kan være farligt at være Guds sendebud (se Høre ). Gud bruger mennesker i sin tjeneste Fortæl, hvordan Gud havde udvalgt Paulus og Barnabas til at forkynde ordet om ham. Gud gav dem nådegaver, som de skulle bruge. Der skete tegn og undere, hvor de kom frem. Gud virkede iblandt dem. Fortæl, hvordan de møder den lamme mand i Lystra, der lytter til deres forkyndelse, og som tror på evangeliet. De helbreder ham, og folk er begejstret. Tænk, manden, der altid havde været lam, gik, hoppede og løb nu iblandt dem. Mon Gud gør tegn og undere i dag? Tal om, hvordan Gud bruger dig. Kun Gud skal tilbedes Folk bliver vilde af glæde, da de ser og hører om underet. De tror på tomme guder, Zeus og Hermes, og de tror, at det var dem, som te jorden igennem disse mænd. Derfor kommer præsterne fra Zeus-templet med tyre og kranse, for de vil ofre til Paulus og Barnabas, hvilket de ikke ønsker. De flænger deres kapper som udtryk for stor forfærdelse og sorg. Paulus taler og fortæller, at de skal vende om fra deres tomme gudsdyrkelse til samvær med den levende Gud (se 2 Mos 20,3 i Suppl. tekst ). Den Gud, der skaber, giver vækst på marken, glæde i hjertet osv. Alt vidner om Guds eksistens. Tal om, hvad I kan få øje på, som vidner om Guds eksistens (se Røre 2 ). Guds mission stoppes ikke trods forfølgelser Fortæl, hvordan jøderne i Antiokia og Ikonion fik folk til at gå imod Paulus. Endda så meget, at han blev stenet (se Gøre ). De, der gjorde det, troede, at Paulus var død. Han blev derefter slæbt uden for byen. Han må have set frygteligt ud, men disciplene, de, der troede på evangeliet, slog kreds om Paulus, og han rejste sig og fortsatte sin mission Guds mission. Han gik ind til byen og drog sammen med Barnabas videre til den næste by, Derbe. For der var stadig mennesker, der måtte lære Gud at kende. Tal om, hvad Paulus kan lære os, og om, hvordan vi oplever forfølgelse (drilleri, udelukkelse, hån osv.), fordi vi er kristne hvis vi oplever det. Fortæl dit eget vidnesbyrd om, hvem der har rakt dig evangeliet, så du er kommet til tro. Bibeltime 2 Side 8

9 Tema: Guds mission stoppes ikke trods forfølgelser Grav dybere til juniorerne Fokuspunkter Evangeliet = det glade budskab. Det forpligter menigheden at sende mennesker ud i Guds mission. Frimodig trods modvind i Guds ærinde. Gud er den eneste Gud. Temagennemgang - uddybning af fokuspunkter Evangeliet = det glade budskab Tal om, hvorfor budskabet om Jesus er så vigtigt. Hvorfor er Bibelen verdens meste solgte bog? Tal om, hvad budskabet gør ved os. Bliver vi glade, stolte, flove, mundlamme, modige osv., når vi ser vigtigheden af Bibelen og vigtigheden af, at alle skal høre det? Lad juniorerne fortælle hinanden, hvem der har fortalt dem om Jesus. Lad dem finde deres yndlingssteder i Bibelen, og del dem med hinanden. Bibelen vil gøre mennesker glade. Det forpligter menigheden at sende mennesker ud i Guds mission Tal om Missionsbefalingen, hvor Jesus giver kirken hans disciple besked om at give Guds ord videre. Læs Missionsbefalingen højt for hinanden (Matt 28,16-20). Fortæl fra erfaringer eller YM-blade, hvordan det er at være sendt ud til alle folkeslag. Tal om, hvordan man som kirke og menighed forpligter sig på at støtte dem, der sendes ud. Tal også om mission herhjemme. Hvad laver en missionær fx? Tal om helt praktiske eksempler på, hvordan man kan være med til at formidle Guds ord igennem handlinger og ord, der hvor man bor og har sin hverdag i fx skole, fritidsaktiviteter og blandt sine kristne venner. Frimodig trods modvind i Guds ærinde Barnabas og Paulus havde mod og stor frimodighed til fortsat at fortælle om Jesus trods anklager og forfølgelser. De var ikke bange. Tal om, hvordan Gud stadig gør sine disciple og sendebud modige. Han sender os af sted med sit løfte fra Missionsbefalingen: Og se, jeg er med jer alle dage indtil verdens ende. Tal med hinanden om, hvordan I oplever nutidens modvind. Del også ud af dine egne erfaringer, og lær juniorerne kunsten eller i alt fald at sætte ord på, at kunne stå alene også med sine holdninger og værdien i ens valg. Fx valg af fritidsaktiviteter og det sprog, man bruger. Gud er den eneste Gud Tal om afguder og tom gudsdyrkelse. Vær bevidste om, hvilke navne afguder kan have i dag. Ting, idoler, kammerater, penge osv., som vi sætter højere end Gud og hans ord. I dag er der mange, der har sten, lykkedyr og fx stjerner som deres afguder. De tror, at de ved hjælp af en stjerne eller den rigtige sten kan blive lykkelige. Tal med juniorerne om, at Gud er den eneste levende Gud, der findes. Alt andet skal vi ikke tro på. Bibeltime 2 Andre elementer Bibelord med en aktivitet Troen kommer altså af det, der høres (Rom 10,17). Aktivitet Lav en telefon af dåser (se bilag 4, s. 41). Kan bibelverset modtages og høres i telefonen? Tal om, hvordan man hører med hjertet, så man handler bagefter. Bøn og tak Kære Gud. Tak fordi der er nogle, der har fortalt mig om dig. Hjælp du os altid til at fortælle dit glade budskab videre til andre. Amen. Sange fra Syng med: 156: Jeg vil høre på dig 187: Ja, vi har stadig en del at gøre 188: Det betyder mer, end du tror - fra Fællessang Nr. 49: For hedningernes skare Nr. 168: Vor Gud han er så fast en borg Nr. 169: Vor verden går mod undergang Hjælpemidler Inspirationsbog om Global mission i øjenhøjde. Lege, aktiviteter, indsamlingsideer, billeder, beretninger om børn i andre lande osv. Download den gratis fra søndagsskolernes hjemmeside: www. Side 9

10 Tema: Guds mission stoppes ikke trods forfølgelser kreativitet og leg Find sten, og lav et spil Spil Kalaha i sandet, Spejlæg eller et andet spil, du kender, hvor man kan bruge sten som brikker. Collage Lav en collage med billeder af mange forskellige mennesker (forskellig farve, social status, sundhedstilstand osv.). Skriv eller tegn et slogan på plakaten, fx Bibelen til alle. Smugerløb Fragt bibler over landområder uden at blive opdaget. Indsamling på bibelcampingen Lav en indsamling blandt campisterne til et Ydre Missionsprojekt. (Se www. ). Fx markedsdag, lotteri, salg af kager og brød, bagagerumsmarked osv. Bog og løb Se også bogen om Paulus (bilag 21, s. 63) og Paulusløbet (bilag 22, s. 67). Bibeltime 2 opgaver og svar (Børn 4 år-3. kl.) 1. Hjælp med at finde vej. Få Bibelens ord ud til alle mennesker. (Labyrint) Hvem kan og skal Gud bruge? Svarforslag: Alle. 2. Skriv dit navn. Tal om, hvordan vi kan hjælpe Gud, så flere hører om ham. 3. Paulus og Barnabas var modige. Hvem kan gøre os modige? Svar: Gud. 4. Mennesker kan møde forhindringer som Paulus gjorde det. Møder vi forhindringer i dag? Tegn svaret. 5. Hvorfor ville Paulus og Barnabas ikke tilbede de tomme guder? Hør, hvad Gud siger. Svar: Du må ikke have andre guder end mig. 6. Lav stenbunken. Svar: Jesus siger: Jeg er med dig alle dage, indtil verdens ende. Hvad kan man bruge den sætning til? Krop, saks og papir Fortæl om en, du kender, der er kommet til tro. Lav en Jesus-tegning, og giv den i dag til en, der måske ikke kender Jesus. Tegning til farvelægning time 2 Lederens spørgekasse Hvad undrer du dig mest over i beretningen? Kender du nogle, der bliver drillet, fordi de tror på Jesus? Hvorfor er det vigtig at fortælle andre om Jesus? Side 10

11 Tema: Guds mission stoppes ikke trods forfølgelser opgaver og svar juniorer KL. 1. Find Guds vision. Svar: At alle mennesker skal høre evangeliet og tro det. Overvej, hvordan du kan hjælpe Gud med hans vision. 2. Menigheden sender x og x af sted. Kender du nogle, der er udsendt til mission? Skriv evt. navne: Svar: Paulus Barnabas. Svarforslag: Alle er udsendt til mission og ikke kun evt. kendte, der er uden for landets grænser. Tal om, hvad det betyder, at en menighed sender ud, af forpligtigelser, ansvar og krav. Svarforslag: Det kræver forbøn, penge og en medlevende menighed. 3. Paulus og Barnabas får modstandere. Hvad ville du gøre, hvis du var én af dem? 4. Paulus og Barnabas frabeder sig folkets jubel. Tal om, hvorfor. Skriv det bud, de adlød. Svar: Du må ikke have andre guder end mig (2 Mos 20,2). 5. Hvorfor opgiver Paulus ikke, når han møder al den modstand? Svarforslag: Guds vision er hans vision. Han er sendt af Gud. 6. Find to ord, der betegner, hvad Paulus var. Svar: Udvalgt redskab. (Ord: Under, dreje, vandmand, Anders, lavtryk, gorilla, tankskib). Tal om, hvordan vi også er det. 7. Find Paulus visdomsord. (Slet B, G og X). Svar: Troen kommer altså af det som høres. Hvad betyder det for din hverdag? Krop, saks og papir Lav en indsamling, og send pengene til Global mission. Lav en Jesus-ting, som du kan give videre til din næste. Evt. en sms med et dejligt bibelvers, et link til et klip på Youtube, der handler om det at være kristen osv. Skriv i et brev til Paulus, hvad du har lært af ham i dag. Lederens spørgekasse Hvad undrer du dig mest over i beretningen? Møder kristne modstand i dag i Danmark? Har du erfaringer? Hvordan kan Guds vision blive vores vision? Bibeltime 2 Side 11

12 Tema: At huske Gud også når der er modgang Paulus anden missionsrejse - Fanget! Hvad nu? Hør om to mænd, der sang lovsange i et fængsel endda med lænker om benene. Hvorfor stikker de ikke af, da lænkerne på mærkelig vis falder af? Bibeltime 3 Tekst: ApG 15, ,25-34 Suppl. tekst: ApG 16, Matt 28,18-20 (Missionsbefalingen). Ledertanker: Overvej, hvordan Paulus og Silas kunne synge lovsange midt i modgangen. Overvej, hvad du ville svare, hvis en spurgte: Hvordan bliver man frelst? Tekstgennemgang Baggrund Paulus anden missionsrejse se kort. (Bilag 5, s. 42) Silas (Silvanus): Silas var en af de ledende i menigheden i Jerusalem. Efter Filippi blev Silas i Berøa og sluttede sig atter til Paulus i Korinth. (Silas hjalp bl.a. Peter med at skrive hans første breve (1 Pet 5,12)). Paulus og Silas var fængslet uden dom, men var blevet sat fast pga. uddrivelsen af spådomsånden i slavinden (se Suppl. tekst ). Paulus og Silas blev fanget, pisket og fængslet. Fangehullet: Det inderste fangehul var som regel for farlige fanger og de yderste rum for mindre farlige fanger. Fangevogteren boede i etagen ovenover (se v. 34). Jordskælv var kendt i området. Se hvor der er et kort over, i hvilke lande troen koster mest. Se i øvrigt Paulus info, s kortbilag 1,2. Leksikon Blokken: Træstokke med huller, hvor fangernes fødder placeres. Fokuspunkter Det er godt at bede og lovsynge Gud. Gud har magt over naturen. Vi bliver Guds børn i dåben. Brug af sanser (Se i temagennemgangen, hvordan de skal bruges) Se: 1. Medbring et avisudklip med fanger på flugt fra et fængsel eller mennesker, der i andre lande bliver fængslet pga. deres tro. 2. Medbring et foto fra en dåb. Høre: Tal om fængsler. Hvordan mon det er at være indsat? Røre: 1. Sid ved siden af hinanden med hænder og fødder sammen, som om I var bundet fast til hinanden. Hvem kan sidde længst i den stilling? 2. Lav et kort i naturen, og de byer, der bliver omtalt i teksten. Side 12

13 Tema: At huske Gud også når der er modgang Gøre: 1. Bed en bøn. 2. Syng lovsange. Temagennemgang uddybning af fokuspunkter Det er godt at bede og lovsynge Gud Paulus og Silas fortalte og underviste om Gud i Filippi (se Røre 2 ). Det var så godt for dem at kende Gud, at de ikke kunne tie stille. Fortæl om mødet med slavinden med den onde ånd. Hun kunne spå, og det gav hendes herre penge. Fortæl, hvordan Paulus drev ånden ud, og hvordan de derefter blev fanget, pisket og sat i fængsel. Mon nogen har t et fængsel (se Høre )? Her måtte de sidde fastspændt (se Røre 1 ). Midt i al det svære kunne medfangerne høre, hvordan Paulus og Silas bad til Gud og sang lovsange. Takkesange til Gud, hvor man priser ham for den, han er. Tal om, hvor underligt det var, at de to fanger midt i al deres modgang i smerte havde overskud til at henvende sig til Gud. Bemærk, at Gud var med dem, og det var ham selv, der gav dem overskuddet og glæden ved at høre ham til. Tal om, hvordan der er mennesker, der rundt om i verden sidder i fængsel pga. deres tro (se Se 1 ). Lad børnene give deres bud på, hvad de ville have gjort, hvis det var dem, der var lænket og sad i fængsel. Tal om, hvad der skal til, før man kan synge en lovsang/takkesang til Gud eller bede en bøn (se Gøre 1 og 2 ). Gud har magt over naturen Fortæl om jordskælvet, der kom som om det var et svar på Paulus og Silas bøn. Murene rystede, dørene sprang op, og alle lænker faldt af. Hvilken magtdemonstration fra Gud! Han havde magt til at sende et jordskælv, der kunne sætte fangerne fri. Hvilket syn og hvilken mulighed! Nu kunne fangerne slippe væk, men hvad sker der? Ingen flygter! Fortæl om fangevogteren, der var på vej til at tage sit eget liv, og hvordan Paulus fik ham standset. Gud havde nemlig noget til fangevogteren. Han ville frelse ham. Fortæl, hvordan fangevogteren kastede sig på knæ, for han så, at Paulus og Silas ejede noget helt særligt. Noget han måtte have fat i. Vi bliver Guds børn i dåben Hvad skal jeg gøre, for at blive frelst? sagde fangevogteren. Tro på Gud, kunne de svare og begyndte at fortælle ham og dem, som han boede sammen med, en masse om Gud. Det fantastiske sker, at fangevogteren og hans familie kom til tro og ville døbes midt om natten. Fangevogteren vaskede Paulus og Silas sår, og på samme måde skulle de opleve, at Gud i dåben vaskede den lille familie rene for al deres synd. De blev Guds børn, og Gud fulgte også dem. Tal om dåben, og hvad der sker i kirken af synlige og usynlige ting, når der er dåb (se Se 2 ). Fortæl, hvordan der blev glæde i det lille hjem over dåben. De blev døbt og kunne derved bekræfte deres ja til, at de troede på Jesus. Fortæl, hvordan der stadig er mennesker, der bliver omvendt og døbes også når de er voksne. Det er en glæde, hver gang der er dåb, for så får Gud nemlig flere børn, og hans børn får en utroligt nærværende far (se Missionsbefalingen i Suppl. tekst ). Bibeltime 3 Side 13

14 Tema: At huske Gud også når der er modgang Grav dybere til juniorerne Fokuspunkter Det kan koste noget at tro på Jesus. Gud kan rumme os mennesker. At blive frelst kræver et valg. Dåben en gave fra Gud. Temagennemgang - uddybning af fokuspunkter Det kan koste noget at tro på Jesus Tal om, hvordan man i nogle lande kan blive forfulgt, fordi man tror på Gud. Man kan blive mishandlet, fængslet og dræbt (se baggrund). Men tal om, hvad det kan koste for os, der bor i et land, hvor man må tro, som man vil. Hvis man gerne vil praktisere Bibelens ord, kan det måske koste en fodboldkamp i kirketiden, være god mod klassens mobbeoffer, at turde sige sandheden om kopiering af salgsvarer på internettet, fortælle, at man holder ferie på bibelcamping osv. Lad juniorerne komme med eksempler på modgang, og tal om, hvad vi kan lære af Paulus og Silas, der sang lovsange midt i deres modgang. Gud kan rumme os mennesker Tal om, hvad modgang kan være i dag, fx drilleri, skoleskift, sygdom, død, forældrenes skilsmisse osv. Som mennesker kan vi være fyldt af mange smertelige følelser: vrede, angst, fortvivlelse, sorg m.m. De kan fylde os så meget, at vi ikke kan tænke på andet. Alle disse følelser kan vi fortælle Gud gennem bøn. Vi kan søge hvile hos ham midt i smerterne, og han vil lindre følelserne og give os sin fred. Vi oplever måske ikke, at følelserne forsvinder på en gang, men vi har fundet et sted, hvor vi kan blive ved at komme med de samme følelser igen og igen, og så vil vi opdage, at byrden ikke er så tung at bære, for der er en, der lytter og skaber sin fred i os. Bønnen gav uden tvivl også ro til Paulus og Silas. Derfor kunne de synge lovsange, for Gud var dem nær. At blive frelst kræver et valg Fangevogteren havde et ønske nemlig at lære Gud at kende og komme med i Himlen. Tal med juniorerne om deres valg. Har de selv valgt Gud, eller er det forældrene, der har valgt Gud for dem? Har de selv valgt at holde ferie på bibelcamping, eller har andre valgt for dem? Hvordan bliver jeg frelst? spurgte fangevogteren. Hvad vil juniorerne svare en klassekammerat på samme spørgsmål? Dåben en gave fra Gud Tal med juniorerne om dåben og deres dåbsdag. Tal om, hvad det vil sige, at Gud er vores far, Jesus vores bror, og at vi fik Helligånden som gave. Hvad vil det rent praktisk sige i deres hverdag at de er døbt og et barn af Gud? Bemærk, at det var Gud selv, der handlede i dåben og gjorde os til sine. Dåbsgaven skal pakkes ud i tro. Tal om, hvad det betyder. Bibeltime 3 Andre elementer Bibelord med en aktivitet Tro på Herren Jesus, så skal du og dit hus blive frelst (ApG 16,31). Aktivitet Lav fagter til eller brug tegnsproget. (Se bilag 6, s. 43) Tro (tegn nr.1) på Herren Jesus (tegn nr. 2), så skal du (peg på en anden) og dit hus blive frelst (tegn nr. 3). Bøn og tak Kære Gud. Tak fordi du ser os alle steder og ønsker at hjælpe os. Lær os at synge lovsange, uanset hvordan vores humør er, og tak fordi du har gjort os til dine børn i dåben. Lad os altid vandre med dig. Amen. Sange - fra Syng med: Nr. 8: Jubler, hver en sjæl på jord Nr. 12: Du er min far Nr. 24: When we worship God - fra Fællessang: Nr. 26: Du er hellig, du er ren Nr. 104: Jeg løfter mine øjne til bjerget Nr. 166: Vi vil proklamere sejren Hjælpemidler Hvem kommer fri? Leg med snor og hænder (se bilag 7, s. 44). Dukketeaterstykke: Paulus og Silas. (D68 i Søndagsskolernes dukketeater- og dramakartotek, eller se bilag 8, s. 45). Side 14

15 Tema: At huske Gud også når der er modgang kreativitet og leg Byg fængsler Byg fængsler under bordene, og lad børnene på skift prøve at være i fængslet. Kunstværker af lænker til lokalet (Børn) Lav tegneværksted, hvor du illustrerer dagens beretning med lænker og lovsange, eller tegn en dåb i den kirke, hvor du bor. Dagens udfordring At kunne komme ud af lænken (M178 + bilag 7 s. 44). Bog og løb Se også bogen om Paulus (bilag 21, s. 63) og Paulusløbet (bilag 22, s. 67). Bibeltime 3 (Juniorer) Lav krea-workshop med bønner, lovsange osv. sat på et stykke træ og dekorer med en kæde, jernlænke osv., der er brudt op. opgaver og svar (Børn 4 år-3. kl.) 1. Tegn ansigter på Paulus og Silas i fængslet. Tegn, hvad de lavede dernede i fangehullet. 2. Sæt tegningerne rigtigt sammen, og find stedet, hvor det hele foregik. Svar: Filippi. 3. Hvad skulle fangevogteren gøre for at blive frelst? Følg stregen. Svar: Tro på Herren Jesus. 4. Syng en lovsang = takkesang til Gud. 5. Tegn, hvad du har lyst til at sige Gud tak for. 6. Tegn den kirke, hvor du blev døbt. Skriv datoen, hvis du kender den. Er du ikke døbt, så tegn en kirke, du har set. Krop, saks og papir Tal om at bede og bed en bøn til Gud. Find ti lovsange i din sangbog eller i hukommelsen, og syng tre af dem. Hvem hopper længst med fødder og hænderne bundet sammen? Tegning til farvelægning time 3 Lederens spørgekasse Hvordan kan man synge takkesange, hvis man er ked af det, syg eller nogen fx driller? Hvad betyder det, at vi er døbte? Hvad har du lært af Paulus og Silas i dag? Side 15

16 Tema: At huske Gud også når der er modgang opgaver og svar juniorer KL. 1. Paulus og Silas var i fængsel. Alligevel og de til Gud på trods af modgangen. Svarforslag: Sang bad. Overvej, hvad modgang kan være for dig. Fx Vort svar: Mobning, sygdom, at miste ejendele eller mennesker, skoleskift, forældrenes skilsmisse, familieproblemer osv. Hvad gør du, når du møder modgang? Hvad kan du lære af Paulus og Silas? 2. Fangevogteren undrede sig over Paulus og Silas og spurgte, hvordan han kunne blive frelst. Skriv dit svar. Svarforslag: Tro på Jesus som den, der døde på korset for dig. Sig ja tak til den gerning, han gjorde, og som vi får del i i vores dåb. Find Paulus svar (se bibelordet). Svar: Tro på Herren Jesus, så skal du og dit hus blive frelst. 3. Hvad betyder det at blive frelst? Svarforslag: At få del i livet med Jesus. At tro ham og handle efter hans ord. At ville følges med Jesus både her i livet og i evigheden. 4. Fangevogteren blev døbt. Skriv, hvad dåbsgaven bl.a. indeholder: Svarforslag: Gud bliver vores far. Jesu død gælder for os. Helligånden hjælper os til at tro. Vi bliver mærket med korset, fordi vi tilhører Gud. Vi får Fadervor-bønnen som vores bøn osv. 5. Hvis du er døbt, i hvilken kirke skete det så? Dato - sted. 6. Overvej og fortæl evt., hvad det betyder for dig, at du er døbt eller kan blive døbt. Krop, saks og papir Lav en bøn, og be den. Find eller digt en takkesang, og syng den til Guds ære. Hvem hopper længst med fødder og hænder bundet sammen med en makker? Lederens spørgekasse Hvad undrer du dig mest over i beretningen? Hvad fortæller beretningen om mennesker, Jesus og Gud? Hvad har du lært af Paulus og Silas i dag? Bibeltime 3 Side 16

17 Tema: Helligånden giver kraft til at fortælle om Jesus Kristus Paulus tredje missionsrejse Paulus og Apollos Omvendelsesdåb, hvad er det for en størrelse? Hør om dåben i Jesu navn, og hvad det betyder at få Helligånden og hvad der derefter sker af mærkelige ting. Bibeltime 4 Tekst: ApG 18,23-28; 19,1-12 Suppl. tekster: Joh 3,1-21. Matt 28,18-20 (Missionsbefalingen). Ledertanker: Hvilken betydning har din dåb for dig? Læs Joh 3,1-21. Tænk over, hvad Jesus her siger om dåben. Er du døbt, så er du født af Ånden (v. 6 og 8). Helligånden virker i dig. Måske mærker du ham ikke altid, men han er der. Brug lidt tid på at bede om, at Ånden må virke i dig. Gud ønsker at bruge dig! Tekstgennemgang Baggrund Bibeltimen omhandler Paulus tredje missionsrejse. På den forrige rejse mødte han i Korinth ægteparret Priskilla og Akvila, som vi også hører om i dagens beretning. De var teltmagere ligesom Paulus, og de havde forladt Rom på grund af en befaling, som kejser Claudius havde udsendt, som indebar, at alle jøder skulle forlade byen (ApG 18,1-3). Ægteparret blev rigtig gode venner med Paulus, og de fulgte med ham på noget af hans rejse (ApG 18,18). Apostlens anden missionsrejse endte i Antiokia, hvorfra hans tredje missionsrejse udgik (ApG 18,22). I dag hører vi om et fantastisk under (ApG 19,11-12). Paulus tøj bliver sendt rundt, og mennesker helbredes ved at røre ved det. Det er næsten for uvirkeligt til, at man kan forstå det, men noget lignende kan man læse om i Mark 5,25-34, hvor en kvinde med blødninger bliver helbredt blot ved at røre ved Jesu tøj. Gud handler nogle gange på måder, som mennesker ikke fatter! Nådegaver. Vi hører i dag om mennesker, der kan tale i tunger, profetere, helbrede osv. Det er tre eksempler på nådegaver. Særlige gaver som Gud giver enkelte mennesker til alles gavn og glæde. Se i øvrigt Paulus info, (s 35. bilag 1.3 s. 37 og bilag 9 s. 47) Leksikon Skrifterne: Dækker over jødernes hellige skrifter, vores Gammel Testamente, bestående af Loven, Profeterne og Skrifterne. Vejen : En betegnelse, som de første kristne anvendte om sig selv (ApG 9,2; 18,25; 24,14). Hermed har de villet sige: Vi er ikke et parti, men vi har fundet vejen til Gud og vejen til frelse igennem Jesus. Johannes dåb: Her er der tale om Johannes Døber og den dåb, som han foretog ved Jordan-floden (Mark 1,4-8). Johannes dåb var en omvendelsesdåb, dvs. en dåb som symbol på det enkelte menneske, der vender sig bort fra synd til Gud; en dåb uden Helligåndens gave. Tale i tunger og profetere: Tungetale kan dække over to ting: Enten at man på forunderlig vis taler på et andet sprog end ens eget (ApG 2,4), eller også er der tale om, at man taler på et uforståeligt sprog, et englesprog (1 Kor 13,1). En profeti er en af Ånden indblæst tale fra Gud til mennesker. At tale profetisk vil sige, at de talte til formaning, trøst og opbyggelse (1 Kor 14,3). Tyrannos skole: Tyrannos nævnes ikke andre steder i Ny Testamente, og det er ikke til at afgøre, om han var skolens grundlægger, ejer eller leder (se Lohses Side 17

18 Tema: Helligånden giver kraft til at fortælle om Jesus Kristus Bibelleksikon, Tyrannos ). Kort fra Lohses Bibelatlas (Bilag 9, s. 47). Fokuspunkter Vi skal være missionærer. Bibelen fortæller, at Jesus er Kristus. I dåben får vi Helligånden. Alt er muligt for Gud. Brug af sanser (Se i temagennemgangen, hvordan de skal bruges) Se: Vis din dåbsattest. Ved børnene, hvornår deres dåbsdag er, hvis de er døbt? Høre: Hvisk en lille historie i øret på et af børnene. Nu skal vedkommende hviske den videre, indtil alle har fået den at høre. Hvis ikke vi fortæller om Jesus til andre, så hører de måske aldrig om ham! Røre: Kortet herover kan laves af naturmaterialer, fx tegnet i sandet. Gøre: Læs Den lille Bibel (Joh 3,16). Så kort kan det fortælles, hvem Jesus og Gud er. Temagennemgang uddybning af fokuspunkter Vi skal være missionærer Paulus kunne ikke lade være med at fortælle om Jesus. Endnu en gang drager han af sted for at missionere. Men han var ikke den eneste. En jøde, der hed Apollos, og som kom fra Alexandria (vis børnene kortet, se Røre ), fortalte også om Jesus. Han kendte godt nok ikke alt til ham. Fx havde han ikke hørt om dåben med Helligånden, som Jesus selv havde fortalt om (se Joh 3,1-21), men kun om Johannes dåb. Men Apollos kendte Skrifterne rigtig godt, og han vidste, at Jesus var opfyldelsen af dem. To af Paulus gode venner, Priskilla og Akvila, underviste Apollos, så han kunne lære Jesus endnu bedre at kende og fortælle budskabet videre. På to år fik alle i provinsen Asien evangeliet at høre (ApG 19,10) (se Høre ). Hvorfor er det nødvendigt, at vi fortæller om Jesus til andre? Lad børnene komme med forslag til, hvordan man kan fortælle om Jesus til andre. Bibelen fortæller, at Jesus er Kristus Ud fra Skrifterne, dvs. GT, viste Apollos, at Jesus er Kristus (ApG 18,28). Kristus betyder den salvede, kongesønnen, Guds søn. Bibelen er som en guide, der fortæller os, hvem Gud/Jesus er. Hvis vi vil vide, hvem Jesus er, så må vi gøre ligesom Apollos og læse i Bibelen, Guds ord (se Gøre ). Ligesom Apollos fik undervisning af Priskilla og Akvila, så må vi også lære om Jesus af andre kristne. Det kan vi fx gøre ved at tage på lejr eller bibelcamping og høre om ham gennem taler, andagter og bibeltimer. Lad børnene fortælle om oplevelser, de har haft i forhold til Gud, eller måske har de hørt om andre, der har oplevet noget. Det behøver ikke være store ting, men måske blot en god oplevelse, hvor man følte, at Jesus var en nær. Lad også børnene fortælle med deres egne ord, hvem Jesus er. I dåben får vi Helligånden Efter at Apollos er draget bort fra Efesos til Korinth i Akaja (se kortet) med Priskilla og Akvila, kommer Paulus til Efesos, og han møder nogle af de disciple, som var kommet til tro, da Apollos forkyndte. De er kommet til tro, men de er ikke blevet døbt med Helligånden, ja, de har ikke engang hørt om den (ApG 19,2). I stedet er de blevet døbt med Johannes dåb, en omvendelsesdåb (ApG 19,3-4). De kristne i Efesos havde jo hørt budskabet om Jesus af Apollos, som på daværende tidspunkt heller ikke kendte til dåben med Helligånden, men kun til Johannes dåb. Paulus døber dem nu i Herren Jesu navn (ApG 19,5), dvs. med den kristne dåb, og Helligånden kommer over dem, så de begynder at tale i tunger og profetere. Den dåb, som disse mennesker blev døbt med i Herren Jesu navn, er den samme, som vi i dag døber børn (og voksne) med (se Se ). Når præsten siger: Jeg døber dig i Faderens og Sønnens og Helligåndens navn (DDS, s. 828), så er der jo også tale om en dåb i Herren Jesu navn, og ligesom Jesus har befalet os at fortælle om ham til alle dem, vi møder, så har han i samme befaling også sagt, at vi skal døbe i Faderens og Sønnens og Helligåndens navn (Matt 28,19). Tal med børnene om, hvad det vil sige at være døbt i Herren Jesu navn. Alt er muligt for Gud Det er fuldstændig vildt, hvad vi hører om i ApG 19, Mennesker blev helbredt blot ved at røre ved Paulus tøj! Paulus og Apollos oplevede, hvordan mennesker kom til tro, og Paulus så, at Gud helbredte mennesker gennem ham. Hvor må det have været fantastisk at erfare. Men det er ikke anderledes i dag. Gud har lovet os, at han vil være med os indtil verdens ende (Matt 28,20), og han gør også store undere i dag. Mennesker kommer til tro, og nogle oplever også at blive helbredt. Tal med børnene om, om de kender nogen, der er begyndt at tro på Jesus. Kender de nogen, som er blevet raske? Paulus lod sig bruge af Gud. Tal med børnene om, om Gud nogle gange minder dem om noget, som de skal gøre for ham. Måske kan børnene huske nogle af de undere, som der fortælles om i Bibelen. Tal om, at det ikke kun var dengang, Gud virkede, men at han stadig er i funktion. Bibeltime 4 Side 18

19 Tema: Helligånden giver kraft til at fortælle om Jesus Kristus Grav dybere til juniorerne Fokuspunkter Kan vi lade være med at missionere? I Bibelen fortæller Gud os, hvem han er. Vi skal pege på Jesus. Helligånden mere end vi forstår. Guds ord skaber modstand. Temagennemgang uddybning af fokuspunkter Kan vi lade være med at missionere? Hvad fik Paulus til at fortælle om Jesus? I de sidste to bibeltimer har vi hørt om, hvordan han drog ud på livsfarlige rejser. I dag skal vi høre om, hvordan han endnu en gang tager af sted på en mission med det formål at fortælle budskabet om Jesus videre. Paulus rejste rundt blandt de kristne menigheder og styrkede dem (ApG 18,23), dvs. opmuntrede, trøstede og formanede dem i troen på Jesus Kristus. Hvad fik ham til det? Var det, fordi han havde en særlig kærlighed til dem? Noget af grunden er nok det, men der var noget andet, der især drev ham frem, og det var kærligheden til Jesus Kristus. Han skriver således i et af sine breve: Jeg lever ikke mere selv, men Kristus lever i mig, og mit liv her på jorden lever jeg i troen på Guds søn, der elskede mig og gav sig selv hen for mig (Gal 2,20). Paulus havde oplevet noget helt fantastisk i sit liv. Han havde oplevet Guds kærlighed, og hvordan han var blevet tilgivet for sin synd. Gud havde kaldet ham, skønt Paulus ikke anså sig selv for værdig til at blive brugt i Guds riges tjeneste (se 1. time). Tal med juniorerne om, hvorfor det faktisk er nemt at lade være med at fortælle andre om Jesus. Skab et rum, hvor det er i orden at sige, at det kan være svært at missionere. Hvad gør vi ved det? I Bibelen fortæller Gud os, hvem han er En jøde ved navn Apollos kom til Efesos og talte om Kristus. Han kendte Skrifterne godt og vidste, at Jesus var opfyldelsen af de profetier, som var omtalt i dem. Han havde dog endnu ikke hørt om Helligåndens dåb. Som Apollos ved vi heller ikke alt om Gud. Gud er så stor og ufattelig, at vi aldrig vil kunne indfange ham i vores forståelse. Vi kan ikke putte ham i en kasse, hvor han er til at begribe, men ligesom Apollos må vi søge vejledning i Bibelen. Den lærer os om, hvem Gud er, og den fortæller os, at Jesus er Kristus (ApG 18,28), Guds søn. Derfor er det vigtigt, at vi bruger tid på at læse i Bibelen, tale med andre kristne om Gud og på andre måder søger derhen, hvor Guds ord bliver forkyndt. Tag evt. en runde hos juniorerne, hvor hver enkelt kommer med et par ord, som vedkommende mener kendetegner Gud. Vi skal pege på Jesus Apollos forlader Efesos og drager til Korinth, som var hovedstaden i Akaja (se kort). Efter at han har forladt Efesos, kommer Paulus til byen, og han taler med de kristne der. De er ikke blevet døbt med Helligånden, ja, de kender ham slet ikke (ApG 19,2). De kender kun til Johannes dåb, den dåb, som Apollos har fortalt dem om. Paulus forklarer dem, at Johannes dåb var en omvendelsesdåb (se leksikon). Efter Johannes skulle Jesus komme, og folk skulle døbes i hans navn, og det skulle blive anderledes, fordi Jesus er noget særligt. Han er Guds søn. Jesus indstiftede en dåb med Helligånden (Mark 1,8). Johannes var blot et menneske, men han pegede frem mod Jesus, som både er Gud og menneske, dvs. han henviste til Jesus, talte om ham og skabte en forventning om Jesu snarlige komme. Hvad betyder det at pege på Jesus? Helligånden mere end vi forstår Paulus døber nu de kristne i Efesos i Herren Jesu navn, dvs. han døber dem med den kristne dåb (se I dåben får vi Helligånden ), og da modtager de Helligånden, så de begynder at tale i tunger og profetere. Vi forstår ikke altid Gud og meget mindre Guds hellige ånd. Den blæser ligesom vinden, hvorhen den vil (Joh 3,8). Lige så lidt som vi kan holde vinden fanget i en boks, lige så lidt kan vi putte Helligånden i en kasse. Der er noget ved os mennesker, en trang til at kunne forstå alt, men Gud kan vi ikke forstå. Han er for stor til, at vi kan rumme ham i vores forstand. Også i dag virker Helligånden. Ånden giver mennesker nogle særlige gaver. Kender du nogen, som har en særlig gave, eller har du det selv? Guds ord skaber modstand Selvom mange mennesker i Efesos kom til tro på Kristus, mens Paulus var der, så mødte Guds ord også modstand. Nogle af jøderne ville ikke tro, gjorde sig hårde i hjertet og talte ondt om Vejen (ApG 19,9). Jesus har givet os befaling om at fortælle om ham til andre (se Vi skal være missionærer ), men måske oplever vi, ligesom Paulus gjorde, at nogle ikke vil lytte. Måske driller dem fra klassen, når man fortæller, at man er kristen. Jesus har aldrig nogensinde sagt, at det ville være nemt, men han har lovet os, at han vil være med os indtil verdens ende (Matt 28,20), uanset hvad der sker. Guds ord skaber modstand. Sådan er det, fordi mennesket er en synder. Tal med juniorerne om, hvordan de oplever den modstand, fx drilleri fra kammeraterne, så man synes, at bibeltimen er vildt kedelig, at man ikke synes, at det er det fedeste at være kristen osv. Hvad er det i os, som ikke vil Gud? Bibeltime 4 Side 19

20 Tema: Helligånden giver kraft til at fortælle om Jesus Kristus Andre elementer Bibelord med en aktivitet Gå derfor hen og gør alle folkeslagene til mine disciple, idet I døber dem i Faderens og Sønnens og Helligåndens navn, og idet I lærer dem at holde alt det, som jeg har befalet jer (Matt 28,19-20a). Aktivitet: Lav et antal stykker karton med et ord eller flere ord på hver. Lad nu deltagerne forsøge at gætte og sammensætte bibelordet. Stykkerne kan evt. laves som et puslespil formet som en døbefont. Sange - fra Syng med: Nr. 42: Du er dig, og du duer Nr. 156: Jeg vil høre på dig Nr. 169: Du kommer, Jesus, i vor dåb Nr. 192: Må jeg smitte dig lidt - fra Fællessang: Nr. 67: Hellige Ånd Nr. 70: Herre, giv mig dine øjne Nr. 117: Komme dit rige iblandt os Bibeltime 4 Bøn og tak Tak, Gud, fordi du har sendt Helligånden, og at vi fik ham i vor dåb. Tak, at han virker her iblandt os i dag. Hjælp os til at lytte til, hvor du vil, vi skal være, og hvad vi skal gøre. Sæt os der, hvor du bedst kan bruge os. Amen. Hjælpemidler Billede af en døbefont. Illustration af Johannes Døber, der døber folk ved Jordan. Dåbsattest (se Se ). Kort i naturmaterialer (se Røre ). kreativitet og leg Bibelløb (Se bilag 10, s. 48) Smuglerløb Bibelen er vigtig. Den må frem til alle. Bring Bibelen (bibelversene) over grænsen, men pas på vagterne, der vil forhindre det. Brug fantasien, og lav jeres egne regler og historie. Bibler af tændstikæsker Lav Bibler af tændstikæsker (se bilag 10, s. 48). Kend din bibel. Mal Bibelens bogreol. (Se bilag 11, s. 49) Bogrulle Lav en bogrulle med hebraiske skrifttegn. Husk, jøderne læser fra højre mod venstre. De læser bagfra. (Se bilag 12, s. 50). Få alle hen til Bibelen (Gemmeleg) En person gemmer sig et sted med en bibel. Når man finder den person, gemmer man sig sammen med vedkommende. Til sidst sidder alle deltagerne det samme sted, og legen kan begynde forfra. Man kan evt. sige bibelordet, når omgangen er færdig. Bog og løb Se også bogen om Paulus (bilag 21, s. 63) og Paulusløbet (bilag 22, s. 67). opgaver og svar (Børn 4 år-3. kl.) 1. Tegn, hvad der sker: Apollos i Efesos. Apollos møder Priskilla og Akvila. Apollos rejser til Akaja. Svarforslag: På alle tegninger fortæller de om Gud. Apollos, Priskilla og Akvila var vilde med at fortælle andre om Gud. Hvad kan vi lære af det? 2. Hvorfra vidste Apollos alt det med Gud og Jesus? Svar: Fra Skrifterne. Hvorfra kender vi alt det med Gud og Jesus? Svar: Fra Bibelen. 3. Paulus døbte, og hvad fik folk som gave? (Find svaret ved at male felterne x = grøn og o = rød). Svar: Helligånden. Vi fik også den gave i vores dåb. Guds ånd hjælper os med at tro på Gud og Jesus. Alle døbte fik den gave. Fortæl, hvad du ellers fik i gaven. Svarforslag: Gud som vores far, vi blev mærket med Jesu kors, modtog velsignelsen, blev Guds børn og meget mere. 4. Gud gjorde mange utrolige ting igennem Paulus. Tegn, hvad du tror, der skete. Svarforslag: Fx blev syge raske bare ved at få noget af Paulus tøj. Tal med hinanden om, om Gud også gør mærkelige og store ting i dag. Side 20

21 Tema: Helligånden giver kraft til at fortælle om Jesus Kristus Krop, saks og papir Find en bibel og tæl, hvor mange bøger der er i den. Lav et kort, en magnet eller et bogmærke med et godt bibelord. Dåbsbog. Lav en dåbsbog/eller et pas med en tegning af din kirke, døbefont og dato, hvor du blev døbt eller så en anden blive døbt. En dejlig dag, som vi skal huske på. Lederens spørgekasse Ved du, hvornår du blev døbt? Kender du dine faddere? Hvem har fortalt dig om Bibelens indhold? Hvem skal vi fortælle om Jesus til? Hvordan kan vi fortælle om Jesus til andre? Kan du komme i tanke om et af de undere, som Bibelen fortæller om, Gud/Jesus har gjort? Tegning til farvelægning time 4 Bibeltime 4 opgaver og svar junior KL. 1. Johannes døbte folk, når de havde bekendt, at de troede på Gud. Find navnet på den dåb. (Tag første bogstav). Svar: Omvendelsesdåb. 2. Når man er døbt i Jesu navn, får man en særlig gave. Men hvad? (Find bogstaverne). Svar: Helligånden. Tal om, hvad det betyder, og hvad man skal med den. Svarforslag: Guds ånd hjælper os til at tro på Jesus. Den gør synden stor for os, så vi kan se, at Jesus er vigtig for os. Nogle får særlige gaver/ evner fra Gud ved hjælp af Helligånden. 3. Apollos, Paulus og de andre kendte Gud og Jesus fra Skrifterne, som er vores Gamle Testamente. Undersøg et eller flere af følgende steder fra GT og se, hvad de fortæller om Jesus, som er Kristus: 1 Mos 3,15 Sl 22,2a.17,19 Es 9,5 Es Til samtale: Hvorfor kunne de ikke holde deres Jesus-snak for sig selv? Hvem har fortalt dig om Bibelen? Hvad ville du svare, hvis din ven spurgte: Hvorfor er Bibelen vigtig? Til overvejelse: Hvordan dit eget forhold er til Bibelen, og hvordan du viser andre, hvad du synes om den bog. 5. Tænk på underne i Bibelen. Hvad og hvor mange kan du huske? Gud gør også undere i dag? Men tal om, hvor det sker. Krop, saks og papir Find et godt bibelvers, og giv det til en. Gå en tur på campingpladsen, og lad juniorerne spørge campisterne, om de har oplevet, at Gud har gjort undere i deres liv. Lav en powerpoint om dåben og dens gave, og vis den for de voksne i det store telt. Lederens spørgekasse Hvordan forklarer man Helligånden for ens klassekammerater? Fortæl med dine egne ord, hvad det vil sige, at du er Guds barn. Hvad mener du kendetegner Gud ud fra denne beretning? Hvem tror du, at du kan fortælle om Jesus? Oplever du modstand og drilleri, fordi du er kristen? Har du hørt om et under, som Gud har gjort i din familie eller venneflok? Side 21

22 Tema: Gud har en plan, og vi skal stole på, at han har styr på det hele Rejsen til Rom en farlig sejlads! Har du nogensinde oplevet at være på dybt vand, så du ikke selv havde styr på situationen? Hør, hvordan Paulus og hans ledsagere er på dybt vand og i livsfare mon Gud havde styr på det? Bibeltime 5 Tekst: ApG 27, Suppl. tekster: Jer 29,11. 2 Kor 11,23b-29; 12,9-10. Matt 28,18-20 (Missionsbefalingen). Ledertanker: Stoler du på Gud, så han nogle gange får lov at udpege vejen, du skal gå, eller vil du helst selv have kontrol over dit liv? Læs Jer 29,11. Gud har en plan for dit liv. Tør du lade ham overtage roret? Tekstgennemgang Baggrund Paulus er blevet arresteret i Jerusalem (ApG 21,33) og har været gennem en længere retssag. Jøderne har beskyldt ham for at handle imod deres lov, templet og kejseren (ApG 25,8). Han har nu indanket sin sag for kejseren, som enhver romersk borger (som Paulus) havde ret til. Det er pga. denne anke, at Paulus i dagens bibeltime ledsages til Rom. Ifølge kong Agrippa kunne Paulus være blevet sluppet fri, hvis ikke han havde indanket sin sag for kejseren (ApG 26,32). Se i øvrigt Paulus info, (s. 35, bilag 1.2, s. 36). Kort (se bilag 13, s. 51). Leksikon Adramyttion: Havneby i Mysien i den romerske del af Lilleasien. Svarer til Edremit i det nutidige Tyrkiet. Øvre højre hjørne af Ægæerhavet på kortet (se Lohses Bibelleksikon, Adramyttion ). At kaste lod, at lodde: En snor med et lod kastedes i vandet for at måle dybden på et givent sted på havet. Favn: Omkring 2 meter (se ordforklaring bagerst i Bibelen). Fokuspunkter Der er altid en vej, når alt håb er ude. Vi skal stole på Gud. Gud har altid styr på situationen. Tak Gud for maden. Brug af sanser (Se i temagennemgangen, hvordan de skal bruges) Se: Tag et flute eller andet brød, tak Gud for det, og bræk det i stykker. Del det ud til deltagerne. Sådan gjorde Paulus, da han og hans rejseledsagere havde været i kraftig modvind. Når vi spiser, må vi også takke Gud. Alt, hvad vi har, skyldes jo ham. Høre: Luk øjnene og lyt. Hvad kan I høre? I stilheden møder Gud os. Paulus hørte Guds engel tale til ham. Gud taler også til os i dag. Lader vi ham komme til? Røre: Lad deltagerne på skift få bind for øjnene. Nu skal personen med bind på lade sig falde bagover, og så skal resten af deltagerne Side 22

23 Tema: Gud har en plan, og vi skal stole på, at han har styr på det hele gribe vedkommende. Dette er en tillidsprøve. Ligesom deltagerne må lære at stole på hinanden, må vi også stole på, at Gud er der, når vi falder. Gøre: Lad deltagerne lave en bordbøn. Temagennemgang uddybning af fokuspunkter Der er altid en vej, når alt håb er ude Paulus skulle nu ud på en af sine sidste rejser. Han skulle til Italien og det ad søvejen. Midt ude på Middelhavet ryger skibet ind i en farlig storm, og flere dage sås hverken sol eller stjerner (ApG 27,20). Alt håb var ude for skibets besætning. Situationen var så håbløs, at menneskene om bord på skibet ikke længere havde lyst til at spise (ApG 27,21). Måske oplever vi ikke på samme måde, at vi er ved at dø, men alligevel kan vi måske komme ud i situationer, der minder om det. Måske dør en, vi holder af (en bedstefar, en god ven eller et kæledyr), eller vi bliver måske drillet i skolen. I de situationer kan man føle, at man er helt fortabt, og at der slet intet er at gøre, men Bibelen fortæller os, at der altid er en vej, for Gud er der. Tal om sådanne situationer, hvordan det føles, når alt håb er ude, og hvor hjælpen så kommer fra. Vi skal stole på Gud Midt derude på det dybe vand tager Paulus ordet. Han taler til folkene på skibet og siger bl.a., at ingen skal frygte for livet, for... i nat stod der foran mig en engel fra den Gud, som jeg tilhører og tjener... (ApG 27,23) (se Høre ). Hvad mon de andre har tænkt, da apostlen pludselig begynder at tale om engle? De har sandsynligvis tænkt, at han måtte være skør. Alligevel har de lyttet, for situationen var jo på den anden side ret håbløs, og hvad skulle de sætte deres lid til? Paulus fortæller, at Guds engel har fortalt ham, at det kun er skibet og ikke dem om bord, der skal komme noget til (ApG 27,22), og Paulus stoler fuldt ud på, at dette er sandt (ApG 27,25). Stoler vi således på Gud (se Røre )? Tør vi regne med Gud, når alt håb ser ud til at være ude? Tal om, hvor svært det kan være at tro og stole på Gud, når man ikke kan se ham. Bidrag med din egen erfaring, hvis du har en. Gud har altid styr på situationen Paulus stoler fuldt ud på det, som Guds engel har sagt til ham. Menneskene på skibet kommer ikke noget til. Og ganske rigtigt! Hele beretningen ender med, at besætningen på skibet strander på Malta, og at alle kom frelst i land (ApG 27,44). Undervejs ser det godt nok endnu mere sort ud. Skibet driver rundt på må og få i fjorten dage, og nogle af søfolkene tror da også, at skibet vil støde på grund. Sådan kan vores liv måske også se ud, men Gud har lovet os, at han vil være med os indtil verdens ende (Matt 28,20). Han ved, hvad der skal ske, og selvom vi nogle gange ikke kan se lys for enden af tunnelen, så har Gud hånd om situationen. Derfor kan vi også altid vende os til ham, for han vil altid være der. Tak Gud for maden Selvom Paulus endnu ikke er blevet reddet, så takker han alligevel Gud. Han tager et brød, bryder det og takker Gud (se Se ). Paulus er så fast i troen på, at Gud vil redde dem, at han takker Gud, allerede inden de bliver frelst. Resten af besætningen tager nu også føde til sig. Husker vi at takke Gud for alt det, han giver os? Der er så meget (se Gøre ). Hvis ikke det var for Gud, så var vi jo slet ikke til. Han har skabt os, frelst os, og han sørger for os hver eneste dag. Hans omsorg rækker helt ind gennem døden. Snak med børnene om, hvor taknemlige vi må være. Slut bibeltimen af med at bede og takke Gud sammen. Lad børnene selv formulere takkebønner. Bibeltime 5 Grav dybere til juniorerne Fokuspunkter Gud er der, når det er svært at være kristen. Der er en usynlig verden. Guds virkelighed er vendt på hovedet. At takke Gud... også når det er svært. Temagennemgang uddybning af fokuspunkter Gud er der, når det er svært at være kristen Paulus drager nu ud på sin sidste rejse mod Rom, hvor han ifølge traditionen ender med at dø. Hvis der er en person i Bibelen, som virkelig har måttet lide for sin kristne tro, så må det siges at være Paulus. Læs evt. 2 Kor 11,23b-29 med juniorerne. Her fortæller apostlen med egne ord, hvad han har været udsat for. Men selvom Paulus på den måde har været i modvind (både bogstaveligt og i overført betydning), så er der ingen tvivl om, hvor han vender sig hen, når han har det svært, nemlig mod Gud. Lad juniorerne komme med eksempler på, hvornår det kan være svært at tro på Jesus. Måske har de selv nogle forslag til, hvad man kan gøre i de situationer. Side 23

24 Tema: Gud har en plan, og vi skal stole på, at han har styr på det hele Der er en usynlig verden Da Paulus og resten af skibets besætning løber ind i en kraftig storm ude midt på Middelhavet, tager Paulus ordet. Gud har nemlig henvendt sig til ham gennem en engel, og den har givet Paulus godt nyt: Ingen af skibets besætningsmedlemmer skal dø i stormen. Kun skibet skal gå til grunde. Nogle gange kan det være svært at forstå, at der er en åndelig virkelighed, som vi ikke kan se. Bibelen fortæller os, at der findes engle, dæmoner og åndelige kræfter, som umiddelbart er usynlige for mennesker, men som nogle gange åbenbarer sig, så mennesker får disse fænomener at se. Der er ikke blot tale om fantasiberetninger, legender eller myter. Nej, Bibelen fortæller, at den åndelige virkelighed virkelig er virkelig. Hvis dette ikke var tilfældet, ville Bibelen jo ikke være troværdig. Snak med juniorerne omkring det, at Bibelen fortæller os om en åndelig virkelighed. Måske har nogle af juniorerne selv oplevet noget eller set en engel, som ikke umiddelbart kan forklares med logik, men må overlades til troen. Guds virkelighed er vendt på hovedet Skibet driver rundt på Middelhavet i fjorten døgn, men Paulus stoler fuldt ud på, hvad Guds engel har fortalt ham (ApG 27,25). Der er dog andre om bord, som ikke har en lige så fast tillid til Paulus Gud, nemlig sømændene (ApG 27,29). Disse forsøger også at flygte fra skibet (ApG 27,30), men det lykkes ikke for dem. Situationen så uden tvivl håbløs ud. Sømændene var jo erfarne, og det var ikke uden grund, at de forsøgte at flygte fra skibet. Men Paulus stolede på, hvad Gud havde sagt. Vores liv kan også se fuldstændig håbløst ud, fx når ens forældre er pinlige, nogen dør, man bliver mobbet, cyklen punkterer osv., men Gud ser med andre øjne. Gud vender nogle gange alting på hovedet. Det havde Paulus før oplevet. Da han fx havde siddet i fængsel, og man med menneskeøjne skulle tro, at han var fanget, da havde Gud sat ham fri (se 3. time). Paulus var kommet til den konklusion i sit liv, at selvom han nogle gange troede, at alt håb var ude, så var Guds virkelighed en anden. Derfor siger han et sted: For når jeg er magtesløs, så er jeg stærk. (2 Kor 12,10). Når Paulus lod Guds virkelighed blive sin egen, da oplevede han, at der skete store undere, og at Gud brugte ham til fantastiske ting. Paulus stolede fuldt ud på Gud. Måske er der en på campingpladsen, som har oplevet, at Gud greb ind i vedkommendes liv og vendte alting på hovedet. Spørg, om han/hun har lyst til at fortælle om sit vidnesbyrd for juniorerne. At takke Gud... også når det er svært Selv om Paulus stolede på Gud, så har han sikkert også været bange. Hvad nu, hvis han havde taget fejl? Hvad nu, hvis det ikke var en rigtig engel, han havde set, men blot en drøm? Det så virkelig sort ud, og nu var der gået fjorten døgn, og hvornår ville det, englen havde sagt dengang, ske? Alligevel slutter beretningen i dag med, at Paulus takker Gud (ApG 27,35), fordi han ved, at Gud har styr på situationen. Han bryder brødet og takker Gud, skønt han endnu ikke ved med sikkerhed, om de bliver reddet ud af den livsfarlige situation, som de opholder sig i. Snak med juniorerne om, hvad man kan lære af dette. Husker vi at takke, som Paulus gør her, eller takker vi kun, når det går godt? Bibeltime 5 Andre elementer Bibelord med en aktivitet Min troskab mod dig rokkes ikke, og min fredspagt vakler ikke, siger Herren, der viser dig barmhjertighed (Es 54,10b). Aktivitet Legen under Røre (Se under Brug af sanser ) og sig bibelverset i kor. Bøn og tak Tak, Gud, fordi du har lagt en plan til rette for os, selvom vi ikke altid kan se den. Hjælp os til at have tillid til dig, også når vi selv må slippe kontrollen i vort liv. Tak fordi du omslutter os med kærlighed. Amen. Sange - fra Syng med: Nr. 6: Kære gode Gud Nr. 7: Min Gud er en stor, stor Gud Nr. 56: Vor Gud er så stor Nr. 57: Intet kan rive mig ud af hans kærlighed - fra Fællessang: Nr. 11: Blessed be your name Nr. 102: Jeg kan hvile ud hos Jesus Nr. 154: Store og mægtige er dine gerninger Nr. 159: Tak for alt, du har gjort Hjælpemidler Flute eller andet brød (se Se ). Bind for øjnene (se Røre ). Model af avisbåd, der bliver til en redningsvest, og et kors. (Se bilag 14, s. 52). Dukketeaterstykke: Paulus på vej til Malta. (D69 i Søndagsskolernes dukketeater- og dramakartotek, eller se bilag 15, s. 53). Side 24

25 Tema: Gud har en plan, og vi skal stole på, at han har styr på det hele kreativitet og leg Vandlege Lav vandkonkurrencer ved strandkanten. (Bær vand på hovedet, slå smut, hent beskeder ude i vandet, kastekonkurrencer med sten m.m.) og vandkamp. Skibe Byg skibe af forskellige materialer. Hvem kan få sit skib til at sejle? Engle Paulus så en engel. Lav en helårsengel, der kan minde børnene om Guds engle, der er os nær. Bordbønner Paulus takkede for brødet. Lav nye bordvers, eller digt en bordbøn, og spred dem rundt til de øvrige campinggæster. Tømmerflåde (juniorerne) Er der noget vand i nærheden, så byg en tømmerflåde, og afprøv den. Forhindringsløb (juniorerne) Lav et forhindringsløb med vand. Kravl fx under et bræt med et vandfad, undgå vandballonerne, bær vand på hovedet, mens der kravles over nogle snore osv. Bog og løb Se også bogen om Paulus (bilag 21, s. 63) og Paulusløbet (bilag 22, s. 67). Bibeltime 5 opgaver og svar (Børn 4 år-3. kl.) 1. Hvor skulle Paulus sejle hen? Svar: Rom -B. 2. Tegn, hvem der taler til Paulus om natten. Svar: En engel. 3. Hvad betød englens budskab? Svarforslag: At Paulus havde fået et løfte om, at alle skulle nå sikkert i havn. 4. Folket på skibet var bange. Hvad kan gøre dig bange? Tegn tre ting. 5. Paulus opmuntrede de andre på skibet. Tal om, hvordan vi kan opmuntre vores klassekammerater, når de er kede af det, og hvordan andre opmuntrer os, når det er os, der er bange, utrygge og kede af det. 6. Paulus opfordrede folket til at spise og takkede Gud for maden. Syng et bordvers, hvori man takker Gud. 7. Paulus oplevede Guds hjælp. Find verset, han måske kom til at tænke på: Svar: Min troskab mod dig rokkes ikke, og min fredspagt vakler ikke (Es 54,10b). Hvad betyder det vers i dag? Krop, saks og papir Lav et bordvers. Lav en helårsengel. Lav papirsbåde og lav en sejlads (puste-konkurrence). Hvem sejler længst? Tegning til farvelægning time 5 Lederens spørgekasse Hvad gør du, når alt bare ser sort ud? Hvordan tror du, en engel ser ud? Nævn fem ting, som du vil takke Gud for. Hvad fortæller beretningen om Gud? Side 25

26 Tema: Gud har en plan, og vi skal stole på, at han har styr på det hele opgaver og svar juniorer KL. 1. Til samtale: Paulus var på rejse til Rom. Er du også på rejse? Vinden blæste, og der var høje bølger. Oplever du også modvind og bølger på din vej? Folk blev bange og utrygge. Hvad gør dig bange og utryg? 2. Tal om, hvordan Gud kan gøre mennesker trygge. Find bibelordet, og tal om, hvad det betyder i hverdagen. Svar: Bjergene kan rokkes og højene vakle, men min troskab mod dig rokkes ikke, og min fredspagt vakler ikke, siger Herren, der viser dig barmhjertighed. 3. Hvordan kan Gud tale til os? (Find fire måder). Svarforslag: Igennem Bibelen, bønnen, oplevelser, engle, andre mennesker osv. 4. Hvilket tegn fik Paulus? Svarforslag:: Han så en engel. Giver Gud også tegn i dag? Vort svar: Ja. Fortæl evt. dit eget vidnesbyrd. 5. Paulus opmuntrede folket. Hvordan kan vi opmuntre andre? Svarforslag:: Ved at hjælpe, smile, fortælle om Guds løfter osv. 6. Paulus takkede for maden. Hvor mange bordvers kan du huske? Syng dem! Krop, saks og papir Digt et bordvers på en kendt melodi. Lav en helårsengel af forskellige materialer. Lav papirsbåde og lav en sejlads (puste-konkurrence). Hvem sejler længst? Lederens spørgekasse Oplever du, at det kan være svært at mærke Guds tryghed og nærvær? Hvad gør du i de situationer? Hvad tænker du, når Bibelen fortæller, at der findes engle? Har du prøvet at være magtesløs? Oplever du, at det er svært at takke Gud? Hvorfor? Hvad undrer du dig mest over i denne beretning? Hvad fortæller beretningen om Gud og mennesker? Bibeltime 5 Side 26

27 Tema: Gud gør undere igennem mennesker Strandet på øen! - Fange i Rom! Kan mennesker overleve giftslanger eller gøre andre raske? Hør, hvad der sker, hvor Paulus kommer frem. Hvordan møder han hjælpsomhed, og hvordan hjælper han selv? Bibeltime 6 Tekst: ApG 28, Suppl. tekst: Matt 28,18-20 (Missionsbefalingen). Ledertanker: Tror du på, at Gud kan gøre undere i dag? Hvad ville du have tænkt, hvis du stod ved bålet og så giftslangen? Hvordan oplever du, at møde fremmede med gæstfrihed? Tekstgennemgang Baggrund 256 mænd er reddet i land på øen Malta, syd for Sicilien. Det er vinter, og regn og kulde har sat ind. Paulus er strandet på den øde ø (se tidl. time). Paulus er sat fast uden at have gjort noget. Derfor har han anket sin sag til kejseren. Lukas fortæller ikke i Apostlenes Gerninger, hvad denne retssag ender med. Paulus var kendt i Rom. To år tidligere havde han skrevet Romerbrevet. Paulus lagde aldrig skjul på, at han var jøde, men gjorde meget ud af at vise og forkynde, at Jesus var for alle. Han fortalte om Jesus med stor frimodighed. Paulus nåede verdens ende med sit budskab, da Rom, set fra Jerusalems side, var verdenshovedstaden (ApG 1,8). Se i øvrigt Paulus info, s. 35. Leksikon Retfærdighedens gudinde: Græsk/romersk gud. (Folkets folketro/overtro). Hendes opgave var at informere Zeus (hovedguden) om menneskets onde gerninger og at straffe uret. Dysenteri: Smitsom tarmsygdom. Fokuspunkter Vi skal være hjælpsomme. Gud gør mirakler igennem mennesker. Jesus er for alle. Brug af sanser (Se i temagennemgangen, hvordan de skal bruges). Se: Høre: Røre: Gøre: 1. Kvas/brænde. 2. Et billede af en giftslange, eller medbring en legetøjsslange. Læs dit yndlingssted fra Bibelen. 1. (Børn) Lær børnene at lave et bål. 2. (Juniorer) Stav ordet HJÆLPSOMHED med bagdelen (lav bogstaverne enkeltvis) og lad juniorerne gætte, hvad der står. Lav forskellige opgaver, hvor man skal hjælpe hinanden, fx labyrinten (bilag). Temagennemgang uddybning af fokuspunkter Vi skal være hjælpsomme Fortæl, hvordan Paulus var om bord på skibet (time 5), og hvordan han strandede på Malta. Fortæl, hvordan folk fra øen tog imod de strandede folk fra skibet. De viste dem utrolig hjælpsomhed (se Røre 2 ). De lavede bål til dem (se Røre 1 ) og sørgede for dem. Vi ved ikke, hvad hjælpsomheden gik ud på. Lad børnene gætte. Men måske fik de mad, varme, et sted at overnatte osv. Tal om, hvordan man kan hjælpe hinanden i skolen, i hjemmet, på bibelcampingen osv. Hvad gør det ved os, når vi får hjælp, og hvad gør det ved os, når vi Side 27

28 Tema: Gud gør undere igennem mennesker ikke får hjælp (se Gøre )? Tal om, hvem vi kan hjælpe lige i dag. Tal om bibelordet. Gud gør mirakler igennem mennesker Fortæl om slangen (se Se 2 ), der bed Paulus, da han ville lægge noget kvas på bålet (se Se 1 ), og hvordan de indfødte, der var overtroiske, troede, at den fremmede skulle straffes af deres gud. De ventede på, at han faldt om og døde. Men det skete ikke. Paulus fik ikke mén, fordi Gud havde reddet ham. Om Gud sørgede for, at slangen ikke spyttede gift, eller at giften ikke virkede, ved vi ikke. Men vi ved, at intet skete, fordi Gud er en stor Gud, der kan alt. Befolkningen så, hvad der skete og troede, at Paulus var en gud. Det betød, at alle ville i nærheden af Paulus, og han og de øvrige inviterede blev budt op til den fornemme Publius, hvor de blev i tre dage. Fortæl, hvordan Paulus helbredte Publius far, og det skabte rygter over hele øen, så de kom med alle de syge. Bemærk, at Paulus beder først for at nedbede Guds hjælp. Han ved, hvem det er, der i sidste ende er den store helbreder. Det er Guds egen kraft, der gør, at Paulus kan gøre alle disse undere. I tre måneder var han på øen, og Paulus får lov at vise, at den sande, levende Gud har magt til at gøre store ting. Tal om, hvor fantastisk Gud er. Skab en forundring hos dig selv og dine tilhørere. Han kan lade undere ske og redde menneskeliv også i dag. Tal om, hvordan vi ser Guds hjælp i dag. Jesus er for alle Fortæl, hvordan Paulus og de andre senere kom til Rom, hvor Paulus fik et værelse for sig selv, mens en soldat bevogtede ham. Han vakte opsigt, fordi han ikke mente, at Jesus KUN var for jøderne Guds eget folk men at han var for alle (se Missionbefalingen i Suppl. tekst ). Mange kom, og Paulus fortalte og fortalte og forsøgte at overbevise folk om Jesus (se Høre ). Nogle tog imod Jesus, andre nægtede det. Det vakte strid, men Paulus holdt ikke inde. Han fortalte i to år endda uden de store hindringer. Tal om den frimodighed, Paulus havde. Hvad kan vi lære af den? Bibeltime 6 Grav dybere til juniorerne Fokuspunkter Nådegaver er til fælles glæde og gavn. Gud sover aldrig. Vi skal ville det gode at tage imod Gud. Temagennemgang - uddybning af fokuspunkter Nådegaver er til fælles glæde og gavn. Paulus fik Guds kraft til at helbrede. En særlig gave fra Gud, som han skulle bruge til fælles gavn. Det er en nådegave. Guds kraft er uforståelig, men igennem Bibelen ser vi, hvordan Guds kraft virker, selv til at rejse døde fra deres grav. Den gave, sådan en kraft er, skal være til manges gavn. Befolkningen på øen fik gavn af Paulus helbredelser eller rettere Guds helbredelser igennem Paulus. Ikke mærkeligt, at han vakte opsigt. Tal om, hvordan man ellers kan se Guds kraft i dag. Tal om læger, der helbreder, fordi Gud har givet dem viden og evner til at hjælpe de syge. Tal om gaver og evner fra Gud. Er der mennesker, som I kender, der har en særlig gave fra Gud? Tal om, hvordan vi er Guds hænder her på jorden sat til at gøre hans vilje. Gud sover aldrig I beretningen i dag hører vi om mennesker, der blev helbredt, fordi de opsøgte Guds tjener, Paulus. Men mon der også var nogle, der ikke blev raske? Beretningen nævner det ikke, men fra juniorernes liv ved de, at mennesker kan bede om Guds hjælp og helbredelse, og alligevel sker det ikke altid, at de syge bliver raske. Mon juniorerne har nogen eksempler? Vi ved ikke, hvorfor Gud ikke altid gør mennesker raske, når vi beder ham om det. Det er underligt, for vi ved, at han kan. Men vi må trøste os med, at vi ved, at Gud altid hører vores bøn og vil os det godt. Tal om, hvorfor det er godt at gå i forbøn for hinanden. Tal også om, hvordan man har lov at reagere, når man synes, at Gud sover og undlader at gribe ind. Det er o.k. både at blive ked af det og vred på Gud. Vi skal bare altid sørge for at snakke med ham om det. Lad juniorerne dele deres egne erfaringer. Vi skal ville det gode at tage imod Gud Paulus møder godhed og hjælpsomhed, og det giver han også til folk. Paulus har selv mødt den fra Gud så meget, at han må dele ud af det. Det bedste, som han kan gøre for mennesker, er at fortælle om den Jesus, der har forandret hans liv. Tal om vers 24, hvor nogle bliver overbevist og andre ikke. Tal om, hvordan mennesker kommer til tro, og hvad der skal til, førend man vælger at leve sit liv sammen med Jesus. Lad juniorerne dele deres egne erfaringer. Lav evt. rollespil med en klassekammerats (lederens) spørgsmål til flokken af juniorer. Side 28

29 Tema: Gud gør undere igennem mennesker. Andre elementer - Bibelord med en aktivitet Vi elsker, fordi han elskede os først (1 Joh 4,19). Aktivitet: Lav syv hjerter, hvor ordene står på. Sæt dem i rigtig rækkefølge. Tal om, hvad det vil sige, at Gud elskede os mennesker først. Hvor ved vi det fra? Bøn og tak Kære Gud. Tak fordi du deler gaver ud. Hjælp os at bruge dem rigtigt. Tak fordi du elsker os. Lær os og hjælp os til at elske hinanden. Amen Sange fra Syng med: Nr. 89: Da vor Herre Jesus gik omkring Nr. 111: Det du vil Nr. 121: Du kan være en ven - fra Fællesang: Nr. 70: Herre giv mig dine øjne Nr. 71: Herre hør min bøn Nr. 117: Komme dit rige iblandt os Hjælpemidler Brænde. Bål. Bibeltime 6 kreativitet og leg Lav bål Lav mad over bål, fx snobrød, bistik (toastbrød med brun farin), banansplit (bananer med pålægschokolade) osv. Hospitalsleg Afgræns et område. En madras, luftmadras eller tæppe gerne to eller tre lægges i det ene hjørne (=hospitalet). Vælg en fanger. Når fangeren har taget en, lægger vedkommende sig ned (= syg). Nu skal fire løbe hen og tage fat i hver en arm eller et ben (= ambulancen). Den syge bæres hen på hospitalet. De, der er ambulance, har helle og kan ikke tages, imens de bærer. Men når den syge er anbragt på hospitalet, bliver vedkommende rask (levende), og alle kan tages igen. Bog og løb Se også bogen om Paulus (bilag 21, s. 63) og Paulusløbet (bilag 22, s. 67). opgaver og svar (Børn 4 år-3. kl.) 1. Paulus blev bidt af en slange. Find to ens slanger. Svar: 5 og 10 er ens. 2. Paulus hjalp folk, men hvor kom hjælpen oprindelig fra? Svar: Gud. 3. Tegn, hvordan vi kan hjælpe andre. Svarforslag: Vi kan lege med hinanden, snakke, bede for andre, binde et snørebånd eller finde en taske, der er blevet væk. 4. Vi elsker, fordi han elskede os først. Tal om, hvem han er, og hvad verset betyder. Svarforslag: Gud elsker os mennesker og gav os Jesus. Det må smitte af på os, så vi elsker andre mennesker. Hvad har det vers at gøre med hjælpsomhed? Svarforslag: Vi hjælper hinanden, fordi vi holder af hinanden. 5. Bibelens ord er for alle. Tegn, hvem du kan fortælle om Jesus. Svarforslag: Alle 6. Tal om, hvad du har lært af Paulus. Tegning til farvelægning time 6 Side 29

30 Tema: Gud gør undere igennem mennesker Krop, saks og papir Find en, som du konkret vil hjælpe i dag. Lav et stort hjerte, og skriv navnene på de mennesker, der betyder noget for dig. Tegn en tegning, og skriv et bibelvers på. Giv det til en, du ikke kender, på campingpladsen. Så er du også med til at give Bibelens ord videre. Lederens spørgekasse Hvis du skulle fortælle en, hvem Paulus var, hvad ville du så sige? Kender du nogle, der kan gøre mærkelige ting, fordi Gud virker igennem dem? Hvad undrer du dig mest over i beretningen fra i dag? Bibeltime 6 opgaver og svar juniorer KL. 1. Paulus hjælper. Hvor kommer den egentlige hjælp fra? Svar: Fra Gud himlens og jordens skaber. 2. Paulus kunne helbrede mennesker. Det var hans nådegave. Men hvad er en nådegave? Svar: En særlig gave, der bliver givet bestemte mennesker, som alle kan få hjælp og glæde af. 3. Find bibelordet. Svar: Vi elsker, fordi han elskede os først. Tal om, hvem han er og hvad verset betyder. 4. Hvilke tegn og undere ser du på Guds magt? 5. Hvad siger dagens tekst om Gud? Svar: Gud er stor. Han holder alt, hvad han lover. 6. Hvordan oplevede Paulus det? Hvordan kan vi opleve det? Krop, saks og papir Find en, du vil hjælpe i dag. Find en, du kan spørge om at hjælpe dig. Lav en collage over, hvordan du oplever en missionær som Paulus, der gjorde en forskel. Lederens spørgekasse Hvad fortæller beretningen om Gud og mennesker? Hvordan kan vi gøre en forskel blandt mennesker, vi møder på vores vej? Hvad vil det sige at være Jesu discipel på fuld tid!? Hvad har du lært af Paulus? Side 30

31 Tema: Det er vigtigt, at vi holder os til Gud Paulus skrivepen -Postkort og lange breve Hvem elsker ikke at få brev, når man er på lejr eller på camping? I dag skriver Paulus til os. Hvad mon han vil fortælle og lære os? Andagtsforslag Tekst: Suppl. tekst: Ledertanker: Ef 6,10-20 (Guds fulde rustning). Matt 28,18-20 (Missionsbefalingen). Hvordan læser du Paulus breve og anvisninger i din bibel? Hvordan handler du på brevenes indhold? Når vi skal kunne klare kampen mod Djævelen, er det livsvigtigt for os, at vi er ordentligt klædt på. Overvej, hvad din påklædning er. Tekstgennemgang Baggrund Paulus skriver 13 af NTs 27 breve. De er til menigheder (romerne, korintherne, galaterne, efeserne, filipperne, kolossenserne, thessalonikerne) og til tre forskellige personer (Timotheus, Titus og Filemon). Paulus skrev formentligt brevet til menigheden i Efesos omkring årene 60-62, mens han sad i fangeskab i Rom, og brevet er et eksempel på, hvordan Paulus lærer os, hvordan vi skal leve vores liv. Paulus havde selv været i Efesos i to omgange på sin 2. og 3. missionsrejse. Hans forkyndelse havde båret megen frugt, og der blev også drevet mission ud fra Efesos i provinsen Asien. Særligt under Paulus 2-årige ophold vokser menigheden, så mange kommer til tro både jøder og hedninger. Måske er Efeserbrevet en rundskrivelse til flere menigheder i Lilleasien, som Paulus dog ikke kendte personligt. Efeserbrevet er nemlig ikke så personligt med personlige hilsner, som Paulus breve ellers er. Kolossenserbrevet og Efeserbrevet har mange lighedspunkter, dog er Efeserbrevet præget af eftertænksomhed og fordybelse. Indholdet i brevet koncentrerer sig om menigheden, der bliver advaret mod forkert tolkning af Bibelen. Paulus har hørt, at netop den forkerte lære er udbredt andre steder. Han formaner til et liv i efterfølgelse af Kristus livet i Kristus. Efeserbrevet er et lærebrev, der sigter mod at ophøje Kristus og undervise i en kristen livsførelse. Ef 6,10-20 beskriver forsvars- og angrebsvåben, der står til rådighed for os. Efeserne havde på Paulus tid et tempel, hvor gudinden Artemis dyrkedes. Denne afgud blev tilbedt af mange over hele provinsen Asien. Mange håndværkere var afhængige af denne afguds tilbedelse, da deres indtægt var baseret på at fremstille og sælge souvenirs, amuletter og miniaturemodeller af gudinden og hendes helligdom. Det er derfor også nemt at forestille sig vrede og protest mod Paulus og den kristne tro. (Læs evt. ApG 19). Vi ved, at mange ledere gerne læser den aktuelle tekst op for børnene. Teksten i dag er meget vanskelig for børnene at forstå; hvis du alligevel ønsker at læse op fra Bibelen, vil vi opfordre dig til kun at læse Ef 6, Se i øvrigt Paulus-info, s. 35 Side 31

32 Tema: Det er vigtigt, at vi holder os til Gud Leksikon Guds fulde rustning, bælte, brynje, sko, skjold, hjelm, sværd: Alle disse er forsvarsvåben, som er billeder på, hvad vi skal udruste os med for at kunne klare kampen mod den Onde. Holde stand: Klare os i kampen. Snigløb: Sniger sig ind på sit bytte, lyver og fordrejer sandheden (som Djævelen gør). Verdensherskerne i det mørke: Onde magter, der behersker mørket, dvs. vantroens åndelige mørke. Ondskabens åndemagter i himmelrummet: Djævelens hjælpere. Fokuspunkter Bibelen vil undervise os i, hvordan vi skal leve vort liv. Gud er stærkere end den Onde. Det er livsvigtigt at holde sig til Bibelen. Gud klæder os på til livet. Brug af sanser (Se i temagennemgangen, hvordan de skal bruges) Se: 1. Medbring et brev. 2. Tag en cykelhjelm med, den skal beskytte vores hoved i trafikken, hvis uheldet er ude. Tal med børnene om, hvordan vi kan ruste os i kampen mod det onde ved bøn og bibellæsning. 3. Tag nogle legetøjsvåben med (fx sværd, skjold m.m.). Samtal med børnene om, hvad man bruger våben til. Teksten i dag handler om, hvordan vi har forsvarsvåben til rådighed, når vi lever livet sammen med Jesus. Høre: Læs ordene fra Bibelen. Røre: 1. Find brevene fra Paulus bag i Bibelen. 2. Hvilket tal fremkommer, hvis man tager begge pegefingre og kører fra øverst på ørerne, så bagud, ned og rundt? Sådan kan man huske, at Bibelen har 66 bøger (se bilag 11, s. 49, Bibelens bogreol). Gøre: Tag en beklædningsgenstand med, som du selv eller et af børnene kan tage på, der kan symbolisere Guds fulde rustning (en kedeldragt eller flyverdragt vil være helt genial, da den dækker det meste af kroppen). Vi tager tøj på alt efter, hvad vi skal. Jesus siger, at vi skal tage Guds fulde rustning på for at være klar til at modstå Djævelen. Temagennemgang uddybning af fokuspunkter Bibelen vil undervise os i, hvordan vi skal leve vores liv Vis din bibel (se Se 1 ), og indled med at fortælle om, hvordan Bibelen er fuld af vejledning til os om, hvordan vi skal leve vores liv sammen med Gud (se Høre ). Bibelen består af i alt 66 bøger (se Røre 2 ), 39 i Det Gamle Testamente og 27 i Det Nye. Af de 27 bøger, der er i Det Nye Testamente, er de 21 breve, hvoraf Paulus har skrevet de 13 (se Røre 1 ). Efeserbrevet er et af Paulus breve, hvor han vil lære os, hvordan vi holder os væk fra Guds modstander, Djævelen. Han giver et billede af en soldat, der skal i krig. For at soldaten skal overleve, må han have en god rustning på, der består af et sværd, et skjold (se Se 3 ), sko, bælte osv. Disse ting er et billede på Guds ord. Gud er stærkere end den Onde Mennesker har brug for sådan en rustning, der kan beskytte mod Djævelens snigløb, fordi Djævelen, Guds modstander, tit kan få mennesker til at handle forkert, hvis vi ikke hele tiden forsøger at søge Guds ord og leve tæt på Jesus. Bevidstgør børnene om, at Gud altid er stærkere end Djævelen. Derfor skal vi adlyde Gud og høre hans ord. Det er livsvigtigt at holde sige til Bibelen Billeder på Guds fulde rustning (som du kan vælge at gå mere eller mindre ind på): Sandhedens bælte et bælte, der holder rustningen sammen, ligesom vi også bruger bæltet til at holde bukserne på plads. At bæltet er sandhedens bælte, betyder også, at vi skal holde os til sandheden, sandheden afslører det falske og løgnagtige i Djævelens snigløb. Ved sandheden skal vi stå fast. Retfærdigheden som brynje. Når soldaten er i kamp, er brynjen den, som beskytter soldatens krop særligt hjertet. At beskytte sig med retfærdigheden betyder, ret færd (ret handling) i handlinger og ligeledes Jesu retfærdighed, der giver os adgang til at modtage hans tilgivelse, fordi han levede et liv i ret færd. Villighedens sko skal minde os om villigheden til at gå Guds veje, ligesom Jesus var villig til at gå i døden for vores synders skyld. Troens skjold som forsvarsvåben er det, der beskytter soldaten mod modstanderens pile. Bibelen og troen, tilliden til Gud, skal beskytte os mod Guds modstander, Djævelen, der forsøger at friste os til at gøre det forkerte. Frelsens hjelm: Hjelmen beskytter soldatens hoved Andagtsforslag Side 32

33 Tema: Det er vigtigt, at vi holder os til Gud (se Se 2 ). Bibelen er frelsens hjelm. Når vi holder os til Bibelens ord, er det Guds ånd Guds kraft der beskytter og hjælper vores tanker til at holde fast i det gode og sande.(i 1 Thess 5,8 står der således: Men vi, der tilhører dagen, skal være ædru og iføre os troen og kærligheden som brynje og håbet om frelse som hjelm. ). Frelsens hjelm er også håbet om frelsen. Åndens sværd er det sidste forsvarsvåben, og det er Guds ord, Bibelen (se evt. Matt 4,1-11). Bønnen opfordres vi til, så vi kan beholde Guds fulde rustning på. Gud klæder os på til livet I dåben modtager vi denne udrustning alt det tøj fra Gud, så vi kan klare livet. Tøjet ligger klar til os klar til brug (se Gøre ). Tal om, hvordan vi i tro kan tage udrustningen på. En måde at klæde sig på er bl.a. at komme de steder, hvor der fortælles om Jesus, fx i klubben og i kirken. Herigennem kan Gud klæde os på, og vi bliver selv mere fortrolige med tøjet og får et større kendskab til vigtigheden af den udrustning, som Gud har givet os. Fordi Gud er stærkere end alt og alt det onde kan han iføre os dette tøj. Andagtsforslag Grav dybere til juniorerne Fokuspunkter Bibelen som aktuel bog i dag. Djævelen vil have os væk fra Jesus. Gud kæmper for os. Temagennemgang uddybning af fokuspunkter Bibelen som aktuel bog i dag Bibelen består af bøger og breve bl.a. fra Paulus, men kan vi regne med dem, når de er skrevet til nogle andre mennesker i en anden tid? Få en åben snak om Bibelens autoritet og aktualitet. Bibelen er Guds ord, og derfor er brevene fra Paulus også til at lære noget af i dag og aktuelle for os. Tal om Djævelen. Mærker juniorerne ham, og kan Bibelen lære os noget aktuelt om, hvordan vi skal forholde os til ham? Djævelen vil have os væk fra Jesus Djævelen er lige så virkelig som Gud, og han er Guds modstander. Tal om, hvordan Djævelens mission er at blive herre i vores liv, så det er ham, vi adlyder, og ikke Gud. Men Gud kan hjælpe, for han er stærkest. Vi har Guds ord at holde os til, og samtidig har Gud givet os nogle midler, fx bønnen, Bibelen, det kristne fællesskab osv., som vi kan støtte os til for at blive holdt fast hos Gud. Djævelen er snu, han forsøger altid at snyde os. Sommetider lyver han direkte, andre gange fordrejer han sandheden. Han lusker sig ind på os, når vi mindst venter det, og siger: Kan det nu også passe...? Djævelen er rigtig lumsk, og ofte er det rigtig svært at gennemskue ham. Tal om, hvordan I oplever ham i hverdagen. Gud vil hjælpe os med at klare kampen mod ham. Der er kun én måde, hvorpå vi kan klare os i kampen mod ham, det er ved at tage Guds fulde rustning på. Gud kæmper for os Paulus fortæller os, hvordan vi kan tage Guds fulde rustning på (se Gøre 1 ). Når vi tager Guds fulde rustning på, bliver vi skjult af rustningen. Det er ikke længere os, der er synlige, men den rustning, vi har på, eller det tøj, der skjuler vores krop. At tage Guds fulde rustning på betyder, at vi holder os til ham, stoler på ham og beder ham om, at han vil beskytte os. Vi skal have Guds fulde rustning på, for at vi kan overvinde Djævelen. Så skal vi nemlig ikke dø, men leve evigt sammen med Gud. Tal om, hvordan vi praktiserer Guds fulde udrustning i vores hjem, skole, fritid osv. Side 33

34 Tema: Det er vigtigt, at vi holder os til Gud Andre elementer Bibelord med en aktivitet. Ifør jer Guds fulde rustning (Ef 6,11). Aktivitet: Hæng 5 stykker tøj (x antal hold) nederst i teltet på en tøjsnor. Et ord fra bibelverset er skrevet på hvert stykke tøj. Del deltagerne ind i hold på 5. Der løbes stafetløb, og holdet stiller op i en række og løber efter tur ned og ifører sig et stykke tøj og løber tilbage, så den næste kan komme af sted. Til sidst sættes bibelordet i rigtig rækkefølge. Hvem kommer først? Bøn og tak Kære Gud. Tak fordi vi stadig kan lære noget af brevene, som Paulus skrev i Bibelen. Hjælp os til selv at dele ud af vores liv med dig. Amen. Sange fra Syng med: Nr. 149: Bibelen er en gammel bog Nr. 150: Min BIBEL Nr. 156: Jeg vil høre på dig fra Fællessang: Nr. 25: Du er hellig Nr. 158: Sæt vagt omkring min tanke Nr. 168: Vor Gud han er så fast en borg Hjælpemidler Flonellograf (Betty Lukens). Baggrund: Indendørs. Scene: Paulus skriver brev til menigheden (Paulus (22), stol (232), bogrulle (315), vores bibel (318), by (204), menneskerne (87, 92B)). Der skrives om den fulde rustning (soldat (45 el. 48)). Brevskriveri. (Se alfabet-bilag 12, s. 50). Tegning og farver (se bilag 16, s. 55). Tale-male-bræt (se bilag 17, s.56-57). Konkrete ting: En kedeldragt eller flyverdragt (se Se 1 ). Legetøjsvåben (se Se 2 ). Cykelhjelm (se Se 3 ). Andagtsforslag kreativitet og leg Slåskamp Det kan fx være pudekamp eller kamp med sværd og skjold. Lave skjold og sværd eller bue og pile Våbnene kan laves af forskellige slags materialer, fx kraftig pap, en gammel papkasse, et gammelt liggeunderlag (se bilag 18, s ) eller af træ. Materialevalget afhænger af, hvor ambitiøs du er, og i hvilken aldersgruppe børnene er. Vendespil Lav et kæmpe vendespil, fx i A4-størrelse. Find fx billeder af mange forskellige sko (se bilag 19, s. 61) eller de forskellige våben fra teksten, og kopier dem om i A5- eller A4- størrelse (husk at lave to af hver). Del børnene op i to hold, og lad dem spille vendespil. Reglerne kender du nok i forvejen, ellers gør børnene. Brevskriveri Skriv et brev med det hebraiske og det græske alfabet (se bilag 12, s. 53). Bog og løb Se også bogen om Paulus (bilag 21, s. 63) og Paulusløbet (bilag 22, s. 67). Tegning til farvelægning time 7 Spor i livet Klip fodsporet ud (bilag 20, s. 62) og tal om, hvilket spor Paulus efterlod sig i dag. Side 34

35 Paulus-info Paulus-info - et kendskab til Paulus og overblik over hans liv. Fakta om Paulus - Paulus var jøde, men havde også romersk statsborgerskab, han blev født i Tarsus uden for Israel i Kilikien (22,3). Da han havde en jødisk far, var han blevet sendt til Jerusalem for at oplæres i Skrifterne ved Gamaliels fødder. Gamaliel var en af de mest betydningsfulde lovlærere. Paulus var kendt som en fremagende student (Gal 1,14) og ivrig farisæer (Fil 3,5f), og hans erhverv var teltmager (ApG 18,3). Paulus hed også Saulus. Paulus er den græske form af det hebraiske navn Saulus. Efter Paulus og Barnabas på Cypern på deres første missionsrejse blev han kendt under navnet Paulus (ApG 13,9). - Paulus blev født i Tarsus. Som ung var han en ivrig forfølger. Han havde af ypperstepræsterne fået fuldmagt til at forfølge de kristne (ApG 9,1-2; 26,10; Gal 1,13). Han truede tilmed de kristne med mord og overværede personligt steningen af Stefanus (ApG 7, ,1). På vej til Damaskus, hvor hans ærinde netop var at fængsle de kristne, blev han standset af et blændende lys, og han hører en røst sige: Saul, Saul, hvorfor forfølger du mig?. Dette fører til, at Paulus bliver døbt og vender sig til Gud (ApG 9,1-20). Efter denne hændelse bruger Paulus sit liv på at vidne om den almægtige Gud og det, Jesus Kristus har gjort for os. Han begyndte i Damaskus, men da jøderne lagde råd op om, hvordan de skulle dræbe ham, flygtede han til Jerusalem. De kristne i Jerusalem undgik ham først frygtsomt, men Barnabas blev hans ven og introducerede ham hos apostlene. Da jøderne igen begyndte at stræbe ham efter livet, vendte Saulus tilbage til Tarsus. De første missionsrejser Nogle år senere tog Barnabas Saulus med sig til Antiokia i Syrien for at hjælpe menigheden der. Herfra blev Saulus og Barnabas udsendt på missionsrejse i Lilleasien. Efter deres på Cypern blev Saulus kendt under navnet Paulus. Han vendte til sidst til- bage til menigheden i Antiokia og fortalte dem, hvad han havde opnået på sin rejse. På et apostelmøde i Jerusalem (ApG 15) lykkedes det Paulus at overbevise de jødiske kristne om, at Jesu er alle menneskers frelser og ikke kun jødernes. På den anden missionsrejse lod Paulus sig ledsage af Silas (Silvanus). De te først den nye menighed i Galatien. I Lystra fik de følgeskab af en ung mand ved navn Timotheus og sejlede fra Grækenland til Troas, hvor Lukas sluttede sig til dem. De grundlage en ny menighed i Filippi, men Paulus og Silas blev pågrebet af myndighederne, pisket og kastet i fængsel. Da de blev løsladt, rejste de videre gennem Grækenland. Paulus prædikede i Athen, og til sidst slog de sig ned i Korinth, hvor de blev i atten måneder. Paulus vendte derefter tilbage til Jerusalem med gaver til de fattige fra de troende i Grækenland og Lilleasien. Retssag og henrettelse Efter sit i Jerusalem slog Paulus sig for en tid ned i Syrien, før han rejste til Efesos, hvor han arbejdede og prædikede i næsten tre år. Derpå te han Korinth og vendte via Grækenland og Lilleasien tilbage til Jerusalem. Ved sin ankomst til Jerusalem blev Paulus arresteret og sendt til Cæsarea for at blive stillet for retten der. Efter to år i fangenskab indankede Paulus sin sag for kejseren og blev sendt til Rom. Hans skib forliste ud for Maltas kyst, men alle de ombordværende reddede livet. Til sidst nåede Paulus til Rom, hvor han sad i husarrest i to år og brugte tiden til at skrive mange af sine breve til menighederne. Han blev efter alt at dømme frikendt og løsladt, da han endelig kom for retten, men omkring år 64 nogle mener 67 blev han igen anholdt og derpå henrettet af kejser Nero. Den store apostel og missionærs breve til forskellige menigheder indtager en fremtrædende plads i Det Nye Testamente. (Se bilag 1, 2 og 1.3: Kort fra fra Bibelatlas af Tim Dowley, Lohse). Bilag 1 Side 35

36 Paulus missionsrejser Bilag 1.2 Kort 24 Kort 25 Side 36

37 Paulus missionsrejser Bilag 1.3 Side 37

38 drama Time 1 Forfølgeren, der blev kristen (Paulus) Af: Frank Hansen Kategorier: Børn, Junior, 6-10 deltagere. Tekst ApG 9 Rekvisitter - Kjortel til Paulus - Fint tøj til ypperstepræst - Tøj til soldater - Brev - Projektør Deltagere - Fortæller - Paulus - Ypperstepræst - En soldat - Herrens stemme - En tjenestepige - Ananias Fortæller: Paulus var rasende på alle, der troede på Jesus. Der var kun én tanke, der fulgte ham døgnet rundt: Han ville udrydde alle de kristne. En dag gik han til ypperstepræsten i Jerusalem. Paulus: Jeg tænkte, at du måske ville give mig et brev til dine folk i Damaskus. Hvis du får dem til at samarbejde med mig, så skulle vi hurtigt få lukket munden på alle i byen, som tror på denne Jesus. Fortæller: Gud var med Paulus på vejen til Damaskus. Men på en anden måde end han tænkte sig. Lige før han kom til byporten, standsede Gud ham. (Paulus og soldaten går stille, mens de snakker sammen). Paulus: Der siges at være mange kristne i denne by. Bliver det, som jeg ønsker, skal Jesus-navnet aldrig mere nævnes i Damaskus. (Projektør tændes. Paulus standser holder sig for øjnene falder til jorden). Sikke et lys! Det svider i øjnene! Herrens stemme: (Den, der har denne rolle, skal helst gemme sig et sted, så han ikke kan ses). Paulus, Paulus, hvorfor forfølger du mig? Paulus: Hvem er du, Herre? Herrens stemme: Jeg er Jesus, ham, som du forfølger. Rejs dig nu, og gå ind i byen. Dér skal du få nærmere ordrer fra mig. Soldaten: Hvad skal dette betyde? Paulus: Så du ikke lyset? Jeg har set Herrens lys og hørt hans stemme. Soldaten: Jeg hørte også stemmen, men jeg så ingen. Bilag 2.1 Ypperstepræst: Og hvad vil du så gøre med dem? Paulus: Lægge dem i lænker og føre dem her til Jerusalem. Så må du afgøre, hvordan de skal straffes. Ypperstepræst: Godt. Jeg skal skrive et brev, hvor jeg be r folkene i synagogen hjælpe dig. Jeg er glad for, at vi har så ivrige folk som dig. Havde vi flere af din slags, kunne det gå meget hurtigere med at udrydde disse Jesusdisciple. Gud være med dig! Paulus: Jesus har talt til mig. Lyset blændede mig, jeg ser ingenting. Soldaten: Men hvad er der med dig? Paulus: Mit syn er borte. Jeg kan ikke se en hånd for mig. Soldaten: Her tag min hånd. Jeg skal hjælpe dig ind i byen. (Soldaten leder Paulus ud). Side 38

39 drama Fortæller: I tre dage var Paulus blind. I de dage hverken spiste eller drak han noget. Den tredje dag talte Herren til en mand i Damaskus, der hed Ananias. (Ananias ligger på knæ og beder). Herrens stemme: Ananias! Ananias: Ja, Herre! Herrens stemme: Du skal gå hen i gaden, der hedder Den lige. I Judas hus skal du spørge efter Paulus. Lige nu be r han. Du skal lægge dine hænder på ham, så han kan få synet tilbage. Ananias: Men Herre, alle snakker om, hvor meget frygteligt denne mand har gjort mod de kristne. Han vil jo arrestere alle, der tror på Jesus! Herrens stemme: Gør, som jeg siger! Jeg har udvalgt ham til at være min tjener. (Ananias rejser sig og går. Ananias banker på døren i Judas hus, og tjenestepigen lukker op.) Tjenestepigen: Er det dig, Ananias? Paulus venter på dig. Ananias: Bor Paulus virkelig hos jer? Tjenestepigen: Han har boet her i tre dage. Han fortalte mig netop, at Herren har sagt til ham, at du skulle komme. Han er herinde. (Paulus rejser sig fra stolen, idet Ananias kommer ind). Ananias: Paulus bror! Herren sendte mig herhen, for at du skal få synet igen! (Lægger hånden på Paulus hoved). Paulus: Tak, Ananias. Da du kom ind, var det, som om et bind blev taget fra mine øjne. Nu kan jeg se dig. Ananias: Jeg havde aldrig troet, at du skulle blive én af os. Paulus: Det havde jeg heller ikke tænkt mig. Men nu har han, som jeg forfulgte, mødt mig. Han har ændret hele mit liv. Hør, Ananias jeg vil så gerne fortælle, hvad der er sket med mig. Du må ta mig med hen til de kristne her i byen. Fortæller: Alle blev forundrede, da de hørte, hvad der var sket med Paulus. Fra den dag brugte Paulus hele sit liv til at fortælle, hvad Jesus har gjort for os. Bilag 2.2 Side 39

40 Paulus 1. missionsrejse Time 2 Bilag 3 Fra Lohses Bibelatlas Side 40

41 Dåsetelefon Time 2 Telefon af dåser To konservesdåser eller engangsbægre. Lav hul, sæt snor i og hold snoren stram, så lyden kan bringes videre. Bilag 4 Side 41

42 Paulus 2. missionsrejse Time 3 Bilag 5 Fra Lohses Bibelatlas Side 42

43 Bibelord time 3 Time 3 Bilag 6 Side 43

44 leg med snor Time 3 Leg med snor og hænder Bilag 7 En lille selskabsleg Til legen anvendes to stykker snor - begge lidt over en meter, og to personer. Hvert reb bindes som håndjern om hver persons håndled, men som vist sådan, at personerne og snorene udgør to ringe, der hænger sammen. Opgaven: De to personer skal nu uden at løsne rebene komme fri af hinanden. Løsning: Den ene person tager fat midt i sit reb og fører det bagfra igennem løkken omkring den anden persons håndled og op over hånden, og så er man fri. Side 44

45 dukketeater Time 3 Paulus og Silas Af: Hanne Hebsgaard () Rekvisitter - Bordteater. - Legofigurer, toiletrulle-dukker eller andre små dukker (se nedenfor). - Fængsel, pisk, sværd. Silas: O.k., nu er jeg vågen! Fortæl! Paulus: Jeg så en mand fra Makedonien, som sagde: Kom til Makedonien og hjælp os! Jeg tror, at Gud vil ha, at vi rejser til Makedonien for at fortælle folk om Jesus. Bilag 8.1 Medvirkende eller dukker - Paulus. - Silas. - Pige (med spådomsånd). - Fangevogter (ca. 5 makedonere, som skal høre evangeliet og 5 Makedonere, som pisker og fængsler Paulus). Tekst: ApG 16 Intro: I den ene side af bordet er byen Troas, hvor Silas og Paulus begynder deres rejse de ligger med tæpper over og sover. Den anden side er Makedonien her står pigen med spådomsånden, 2 grupper af makedonere, og der er et fængsel med en fangevogter. Fortæl, at Paulus rejser rundt i forskellige lande for at fortælle folk om Jesus. Nu skal Paulus og Silas videre på rejsen, men ved ikke helt, hvor de skal rejse hen. Paulus og Silas ligger og sover. Paulus vågner pludselig og vækker Silas. Paulus: Silas, Silas! Vågn op! Silas: (Grynter forsøger at vågne, gaber). Hvad nu? Paulus: Nu ved jeg, hvor Gud vil ha, at vi rejser hen! Silas: Kunne du ikke vente med at fortælle det til i morgen? Jeg sov lige så godt! Paulus: Jamen jeg drømte eller jeg tror faktisk, at det var et syn altså det var Gud, der fortalte mig noget Silas: Fint, lad os komme afsted! Følgende fortælles og vises med dukkerne: Paulus og Silas rejser til Makedonien. De begynder straks at gå rundt mellem folk for at fortælle dem om Jesus. En pige begynder at rende i hælene på Paulus og Silas. Pigen er besat af en ånd, som gør, at hun kan sige noget om, hvad der sker i fremtiden altså om 5, 10 eller 20 år, og at der er nogle mænd, der tjener penge på det. Pigen: De to mænd er Guds tjenere, de forkynder jer vejen til frelse (gentages flere gange). Paulus: (Vred, fordi han bliver forstyrret i at fortælle folk om Jesus). I Jesu navn befaler jeg, at den ånd skal fare ud af dig! (Pigen falder om og tier stille). Følgende fortælles og vises med dukkerne: Mændene, der tjener penge på pigen, bliver vrede på Paulus og Silas og slæber dem hen på torvet til den anden gruppe makedonere. De fortæller, at Paulus og Silas laver ballade og uro i byen. Paulus og Silas får pisk og bliver smidt i fængsel. Mændene: (Henvendt til fangevogteren). Fangevogter, hold godt øje med dem. De må ikke slippe ud! Fangevogter: Jeg skal nok bevogte dem sikkert! Jeg sætter dem i det inderste fangehul og spænder deres fødder fast. Flyt alle de andre dukker væk. Nu handler det kun om fangevogteren, Paulus og Silas. Tal med børnene om, hvordan der er i fængslet: mørkt, lugter, kan ikke røre sig, fugt, lyde, mus Side 45

46 dukketeater Time 3 Følgende fortælles og vises: Det bliver nat, og fangevogteren lægger sig til at sove. Paulus og Silas begynder at synge lovsange. (Syng fx Herren er min styrke og lovsang.. eller Halle, halle, halleluja ) Bilag 8.2 Fortæl børnene, hvor underligt det er, at de synger i stedet for at være vrede eller græde. Pludselig kommer der et jordskælv, fængslets mure ryster, alle døre springer op i fængslet, og fangernes lænker falder af (ryst evt bordpladen, hvis det er muligt - og vælt eller åben dørene til fængslet). Fangevogteren vågner og opdager, hvad der er sket. Han tager et sværd og vil dræbe sig selv, fordi han er bange for, hvad der vil ske, når det bliver opdaget, at fangerne er væk.. Paulus: (Råber inde fra fængslet). Stop! Du skal ikke dræbe dig selv! Vi er her alle sammen! Fangevogter: Hvad? Er I ikke flygtet? Fangevogteren løber ind i fængslet og falder på knæ for Paulus og Silas. Fangevogter: Fortæl mig, hvordan jeg kan blive frelst! Paulus: Du skal tro på Jesus, så skal du blive frelst. Fortæl, at Paulus fortalte fangevogteren om, hvem Jesus var, og hvad han gjorde (få evt. børnene til at fortælle, hvad de ved om Jesus). Fangevogteren og hans familie kom til tro på Jesus og blev døbt. Selv om Paulus kom i fængsel, gav han ikke op, men fortalte om Jesus alligevel! Side 46

47 Paulus 3. missionsrejse Time 4 Bilag 9 Fra Lohses Bibelatlas Side 47

48 Paulus 3. missionsrejse Time 4 Bibelløb A. Spørgsmål - svar - Bibelløb Giv børnene en tipskupon og lad dem finde poster og svar. Post 1. Da Jesus var 12 år. Hvor længe ledte Jesu forældre efter ham, inden de fandt ham i templet? A: 1 dag B: 2 dage C: 3 dage Post 2. Da Jesus blev døbt. Hvem døbte Jesus A: Johannes B: Jakob C: Peter Post 3. Osv. B. Bibelløb - Hvad kan jeg huske fra Bibelen? Post 1: Lav en tegneserie om et under, Jesus gjorde. Post 2: Dramatisér en lignelse. Post 3: Lav et reklameindslag for Bibelen til dine klassekammerater. Post 4: DFind 10 ord, der passer på Jesus. Post 5: Find 5 bøger fra GT og 5 fra NT. Post 6: Osv. C. Tal i Bibelen? Post 1: Hvor mange dage tog det Gud at skabe jorden? Post 2: Hvor mange dage var Jesus ude i ørkenen? Post 3: Hvor mange bud fik Moses til mennesker fra Gud? Post 4: Hvor mange børn fik Elisabeth og Zakarias? Post 5: Hvor mange bøger er der i Bibelen? Post 6: Osv. Bilag 10 Bibel af tændstikæske Joh 3,16. Lav Den lille Bibel af en tændstikæske Side 48

49 bibelens bogreol Time 4 BIBELENS BOGREOL Bilag 11 Side 49

50 Hebraisk og græsk alfabet Time 4 Det Hebræiske alfabet Det græske alfabet Bilag 12 Side 50

51 Paulus rejse til rom Time 5 Bilag 13 Fra Lohses Bibelatlas Side 51

52 id: M174 avisbåd Avisbåd Time 5 Time 1 Avisbåd Bilag 14 Lav redningsvest og kors (tegning 9 og 10) Riv Riv Sommerlejr 2012 Side 52

53 dukketeater Time 5 Paulus på vej til Malta Af: Berit Skødt Tekst: Uddrag af ApG 25,13-27 og ApG Rekvisitter - Dukketeater med handskedukker og fortæller (se nedenfor). - Båd (evt. i pap) - evt. blåt tyl/stof som vand. Medvirkende eller dukker - Person 1: Fortæller, (en voksen uden for dukketeatret), Paulus, engel (handskedukker) - Person 2: Festus, fange 1, fange 2 (handskedukker) Fortæller: I dag skal vi høre en historie fra Bibelen om Paulus. Paulus troede på Jesus, og han tog rundt og fortalte andre om ham. Men en dag blev han taget til fange, fordi der var nogen, der ikke ville have, at han fortalte om Jesus. Vi begynder i en retssal, hvor Paulus er anklaget. Festus: Ja, ja, men jeg kan ikke helt afgøre det. Jeg forstår, at der er mange, der er sure på dig, fordi du fortæller om ham Jesus, så nu må du altså til Rom og få din straf. Farvel og god rejse! Festus og Paulus forsvinder. Båd ind. Fange 1 og 2 sidder i båden. Paulus ind i modsatte side. Paulus: Ja, så skal jeg af sted til Rom som fange, fordi jeg har fortalt om Jesus. Nå, jeg kan se, der også er andre fanger, der skal med båden. Goddag, jeg hedder Paulus, jeg skal også med til Rom. Fange 1: Hej, Paulus, har du været ude at sejle før? Paulus: Ja, det har jeg masser af gange. Bilag 15.1 Festus og Paulus ind. Festus: Jeg er guvernør Festus, og jeg bestemmer, at du, Paulus, skal til Rom. Der skal du stilles for retten. Jeg har dog ikke helt forstået, hvad det er, du anklages for. Har du noget at sige til dit forsvar? Paulus: Jeg vil bare sige, at jeg ønsker at fortælle alle folk om Gud og om hans søn Jesus, der døde på et kors og senere stod op igen og blev levende. Festus: Ja, ja, det har jeg forstået men alligevel er det da mærkeligt, at en mand kan blive levende igen. Tror du ikke du er ved at blive lidt skør? Du læser vist for meget! Paulus: Nej, guvernør Festus, jeg er ikke skør! Der er altså ikke noget galt oveni (peger evt. på hovedet). Det, jeg siger, er sandt. Jesus ER blevet levende igen, og jeg MÅ fortælle om ham. Fange 1: Jeg har aldrig været ude at sejle! Jeg er lidt bange, er du ikke også det? Paulus: Nej, jeg er ikke bange. Jeg ved, at Gud er med mig! Fange 1: Jamen vi er jo begge fanger og bestemmer ikke noget her på skibet. Hvad nu, hvis der sker noget? Paulus: Som jeg sagde, så er jeg ikke bange, for min Gud er med mig overalt, hvor jeg er. Fange 2: Sludder og vrøvl, sådan en gud findes slet ikke! Fange 1: Hvor er du heldig, at du har sådan en gud. Paulus: Han kan også blive din Gud. Han ønsker at være alles Gud og hjælpe alle! Side 53

54 dukketeater Time 5 Fange 1: Hold da op! Hvad sker der, det blæser jo op Nøj, hvor det gynger. Jeg tror, at jeg skal kaste op! Paulus: Rolig, der sker os ikke noget, men jeg giver dig ret! Det er temmelig vildt, det her vejr! Bilag 15.2 Engel ind og henvender sig til Paulus. Engel: Paulus vær ikke bange, Gud vil hjælpe jer alle på båden. Der er ingen, der skal dø! Fange 2: Hjælp, hjælp, jeg kan ikke holde fast mere. Nu falder jeg snart over bord. Hjææælp!! Fange 1: Hold da op, hvor er jeg bange, hvordan kan du være så rolig, Paulus? Paulus: Jeg har haft af en engel, som sagde, at vi alle vil klare det. Der lyder et stort brag (banke-knasekatastrofelyd), og båden går på grund. Fange 1: Hjælp, jeg kan ikke svømme, jeg er bange. Fange 2: Hjælp! Hjælp, jeg kan heller ikke svømme. Paulus: Ta det roligt, båden er stødt på grund, og se, der er en ø lige i nærheden (peger). Vi vil alle sammen komme sikkert i land. Spring ud i vandet, der er nogle træstykker, vi kan holde fast i. Alle dukkerne forsvinder ned. Fortæller: Alle blev reddet i land, ligesom englen havde sagt til Paulus, og der var faktisk 276 mand i alt på båden. Den ø, de var kommet til, hed Malta. Og de, der boede på øen, tog sig rigtig godt af dem alle. Der blev lavet bål på stranden, som de kunne varme sig ved. Paulus fik også mulighed for at fortælle dem, der boede på øen, om Gud - og der var mange, der begyndte at tro på Gud og på Jesus. Fortæl evt hvordan Paulus bliver bidt af en slange og ikke dør af det (Ap G 28, 3-7). Side 54

55 maleark Andagtsforslag Fra Paulus til Efeserne Bilag 16 Side 55

56 tale-male rustning uden skrift Andagtsforslag Bilag 17.1 Side 56

57 tale-male rustning med skrift Andagtsforslag Bilag 17.2 Side 57

58 Våbenguide Andagtsforslag Guide til sværd Skær først to stykker bambus på ca. 60 cm. Tape stykkerne sammen tre steder med gaffa-tape. Den ene ende af bambuspindene må ikke være synlig. Tegn fire stykker skumgummi efter papmodel 1, og skær/klip dem ud. De to af stykkerne skal tegnes med rille i midten. Guide til stridsk Bilag 18.1 Skær først to stykker bambus på ca. 7 sammen tre steder med gaffa-tape. Tegn tre firkanter op på skumgummiet m 7x70 cm 10x50 cm Liggeunderlag Nu bruges det dobbeltklæbende gulvtape til at tape skumgummiet sammen med. Husk at vende skumgummiet skiftevis, så det buer hver sin vej. De to stykker med rillerne lægges i midten, og bambuspindene lægges i rillen. Lim dobbeltklæbende gulvtape på den 7x70 og rul den derefter omkring bam gøres det samme med de to andre firka så der nu haves en skaft med håndtag. Tegn 8 stykker skumgummi efter papmo ud. Stykkerne limes sammen to og to gulvtape. Nu haves 4 stykker ligesom på Skær to stykker skumgummi efter model 2 og to stykker efter model 3. De skal tapes sammen og udgør sværdets tværstykker. Et stykke skumgummi bruges som håndtag og tapes fast med dobbeltklæbende gulvtape. Sværdets klinge kan skæres til, så sværdet får æg, men vær forsigtig med ikke at skære for langt ind i klingen. Til slut beklædes sværdet med gaffatape. Her gælder det om at være tålmodig, så sværdet bliver pænt. Husk ikke at stramme tapen, så sværdet bliver hårdt. God arbejdslyst! De fire stykker fastgøres på skaftet me en god idé at være to. Én til at holde, og Til slut beklædes stridskøllen med gaff om at være tålmodig, så køllen blive stramme tapen, så våbnet bliver hårdt. God arbejdslyst! Side 58

59 Våbenguide Andagtsforslag e stykkerne e ende af g skær/klip idten. Guide til stridskølle Skær først to stykker bambus på ca. 70 cm. Tape stykkerne sammen tre steder med gaffa-tape. Tegn tre firkanter op på skumgummiet med følgende mål: 7x70 cm Guide til øks Bilag 18.2 Skær først to stykker bambus på ca. 6 sammen tre steder med gaffa-tape. Tegn tre firkanter op på skumgummiet m 7x60 cm 10x50 cm 10x6 cm 10x40 cm il at tape umgummiet med rillerne tykker efter tværstykker. Lim dobbeltklæbende gulvtape på den firkant, som har målet 7x70 og rul den derefter omkring bambuspindene. Derefter gøres det samme med de to andre firkanter uden om det hele, så der nu haves en skaft med håndtag. Tegn 8 stykker skumgummi efter papmodel 1 og skær/klip dem ud. Stykkerne limes sammen to og to med dobbeltklæbende gulvtape. Nu haves 4 stykker ligesom på figuren herunder: Lim dobbeltklæbende gulvtape på den 7x60 og rul den derefter omkring ba gøres det samme med de to andre firka så der nu haves en skaft med håndtag. Tegn 3 stykker skumgummi efter papmo ud. Stykkerne limes sammen med dob Husk at vende skumgummiet skiftevis, s es fast med g, men vær er det om at at stramme De fire stykker fastgøres på skaftet med gaffatape. Her er det en god idé at være to. Én til at holde, og én til at tape. Til slut beklædes stridskøllen med gaffatape. Her gælder det om at være tålmodig, så køllen bliver pæn. Husk ikke at stramme tapen, så våbnet bliver hårdt. God arbejdslyst! Nu fastegøres øksebladet på skaftet me en god idé at være to. Én til at holde, og Bladet kan skæres til, så øksen får æg, ikke at skære for langt ind i bladet. Til slut beklædes øksen med gaffatape. være tålmodig, så øksen bliver pæn. tapen, så våbnet bliver hårdt. God arbejdslyst! Side 59

60 Våbenguide Andagtsforslag pe stykkerne de mål: Guide til økse Skær først to stykker bambus på ca. 60 cm. Tape stykkerne sammen tre steder med gaffa-tape. Tegn tre firkanter op på skumgummiet med følgende mål: Bilag x60 cm 0x6 cm 10x40 cm 10x6 cm m har målet ene. Derefter om det hele, Lim dobbeltklæbende gulvtape på den firkant, som har målet 7x60 og rul den derefter omkring bambuspindene. Derefter gøres det samme med de to andre firkanter uden om det hele, så der nu haves en skaft med håndtag. kær/klip dem beltklæbende erunder: Tegn 3 stykker skumgummi efter papmodel 1 og skær/klip dem ud. Stykkerne limes sammen med dobbeltklæbende gulvtape. Husk at vende skumgummiet skiftevis, så det buer hver sin vej. Nu fastegøres øksebladet på skaftet med gaffatape. Her er det en god idé at være to. Én til at holde, og én til at tape. e. Her er det pe. r gælder det usk ikke at Bladet kan skæres til, så øksen får æg, men vær forsigtig med ikke at skære for langt ind i bladet. Til slut beklædes øksen med gaffatape. Her gælder det om at være tålmodig, så øksen bliver pæn. Husk ikke at stramme tapen, så våbnet bliver hårdt. God arbejdslyst! Side 60

61 vendespil Andagtsforslag Sko der kan bruges til vendespil Bilag 19 Side 61

62 fodspor Andagtsforslag Bilag 20 Side 62

63 Bogen om Paulus 1 2 FORFØLGER BOGEN OM PAULUS Klip Figurene ud og lim dem sammen. Sær den dobbelte figur fast med to små stykker tape i den ene side sådan at den nu kan vendes Bilag 21.1 FORKYNDER Side 63

64 Bogen om Paulus Bilag 21.2 GÅ 3 4 Side 64

65 Bogen om Paulus Bilag Side 65

66 Bogen om Paulus Bilag Lav og lim en kuvert fast. Skriv et postkort og læg det i kuverten og send det Side 66

67 løb I Paulus fodspor I Paulus fodspor er et terrænløb. Løbet består af ni poster, hvoraf de to kan fungere ubemandet. Børnene deles i hold på 6-10 personer. Inden holdene sendes afsted på løbet, får hvert hold udleveret: A: Et kort over området, hvor posterne er indtegnet på. (Dette kan evt. betegnes som Paulus fuldmagt til forfølgelse af de kristne). B: Affaldspose eller anden plastpose til at have indsamlede materialer i. C: Kuglepen/blyant. Holdene sendes af sted med 4-5 min. mellemrum. Før løbet går i gang, oplyses deltagerne om, at de ved de 8 første poster får udleveret et bogstav. De udleverede bogstaver skal til slut samles til et ord. (Løsning er SEJLSKIB). Hver post har max. 10 point, som kan tildeles holdene efter indsats. Point kan helt udelades, så de, der finder ordet, får en lille præmie. Post 3 - Kurven Materialer: Det er en ide at placere posten et sted, hvor der er kviste, græs, siv, piletræer. Paulus måtte i Damaskus have hjælp af sine venner, da jøderne ville slå ham ihjel. Disciplene firede ham ud af byen - gennem bymuren i en kurv (ApG 9,22-25). Opgave: Deltagerne skal her lave en kurv af de materialer, som de kan finde i nærheden af posten. Postens bogstav: L. Post 4 - Stenkast Materialer: Kasse eller spand. Sten til at kaste med, måske i forskellige størrelser. På Paulus l. missionsrejse kommer han til byen Lystra (ApG 13,4-14,28 især 14,5). Paulus fortæller om Jesus. Befolkningen bliver vrede, og de kaster sten efter Paulus, men han overlever. Bilag 22.1 Post 1 - Teltmageren Materialer: Tæpper, gammelt sengelinned, saks, nål, tråd, store søm (kan anvendes til pløkker), snor eller selvbindergarn, samt pinde til stolper. Når børnene når frem til posten, fortælles der om Paulus og hans teltmagerarbejdet (ApG 18,3). Fx at teltdugen blev lavet af fåreuld og stykkerne syet sammen efter behov. Dernæst får deltagerne 3-4 min. til at stille et telt op af de tilgængelige materialer. Postens bogstav: E. Post 2 - Lyset Materialer: Lommelygte, som kan skilles ad i hylster, batterier, pærer, glas osv. Jo flere dele, jo bedre. Paulus standses af et skarpt lys, da han er på vej til Damaskus (ApG 9,3-9). Deltagerne besvarer følgende spørgsmål: l. Hvem standsede Paulus? 2. Hvad skete der med Paulus, efter lyset havde ramt ham? Opgave: Holdet får nu til opgave at samle en lommelygte, så den kan lyse. Lederen tager tid. Postens bogstav: B. Opgave: Deltagerne skal se, hvor mange gange de kan ramme i en kasse eller spand på en afstand af 4-5 m. Hver deltager har tre forsøg. Postens bogstav: S. Post 5 - Skriv ord med ting (Udbemandet post). Materialer: En klar plastpose placeres et sted på ruten. I posen er en kuvert til hvert hold. Kuverten indeholder et opgaveark, og sedlen med bogstavet på. Opgaven lyder: Saml ting i naturen, så I kan stave til PAULUS, hvis I bruger tingenes forbogstav. Tag tingene med til mødestedet. Postens bogstav: I. Post 6 - Fængslet Materialer: Jernkæde, hængelås, gerne med flere nøgler, samt et par nøgler, som ikke passer. På anden missionsrejse blev Paulus og rejsevennen Silas kastet i fængsel (ApG 16,16f.). I fængslet blev de spændt fast og strengt bevogtet. (En af lederne lænkes til et træ (jernkæde og hængelås), en anden står vagt med et ekstra sæt nøgler i lommen). Opgave: Deltagerne får til opgave et eller andet sted i området, at finde den nøgle, som kan åbne hænge- Side 67

68 løb låsen. Lederne tager tid på, hvor lang tid det tager at finde nøglen og befri fangen. Bemærk i Bibelteksten af Gud kan få mennesker ud af fængslet uden at bruge nøgler (ApG 16,26 f) Postens bogstav: S. Post 7 - Kvikke hoveder (Ubemandet post). Materialer: En klar plastpose placeres et sted på ruten. I posen er en kuvert til hvert hold. På et opgaveark er følgende opgaver: 1. Hvor mange missionsrejser foretog Paulus? 2. Skriv så mange byer, som I kan huske, Paulus te på sine rejser. Postens bogstav: K. Post 8 - Skibet Materialer: Bakke eller kasse med tyve ting fx bog, blyant, snor, elastik, konservesdåse, ring, stof, sten, citron, sandal, kiks, krus, ske, gaffel, stearinlys, nøgle, kniv, lineal, pose, et søm. Til slut sejles Paulus mod Rom (ApG 25,11-12; 27,1). På skibet findes mange forskellige ting. Opgave: Kimsleg. Deltagerne får i 30 sek. lov at se på 20 ting, som herefter tildækkes. Børnene skal nu se, hvor mange ting de kan huske. Postens bogstav: J. Post 9 - Vraget Materialer: Tegning af skib med nummererede dele (se nedenfor). Et ark papir til hvert hold. Herpå skrives betegnelserne på skibsdelene. På vej til Rom havner det skib, Paulus er ombord på, i et stormvejr (ApG 27,13-44). Skibet ødelægges. Paulus og besætningen redder sig i land på øen Malta. Her laver de et bål, som de varmer sig ved. Opgave: Børnene skal på en udleveret tegning navngive de nummererede dele på skibet: l. Sejl, 2. mast, 3. ror, 4. ræling, 5. dæk, 6. anker, 7. forstavn, 8. agter, 9. styrbord, 10. bagbord. Tag tid. På denne post får børnene igen besked på, at de udleverede bogstaver samles til et ord. Løbet er slut. Børnene går tilbage og afleverer ordet og opgaverne fra de ubemandede poster. Bilag 22.2 Side 68