Høringssvar vedr. udmøntning af besparelse på DUS-ledelse

Transkript

1 #BREVFLE Skoleforvaltningen Aalborg Nibe Skole 26. februar 2018 Høringssvar vedr. udmøntning af besparelse på DUS-ledelse MED-udvalget på Nibe Skole har følgende bemærkninger til høringsmaterialet vedr. besparelser på DUS-ledelse. Det er ikke hensigtsmæssigt at besparelsen på DUS-ledelse udmøntes inden man har fundet en fordelingsnøgle. Det hedder sig, at det er en besparelse på DUS-ledelse, men det bliver i praksis i kommende år en besparelse på pædagogerne Skoleforvaltningen Lundevej Nibe Init.: RBN EAN nr.: Har du fået dette brev digitalt kan du svare ved at bruge besvar - knappen i Digital Post/eBoks. Du kan altid kontakte Aalborg Kommune sikkert på aalborg.dk eller via Digital Post på borger.dk. Har du brug for hjælp til Digital Post kan du ringe til Den Digitale Hotline på Vi opfordrer til, at man i en fremtidig fordeling af ledelsestid med andre parametre end en grundtildeling. Reduktionen vedr. ressourcen til inklusion på 4,0 mio. som er tiltænkt vil primært være på pædagoger i udskolingen, og kommer derved ikke til at berøre de skoler der kun har til og med 6. klasse, hvilket ikke stemmer overens med tanken om inklusionsindsats. Venlig hilsen Med-udvalget på Nibe Skole

2

3

4

5 Til Læring og pædagogik, Skoleforvaltningen, Godthåbsgade 8, 9400 Nørresundby. Høringssvar vedr. udmøntning af besparelse på DUS-ledelse. Ref.: Brev af 7. februar 2018 fra Skoleforvaltningen. Skolebestyrelsen og MED-udvalget på Stolpedalsskolen ønsker at sende følgende høringssvar: Da der ikke hidtil har været en timetildelingsmodel for DUS-ledelse, stiller vi os meget undrende i forhold til, hvilket grundlag skoleudvalget har truffet beslutning om en besparelse på 2 mio. på?! Besparelsen vil derfor (sammen med den øvrige besparelse på 4 mio. kr.) skabe nogle væsentlig forringede forhold for tilrettelæggelsen af en fleksibel og varieret skoledag, ligesom arbejdet med at skabe en tryg skolestart for nye elever, sættes under pres. I forhold til nedsættelse af en arbejdsgruppe, bør denne være bredt repræsenteret, så der ud over skole- og DUS-ledere, også sker repræsentation af afdelingsledere fra DUS samt fra de berørte faglige organisationer BUPL og Skolelederforeningen. I forhold til forslaget om vedtagelse af nye principper for skoleledelser, forholder vi os positive til de foreløbige intentioner i forslaget. Vi præciserer, at det er af betydning, at den pædagogfaglige kompetence er til stede i skolens ledelsesteam. Med tanke for vigtigheden i drøftelserne af høringsmaterialet, samt den kendsgerning, at en ny tildelingsmodel først skal ligge klar til 1. august 2019, finder vi høringsfristen for urimelig kort, idet vi kan være bekymrede for, at ikke alle potentielle høringssvar når frem. Kaj Søndergaard Nielsen MED-udvalget, Stolpedalsskolen Hanne Møller, Skolebestyrelsen, Stolpedalsskolen Stolpedalsvej 2, 9000 Aalborg stolpedalsskolen@aalborg.dk

6 Høringssvar Besparelse på DUS Vi er i bestyrelsen på Kongerslev Skole bekymrede over at vi skal spare timer i vores DUS. Det er et område som har brug for varme hænder. Vi har en god og velfungerende DUS, som vi trygt sender børn i. Det ønsker vi også i fremtiden. Forslaget gik egentlig på, at spare på afdelingsledere i DUS, men i praksis bliver det pædagogerne i DUS, der bliver færre af. Når der bliver sparet på de varme hænder i vores DUS udfordrer det på de ekstra aktiviteter. Det gælder særligt ture væk ud i samfundet. Det vil gøre det endnu sværere, at gennemføre aktiviteter ud af huset. Det kræver mindre bemanding at være på matriklen. På Kongerslev Skole er DUS-lederen en vigtig og samlende person. Hun binder DUS sammen med skolen og er også den primære kontakt til vores 2 børnehaver. Når timerne til at løse opgaven bliver færre presser det både medarbejderne og DUS-lederen. Vi er sikre på at det ikke var meningen at besparelsen skulle fjerne timer fra børnene i DUS, men i praksis bliver det præcist hvad der kommer til at ske. Det skyldes at forvaltningen har ønsket et år til at kigge på ledelsesopgaven. Det har vi fuld forståelse for, men i praksis betyder denne sondring at besparelsen rammer lige i kerneopgaven for vores arbejde i DUS. Vi er bekymrede for konsekvenserne for vores DUS, men også for konsekvenserne for medarbejderne og vores DUS-leder. I budgettet gjorde man sig meget umage for, at markere at det ikke skulle ramme de varme hænder. I udmøntningen af besparelsen er det præcis der det rammer. Vi håber at udvalget vil genoverveje beslutningen. Med venlig hilsen Skolebestyrelsen Kongerslev Skole

7 Høringssvar Besparelse på DUS Det er med stor bekymring, at vi ser, at der er førstebehandlet et tilbud der er målrettet DUS-ledelse, men som i praksis bliver en besparelse på DUS-tilbuddet. På Kongerslev Skole vil det betyde mere en nedgang 2 timer ugentligt i vores DUS. Ligeledes bliver vi skåret i pædagogtimer i undervisningen. Begge dele udfordrer os meget. Vi bruger mange kræfter på at tænke Kongerslev Skole og DUS sammen. Det gælder på medarbejderniveau og ledelsesniveau. Vi er kommet meget langt og er stolte af vores resultater, men vi er bekymret for de kommende besparelser. Både på grund af timerne i vores DUS, men også pga. signalet omkring besparelse på vores DUS-leder. Vi har en DUS-leder som er fuldt integreret i ledelsesteamet omkring skolens ledelse. Det kan komme under pres fordi besparelserne kan gøre at hun i større grad skal løse timer i vores DUS. Vi er sikre på at det ikke var meningen at besparelsen skulle fjerne timer fra børnene i DUS, men i praksis bliver det præcist hvad der kommer til at ske. Det skyldes at forvaltningen har ønsket et år til at kigge på ledelsesopgaven. Det har vi fuld forståelse for, men i praksis betyder denne sondring at besparelsen rammer lige i kerneopgaven for vores arbejde i DUS. Vi er bekymrede for konsekvenserne for vore DUS, men også for konsekvenserne for medarbejderne og vores DUS-leder. I budgettet gjorde man sig meget umage for, at markere at det ikke skulle ramme de varme hænder. I udmøntningen af besparelsen er det præcis der det rammer. Vi håber at udvalget vil genoverveje beslutningen. Med venlig hilsen LMU Kongerslev Skole.

8

9

10 #BREVFLE Skoleforvaltningen Nibe Skole 13. februar 2018 Høringssvar vedr. besparelse på DUS-ledelsen Skolebestyrelsen på Nibe skole mener det er beklageligt, at det forudgående arbejde omkring den konkrete udmøntning af besparelsen ikke er ført til ende forud for, at processen igangsættes. Skolebestyrelsen anmoder om, at der snarest udarbejdes en model for den konkrete udmøntning af besparelsen. Endvidere anmodes om, at den konkrete udmøntning i høj grad baseres på elevtal tilknyttet DUS, og at der ikke arbejdes med en grundtildeling. Skolebestyrelsen gør indsigelser mod, at besparelsen på inklusion udmøntes på udskolingen, idet indsatsen omkring inklusion bør gøre sig gældende for alle klassetrin fra klassetrin. Skoleforvaltningen Lundevej Nibe Init.: ACL EAN nr.: Har du fået dette brev digitalt kan du svare ved at bruge besvar - knappen i Digital Post/eBoks. Du kan altid kontakte Aalborg Kommune sikkert på aalborg.dk eller via Digital Post på borger.dk. Har du brug for hjælp til Digital Post kan du ringe til Den Digitale Hotline på På skolebestyrelsens vegne Ann Christina Raunsbæk Skoleleder

11

12

13 Vester Hassing, den Høringssvar fra Vester Hassing Skoles MED-udvalg vedr. udmøntning af besparelser på DUS-ledelse Problematisk med kort tidsfrist på høringsfristen set i lyset af, at der ligger en vinterferien Besparelsen er på DUS ledelse, men konsekvensen bliver forringelse af normering på pædagogtildelingen. Det er bekymrende, at den ydelse som forældrene betaler for, atter bliver forringet. Med nedskæringer af normeringen på DUS-området kan kvaliteten for det gode børneliv ikke opretholdes. Det er positivt, at der nedsættes en arbejdsgruppe. Der opfordres til, at der i arbejdsgruppen skal være en repræsentant fra den faglige organisation BUPL samt en repræsentant fra Dus lederne, udpeget af denne gruppe. Beslutning vedr. besparelsen på 4 mill til at reducere ressourcen til inklusion er vi usikre på hvordan denne besparelse udmøntes. Omfatter besparelsen alle skoler? Der er bekymring for at den nye tildelingsmodel for DUSledelse bliver stram og ufleksibel i sin struktur. For hvis skyld skal der laves en ny model? Hvad er det en ny model skal kunne? På vegne af MED udvalget Vester Hassing Skole Søren Madsen, skoleleder, formand Niels Reimer, medarbejderrep., næstformand

14 Vejgaard Østre Skole Christen Kolds Vej Aalborg Telefon vejgaardoestreskole@aalborg.dk EAN nr.: Vejgaard Østre Skole torsdag den 15. februar 2018 Til Skoleudvalget i Aalborg Kommune Høringssvar vedr. udmøntning af besparelser på DUS-ledelse og teknisk serviceledelse MED på Vejgaard Østre Skole har behandlet Skoleudvalgets forslag om udmøntning af besparelser på DUS-ledelse og teknisk serviceledelse på MED-møde og udtaler følgende: Besparelser er aldrig at foretrække, og således må der forventes en serviceforringelse. Sædvanen tro er det op til den enkelte institution at omsætte besparelsen ift. opgaveløsningen, hvorfor det for det politiske niveau kan være svært at kende den reelle serviceforringelse. Måske vi bare løber stærkere med de negative konsekvenser, det kan medføre i form af ringere opgaveløsning qua flere arbejdsopgaver, som igen kan udløse stress og sygemeldinger m.m. Samtidighed mellem udmøntning af besparelse og langstrakte lønforhandlinger ift. teknisk serviceledere er upassende, demotiverende og ikke befordrende. Udmøntningen af besparelsen ift. teknisk serviceledere synes uretfærdig. Uden hensyn til den faktiske opgavemængde på den enkelte skole binder man i tildelingsmodellen 60% af timerammen ved en grundnormering til overbygningsskoler, hvorefter de øvrige 40% tildeles efter objektive kriterier. Således endes der op med et spænd på 1,2 stilling til 2,0 stilling, hvilket ikke giver et reelt udtryk for forskellen i opgaver og kompleksitet på en lille overbygningsskole og en stor, hvor bl.a. elevtallet kan være op til fire gange større. Ift. besparelse på DUS-ledelse støtter MED op om behovet for at udarbejde principper ift. skoleledelse og en ny tildelingsmodel for DUS-ledelse som en del af timetildelingen til pædagoger i DUS ordninger. Ledelse i folkeskolen kan med fordel ses under et samlet. I den forbindelse bør man også se nærmere på positioneringen af DUS afdelingsledere en misvisende titel, idet der ansættelsesmæssigt er tale om medarbejdere med en koordinerende funktion. Med besparelsen på DUS-ledelse in mente, skal der samtidig være en opmærksomhed på den besparelse, der yderligere kommer ift. pædagoger i skolen, hvor der også reduceres/spares. Det udfordrer det samlede stillingsgrundlag for pædagogerne, lige såvel som det kan få betydning for, hvilket timetal vi kan tilbyde stillinger på med en

15 Vejgaard Østre Skole Christen Kolds Vej Aalborg Telefon vejgaardoestreskole@aalborg.dk EAN nr.: opmærksomhed på at have attraktive fuldtidsstillinger for at tiltrække kvalificeret arbejdskraft. Den demokratiske proces, hvor der gives mulighed for at komme med høringssvar, synes at være et narrativ. Høringsfristerne er for korte og går over en ferie. Høringerne er mange. Samtidig kan der stilles spørgsmålstegn ved den effekt, de indkommende høringssvar kan have. Resulterer de i faktiske ændringer? Venlig hilsen Jesper Saugstrup Jensen Formand for MED på Vejgaard Østre Skole

16

17

18

19

20

21 #BREVFLE Skoleudvalget i Aalborg Kommune Godthåbsgade Nørresundby 26. februar 2018 Høringssvar vedr. udmøntning af besparelser på Dus-ledelse Skolebestyrelsen ved Landsbyordningen Grindsted skole har på deres møde den 26. februar 2018 behandlet sagen om besparelser på Dus-ledelse og et høringssvar hertil. Inden vores svar vil vi gerne pointere, at høringsfristen har været alt for kort i forhold til, at der ligger en uges ferie midt i perioden. Skoleledelsernes arbejdsvilkår presses, da mulighederne for at omlægge skolebestyrelsesmøder samt MEDmøder er begrænsede i den korte svarperiode. Besparelsen på Dus-ledelse er igen endnu en besparelse direkte på pædagogbevillingen. Dus-lederen i vores landsbyordning har allerede timer på børn, og fordeler resten af tiden på personaleledelse i de tre afdelinger (Dus 1+pædagoger i skoledelen-dus 2-Børnehave) samt teamsamarbejdet i skolens ledelse. Vi lægger vægt på denne ledelse tæt på personalet, samt tværfagligheden i vores teamledelse. Samtidig lægger vi også vægt på, at der er ledelsestid til tværfagligt at arbejde med at leve op til Aalborg Kommunes visioner og målsætninger. Blandt andet kan nævnes Fælles mål for Dus, og den igangværende udvikling af pædagogers styrkelse i skoledelen. Denne obligatoriske ledelsestid gør, at besparelsen findes på pædagogbevillingen og derved direkte på børnene i både børnehave, skole og Dus fritid. Besparelser er okay, når riget fattes penge, men når vi samtidig kan se en tilførsel på 6,7 mio. til fagfordelt undervisning, er vi lidt uforstående på den reelle besparelse på børnenes fritid. Grindsted Skole Skoleforvaltningen Uggerhalnevej Vodskov Init.: Skolebestyrelsen EAN nr.: Har du fået dette brev digitalt kan du svare ved at bruge besvar - knappen i Digital Post/eBoks. Du kan altid kontakte Aalborg Kommune sikkert på aalborg.dk eller via Digital Post på borger.dk. Har du brug for hjælp til Digital Post kan du ringe til Den Digitale Hotline på En procentbesparelse på 1,2% af den samlede bevilling rammer Landsbyordningerne hårdere, da børnehavebørnene har en højere timetildeling pr. barn end Dus. Altså betaler børnehavebørnene den højeste pris i besparelsen. Samtidig står lederen af landsbyordningerne med et bredere arbejdsfelt som følge af samarbejde og orientering i to forvaltninger. Forældre til børnehavebørn i skoleforvaltningen skal mindst have det samme pædagogiske tilbud som børnehaver i F&B, og derfor inddrages Dagtilbud for fremtiden også i udarbejdelsen af lærerplanerne i børnehaven. Det vil sige, at den største besparelse ligges på landsbyordningerne, der har dobbelt ledelsesarbejde med udarbejdelse af læringsmål, målsætninger og står med to forskellige pædagogiske vinkler, jævnfør børnenes alder. Her vil skolebestyrelsen lægge op til, at der findes en anden udregning så besparelsen på landsbyordningerne reduceres. Venlig hilsen Jane Gamborg Formand for skolebestyrelsen

22 2/2

23

24 MED-udvalget Bislev Skole & Børnehave Februar 2018 Til skoleudvalget i Aalborg Kommune Høringssvar vedrørende udmøntning af besparelse på DUS-ledelse MED-udvalget på Bislev skole & børnehave anbefaler ikke, at besparelsen på DUSledelse udmøntes som foreslået i modellen, der lægges op til i sagsfremstillingen. Konsekvenser og bekymringer ved foreslåede model omkring DUS-ledelse på skolerne i Aalborg Kommune. Besparelsen på DUS-ledelse rammer ikke ledelse Besparelsen på dus ledelse rammer ikke dus ledelse, men pædagog bevillingen, da leders timer er en del af den normale timebevilling. Dermed er det lagt op til den enkelte leder, at vurdere hvordan en besparelse på egen tid skal bespares i organisationen. Da denne er sikret gennem overenskomst på 37 timer. Pædagoger i skolen Dette betyder, at besparelsen rammer den pædagogiske normering i landsbyordninger, og skolepædagoger. For pædagoger i skolens vedkommende kan denne besparelse betyde reduktion i timer til den enkelte stilling. Problemstillingen er, at jo mere man skærer i pædagogernes tid, desto mindre attraktive stillinger vil der være på skoleområdet. Dette kan resultere i, at de dygtigste medarbejdere søger andre arbejdsområder, samt reducere mulighederne for at rekruttere de dygtigste pædagoger. Nu er det to besparelser oven i hinanden der rammer skolepædagogers tid. Både besparelse på dus ledelse, samt besparelsen på inklusionsområdet. Den pædagogiske kerneopgave - overladt til u-uddannet personale Som vi ser det, er besparelsen en nedprioritering af DUS en/børnehaven og dens indhold. Vores bekymring er, om DUS en/børnehaven stadig vil være attraktiv? DUS erne og børnehaverne arbejder kontinuerligt med en fælles pædagogisk platform, hvor vi sammen skaber trivsel, udvikling og læring for børnene, ved bl.a. at arbejde ud fra kerneområderne: personlig udvikling, social udvikling, sundhed- bevægelse og motorisk udvikling, naturen, kulturelle udtryksformer og værdier samt sprog og kommunikation. Vi planlægger, tilrettelægger, udfører, evaluerer og dokumenterer vores pædagogiske arbejde. Vi bidrager til at danne hele mennesker, der kan møde verden efter folkeskolen. Vi har et mål med vores pædagogiske arbejde i DUS erne og i børnehaverne. Med de lange skoledage og den korte åbningstid, der er I DUS erne, kan reduktionen i timebevillingen betyde, at vi som institution, kan være nødsaget til at benytte os af mere uuddannet personale, for at få dækket alle timer. Denne prioritering, vil skade kvaliteten i det pædagogiske arbejde. Denne besparelse påvirker Aalborg Kommunes egen vision om at kvalitetssikre folkeskolen i Aalborg Kommune.

25 MED-udvalget Bislev Skole & Børnehave Februar 2018 Personalepolitik - de fire principper Med udgangspunkt i udkastet til Aalborg Kommunes nye personalepolitik, er der nogle bekymringer ift. besparelserne. Vi ønsker at skabe gode rammer og muligheder for opgaveløsningen, så vi øger motivation, arbejdsglæde og trivsel for alle ansatte Hvordan sikres den højre kvalitet, hvordan skabes og vedligeholdes den efter besparelser, der rammer hårdt. Samt hvordan sikrer vi motivation, arbejdsglæde og trivsel på arbejdspladsen, når rammerne og mulighederne reduceres. Ift. til de fire principper: 1. Helheder og sammenhænge 2. Det skal give mening 3. Inddragelse og tværfaglighed 4. Vi er gensidigt fleksible Vi arbejder i helheder og sammenhænge i løsningen af kerneopgaven og vi skaber høj kvalitet i opgaveløsningen, så vi fortsat løfter den pædagogiske kerneopgave. Men tid til kerneopgaven og kvalitet hænger også sammen. Passende tid til sit arbejde er det punkt i sidste klimamåling, hvor skoler i Aalborg kommune scorede lavest. Så MED Bislev skole tænker, besparelserne, der rammer pædagogernes tid, vil ramme dette punkt direkte, da arbejdsopgaverne ikke bliver færre. Hvordan bidrager besparelserne positivt til indholdet i personalepolitikken? Der skal spares på DUS-ledelsen, men denne besparelse er ikke på dus ledelse, men på det pædagogiske arbejde i hverdagen.

26 Seminarieskolen d. 27. februar 2018 Høringssvar vedr. Skoleudvalgets forslag til udmøntning af besparelser vedr. DUS-ledelse. MED-udvalg ved Seminarieskolen har behandlet det udsendte forslag til besparelse på DUS-ledelse og har fra medarbejdersiden følgende bemærkninger: Medarbejderrepræsentanterne i MED-udvalget kan ikke tilslutte sig skoleudvalgets forslag. Da man fra politisk hold har vedtaget at skære ned på et område, der budgetmæssigt ikke eksisterer, vil forslaget uvægerligt ende i endnu en besparelse på pædagogtimer. Dermed vil forslaget betyde en nednormering af en i forvejen hårdt presset DUS. Altså betyde ringere muligheder for at udføre det vigtige relations arbejde, der fremmer elevernes læring og trivsel og virker som en beskyttende faktor for sårbare, socialt udsatte eller 2-kulturelle børn og familier. Ser man samlet på dette forslag og forslaget om at fjerne pædagogtimer fra Udskolingen for at opretholde Inklusionsbudgettet, får udvalget det indtryk at man fra forvaltningens side nedprioriterer den pædagogfaglige indsats i folkeskolen og i stedet bruger midlerne på at lappe huller andetsteds. En prioritering der ikke stemmer overens med skolens kerneopgave eller forvaltningens politikker for inklusion og social udvikling. Disse besparelser gør det endnu sværere at implementere skoleudvalgets visioner: Noget At Have Det I. Det svækker fagligheden Det mindsker det tværprofessionelle samarbejde. Det svækker de demokratiske fællesskaber. Forringer mulighederne for at tage hånd om det enkelte barn. Minimerer mulighederne for at levere høj kvalitet i alle læringssituationer. Giver færre muligheder for at inddrage den omkringliggende verden i skolen og omvendt. Med venlig hilsen Medarbejderrepræsentanterne i Seminarieskolens MED-udvalg Seminarieskolen Mylius Erichsens Vej 127 Telefon: Aalborg SØ

27 Seminarieskolen Mylius Erichsens Vej 127 Telefon: Aalborg SØ

28 Seminarieskolen d. 27. februar 2018 Høringssvar vedr. Skoleudvalgets forslag til udmøntning af besparelser vedr. DUS-ledelse. Skolebestyrelsen ved Seminarieskolen har behandlet det udsendte forslag til besparelse på DUS-ledelse og har følgende bemærkninger: Skolebestyrelsen vil gerne gøre opmærksom på deres bekymring for kvaliteten, da alle besparelser i sidste ende har betydning for ressourcerne der stilles til rådighed for børnene i det yderste led. Med venlig hilsen Skolebestyrelsen Seminarieskolen Mylius Erichsens Vej 127 Telefon: Aalborg SØ

29 #BREVFLET# Click here to enter text. Dokument: Neutral titel Læring og pædagogik Skoleforvaltningen Godthåbsgade Nørresundby Init.: PRA Høringssvar vedr. udmøntning af besparelser på DUS-ledelse og teknisk serviceledelse 1) Overordnet bemærkning - Skolebestyrelsen på Vestbjerg Skole finder høringsperiodens varighed for kort, hvilket er yderligere uheldigt idet høringsperioden overlapper skolernes vinterferie i uge 8. 2) Bemærkninger vedr. udmøntning af besparelse på DUS-ledelse - Idet DUS lederstillinger er berammet til 37 timer, jf. overenskomsten, da vil besparelserne ramme alm. pædagoger. Dertil skal dette forhold ses i sammenhæng med besparelse på inklusion, der ligeledes rammer alm. pædagoger. Samlet set, rammes benævnte faggruppe, derfor markant. - Det vil være hensigtsmæssigt at hele skolens ledelsestildeling gennemarbejdes, således tildelingen afstemmes med ledelsesbehovet. - Der bør udarbejdes en tydelig central beskrivelse af DUS-ledelsesfunktionerne; fællesleder, Afd. Leder og ift. Specialområdet. - Den arbejdsgruppe der skal nedsættes på området, bør indeholde en DUS leder, som DUS ledelserne selv vælger. - Skolebestyrelsen ønsker en tydeliggørelse af den overordnede ide ift. pædagogernes virke i Aalborg Kommunes Skolevæsen. 3) Bemærkninger vedr. udmøntning af besparelse på Teknisk serviceledelse - Besparelsen på området bør ikke forhindre serviceledelsens deltagelse i alle lokale MED udvalg. - Ved besparelse på området, bliver det ikke lettere at skolerne hjælper hinanden ift. Teknisk serviceopgaver. - Skolebestyrelsen mener ikke at en central energirådgiver er hensigtsmæssig, ekspertisen bør være tilgængelig lokalt. - Skolebestyrelsen udvalget er bekymret for at besparelserne på området resulterer i dårligere arbejds- og undervisningsmiljø. Med venlig hilsen Skolebestyrelsen Vestbjerg Skole

30 Ferslev, den 26. februar 2018 Høringssvar vedr. udmøntning af besparelser på DUS-ledelse og teknisk serviceledelse. Skolebestyrelsen ved Ferslev Skole har drøftet det udsendte høringsmateriale og har følgende tilbagemeldinger. Skolebestyrelsen finder høringsfristen meget kort, idet der i de 20 dages høringsperiode indgår uge 8, som er vinterferie for de fleste af skolens ansatte. Vedr. besparelser på teknisk serviceledelse: Den skitserede bevillingsmodel og beregningsgrundlaget til teknisk service på skolerne er ikke gennemskueligt, hvilket betyder det er vanskeligt at tage konkret stilling til udmøntningen og hvilke konsekvenser modellen vil have. Modellen bygger på øget samarbejde inden for klyngerne men de forventede besparelser ved dette samarbejde er meget usikre. Besparelserne på driftsområdet bygger udelukkende på skøn. Hvis der virkelig skulle være besparelser at hente på serviceaftaler, burde man forhandle serviceaftaler for hele kommunes skoler og ikke blot for skoler inden for den enkelte klynge. Vi er ikke bekendt med, at der er foretaget en undersøgelse af, hvilke serviceaftaler der er indgået på de enkelte skoler så hvor vidt den skønnede besparelse på op mod 0,5 mio.kr er realistisk eller ej må være umuligt at sige. Den samme usikkerhed gør sig gældende på energiområdet. Her skal besparelser på energiområdet både finansiere en stilling som energirådgiver og desuden en besparelse på energiområdet. Besparelser på energiområdet fordrer i mange tilfælde først en investering i energibesparende tiltag inden den konkrete besparelse viser sig. Her kan med fordel drages erfaringer fra skoler, som har været i gang med energirenoveringer på flere områder. Skolebestyrelsen finder det meget uheldigt, at et lønløft til teknisk serviceledere skal finansieres ved besparelser - det fremgår ikke tydeligt af materialet, hvor meget dette lønløft udgør af de samlede besparelser. FERSLEV SKOLE Rævedalsvej Svenstrup Tlf ferslevskole@aalborg.dk

31 Det må forventes, at lønstigninger er budgetlagte og ikke skal findes ved besparelser, når budgettet er lagt. Denne fremgangsmåde skaber dårligt arbejdsklima blandt faggrupper, som spilles ud mod hinanden. I stedet for at ansætte en energirådgiver opfordres til at gøre brug af energirådgivere, som allerede er ansat ved Aalborg Kommune. Vi går ud fra, der allerede er energirådgivere hos AAK Byg, som med fordel kunne inddrages i dette arbejde. Ved indførelse af learning pipeline var det et væsentligt fokuspunkt, at den samlede ledelseskraft ved skolerne også omfattede teknisk serviceledere. Ved kobling af små og store skoler omkring teknisk serviceledelse vil det blive vanskeligt at fastholde dette fokus. Desuden finder vi det meget uheldigt, at MED udvalg på de små skoler svækkes ved denne model. Skolebestyrelsen forudser, at besparelsen ved at servicere små skoler fra en stor skole vil have begrænset effekt, da det vil fordre mere administration og kørsel. Desuden forudser vi, at der kan opstå øget nedslidning af lokaler m.m., hvis der ikke sker løbende vedligehold af mindre skader. Når der reduceres i servicetimer, bør det fremgå hvilke arbejdsopgaver, der ikke skal varetages fremover. Vedr. besparelser på DUS-ledelse Det er meget uheldigt, at besparelse udmøntes uden, der er udarbejdet principper for skoleledelse og ny tildelingsmodel for DUS-ledelse således som, det oprindeligt var tænkt. Udmøntning af besparelsen som en generel besparelse på timetildelingen til pædagoger i DUS skal ses i sammenhæng med beslutningen om at reducere antallet af pædagoger i skoledelen for 2018/19. Sammenlagt betyder dette en væsentlig forringelse af kerneydelsen, idet det bliver børn med særlige behov, der bliver ramt af færre pædagogtimer i henholdsvis skoledelen og DUS- delen. Antallet af timer i den understøttende undervisning, som skal læses af pædagoger (45 %) er ikke ændret, så vi frygter, at det bliver inklusionen, der indirekte bliver ramt. En generel besparelse på pædagoger i skoledelen og i DUS er ikke befordrende for konkurrencen med privatskolerne. Det er netop på dette felt, hvor folkeskolerne i Aalborg Kommune har kunnet adskille sig fra en del privatskoler, idet pædagogerne har en stor betydning for en velfungerende indskoling, hvor der kan tages individuelle hensyn. 2/3

32 Vi frygter, at denne besparelse er starten på en begyndende udfasning af pædagogerne i skolen hvilket vi finder dybt bekymrende i forhold til inklusion. Vi opfordrer til, at der igangsættes et arbejde med fokus på skolens samlede ledelsesteam, som understøttende for alle børns læring og trivsel på tværs af skole- og fritidsdel og inden for en sammenhængende skoledag, således som skolevæsnets vision lægger op til. Skolebestyrelsen frygter, at der kommer endnu en besparelse på DUS ledelse, når en ny normeringsmodel for ledelsestiden i DUS bliver vedtaget med virkning fra 1. august Skolebestyrelsen mener, at høringsmaterialet er svært tilgængeligt, da de bygger på en del indforståethed og viden omkring ressourcetildeling på skoleområdet. Drøftelserne af høringsmaterialet sker på et ufuldstændigt grundlag, idet der først skal igangsættes et arbejde omkring ledelse i DUS. Dette arbejde kender vi naturligvis ikke resultatet af og de mulige afledte konsekvenser. Vi forudsætter, at der bliver en ny høringsproces, når der er udarbejdet en ny model for ledelsesnormering i DUS. Med venlig hilsen Skolebestyrelsen ved Ferslev Skole Anne Lohman 3/3

33 Ferslev, den 26. februar 2018 Høringssvar vedr. udmøntning af besparelser på DUS-ledelse og teknisk serviceledelse. MED udvalget ved Ferslev Skole har drøftet det udsendte høringsmateriale og har følgende tilbagemeldinger. MED udvalget finder høringsfristen meget kort, idet der i de 20 dages høringsperiode indgår uge 8, som er vinterferie for de fleste af skolens ansatte. Vedr. besparelser på teknisk serviceledelse: Den skitserede bevillingsmodel og beregningsgrundlaget til teknisk service på skolerne er ikke gennemskueligt, hvilket betyder det er vanskeligt at tage konkret stilling til udmøntningen og hvilke konsekvenser modellen vil have. Modellen bygger på øget samarbejde inden for klyngerne men de forventede besparelser ved dette samarbejde er meget usikre. Besparelserne på driftsområdet bygger udelukkende på skøn. Hvis der virkelig skulle være besparelser at hente på serviceaftaler, burde man forhandle serviceaftaler for hele kommunes skoler og ikke blot for skoler inden for den enkelte klynge. Vi er ikke bekendt med, at der er foretaget en undersøgelse af, hvilke serviceaftaler der er indgået på de enkelte skoler så hvor vidt den skønnede besparelse på op mod 0,5 mio.kr er realistisk eller ej må være umuligt at sige. Den samme usikkerhed gør sig gældende på energiområdet. Her skal besparelser på energiområdet både finansiere en stilling som energirådgiver og desuden en besparelse på energiområdet. Besparelser på energiområdet fordrer i mange tilfælde først en investering i energibesparende tiltag inden den konkrete besparelse viser sig. Her kan med fordel drages erfaringer fra skoler, som har været i gang med energirenoveringer på flere områder. MED udvalget finder det meget uheldigt, at et lønløft til teknisk serviceledere skal finansieres ved besparelser - det fremgår ikke tydeligt af materialet, hvor meget dette lønløft udgør af de samlede besparelser. Det må forventes, at lønstigninger er budgetlagte og ikke skal findes ved besparelser, når budgettet er lagt. Denne fremgangsmåde skaber dårligt arbejdsklima blandt faggrupper, som spilles ud mod hinanden. FERSLEV SKOLE Rævedalsvej Svenstrup Tlf ferslevskole@aalborg.dk

34 I stedet for at ansætte en energirådgiver opfordres til at gøre brug af energirådgivere, som allerede er ansat ved Aalborg Kommune. Vi går ud fra, der allerede er energirådgivere hos AAK Byg, som med fordel kunne inddrages i dette arbejde. Ved indførelse af learning pipeline var det et væsentligt fokuspunkt, at den samlede ledelseskraft ved skolerne også omfattede teknisk serviceledere. Ved kobling af små og store skoler omkring teknisk serviceledelse vil det blive vanskeligt at fastholde dette fokus. Desuden finder vi det meget uheldigt, at MED udvalg på de små skoler svækkes ved denne model. Vedr. besparelser på DUS-ledelse Det er meget uheldigt, at besparelse udmøntes uden, der er udarbejdet principper for skoleledelse og ny tildelingsmodel for DUS-ledelse således som det oprindeligt var tænkt. Udmøntning af besparelsen som en generel besparelse på timetildelingen til pædagoger i DUS skal ses i sammenhæng med beslutningen om at reducere antallet af pædagoger i skoledelen for 2018/19. Sammenlagt betyder dette en væsentlig forringelse af kerneydelsen, idet det bliver børn med særlige behov, der bliver ramt af færre pædagogtimer i henholdsvis skoledelen og DUS- delen. Antallet af timer i den understøttende undervisning, som skal læses af pædagoger (45 %) er ikke ændret, så vi frygter, at det bliver inklusionen, der indirekte bliver ramt. En generel besparelse på pædagoger i skoledelen og i DUS er ikke befordrende for konkurrencen med privatskolerne. Det er netop på dette felt, hvor folkeskolerne i Aalborg Kommune har kunnet adskille sig fra en del privatskoler, idet pædagogerne har en stor betydning for en velfungerende indskoling, hvor der kan tages individuelle hensyn. Vi frygter, at denne besparelse er starten på en begyndende udfasning af pædagogerne i skolen hvilket vi finder dybt bekymrende i forhold til inklusion. Vi opfordrer til, at der igangsættes et arbejde med fokus på skolens samlede ledelsesteam, som understøttende for alle børns læring og trivsel på tværs af skole- og fritidsdel og inden for en sammenhængende skoledag, således som skolevæsnets vision lægger op til. Med venlig hilsen 2/3

35 MED udvalget ved Ferslev Skole John Olsen, Næstformand Birgit Nielsen, Formand 3/3