Center for Undervisning - Vestskolen

Transkript

1 1. Høringssvar fra Vestskolens bestyrelse og MED-udva Center for Undervisning - Vestskolen Høringssvar Skolereform 10. november 2013 Vestskolen har afholdt møde i henholdsvis skolebestyrelse og MED udvalg og er blevet enige om at sende et samlet høringsvar. Både skolebestyrelse og MED udvalg har gennemgået materialet og samlet deres svar i tre overskrifter: Økonomi Undervisning/skoledagen - arbejdstid Et samlet skolevæsen Økonomi: Både skolebestyrelse og MED-udvalg sætter spørgsmål ved, om folkeskolereformen kan være udgiftsneutral. En del af finansieringen kommer ved, dels at omlægge lærernes arbejdstid og dels at anvende midler fra SFO og klub, da deres åbningstid nedbringes. Det sidste vil efter vores opfattelse betyde, at flere forældre vælger SFO/klub-tilbuddet fra, hvilket må få betydning for finansieringen af reformen. Vi forventer, at åbningstiden om morgenen fortsætter uændret og foreslår samtidig, at åbningstiden ændres, så der er åbnet til kl. 17 alle dage - altså også om fredagen. En anden udfordring bliver at fastholde kvaliteten i SFO-tilbuddet, hvis SFO ens fremtidige ressourcetildeling ikke giver mulighed for at tilbyde SFO ens medarbejdere attraktive ansættelser. Det kan bl.a. skabe nogle fastholdelses- og rekrutteringsudfordringer herunder en udfordring i forhold til at sikre kvalificeret opgaveløsning omkring understøttende undervisning. KL og Uddannelsesudvalget lægger op til at lærerne skal arbejde to klokketimer mere men i forhold til hvad? Er det landsgennemsnittet eller Faxe Kommunes gennemsnit for lærerens ugentlige undervisningstid, der tages udgangspunkt i? Hvilke ressourcer får den enkelte skole til at finansiere de nye fag og den særlige understøttende undervisning? Er det det faglige udgangspunkt, der lægger til grund for den enkelte skoles fordeling af personalet på disse timer, eller skal skolen satse på at planlægge A og B timer? Vi mangler at se den kommende ressourcetildeling. Undervisning/skoledagen - arbejdstid At den nye reform arbejder for at åbne folkeskolen mod samfundet, og dermed giver mulighed for at andre faggrupper underviser i folkeskolen, hilser både skolebestyrelsen og MED udvalget velkomment. Vi ønsker at få ressourcer til at planlægge denne indsats således, at de udefrakommende ikke kommer til at stå alene med undervisningen. Det gode undervisningsmiljø handler bl.a. om at skabe gode relationer mellem underviser og elev. Derfor ønsker vi at se de 5% andre, der skal gennemføre den understøttende undervisning, som udefrakommende faglige dryp i hverdagen. Disse faglige dryp skal planlægges og gennemføres sammen med skolens faste personale. Den nye skolereform lægger op til en udfordrende, aktiv og fagligt udviklende skoledag. Samtidig oplever vi, at der bliver lagt en meget stram økonomisk og organisatorisk ramme ned over arbejdstiden. Derfor er det vores håb, at vores fokus kan være på indhold og arbejde med den enkelte elev i en dialogbasseret og forudsigelig ramme. Et samlet skolevæsen For at sikre et ensartet skolevæsen er det efter vores opfattelse kun muligt, hvis der føres en tæt dialog med de faglige organisationer. En dialog, hvor muligheden for at drøfte og aftale de overordnede rammer er til stede. Dette vil skabe forudsigelighed og tryghed samt sikre de bedst mulige betingelser for dialogen mellem medarbejdere og ledelse. Med venlig hilsen Stine Baad Claus Elleman Sigurd Brønnum Skole TR Skolebestyrelses formand Skoleleder 1

2 2. Høringssvar, Midtskolens bestyrelse dd685ec3-2faa- Postadresse: Midtskolen Bavnestræde 36, Dalby 4690 Haslev Telefon Direkte Dato Udtalelse vedrørende implementering af ny folkeskole reform i høring Bestyrelsen ved Midtskolen behandlede på sit møde d. 14. november materialet vedrørende implementering af ny folkeskole reform og arbejdstidslov. Til grund for hele materialet ligger en budgetmæssig vedtagelse i Faxe, hvor det forudsættes af implementering af loven er udgiftsneutral. Som følge heraf er anbefalingerne fra Center for Undervisning identiske med KL s anbefalinger, der netop gives for, at loven kan holdes indenfor eksisterende budgetter. Det gør det vanskeligt at udtale sig om de enkelte anbefalinger, der på det foreliggende grundlag kommer til at fremtræde som grundvilkår. Vi vil dog godt stille spørgsmålstegn ved den grundlæggende antagelse, at loven kan gennemføres uden ekstra udgifter og uden at det samtidigt går ud over kvaliteten af elevernes undervisning. En del af finansieringen er, at lærerne skal undervise to timer mere om ugen. Den tid skal tages fra andet arbejde, der udføres nu. Det kan være en ringere forberedelse af undervisningen, mindre forældresamarbejde og meget andet, der påvirker kvaliteten i skolen. Fuld tilstedeværelse på skolen giver ikke mere tid, men blot ændrede arbejdsvilkår. Vi vil derfor bede udvalget overveje, hvor det er, man vil sænke kvaliteten. I arbejdet med indførelse af ny skolestruktur og ny budgettildelingsmodel har udvalget været optagede af at skabe et ensartet service niveau på skoleområdet. Det har vi været godt tilfredse med. I høringsmaterialet anbefales det nu, at der ikke indgås nogen former for fælles rammeaftaler 2

3 vedrørende lærernes arbejdstid. Det bekymrer os. Når alle beslutninger på dette område lægges ud på de enkelte skoler kan det meget nemt føre til et uensartet og svært gennemskueligt service niveau, hvor skole A har en velforberedt undervisning i alle fag og skole B bruger meget tid på skole/hjem samarbejde etc. Det vil betyde at grundlaget for politisk styring og dialog om kvaliteten i det samlede skolevæsen forringes eller forsvinder. Poul Erik Jørgensen. Formand 3

4 3. Høringssvar, Østskolens bestyrelse 8dfc2c76-3b33-4 Østskolen Gl. Strandvej Faxe Rolloskolen Telefon Dato 18. november 2013 j.nr Direkte telefon Mail: Skolebestyrelsen på Østskolen har på bestyrelsesmødet d. 11. november 2013 behandlet Høring i forbindelse med skolereformen Skolebestyrelsen har følgende bemærkninger til Center for uddannelses indstilling: Skolebestyrelsen behandlede høringsmaterialet jf. de opstillede punkter i indstillingen. Ad. 1: Skolebestyrelsen påpeger, at selv om DUT-midlerne fastholdes i området kan reformen ikke holdes på et udgiftsneutralt niveau. Ad. 2: Skolebestyrelsen imødeser et forslag til, hvilke opgaver der skal nedprioriteres, når undervisningstiden skal opprioriteres. Ad.3: Skolebestyrelsen udtrykker usikkerhed om, hvorvidt tallet er realistisk. Det er ikke muligt at vurdere, da begrebet Understøttende undervisning ikke er defineret fuldt ud. Ad. 4: i.a.b. Ad. 5: Skolebestyrelsen påpeger, at kvaliteten af pasningen skal svare til det nuværende niveau på SFO. Ad. 6: i.a.b. Ad. 7: Skolebestyrelsen støtter dette punkt. Ad. 8: Skolebestyrelsen finder det svært, at vurdere, da begrebet Understøttende undervisning ikke er defineret fuldt ud. Der skal ikke fastsættes minimumsgrænser, da dette kan påvirke kvaliteten af opgaveløsningen. 4

5 Ad. 9 og 10: i.a.b. Ad. 11: Skolebestyrelsen støtter tanken om en central pulje. Vi ser et stort behov for kompetenceudvikling. Skolebestyrelsen efterspørger tal på den økonomiske del. Ad. 12: Skolebestyrelsen påpeger, at det er vigtigt at sikre videreførsel af de positive tiltag der er grundlagt gennem tidligere aftaler. Ad. 13: Skolebestyrelsen anerkender det tværsektorielle samarbejde. Ad. 14: i.a.b. Skolebestyrelsen udtrykker bekymring for, om der er tilstrækkelige kompetencer til at løfte de kommende opgaver allerede fra 1. august. Der er et markant behov for efter/videreuddannelse bl.a. i sprogfagene engelsk og tysk. Skolebestyrelsen ser frem til en kompetenceudviklingsplan med afsættelse af de nødvendige ressourcer. Venlig hilsen Torben Thisted Skolebestyrelsesformand 5

6 4. Høringssvar fra Midtskolens MED-udvalg Postadresse: Midtskolen Bavnestræde 36, Dalby 4690 Haslev Telefon Direkte Høringssvar vedrørende implementering af folkeskolereform Dato MED udvalget på Midtskolen har på sit møde den 5. november behandlet materialet vedrørende den nye folkeskolereform i høring. Byrådet har i budgetmæssig henseende besluttet, at implementering af folkeskolereformen i Faxe Kommune skal være udgiftsneutral. I høringsmaterialet følger man på alle punkter KL s anbefalinger. Det virker på os som grundvilkår, der præsenteres. Vi har på den baggrund svært ved at se, hvad vi egentligt kan få indflydelse på. Vi har derfor ingen kommentarer til høringsmaterialet. Venlig hilsen Mette Løvbjerg. Formand Lene Nielsen. Næstformand 6

7 5. Høringssvar fra Center MED, Center for Undervisnin 7

8 6. Høringssvar fra det Fælles Kommunale Elevråd cd725 8