Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 17 / 18 Marie Kruses Skole stx Idræt C Esben Woge Stenderup (EWS), Adrian Christen (AC) og Jakob Mølgaard (JM) 2et Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Kropsbasis Boldbasis US Sports: Softball + Touch Rugby/am.fodbold Træningsbasis Basketball Opvarmningsprogram Dans: Les Lanciers og Hip Hop Volleyall Titel 9 Titel 10 Side 1 af 11

2 Titel 1 Kropsbasis - Aktiviteter der fremme alsidige kropsoplevelser - Udgangspunkt i Rudolf Labans bevægelseslære Der har særligt været arbejdet med følgende fokuspunkter: - Frie bevægelser til musik - Koreograferede bevægelser til musik herunder Les Lanciers - Basale rytmiske elementer til musik - Basale bevægelseselementer som sving, hop, - Elevernes oplevelse af egen krops muligheder og begrænsninger i samspil med andre. - Udvikling af egen koreografi 10 moduler á 95 minutters varighed - Indgå i forskellige typer samarbejdsrelationer - Fremme selvværd herunder kropsbevidsthed - Positive idrætsoplevelser med udgangspunkt i egen krops formåen - Udvikle rytmisk forståelse og koordination til musik Væsentligste arbejdsformer Udarbejdelse og fremvisning af egen koreografi Undervisningen har hovedsageligt været kønsintegreret. Side 2 af 11

3 Titel 2 Boldbasis - Spilhjulet - Aktiviteter der fremmer alsidige krops og boldoplevelser - Aktiviteter der fremmer fysisk aktivitet - Aktiviteter hvor elevernes samarbejdsevne og sociale kompetencer i en idrætssituation bliver styrket. Der er særligt arbejdet med følgende fokuspunkter: - Alsidige boldspil til at udvikle boldbeherskelse og spilforståelse - Basale principper i boldspil: Placering, aflevering/modtagning, tempo, angreb/forsvar, omstilling, split-vision, retningsskift - Kommunikation i forskellige typer spilsituationer 10 moduler á 95 minutters varighed - Indgå i forskellige typer samarbejdsrelationer - Have forståelse for egen og andres rolle - Udvikle egne færdigheder i forskellige typer boldspil Væsentligste arbejdsformer Konstruktion og visning af eget boldspil i grupper Undervisningen har hovedsageligt været kønsintegreret. Side 3 af 11

4 Titel 3 US Sports: Softball og Touch Rugby/am.fodbold Softball Touch Rugby/am.fodbold Der har særligt været arbejdet med følgende fokuspunkter: - Progression fra delelementer til det færdige spil - Forståelse for amerikansk idrætskultur og skoleidræt spil - Taktiske elementer i spillene - Fysiske krav til spillerne 10 moduler á 95 minutters varighed - Indgå i forskellige typer samarbejdsrelationer - Udvikle egne færdigheder indenfor forskellige spiltyper- - Indsigt i slagbold og spillenes kulturelle placering Væsentligste arbejdsformer Holdundvisning Elev-elev-undervisning Side 4 af 11

5 Titel 4 Træningsbasis Forløbet introducerer eleverne til forskellige træningsformer med henblik på at øge deres viden og forståelse forud for træningsprojektet i 3.g. Der gives korte teorioplæg med tydeliggørelse af forskellige trænings- og testningsformer, som afprøves i praksis. - Kobling af teori og praksis - Træningsformers betydning for præstationsevnen i forskellige idrætsdisicpliner - Aerob træning - Anaerob træning - Smidighed - Koordination Der har særligt været arbejdet med følgende fokuspunkter: - Høj fysisk aktivitet - Biptest, Coopertest, Frømandstest, Cirkeltest, Motoriktest - Cirkeltræning - Styrketræning med og uden vægte - Løb (udholdenhed og sprint) 10 moduler á 95 minutters varighed - Forbedre egen fysisk kapacitet - Gennemføre enkle fysiologiske test og i forbindelse hermed kunne redegøre for relevant fysiologisk viden Væsentligste arbejdsformer Holdundervisning og individuelle træningsformer Side 5 af 11

6 Titel 5 Basketball Forløbets mål er at skabe en forståelse for grundlæggende tekniske, taktiske elementer i boldspil og introducere eleverne i basketbolds regler. På dette grundlag skal eleverne lære at analysere det egnes og modstanderes holds spil og drage afgørende taktiske konsekvenser. - Grundlæggende tekniske elementer i basket (drible, kaste, aflevere) - Basketregler - Forsvar og angreb 3 moduler á 95 minutters varighed Mandsopdækning vs. zoneforsvar Væsentligste arbejdsformer Pararbejde, holdundervisning (Teaching Games for Understanding => spil og analyser) Side 6 af 11

7 Titel 6 Opvarmningsprogram - Idræt C Systime kopimateriale om opvarmning - Kort teorioplæg om opvarmnings funktion og form på et opvarmningsprogram Der har særligt været arbejdet med følgende fokuspunkter: - Formidling, funktion, kvalitet og effekt af opvarmningsprogram - Fysisk aktivitet - Kobling af teori og praktik 4 moduler á 95 minutters varighed - Indgå i forskellige typer samarbejdsrelationer - Opnå basal viden om nødvendigheden af opvarmning for præstation og skadesforebyggende - Udvikle forståelse for kroppens grundbevægelser - Formidling af kropslige bevægelser Væsentligste arbejdsformer Gruppearbejde med fokus på fremvisning og anvendelse af opvarmningsprogram til gymnasieklasse i Idræt C Side 7 af 11

8 Titel 7 Dans - Les Lanciers og Hip Hop Tilegne sig rytmiske færdigheder i fri og bunden koreografi Arbejde med kropsligt udtryk og præcision Forståelse for Labans terminologi i forhold til at beskrive bevægelse til og uden musik Frembringelse af egen koreografi samt præsentation af projekt Fejlretning og undervisning af kendt koreografi 10 moduler a 95 mins. varighed Idræt og ordforråd - hvordan bruges terminologi. Kropsbeherskelse og udtryk Rytmisk forståelse Præcision og fejlretning Væsentligste arbejdsformer Holdundervisning Pararbejde Gruppearbejde Projektarbejde Side 8 af 11

9 Titel 8 Volleyball Forløbets mål er at introducerer eleverne i et boldspil uden direkte kropkontakt med modstanderen. Eleverne skal være i stand til at udøve finger og baggerslag som de to vigtigste tekniske elementer i volleyball. Derudover skal forløbet skabe et forståelse for det enkeltes positionsspil og kommunikation mellem hinanden - Tekniske og taktiske elementer i volleybold - Volleyregler - Kommunikation 5 moduler à 95 mins. varighed - Finger- og baggerslag - Positionsspil Væsentligste arbejdsformer Pararbejde, holdundervisning (Teaching Games for Understanding => spil og analyse) Side 9 af 11

10 Titel 9 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 10 af 11

11 Titel 10 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 11 af 11