Ansøgning om tilskud fra Udviklingspuljen for folke- og skolebiblioteker 2011

Transkript

1 Ansøgning om tilskud fra Udviklingspuljen for folke- og skolebiblioteker 2011 Ansøgt mandag 1. november 2010 kl Projekttitel 1. Titel Læselysten voks(n)er 2. Projekttype Udviklingsprojekt Hjælpetekst til felt 3: Angiv om der søges til et egentligt projekt eller til projektmodning. Der kan gives et mindre tilskud til projektmodning i tilfælde, hvor beskrivelsen af et projekt kræver særlig omfattende research, f.eks. med ekstern hjælp til behovsafdækning, afklaring af sammenhæng med anden udvikling eller lignende. 3. Søges der om fortsat projekttilskud, angiv da projekttitel, journalnummer og tilskudsperiode Nej Ansøger Ansøger Lokalbibliotekerne, Borgerservice og Biblioteker, Aarhus Postadresse Postadresse (evt. fortsat) Postnummer 8230 Postdistrikt Åbyhøj Telefonnummer E-postadresse abybib@aakb.bib.dk 11. CVR-nummer

2 P-nummer Bankregistreringsnummer Kontonummer Økonomisk / juridisk ansvarlig (institutionens leder) 15. Navn Britta Bitsch 16. Titel Chef for Lokalbibliotekerne i Aarhus Hjælpetekst til felt 17: Udfyldes kun hvis afvigelse fra ovenstående oplysninger om ansøger 17. Postadresse Hjælpetekst til felt 18: Udfyldes kun hvis afvigelse fra ovenstående oplysninger om ansøger Postadresse (evt. fortsat) 18. Hjælpetekst til felt 19: Udfyldes kun hvis afvigelse fra ovenstående oplysninger om ansøger 19. Postnummer Hjælpetekst til felt 20: Udfyldes kun hvis afvigelse fra ovenstående oplysninger om ansøger 20. Postdistrikt Projektbeskrivelse og projektplan Hjælpetekst til felt 21: Det er vigtigt at vælge det korrekte indsatsområde ved projektansøgning. Ved indstilling til tilskud lægges der afgørende vægt på, at projektets fokus er præcist defineret. 21. Indsatsområde Bedre læsefærdigheder hos unge og voksne

3 Biblioteksbetjening af børn Biblioteksbetjening af unge Fleksibel biblioteksbetjening Ny formidling i biblioteksrummet. Skolebiblioteket og ressourceteamet - en dynamo for udviklingen Frie forsøg Hjælpetekst til felt 22: Her angives de samarbejdspartnere, der har forpligtet sig til at deltage i projektet med ressourcer. 22. Samarbejdspartnere (max 600 tegn). Samarbejdspartner: Læseforeningen Samarbejdsbiblioteker: Odense Centralbibliotek, Tårnby Bibliotek, Ikast-Brande Biblioteker. 3.aktør: Lokale aktører på undervisnings-, sundheds- og integrationsområdet. Hjælpetekst til felt 23: Kort og præcis beskrivelse af projektet. De vigtigste elementer i projektet fremhæves, herunder projektets særpræg. Hvorfor lige netop dette projekt? 23. Projektresumé (max 600 tegn). 1) En indholdsmæssig del, der skal afprøve effekten af Læseforeningens læsegrupper i biblioteksregi ifht. at forbedre læsesvage unge og voksnes læsefærdigheder, herunder at synliggøre biblioteket for brugergrupper, der traditionelt ikke benytter sig af bibliotekets tilbud. 2) En organisatorisk del, der skal afprøve og klarlægge mulige samarbejdsflader ml biblioteket og Læseforeningen, herunder ressourceforbrug, bibliotekets rolle, organisering, evt. inddragelse af tredje aktør. Hjælpetekst til felt 24: Beskriv baggrunden for projektidéen. Hvilken udvikling / hvilke erfaringer går forud? Hvilke særlige kvalifikationer og forudsætninger har ansøger for at gennemføre projektet? 24. Baggrund (max 600 tegn). Antallet af voksne læsesvage danskere er stigende. Det samme er antallet af danskere, der af boglige, kulturelle eller psykiske årsager marginaliseres i velfærdssamfundet. Erfaringer fra The Reader Organisation (GB) med læsegrupper baseret på højtlæsning viser at læsegrupperne både øger deltagernes boglige læsefærdigheder og sociale kompetencer, og dermed fremmer den sociale inklusion. Læseforeningens metodekendskab og tilknytning til det frivillige sociale område er en oplagt forbindelse til bibliotekets kontakt til forskellige brugergrupper, erfaring med formidling og fysiske faciliteter. Hjælpetekst til felt 25: Hvad gør dette projekt særlig interessant og / eller anderledes? Hvad er dets eksemplariske værdi for andre? Projektets unikke karakter kan være i forhold til indhold,

4 strategi, metode og målgruppe. Er der tale om biblioteksudvikling af national betydning? 25. Projektets unikke karakter (max 600 tegn). Flere elementer i Læselyst viste at børn har stor gavn af højtlæsning. Erfaringer fra Læseforeningens moderorganisation The Reader Organisation viser, at højtlæsning også har effekt på (især socialt udsatte) voksne. Læseforeningens koncept med læsegrupper baseret på højtlæsning er nyt i DK. Fra 2011 forskes der i 3 år i læsegruppernes virkning på psykisk syge, se pkt.38. Projektet bringer biblioteket på forkant med samfundets udvikling, hvor stadig flere sociale opgaver flyttes fra det sociale område ud til kulturelle aktører og frivillige organisationer f.eks. biblioteket og Læseforeningen. Hjælpetekst til felt 26: Hvilke strategiske målsætninger for indsatsområdet bidrager projektet til? Hvad er det langsigtede udviklingsperspektiv? 26. Formål (max 255 tegn). 1) Afprøve og muliggøre en forankring af Læseforeningens metode til at styrke læsesvage unge og voksnes læsefærdigheder på bibliotekerne 2) At afprøve og klarlægge mulige samarbejdsflader ml biblioteket og Læseforeningen -begge pkt. i nationalt perspektiv Hjælpetekst til felt 27: Hvad skal projektet opnå? Hvilke blivende effekter kan der forventes efter projektperioden? 27. Mål (max 255 tegn). 1) At etablere en række pilot-læsegrupper baseret på Læseforeningens metode, der afprøver denne i biblioteksregi og på målgruppen. 2) At beskrive en mulig samarbejdsstruktur og forankring af tiltaget på baggrund af de gjorte erfaringer. Hjælpetekst til felt 28: Hvilke resultater ønsker projektet at opnå? Målbare resultater og succeskriterier aktivitet og / eller kvalitet? 28. Succeskriterier / resultater (max 255 tegn). 1) Dannelse af 8-12 læsegrupper. Afprøvning af forskellige muligheder for samarbejde ml bib. og Læseforeningen. 2) Rapport der beskriver erfaringer fra pkt.1). Udvikling og beskrivelse af en forankringsmodel til brug for biblioteker på nationalt plan. Hjælpetekst til felt 29: Hvem vil primært få gavn af projektet? Er der eventuelt en sekundær målgruppe? 29. Målgruppe (max 255 tegn). 1) Læsegruppernes målgruppe er diagnosticerede læsesvage voksne (fx. dyslektikere), kulturelt/sprogligt betingede læsesvage voksne (f.eks. med indvandrerbaggrund), m.fl.

5 2) Projektets målgruppe er andre biblioteker og frivillige foreninger. Hjælpetekst til felt 30: Hvilke strategier / metoder anvendes for gennemførelse af projektet? 30. Strategi / metoder (max 255 tegn). 1) Læseforeningens metode bruges i driften af læsegrupperne 2) Forskellige sam.arb.modeller ml biblioteket og Læseforeningen afprøves/udvikles kontinuerligt. Der indsamles erfaring via kvalitative interviews, logbøger/lokal afrapportering, sparringsmøder. Hjælpetekst til felt 31: Hvad er projektets indhold, og hvilke konkrete aktiviteter indgår i projektet? 31. Beskrivelse af hovedaktiviteter (max 255 tegn). 1) Kompetenceudvikling af personale samarbejdsbiblioteker. Etablering og afholdelse af læsegrupper. 2) Indsamle erfaringer fra arbejdet med læsegrupperne. Løbende udvikling af samarbejdsstruktur/organisering af læsegrupper. Formidling af erfaringer. Hjælpetekst til felt 32: Kontaktperson for projektet. Angiv navn, adresse, telefon, mail. 32. Kontaktperson (max 255 tegn). Bibliotekschef Britta Bitsch Borgerservice og Biblioteker Lokalbibliotekerne Åby Bibliotek Ludvig Feilbergsvej Åbyhøj bbi@aarhus.dk Tlf Hjælpetekst til felt 33: Hvilke personer/institutioner/organisationer indgår direkte i projektet? Hvilke øvrige samarbejdspartnere inden eller uden for institutionen/kommunen/organisationen vil blive inddraget? 33. Organisering (max 255 tegn). Styregruppe: Ledere fra de fire samarbejdsbiblioteker, Læseforeningens bestyrelsesformand. Projektgruppe: Projektkoordinator, personale fra samarbejdsbiblioteker, repræsentanter fra 3.aktører. 34. Angiv dato for projektstart (dag, måned og år). Angiv i formatet DD-MM-ÅÅÅÅ,

6 Angiv dato for projekts afslutning (dag, måned og år). Angiv i formatet DD-MM-ÅÅÅÅ, Hjælpetekst til felt 36: Projektets aktiviteter fordelt over tid. Hvilke muligheder er der for fortsættelse efter projektperioden? Der gives normalt tilsagn om tilskud til etårige projekter, men der kan gives tilsagn om tilskud til projekter i op til to år. Planlægges projektet som toårigt, søges om det samlede projekt på én gang. Der gives ikke tilskud med tilbagevirkende kraft. 36. Projektplan (max 600 tegn). 1.kvartal) Kompetenceudvikling; etablering af læsegrupper; formidling/andre medier 2.kvartal) Afholde læsegrupper (4 mdr.); midtvejsevaluering; rapportering til SBM; formidling/international 3.kvartal) Afholde læsegrupper (4 mdr.); kompetenceudvikling; temadag; formidling/fagblade 4.kvartal) Afsluttende evaluering; formidling/andre medier/fagblade Hvert kvartal) Sparringsmøder i projektgruppen Hjælpetekst til felt 37: Aktiviteter der har indflydelse på rapporteringen. Under den faglige afrapportering skal der rapporteres om de aktiviteter der er overstået (eller i gang?) samt om eventuelle forskydninger og/eller ændringer i projektplanen. 37. Aktiviteter (max 600 tegn). 1) Kompetenceudvikling samarb.bib. Etablering og afholdelse af læsegrupper. Afdække nye brugergrupper. Fastholdelse af brugere. Måling af læsegruppens effekt. Opsamle erfaring/rapportere. 2) Indsamling/analyse af erfaringer. Erfaringsudveksling. Afprøve samarbejdsmodeller. Vurdering af samarbejdet med de frivillige. Afklaring af bibliotekets ressourceforbrug. Bibliotekets rolle i samarbejdet. Måling af bibliotekets gevinst. Formidling af projektet til lokale, nationale og evt. internationale interessenter/faggrupper. Rapport: beskrivelse af bæredygtig samarbejdsmodel. Ekstern projektevaluering Hjælpetekst til felt 38: Der angives referencer til relevante projekter / litteratur. Der skal gøres rede for, hvilke projekter det ansøgte projekt bygger på og evt. videreudvikler. Projektet skal allerede ved ansøgningen så vidt muligt kunne sættes ind i et samlet perspektiv. 38. Erfaringsindsamling og informationssøgning (max 600 tegn). Læseforeningens og TROs arbejde Lektiecaféernes organisering under AAKB Folkebibliotekerne i vidensamfundet, SBM 2010 Læselyst, Kultur-, Velfærds- og Undervisningsministeriet Sammenhængende kommunale frivilligpolitikker, Socialministeriet 2010 'Samarbejde ml kommuner og frivillige organisationer om socialt arbejde' Socialministeriet

7 2006 'National civilsamfundsstrategi' Regeringen 2010 'Borgerens inddragelse' Cevea 2009 Fra januar 2011 forskes der i samme type læsegrupper (psykisk syge), Center for Antropologi, AU. Forskningen vil blive fulgt fremadrettet. Hjælpetekst til felt 39: Beskriv planer for evaluering internt eller med ekstern konsulent. Er der planer om følgeforskning og i givet fald, hvilken person / hvilken instans planlægges tilknyttet? 39. Evalueringsplan (max 255 tegn). Koordinator indsamler løbende erfaringer via logbøger, interviews. Der afsluttes med en rapport (erfaringer og samarbejdsmodel). En ekstern evaluering sikrer sammenholdt med rapporten resultaternes gyldighed og projektets nationale forankringspotentiale Hjælpetekst til felt 40: Hvordan sikres information om og formidling og markedsføring af projektet? Hvordan får den øvrige bibliotekssektor glæde af projektet? Hvordan får offentligheden glæde af projektet? Hvilke medier skal anvendes? (eks.: web, artikler, workshop, foredrag) 40. Formidling af resultater (max 255 tegn). Formidling til fagblade/webfora/særlige interessentgrupper Formidling til andre medier (dagblade, radiospots, Århus Festuge mm.) International formidling (Next Library) Temadag Afsluttende rapport og evaluering