Hvordan er du selv klædt på til kurset? Hvordan lærer du personligt bedst? Forberedelse til timerne I timerne...
|
|
|
- Sven Dahl
- 10 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Indhold Forord Ind på uddannelsen kom i gang Studiestart Det er fedt at studere! Fra gymnasiet til videregående uddannelser profession studerende Studiets forventninger til dig gode råd til den første tid på et nyt studium Undersøg rammerne og studiets struktur Orientér dig fysisk Betragt dit studium som et job med mulighed for flextid Bliv en del af udannelsesstedets sociale liv Fasthold din motivation Vid at du ikke er alene Undersøg uddannelsesstedets kommunikationsmåder og -kanaler Skaf dig gode studieredskaber Hav eller skaf dig relevante studiefærdigheder Hav tjek på din tid og din økonomi Vær forberedt på informationsoverload Vurdér dig selv som studerende Andre relevante artikler Læs mere om studiestart Studievaner, studieplanlægning og studieforhold Opbyg gode studievaner Lav en tænkebog fra dag Personlige studiemålsætninger Socialt studieliv Planlæg ud fra dine målsætninger og studiemæssige forcer og svagheder Delmål og milepæle Prioritering Semesterplanlægning Dagsplanlægning Planlægning af en dag Fast arbejdstid Læseplads Andre relevante artikler Læs mere om studie teknik
2 Fra gymnasium til videregående uddannelse hvad er det nye? Videnskabelighed og akademisk arbejdsmåde en nøgle til at lukke videregående uddannelser op Lær hvad videnskabelighed er Hvad er videnskab? Videnskab på hårde og bløde fag Studieprojekter er minividenskab Læs mere her i bogen Læs mere om videnskabelighed Analytisk og kritisk tænkning Analytisk og kritisk tænkning hvad vil det sige? Når du læser og lytter Når du taler og skriver Andre relevante artikler der berører kritisk analytisk forholdemåde her i Studiehåndbogen Læs mere om kritisk analytisk tænkning Genrer du skal læse, skrive og tale i Andre artikler her i bogen Læs mere Akademiske fremstillingsformer Særlige fremstillingsformer: Definition, redegørelse, analyse, diskussion, refleksion og vurdering Fremstillingsformen definition Fremstillingsformen redegørelse Fremstillingsformen analyse Sådan skriver du en analyse Fremstillingsformen diskussion Fremstillingsformen refleksion Fremstillingsformen vurdering Andre ord for de grundlæggende fremstillingsformer Eksplicitér din brug af fremstillingsformer Forkerte fremstillingsformer i uddannelsessammenhæng Andre relevante artikler om akademisk fremstillingsformer her i bogen Læs mere om akademiske fremstillingsformer Få mest ud af undervisningen At deltage i undervisning og få mest ud af den Deltag altid! Du lærer noget når Forskellige undervisningsformer Forberedelse til et helt kursus
3 Hvordan er du selv klædt på til kurset? Hvordan lærer du personligt bedst? Forberedelse til timerne I timerne Efter undervisningen Brug lærere og vejledere E-læring, grupperum på nettet, undervisningsplatforme mv Andre relevante artikler der berører undervisning her i bogen Læs mere om at deltage i undervisning Tag notater hele tiden Brug af notaterne Forbered din notattagning Forskellige typer notater tænk på formålet Undervisningsnotater Læsenotater Opgavenotater Tænkenotater Notatmåder Traditionelle notater Mindmaps Notater på papir eller computer? Notater direkte i bøger og andre tekster Få dig et hurtigt notatsprog Efterbearbejdning af notater Opbevaring og organisering af notater Andre artikler her i bogen om Læs mere Mundtlige oplæg i undervisningen Kast dig ud i det Disponering af et mundtligt oplæg Hvad går opgaven ud på? Fremstilling og sprog Almindelige typer mundtlige oplæg i undervisningen Argumentation og dokumentation skal være faglig og saglig Synes du det er svært? Andre artikler med relevans for mundtlig fremstilling Læs mere om mundtlig fremstilling Gruppearbejde som redskab til læring Formål med gruppearbejde Gruppearbejdets fordele Dannelse af grupper Afstemning af krav og forventninger Etablering af en diskussionskultur
4 Opretholdelse af disciplin Fordeling af arbejdsopgaver Kombinér gruppearbejde med individuelt arbejde Dagsordner som arbejdsredskab Roller i en gruppe Håndtering af konflikter Gruppen som udgangspunkt for studietryghed og mangel på samme Andre relevante artikler her i bogen Læs mere om gruppearbejde Få og giv feedback Feedback er nyttig Feedback du kan give Modtag feedback med åbenhed Hold mund Feedback fra underviser Hvis du dumper Andre artikler her i bogen Læs mere om feedback Evaluér undervisningen Deltag i undervisningsevaluering God undervisning opfylder målene Andre artikler her i bogen Læs mere om evaluering af undervisning Gode læsevaner Studielæsning gode læsevaner Skaf dig gode læsevaner Udvælgelse, prioritering, kvalificering, formål Læs i forhold til studieformålet Vælg den rigtige læsemåde Læs kritisk Læseteknikker Forskellige slags tekster har forskellige slags informationer Planlæg din læsning Motivation og koncentration Meget svære tekster Andre relevante artikler der berører læsning her i bogen Læs mere om studielæsning Læsegrupper Hvad vil du bruge læsegruppen til? Hvad skal I blive enige om? Planlægning og kalender
5 Fast dagsorden til hvert møde Se på tekster fra forskellige perspektiver Hvis det ikke går som planlagt? Udveksl læsegruppe-modeller lokalt Andre afsnit med relevans for læsegrupper Skrivning i uddannelsen Store skriftlige opgaver og projekter Skriftlige opgaver er mange ting Tjek altid studieordningen og spørg din lærer En konstrueret videnskabelig undersøgelse Overgenren er den selvstændige opgave Karakteristiske træk Problemformuleringen er opgavens/projektets styrepind En selvstændig opgave er et argument Struktur, disposition, afsnit i selvstændige opgaver Struktureringsguide Opgaver bygger på kilder Hvad gør man med kilderne i opgaven? Altid kildereferencer! Aldrig plagiat! Vejledning i litteratur og kilder Sproget i opgaver Skriveprocesser ved selvstændige opgaver og projekter Skriveprocessen i skema Tid til revision og korrekturlæsning Revision hvordan? Korrekturlæsning hvordan? Bliv din egen korrekturlæser Andre relevante artikler om opgaveskrivning her i bogen Læs mere om opgaveskrivning Mindre hjemmeopgaver, træningsopgaver, eksamensopgaver, essays bundne opgaver Den gode bundne opgave Den bundne opgaves indholdselementer Læs opgaveformuleringen Typiske fremstillingsformer i bundne opgaver Eksempler på analyse af opgaveformuleringer Brug din analyse af opgaveformuleringen som styrepind Den bundne opgaves struktur Disponering af den tid du har til rådighed Andre relevante artikler om bundne opgaver her i bogen Læs mere om bundne opgaver Informationshåndtering søg, find, husk og brug kilder
6 Informationshåndtering er flere ting Find den rigtige litteratur effektivt Biblioteket og/eller internettet? Søgemetoder og -teknikker til de store opgaver med megen selvstændig litteratursøgning Tilfældig søgning Søgemaskiner Andre relevante ressourcer på nettet Spørg informationsspecialisten om søgeværktøjer Skaf dig gode søgeord Udvid og indskrænk materialemængden Henvis altid til kilderne Hold styr på kilderne Kildekritik Andre relevante artikler her i bogen Læs mere om informationshåndtering Formalia når du bruger andres tekster Hvordan inddrager du andres tekster i din tekst? Citat og referat Indskrivning af kilderne i teksten Hold distance til andres tekster Litteraturfortegnelser Andre artikler om formalia Læs mere Sprog i uddannelsen Godt akademisk skriftsprog til studiebrug Akademisk sprog hvad vil det sige? Sproglige faldgruber Et par sproglige snublesten i det akademiske sprog Gør sådan for at opkvalificere dit sprog Andre relevante artikler der berører det videnskabelige sprog her i studiehåndbogen Læs mere om akademisk sprog Fremmedsprog i studiet At læse tekster på fremmedsprog At tale på fremmedsprog At skrive på fremmedsprog (også dansk som andetsprog) At deltage i undervisning på engelsk (eller studere i udlandet) Fremmedsprogede studerende på uddannelsen Hvor kan man finde hjælp? Andre relevante artikler i bogen
7 Eksamen Eksamen Eksamensformål og forventninger Eksamensformer Censur- og bedømmelsesformer Den første eksamensforberedelse Eksamenslæsningen Selve eksaminationen Eksamensfremtræden Nervøsitet Efter eksamen Dispensationsmuligheder Andre relevante artikler her i bogen Læs mere om eksamener i Studieskift, studiejob og penge Studievalg og studieskift: Har du valgt det rigtige studium? I tvivl tidligt i studiet I tvivl senere i studiet Sammensæt din egen uddannelse Studiepause/sabbatår Studieophold i udlandet Studieskift Studiestop? Andre artikler her i bogen Læs mere om studievalg og -skift Studiejob vælg med omhu Hvorfor er studiejob en god idé? Hvilken type studiejob? Hvor meget og hvornår? Andre relevante artikler her i bogen Læs om jobsøgning Se studiet i et karriereperspektiv Karrierefokus allerede fra start Karriereperspektivets tre centrale fokusområder Dine ønsker til studieforløb og karriere Din viden, dine færdigheder og dine kompetencer Fagligheden i praksis Praksisfokus i selve uddannelsen Få generelle kompetencer og viden om arbejdsmarkedet Brug din studie- og karrierevejleder Andre relevante artikler der berører karriere her i bogen Læs mere
8 Økonomi under studiet muligheder og besværligheder Det sociale og det faglige som kan påvirke økonomien SU (Statens Uddannelsesstøtte) Studieaktivitetsregler og SU Anden økonomisk bistand Økonomi under orlov Økonomi under studieskift og studiestop Hvis du bliver langvarigt syg? Økonomi for studerende med børn SU-tilskud til studerende med børn Offentlige tilskud til studerende med børn Økonomi og handicap /funktionsnedsættelse? Hvor får du oplysninger og hjælp? en oversigt Andre artikler her i bogen Læs mere Studiebarrierer Læse- og skrivevanskeligheder Hvem har læse- og skrivevanskeligheder? Ordblindevanskeligheder og støttemuligheder Andre relevante artikler Læs mere om læse- og skrivevanskeligheder og studiestøtte Skriveudsættelse og skriveblokering Skriveudsættelser Skriveblokering Forebyg skriveudsættelser og skriveblokeringer Diagnosticér din skriveblokering Hvis du har krydset af ved dette spørgsmål, har du da prøvet. 294 Andre artikler her i bogen Læs mere om skriveudsættelser og -blokeringer Læseblokering Hvad er en læseblokering? Hvornår ved man, at man er ramt af en læseblokering og ikke bare er doven, ukoncentreret og ugidelig? Andre artikler her i bogen Læs mere om læsning Klager Vælg dine kampe med omhu Hvem skal du klage til? Hvordan skriver du eksamensklagen? Forslag til opbygning af en klage Hellere kort og køligt end langt og vredt Har du været udsat for en procedurefejl?
9 Belæg og dokumentation Og hvad sker der så? Klagesager er aldrig sjove Andre artikler her i bogen Læs mere om klager Psykologiske studiebarrierer Kan man studere hvis man er i krise eller har psykiske vanskeligheder? Har du problemer, så Hvad kan du selv gøre? Studiekammeraters hjælp At informere andre Professionel hjælp Hvilken professionel hjælp kan du få? Studenterrådgivningen Rådgivning og terapi Rådgivere har tavshedspligt Studieorlov Andre relevante artikler her i bogen Læs mere Bidragydere til Studiehåndbogen
INDHOLD. DEL 1 Ind på uddannelsen kom i gang... 15. DEL 2 Fra ungdomsuddannelse til videregående uddannelse. hvad er det nye?...
INDHOLD Brug bogen godt forord til 2. udgave... 5 DEL 1 Ind på uddannelsen kom i gang... 15 Studiestart... 17 Det er fedt at studere!... 17 Fra gymnasiet til videregående uddannelser profession studerende...
Kompetencelogbog trin for trin
Kompetencelogbog trin for trin I. Sæt ord på kompetencerne: Hvilken viden og værktøjer fik du? Hvad kan du med din viden? Hvilken indsigt fik du i forhold til dine værdier, dvs. hvad giver mening og er
TEMA: AKADEMISK LÆSNING
TAKEAWAY TEACHING Bliv inspireret til at undervise i studiestrategier TEMA: AKADEMISK LÆSNING Udviklet af Stine Reinhold Heger og Helle Hvass, CUDiM AKADEMISK LÆSNING v. Stine Heger og Helle Hvass, CUDiM
Grundkursus: akademisk skriveproces
Grundkursus: akademisk skriveproces Gry Sandholm Jensen, cand.mag. skrivecenter.dpu.dk Om AKADEMISK SKRIVECENTER de tre søjler Undervisning - vi afholder workshops for opgave- og specialeskrivende studerende.
INDHOLD Forord til 4. udgave... 15 Ændringer i denne udgave... 15 Aktivitetsbog... 15 Selvstændige opgaver mest... 15 Mere om litteratursøgning og litteraturargumentation... 16 Mindre om... 16 Mere til
PBL på Socialrådgiveruddannelsen
25-10-2018, AAU/MAN PBL på Dette papir beskriver guidelines for Problembaseret Læring på. Papiret er udarbejdet og godkendt af studienævnet d. 24. oktober 2018 og er gældende, men tages løbende op til
OPLÆG OM STUDIETEKNIK
OPLÆG OM STUDIETEKNIK - Om kunsten at studere PRÆSENTATION Anne Lundgaard (Dansk, Statskundskab) Marie Kiholm (Dansk, Matematik) PROGRAM Studieplanlægning Motivation Undervisning Studielæsning Notatteknik
SPECIALESKRIVNING: ARBEJDSPROCESSER OG LÆSBARHED
SPECIALESKRIVNING: ARBEJDSPROCESSER OG LÆSBARHED TINE WIRENFELDT JENSEN CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING DATALOGI E09 præsen TATION 1 PRÆSENTATION Ansat på Center for Undervisningsudvikling for HUM &
Læringsmål på NIF. Dansk. for yngste-, mellemste- og ældste trinnet 2014/15
Læringsmål på NIF Dansk for yngste-, mellemste- og ældste trinnet 2014/15 Yngste trinnet 2. 3.klasse Det talte sprog bruge sproget til samarbejde stå foran klassen og tale højt og tydeligt; artikulation
Opgaveskrivning. - 6 råd til en god skriveproces. www.samf.ku.dk/pcs. v/ Christina Juul Jensen Pædagogisk Center Samfundsvidenskab
Opgaveskrivning - 6 råd til en god skriveproces v/ Christina Juul Jensen Pædagogisk Center Samfundsvidenskab www.samf.ku.dk/pcs Råd 1: Opgavens opstart Skriv om noget du kender Læs i studieordningen, hvad
Viden og vidensformer i det sociale arbejde og den beskæftigelsesrettede indsats
Modulprøver og eksamen Modul 12 Bedømmelse Læringsmål Viden og vidensformer i det sociale arbejde og den beskæftigelsesrettede indsats Ekstern: 7-trinskala Den studerende har viden om: Praksis og anvendt
Fra At lære en håndbog i studiekompetence, Samfundslitteratur 2003. Kapitel 6, s. 75-87.
Side 1 af 10 Fra At lære en håndbog i studiekompetence, Samfundslitteratur 2003. Kapitel 6, s. 75-87. At skrive At skrive er en væsentlig del af både din uddannelse og eksamen. Når du har bestået din eksamen,
Rasmus Rønlev, ph.d.-stipendiat og cand.mag. i retorik Institut for Medier, Erkendelse og Formidling
Rasmus Rønlev, ph.d.-stipendiat og cand.mag. i retorik Institut for Medier, Erkendelse og Formidling Rasmus Rønlev CV i uddrag 2008: Cand.mag. i retorik fra Københavns Universitet 2008-2009: Skrivekonsulent
Ledelse i praksis - MBK A/S
Vil du være en endnu bedre leder? Vil du være stærkere i den daglige kommunikation? Vil du vide mere om, hvordan du leder forskellige medarbejdertyper? Vil du være bedre til at skifte ledelsesstil, så
Almen studieforberedelse. - Synopsiseksamen 2015
Almen studieforberedelse - Synopsiseksamen 2015 - En vejledning Thisted Gymnasium - stx og hf Ringvej 32, 7700 Thisted www.thisted-gymnasium.dk [email protected] tlf. 97923488 - fax 97911352 REGLERNE
Introduktion for 6. semester d. 8. marts 2013. BA-opgaven. Kom godt i gang!
Introduktion for 6. semester d. 8. marts 2013 BA-opgaven Kom godt i gang! Agenda 1. Kom godt i gang 2. Studieordningen, formalia og fagligt indhold 3. Sammenhæng på 6. semester 4. Progression og kompetencer
kompetencer Grundforløbet Processkrivning Progressionsplan for de store skriftlige opgaver Munkensdam Gymnasium 2011 Skrivekursus
Progressionsplan for de store skriftlige opgaver Munkensdam Gymnasium 2011 Opgavetype Skrivekursus 4 moduler i grundforløbet Introduktion til grundlæggende begreber og metoder af betydning for skriveprocessen
Indhold. Side 2 af 21
Forårskurser 2018 ... 2 Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole... 3 Skema - dansk... 4 Skema - engelsk... 5 Stavning... 6 Læsning og læsestrategier... 7 Lyt til lyden... 8 Få styr på endelserne... 9
Elevbrochure 2013. Studieområdet 3. del. Det Internationale Område
Elevbrochure 2013 Studieområdet 3. del Det Internationale Område Indholdsfortegnelse Studieområdet 3. del... 1 Det Internationale Område... 1 Studieområdet 3. del Det Internationale Område... 3 Oversigt
Kompetencekatalog: Fællesfaglige, almene og personlige kompetencer
1. semester Kompetencer Mål Nærmere beskrivelse / Bemærkninger Ansvarlige fag / lærere Kendskab til fagterminologi Eleven anvender fagterminologi i den faglige samtale Eleven opnår kendskab til Blooms
Mind Map. Bevar overblikket i alle situationer. Hvad kan du bruge Mind Map til? Få det visuelle overblik, du har brug for
Mind Map Mind Map Få det visuelle overblik, du har brug for Bevar overblikket i alle situationer Giv dig selv et værktøj, der hjælper dig med at være oven på i de fleste situationer. Mind Map er et visuelt
Vejledning for modulet
Vejledning for modulet Et modul fra PD i psykologi Februar 2011-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Psykologi, bygger på følgende forudsætninger: At indholdet på modulet skal leve op til studieordningens
Forord... 9. For-maning: Start med at skrive ud fra dine egne faglige interesser... 11
Indhold Forord....................................... 9 For-maning: Start med at skrive ud fra dine egne faglige interesser...... 11 1. Kend artikelgenrerne............................. 13 1. Hvad er en
Lærerbacheloropgaven
Lærerbacheloropgaven Lotte Rienecker og Peter Stray Jørgensen Lærerbacheloropgaven DEN STUDERENDES BOG Forlaget Samfundslitteratur Lotte Rienecker og Peter Stray Jørgensen Lærerbacheloropgaven. Den studerendes
Progressionsplan for skriftlighed
Progressionsplan for skriftlighed Årgang Delmål/ opgaver Kompetence / skriftlighedsmål formuleringer fra bekendtgørelsen/ gymnasiets hjemmeside Kompetencer 1. g AT synopsis (i forb. med AT forløb om kroppen,
Evaluering af dansk efter 9 kl på Ahi Internationale Skole Det talte sprog. Fælles Mål. Ahi Internationale Skole.
Evaluering af dansk efter 9 kl på Ahi Internationale Skole 2013-14 Det talte sprog. Fælles Mål kunne lede møder og styre diskussioner udvikle et nuanceret ordog begrebsforråd fremlægge og formidle stof
Akademisk tænkning en introduktion
Akademisk tænkning en introduktion v. Pia Borlund Agenda: Hvad er akademisk tænkning? Skriftlig formidling og formelle krav (jf. Studieordningen) De kritiske spørgsmål Gode råd m.m. 1 Hvad er akademisk
Oversigt over sommerkurser
Sommerkurser 2017 Oversigt over sommerkurser Kursus Underviser Dato Kl Tilmeld 1. It for begyndere Trine Frederiksen 19/6-22/6 9:30-14:00 1/6 4 Side 2. Lyd og tryk på engelsk Søren Storm og Margretha Eyðfinnsdóttir
Hovedstadens Ordblindeskole udbyder i år 12 forskellige sommerkurser, som foregår i juni, juli og august måned. Kursus nr. 2 og 12 er det samme.
Sommerkurser 2015 Om sommerkurser Hovedstadens Ordblindeskole udbyder i år 12 forskellige sommerkurser, som foregår i juni, juli og august måned. Kursus nr. 2 og 12 er det samme. Hvis du vil tilmelde dig
Lynkursus i problemformulering
Lynkursus i problemformulering TORSTEN BØGH THOMSEN, MAG. ART. HELLE HVASS, CAND.MAG. kursus lyn OM AKADEMISK SKRIVECENTER DE TRE SØJLER Undervisning - vi afholder workshops for opgave- og specialeskrivende
Fagstudieordning Kandidattilvalget i film- og medievidenskab 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalget i film- og medievidenskab 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2018 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel
STUDIEVEJLEDNING for Diplomuddannelse i Uddannelses-, Erhvervs- og Karrierevejledning
STUDIEVEJLEDNING for Diplomuddannelse i Uddannelses-, Erhvervs- og Karrierevejledning Kære studerende Velkommen til Diplomuddannelsen i Uddannelses-, Erhvervs- og Karrierevejledning (DUEK) ved Denne Studievejledning
AT SKRIVE SPECIALE Nordisk sprog og litteratur
AT SKRIVE SPECIALE Nordisk sprog og litteratur Indhold Emnevalg Valg af vejleder Specialeplads Vejledningsprocessen Eksamenskontrakten Dispensation fra eksamenskontrakten Vejledningsplan Opgaveformulering
Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse
Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Forudsætninger for at deltage i klinisk undervisning modul 12 At den studerende har bestået ekstern og intern
Indhold. Indhold... 2
Efterårskurser 2017 ... 2 Se kursusoversigt og læs om tilmelding her: (Klik på punkterne nedenfor - du kan bladre med piletaster ) Skema - dansk... 3 Skema - engelsk... 4 Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole...
Stk. 3. Undervisningen skal give eleverne adgang til de skandinaviske sprog og det nordiske kulturfællesskab.
10.klasse Humanistiske fag : Dansk, engelsk og tysk Dansk Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder
Værkstedsundervisning hf-enkeltfag Vejledning/Råd og vink August 2010
Værkstedsundervisning hf-enkeltfag Vejledning/Råd og vink August 2010 Alle bestemmelser, der er bindende for undervisningen og prøverne i de gymnasiale uddannelser, findes i uddannelseslovene og de tilhørende
Tilfredshedsundersøgelse 2010
Tilfredshedsundersøgelse 2010 [Institutionsnavn] Spørgeskema Sådan udfylder du spørgeskemaet Du bedes besvare spørgeskemaet med udgangspunkt i de oplevelser og erfaringer, du har som studerende på [Institutionsnavn].
GOD AKADEMISK PRAKSIS. - Sådan håndterer du kilder og undgår eksamenssnyd
GOD AKADEMISK PRAKSIS - Sådan håndterer du kilder og undgår eksamenssnyd UNDGÅ EKSAMENSSNYD SDU forudsætter, at du kan arbejde selvstændigt og at eksamen altid afspejler dit arbejde. Når du står med dit
Jens Erik Kajhøj Side 1
Pædagogisk konsulent Jens Erik Kajhøj Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Kontor for SPS og Tværgående Jura E-mail: [email protected] Tlf.: 33 92 60 03 E-mail: [email protected]
Præsentationsteknik og overbevisende budskaber
Præsentationsteknik og overbevisende budskaber Underviser: Undervisningen varetages af konsulenter fra kursus- og konsulenthuset Rhetorica. Alle kursusledere og rådgivere har en cand.mag. i retorik og
Et eksempel. Det kan være en god ide at vise en oversigt over det du vil tale om, men du sammensætter selv programmet
1 Et eksempel. Det kan være en god ide at vise en oversigt over det du vil tale om, men du sammensætter selv programmet 2 Find evt. et par gode billeder der passer til! Kort indledende præsentation 3 4
Praktikvejledning og information om 4 semester, foråret 2014
Multimedie Designer Uddannelsen Praktikvejledning og information om 4 semester, foråret 2014 Det overordnede tema for 4. semester er PRAKTIK OG PERSPEKTIVERING. Det betyder, at du på 4. semester har mulighed
TAKEAWAY TEACHING. Bliv inspireret til at undervise i studiestrategier TEMA: AKADEMISK SKRIVNING GENRE OG SKRIVEPROCES
TAKEAWAY TEACHING Bliv inspireret til at undervise i studiestrategier TEMA: AKADEMISK SKRIVNING GENRE OG SKRIVEPROCES Udviklet af Stine Heger og Helle Hvass, CUDiM Akademisk skrivning - genre og skriveproces
Notatteknik. v. Rikke von Müllen, pædagogisk konsulent Pædagogisk Center Samfundsvidenskab Københavns Universitet
Notatteknik v. Rikke von Müllen, pædagogisk konsulent Pædagogisk Center Samfundsvidenskab Københavns Universitet www.samf.ku.dk/pcs Generelle formål med notater Bearbejdning af information i eget sprog
Tips og Tricks Program til eksamen. Nanna Berglund d. 19.05.16
Tips og Tricks Program til eksamen Nanna Berglund d. 19.05.16 Præsentation Inden eksamen Struktur Læsning Mundtlig eksamen Under eksamen Dit oplæg Rollefordeling Skriftlig eksamen Nervøs? Efter eksamen
De overordnede bestemmelser for uddannelsen fremgår af Studieordning for Bacheloruddannelsen i Arabisk og Kommunikation (www.asb.dk/studinfo).
STUDIEORDNING Revideret 14. maj 2009 STUDIEORDNING PR. 1. FEBRUAR 2008 FOR KOMMUNIKATIONSDELEN AF BACHERLORUDDANNELSEN I ARABISK OG KOMMUNIKATION VED HANDELSHØJSKOLEN, AARHUS UNIVERSITET OG DET TEOLOGISKE
1) Til en praktik prøve. 2) Aflevere Synopsis Som er starten på dit afsluttende eksamensprojekt.
Praktikindkald Praktikprøvetilmelding Praktikprøve d. 22-23.03 Udarb. af synopsis Påskeferie Multimedie Designer Uddannelsen Information om 4 semester, foråret 2012 Det overordnede tema for 4. semester
Skriftlige eksamener: I teori og praksis. Kristian J. Sund Lektor i strategi og organisation Erhvervsøkonomi. Agenda
Skriftlige eksamener: I teori og praksis Kristian J. Sund Lektor i strategi og organisation Erhvervsøkonomi Agenda 1. Hvad fortæller kursusbeskrivelsen os? Øvelse i at læse kursusbeskrivelse 2. Hvordan
Fagmodul i Journalistik
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Kommunikationsfagene Fagmodul i Journalistik DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 213 med ændringer af 1. februar 2016 2012-1166 Ændringerne af 1. februar 2016
Projektorienteret forløb - Praktik
Projektorienteret forløb - Praktik 10, 20 eller 30 ECTS Selvvalgt modul på kandidatuddannelsen i uddannelsesvidenskab OBS: Nærværende papir henvender sig kun til studerende der ønsker at tage praktik som
HVORDAN BEDØMMES OG KVALITETSSIKRES ET PROBLEMBASERET PROJEKTARBEJDE et eksempel fra Aalborg Universitet
HVORDAN BEDØMMES OG KVALITETSSIKRES ET PROBLEMBASERET PROJEKTARBEJDE et eksempel fra Aalborg Universitet Jette Egelund Holgaard Aalborg Universitet, Danmark Hvad nu? Aalborg modellen Anvendelsen af læringsmål
Årsplan 10. Klasse Engelsk Skoleåret 2016/17
Hovedformål Årsplanen for 10. Klasse i Engelsk tager udgangspunkt i Forenklede Fællesmål (Undervisningsministeriet). Eleverne skal arbejde med emner af personlig, kulturel og samfundsmæssig relevans. Sproget
Vejledning for modulet
Vejledning for modulet Et modul fra PD i Voksenlæring Februar 2011-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Specialpædagogik, bygger på følgende forudsætninger: At indholdet på modulet skal leve
Børne- og ungdomslitteratur
Vejledning for modulet Et modul fra PD i Dansk August 2010-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Dansk, bygger på følgende forudsætninger: At indholdet på modulet skal leve op til studieordningens
Undersøg job. Arbejdskort 1. Job på skolen. Opgave. Hjælp. Resultat. Tid
Arbejdskort 1 Undersøg job Job på skolen Hver dag møder du mennesker på job overalt, hvor du kommer. Hos bageren, i butikker, i sportshallen, i biografen, på gaden. På skolen er der dine lærere, servicemedarbejdere
UNDGÅ EKSAMENSSNYD. - hjælp til selvhjælp
UNDGÅ EKSAMENSSNYD - hjælp til selvhjælp UNDGÅ EKSAMENSSNYD SDU forudsætter, at du kan arbejde selvstændigt og at eksamen altid afspejler dit arbejde. Når du står med dit eksamensbevis i hånden, skal man
Lynkursus i problemformulering
EFTERÅR 2014 Lynkursus i problemformulering STINE HEGER kursus lyn VI TILBYDER Undervisning - vi afholder workshops for kandidat- og masterstuderende. Vejledning - vi tilbyder individuel og kollektiv vejledning
Håndbog og retningslinjer
Håndbog og retningslinjer - for nye studenterundervisere ved Det rullende Universitet Aarhus Universitet Velkommen til Det rullende Universitet Denne håndbog er tiltænkt nye og nuværende ansatte ved Det
klassetrin Vejledning til elev-nøglen.
6.- 10. klassetrin Vejledning til elev-nøglen. I denne vejledning vil du til nøglen Kollaboration finde følgende: Elev-nøgler forklaret i elevsprog. En uddybende forklaring og en vejledning til hvordan
Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 4. Modulbeskrivelse modul 4. Overgangsordning
Modulbeskrivelse modul 4 Overgangsordning Efteråret 2016 1 1.0 Generelt Deltagelse i undervisningen på modulet forudsætter, at den studerende har fulgt undervisning i modul 1-3. 2.0 Introduktion til modulet:
Indhold FORORD... 15 LÆSEVEJLEDNING... 17
Indhold FORORD... 15 LÆSEVEJLEDNING... 17 1 OPGAVER PÅ VIDEREGÅENDE UDDANNELSER GENREN OG GENRER... 19 Selvstændige opgaver... 19 I den videnskabelige genre undersøges et fagligt problem... 20 Begrebsforklaring...
