Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj 10 Holstebro Handelsgymnasium Hhx Spansk A Tina Just Madsen HH3E Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Los jóvenes españoles Titel 2 Grammatik Titel 3 El Mariachi og Volver Titel 4 Cuba Titel 5 Moros en la costa (DIO-forløb) Titel 6 Somos latinos in the U.S. (tværfagligt forløb med engelsk) Titel 7 Spanske virksomheder og erhvervskommunikation Titel 8 Textos cortos de comunicación Side 1 af 9

2 Titel 1 Los jóvenes españoles Andalucía + Pedro y Maribel, Tapas - kap. 7, Zambrano & Clausen, Gyldendal, 2002 Los jóvenes españoles + Cómo son los jóvenes españoles?, Tapas - kap. 11, Zambrano & Clausen, Gyldendal, 2002 El Botellón, El Sol, Noviembre/Diciembre 2006, p. 8-9 La generación de los mil euros s , Nuevos retratos, Ole Loumann, Gyldendal, 2008 España, un país feliz - Cómo es ser joven en España?, AHORA, marzo 2008 At give eleverne indblik i spansk ungdomskultur, både i forhold til de unge i gymnasiealderen og de ældre unge i 20 erne og 30 erne herunder deres problemstillinger i forhold til bolig, job og økonomi. Væsentligste arbejdsformer Retur til forside Side 2 af 9

3 Titel 2 Grammatik Adelante! Spansk Øvehæfte for fortsættere, Else Marie Brødsgaard og Ellen Lautrup, Forlaget Sprogbøger, 2004 Grammatisk har vi arbejdet med Adelante i det omfang, det har været relevant for de studerede emner. Væsentligste arbejdsformer Side 3 af 9

4 Titel 3 El Mariachi og Volver El Mariachi, en film af Robert Rodríguez ved Jan Damskier, Systime, 2000 (tekst og tilhørende mundtlige og skriftlige øvelser) Filmen Volver af Pedro Almodóvar, 2006 Filmen El Mariachi (Robert Rodríguez) En Vivo, kap. 20 Pedro Almodóvar, Systime 2005 At give eleverne indblik i mexicansk og spansk filmkultur. Det overordnede emne, der samler trådene omkring de to film, er overlevelse. Væsentligste arbejdsformer Side 4 af 9

5 Titel 4 Cuba Alberto el cochero s , Retratos cubanos, Ole Loumann, Gyldendal, 2001 Patricia la jinetera s , Retratos cubanos, Ole Loumann, Gyldendal, 2001 Una aventura loca s , Retratos cubanos, Ole Loumann, Gyldendal, 2001 Cuba: Ayer, hoy y Mañana s. 8-9, El sol febrero 2004 Cuba, Castro og Cadillacen s , Gymnasieskolen 1-09, 2009 Oplæg ved cubansk gæsteforelæser At give eleverne indblik i et latinamerikansk land, der politisk, økonomisk og kulturelt er så meget anderledes end deres eget. Herunder det store paradoks med en veluddannet befolkning, der via ufaglærte jobs som cochero eller jinetera får bedre indtjeningsmuligheder end ved eksempelvis at praktisere som læge. Væsentligste arbejdsformer fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 5 af 9

6 Titel 5 Moros en la costa (DIO-forløb) Moros en la costa, Dolores Soler-Espiauba, Kaleidoscope, 2004 Tilhørende opgaver til Moros en la costa, Christine Simpson, EMU Netoplysninger om Inmigración en España særligt fra Marokko Bodas de conveniencia, EL SOL Væsentligste arbejdsformer Som overordnet emne har eleverne arbejdet med immigration i deres DIOforløb. I den forbindelse har vi i spansk læst Moros en la costa. Metodisk har fokus været på læsestrategier og taksonomi. Side 6 af 9

7 Titel 6 Indhol Somos latinos in the U.S. (tværfagligt forløb med engelsk) Estoy enamorada s , Somos latinos in the U.S., Aase Kledal & Berenice Lara Laursen, Systime, Tilhørende sang (Yolanda Pérez y Don Cheto ) og øvelser Teen pregnancy: Niños teniendo niños, supplerende opgaver hentet fra Estrellas latinas, AHORA, agosto/septiembre 2006 Frontera difícil, EL SOL, agosto/septiembre, 2006 Jóvenes inmigrantes, AHORA, marzo 2007 Mexicanske indvandrere i USA s Musik fra grænsen s. 21, Somos latinos in the U.S., Aase Kledal & Berenice Lara Laursen, Systime, English only, integración o discriminación?, Tú decides!, EL SOL Caminata nocturna, diversión o insensibilidad? Tú decides!, EL SOL Vacaciones en la villa?, Tú decides!, EL SOL Væsentligste arbejdsformer Eleverne har arbejdet med hispanics i engelsk, og i forlængelse heraf har vi i spansk arbejdet videre med denne viden med særligt fokus på indvandrere fra Mexico. Side 7 af 9

8 Titel 7 Spanske virksomheder og erhvervskommunikation Empresas en España (Torres, Mango, Seat, Aspectos de la cultura española en la negociación empresarial), Annie M. Pedersen, Alinea, 2006 Spansk erhvervskommunikation, Lene Kirk-Sørensen og Birthe Nielsen, GEC Gad, 1995 (et udvalg af danske og spanske breve) En Vivo, kap. 19, Nací en Inglaterra, Systime 2005 At give eleverne indblik i spansk erhvervsliv og kultur på baggrund af udvalgte spanske virksomheder samt at opøve elementære færdigheder inden for erhvervskommunikation (herunder de komparative forskelle mellem dansk og spansk). Væsentligste arbejdsformer Side 8 af 9

9 Titel 8 Textos cortos de comunicación En lang række korte tekster hentet fra EL SOL Som mundtlig træning har vi læst, talt og diskuteret diverse emner på baggrund af små korte tekster, der kan give anledning til debat og meningsudveksling. Væsentligste arbejdsformer Side 9 af 9