Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2014 Roskilde handelsskole HHX Spansk A Lis Bloch 3C Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Kvinder Titel 2 Erhverv Titel 3 Migration Titel 4 Mexico Titel 5 Unge i Spanien Titel 6 Familie og samfund Side 1 af 10

2 Side 2 af 10

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Indhold Kvinder Habla una mujer, Gente, J.Masoliver,Gad Los mineros, Gente, J.Masoliver,Gad Frida Kahlo (kopi) Dansk artikel om spanske kvinder (Femina) Grammatik: Adelante, sprogbøger, Holbæk Nøgle til spanske verber Handelskorrespondance for begyndere, Systime Omfang Særlige fokuspunkter 2 måneder Fokus på kvinders vilkår i spansktalende lande Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, enkeltmandsarbejde, gruppearbejde Grammatikøvelser, kommerciel meddelelse Side 3 af 10

4 Side 4 af 10

5 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Indhold Erhverv España ayer y hoy : Industria y energía, Ganadería, Turismo El País Semanal, 2001: Universo Zara, Camper Eks. Opg.: Parque del consumo, Casi todo a 100 Grammatik, Handelskorrespondance Omfang Særlige fokuspunkter 2 måneder Forskellige former for erhverv i Spanien Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde, enkeltmandsarbejde, Aflevering af eksamensopgaver Side 5 af 10

6 Titel 3. Mexico Indhold: Las dos culturas Grammatik: Adelante Handelskorrespondance Omfang: 1 måned Fokus: Overtro hos mexicanerne Væsentlige arbejdsformer: Mundtligt referat og gruppediskussioner Titel 4. Migration Indhold: La Trampa, Gente,J.Masoliver,Gad Eks.opg. Rio grande de Europa Filmen: Sin nombre Grammatik: Adelante Handelskorrespondance Omfang: 1 måned Fokus: Illegal indvandring til USA og til Europa Væsentlige arbejdsformer: Søgning på internettet Titel 5. Unge i Spanien Indhold: Angela y Javier, Gente,J.Masoliver,Gad Eks.opg.: Qué pasa con el botellón Side 6 af 10

7 Gente que cuenta, Dan Albertsen, LR uddannelse: Malene og Anna Grammatik: Adelante Handelskorrespondance Omgang: 1 måned Fokus: Væsentlige forskelle mellem spanske og danske unge Væsentlige arbejdsformer: Mundtlige samtaler og skriftlige eksamensopgaver Titel 6. Familie og samfund Indhold: Film: Volver af Pedro Almodóvar Undervisnningsbogen ved Hanne Petersen: s. 96ff: Familia samt emner i P. Almodóvars film Film El Bola Entre dos culturas af Kirsten Arleth, Gyldendal 2008: Samanta side 7-10 og Rama side Eks.opg.: Al sol que más calienta Grammatik: Adelante Handelskorrespondance Nøgle til spanske verber Omfang: 3 måneder Fokus: Klasseforskelle i Spanien og forskellige former for familieliv i Spanien Væsentlige arbejdsformer: Mundtlige selvstændige fremlæggelser med fokus på mundtlig eksamen Forberedelse til skr. Eks. I form af opgaveløsning på computer Terminsprøve i skriftlig spansk Side 7 af 10

8 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2010 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse HHX Fag og niveau Lærer(e) Hold Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 *** *** Side 8 af 10

9 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Indhold En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Omfang Særlige fokuspunkter Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 9 af 10

10 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Indhold En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Omfang Særlige fokuspunkter Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 10 af 10