Eksamensprojekt i billedkunst forår VækstAarhus. 29. april kl m. efterfølgende reception

Transkript

1 Eksamensprojekt i billedkunst forår 2015 Vækstarhus 29. april kl m. efterfølgende reception Væksthusene Peter Holms Vej arhus - initiativtager

2 Opgave 1 En god velkomst (Opgaver der refererer til område ) Den egentlige hovedindgang til væksthusene i otanisk Have ligger på vestsiden af væksthusene og vender ud mod otanisk Have og Den Gamle y, der er to velbesøgte og velkendte områder i arhus midtby. Men selvom Væksthusene er markante bygninger i landskabet, virker de umiddelbart lidt svært tilgængelige. Hvordan fi nder man egentlig ind til væksthusene fra de to andre områder? Hvordan kan man gøre det tillokkende at opholde sig i udeområdet foran hovedindgangen? Hvordan kan man bedre vække folks lyst til at træde inden for og blive? Overordnet problemformulering 1 Hvordan kan man skabe et mere indbydende uderum og/eller indgangsparti i område således at det bliver attraktivt at søge til område og søge videre indenfor i selve væksthusene - hele året? Opgavefokus 1.1: yplanlægnings- og/eller arkitektonisk forslag Her efterspørger vi et løsningsforslag, der tager udgangspunkt i de fysiske forhold, det kunne fx være at udarbejde et forslag, der integrerer området bedre med naturomgivelserne, eller et forslag til pavilloner, stisystem, terrasser, cafeer eller lign., der skaber forbindelse og et socialt uderum som kan give folk lyst til at slå sig ned netop her, også efter en slentretur i otanisk Have eller et besøg i Den Gamle y. Eller det kunne være noget helt andet, som vi slet ikke har haft fantasi nok til at fi nde på! Opgavefokus 1.2: Kunstnerisk forslag i-, bearbejdning af-, eller tilbud om en kunstoplevelse på- stedet! Det kunne fx være et forslag til en hel udendørs skulpturpark, en kunstinstallation, eller land art der knytter tematisk eller motivisk an til væksthusenes fokus på menneske-natur relationen, måske endda i form af et interaktivt kunstværk, som de besøgende er medskabere af, eller en væsentlig del af, og som skaber et socialt uderum - eller indendørs område, der giver folk lyst til at slå sig ned netop her. Eller det kunne være noget helt andet, som vi slet ikke har haft fantasi nok til at fi nde på! Opgavefokus 1.3: En blanding af de to ovenstående.

3 Opgave 2 En fængende fortælling (Opgaver der refererer til område ) Øst for væksthusene i området der grænser op til Peter Holms vej og Langelandsgade ligger område et slangeformet bælte af lav beplantning. Men selvom denne zone har forskellige landskaber, er det de færreste der ved, hvilke gode historier eller oplevelser en gåtur i området kunne rumme! For som området tager sig ud nu, virker det ufortalt uformidlet både som udstilling i sig selv, og som en del af Væksthusene. Hvordan kan man bedre vække folks lyst til at træde inden for i området og blive? Hvordan synliggør man disse landskaber? Hvordan forløser man deres fortællinger om menneske og natur på en engagerende måde? Hvordan knytter man området med disse fortællinger/landskaber sammen med selve væksthusene? Overordnet problemformulering 2 Hvordan kan man skabe et mere indbydende oplevelsesrum og samtidig forløse de uforløste fortællinger i område så det bliver attraktivt at besøge udearealet og derefter søge videre indenfor i selve væksthusene hele året? Opgavefokus 2.1: yplanlægnings- og/eller arkitektonisk forslag Her efterspørger vi et løsningsforslag, der tager udgangspunkt i de fysiske forhold, det kunne f.eks. være at udarbejde et forslag, så folk opdager området og tiltag, der integrerer udeområdet bedre med omgivelserne, f.eks. pavilloner, terrasser, cafeer eller lign. Tiltag som skaber et socialt opholdsrum der kan give folk lyst til at slå sig ned netop her, eller i det mindste mulighed for at opdage de fortællinger, landskaberne byder på og helst også få lyst til at søge ind i selve Væksthusene. Eller det kunne være noget helt andet, som vi slet ikke har haft fantasi nok til at fi nde på Opgavefokus 2.2: Kunstnerisk forslag i-, bearbejdning af-, eller tilbud om en kunstoplevelse på- stedet! Det kunne f.eks. være et forslag til en hel udendørs skulpturpark, en kunstinstallation, eller land art der synliggør området og knytter tematisk eller motivisk an til landskabernes fortællinger om menneske-natur relationen, måske endda i form af et interaktivt kunstværk, som de besøgende er medskabere af, eller en væsentlig del af? Et forslag som måske også skaber et socialt uderum, der giver folk lyst til at slå sig ned netop her. Eller det kunne være noget helt andet, som vi slet ikke har haft fantasi nok til at fi nde på Opgavefokus 2.3: En blanding af de to ovenstående.

4 Opgave 3 Et integreret byrum (Opgaver der refererer til område ) Væksthusene ligger jo faktisk i en drømmeposition i et herligt smørhul i arhus midtby; en spytklat fra otanisk Have, et stenkast fra den globale turistattraktion Den Gamle y, og en slentretur fra Kulturcenter Godsbanen, Kunstmuseet RoS, Strøget, Latinerkvarteret, Rådhuset, Universitetet.vi kunne blive ved! Men på trods af denne helt centrale placering er Væksthusene ikke blandt de første attraktioner, der falder folk ind at besøge og de opleves ikke som et naturligt integreret (midt)byrum. Hvordan kan man bedre integrere Væksthusene som en del af midtbyens attraktioner? Hvordan bliver væksthusene en oase i byen? Hvordan kan man sælge Væksthusene som et centralt og integreret byrum? Hvordan kan man gøre det tillokkende at besøge for såvel arhusianere som turister udefra? Overordnet problemformulering 3 Hvordan kan man styrke og markedsføre- Væksthusene som en integreret del af det arhusianske (midt)byrum? Opgavefokus 3.1: yplanlægnings- og/eller arkitektonisk forslag Her efterspørger vi et løsningsforslag, der tager udgangspunkt i de fysiske forhold, det kunne fx være at udarbejde et forslag, der integrerer hele væksthusområdet bedre, ikke kun i forhold til de nært tilstødende arealer (Den Gamle y, otanisk Have, Universitetsparken o.s.v. men også i et større/bredere perspektiv! Det kunne være vilde designs af særlige gang- eller cykelruter, på jorden eller måske hævet op på høje gangbroer eller lignende f.eks. inspireret af New Yorks High Line? Det kunne også være et design til en historisk byvandring gennem arhus med start ved havnen (f.eks. så cruise-turister køber turen) via centrale attraktioner nær aboulevarden (f.eks. Toldboden, Domkirken, RoS, Godsbanen osv.) Eller det kunne være noget helt andet og mere radikalt, som vi slet ikke har haft fantasi nok til at fi nde på! Opgavefokus 3.2: Kunstnerisk forslag i-, bearbejdning af-, eller tilbud om en kunstoplevelse på- /på vej til stedet! Det kunne f.eks. være et forslag til en specifi kt KUNSTfi kseret byvandring med kulmination i en kunstinstallation ved Væksthusene og/eller et land art projekt der knytter tematisk eller motivisk an til væksthusenes fokus på menneske-natur relationen set i forhold til det arhusianske cityscape? Måske et nyt vartegn i arhus? Eller måske kunne det være en skitse til et interaktivt kunstværk, der som en visuel markør placerer Væksthusene på det aarhusianske bykort som en væsentlig del heraf (som f.eks regnbuen over RoS)? Eller det kunne være et forslag til et socialt byrum, der giver folk lyst til at slå sig ned netop her. Eller det kunne være noget helt andet, som vi slet ikke har haft fantasi nok til at fi nde på! Opgavefokus 3.3: En blanding af de to ovenstående.

5 Produktkrav Et visuelt hovedprodukt der er jeres egentlige løsningsforslag som skal udstilles i jeres egen stand ved dagens afslutning (fysisk eller digitalt f.eks. model, skitse, visualisering, animation etc.) med mindst 1 individuelt produkt pr. gruppemedlem Supplerende skitser der forklarer jeres arbejdsproces - valg og fravalg, herunder mindmaps, noter, tegninger, inspiration, research mm. Endeligt eksamens materiale: (Hvis I når det på dagen, og ellers efter dagen): PDF eller PowerPoint præsentation (max 8 sider/slides) med kommentarer hertil og alt nødvendigt visuelt materiale. Hvis I inkluderer film i enten PPT /PDF max varighed = 4 minutter (format: mpg eller avi) Det er meget vigtigt at jeres endelige eksamensmateriale (ppt/pdf), som skal danne udgangspunkt for eksamen, inkluderer: 1. Jeres problemformulering og jeres egen teoretiske refleksion over problematikkerne - husk det vigtigt at I helt konkret inddrager teorier fra jeres byplanlægningsforløb. 2. illeder af jeres hovedprodukt og udvalgt skitsemateriele eller andet kunstnerisk bearbejdet udtryk - husk mindst 1 individuelt produkt pr. gruppemedlem. 3. Faglig (og teoretisk funderet) argumentation - hvorfor jeres løsning er en god løsning! - husk at når I forbereder jer til eksamen at selvkritik og forslag til forbedringer er påkrævet. DERFORUDEN SKL LT I PROESSEN (litteratur, fotos, skitser, refleksioner undervejs, kasserede dele osv.) I JERES PORTFOLIO